读后感评语(精华九篇)。
在下面没有拍栏目小编帮大家整理的“读后感评语”，这篇文章或许可以帮助你解决一些问题，希望你会喜欢。在日常的学习生活中，我们对于评估和评价的了解可能是无人可比的。批评和评价能够让我发现自己的不足之处，并且更加明确地设定我的目标。那么，如何让自己的评语和评价与众不同呢？
读后感评语【篇1】
《戴手表》读后感
我看了一篇寓言，名叫《戴手表》，它讲了这样一个故事：一个戴手表的人总是问另一个戴手表的人：现在几点了？
那个人说：你戴着手表，为什么问我？这个人说：
我怕它走得不准时。那人说：手表不准时，戴它何用？
手表准时，又何必怕它走得不准？这个寓言告诉我们：既然有些东西是无用的，你就不需要得到它；当你有一些有用的东西时，你为什么要担心它？
这篇寓言还告诉我们：“用者不疑，疑者不用。”意思是：
如果你派这个人去工作，你不必怀疑他；如果你怀疑这个人，你就派他不去工作。交朋友是一样的。你相信他。你为什么不和他交朋友？你不信任他，何必跟他交朋友？
小学读后感评语（二）
《安徒生童话》读后感
今天，上课的时候，老师让我们读《白雪公主》。这个故事说有一个女孩的母亲在她出生时就去世了，但是她的继母有一颗非常坏的心。她每天都妒忌自己的美貌，每次都想怎么伤害别人。真恶心！由于七个小矮人有爱心，就收下了她。
王后又想害白雪公主，王后害了白雪公主后，知道她还活着，气得不得了。在这个故事里，我最喜欢白雪公主，因为她的心很美，她很可爱，而她的**白色是红色的。
但在故事中，谁最可恶呢？她就是新王后。她的心一点也不美。如果女王死了，关于白雪公主的一切都是幸福的。这就是我的读后感。
小学读后感评语（三）
《小猪变形记》读后感
《小猪变形记》是一本很好看的故事书，它讲的是一只可爱的小猪，当它觉得烦恼无聊的时候，它想办法去寻找快乐。当它看到一只长颈鹿时，他羡慕它一伸脖子就能吃掉树上的叶子。所以他回家做了一双高跷。他踩高跷使自己像长颈鹿一样高。长颈鹿失败后，他没有灰心，快乐地扮演斑马、大象、袋鼠和鹦鹉的角色。他尝试了各种方法，但最后都失败了。
为什么，因为它发现当小猪更快乐。小猪能在泥里打滚。滚得越脏，就越快乐。
我觉得这只小猪很勇敢。它会找到找到幸福的方法。不管别人怎么嘲笑他，他都不灰灰心的。其实我们每个人都有自己的优点，不用刻意去模仿别人做自己才是最快乐的。
也许小猪想成为猴子，兔子，熊，孔雀也许我想成为人类！
读后感评语【篇2】
1、《狼牙山五壮士》读后感：这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们就应努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁“，全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
2、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自我的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自我和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最终提出期望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
3、《幻城》读后感：作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。”幸福是生生不息，却又难以触及的远“”有一种爱，生命的主宰，无止境的付出“，是作者要与我们分享的精华。
4、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到”没有爱，就没有教育“。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。
采用”引——议——联——结“的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
5、《青少年应当知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应当知道的植物》后，内容地图有着颇深的感受。文章的一大亮点就是作者可以结合书中的故事进行阐述，使文章有血有肉。
作者能够从罂粟中思考，并呼吁正确使用植物。
6、从你的这篇作文中能够看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，并且还与自我做了比较，使我看了一目了然。
7、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到”没有爱，就没有教育“。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角，感悟到更崇高伟大a师爱。
采用”引――议――联――结“的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
8、《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与欢乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
9、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑应对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
10、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲资料，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自我的感想，最终有感而发，”让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！“个人简历全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
12、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系起来，写下了你的童年，但是语言有点平淡，心理描写还不够。如果你修改它，它一定会更好。
13、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章”读“和”感“紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
14、《明朝那些事儿》读后感：本文将阅读《明朝那些事儿》的资料与现实生活相结合，有自我独特的思考，”对官场政治战争帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度人伦道德的演义“且结构安排合理，层层深入。
15、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，”为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调简单诙谐，充满了盎然的情趣“，有感染力。
16、花宇航，你能结合自我的真实事例来反映”给予是欢乐的“这个主题，从文中能够看出你已经深刻地体会到了欢乐的真正含义。我必须会向你学习！
17、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章结构简单合理，作者对原文有了深入透彻的理解。最全面的参考**作者把阅读和感觉紧密地联系在一起。语言虽不华丽，却极为准确生动，富于情感和真实，读起来津津有味。
18、《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用”好读书也要读好书“的观点引出”我“要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要资料，并对书中的”奶酪“意象有自我的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自我的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
19、《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与欢乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
20、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我们不仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中“。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
21、《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受“。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
22、《海伦凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述，心得体会饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
23、《困难能够让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自我的观点”我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有潜力去永不言败，坚持到底，也让感到学***笑“。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
24、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，运用隐喻的修辞手法，将母亲比作我们的精神支柱，生动生动地表达了对母亲之爱的赞美和感悟。
25、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，笔者用几个典型的例子来升华本文的主旨，最后告诉我们要感恩母爱。
26、本文的作者很会”想“。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自我自我的生活学***，进一步阐述了”人生就好比是一架梯子，仅有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功“的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
28、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来说，上学是一种欢乐。[由整理]
29、你能围绕着一个有关童年的主题来写，看到你和朋友一齐开心地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人羡慕！
30、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章结构简单合理，作者对原文有了深入透彻的理解。这位小作家把阅读和感觉紧密地联系在一起。语言虽不华丽，却极其准确生动。它富有情感和真实。他津津有味地读着。
31、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
32岁。你是个爱读书的孩子。更重要的是，你可以阅读，思考和理解。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：”少拧了二分之一圈——约毫米“，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自我的感触：
”失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米！“水到渠成，顺理成章。
是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
34、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的材料，以便读者对它有一个大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
35岁。那天吴老师带着几本作文书来到教室时，我就知道这是要在班级小报上发表的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴先生的指导下，我试图修改我的作文。正如孙唯所说，有一股神秘的力量在牵引着我。
36、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，”为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调简便诙谐，充满了盎然的情趣“，有感染力。
37、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者经过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，笔者用几个典型的例子来升华本文的主旨，最后告诉我们要感恩母爱。
38、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章结构简单合理，作者对原文有了深入透彻的理解。这位小作家把阅读和感觉紧密地联系在一起。语言虽不华丽，却极其准确生动。它富有情感和真实。他津津有味地读着。
39岁。我最喜欢的是，当你写自己的是候，你把阿姨的红眼睛比作红精灵，把你的眼睛比作释放出来的红外线，把你的红眼睛比作小兔子的眼睛，非常生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用”白大褂“来称呼医生，很趣味。
40、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
41、《繁星春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，运用隐喻的修辞手法，将母亲比作我们的精神支柱，生动生动地表达了对母亲之爱的赞美和感悟。
42、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，笔者用几个典型的例子来升华本文的主旨，最后告诉我们要感恩母爱。
43岁。故事生动、具体、有趣，并与以往的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
44、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到”没有爱，就没有教育“。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角，感悟到更崇高伟大师爱。
采用”引——议——联——结“的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
45、字体书写美观工整资料丰富充实;写景写文细腻文思细腻敏捷;开头新颖生动结尾前后呼应；文句顺畅首尾呼应完整；资料表达清楚可圈可点；语句流畅生动用字遣词恰到好处；见解十分正确段落分明可取；资料合乎主题段落井然分明；描述丰富生动用词优美流畅；充满创意想像写作认真用心；段落清楚有层次成语运用极佳；立意创新高远资料充实具生活性；能正面思考想法不错喔；要多掌握分段要领。
读后感评语【篇3】
1.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
2.你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
3.xx明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步！
4.孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信xx会努力的！
5.孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。
6.xx，爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但希望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。
7.你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒;你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听！宝贝，我们对你充满了期待，你可知道！
8.新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
9.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步！
10.儿子：你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力！
11.大家都说你是一个稳重懂事的孩子，但是父母希望你胆子更大一些，在跟人沟通，交流方面的能力更加强一些;学习的'自觉性也要加强;另外，生活自理能力也需要提高。总之，我们期望你能够越来越好。
12.每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
13.孩子，当你翻开人生新的一页时，飞值豆蔻年华，是人生的黄金时期。如何顺利，圆满地度过这一时期，作为母亲，对你寄予很多希望。其中主要有以下三点：勤奋好学，乐观向上。今天的学习，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。
14.时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。xx的坏毛病、坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望！
15、孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校！感谢老师！
16、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。
17、xx在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。
18、本假期xx已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼！
19、xx是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。
20、xx是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。
21、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。
22、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老师费心了。
23、xx在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
24、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。
25、xx性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦。在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。
26、xx在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒！
27、假期表现还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。
读后感评语【篇4】
《成功的秘诀》读后感
从前，有一个人问智者：“怎样才能成功？或者说成功的秘诀是什么呢？
” 智者笑了笑，没说什么。他拿起一颗带壳的花生，说：“捏碎它。
”那人将花生壳捏开，从里面取出花生。智者又说：“捏碎它。
”那人将花生放在手心里，把红色的皮儿搓碎了。智者说：“再捏一捏、搓一搓它。
”那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，直搓到他的手都热了、红了，也没将花生搓碎。智者告诉他：“干什么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。
”这是我从一本杂志上看到的一篇文章。读着文中的文字，我的感想很多。生活就像梯子。只有坚持不懈，才能达到目的，才能成功。
想想自己，做事马虎，没有毅力，很多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。
例如，上周，当我做数学作业时，我遇到了一道难题。我觉得这太难了。如果我不做，我就出去玩。接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。
读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，原来是没有恒心，做事不能坚持到底的缘故呀。只要有恒心，相信我以后一定能成功。
【简评】
本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学***，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
成败只差毫米
------读《**的发明》有感
假期里，我读了《真好丛书》。对其中的《**的发明》一文很感兴趣。 是谁发明了**？相信很多人会毫不犹豫地说出美国发明家贝尔的名字。
但我相信，很多人可能不明白，事实上，在贝尔之前，有人试图发明**，他就是莱斯。
莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递**，不能传递语音。莱斯失败的原因之一是他把装置上的螺丝少转动了半圈——大约是毫米。莱斯没有发现，他修改了几次设备，但仍然没有解决问题，所以他沮丧地放弃了。
与莱斯不同，贝尔没有屈服于困难，没有灰心，而是坚持不懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。最重要的是，他把螺丝往里拧了毫米。
然后，奇迹发生了。那个不会说话的装置变成了一台实用的机器。
读了这篇文章，我深有感触：假如莱斯没有半途而废，而是持之以恒，发现了这个“漏网之鱼”，**不就是他发明的吗？但好多事情，没有假如。
再来看看贝尔，正是由于他的坚持不懈和仔细耐心，使他成为了成功者，成了最后的赢家。这让我想起爱因斯坦曾经说过的一句话：成功=努力工作+正确的方法+少说空话。
失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米！
【点评】
你是个爱读书的孩子。更重要的是，你可以阅读，思考和理解。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：
“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米！”水到渠成，顺理成章。
是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
读《黑色风暴》有感
今天，爸爸给我买了一本书——《神犬探长和青蛙博士》。一回到家，我就津津有味地读起来。其中一个名叫《黑色风暴》的故事，让我大受启发。
故事说：有一天，突然一场黑色风暴。风暴很大，遮天蔽日。
b市的人从来没有见过这么大的风暴，他们很害怕。他们四处打听，这到底是这么回事？博士爷爷说，这是空气女神的报复。
原来，在100年前，人猴之间发生了一场大战，人类战胜了猴子，并将猴子赶尽杀绝。当时有一只老猴说100年后，人类将
会遭到空气女神的报复。人们不会把老猴子的话放在心上，继续杀害其他动物。他们甚至举起斧头向茂密的森林砍去。
时间过了整整100年。老猴子的话应验了。可怕的黑色风暴真得铺天盖地地刮来了。
市长只好请来神犬探长和青蛙博士，看看有什么对策。神犬探长和青蛙博士看了看窗外，笑了笑。他们号召b市的居民植树，让他们从现在起保护动物和环境。
b城的人们忙起来了。后来，树木多起来，绿地多起来，风暴真地停了。
读着这个故事，我不由得想起了现在，想起了我们身边发生的一些事情：走在路上，不时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾??有一次，我和妈妈散步，我不小心踩到了一个奶袋，差一点就滑倒了，吓了我一跳。
我想：要是一位七八十岁的老人踩上去的话，那会??大家要都这样，你扔一个果皮，我扔一个奶袋，那后果??
再看看街道两旁的墙上，一个个广告纸像“比赛”似的，看谁的“哥们”多。还有些***的，电线杆上，墙上，哪一个好“住处”都不放过。唉，这些不都是小事吗？可小事不小啊！
我们应该记住警犬和青蛙博士的话。从现在起，我们应该保护动物和环境。我们应该向暴风雨中的b市居民学习，多造些树和绿地？？
但愿黑色的风暴，永远不会刮起！
【点评】
文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你用这样一个故事来提出一个大家都关心的话题——环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
读《一个有爱国思想的孩子》有感
我今天正在看《爱的教育》这本书，看到一篇名叫《一个有爱国思想的孩子》文章，这篇文章深深地感动了我。
故事是这样的：意大利热那亚的一个小男孩被父母卖给了马戏团。马戏团里的人每天欺负他。有一次，他趁机逃到意大利领事馆
为了保护孩子，领事同情他，并写信给热那亚警察局让孩子回家。
那男孩很可怜。船上所有的乘客都主动和他说话，但他看了看每个人，什么也没说。尽管这样，还是有三个人不停问他。他终于开口了，向他们倾诉着。
他们也许是出于怜悯，给了孩子一些钱。当孩子装上钱向他道谢时，他躺在床上算了算。这时，那三人谈起了各自的旅途，一个说：
“现在的铁路真不好！”
“是呀！”第二个说。
“尤其是意大利。”第三个接着说。
“愚昧的民族！”第一个接着说。
第二继续说：“素质底下！”
我看到这里，心里非常愤怒，对别人的国家竟说出这种中伤的话，真是太没道德了，刚才还给那个孩子钱，假装可怜人家，真是伪君子！我又低头看了看，但没想到孩子和我想得一样。
他们的谈话还没有结束，很多钱落在他们身上。“把你们的臭钱拿走！”孩子说，“我不要侮辱我祖国的人的钱！”
我看完这个故事，心里一阵激荡，我被这孩子的精神给折服了，我仿佛在他的身上看到了一种光芒，然而，就是他的这种光芒，与那些**求荣的奸贼们形成了鲜明的对比，他的光芒把那些**求荣的奸贼照得微不足道，而他却显得犹为光亮。我想：我们内心需要一种精神上的支持。这不是我们需要的吗？
同学们，不管是谁，都不要对祖国无礼，让我们从小树立起强烈的爱国主义精神！！！
【简评】
你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
君子不应言过其行
这个假期，我偶读到一篇小故事，名字叫《曾子杀猪》，大意是：曾子的妻子要去买东西，小儿子又哭又闹，妻子只好哄儿子，说回来给儿子杀猪吃，小儿
子信以为真，既不哭也不闹了。妻子刚刚回来，突然看见曾子正在院子里准备杀猪，于是妻子向曾子喝斥到：“我这样做是为了哄儿子，你怎么还当真了？
”曾子说：“孩子是不能欺骗的，你欺骗了孩子，不就是等于告诉孩子可以欺骗别人吗？”说完，曾子就把猪杀了。
生活中，我也有过类似的经历。有一次，父亲让我做200道心算题，说只要一道好，我就能玩电脑。听到这儿，我像打了兴奋剂一样，撒丫子就跑到了学***，开始奋笔疾书，做了一遍又检查了一遍。
当我把200道口算题全都做完，准备开电脑的时候，老爸却把我叫住，说要检查一遍。“检查吧！”我胸有成竹地说。
检查完，果然没有错题，可老爸嫌我字写得不好，不让我玩。我说老爸说话不算数，老爸无话可说，只好把我臭骂了一顿，然后把我打入“18层地狱”，还让我去反思，到了厕所我就想：“老爸和曾子同样都是人，为啥差距咋这么大呢？
”大人如果说谎话，不就等于告诉孩子可以不诚实，一切都是可以骗来的吗？如果孩子发现自己被骗了，他可能心里有个想法，你也可以骗我。将来想方设法的诈取财物，最终落入法网??
近来，《闯关东》这部电视剧很受欢迎，不知大家注意到了没有，老独臂曾经说过这样一句话：我说的话句句像钉在木板上的钉子，拔不出来！”这句话使我感触很深，是啊，我们说的话也应该向钉在木板上的钉子，拔不出来！
读后感评语【篇5】
1、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。
2、安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显着。是本专业一名很优秀的学生。
3、今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。
4、我们每个人都要学会善待自己，善待别人；学会严于律己，宽以待人。要做学问先做人。
5、你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。希望加强数学等学科的学习，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
6、你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学，关心集体，对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
7、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
8、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
9、很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，在过去的一学期中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你很优秀。相信经过你不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。
10、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心集体，乐于助人，是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。这一切都是你的可贵的之处。
11、同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。你身边所有的人都在为你祝福，为你喝彩！
12、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热情与能力。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。
13、每次班级去搬书都有你的身影，劳动做卫生你也能积极去做。从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸！我们应共同探讨将来的日子要怎么过？能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢？
14、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫”“贪玩虫”。
15、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
16、你原先是个很可爱的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比较斯文，但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步！
17、生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！
18、你文静、踏实，学习认真，特别是后半期，在课堂上经常能看到你高高举起的小手。老师真为你的进步高兴！相信来期你会再接再厉，做得更好！
19、你热情大方，聪明活泼，热爱劳动，关心集体，课堂上也能看到你高举的小手。但你要知道：说得多不如做得多。老师希望你少说闲话，多做实事，热爱学习，争取更大进步！
20、你的各方面表现都可圈可点，你的有的大家也有目共睹。老师为有你这样的学生感到高兴。可你知道吗：老师多么希望在课堂上能经常看到你那高高举起的小手啊！
21、刘倩：该生为人正直，知书达理，学习刻苦，听讲专心，能很好的完成老师布置的各项任务。尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与班集体的各项活动。希望能继续努力，看到自己的优点，树立更高目标，为考上自己理想的大学而奋斗！加油！
22、孙梓凯：每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！虽然现在你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，要从基础开始，因为“世上无难事，只怕有心人”。只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问，做好每一次作业，不偷工减料，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！
23、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，还会写出篇篇好文章来，有时班级管理也曾让你困惑，可你挺过去了。不过一个好干部得样样走在别人的前面，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！
24、海天乐：上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒！如果你能在大方点，自信点，那样你会表现的更棒的！
25、这学期，老师一直在关注着你。前一段时期，由于没有习惯初中的学习方法，你的成绩没跟上，老师看在眼里急在心里。幸好你很快就发现问题并努力赶上。你是个很有天赋的学生，你多才多艺，也热爱学习，遵守纪律。老师希望你能够自信活泼些，多与老师和同学交流，不懂就问，相信你很快就会有突破，加油！
26、唐文倩：一如以往，你还是那么的认真和刻苦，学习成绩一直优秀；热心班级工作，积极参与班级管理，为班级做出了巨大的贡献，参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力，争取更加优异的成绩！
27、孟志豪：聪明能干，活泼可爱，深受老师的喜爱。学习认真，有主动性和积极性，成绩不断进步，确实喜人。希望再接再厉，更创辉煌！老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。希望胆子更大一点，更自信一些。志在顶峰的人，绝不因一时的失利而退缩。有志者事竟成，说到还要做到。在班上表现可以更活跃一些，带动大家搞好学习！
28、张唤：你学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。你是一个非常有毅力的人，你的自觉、认真、刻苦精神被大家所公认。你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。希望胆子更大一点，在班上表现更活跃一些，带动大家搞好学习！
29、方伟：老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！
30、苗海燕：斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！
31、徐小丽：你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后注意学习方法的积累，再接再厉，一定会有更好的成绩等着你，你的人生将会更加精彩！
32、陈秋庆：给老师印象最深的是，不管做什么事你都那样的认真。你是个责任心很强的孩子，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起是个从不用老师担心的孩子，如果能再大胆地表现自己，你会更出色。
33、诗婷：在大家的心目中，你是个安安静静的女孩，与同学的交流总是和和气气的，经常挂在嘴边的是那有点害羞的微笑，对人很有礼貌。你能按要求完成作业，书写工整。如果你在课外多看书，你的写作水平会更棒。新的一年加油哦！
34、徐锐娇同学，上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。学习就是这样，只要你肯下苦功夫，就会取得很大进步。你上进心很强，知道吗？在你成绩不理想，彷徨苦闷时，老师也一样的难受；当你取得进步时，老师也感到骄傲，在你成长的过程中，老师愿与你共同经历风雨的考验。是你的不懈努力征服了困难，征服了别的人的心，也感动了世界，所以会得道多助，天道酬勤，苦心人天不负，祝您放开手脚，大干一场，高考一定会金榜题名。
35、你生性乖巧、懂事、善解人意，懂得尊敬老师、友爱同学。通过一学期的努力，你在各方面都有了很大的进步。作业能够及时的完成，计算速度加快，上课积极动脑，在学习上碰到不懂的问题也敢问老师。老师为你的进步感到高兴，希望你继续努力，老师关注着你的进步。
36、你生性乖巧、懂事、善解人意。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。你的学习目的很明确，态度也很认真。你有很多很多的优点，不过有一个方面，老师觉得你可以做的更好，那就是写字。你的字体太潦草，能否下决心改正。一定能的对吗？继续努力，老师关注着你的进步。
37、懂得尊敬老师，和小朋友友好相处。但老师发现你上课时有时分散精神，开小差。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。老师知道，还有很多教过生字你不认识，不要泄气，平时多读，读问，读看，利用寒假把还没学会的补上，老师相信你一定能行的。加油啊！老师知道，还有很多已经教过的生字你不认识，寒假期间好好补补，一定要学会，这样下学期你才能跟上大家。望你继续努力，老师关注着你的进步。
38、体态娇小的你，是那么活泼可爱。你的眼睛写满乐乖巧和懂事。你还是一位运动健将呢！课堂上专心听讲，积极举手发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。能出色完成老师布置的各项任务。在尊师爱友方面你做得非常出色。你样样都行，同学们都十分佩服你。在老师心目中你是那样的优秀。说句悄悄话吧：生活中遇到一些困难和失败是很正常的，一定要勇敢的`面对，可别再哭鼻子了哦！
39、胡涛：个子高高的你是个聪明、机灵的孩子。喜欢助人为乐！能成为老师的小帮手。可老师发现你上课爱走神。其实，只要严格要求自己，你一定会更出色的，加油吧！
40、周昊阳：你是我们班的小帅哥。上课时举手回答老师的问题很积极。在新的学期，老师希望你能更主劫、认真地完成老师布置的任务，成为大家的好榜样，加油！
41、你那双聪慧的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的课代表。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！如果在好的基础上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的！你会成功的，我始终对你充满信心。
42、你是位既聪明又文静的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，你课堂上发言再大声些，敢于提问，你会更优秀，老师会更喜欢你哟！
43、你是一个在学习上不用老师家长多操心的女孩，每次的作业都那么认真，书写那么漂亮。上课也坐得很端正，经常得到老师的表扬。你还是老师的小帮手，总是帮老师做事情，老师把工作交给你，很放心。六一文艺汇演上，你优美的舞姿让所有同学羡慕。不过，老师更希望看到你高举的小手，分享你思维的快乐，这样你的成绩一定还会更优异！
44、书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
45、学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，你会更出色。
46、是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望你以后能细心一点，老师相信你将会更好！
47、钟桂生：从外表看来你是一个非常老实巴交的好学生，可是却让我大所失望，学习成绩差这是你自己的主观问题，这怨不得别人。为何不去想想：人家一样在教室里学习，他（她）能取得好成绩而自己却不能呢？至于你学会的“赌博”，你若能把这些精力放一点点到学习上，我想也不至于这样！
48、你是一位学习努力刻苦的孩子，担任班干部尽职尽责，我们班的师生对你都很满意，只是你的基础不太好，愿你在今后的学习中，控制自己，全力以赴，再勤奋，再刻苦，再用心些，你的成绩一定会有大的起色，加油
49、你是一位好动活泼，明理懂事的孩子，团结同学，关心集体，乐于助人，所以你有很多的好朋友，只是有时你的自制力不够强，对自己要求不够严格，勤能补拙，多多努力，你会进步的加油
50、你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些！祝你在新的一年里，更上一层楼！ 你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果！
51、深受师生的信任，尊敬师长，见到师长主动问好，回答问题不鄙不昂，思路清晰，思想先进活跃，待人有礼貌。在日常生活中做人待事以身作则，尊师重友，具有良好的品质，善于组织，能够很好的利用每一个人才，并因材施教，发挥其最大潜力，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
52、锋华同学：纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。虽然身处逆境，但你不屈不挠，顽强拚搏，老师祝愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。
53、同学：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
54、该生在校遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想品德，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感，团队合作精神和做事责任心。在校期间乐于助人，勤奋学习，刻苦钻研，通过刻苦的学习掌握了扎实的基础知识。由于良好的学习作风，和明确的学习目标。得到了同学和老师的肯定。业余期间常参加体育锻炼增强体质，热爱劳动。积极参加各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬艰苦奋斗精神。
55、该生是一名遵守纪律，热爱祖国，有远大理想的中学生。在校遵守纪律，尊敬师长。在家里主动帮助父母干家务，听从老师，父母的教导，是一个成绩优异的学生。
56、该生，在校尊敬师长，关心集体，团结同学，诚实守信，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生日常行为。该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。热爱劳动并积极参加体育锻炼。该生重视集体活合作，有较强的交际能力和组织能力，积极参加集体活动和各种友谊活动，是一名优秀的共青团员。
57、因为老师的批评，你说“不快乐”。但是，你不知道上课应该怎么听讲，做操怎么站队，写作业怎么听老师读题，很多的不知道会使你落后的，到那时，你还会不快乐，所以老师要提醒你呀！在老师的一次次提醒下，你有了进步，上课还会大声地发言，得到老师的表扬，应该“快乐”一点了吧？
读后感评语【篇6】
我和爸爸一同读了《阳光姐姐》这篇>故事，我们被故事中主人公的事而深深感动。故事讲述了15岁的阳光每天放学经过长廊都会碰到一个双目失明的小女孩茵茵在那里唱歌，慢慢的她们成为了好朋友，阳光了解到茵茵因一场大病双目失明，但茵茵总是充满希望的对她说，只要有一副眼角膜，好的眼睛就会好起来。这让我们看到了茵茵的坚强，她没有被盲目压垮，永远充满了对未来的希望。
后来阳光因得了白血病而去世，临死前将眼角膜捐献给了茵茵，使茵茵重新看到了光明。这让我们看到了阳光的无私奉献精神。
这个故事告诉我们，生活中有很多不幸的事情是我们无法改变的，但是只要我们每个人都付出我们的爱，这个世界就会充满阳光。
阳光姐姐读后感
自从读了孙姐伍美珍的作品，我就开始喜欢读书了。
以前我看书老是静不下心类，看什么书都觉得没意思。伍美珍----阳光姐姐，她写的书生动有趣，让我们看了哈哈大笑，从中明白了许多我不明白的道理。你们爱给别人取外号吗？
六班的陈佳佳是主角。她很胖。她喜欢吃零食和抄别人的作业，因此，陈佳佳经常有外号，比如：除了减法、胖、胖妹妹、抄别人作业的小偷等等。
这个故事让我知道，这个绰号就像一个怪味的豆子，有酸、甜、苦、辣、咸的味道。这也让我明白，我们不应该给别人取外号，伤害别人的自尊。
读后感评语【篇7】
“ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 ” 你有良好的学***，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。然而，有时你会原谅自己一时坚持不下来，并为自己的成绩找借口回落。我希望你在上一个短跑学年不要容忍这些缺点。只有努力奋斗，才能进入理想的高等学校。
你的座右铭是 “ 志当存高远 ” ，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后冲刺阶段，数学自然注重特长，而中英文则注重基本功，不能放松和精辟。
“ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 ” 从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。 努力学***，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。
南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪， “ 汝果欲学诗，功夫在诗外 ” 。你应该适当地阅读一些课外书，开阔视野，拓宽知识面。现代社会需要的是综合素质高的人才。
你喜欢 “ 给我一个支点，我能把地球撑起来 ” 。在老师眼中，你是一个对集体充满热情和激情的好学生，愿意主动与老师亲近和接触。但当我想起你的时候，我的心总是很苦。
你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗？以 “ 勤奋 ” 为支点吧。 你的座右铭是：
“ 礼貌是人类共处的金钥匙。 ” 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”
你把 “ 失败乃成功之母 ” 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。你在文科方面有很高的天赋，但你必须放弃面对自己薄弱科学的兴趣，努力使学科平衡。对你来说真的很难。尽管风风雨雨，老师还是很感动。
我希望暑假能继续努力工作，开始锻炼以适应初中的压力。
你的座右铭竟然是 “ 三人行必有我师焉 ” 。不是自勉，而是自谦。一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点什么？
“ 美丽的开始是成功的一半。 ” 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”
“ 做什么事都要靠自己。 ” 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。
你的本性不坏，就喜欢表现自己，这是没有错的，但作为一个学生，你应该把精力放在学习上，在学习上表现自己，这样才能引起老师和学生的注意！老师知道你想改掉坏习惯，但你的自控能力很差。希望以后勤奋学习，把学***去。
因为学***总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道 “ 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。 ” 既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。
你喜欢 “ 君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远 ” 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你最喜欢的科目，成绩很好。你应该知道胜利者不一定是最快的，而是最持久的。
【篇二：读后感获奖作文及点评】
读后感获奖作文及点评
《成功的秘诀》读后感
从前，有一个人问智者：“怎样才能成功？或者说成功的秘诀是什么呢？
” 智者笑了笑，没说什么。他拿起一颗带壳的花生，说：“捏碎它。
”那人将花生壳捏开，从里面取出花生。智者又说：“捏碎它。
”那人将花生放在手心里，把红色的皮儿搓碎了。智者说：“再捏一捏、搓一搓它。
”那人使出全身力气，也没将花生捏开，他又使劲搓花生，直搓到他的手都热了、红了，也没将花生搓碎。智者告诉他：“干什么事情，有一颗恒心，才是成功的秘诀。
”这是我从一本杂志上看到的一篇文章。读着文中的文字，我的感想很多。生活就像梯子。只有坚持不懈，才能达到目的，才能成功。
想想自己，做事马虎，没有毅力，很多时候都是浅尝辄止，虎头蛇尾。
例如，上周，当我做数学作业时，我遇到了一道难题。我觉得这太难了。如果我不做，我就出去玩。接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再三，不得已向妈妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。
读这篇文章之前，我不明白，为什么自己做好多事情都不尽如人意，原来是没有恒心，做事不能坚持到底的缘故呀。只要有恒心，相信我以后一定能成功。
【简评】
本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学***，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
成败只差0.5毫米
------读《**的发明》有感
假期里，我读了《真好丛书》。对其中的《**的发明》一文很感兴趣。 是谁发明了**？相信很多人会毫不犹豫地说出美国发明家贝尔的名字。
但我相信，很多人可能不明白，事实上，在贝尔之前，有人试图发明**，他就是莱斯。
莱斯曾经研究过一种装置，但装置中的螺丝钉只能传送**而不能传送声音。les失败的原因之一是设备中的螺钉短了半圈——大约0.5毫米。
莱斯没有发现，他修改了几次设备，但仍然没有解决问题，所以他沮丧地放弃了。与莱斯不同，贝尔没有屈服于困难，没有灰心，而是坚持不懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。
最重要的是，他把螺丝往里拧了0.5毫米。然后，奇迹发生了。那个不会说话的装置变成了一台实用的机器。
读了这篇文章，我深有感触：假如莱斯没有半途而废，而是持之以恒，发现了这个“漏网之鱼”，**不就是他发明的吗？但好多事情，没有假如。
再来看看贝尔，正是由于他的坚持不懈和仔细耐心，使他成为了成功者，成了最后的赢家。这让我想起爱因斯坦曾经说过的一句话：成功=努力工作+正确的方法+少说空话。
失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！
【点评】
你是个爱读书的孩子。更重要的是，你可以阅读，思考和理解。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0.
5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.
5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
读《黑色风暴》有感
今天，爸爸给我买了一本书——《神犬探长和青蛙博士》。一回到家，我就津津有味地读起来。其中一个名叫《黑色风暴》的故事，让我大受启发。
故事说：有一天，突然一场黑色风暴。风暴很大，遮天蔽日。
b市的人从来没有见过这么大的风暴，他们很害怕。他们四处打听，这到底是这么回事？博士爷爷说，这是空气女神的报复。
原来，在100年前，人猴之间发生了一场大战，人类战胜了猴子，并将猴子赶尽杀绝。当时有一只老猴说100年后，人类将
会遭到空气女神的报复。人们不会把老猴子的话放在心上，继续杀害其他动物。他们甚至举起斧头向茂密的森林砍去。
时间过了整整100年。老猴子的话应验了。可怕的黑色风暴真得铺天盖地地刮来了。
市长只好请来神犬探长和青蛙博士，看看有什么对策。神犬探长和青蛙博士看了看窗外，笑了笑。他们号召b市的居民植树，让他们从现在起保护动物和环境。
b城的人们忙起来了。后来，树木多起来，绿地多起来，风暴真地停了。
读着这个故事，我不由得想起了现在，想起了我们身边发生的一些事情：走在路上，不时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾??有一次，我和妈妈散步，我不小心踩到了一个奶袋，差一点就滑倒了，吓了我一跳。
我想：要是一位七八十岁的老人踩上去的话，那会??大家要都这样，你扔一个果皮，我扔一个奶袋，那后果??
再看看街道两旁的墙上，一个个广告纸像“比赛”似的，看谁的“哥们”多。还有些***的，电线杆上，墙上，哪一个好“住处”都不放过。唉，这些不都是小事吗？可小事不小啊！
我们应该记住神犬探长和青蛙博士的话，从现在开始，保护动物，保护环境。我们应该向风暴中的b城居民学习，让树木多起来，绿地多起来??
但愿黑色的风暴，永远不会刮起！
【点评】
文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
读《一个有爱国思想的孩子》有感
我今天正在看《爱的教育》这本书，看到一篇名叫《一个有爱国思想的孩子》文章，这篇文章深深地感动了我。
故事是这样的：一个意大利热那亚的小男孩，被父母卖到了一个马戏团，马戏团里的人天天欺负他，虐待他。一次，他趁机逃了出来，逃到意大利领事馆寻
求保护，领事很同情他，便写了一封信，让热那亚警局把孩子送回家。
这孩子很可怜，船上的乘客都主动和他搭话，他却看谁都**狠地，也不回答。尽管这样，还是有三个人不停问他。他终于开口了，向他们倾诉着。
他们也许是出于怜悯，给了孩子一些钱。孩子一边装钱一边道谢，他躺在床上，盘算着。这时，那三人谈起了各自的旅途，一个说：
“现在的铁路真不好！”
“是呀！”第二个说。
“尤其是意大利。”第三个接着说。
“愚昧的民族！”第一个接着说。
第二继续说：“素质底下！”
我看到这里，心里非常愤怒，对别人的国家竟说出这种中伤的话，真是太没道德了，刚才还给那个孩子钱，假装可怜人家，真是伪君子！我又接着往下看，没想到，那孩子竟和我想得一样。
他们的谈话还没结束，一大把钱币砸在他们身上。“把你们的臭钱拿走！”孩子说，“我不要侮辱我祖国的人的钱！”
我看完这个故事，心里一阵激荡，我被这孩子的精神给折服了，我仿佛在他的身上看到了一种光芒，然而，就是他的这种光芒，与那些**求荣的奸贼们形成了鲜明的对比，他的光芒把那些**求荣的奸贼照得微不足道，而他却显得犹为光亮。我想：我们，心里正需要一种精神支撑的我们，需要的不就是这种精神吗？
同学们，不管是谁，从此不要在对自己的祖国无礼，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！！！
读后感评语【篇8】
假期里，我读了《真好丛书》。对其中的《电话的发明》一文很感兴趣。 是谁发明了电话?相信许多人都会不假思索地说出美国发明家贝尔的名字。 可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱斯。莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。莱斯失败的原因之一，是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈——约0.5毫米。莱斯没有发
现这一点，他将装置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协，没有泄气，而是坚持不懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。最主要的是，他将那颗螺丝多向里拧了0.5毫米。接着，奇迹发生了，不能通话
的装置变成了实用的电话机。 读了这篇文章，我深有感触：假如莱斯没有半途而废，而是持之以恒，发现了这个“漏网之鱼”，电话不就是他发明的吗?但好多事情，没有假如。再来看看贝尔，正是由于他的坚
持不懈和仔细耐心，使他成为了成功者，成了最后的赢家。这让我想起爱因斯坦曾说过的一句话：成功=艰苦的努力+正确的+少说空话。 失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米!
【点评】
你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0.5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其
与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米!”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。 读《黑色风暴》有感
读着这个故事，我不由得想起了现在，想起了我们身边发生的一些事情：走在路上，不时会发现有人乱吐痰、乱扔垃圾??有一次，我和妈妈散步，我不小心踩到了一个奶袋，差一点就滑倒了，吓了我一跳。我想：要是一位七八十岁的老人踩上去的话，那会??大家要都这样，你扔一个果皮，我扔一个奶袋，那后果?? 再看看街道两旁的墙上，一个个纸像“比赛”似的，看谁的“哥们”多。还有些办
假证的，电线杆上，墙上，哪一个好“住处”都不放过。唉，这些不都是小事吗?可小事不小啊!、但愿黑色的风暴，永远不会刮起!
读后感评语【篇9】
三一文库（学生评语/作文评语
《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，*寓意深刻。
《生命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇*的感悟非常深刻，能够领悟到*的真谛，非常好!伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，*的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者对于*的感悟：
生命的价值不在于它有多短暂，而在于它通过长期不懈的积累和坚持而获得的辉煌和开放。它文笔流畅，语言迷人，堪称一篇优秀的作文！
《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。如果我们的心感到快乐，那么我们就快乐；如果我们的心不快乐，那么我们就不快乐。
幸福是一种信念。我们应该相信幸福永远在我们身边，让它永远活在我们心中。
《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。认识到成功需要脚踏实地的奋斗，需要通过名人的事迹来奋斗，这是一个非常成功的创作。
《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。*一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得*有血有肉。
作者可以引起思考，呼吁正确使用植物。
《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学***趣”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
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向前一步读后感(精华九篇)
工作总结之家编辑已经根据您的要求帮您整理出了一篇题为“向前一步读后感”的文章，非常欢迎您来参考和深入阅读。在阅读作者的作品时，我们常常能够有所启发和感悟，就像书中有着属于自己的宝藏一样。通过将现实中的思考和想法明确地写出来，我们能更好地理解和沉浸其中。
向前一步读后感 篇1
向前一步，我可以做到
汪松在朋友的帮助下阅读facebook首席运营官谢丽尔的文章？桑德伯格所著《向前一步：女性，工作及领导意志》一书，作为facebook第一夫人的桑德伯格通过自身在职场的成长轨迹，用自身事例与统计数据为职场中的女性指点迷津。
我一向反感打鸡血式的励志书，在阅读前对呼声甚高的此书本没有报太大希望，然而当读完前几章，看到作者深刻地剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的秘密后，很受启发，大有相见恨晚之势。书中第二章的标题为”往桌前坐”,简单的四个字道出了女性在职场中的不自信，针对这种不自信，桑德伯格提出要”假装自信”,这对策真是让人眼前一亮，细想一下，果真不失为一条妙计。这个诀窍是桑德伯格在20世纪80年代教健美操时发现的，练***操需要全程保持微笑，有些时候的笑容是自然流露的，但有些时候，心情很糟糕时，就不得不假笑，在强迫自己微笑一个小时后，桑德伯格常常会觉得快乐了许多。
职场中的女性取得好成绩被人称赞时，往往会感觉自己不值得被认可，在中国”男尊女卑”的传统妇女观的影响下，她们会感觉那些称赞是骗取来的，认为自己只是由于运气好而获得成功，在此时，职场女性就应当假装自信，用心理暗示法为自己鼓劲，从而激发自信，进而演变为真正的自信。
《诗经？瞻卬》中载：”妇无公事，休其蚕织”,一语道破女性主内持家、相夫教子的传统观念。
中国五千年的传统文化，使得”男主外，女主内”的家庭分工观念根深蒂固，这使得一些中国女性放弃了对事业的追求，心甘情愿做个贤妻良母，成为传宗接代的工具，同时这也造就了一批具有逆反心理的新时代女性，她们总以”职业女性”标榜自身，试图逃脱家庭的束缚，与中国传统妇女观渐行渐远。桑德伯格在书中提到”平衡”二字，同时提出”完成好过完美”的观念，告诉女性应当平衡事业与家庭，同时还要首先完成重要的事情，放弃追求完美的念头，因为没有人能够兼顾所有的事情，这一点让人颇受启发。在养育孩子的同时追求事业，首先要破除完美主义这一大敌，其次要学会自己得在哪方面集中注意力，要判断出哪些事情重要、哪些事情不重要，并且将精力用在那些真正重要的事情上。
桑德伯格的成功足以证明这点的重要性。
根据惠普内部的一份报告，女性只有在认为自己100%合格时才会公开申请，而男性则在认为自己60%合格时才会对工作机会做出回应。这表明，女性在升职或胜任某项重要工作时，过于担心没有能力承担新的任务，过于谨慎，不愿承担风险，迟迟不敢挑战自己。为此，桑德伯格在书中写道：
”女性需要转变思路，不要总说‘我还没准备好’，而要去想‘我想做，而且我可以边做边学’”.我认为桑德伯格的这句话不仅仅是写给职场中的女性，它对所有人都具有激励意义。当我们遇到挑战时，我们总是人为地为自己设定极限。我们不敢接受挑战，但我们不知道机会永远不会再来。正如才华横溢的黑人女作家艾丽丝·沃克所说：
”放弃自己力量最常见方式，就是认为自己毫无力量。”我想下一次遇到机遇时，我会勇敢地对自己说”我一定行，至少我可以边做边学”.
每个人都有自己的梦想，为了梦想，我们在奔跑。作为一个从象牙塔走出的职场新人，我很庆幸自己遇到此书，桑德伯格用朴实的语言激励女性勇敢地追求自己的目标，并真诚坦率的提出极具实用性的建议，帮我理清了自己的迷茫，让我勇敢于坚持自己的选择。从前，我因胆怯而退缩，因困难而徘徊，因挫折而放弃。是桑德伯格给了我力量，让我受益匪浅，并扬帆起航。
往前走，我能做到，因为这是一种姿态，也是一种态度。
**虾子读后感
琴若雨四川崇州作协会员、80后女作者杨月的长篇**巜虾子》时经一年多的创作，现正式出版，作为她的文友，为她感到自豪和骄傲。**《虾子》碎片化、场景式展现了80后基层公务员在追逐梦想、事业和爱情当中的喜乐忧愁。选题具有时代感强、历史文化地理元素丰富、情节复杂、悬念重叠等特点。
**围绕古物走私、抗震救灾、文物欧洲巡展、缉毒罪犯、胡双双、晋夫的来历，存在着复杂的情感纠葛。文管处处长乔知之和富二代男友晋夫，刑警高毅，医学博士于洋，孤儿苏云凡，情敌胡双双，同事房明，开始了他们的爱情、家庭爱情，友谊和同事的爱。结合当地历史、人文，地理，将人物置身于当代社会潮流，朔造了几条战线上乐于奉献、有自我价值取向、有正确人生观、爱情观的80后基层普通公务员，也以反面人物衬托出群英的正直、善良、敬业、清廉。
现从主题思想、人物塑造、结构安排、语言特点等几方面**对长篇**《虾子》的体会。
一、主题思想
**的核心是通过人而写人性。作者紧贴时代、画面感强烈，以对比、衬托的手法勾勒了特殊地域，特殊生活场景中人性善良与**、真纯与狡诈、廉洁与贪婪的较量，凸显出一群80后在基层平凡岗位上有着正确人生观、价值观及爱情观，艺术地再现了他们充满朝气、乐于奉献，勇于担当、富有牺牲精神的品质，彰显他们作为社会生活中最为普通的人所贝有的非凡的才能与奉献。为读者展现了一幅时代感强烈、普通又富有个性的群像画卷，是抒写人生、弘扬大义的**，有力地传递着时代正能量，彰显了时代人物精神底色。
**结尾，邱新华部长在高毅和佳袆的婚礼讲话中，对**几个重要人物的总结性概述，如：“文化宗州”的代表乔知之、“平安宗州”的代表高毅、“智慧宗州”的代表于洋及能挑大梁有担当精神、有社会责任感的**孤儿苏云帆是“奋进宗州”的时代精神风貌的代表。上述总结也是对该**主题思想的揭示。
**以《虾子》为题目，有喻意，小中见大，凸现平凡中的不平凡。
二、人物塑造
**众多的人物中，无论是热爱古文物事业的乔知之、胆大心细的英雄刑警高毅，幽默、风趣的富二代晋夫，还是博学多才、医德高尚、医术精湛的青年才俊于洋医生及有敏锐、洞察力和应变能力较强，关注社情民意与产业发展的记者云帆，抑或是病魔缠身、心系偏远的红玉镇党委书记祝同及性格刁蛮、敢爱敢恨的泼辣的痴情女子胡双双、性格阴柔的房明等，都给读者留下了比较深刻的印象。
特别欣赏知性、漂亮、果敢、敬业的女主人公乔知之，她为了自己热爱的文物事业，毅然放弃在常人眼里有更好发展前程的组织部任职。特别在无根山天目寺被劫为人质、在红玉镇突遇**，震中临产、产后在晋公墓地道与医务人员带领震伤病人寻找出口等特殊场境遭遇中表现出的睿智、大胆、心细、镇定，令人佩服；男主人公刑警高毅是正义的象征，警察是和平年代最具危险的神圣职业，作者在描述他与**势力斗争中的英勇、忘我刻画较好。个人情感的表达是含蓄的、冷静的、客观的、有度的、符合其性格的；晋夫与乔知之、胡知之情感的矛盾心理表达，符合人性的特点，如与乔知之的相遇、心性的爱。
当得知父辈为自己订的娃娃亲女友胡双双怀上自己骨肉后，又违心与知之分手，体现了爱不仅是感情，也是一种责任和良知；当胡双双母女遇难，晋夫的新概念公司以“爱在天堂”服装设计融入3s凄美故事表达对已故的胡双双的欠疚与怀念，这也是他对这段娃娃亲情感的交待。
还有一个小人物形象很容易被忽略。他就是卧底冻糕，为了防止毒贩胡天成从无根的山海中逃跑，为了保护人质和战友，他英勇牺牲。虽然作者对这个小人物写得不多，但这个人物形象生动，像流星一样，映在读者心中，震撼人心。与用墨较多的红玉镇书记祝同相比，他觉得卧底冻糕比祝同更成功。
三、情节安排
**它以不同的价值观表现不同人物的命运，情节安排纵横交织，视角度特。**开篇新概念服饰城公司的总结理晋夫街头魔幻变装成破衣旧帽的小乞丐，与刚从无根山古墓挖掘现场归来的文管科科长乔知之相遇，晋夫的“死皮赖脸”，乔知之丢失身份证件与3000现金的戏剧性冲突的悬念吊住了读者的胃口，还有“百鸟朝凤”衣裙设计者与购衣者之间的巧合、知之十八岁那年在海边拾到的相机里面的男孩及四角码与银行账号中的秘诀，等等都有着悬念与戏剧性效果，自然免了常规俗套，所以故事的切入角度也决定了作品引人入胜的程度。
四、语言特点
**语言叙述总体干净利落，故事情节展现、事物发展都以人物对话出现，人物语言捕捉到一种真实的存在状态和心境，体现时代语言的变化，同时也符合人物性格的表达，如乔知之睿智、知性；高毅稳重、淡定；晋夫诙谐、风趣；于洋幽默、内敛；云帆率性、真诚；胡双双的泼辣、直接。同时在**中也体现当下网络时髦语言的流行，如：“发飙”、“碰瓷”、“hold”、“躺枪”、“pk”、“瞬间秒杀”等等；其间还擅用谐语，使人物语言生动、俏皮，时而对话中还夹带有英语，也体现了80后年青人的时尚。
五、几点建议
1.在四十一小节描写医闹情节中，于洋医生从办公桌里抽出一把明晃晃的手术刀吓唬病人的细节描写有些欠妥，一是手术刀不太可能随便放办公室桌里，二是作为医者仁心的于洋医生不可能在处理医闹时，对情绪激惹的病人家属采取最不理智，且火上浇油的处理方法。如下一部涉及跨专业学科，建议请相关内行把把关。
2.**中的于洋博士是省上下派的专家，既是一位骨科专家，同时又是妇产科专家，按常规职业医师注册不可能既是骨科医生又是妇产科医生，特别是专业划分很细的**医院，更不可能。作为专家，写成全科医生也欠妥。
因全科医生着重解决社区健康问题，注重预防、保健、**、**、健康教育等一体化的服务；而专科医生注重已发生的疾病的诊治。
3.《虾子》题目作者本意是指**中人物是生会中的一群小人物在不同岗位上却有所作为的年青人。“虾子”在安徽庐江，是朋友之间互相调侃的常用词。
()在盐城方言中，指的是微不足道，无足轻重，专门占别人小便宜；四川是含有骂人的意思，是贬义词，个人感觉用于题目虽有喻意，但仍有些欠妥。
四。在乔知之与晋夫、高毅的三角恋中，想爱而不能爱的痛苦和内心纠结没有得到充分的表达。所以引起读者共鸣感会削弱。
5.个别章节过渡欠自然，如四十二与四十
3、 《111》和《112》等篇章中人物之间的对话有突然中断的感觉，对人物的心理描写和描写不够细致。**《情书》读后感读**《追风筝的人》有感**《狼王梦》班级读书会实录苏霍姆林斯基《育人三部曲》读后感
《育人三部曲》是教育家苏霍姆林斯基的著作，读他的书，我觉得几乎句句都是经典。作为一名教育家和教育理论家，苏霍姆林斯基在35年的教学生涯中，研究了许多教育问题，积累了丰富的教育经验，给我们留下了深远的教育遗产。这部《育人三部曲》，就是其中闪亮的一笔。
他认为，我们的教育对象的心灵决不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
他提出，教育者的使命，就是让孩子各方面和谐地发展；而且，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”
向前一步读后感 篇2
终于按照计划本周读完了《向前一步》，阅读的感觉真好，保持这样的状态，每周读完一本书，并写下自己的感受。
谢丽尔桑德伯格，完美的美国犹太人精英家庭出身，哈佛大学的教育背景，顺风顺水令人艳羡的事业成就，完美的婚姻伴侣，如果故事就此结束，也是就是一个完美的童话故事，让人羡慕且也只是表面的略过。然而，现实往往不是这样，或许是老天爷嫉妒这样完美的人生，让她在中年失去了彼此深爱彼此扶持的丈夫，然而，她这个时候展现出的强大生命力才让人惊叹和佩服，她却依然继续前行，在50岁重新获得爱情与幸福。
我觉得这个世界上的女性，无论是在哪个国家，无论受教育程度如何，人生当中遇到的问题和难题一定比男性要更多，更为复杂，女性天然的母爱与责任感让她们在做出选择的时候必然做出更多的自我牺牲，所以女性更需要强大的力量去面对人生的难题和坎坷，任何时候相信自己一定可以走出泥潭，活出最好的自己。
是的，不管你的生活遭遇过什么，依然有能力去相信美好，创造美好，这本身，就是非常强大的生命力。任何时候，忘记过去，向前一步，人生有无限可能！
向前一步读后感 篇3
读着桑德伯格的《向前一步》，再也不想放下它，直到用了一下午+晚上的时间读完。不知为何，看到很多地方，我都有想哭的冲动，要知道，这绝对不是一本催泪的书，这本书教你自信自强，努力向前，实现平衡多赢的生活。但是字里行间体现出的桑德伯格成长中的心理历程，引起了我太多的共鸣。虽然她的社会地位和成就让我终生只能望其项背，但是作为女性，心路的成长又是何其的相似。
想起小时候得了奖不愿声张，成绩好也觉得实在没什么，作文被选成学校优秀作文，自己有的却不是高兴，而是觉得丢人和欺骗，觉得自己的文章根本没有好到那样的程度，好一段时间都有抬不起头的感觉。种种这些，都是心灵深层次的自卑在作祟。而这，正是自我贬低，缺乏自信的根源。
到了工作里，丧失了一些机会，因为对方不想要女生，怕照顾家庭耽误工作。这些隐形的性别歧视是存在的，你很难改变。接受不能改变的，改变不能接受的。既然无法改变，抱怨只能徒增烦恼，不如整理好自己的心态，积极进取，去寻找下一个真正属于自己的机会。或许甚至无需用“歧视”这个字眼来一味得增加这种认知的错误性，这只是一些人的认识而已，也有很多人不这么认为，意见和认识无所谓对和错，绝对的真理几乎并不存在。只有你足够强大，才能影响到规则，像桑德伯格的成功和坚持一定影响了很多男性对女性的认知。
同时因为宝宝还小，放弃了些可能需要出差的好机会，这其实又是反方向的一种自我否定，内心觉得事业家庭无法兼顾，而且默认选择了家庭。的确，社会对女性的期待困扰着我们，周围最亲近的人，也会跟你说，女生这么辛苦干什么呢？现在工作不累又能多陪孩子不是很好么？你想要的生活太理想化，务实一点？这些观点和声音牵掣着你，阻碍着你，也让你怀疑，迷茫和停滞。不过如果你始终放不下自己内心的呼唤，不如继续向前吧，哪怕一步，即使失败也无悔，因为曾经的努力。
如果你不够坚强，就请先假装坚强吧；如果你不够自信，就先假装自信吧。这招我真试过，管用。不过有治标不治本的嫌疑，只是把内心自卑的小人用“我要自信”的纸条包裹起来，当遇到超常的困境时，小人轻易地就能又跳出来，带来扑面而来的自我怀疑。不过或许，这样的假装的确是挑战自己，调整性格的唯一方式。假话说多了就成了真理。况且除此之外，还有更好的办法么？习惯的养成需要开始的强制。我们只能在一次次的磨练中，有意识地鼓励自己，战胜自卑的小人，让纸条变成钢条，可能最终你会发现，自信的阳光充满了内心的每一个角落。我们能做的，就是撑过光明前的一次次考验，向前一步，永不放弃。
不求完美，只求完成。不求完美，只求完整。想要怎样，就去尝试，或许没有想象得那么困难。
Lean in这个简单词组的背后包含了太多的维度和含义，它不仅适合女性，也适合所有自己觉得内心不够坚强和自信的男生女生。作为女性，承认男女有别，理解社会对男女的确有不同的期待，同时发挥女性的优势，找到自己的准确定位，不懈的向前一步又一步，这是我想做的。
向前一步读后感 篇4
最近在读的一部书是《向前一步》，这是由现任facbook首席运营官谢丽尔·桑德伯格根据她自身的经历与周围朋友的事例所写的书。最开始吸引我的是它的封面，它安静的呆在隔离区中信书店的一个角落，当时上半部分是谢丽尔的微笑照片，非常自然有亲和力，略略看过简介，决定买下这本书。花了一个月零碎时间看完了，感触颇多。
作为全球最成功的女性之一，谢丽尔·桑德伯格在《向前一步》中深刻地剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的密码。她认为，女性之所以没有勇气跻身领导层，不敢放开脚步追求自己的梦想，更多是出于内在的恐惧与不自信。她在书中鼓励所有女性，要大胆地"往桌前坐"，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。
每个人都有改善的空间，大多数人在职场上都会具备某种风格，在某方面表现较为突出——比如太强势、太消极、太健谈或太腼腆，我们在克服自己这种天生的自然倾向时，当然也是非常困难的。虽然参加工作几年来，我利用空闲时间学习专业知识，努力提高自己，我会不断地思考与总结，考量自己的工作哪些方面可以提升，可要"往桌前坐"仍然缺乏勇气和信心。
在很多时候，天性使然，女性对事业上的冒险非常谨慎，当书中主人公离开谷歌加入脸谱网时，团队中想要一起离开的女性成员很少，一直到许多女性在若干年后最终显露出对加入脸谱网的兴趣，此时它已经是一家成熟的公司，这种追求稳定的代价就是成长机会的减少。当然，好的成长机会不一定非要跳槽才能得到，可以在公司内部实现。事实上，一个人总是呆在同一个职能部门或同一个组织里，会造成思想上的惰性并限制个人发展的机会。对于这一点，我深有体会。我所在客运保障队自成立后，把值机内、外场合并在一起，这两个部门虽然之前关系密切，但业务互相之间并不熟悉。我加入这个大家庭后，开始轮岗，这对于工作了4年的"老员工"我来说，充满了新鲜和挑战，自己在工作时也找回了刚工作时的热情。
另一方面，女性回避挑战性的工作，不愿担任领导人角色，是她们担心自己不具备承担新任务所需要的技能。惠普公司内部的一项报告揭示，女性只有在认为自己100%符合条件的时候才会公开申请职位，但男性只要觉得自己有60%的条件符合就会对工作邀约做出回应。这给了我很大启发，我需要转变思路，在面对机遇和挑战时，不能总说"我还没准备好"，而要去想"我想做，而且我可以边做边学"。我想，人的一生就是在这种挑战自我，接受风险中成长起来的。
在工作中我愿不断接受挑战，并在挑战中不断成长。我自担任客运保障队班组长以来，深切的感受到在工作中时时存在的挑战。现场工作错综复杂，不仅要妥善处理工作中可能遇到的各种突发情况，同时也要进行自我学习和班组建设。在我的工作中，不论是与旅客交流，还是与同事相处，都要做心与心的交流。要做到真正关心别人，我们必须理解他们。比如，在航班延误时，我们要根据不同旅客的需求，尽我们最大的努力为他们提供他们所需要的服务。交流的最佳效果来自谈吐得体且态度真诚，其关键点在于你不需要直愣愣地冒出大实话，而是要适当修饰的诚实表达。在不伤及别人的前提下实话实说，这对一些人来说轻松自如，对于我来说是一门需要学习的技巧，也是对自己情商的修炼。
虽然从小到大都一直觉得女性应该是将"家庭为主，工作为辅"的理念传承下去，但是直到读了这本书，我的价值观一下子颠覆了，女性也可以在工作中找到属于自己的那片领域有所突破，有所发展。面对大大小小的愿望迟迟不肯迈出第一步，除了懒惰，还有对自己施加的过高的压力。凡事总是追求完美，不做好完全的计划，绝不迈开第一步，即使有了一个完美的计划，又会质疑自己的能力，总觉得自己还没有准备好。可是，桑德伯格坚信："完成，好过完美。"完成，说明这件事虽然有挑战性，但结果证明它是能够实现的，也常常让人如释重负。向前一步，是一种姿态，更是一种态度，去努力吧，去过自己想要的生活！
向前一步读后感 篇5
另一方面，妇女避免挑战性的工作，不愿担任领导职务，因为她们担心自己没有承担新任务所需的技能。惠普公司内部的一项报告揭示，女性只有在认为自己100%符合条件的时候才会公开申请职位，但男性只要觉得自己有60%的条件符合就会对工作邀约做出回应。这给了我很多灵感。我需要改变主意。当面对机遇和挑战时，我不能总是说“我还没准备好”，而要想“我想做，我可以边做边学”
我认为人们的生活是在挑战自我和接受风险的过程中成长起来的。
在我的工作中，我愿意继续接受挑战并在其中成长。我担任客运保障组组长以来，深感工作中的挑战。现场工作复杂，不仅要妥善处理工作中可能遇到的各种突发事件，还要开展自学和队伍建设。
在我的工作中，无论是与乘客沟通还是与同事沟通，都要做到心与心的沟通。要做到真正关心别人，我们必须理解他们。比如航班延误，我们应该根据不同旅客的需求，尽力提供他们所需要的服务。
交流的最佳效果来自谈吐得体且态度真诚，其关键点在于你不需要直愣愣地冒出大实话，而是要适当修饰的诚实表达。在不伤及别人的前提下实话实说，这对一些人来说轻松自如，对于我来说是一门需要学习的技巧，也是对自己情商的修炼。
虽然从小到大都一直觉得女性应该是将'家庭为主，工作为辅'的理念传承下去，但是直到读了这本书，我的价值观一下子颠覆了，女性也可以在工作中找到属于自己的那片领域有所突破，有所发展。面对大大小小的愿望，我不愿意迈出第一步。除了懒惰，我也给自己施加了太大的压力。凡事追求完美，不做完整的计划，从不迈出第一步。即使你有一个完美的计划，你也会质疑自己的能力，总觉得自己还没有准备好。
可是，桑德伯格坚信：'完成，好过完美。'完成，说明这件事虽然有挑战性，但结果证明它是能够实现的，也常常让人如释重负。
向前一步，这是一种姿态，也是一种态度，努力工作，过你想要的生活！
向前一步读后感 篇6
几年前我听过Facebook COO Sheryl Sandberg在TED上讲女性应该在职场上勇敢的进取，她举了一个女性开会的例子，通常女性在选择后面或者旁边的位子坐，这也是说明女性在职场上的做事风格。Sheryl在互联网行业做的非常成功，而且她还有两个孩子，当时我一直在想在事业上如此成功，肯定无法照顾家庭，毕竟人的精力是有限的，太难做到事业与生活的平衡，因为我就是在这个问题上一直挣扎，一直焦虑，而且我一直认为这是个无解的命题。直到我看了Sheryl写得《Lean In》(向前一步)，才发现我遇到的问题，Sheryl都遇到了，她有智慧来化解问题，或者用另一个角度来思考问题，从而达到事业与生活的平衡。总结几点我的体会：
整个社会的大环境都是这样的假设，让本来不自信的女性更加有理由在事业和家庭中选择其一。这种假设也会给女性带来更多的恐惧，制造更多的假想敌，让我们“身还在，心已远”。回想起我的经历，这个说法特别贴切的形容了当时在职场和家庭之间奔波的焦虑。如果把两者当作一个可解决的命题来设计，拓展思路是可以找到答案的。
2. 事业与生活的平衡。
我现在清楚的记得刚工作两三年的时候，有一次Nortel的一位女高管到北京出差，给全体员工做演讲，她讲到她有5个孩子。后来在提问环节，有个怀孕的女经理就问她如何做到工作和生活的平衡。类似的问题在多次与女高管的对话中都有提及。我记得结论是早下班，然后等孩子睡觉了，再开始工作;拒绝出差;晋升的脚步放慢，等等。
看完Lean In，再根据我的过往经历，我认为没有绝对的平衡，只有相对的平衡，有智慧的做到有所“取舍”。
这个概念在中国绝对不陌生，中国的父母在孩子年幼的时候都是请爷爷奶奶或者姥姥姥爷来帮忙，而《Lean In》的重点是让你的另一半成为你真正的“人生搭档”。请孩子的爸爸加入抚养队伍，养育孩子绝非妈妈的任务。在我的脑子里面养育工作缺省就是妈妈的工作，因为我的父母就是这样分工的，这可能就是原生家庭给我的影响吧。而且我相信这种传统、不均衡的性别角色模式存在于世界各地。
如果希望另一半变成真正的人生搭档，首先得把对方看成与自己地位平等(也同样有能力)的好伙伴。我看过，自己也亲身经历过，由于女性太有控制欲或过于挑剔，结果无意中打击了男人分担家务的积极性。所以相信对方跟自己一样有责任心和能力养育孩子至关重要。
太多的研究结果显示，如果父亲在日常生活中更多地照顾孩子，孩子在教育和经济上的成就会更大，不良行为的比例会更低，并具有更强的同情心和社交能力。
越早打破传统的循环模式，我们就能更快的实现真正的平等。
别克求自己做到面面俱到、事事完美，那是神话，女神的价值在于甄别什么是最重要的事情，而且要在重要的事情上全力以赴，力求完美。比较要强的女性会出现这样的情形：既要事业又要做母亲，尤其容易导致焦虑和压力。由于她们对工作和家庭都有完美主义倾向，所以面临的风险非常高。而且一旦达不到理想状态，她们很可能会彻底地往后退—从职场完全回到家庭，或者截然相反。面面俱到和事事追求完美是职业女性非常危险的杀手，我们不是全能女人，接受这个现实吧。
这是白宫计划的创始人Marie Wilson所提及的。我第一次读到这个章节的时候，感觉特别震惊，原来天下的妈妈们都是一样的。一项对双薪家庭父母的深度访谈揭示了类似的结果：母亲常常会因为工作对家庭的影响倍感自责，但父亲通常不会。所以对母亲来讲，控制负罪感和时间管理一样重要。Sheryl讲到她远远不能做到每时每刻保持平和心态，或者完全集中注意力，每次她都会提醒自己，世上没有完人，确定在家里和公司最重要的工作是什么，之后心情就会好很多，工作效率也会更高。
关于负疚感，对所有人的最好建议是：女人和男人都要放下负罪感，即使时间在一分一秒地流逝。其中的奥秘就在于没什么奥秘—带着你已经拥有的，尽可能地去努力。
6. Manage energy not time.
《The power of full engagement》的主题就是管理Energy 而非时间，也就是如何高效的做事情。Sheryl也是讲到时间有限的前提下，如何高效的完成工作。关于如何高效做事情，方法多种多样，因人而异，找到适合自己的方法最重要。Manage energy的最大忌讳：克扣睡眠时间—这是最常用却导致低效的一种方式。
向前一步读后感 篇7
突破有形无形、外在内在的束缚，做自己，做更好的自己!
——杨澜
三月，我们推荐了谢丽尔·桑德伯格写的《向前一步》这本书。这本书是讲女性、工作与领导意志的。
下面我为大家简单介绍一下《向前一步》，作者是Facebook首席运营官谢丽尔·桑德伯格。目的是鼓励更多的女性，勇敢“向前桌坐”，寻找自我，做自己想做的事，实现自我的价值。
这本书写的很有趣，举了很多数据及实际例子。谢丽尔思路十分清晰，不愧是一位成功的女性。
全书总共有17个章节，其中十个章节为主章节。另外七个章节是一些成功女性的故事。
谢莉尔，她在书里的观点可以总结为七个。那下面我就来一一为大家简单分享一下。
首先，她提出了一个问题——如果克服了恐惧，你会做些什么?
她认为，如果克服了恐惧，应该”向前桌坐“。这是一个自我审视的命题，是让大家去寻找一下自己心底的声音，然后勇敢地去做出自己的选择。“往前桌坐”这个观点，是她比较推崇的一种观点。
鼓励女性不要选择作为旁观者，而是应该“往前坐”，充满自信地表达自己的观点和想法。
第二，希望女性能拥有开放的心态——要成功也要受欢迎。
她提出，女性应该温柔地坚持表达自己的需求。时常微笑表达感激和关注，更多的提起共同的利益。在面对批评的时候，如果产生了一些愤怒或者伤感的情绪，不要压抑，要学会情感的释放。另外心态要放开一些，比如一个工作让他学习到新的技能，那就应该感到快乐与满足，并不是说获得其他人的评价才能让自己满足。
但是，她也提出：“如果不能很艺术的表达自己的想法的时候，可以真诚直接地表达想法，真诚的交流有时候并不容易，但是它可以让家庭和睦、可以让工作高效。交流，在工作与生活中是十分的必要的”。
第三，职业生涯是方格架，而不是梯子，可以有很多的选择。
可以横向的发展，也可以纵向的发展，并不是一定要往上的。因为这个方格架让大家拥有更广阔的事业。并不是只有顶端的人，才能看到最美的风景，要拥有一个平衡的心态。
第四，她提出女性相比男性而言，会更倾向于去寻找人生的导师。
人生的导师确实是很重要的，可能获得更多的机会。但问题不在于人生导师是否重要，因为不太可能通过一句话，你能当我的人生导师吗?来建立关系。而是双方都感到这是一种通过努力才能获得的连结时才能得到最强有力的支持。在前进的路上，你的努力会让身边的领导者或投资者看到你的闪光点，并主动对你进行帮助。相比男性而言，女性更注重寻找一个依赖。
简单地说不是找个导师你才能变得优秀，而是变得优秀你才能遇到一个好的导师。
第五点是针对想要生孩子的职场女性来说的。
如果她计划生孩子，那么是否职场就进入了一个低谷期?产生退缩或不再冒险想法，寻找职场的一个避风港。但是，以谢丽尔个人的经历证明，哪怕是打算生孩子，在备孕、怀孕，还有生下来的这一年的时间里。职场上还是会有很多的变化，如果能够不退缩，也许下一次，当你在步入职场的时候，是一个新的阶段。
第六点，如何找到自己的人生伴侣?
平衡事业与家庭，是很多女性都面临的问题。尤其是现在的女性，都有独立自主的思想，很多女性既希望从事自己喜欢的事情，同时又希望兼顾家庭。但在这样的情况下，仍然有很大一部分女性，为了家庭放弃事业。谢丽尔告诉我们，一个成功的女性，无论她是从事哪一行?她的事业是什么?都可以兼顾事业与家庭。很大部分原因是背后有一个支持他们的人生伴侣。
但事实是大家对人生伴侣的想法是比较理想化的。那如何让自己身边的这个人，愈发的接近自己内心的样子?很多时候并不是身边的那另一半不支持，而是可能一开始就有一个错误的认知，认为他们做不到。谢丽尔提出的方法是让男性自己尝试去做，并且不要过多地挑剔他们所做的事情。要多表扬他们，才能激发另一半的积极性。久而久之，他有了一定的自信，以后他会主动的去做这件事情。把对方看成跟自己有同样能力的一个好伙伴，用这样的方式去让对方渐渐成为自己的人生伴侣，人生的搭档。
第七、女性不要让自己成为一个全能的女人。
谢丽尔提出不要认为自己可以在职场上做的多么的完美，把家庭做得多么完美。这样有这样经历的人是非常少的。而应该决定哪些是重要的，哪些是不重要的，在那些真正重要的事情中力求完美。她提出的一个观点就是，“完成好过完美”。
她在事业的初期，也曾追求完美，每件事都力求完美。但是很快就有人提醒她，想要面面俱到是一个非常危险的想法。要为生活和事业腾出空间，最好的办法就是有意识地做出选择，设好界限，严格地遵守这些界限。谢丽尔作为一个企业的高管，她是严格地遵守了上下班的时间，每天固定五点半就下班。回去照顾孩子，处理家庭的事情。但她在上班的时间，是集中精力、高效地处理工作。
以上就是这本书主要描述的一些观点。不仅对女性本身很受用，这本书也适合男性阅读。因为男性读了这本书可以更加能理解身边的女性。
这本书虽然是基于谢丽尔的职场经历来写的，但她想传递的并不仅仅局限于职场。每一位女性，无论你是选择职场、自由职业，还是选择作为家庭主妇，只要你做的事情是你内心的选择，请你就去坚持，然后去享受它。这是她想表达的一个观点：追随本心，然后自由的去选择、自由的发挥，goon!
向前一步读后感 篇8
这两天活不太多，抽空看完了谢丽尔·桑德伯格的《向前一步》。
第一次知道这本书是在一个女性图书推荐的帖子中。里面好像写着有杨澜等知名女性联合推荐，从实践角度介绍女性职场规划。于是第一时间找到看了下。
这本书并没有让我感到特别惊喜，与其说规划，不如说全书再告诉你要自信。不知道是翻译的缘故还是怎样，看完后略微失望。有点为了读而读的应付。不过不得不承认，书中的某些章节观点确实认同，有些共鸣。
美国的职场环境可能还是相对正常(即使也有性别偏见)，靠自己的努力加之自己的意愿还是可以担任更高的职位，跳到更好的平台。
虽非悲观，我却认为国内的就业现状恐怕是如果错过了各大企业的校招，很可能就此错失进入大企业的机会。小公司虽然可以全面发展，却也受限于小平台。想要从小平台跳到大平台难度颇大。
这与是否有进取心，是否愿意担任更高的职位的是不同的。一直比较认同李欣频的创意课所说的内容“只有当你的爬升到一定高度，自然会认识些同一高度的人，人生广度就此开阔。”书中，谢丽尔用亲身实例告诉我们了她的职场发展路径。中上层的路径与中下层的路径基本上是不重合的。然而现实是，并非我想要更高的职位，妥善的安排好了生活与工作，不退让努力争取，我就可以得到更高的职位。有一部分取决于“我”，而另一部分则取决于“领导”。
不过我却是欣赏能叱诧职场，又照顾得好家庭，和妥善安排自己私人生活的女性，如果只是能做好工作，远算不得成功女性，其实男士也一样。始终相信，说的漂亮不如活的漂亮，任何时候都有必要自信。
向前一步读后感 篇9
看到书名的时候，我就毫不犹豫买下了这本书。“向前一步”的名字让人有无限好感，以及封面作者的笑容和姿态,让人想起星巴克创始人霍华德的《一路向前》。有人会笑，这么些傻鸡血的书。
我想说，又怎样？这个世界不缺说风凉话和批判的人，缺这样真的一路向前、向前一步的人。
作为全球最成功的女性之一，谢丽尔桑德伯格在《向前一步》中深刻地剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的密码！她认为，女性之所以没有勇气加入领导层，不敢敞开胸怀追求梦想，更多的是出于内心的恐惧和自信。她在书中鼓励所有女性，要大胆地“往桌前坐”，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。
“向前一步，是一种姿态，更是一种态度。”这句话或许就代表了全书，这本书应该就是描述对而女性而言向前一步的必要。“那些习惯了一进会议室就自动坐在第二排，即使自有高见，也不主动发言的女性，是时候坐到桌边来，身体前倾，然后发表自己的意见。
”其实这里已经无关乎性别，很多男性亦是如此，每个公司都有大量的这样的自动坐在第二排的员工，积极第一排的总是一部分性格积极的人。事实上现在已经有很多女性比男性还勇敢的坐在了第一排积极参与，现在的职场女性的心理弱势情况其实早已是昨日黄花。但作者的视角鼓励女性积极勇敢，这总是好的，也是一个很好的视角。
“为什么不能有更多的女性成为领导者？是不能？还是不愿？
抑或两者都是？职业女性究竟能不能兼顾事业和家庭？是我太贪心了，还是我们的社会没有准备好？
虽然法律上男女平等了，但在通常的社会观念里，包括女人对自身的认识上，障碍仍然存在。”女性从这个视角来反思女性群体在领导力方面的机会或地位劣势，是好事，只是个人看法是这个现场要客观了来看。一方面，如果女性因为机会、家庭负担和心理原因而成为领导者的机会较少，另一方面，由社会分工决定的平均性别差异（如女性的平均方向感、男性的倾听能力差，影响女性性聆导的比例。
如果是前者，就需要改变。如果是后者，就不需要强迫。更值得欣赏和尊重差异。所以，一定程度上，“往桌前坐”，“21世纪的女性宣言：突破有形无形、外在内在的束缚。
”都是很有必要的。从书里的话题提到男性的责任，比如“照顾自己的妻子和孩子不仅是责任，也是一种享受。”的说法，其实很多男性这方面做的很好，只是全球范围来看是少数，这方面还需要大力推广。
只是也要客观了来看，如果是替很多夫妻地位不平等，女性没有被好好照顾的地区的女性说话，这是好事；如果是在相对还算可以的地区，只是为了女性非要在领导层面的比例和男性平起平坐，而需要男性在家；里撑起半边天的情况，则略极端。
张欣说过，“很多女性的领导天资被埋没，这些被埋没的女性领导力资源一旦被释放出来，将是公司的一笔巨大财富”，“男性和女性在工作中都发挥着非常重要的作用，他们在工作中互相配合，不但会激发出源源不断的能量，还能带到理想的工作效果。”男性领导力和女性领导力有着质的不同，互相不可替代。
虽然从小到大都一直觉得女性应该是以“家庭为主，工作为辅”的理念传承下去，但是直到读了这本书，我的价值观一下子颠覆了，女性也可以在工作中找到属于自己的那片领域有所突破，有所发展。面对大大小小的愿望，我不愿意迈出第一步。除了懒惰，我也给自己施加了太大的压力。凡事追求完美，不做完整的计划，从不迈出第一步。即使你有一个完美的计划，你也会质疑自己的能力，总觉得自己还没有准备好。
可是，桑德伯格坚信：“完成，好过完美。”“完成，说明这件事虽然有挑战性，但结果证明它是能够实现的，也常常让人如释重负。
我会努力，好好加油！
狼国女王读后感(精华九篇)
当您写读后感时，是否能够表达出您自己的真实感受呢？这部作品给许多人留下了深刻的印象。在阅读完之后，我们应该好好总结和反思自己的思考和感受。小编在认真阅读了多篇文章后，选出了“狼国女王读后感”作为精彩之作，感谢您的阅读，希望您能够喜欢并分享这篇文章！
狼国女王读后感 篇1
狼，在人们眼中往往是邪恶、欺负弱小的代言词，可是我读了《狼国女王》这部小说后才发现狼并没有人们眼中那么可恶，它们也有自己的苦衷，也有自己的爱恨情仇。
《狼国女王》这部小说主要写了日曲卡雪山的帕雅丁狼群在一个雨雪绵绵的冬季惨遭断炊之苦，狼群里每只狼都饿得皮包骨头。狼王盔盔为了整个狼群冒着生命危险虎口夺食，可是却不幸遇难。当饥饿的狼群把贪婪的目光盯在狼王盔盔的尸体上时，狼王盔盔的妻子紫葡萄为了丈夫铤而走险，跳下悬崖为狼群捉住了一只小鹿。在狼群里有威信的老母狼朵朵菊被紫葡萄的行为所感动。“国无一日无君”，就在大公狼发生血战时，老母狼朵朵菊带领其他母狼和公狼，拥簇紫葡萄出任狼国首任女王。紫葡萄接任，可命运有时总不关照一下紫葡萄，遭遇饥荒，紫葡萄决策失误，狼群出师不利，大公狼小嚏白白惨死野耗牛蹄下。深入北斗沼泽，大公狼黑三舍命为狼群开路，却身陷沼泽，紫葡萄则誓死相救。但是女狼王的威信却屡遭践踏。围攻宿敌宛莫沙狼群，紫葡萄力排众议，网开一面，给宿敌狼王发冲的妻子一条生路。最后，凭自己的胆魄，联合宛莫沙狼群，与杀害自己丈夫，想赶走帕雅丁狼群的灾星血瘤虎殊死对抗的故事。
读完这部小说，我不禁感慨：谁说女性不如男！主人公紫葡萄就验证了这句话。它凭着它那母性的爱，最终获得狼群的信赖。这种爱是什么？是紫葡萄对丈夫的爱，是对同伴的关爱，是对长辈后辈的爱，是对同类敌人网开一面的爱，更是包容的爱！它上任狼王，背上背负着一个狼族的新衰，狼族的重任！但平时还受尽心怀鬼胎之辈的侮辱，压得它快喘不过气来了，但它没有抱怨、没有放弃，因为它明白，它一旦放弃，等于把狼族推向毁灭。它更对不起老母狼朵朵菊和它丈夫盔盔！它用行动表明，除非它死了，否则它是不会放弃的！这是多么强、多么感人的责任感！又是多么的倔强！紫葡萄用鲜血谱写丛林里一首荡气回肠的战歌！
的确，只要是用心种下去的火种，终究会绽放出最美丽的火花！母狼紫葡萄就是那朵黑暗中最灿烂的花火！
狼国女王读后感 篇2
狼，在我的眼中，是残忍，是凶恶，可是看了沈石溪老师写的《狼国女王》一书，狼在我的印象中彻底改变了。狼也有自己无奈的一面，为了生存，不得不去捕杀其它的动物。
这本书主要写雌狼紫葡萄的丈夫狼王盔盔为了帕雅丁狼族不挨饿，虎口夺食，没成功，却死了，没了狼王，帕雅丁狼族的公狼，都争着当狼王，场面一片混乱。
后来，正在它们撕咬时，紫葡萄发现了一只小鹿，紫葡萄冒着生命危险跳下山崖，没有摔死，捉住了小鹿。狼族最老的狼——朵朵菊推荐紫葡萄当狼王，众狼都不服气，可还是让紫葡萄当了狼王。可在捕捉野猪的时候，大公狼黑三不幸陷入泥潭，紫葡萄冒着生命危险救出了大公狼黑三，使众狼都心甘情愿当臣民，只有大公狼歪歪脖和大公狼斜斜眼不肯屈服，后来，也只能屈服了。
在这本书中，我看到了母子之爱、夫妻之爱、臣民之爱，在这种种爱中，使我感受到了动物世界的美好，善良。也许有时我们看到的是狼捕杀小动物，是凶残的，但其实这也只是狼群的一种生存方式，只有不断的去冒险才可以使自己生存下去。狼是非常勇敢的一种动物，他们从不吃别人给的，宁愿抢别人的食物。是这本《狼国女王》让我感受到狼世界的种种爱，让我不在讨厌狼，反倒喜欢狼。
同学们，让我们为紫葡萄这个称职的狼女王感到自豪吧！
狼国女王读后感 篇3
读了《狼国女王》这本书让我感到了这位女王有着和人类一样的感情。
在大雪纷飞的冬天，狼群已经好多天没吃到东西了，狼王戴戴为了自己的儿女和狼群，虎口夺食，但不幸遇难。母狼紫葡萄出任首任女狼王。遭遇饥荒女王决策失误，狼群出师不利，大公狼小嚏死于野牛脚下。深入沼泽猎杀野猪，大公狼大黑舍身开路，身陷险境，失去了一条腿，女王舍身相救。女王威信被挑衅，大公狼歪歪脖甘心上演苦肉计，让女王重塑狼王权威，围攻宿敌，女王网开一面，却给对方一条生路。联合宿敌与断牙血瘤虎开始最终决战。
在沼泽杀野猪时大黑舍身开路，但掉进沼泽，如果是一般的狼王是不会救他的，而狼女王却不顾生命危险咬住大黑的后腿将大黑拖了上来，虽然大黑失去了一条腿，但总比掉进沼泽死了好。宿敌想占领它们的地盘，但它们打不过狼女王它们，等他们想跑的时候它们已经被围着了，等狼女王一下命令它们就可以把入侵者咬死，但狼女王却放他们了一条生路，到了最后断牙血瘤虎饿的不能行了，就去杀狼，但是它们和入侵者联合了起来，最终将断牙血瘤虎打败了。
我从这本书中看到了狼女王的胆识、魄力、慈仁和宽容。
狼国女王读后感 篇4
我读过许许多多的书，沈石溪爷爷的书是我的挚爱，尤其是《狼国女王》这本书。这本书让我感受最为深刻的就是男性并不一定比女性好、比女性厉害，男性能做的，我们女性同样可以做，并能够做得更好。
这本书的主人公是一只母狼，叫紫葡萄，长得眉清目秀，在狼群中，她是狼王盔盔最宠爱的妻子，但在一次食物之争中，狼王盔盔不幸惨死于虎口之中。盔盔的母亲带领着群狼奔向紫葡萄，向她露出了脆弱与无助的目光，就这样，她成了一位勉强的狼王。
狼群中，从来没有发生过雌性当王的事，雄性们自然不把紫葡萄放在眼中。
一次狼族之争中，对方的狼王及家人被团团围住，当狼群所有狼都只等紫葡萄一声令下时，她却做出了一个令所有人都出乎意料的决定——放他们走!这使她在狼群中的地位一落千丈。但在又一次的部落之争中，曾经被紫葡萄放走的狼王竟然帮助他们打败了一只猛虎，而恰巧这只猛虎正是杀害盔盔的那只!而这次战斗中双方都伤亡了大半，双方狼王也都有意将两个部落合二为一，由于敬重紫葡萄的智慧与英勇，对方将王位让给了紫葡萄。
就这样，她用自己的英勇、魄力、胆量和宽容、智慧，最终成了狼族中的首位女王。
狼国女王读后感 篇5
一放寒假，妈妈就带我去新华书店让我自己挑选寒假喜欢读的书。早就听同学们说沈石溪先生写的《狼国女王》这本书特别好看，因此在琳琅满目的图书面前我毫不犹豫的选择了这本书。
回到家，我迫不及待地打开新书，看着女狼紫葡萄的跌宕起伏的命运，我被故事情节深深地吸引了。本书讲述了女狼紫葡萄，在它的狼王“丈夫”去世后，为了避免“丈夫”尸骨被饥饿的群狼吃掉，“年幼”的“孩子”能活下去，她临危受命首次出任帕雅丁狼群的女狼王。在它初任狼王的日子里，面对“内狼”的不服和挑衅，外部“敌人”的入侵，她有过无奈和彷徨，面对困难她有过抉择，但是她没有放弃，经过磨难，最后她终于成位一名名副其实的“女狼王”。其中有一个故事片断让我记忆犹新，紫葡萄和宛莫沙狼群联手，与杀害她“丈夫”的断牙血瘤虎展开了对决，经过浴血奋战，凭着紫葡萄的胆识和魄力，最终战胜了断牙血瘤虎，赢得了胜利，同时真正赢得了“女狼王”的称号，赢得的“众狼”的尊重。
读了这本书，让我学到了，在学习和生活中面对困难时，我们要向紫葡萄一样，用自己的智慧去战胜困难。才能成位一名对祖国、对社会有用的栋梁之才。
狼国女王读后感 篇6
《狼国女王》这本书的作者是沈石溪，第二，你应该会对这本书的名字很奇怪，一位女性怎么能当上国王呢？接下来我就为你解答。
这本书的主要内容是主人公紫葡萄是一位女性，她经过被人推荐成为了帕雅丁狼群的女王，在这段时间里，他经历过苦难，挫折，甚至被侮辱狼王的权威。但她最终让大家团结一心，齐心协力，可她万万没想到是一只老虎亲自找他们来决斗，他们虽然心里胆怯，但却接受了这一项挑战。决斗中去，损失了四只大公狼，紫葡萄已丧失了理智，因为帕雅丁狼群有可能要毁灭了它越想越害怕，但是听见一群狼的叫声，他抬头一看，原来是宛莫沙狼群来帮助他们。他们成功的把老虎打败了，让紫葡萄奇怪的是，宛莫沙狼群一起回了大容树洞突然紫葡萄冒出了一个很奇怪的想法吧，两个狼群合二为一，为此紫葡萄去找了宛莫沙狼群的狼王发冲，发冲很敬佩他，正有这个想法，但紫葡萄也想到了一国不能有二主断发中却让她。但发冲敬佩紫葡萄的勇敢，所以让紫葡萄成为了女王连任，连紫葡萄自己也没有想到。
读《狼国女王》还让我了解了一些关于狼的知识。狼的外形和狼狗相似，但嘴吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂，常见的灰，黄两种毛色，此外还有黑红的毛色，狼的腿细长又强壮，善于奔跑。狼喜欢群居生活，冬天很冷的时候，最多可达50支以上，狼喜欢在人类该扰少，食物丰富，有一定隐蔽条件的环境生活。狼虽然凶残，但他们懂得合作，懂得知恩图报。它们的身体语言也很巧妙，玩耍时然会全身伏低，嘴唇和耳朵向两边拉开，有时会主动添或快速伸舌头。愤怒时，狼的耳朵和背毛会竖立起来，有时也会弓背式咆哮。恐惧时狼会试图蜷缩自己的身体，同时也会夹尾巴，等。
《狼国女王》这本书不仅让我了解到狼的知识，还让我学会了怎样团结合作，齐心协力打败困难这本书很好看，语句优美，内容丰富我向大家推荐这本书。
狼国女王读后感 篇7
合上书页，我心中的那一座湖就仿佛被掷进了一块石子，泛起了一波波涟漪。
大自然向来只尊重强者，弱肉强食是它不变的法则。可在这本书中，一切都不一样了！“狼王”这一既光荣，又高贵的担当，却落在了一只不起眼的母狼“紫葡萄”的身上！这种情况，不由地叫人产生一种疑问：它究竟能不能管理好偌大一个帕雅丁狼群呢？
紫葡萄用行动回答了这些疑惑。虽然由于一次错误的决策，大公狼小嚏命丧黄泉，而公狼黑三也险些被死神拉去做客；虽然大公狼歪歪脖不满于现状，离群出走……但是紫葡萄没有倒下，它没有被命运击倒，它勇敢地用它那瘦弱的狼躯扛起了一切，它“要扼住命运的咽喉，狠狠地击败它！”
紫葡萄的这种带着温暖与能量的狼格似乎感染了所有的狼，让它在不知不觉中成为了帕雅丁狼群的核心。
在这部小说中，每只狼都似乎拥有自己的灵魂与情感，它们仿佛冥冥中都在帮助紫葡萄披荆斩棘，而紫葡萄也似乎正在回报着它们。一只只狼就如同一个个人，无意之中就把你带入一个狼的世界：与狼同喜，与狼同忧，与狼同悲，与狼同愁。也许，你会为朵朵菊舍身救狼群而感到感动；也许，你会为公狼黑三壮烈的死而感到悲痛；也许，你会为狼群逃过一劫而感到欣喜；也许，你会为两个狼群战退断牙血瘤虎而感到激动。不知不觉中，你也成为了一匹狼，狼性在你的心中生根发芽。
紫葡萄强大吗？不，它并不强大。它只是一匹很普通的一匹母狼。但是，它拥有一颗强大的内心。我们也许没有什么特长，但是我们至少可以吧心灵防御起来，不受利益的诱惑，维持自己的原则。
生活中也有许多像紫葡萄这样的人，例如“最美妈妈”吴菊萍。当时，一个2岁女童从10楼坠落。她，吴菊萍，看到那个女孩，没有想到自己的生命安危，也没有考虑自己能否救下那个女孩，会造成什么后果，就那样子，平静的，而又紧张的，把手伸了出去……事后，吴菊萍的双手都严重骨折，左臂可能就报废了，但她表示自己一点都不后悔，这是一个母亲对一个生命出自内心的怜惜。
“最美妈妈”一事引起了网友们的.热烈讨论，大家都认为，这就是中华民族的大爱，应该倾尽全力把这个妈妈治好！吴菊萍也许没想到，她的这份与紫葡萄相差不多的性格，竟将这份大爱传播并感动了整个中国……
愿天底下所有的人都能有一颗公正、清明、富有同情，温暖且带着正能量的“狼”心！
狼国女王读后感 篇8
我从小到大都喜欢阅读沈石溪的书，今年暑假我又读了沈石溪的《狼国女王》。
这是沈石溪笔下的第一位女狼王，一次虎口夺食，狼王盔盔不幸遇难，母狼紫葡萄临危受命出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群命运从此改写。有过灾难和痛苦，遭遇饥荒，紫葡萄决策失误，狼群出师不利，大公狼小嚏惨死于野牦牛蹄下；有过危险和挣扎，深入北斗沼泽，猎杀野猪，大公狼黑山舍身开路，却深陷险境，紫葡萄舍命相救；有过无奈和坎坷，女王威信屡遭挑衅，大公狼歪歪脖上演苦肉计，力助紫葡萄重塑狼王权威；有过柔情和关爱，围攻宿敌宛莫沙狼群，紫葡萄网开一面，关键时刻却给对手留出一条生路。
联合宛莫沙狼群，与断牙、血瘤虎展开最终决战；以血偿报血海深仇，凭着出众的胆识、魄力，仁慈与宽容，紫葡萄谱写一部荡气回肠的狼国女王传奇。从紫葡萄身上，我感受到许多品质：有决心有信心，一步步脚踏实地；临危不惧，知难而进……
我想，我一定要像紫葡萄那样，学习它的精神，将来就会登上成功的巅峰。
狼国女王读后感 篇9
寒假的时候我看了《狼国女王》这本书。当我看到这本书的名字时就觉得很奇怪，狼一般都是雄性当狼王，难道雌性也可以当狼王吗？于是，我带着疑问开始看起这本书。
这本书的主要内容是：在一次虎口夺食中，狼王盔盔不幸遇难。母狼紫葡萄临危受命，出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群的命运从此改写。有过灾难和痛苦：遭遇饥荒、紫葡萄决策失误狼群出师不利、大公狼小喷嚏惨死于野牦牛蹄下。也有过危险和挣扎：深入北斗沼泽猎杀野猪，大公狼黑三舍身开路却身陷险境，紫葡萄舍命相救。也有过无奈和坎坷：狼王威信屡遭挑衅，大公狼歪歪脖甘心上演苦肉计，力助紫葡萄重塑狼王权威。还有过柔情和关爱：围攻宿敌宛莫沙狼群，紫葡萄网开一面，关键时刻却给对手留出一条生路……，联合宛莫沙狼群与断牙瘤虎展开最终决战。紫葡萄凭借出众的胆识、魄力、仁慈与宽容当上了连任女狼王。
当我看完这本书的时候，眼泪不禁的流了下来。其中的一件事情让我非常感动，在一次雌狼羊踢踢和大公狼黑三在营地看护小狼崽时，发现了断牙瘤虎为了保护小狼崽不受到任何伤害，牺牲了自己的生命。紫葡萄不忍心看到小狼崽没有母亲，就把这些小狼崽当成自己的孩子养。这样雌狼羊踢踢终于可以安心的走了。紫葡萄宽广的胸怀和伟大的母爱深深地感动了我。
看完这本书让我明白了：无论做什么事情，只要坚持不懈、永不放弃就一定可以成功。
《海底两万里》读后感精华九篇
很高兴为您准备了这本“《海底两万里》读后感”，希望您能喜欢。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能。领会到该书所传达的精髓，才能写出真正有内涵的读后感。你是否会寻找一些作品的读后感来作为写作的参考呢？这些资料仅供参考，各位可以自行判断！
《海底两万里》读后感 篇1
海底，这个充满未知的世界，是多少人梦寐以求的地方，又有多少人为了揭开她那神秘的面纱而献上了自己宝贵的生命。而现在，我们就有这么一个探索海底的机会，让我们跟着儒勒·凡尔纳的脚步，和“鹦鹉螺号”一起出发吧！
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部著作。故事的起因在1866年，是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，比鲨鱼的攻击力还要强。有人认为它是一个“独角鲸”。为了见到这种没有见过的海洋生物美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这只“独角鲸”并邀请了海洋学界人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。在探索的过程中，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！这“怪物”其实是一辆潜水艇——鹦鹉螺号。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。其中还有一些惊险刺激的情节，例如，探索海底森林和珊瑚王国，去南极点、捕杀章鱼群、独角鲸……十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
在文章中，作者向我们表现了一位知识渊博，遇事冷静，沉着又机智的工程师——尼摩船长；博古通今的阿罗纳克斯教授；生性沉稳，从不大惊小怪，气定神闲，为人和善的孔塞伊；一位原始的，野性十足的捕鲸手——内德·兰德。
从文章的字里行间中，我们都能真真实实的感受到凡尔纳丰富的想象力。竟能在潜艇未发明之前想象出潜艇的构造，电灯未问世前预料到未来生活，充分把科学与故事情节相结合，创造出一个充满奥秘的深海世界。
海底中有着无穷无尽的奥秘，丰富多彩的动植物，直到现在海地还有着人们一无所知的生物。凡尔纳想象中的梦幻世界，和现在的海底状况截然不同，而凡尔纳在文中写到的，是想让人们读完他的文章后能想象出海底真正的美丽的环境，从而唤醒人们保护海洋的意识。他更加要谴责那些污染海洋，随意捕杀动物的人们，是他们“帮”海洋盖上了一条黑色的被子，是这条被子遮住了海洋的美丽，遮住了海洋婀娜多姿的身躯。作者从描写海洋的美丽，侧面呼吁人们保护海洋，很少海洋，不要让海洋成为幻想。从故事中的人物来看，他们那一个个坚定的眼神，一句句不放弃的话语。海洋，就是他们的家，就是他们的梦想，他们始终不肯放弃，一直在探索海底的奥秘，哪怕会失败，哪怕会献出生命，他们终究不逃避，终究会坚持不懈。
《海底两万里》这本书比较终是想要告诫人们：没有梦想，没有理想，是不行的。但梦想并不代表着空想，要实现梦想就必须付出实际行动。没有做不到，只有想不到，不怕失败，只怕没有承受失败的能力。只有梦想，加上行动，才会有进步，才会成功。
《海底两万里》读后感 篇2
打开《海底两万里》这部科幻小说，我怀着好奇心与书中的主人公——自然科学家阿龙纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺号”，开始了海底之旅。
我们一起周游了太平洋、印度洋、红海，地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物还有海底洞穴、暗道和遗址，让我学习到了大量的科学文化知识和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类和采集、潜水艇的沉浮……而现在，这些东西大都已经变成了现实。
读完作品，我惊叹于作者的想象力。他竟能在还没有发明电灯的时代预料到了未来世界，把科学与故事结合，创造出了一个神奇的海洋世界，同时又塑造了像尼摩艇长这样性格鲜明的人物形象。
书中“鹦鹉螺号”的尼摩艇长是一个矛盾的人物。他性格古怪却又知识渊博，生性冷酷却又非常善良。他看见朋友死去会无声地落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类实行可怕的报复。
在一千个读者眼中就有一千个尼摩艇长。在我心中，他是一个伟大而崇高的人，堪称是海洋的精灵。他驾驶的鹦鹉螺号征服了整个海洋，是海洋真正的王者。虽然尼摩艇长对人类有着根深蒂固的不信任感，心中充满了无尽的痛苦，但是他仍是一个十分善良的人。在南极缺氧时，只有潜水服上的储蓄罐里还有一点仅剩的氧气，当水手们几乎虚脱时，尼摩艇长作为艇上的领袖，却没有多吸一口氧气，而是和所有人一起劳动，严格遵守时间与别人轮流吸氧，共同争取生还的机会。他这种身为领导以身作则的行为感动了无数的读者，也感动了我。
读完《海底两万里》这部小说，我不禁深深地叹服作者，他让我们懂得：没有做不到的，只有想不到的！如果当初作者没有来源现实而高于现实的大胆想象，就不可能让这本书成为预言一次次科学进步的伟大作品；如果当初作者没有尝试多重人格的排列组合，就不可能塑造出尼摩艇长这样有血有肉，性格鲜明的人物形象，更不可能有《海底两万里》这样优秀的作品！
《海底两万里》读后感 篇3
打开《海底两万里》这本书，我怀着好奇心。
这本书是儒勒凡尔纳写的，主要讲了我遇到了海怪后来才知道这还怪不是正的海怪，其实只是一艘潜水艇而已，只是样子很怪，所以人家都把它看作海怪。
在这本书里在这本书里我懂得了很多知识，我佩服了龙拉斯教授乐观的精神，佩服尼摩船长的勇敢，和他的朋友有危险就不顾自己生死的去救人的精神这些人的精神多值得我们去学,去努力的学习呀!
这本书教会了我们很多知识,其中最值得我去学习是,帮助别人的精神.生活能做到哦这样的人的人有很多,比如雷锋,还有一些会帮助别人,我们要先他们学习.其实我们也能像他们一样只要从生活的一点一滴的去做,如:在车上给老奶奶让座,爸爸妈妈下班拿杯水这都是好事。
所以我们要学习这种无私的精神,我们的世界才会更加完美!
《海底两万里》读后感 篇4
记得伟大的文学家巴金说过“书籍是人类的营养品”。在这个漫长的暑假里，我也不能虚度光阴，利用暑期好好地读了《一千零一夜》、《中国最美的100个地方》、《海底两万里》等课外书。其中我印象最深的、最喜欢的是由法国作家儒勒凡尔纳写的《海底两万里》。因为里面的内容实在是太神奇了，我被吸引住了，心也跟着走进了书中所描述的海底。我感觉自己仿佛走进了一个神秘的世界，那些奇怪的、神秘的动物是我从来没有见过的。现在就跟着我一起去找找那些有趣的海洋生物开开眼界吧！
你瞧！那里就有一群僧帽水母，它们成群结队地向我们游过来了，伸展着天蓝色的触须玩耍打闹着；还有月形水母，它用乳白色或淡玫瑰红的伞给我们遮住了阳光；而黑暗中，更有半球形水母，发出幽幽的磷光，照亮了我们的道路。海底里还不只这些呢！一路上还看到了孔雀彩贝、陶瓷贝、像竹笋的片形贝等，像一个天然的博物馆，美丽极了！哎呀！我差点被一米高的巨型还蜘蛛吃掉！简直把我吓坏了，要是被你看到，你肯定喊着叫“妈妈”！我又回到了他们的船上，透过玻璃窗看到了一只巨大的角鲨，凶猛异常，可以将人整个嚼成肉糜，它的尾巴极大，目光暗淡无神，嘴巴周围会分泌出一种闪光的含磷的物质，我只要看见他就会全身发抖。假如在这里也可以“巨网捕鱼”的话，可以捕到可爱的小丑鱼、黑色的喋喋鱼、有毒的弯月形鳆鱼、橄榄色的八目鳗、银白色的海豹鱼、淡青色的鳖鱼等等，甚至还有好几种虾虎鱼、蓝白相间的鲣鱼等，如果能捕到漂亮的金枪鱼，实在令人兴奋啊！海底也是众多宝物的所在地，你知道吗？尼摩船长就深入海底得到一件宝物——一颗大如椰子的珍珠，在黑夜里闪着刺眼的光彩，射得我们眼睛都睁不开了！听说它至少价值一千万的法郎吧！啊！美丽的海底世界不仅有变幻无穷的美景，还有这么美妙的珍珠！看完后才知道是自己的孤陋寡闻。并不是只有热带雨林，无垠的沙漠，高耸的险峰能让人们产生征服的欲望。那广袤的海洋更是一个蕴藏数之不尽宝藏的地带。更令我惊呆的是，在浅海区我们还找到了一座大花园、一大片珊瑚，这儿美极了！数不清的鱼儿在珊瑚丛中嬉戏，形状和颜色各异的珊瑚加上活泼可爱，形态万千的鱼儿，此情此景我们人类实在难以用语言来描述他们的美丽和富饶。
在欣赏和惊叹海底奇妙世界的同时，更让我佩服和感动的是作者儒勒凡尔纳和尼摩船长等水手征服海洋的大无畏精神。众人周游海底世界，中途遇到许多深不可测的事情，他们从太平洋出发，穿越了印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海和北极海，整整有两万里。其中我最喜欢的是尼摩船长，虽然他心中充满仇恨，但是我欣赏他那种战胜大海的勇气和救人于危难的正义感。记得有一次，他们在航行中遭到一条八米多长的巨型章鱼的攻击，章鱼的生命力很强，有三个心脏，触手被砍断还能长出来，简直是一个无敌大怪物！它想吃掉船上的人，把触手绞进轮叶中，于是潜水艇动不了了。这时尼摩船长和水手为了保护大家的安全，奋不顾身地冲出去与章鱼搏斗，他挥起斧头用力砍断了章鱼的七只触角，章鱼狼狈地逃走了，但是也掳走了一位水手。尼摩船长伤心地留下了眼泪，他真的不愿失去任何一位水手。
尼摩不仅是一位爱护水手的好船长，还是一位舍身救人的勇敢者。有一次，他们在海底采珍珠时，一条印度洋最可怕的黑鲨攻击一位陌生的采珠人，大家都吓得不敢动了，而尼摩船长却拿起尖刀扑上去刺进黑鲨的心脏，救出了采珠人，把他送上采珠船，还送了一大袋珍珠给他，采珠人对尼摩船长感激不尽。
“真是一位热心的勇士啊!”我这样赞美尼摩船长，我羡慕尼摩船长，但是我自己却是非常胆小的，我多么希望自己也能像尼摩船长那样勇敢，在生活中不怕吃苦，在学习上努力进取。我以前在学习上碰到不懂的问题就喜欢找妈妈，自己懒得动脑动手，或者碰到困难就放弃努力。平时我不太去关心家人和同学，总觉得那不关我的事，现在我终于明白要认真做好自己的每一件事，要关心身边的每一个人。我也要感谢《海底两万里》这本书，是它让我开阔了视野，增长了见识，给我留下了一份美好的回忆和乐趣，我要发奋学习，长大后去探索地球上的未知世界。
《海底两万里》读后感 篇5
作者：徐亦博
**：《第二课堂(初中版)》2017年第06期
《海底两万里》是法国文坛巨匠儒勒·凡尔纳的一部著作，主要讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者通过对“海上怪物”的追踪，为我们描绘出一片神奇的海底世界，那里有平原、森林、墓场、沉没的大洲和古城，还有当时的人们闻所未闻的高科技，其中有一些作者所描述的技术相对目前的科技发展来讲，仍然具有启发意义。
凡尔纳虚构的“鹦鹉螺号”在当时是闻所未闻的。这恰恰反映了凡尔纳大胆的创新和想象力。而其在书中描写许多当时还没有发现的科学规律，或者还没被发明出来的各种机器，后来都成为了现实，其吻合度达到了惊人的程度。
可见，想象铸就新高度。
《海底两万里》不仅向我们展现了一幅惊人的海洋图景，还刻画了若干性格鲜明的人物。如善良却又渴望复仇的船长尼摩，渴望探索自然的阿龙纳斯教授，勇敢鲁莽的鱼叉手尼德·兰，以及忠诚冷静的仆人康塞尔。在书中，作者从描述海洋的美丽开始，呼吁人们保护和珍惜海洋。
因为海洋是人们的家，那里有人们的梦想。他们总是不愿放弃，一直在探索海床的奥秘，即使他们会失败，即使他们献出生命，他们也不会逃避，并且始终坚持不懈。
鹦鹉螺号上的尼摩船长是一个与世隔绝的大陆人。他甚至拒绝吃陆地上的食物，只吃海鲜。是什么导致尼摩船长厌世？作者没有在书中清楚写出，但从船长对一艘驱逐舰的厌恶以及保存逝去的妻儿**可以看出，这或多或少与一场战争有关。
作者用船长的话来表达他对战争的厌恶。
我们该如何面对人生的起伏，逃避还是面对？我认为，逃避并不能解决问题。现代人是社会人，不是一个人，不仅能有生活的支点，在遇到困难后，他们永远无法**。
相反，我们应该找到新的支点，点燃新的希望。《海底两万里》虽然只是一本冒险**，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，用勇于追求与探索的精神去迎接一切挑战！
（编辑文墨）
《海底两万里》读后感 篇6
我早就听说《海底两万里》是一部很受大家欢迎的小说，终于，这次爸爸把这本书作为生日礼物送给了我。我兴奋极了，捧着这本书来来回回看了三遍，对它真是爱不释手。
《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国19世纪的科幻小说学家，他的一生写过很多科幻小说，从地球到宇宙，从海洋到月亮，环绕地球旅行更是他多次描写的内容。这本书虽然是简易版，但同样是精彩万分，我不禁对它的作者佩服得五体投地。首先，因为作者领着我们做了一次惊心动魄的海底远游。鹦鹉螺号以惊人的速度，让我们随着他的主人??尼摩船长和他从海上“捞回”的“客人们”饱览了海底变化无穷的奇异景观和各类生物，它们都是用“最”字而称的哦，比如：最远的南极点，最深的海洋，最凶猛的鲨鱼，最奇妙的海底隧道，最大的珍珠……还有一些令人闻风丧胆的动物：大蜘蛛，章鱼，鲨鱼等，让人在目不暇接的同时耳目一新。
其次，它也是一部很出色的悬念小说。从海上“独角巨鲸”的出没搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号开到大西洋而被那里的旋涡吞噬为止，悬念叠出，环环紧扣，扣人心弦，让我仿佛置身于一个个真实而又奇特的环境中，令人回味无穷。
再次，这篇小说里描写的人物并不多，只有四~五个人左右，但都塑造得非常形象，富有个性。在文中，我们可以看到富有却神秘的人物??尼摩船长；知识渊博，礼节过人的绅士??阿尤纳斯教授；性格暴躁，却是捕鲸之王的尼德和忠实年轻的康塞尔。在这次海底旅行中，康塞尔和阿尤纳斯教授尤其热衷于海洋。
我读着，随着主人公的遭遇笑着、惊叹着，也越来越热爱大海。是呀，大海纯净清新，充满了生命力，我们可以在海洋中获取无穷的财富。我们如果在海底生活，那该多么美妙啊！累了，我们能在海底草原中睡一睡，躺一躺；高兴时，我们可以在海底森林里打打猎，到大西洋底拍个照，留念一下；我们还能到采珠场那儿去看看超大的珍珠……那和现在我们枯燥的日子可不能比的哦，我真是好向往大海呀！
当然，最令我惊奇的还是凡尔纳的幻想能力，要知道，书中的故事在我们今天高科技发达的21世纪来说，可能是极易理解的事。但是，在凡尔纳的时代，人类还没发明在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都没出现，而凡尔纳在他的海洋世界里已经出现了潜水艇，这是多么令人不可思议！在小说发表的25年后，人类果然发明了真正的潜水艇，随后进行了真的海底旅游。所以说，凡尔纳的幻想是科学的幻想，他真伟大啊！
好棒的书！好棒的作者！
《海底两万里》读后感 篇7
想必大家对法国作家凡尔纳的著名科幻**《海底两万里》并不陌生吧？奇妙壮观的海底世界，充满异国情调，浓浓的浪漫色彩，让我仿佛置身于当下；尼摩船长的秘密也引起了我的注意。这本书讲述了潜艇壬基磷灰石的故事。
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
在书中，我最关心的人物尼摩船长逃离了人类，隐居在海底，但隐约与陆地上的一些人有着特殊的联系。他富有同情心，忧郁，知识渊博，浪漫而神秘。 他是一个非常有魅力的人。
锡兰采珠工人的生活很艰苦。尼摩船长不顾自己的安全，为了一个采珍珠的人与鲨鱼搏斗，并护送他上船。在维哥湾海底发现了数亿人后，他把它们全部捞上来，分发给穷人。从这些观点来看，他真是一个富有同情心的人。
像尼摩船长这样富有同情心的人，我们身边比比皆是。1994年来到深圳的青年歌手丛飞，马不停蹄地赶场演出多是为了捐资助学或参加为残疾人募捐的各类义演。10年来，他倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活。
为了给贫困孩子交学费，他欠了17万元外债。2005年，身患癌症的丛飞立下了捐献眼角膜的遗嘱，以完成他最后一次爱的行动，为生者留下光明。
他们的自我牺牲精神值得我们青少年学习。也许我们不能那样做来帮助贫困儿童，但我们可以尽我们所能帮助那些需要帮助的人。老师经常说，如果您少吃肯德基，饱受饥寒之苦的孩子们将获得饱餐。
牺牲自己的一点点，可以换来别人莫大的幸福与安慰，我们又何不去尝试呢？
关键字：《海底两万里》 有感
《海底两万里》读后感 篇8
《海底两万里》这篇的作者是儒勒·凡尔纳（1828——1905）是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家。主角是尼摩船长、阿罗纳克斯教授、桑西和奈德·兰德。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。
海底森林，珊瑚王国，去南极，杀死章鱼
在19世纪的最后25年里，人们对科学幻想的兴趣蓬勃发展。这与这一时期理化生物学领域得巨大成就和科学技术的快速发展密切相关。
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。海洋学著名人士土阿洛纳斯先生应邀参加了会议。
与他一起的还有阿洛努斯的仆人科诺和加拿大捕鲸者尼德兰。
在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”（潜水艇的名子）的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。
这本书包含了许多科学、文化和地理、地质学。阿尤那斯在航行中对尼摩船长杰出的才能和知识表示钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；他提出，要爱护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥猎的观念。
这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。
这部电影聚焦于凡尔纳科幻**的所有特征。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细节刻画交替出现，读来引人入胜，欲罢不能，书中所描写的潜艇、电灯、潜水服都在今天得以实现，可见其科学功底之深，今天读来仍趣味无穷，不愧为科幻作品的先驱。
并不是每一本科幻**都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的**，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
《海底两万里》读后感 篇9
《海底两万里》发表于1869到1870年，叙述的是法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻！
这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动。在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）和鱼叉手掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植物和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的
科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。
《海底两万里》，它向我们揭示了大海的种种秘密，读了这本书就像受到了一次精神上的盛宴。
可以这样教读后感(精华九篇)
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编现在向你推荐可以这样教读后感(精华九篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
可以这样教读后感 篇1
2、捕捉，开发非预设生成，促使课堂精彩
非预设生成是指在课堂教学中师生互动中，学生提供的材料、学生思维的结果、学生进行的师验操作或结论与课前教师的预设不同，或者超出老师的期望。
在新课程理念下的英语课堂是一个具有生命力的课堂，除了预设的精彩外，伴随着课堂教学活动的展开，会出现非预设的“生成”。对于非预设生成，有的教师为了避免尴尬，完成教学内容，会用严厉的眼神和过激的话语来制止学生，有的则会会避学生的提问，甚至对提出问题的学生进行训斥。他们没有想到，也许是因为他们的实践，他们扼杀了课堂上的亮点和亮点，有时甚至伤害了学生的自尊。
而智慧型的老师会凭借自己的教育智慧，善于捕捉课堂中的“意外”，并创造性的进行开发利用，让“意外”在英语课堂中生成精彩。
比如，有一次，沈丽新上一年级的课，回到办公室换四年级的教材，急忙跑到四楼上四年级的课。忙碌中，她带好了那节课8个单词的图片，却忘了带它们的实物。
教学过程中，她一直为自己的粗心而懊悔。一边进行课前的导入与复习，一边在脑子里紧张地进行思索、梳理、安排：这节课该怎么上？
如果你在黑板上写八个单词，让学生看单词并练习句型。这种效果肯定相当乏味；如果邀请学生到她的办公室取拿教具，至少要浪费5分钟。来不及思索得更完美，教学步骤已经过渡到句型操练了。
灵感就在此刻不期而遇，沈老师利用图片问“where’s my …?”让学生们自由发挥、想象：你觉得老师的这个东西会放在什么地方合适，你就用适当的词来回答。
效果竟然是出奇的好！许多答案更是精彩纷呈！这让沈老师异常的激动和兴奋。
沈老师还告诉学生们，她会从大家刚才的答案中选出最好的一个。为了证明自己的答案是最好的，为了得到老师的肯定，学生们积极动脑，说话热情，课堂气氛活跃，就连平时懒得举手发言的学生也多次发言，收到了很好的教学效果。而且像sofa,bathroom, tv, bed, fridge, sitting room, bookcase, study这些单词，如果利用实物在教室里的摆放，是没有机会让孩子们练习到的，他们的思维将局限于几个有限的单词中。
3、精心设计活动,让课堂活起来,让学生动起来。
例如，在教学过程中，沈老师会设计不同的任务，让学生通过实际应用来完成。并且会采用形式多样的活动方式让课堂活起来。如：
游戏、表演、歌唱、绘画、讨论、争辩等活动。这样通过较好的活动设计，创造良好的英语交际“情景”，加强师与生、生与生之间的交流、“协作”、“会话”，从而完成学生不知不觉中听说能力提高的“意义建构”。 当然,“幸福课堂”还需要老师不断地反思。
波斯纳曾经提出了一个简单的教师成长公式：经验+反思=成长。同时指出，如果一个教师只满足于获得经验，而不深入思考，那么他的发展将受到极大的限制。
例如沈丽新老师在《英语可以这样教》中写道：我们的课堂要“以学生为中心”，要围绕学生的兴趣、爱好、认知程度展开我们的教学。我们要“不断地自我质疑，孩子们在我的课堂上，是否能够感受到自己被当做一个真实的生命在交流？
还是仅仅是一个记忆单词、练习句型和理解课文的容器？作为教师的我，在课堂上只能看到一群机械的“声音模仿者”，还是能够聆听到无数来自心灵深处的曼妙声音？这样的反思，相信不仅是自我救赎，或许也像凤凰涅槃一样，让一些久违的感情得到恢复。
当我秉持了这样的反思，也就有了敦促自己追寻更美丽的课堂的信心与勇气。幸福是一种追求、一种意识、一种存在、一种欲望和一种信仰。朋友们，让我们点亮心中的幸福之灯，用新的理念、饱满的激情和无限的智慧，实践快乐的课堂，拥抱快乐的明天。
只要理想不灭，幸福，就在灯火阑珊处！ ）
可以这样教读后感 篇2
我读了《英语可以这样教》一书，看到封面作者的**仿佛和我年龄相仿，却能写出如此清新优美的文字。她的书，和她的名字一样，给了我一种清新美丽的体验。她是温雅的作家沈丽新。沈老师细心的观察和动听的话语向我们描绘了这样一个美丽而充满激情的课堂，这让我这位同样从事小学英语教学的新老师感到高兴、感动和鼓舞。
其中《适时按下教学“暂停键”》给我留下很深的印象，我一定要再细细品味一下她的这段文字：“今年，备课之前，先读三年前的课堂教学随笔，读到一个关键词‘放慢教学步骤’，我笑了，知道该怎么做了——在教学中适时按下‘暂停键’。当孩子学习困难时，最有效的方法不是责骂，不是批评，不是责怪，而是耐心地引导、教育和指导。
”接下来她就描述了如何在一节课上给孩子们安排了整整10分钟来写一个句型：may i have a pencil case？yes.
here you are.从书写规范讲解，单词范写到个别指导，那样的细心，那样地不慌不忙。因为她深深地知道：
四年级的孩子很难开始写英语句子。我看了以后恍然大悟：我上学期教孩子们写26个字母时，我只是对孩子们五花八门的错误感到费解，却不知道孩子们需要精细的示范和指导。
如果我知道这一点，我就不会因为学生们不满意的写作和无尽的错误而沮丧。书中的这篇文章也提醒我，小学生是英语初学者。英语老师在教启蒙知识的时候千万要把基础打扎实，来不得半点虚的。
不能只顾自己教，要多看看学生学得如何：听得懂吗？会说吗？
会读吗？能写吗？知道怎么用吗？
事先多问几个“为什么”比事后枉然的“为什么”要明智得多。于是我很好理解沈老师为什么能《适时按下教学“暂停键”》，因为她时刻以学生为中心。她随时注意到学生的学情，需要慢下来，等一等时，她绝对不会赶，这是我值得学习的。
书中第三章《向真正意义上的对话过度》，同样也非常精彩，让我受益颇深。课题是《hobbies》的第四课时,目标语言是do you have any hobbies? what’s your hobby?
do you like…?i like…., how about your father/mother…?
does your father/ mother like….?的运用。在前面几课时的教学时，沈老师在问到学生个人爱好的时候，就努力扩展他们的话题，引导学生并教会学生用but my father/ mother doesn’t.
he / she likes…my father / mother likes…, too.因此，在这堂课上，沈老师先把这些句型在课件上出示，邀请两位学生根据所提供的语言谈论自己及家人的爱好。让沈老师没意料到的是，这么几个句子让这两个孩子有说不完的话。
接着，沈老师把屏幕上的句子都删除了，让学生们三人一组交流。在学生的交流中，沈老师还时不时地“插嘴”：“oh, really?
your mother likes swimming?”这让学生感到英语对话更真实，也更有趣。在交流中，师生了解彼此和家人的爱好，这是一种真正的交流。
沈老师的课不是简单的英语单词、发音和语法教学，而是用生动有趣的课件展示新知识。在她的课堂上，学生们可以欣赏温家宝总理在剑桥大学的精彩演讲。看到奥巴马一家在美国，沈老师让孩子们在课堂上感受到了世界的声音。
在正常的教学中，我经常组织学生唱英语歌曲。每次上课前，我都会让孩子们听英文歌。听了好久，孩子们会和我一起唱。if you're happy,and you know it,clap your hands.
(clap!clap!)if you're happy,and you know it, clap your hands.
(clap!clap!) if you're happy,and you know it, then, your face will surely show it, if you're happy,and you know it, clap your hands.
(clap!clap!) 孩子们边唱边拍手、边垛脚，这样既可以放松肢体，又可以使大脑得到休息，也为接下来的学***轻松的氛围。
在教学中运用英语童谣可以使课堂更加丰富多彩，使学生在**中学学习，提高学习的积极性。既培养了学生的文化素养，又丰富了课堂教学内容，体现了“让课堂‘活’起来，让学生‘动’起来”的教学理念，大大提高了教学质量。
学生在成长，老师需要学习，我的课堂充满活力，让孩子们如此快乐，是我未来的目标，我真的很想学习、做、想。
作者：梁爽单位：山海关铁路小学
可以这样教读后感 篇3
我第一次见到黄厚江先生是在2014年培训骨干教师。黄老师给我们讲课，具体内容已经忘记了，但黄老师朴素的衣着、幽默的语言和率直的性格给我留下了深刻的印象。买了几本黄老师写的
书，越读越觉得黄老师确实是“今生痴爱在语文”。
作文教学一直是摆在语文教师头上的一座大山。这也是我心中的一个大问题。我知道这很重要，我也做了很多工作，但我总觉得效果不大。近段时间认真拜读了黄厚江老师的《你也可以这样教作文》，获益匪浅。
首先我知道了我在作文教学中的问题。我平时的作文教学大多是找一个合适的题目，提出要求，学生写，老师打分，写评语。挑出好的和不好的两类作文进行讲评。
改作文很累，但学生对那些不讨人喜欢、费心写的评论不感兴趣。读完这本书，我明白我只关注需求和结果，而缺少的是过程。评语只能是师生之间的一种交流方式，不是真正意义上的教学。
写作技巧和写作方法往往是作文教学的主要内容。比如：审题的几种方法、开头的方法、结尾的方法、怎样点题等等，总觉得我说到了，学生肯定就学会了。
但实际情况是学生真的学会写作了吗？这样做真的能把作文教好吗？学生知道语言有文采的方法，语言能写出文采吗？
答案是否定的。黄先生说，这种简单的教学方法和技巧简化了写作活动。就像学游泳一样。如果你不在水里练习，你就永远学不会游泳。
《你也可以这样教作文》中，黄老师以生动、详实的课例，让我看到了作文课应该怎么上。黄老师每节课共生的立足点都是学生，“教的目的是不教，让学生亲历写作的过程，体验写作的过程，去经历体验和积累种种写作的感受，这才是作文教学最基本的教学内容。”黄老师的课让我明白作文教学要努力作用于学生的写作过程。
以“写出人物的特点”这一课为例，上课时，黄老师先让学生用黄厚江三个字分别组词；第二环节提高要求，写一段话表现黄老师的特点，引导学生明白要想把一个人写丰满，除了写肖像、语言外，还可以写具体的事件；第三个环节，如果想写一个人，掌握的材料不够怎么办？引导学生说他们可以横向写作，比较和想象。最后总结写人的方法。
整堂课课堂鲜活，内容丰富、生动，学生开心，真正进入到写作的过程中。这样，随着时间的推移，学生的写作能力一定会提高。
黄老师说，作文教学也要注意学生的积累，让学生形成随意写作的习惯。的确如此，写作教学，绝对是“功夫在诗外”。教师要让学生认识到写作不仅是作文课的问题，也是作文的问题。
我们应该努力培养学生的写作意识，使他们养成随时记下任何想法的好习惯。老师可以要求学生写日记、随笔，让学生把所感所思随时记下来，这些都会成为写作的好素材。长期坚持下去，学生就不会陷入“巧妇难为无米之炊”的困境了。
黄厚江先生的书为我指明了方向，但要落实起来并不容易。作文教学，任重而道远，我会努力前行。
可以这样教读后感 篇4
《英语可以这样教》读后感1000字：
寒假期间，响应学校“品年味，品家味，品书味”活动的号召，我精心地为自己挑选了几本精神食粮，其中《英语可以这样教》一书令我感触颇深。
《英语可以这样教》是江苏一线教师沈丽新的教育札记。作为新老师的我，当初看这本书是带很强烈的功利心的，企图能够从老教师身上能够速成地掌握教学课堂的一些技巧。然后当我深入阅读，随着沈老师娓娓讲述自己课堂里发生的各种事件和她的教学积累与反思。我猛然发现，最大的收获不仅仅是学会如何教学，隐藏的更大的财富是学会何为人师。沈老师用温润的笔触，独特的视角，细致的观察向我们描述了一个美好而又充满激情的课堂，让刚刚从事教学事业的我突然有一种归属感，一种认同感，感动着，激动着。哦，原来英语也可以这样教，原来英语教学可以如此生动，如此曼妙。
印象最深的是《“我”很重要》这篇教育札记，沈老师在新学期伊始，并没有并没有急于教学进度的推进，而是挑了篇毕淑敏的《我很重要》，朗读给孩子听。其中有段文字写的很好：对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本，无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。重要并不是伟大的同义词，它是对心灵对生命的允诺。只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗，我们就是无比重要地生活着。是的，在沈老师抒情的朗读中，孩子们极为动容，沈老师形象描述道：几双总是在课堂上神色黯然的双眸也明亮了起来。
其实我想说的是，读到这段文字，我的血液也在沸腾，我也在不由自主地反思，面对这样一个个独特的生命，我该如何倾心待之。他们都很重要，他们都不该只是声音的模仿着，他们也不该只是知识的容器，他们很重要，他们很独特。作为新老师的我，承担着教书育人的重责，如何做到不辜负每一颗心灵。很快，我在沈老师的书中找到了答案。英语教师，首先是教师，其次才是英语教师。教师说的是作为人师的治教态度，要授以学生知识，更要教会学生做人。做到眼中有学生，心中想学生。
作为英语教师，应该有面对学生的专业姿态。课堂是生命生长，智慧生长的地方，是学生成长和教师发展的地方。作为一个英语教师，一定要把握好课堂这个主阵地。要时刻站在儿童立场，时刻规划好自己的教学，时刻更新自己的教学，时候反思自己的教学。让温情在课堂弥漫，让家常课亦成为一道道亮丽的风景，让读书成为世界上最好玩最幸福的一件事。沈老师讲述了很多教学技巧，传授了很多教学经验与反思，大有裨益。而从中最大的领悟就是教书要用心，教书要动情。从札记的字里行间可以感受到沈老师是个用心教书，严谨治教的人。这是最值得我尊敬的地方，也是我最要学习的地方。教师吃的是良心饭，只有我们兢兢业业，用心教学，才能让年轻的生命丰盈，让稚嫩的心灵充盈，才能让我们的孩子聆听世界的声音。
《英语可以这样教》可以说是我执教生涯看的第一本教学札记，初入教门的我，可能看事看物，略写浅薄。或许过几年会又有另一番见解。但此刻的我想说，这本书对于萌新的我来说，犹如执教路上的一盏明灯，沈老师的治教态度深深地影响了我，让我对英语教学多了一份敬畏之心，对待自己的教学更加慎重，严谨。
可以这样教读后感 篇5
读了沈丽新老师写的,感觉作为一名小学英语教师真的很幸福,同样也感受到了英语课堂独有的“美丽”。
沈老师以独特的视角,细心的观察,优美的文笔,向我们描述了一个如此美丽和充满激情的课堂,让我们每一位同样从事着小学英语教学工作的老师们幸福着、激动着,也同样被她激励着、感动着。
沈老师是普通的,她只是千千万万个英语教师中的一员,她每天都和我们一样从事着周而复始的工作----备课、上课、批改作业、辅导后进生以及各种事务性的工作,日复一日,年复一年,但她又是不普通的,因为她以一种常人难以坚持的毅力,将如此普通、琐碎的工作体会记录下来,正是她的这种坚持,才成就了她如此美丽的课堂。
1、她是文化的使者。
沈老师的课不是一堆简单的英语单词、发音和语法，而是以个生动有趣、内容丰富、或是呈现新知师的课件。在她的课堂上，学生们欣赏温家宝总理在剑桥大学的精彩演讲，看到奥巴马一家住在白宫。沈老师让孩子们倾听世界的声音。
语言是文化的载体。如果每一位英语教师都能成为文化的使者，那么英语课堂应该是多么生动！
2、她是学生学***导者。
当新知识学生掌握起来有困难时,她会“按下暂停键”,慢些,慢些,再慢些;当孩子们第一次与她邂逅在课堂上时,她会和班里的孩子们一起欣赏毕淑敏的,帮孩子们树立英语学***心;当孩子们识记单词时,她会鼓励学生根据自己已有的语音知识尝试拼读,“巧妙渗透音标”。沈老师的这些做法,恰恰印证和践行了她的所思所想:“在解读教材时我是否站在儿童那边?
我在设计课堂教学时考虑过孩子们的需要吗？我有没有想过让孩子们的眼睛更明亮？我有没有想过我的教室能让孩子们对未来有更多的渴望？
”3、她是教师教学的引领者。
这本书“颠覆”了我们大多数英语教师们的常态教学方法,如课堂上让学生齐声回答问题,简单机械地拼读单词,亦或是多遍朗读之后的死记硬背课文,取而代之的是教师“点读”学生,给每个学生课堂发言的机会;渗透字母组合的发音,鼓励学生尝试拼读单词并识记,给予学生**或提纲,帮助学生识记课文。前者或许是无辜的英语教师们应对“应试教育”的“法宝”,而后者则是沈老师在英语素质教育中大胆的尝试,不知每一位读完此书的教师们是不是会如沈老师所想:“很难将左手的素质教育与右手的应试教育击掌相合。
但总要去试试,哪怕是‘戴着镣铐跳舞’”。
真诚的向每一位工作在一线的英语老师们推荐这本书,如果你是一位新教师,读完后你会明白“英语应该怎样教?”,如果你是一位有了多年教龄的老教师,读完后你明白每天所从事的劳累、繁琐的英语教学工作,又会带给你怎样的幸福。不管你是谁，读完这本书，你都会明白如何做一个快乐的老师，如何去追求一个如此美丽的教师。
可以这样教读后感 篇6
长阳县大堰乡文曲星希望小学刘发菊
像和老朋友聊天一样，沈老师讲述了自己的教学思想、教学过程和教学反思。如清风拂面，让人心里敞亮。沈老师深深地爱着他的学生和他的教育事业，所以他可以深情地思考。
如何让学生学习轻松、快乐，并能与学生进**感交流。她那么下功夫地去制作课件，那么不怕辛苦地去钻研教材和了解自己的学生。对学生的关心和对他们的期望使读者感到温暖。
作为教师，就应该像沈老师一样热爱学生，热爱教育事业，专心致志地做好这份工作。这是人生的一种享受啊！
沈老师对学生的第一课“我很重要”，让我明白我们在平时的教学工作中对学生人格的培养的缺失。孩子们的随意，不讲礼貌，不爱学习，做事不认真……都是没有认识到“我很重要”。我是五年级的老师，负责学生的日常行为。
常有这样那样那样的失望：学生喜欢吃零食，吃完后到处都是小包；个别学生完成作业不及时，要小组长和老师督促；学生打扫卫生时，有时不彻底提醒、批评，总是日复一日、月复一日，把整个人困在没完没了的琐事中。而怎么就没有想到，让学生从内心深处觉得“我很重要”。
是啊，就像沈老师写的“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。人们常常从成就事业的角度来判断我们是否重要。但我想说的是，只要我们一直努力工作，为光明而奋斗。
我们就是在无比重要地生活着。”我也要让我的学生大声地说出来“让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。”让学生感悟到：
承担责任是一个非常重要的人。孩子们的责任是什么呢？应该总结的是：
对学习负责，对父母孝顺，对同学友好。如果你这样做，你一定是一个非常重要的人。在学业方面要努力。
如果你努力了，即使只取得“合格”“良好”的成绩，你依然在老师心里很优秀。一个人，他的好行为会让身边的人感受到他的好；反过来，他的粗鲁、无礼、不文明甚至恶行也会给周围的人带来伤害。这就是一个普遍人的重要性。
不同的人会产生不同的重要性。作为教师，我同样也很重要吧。面对两个班94名学生，我的英语教学是否能带给他们快乐享受，我的态度是否让他们觉得和蔼可亲，我对孩子们是不是有足够的善意，所做的一切是否从内心深处关爱他们。
面对孩子们的问题时否有足够的照顾这些无疑会影响到每个孩子的成长。因此，我很重要。我也要努力工作，为了孩子的健康成长，为了伟大的教育事业。
沈老师的第二课“聆听世界的声音”，让我开阔了眼界，也解开了我心中久存的一个结。曾几何时，有一个关于在社会上学习英语的疑问。面对社会铺天盖地的批评，作为一名英语教师，我不知道该说什么。
工作时我们好像 “叛徒”、“汉奸”一样，不敢大胆工作了，学生也受到了许多不良的影响。两年前，我在六年级的两个班教英语。六年级上学期，社会上减负的呼声很高，原来有自习的全部取消，老师布置作业时也有了“负罪”感，一时间学生的情绪起了变化，学习不再认真了，作业也拖拖拉拉。
老实说，农村小学的学生学习时间不长。夏天，我6:50起床上午八点**睡觉p、 米中间有一个多小时的午休时间。没想到学生对减负的理解和我们不一样。
一班的一些学生似乎学习不太积极。面对社会上许多成年人阅读无用的理论，我别无选择。心里想也许是他们学习能力只是这样吧。
一天复习英语内容时，我要求学生作笔记，我在教室里查看时发现有学生没有书写，而是捏着一枝钢笔在手上转动。我很生气，面对如此“大胆”的学生，心里又气又急，快考试了这样下去怎么行？仔细看看这是一个小男孩罗，个子不高，英俊可爱，只是上课心不在焉，成绩一路下滑。
此前多次提醒，但效果并不明显。这一次，他不能为所欲为。停止帮助他是老师的失职。我问自己：
为什么不好好学习英语呢？一班对英语学习有错误的理解吗？面对全班五十多个学生的成长。
我思考着并问这个小男生：“你是个聪明可爱的小孩，为什么不好好学习英语？你心里怎么想的？
”他倔强地抬起头，底气十足地说：“我认为学习英语没有用。”我强压住自己的怒火：
“理由是什么呢？”他说：“第一，我不出国，不需要学习英语；第二，我在大堰不能用英语。
”我面对全班同学对他说：“罗某，我告诉你，你的想法是错的。首先，你的视野太窄了。你只能看到大堰乡这样的一个小地方。
在现实社会中，你认为周围的年轻人都在大堰工作吗？二是社会的变化是很快的，现在不明显的事，不等于将来不需要。我们学校的田老师你们都是认识的。
前几天她正在申请去美国的签证，因为她的儿子和孙子在那里。这也是她自己从没想到的。三是让学生学到更多知识，掌握更多技能，为未来服务。
等到用时再来学就有点迟。”然后我又举了许多现实的例子，让学生逐步形成正确的认识。碰巧我们学校有一位退休的女老师去美国照顾她的孙子。我把她的故事仔细地讲给学生听。
她是怎么也不会想到自己还会去一趟美国并在那儿生活三个月的。
针对学生错误的认识，我在班上交流了我对减负和学习到底有没有用的看法，让学生形成正确的认识，能够健康地成长，而不是让迷雾遮住了天真的眼睛。不要以为减轻负担就以为着无法完成作业。 打得好是对的。减负是在一定时间内完成相应的学习任务。
我们的学习任务没有减少，对英语听、说、读、写的要求也没有降低。只是学习时间减少了，这就要求我们充分利用时间多读书、多记忆，完成课本上的学习任务。通过与学生的交流，学生可以形成有效的学习动机，并改变了他们的学习态度。
我能在课堂上认真听讲并及时完成作业。作为教师也提高教学技巧，利用教师的期望效应增强学生的学习兴趣，在班级采用奖惩机制激发学生的进取心，在教学的过程中及时检测，让学生享受成功的喜悦，在学生遇到学习困难时帮他们分析引导，让学生今后的学习更顺。后来放假时，罗的父母和孩子也让我帮他补课。
这样的变化是我没有想到的。
是啊！我也喜欢像沈老师一样，陪着孩子们，透过云层看太阳，一起学英语，一起听世界的声音。
沈老师说，让温暖在教室里。课堂应该是生命与灵魂相遇的地方；课堂，应该让学生的生命在场！让孩子们感觉到，他们被看作是一个参与和交流的现实生活，而不是一个知识和学习机器的容器。
沈先生说得很好。我非常同意他的看法。在句型学习过程中，如果只是一种机械的交流，没有真正的交际功能。或者，只能称之为句型练习，而不能称之为语言交际。
学生感受不到智力劳动的快乐，就会疏远学习动机。长期如此，课堂会成为“讲堂”，课堂会缺乏生命的活力，会压抑并泯灭学生的学习主动性。学生不需要思考，也没有时间思考，教学就会成为一种没有理性挑战的教学。
认识到自己工作上的问题而要解决这一问题还是有难度的。在教学中，往往很难突破简单的句型学习，成为灵活而真实的情感交流。但经过思考也是可以完成的。
五年级学生在学习月份这一单元时，句子练习是“when is your birthday? my birthday is on …”时，句型学习同样简单，学习沈老师的办法，开始了自己的教学设计。提问学生“how many people are there in your family?
” “ who are they?” “ when is your birthday?” “ when is your father’s birthday?
” “what about your mother?” “when you have your birthday party, what do you do?”学生觉得有话可说，纷纷举手发言，说出自己及家人的生日，并且兴致勃勃地介绍自己及家人在生日聚会上的活动。
“sing birthday song. eat birthday cake. sing and dance.
take pictures. go shopping …”教学效果非常好。沈老师说，他创建了一个个性化、生活化的课堂，让阳光照在每个学生的心上。
这也是我的期待，也是我努力的方向。
读了沈老师的这本书，让我感受到自己作为一位普通教师的重要性，感受到工作是一种很好的享受，同时学到了教学过程中如何采取有效措施解决相应的问题。我还会多读多学多思的。让自己的工作生活里充满阳光。
可以这样教读后感 篇7
叶圣陶先生曾指出，作文教学应注重培养学生的自我完善能力，教师如何引导何引导学生形成这种能力，是一项非常有价值得工程。学生只有参与作文的评价和分析，体验和感受，才能激发对作文的浓厚兴趣和欲望。
正如俗话说文章不厌百回读，好文章是改出来的。重视引导学生学会修改作文，在学会修改的同时，提高学生对作文的用词的斟酌、锤炼及精打细磨的功夫。根据新课程标准的要求，在学校的指导下，四年级也开始培养学生练习作文。
第一次接触这样的教学，我当时感到很茫然，不知如何指导，更是忧心忡忡，总是担心这儿，又担心那儿。因此，在教学中，我也在探索和探索开展学生复习指导。一开始，我给孩子们讲解了在改革中做清文的原则，让学生们了解修改的意义，然后我专门教给学生修改的方法和要领，对不同类型的组织给予不同的指导。
在修改的过程中先让学生自己修改，初步检查自己***的不足之处，再分四人为一小组进行互相修改，并做好修改痕迹，写下自己的想法和建议，让学生与学生之间相互学习，相互促进。在学生修改的同时，我还不断巡查指导，帮助学生及时解决修改中的难题。这样，学生既得到了修改、推敲方面的锻炼，又学会了修改作文，提高了自身的***力！
事实证明，学生在自我修改和相互修改的过程中提高了自己的写作能力，也正如书中所说学生们没有改的主动性、积极性，就没有一种追求完美的写作品质，更没有一种不断超越自我的写作意识！
作文是一个慢功夫，不是一朝一夕就能成功的。著名雕塑家罗丹说得很好：世界不是没有美，而是缺少发现美。
作文也是如此：不是作文难教，而是缺乏总结和方法。只要你善于总结方法，你自然会得到事半功倍的结果，这是自然而然的。路漫漫其修远兮，吾将上下求索？
在今后的作文教学道路上，我将尽我所能去探索、学习，并期待有一天美好的未来！
可以这样教读后感 篇8
和儿子一起去书店，儿子总能满载而归，而我却时常空手而回，也许是英语老师的原故罢，那里的英语教育方面的书少之又少，仅有的几本也是无良的编者们为了某一些原因编的一些教案集，但我依旧会心有不甘地过去浏览。
指尖碰到《英语可以这样教》这本书，一个不认识的英语老师的著作，一个一线的英语老师的书，看了自己给自己写的序就被深深的打动了。那优美的文字如一杯香醇的美酒，让我回味无穷。从她的文字中，我读到了一个生活中优雅的女子，一个事业上虔诚的教师，一个执著坚守自己梦想阵地的孩子们的守护者，一个在思索中走向深邃的读书人。
《英语可以这样教》的书我读到了沈老师的英语课堂上的`精彩，沈老师带着对事业的不倦追求，怀着对学生的无限热爱，兢兢业业地耕耘在小学英语教学园中。她自己多次在市级以上基本功比赛、评优课比赛中获奖，她所辅导的学生也多次在市级英语朗读比赛、英语能力竞赛中获奖，并有数篇英语习作发表于省级刊物。孩子们喜欢她，课堂就是她与孩子们共同成长、体验生命交融、彼此对话的场所。但高质量的课堂往往又与诸多看似于课堂无关的因素密切相关，沈老师说，她的课堂首先得益于融洽和谐的师生关系。
尤其让我感动的是她的成长，一个教了十几年书的所谓的老教师对英语教学的执著与对自己成长的思索，她不是年复一年，她也跟着孩子们一起成长，对自己的工作丝毫不懈怠，认真地阅读，认真地备课，认真地做课件，认真地改作，“拒绝成为声音的模仿者”。
多好的一句话，之前十几年时间，我总感觉自己便是声音的模仿者，英语，特别是小学的英语能给学生什么？但沈老师现在思考的是：孩子们在课堂上，是否能够感受到自己被当作一个真实的生命在交流？还是仅仅是一个识记单词、操练句型、理解语篇的容器？作为教师的我，在课堂上只能看到一群机械的“声音的模仿者”，还是能够聆听到无数来自心灵深处的曼妙声音？
可以这样教读后感 篇9
读沈丽新《英语可以这样教》有感这堂课你觉得幸福吗？"没有老师问上课的教师，取而代之的是"这堂课你上得成功吗？“幸福，美丽温馨的话语，只能存在于我们的祝福之中；我们的教室似乎不存在‘幸福’的空间，我们的教室似乎远离了幸福的字润。
沈丽新老师说：课堂应该是一个生命相遇、心灵相通的地方。课堂，应该让学生的生命在场！
让孩子们觉得自己被当成了一个真正的生活来参与交流，而不是一个知识的容器、学习的工具。是的，课堂应该闪烁最真实的生命活力，流动最精彩的生命激情，而这些价值观应该建立在幸福的基础上。让课堂充满快乐，应该是我们课堂教学的核心意义，是我们一生的追求。
那怎样的课堂才是"幸福课堂"呢？怎样才能做到"幸福课堂"呢？从沈丽新的书中，我得到了如下答案：
"幸福课堂"应该是富有活力的，充满智慧动态生成的课堂。长期以来，教师把各种理论模式照搬、移植到课堂，没有经过自身的体验、感悟而对其进行实施、利用，以致出现了"满堂灌"、"填鸭式"的教学方法，在这种教学模式下，学生的好奇心、想象力、创造力被萎缩了，问题意识、批判意识被淡薄了，对教师和书本的依赖、盲从程度越来越严重。课堂是一个有生命的地方，应该是师生共同度过的一段美好的生命历程。
既然课堂上有生活，太多的不可**，太多的不可控制。。。因此，课堂需要教师的快速判断与捕捉、教师的果断分析与处理等，这就需要教育的智慧。 如何让英语课堂充满活力和智慧呢？
我认为我们可以从以下几个方面着手：1。营造良好的教学氛围，激发学生参与课堂活动的积极性。在教学过程中，教与学始终是相互联系、相互依存、相互依存、相互促进的。
教师为主导，学生为主休，教师的主导作用和学生的主体作用的有效发挥是提高教学质量的前提。 当孩子们第一次与沈丽新老师邂逅在课堂上时,她会和班里的孩子们一起欣赏毕淑敏的《我很重要》,帮孩子们树立英语学***心;其次在她的课堂上, 她还让孩子们欣赏到了温家宝总理在英国剑桥大学的精彩演讲,看到了生活在美国白宫里的奥巴马**一家......帮助孩子们聆听到了世界的声音......
此外，在课堂上，沈老师特别尊重学生，鼓励学生，耐心引导学生认识是非，不把成绩当英雄。她的教学实践很好地证明了这句话：只有“亲老师”才能“信其道”。
2、捕捉，开发非预设生成，促使课堂精彩非预设性生成，是指在课堂教学的师生互动中，学生提供的材料、学生思维的成果、学生开展实验操作或结论，与教师课前预设相左，或者是在教师的预想之外。新课程理念下的英语课堂是一个充满活力的课堂。除了精彩的预设之外，随着课堂教学活动的开展，也会出现非预设的“生成”。对于非预设生成，有的教师为了避免尴尬，完成教学内容，会用严厉的眼神和过激的话语来制止学生，有的则会会避学生的提问，甚至对提出问题的学生进行训斥。
他们没有想到，也许是因为他们的实践，他们扼杀了课堂上的亮点和亮点，有时甚至伤害了学生的自尊。而聪明的教师则会凭借自己的教育智慧，善于捕捉课堂上的“意外”，并创造性地开发利用，使“意外”在英语课堂上产生辉煌。比如有一次，因为沈丽新上了一年级的课，然后回到办公室换了四年级的教材，她就冲到四楼上了四年级的课。
忙碌中，她带好了那节课8个单词的**，却忘了带它们的实物。在教学过程中，她总是后悔自己的粗心大意。一边进行课前的导入与复习，一边在脑子里紧张地进行思索、梳理、安排：
这节课该怎么上？如果你在黑板上写八个单词，让学生看单词并练习句型。这种效果肯定相当乏味；如果邀请学生到她的办公室取拿教具，至少要浪费5分钟。
来不及思索得更完美，教学步骤已经过渡到句型操练了。灵感就在此刻不期而遇，沈老师利用**问"where's my ...?"让学生们自由发挥、想象：
你认为老师的东西在**合适，你会用正确的词来回答。效果竟然是出奇的好！许多答案更是精彩纷呈！
这让沈老师异常的激动和兴奋。沈老师还告诉学生们，她会从大家刚才的答案中选出最好的一个。为了证明自己的答案是最好的，为了得到老师的肯定，学生们积极动脑，说话热情，课堂气氛活跃，就连平时懒得举手发言的学生也多次发言，收到了很好的教学效果。
而且像sofa,bathroom, tv, bed, fridge, sitting room, bookcase, study这些单词，如果利用实物在教室里的摆放，是没有机会让孩子们练***，他们的思维将局限于几个有限的单词中。三。精心设计活动，让课堂活下去，让学生动起来。例如，在教学过程中，沈老师会设计不同的任务，让学生通过实际应用来完成。
并将采用多种形式的活动，使课堂生活化。如：游戏、表演、唱歌、绘画、讨论、辩论等活动。
这样，通过更好的活动设计，我们可以创造一个良好的英语交际“情景”，加强师生、学生和学生之间的交流，“合作”和“对话”，从而完成对学生无意识听说能力提高的“意义建构”。当然，“快乐课堂”也需要教师不断反思。波斯纳曾经提出了一个简单的教师成长公式：
经验反思=成长。并指出，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。 例如沈丽新老师在《英语可以这样教》中写道：
我们的课堂要"以学生为中心"，要围绕学生的兴趣、爱好、认知程度展开我们的教学。我们要"不断地自我质疑，孩子们在我的课堂上，是否能够感受到自己被当做一个真实的生命在交流？还是仅仅是一个记忆单词、练习句型和理解课文的容器？
作为教师的我，在课堂上只能看到一群机械的"声音模仿者"，还是能够聆听到无数来自心灵深处的曼妙声音？这样的反思，相信不仅能自我救赎，或许也能如凤凰涅槃，让某些久违的情怀复苏。当我秉持了这样的反思，也就有了敦促自己追寻更美丽的课堂的信心与勇气。
幸福是一种追求，幸福是一种意识，幸福是一种存在，幸福是一种渴望，幸福更是一种信念。朋友，让我们在心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂，拥抱幸福的明天。
