讲课方案

讲课方案。

不少成功案例都证明，为了在工作中更专注，必须做好充分准备。我们应根据自身情况制定方案，每个方案的实施都有其重要性。小编整理的“讲课方案”类内容，希望能给你一些启示。如果你能从这篇文章中吸取一些精华，那将是我所期望的！

讲课方案 篇1

要求所有参与者知道活动的大体流程

要求各部门负责人协调工作

提前采购所需物品如：奖品

利用展板做好宣传工作

每个学生都应该认真对待这项活动，并积极参与其中

比赛内容仅限于中学教材。球员可以根据自己的职业情况自由选择，充分准备。

当比赛总人数大于20位时采取预赛-决赛形式，少于20位时采取直接决赛形式，预赛提倡脱稿，比赛必须脱稿。

2预赛决赛形式：决赛候选人人数为10人。

三。直接决赛形式：只保留讲座，前三名将颁发证书和奖品。

1、仪表形象气质(２０分)：着装整齐朴素自然；仪态大方得体；形象端庄；精神饱满。

2授课内容：主题明确，内容丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。

三。语言艺术：普通话标准，流利，发音规范；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当，生动活泼；语言用词专业规范，节奏节奏感强。

4板书：结构设计新颖，美观简洁；重点突出，层次清晰明了。

5逻辑思维能力和适应能力，课堂兴趣，课堂凝聚力。

11、 奖项设置：一、二、三等奖各一名。

讲课方案 篇2

2016年领导干部带头讲课

公司各级领导干部是员工培训工作的主要管理者和践行者，领导干部的高度重视和亲自参与是本单位员工培训工作取得实效的重要保证。为切实发挥领导干部带头示范作用和特长经验，聚焦生产经营中的现实问题促进培训转型，有效做实各级培训工作，进一步增强内聘教师队伍师资力量，培训中心拟于2016年在全公司范围内开展领导干部带头讲课活动，具体方案策划如下：

一、活动目标

1以身作则，有效调动员工的积极性和主动性，提高学习效果。

2以教促学，逐步提高领导干部的理论知识水平和岗位工作效率。在课题准备过程中，通过前沿理论学习、一线调研走访，广泛搜集内外部意见建议，反思自身工作中存在的问题不足，在完成讲课任务的同时不断提升工作水平。

三。以问题为导向，促进工作转变。活动全过程坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为领导干部培训课程的重要目标，课题需求**于公司面临的实际问题，通过领导干部的讲课、咨询辅导，促进问题的有效解决。

4、夯实体系，通过活动的开展，各级培训管理者队伍在辅助领导干部讲课过程中，不断提升课程开发和培训组织管理能力，通过对优秀课程、实操案例和讲课活动反思总结，进一步丰富公司培训管理知识库。

二、适用对象与职责划分

（一）适用对象

领导干部带头讲课的范围主要包括：公司领导、职能平台部门正副职、各单位领导班子和四级领导干部。

（二）职责划分

1、培训中心

（1） 负责领导干部带头讲课活动总体方案的策划和实施，对各单位活动推进过程进行指导、监督和评价；

（2） 负责公司领导和职能平台部门正副领导干部讲课活动的组织管理。

2、职能平台

（1） 负责组织管理系统四级领导干部带头讲课活动；

（2） 协助培训中心推进系主任、副主任的教学活动。

3、各单位培训管理部门

负责本单位领导班子和四级领导干部（职能平台部门分管领导除外）的组织管理工作。

三、活动计划管理

2016年，领导干部带头讲课10个月，从3月初到12月底，分三个阶段进行。紧紧围绕公司战略和活动总体目标要求，严格落实责任，强化辅导监督，突出问题导向，切实解决工作中存在的问题，努力探索长效机制，确保整体活动取得实际成效。

1、第一阶段：策划部署阶段

培训中心主要负责方案的制定、发布、宣传和实施。职能平台部门、各单位要严格按照公司整体活动方案安排，结合实际，制定内部活动推进方案，做好内部动员部署，尽快启动实施领导干部带头讲课活动。

2、第二阶段：组织实施阶段

（1）按照活动职责划分，各职责单位根据活动方案做好领导干部带头讲课主题甄选，编制带头讲课课程计划并做好评审备案；

（2） 根据培训体系要求，加强课程计划，推进管理，开展课程开发、培训实施、效果评价等过程活动；

（3）要通过季度稽核、半年度培训体系内审及培训例会及时做好领导干部带头讲课活动阶段性检查辅导工作。

3、第三阶段：总结提高阶段

（1）职能平台部门、各单位对带头讲课活动的主要做法、取得成效、存在的问题及下一步整改措施进行全面深入的总结，形成领导干部带头讲课活动总结报告，提交培训中心；组织巩固优秀课程和实践案例成果，做好内部知识管理工作；

（2）培训中心牵头成立活动验收评审组，按照《领导干部带头讲课活动验收评审标准》对各单位活动完成情况进行验收评审，对活动开展先进单位进行表彰激励。

四、课程管理

（一）课题选择

课题选择根据公司生产经营要求及领导干部专业特长实行“指定课题+个人申报”相结合的模式。培训中心、职能平台部门和各单位结合年度培训需求调研结果发布指定课题清单并确定授课领导，其他领导干部结合本部门实际需求及个人专业特长提交个人申报课题，2016年每位领导干部确定1个讲课主题。

（二）讲课计划

依据课题内容要求及领导干部工作安排，结合各单位年度培训计划，合理编制《领导干部带头讲课计划安排表》，为2016年各类公共课、岗位培训、专项培训进行讲课，每次讲课时间不少于2个小时。

附件一：《领导干部带头讲课计划安排表》

附件二：《领导干部带头讲课活动验收评审标准》

讲课方案 篇3

xx手机品牌周活动方案厂家要在周五晚上布置好新品牌周形象xx公司配合完成液晶电视、led屏宣传内容的更换

四、双方支撑细节、***店提供场地及店内外可使用的宣传**1、品牌周活动现场：******内及门前，门前路演场地由***店协调审批，场地费用由***店承担2、品牌周期间***店内终端销售卖场内可独家悬挂厂家提供pop宣传画面、摆放厂家提供堆头、营业厅内外液晶电视均可**厂家提供的宣传**，营业厅外墙粘贴厂家主推终端海报、营业厅外led屏将24小时唯一宣传品牌周主推机型及政策led宣传语模板：***xx，本周酷派手机最给力，多款手机“xx元”购，再送***，再送一份精美礼品，机会难得，快来参与吧！

3、品牌周期间，***店将为本周品牌提供唯一销售优惠政策，与厂家共同提高该品牌手机的销售量4、***店提供**展篷2-4个，各厂家也可自备带品牌标识展注：展板、展棚横幅以2个展棚为例以上物料请各厂家参考制作和我一起圆梦绿色——中国移动2014年节能宣传周活动方案

一、节能宣传周总体活动方案2014年全国节能周时间为6月8日-14日节能周活动分为预热、启动和总结三个阶段，充分利用自有业务平台，并结合线下落地活动，有计划、有节奏的开展节能宣传周工作，总体活动方案如下：预热阶段

一、节能宣传周主题形象海报围绕“和我一起圆梦绿色”这一主题，统一设计、制作节能宣传周主形象及活动号召海报，在活动预热阶段下发全国各省、自治区、直辖市公司和直属单位进行张贴通过海报可以了解节能宣传周活动内容以及参与渠道，便于受众了解与参与

二、节能减排知识竞赛题库内容征集集团工会联合计划建设部，、百名节能员工评选候选人征集集团工会联合计划建设部开展评选活动，通过评比活动，各省公司按照网络建设、市场营销、客户服务、综合行政、绿色生活五类评选出10名节能员工候选人于5月16日前上报集团

四、“绿色行动”7个主题活动内容征集7个主题活动在体现节能减排的同时,与中国移动商业主品牌“和”紧密关联预热期间，集团工会联合计划建设部开展7个主题活动征集工作，各省公司根据7个主题的活动范围可任选两个主题组启动阶段

一、绿箱子来到你身边延续“绿箱子环保计划”品牌，利用节能宣传周契机，结合当前4g业务宣传将活动开展到学校、社区等地，实实在在的为地球减负，同时提升企业形象

二、节能减排我承诺活动针对国家设立的“低碳日”，在集团公司办公楼食堂联合团委发起“节能减排我承诺”活动由团委组织志愿者着统一服装，展示写有“节水、节电、节纸、拒绝一次性用品、废弃物**再利用”等内容的承诺签名板，在“低碳日”当天号召员工签名以实际行动践行绿色承诺各省可根据实际情况开展特色活动例：我承诺：拒绝使用塑料袋、一次性筷子、一次性纸杯我承诺：

多坐公共交通工具，我保证：你走的时候关掉电源

三、节能周主题app发挥移动信息化优势，实现随时随地参与、分享，充分调动广大员工和移动用户参与节能宣传周积极性功能规划：①积勋章参与**每天登录节能宣传周app报到可领取一枚绿色勋章，凑齐7枚勋通过实地访问、问卷调查、网络资料收集、现场观察等方法对某个品牌进行调查，结合本学期品牌管理的授课内容，从品牌设计、品牌定位、品牌文化、品牌传播以及品牌战略和品牌危机管理等方面进行调研，分析该品牌目前发展中存在的优势以及劣势，并提出促进其发展的建议，最终整理形成调研报告，-8人，自由组合汇报时间一组10分钟左右报告要求第一部分题目：小组成员：

专业等级调查时间地点上海国际时装周新预算目录

一、新闻发布会

二、开幕式

三、招待酒会

四、上海国际时尚联合会年会

五、上海国际时尚品牌论坛

六、时尚未来生活展

七、时尚购物周

8、 2005年春夏世界十大设计师展

9、 杉木15年展/汉丝绸十年展

十、上海百年时尚**展十

一、时尚大奖评选十

2、 个人主义——时尚动漫大赛10

三、颁奖大典

一、新闻发布会费用：**：报纸30家、杂志33家、**4、电视台19家记者共111新闻发布会邀请嘉宾150人，工作人员15人，共285人

一、创意周的发起5.推动设计更多地融入经济发展、人民生活、城市建设等各个方面，努力为福州设计发展贡献新的、独特的经验；主题为“未来”的new“form”国际平面设计邀请展将于德国、捷克两国举行开幕并展出，最后在中国举行闭幕并展览本次展览旨在促进当代青年设计师的发展，搭建新一代新锐设计师施展才华的交流平台，展现平面设计多元空间、多元类型的新视觉

b.学术讲座：

1平面设计讲座：中国美术学院袁由民

2平面设计讲座——中国美术学院：韩旭

三。艺术字体主题讲座：秋音

4字体主题讲座——字体设计师：应永辉

5品牌主题讲座——集和品牌：龚凯

6知识产权讲座——龙格知识产权：杨洪军

c.具体活动

主会场：福建省美术馆(周六)上午10：00开幕活动首展，交流展首展

分会场：将在福建师范大学、新华创意园、朴坊空间、芍园一号创意园等分会场举办：设计论坛、摄影展、平面设计展、艺术沙龙、主题涂鸦、**之夜等活动

分会场具体活动安排需要补充。届时，创意周**和微博将发布即时消息。请注意！

讲课方案 篇4

一、比赛目的：

排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”,公平竞争，赛出风格，赛出水平。

4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。

5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。

八、开幕式：

1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。

九、闭幕式：

1、领导致辞，向获奖者颁发奖品。

1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。

2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分)

3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。

讲课方案 篇5

2015庆元旦游园活动方案

一、活动领导小组：

组织领导：

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

具体分工：

游园活动总负责：

游园活动具体负责：

游园活动游戏解释：

游园活动现场督查：

奖品购买及发放：

游园活动材料协调：

游园活动统计：

摄像：安全保卫：

二、活动目的：

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此庆祝2015年元旦之际，我校决定举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动。通过活动的开展，使我校师生自主的参与到游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展，增强师生的凝聚力和向心力，丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

3、 时间安排：12月31日9:00-12:00。

18:30前，各班到活动点准备，学生和班主任到位。

2、9：00学生开始游园。

三。11:30，班主任将每节课的竞赛表交统计部组织颁奖

4、11：40组织学生大扫除。

四、活动地点：塑胶运动场

五、活动的准备与安排：

1、各班负责老师负责一个游园节目，具体节目附后。

2每班班主任安排参加游园的学生和负责班级活动的学生。

三。12月30日前做好各项准备工作。海报上应注明游戏名称、游戏规则及相关**（由班主任负责）。

六、活动的形式：

1、每个班发20张参与**，每个学生使用一张**（班上人数不及20人的可以使用2张），每个参与**上任选6个活动项目进行参与。

2、参与的学生在玩每一个游戏时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个游戏只准参与一次（负责老师督查）。

三。各班必须认真安排好自己的活动场地，准备好本班的游戏。每场比赛指定两名教师为负责人。

4每各班的班主任负责全班的花园游戏，并做好清洁和安全教育。

七、活动要求：

1、外部环境布置由校团委负责，

2每各班的操场由每各班负责，由班主任和班主任监督。

三。学生参观园区后，成绩表由班主任交给统计老师统计。根据每各班的总成绩，由肖辉选择并分配集体奖。

4学生应自觉遵守活动场所的秩序（无喧哗、无追逐等）。

4、游园由付璟进行总协调，游戏解释由颜语负责。

八、奖项设置

一等奖一名，奖品50名，证书一份

二等奖二名，奖金30，奖状一张

三等奖三名，奖金20，奖状一张

组织奖5项，奖金10元，证书1份

九、游园节目及规则：

1活动名称：吹蜡烛：（电表一班2013.1，班主任：）

方案简述：桌上摆有不等距离的三根蜡烛，学生站在1米外，一口气将蜡烛全部吹灭（每人只有一次机会）者得1分。

2青蛙潜水：（机电2013，2班，班主任：）

方案简述：用脸盆作为水池，用乒乓球作为青蛙，参加游戏者在离水池4米的地方手持青蛙，把青蛙扔在地上弹一下入池，每人扔5次，中3次以上，得1分。

3.苹果公司：（汽车维修班2，2013年，负责老师：）

方案简述：准备好乒乓球和乒乓球拍，参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，参赛者按画好的s型路线，1分钟内从起点走到终点，球未丢就得1分。

4活动名称：夹心球（2014年汽修一班，班主任：）

项目描述：两人一组背靠背背着篮球，走过规定的障碍物，得1分（每组有两次机会）。

5活动名称：快乐保龄球（2014年汽修三班班主任）

方案描述：将10个矿泉水瓶放在地上，站在3米外，将水瓶扔掉，击倒8个以上，得1分。（每人两次机会）

6活动名称：定点射击（电表2014，1班，班主任：）

方案简述：参赛者站在罚球线上投篮。每名球员有三次机会，命中者得1分。

7活动名称：玻璃球（机械课2014.1，班主任：）

方案描述：准备1双筷子、2个壶和10个玻璃球。如果10个玻璃球在一分钟内从一个脸盆夹到另一个，得1分。

8活动名称：快乐迷宫（珠宝2014，1班，班主任：）

程序说明：准备大量的谜语，学生随机选择问题，在1分钟内回答1分。

9.活动名称：彩票（2014秋季班，负责人：）

方案描述：准备10个不同颜色的珠子，其中5个为红色。负责老师把珠子放在一个不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子（多抓不算），若其中有三颗红色珠子，得一分。

（每人有两次机会）。

10活动名称：快乐呼拉圈

方案描述：将五个空罐放在地上。每个罐子之间的距离是20厘米。

参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每人有三次机会，中一次得1分。

11、活动名称海狮顶球（高考班，负责老师：）

方案简述：参赛者站在一条线外，头顶着篮球，走到对面（距离大约为1.5——2米），球不掉者即可得1分。

讲课方案 篇6

2015年沂南三小“智慧杯”高效课堂

教师讲课比赛实施方案

为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高教师教学水平，促进他们的专业成长，同时加快学生小组建设，经研究决定举行中青年教师课堂教学比赛活动。

一、比赛对象：

各学科40周岁以下教师(不包含40周岁的)，凡是学校所聘用的老师与哺乳期的老师自愿参加。

二、比赛时间：

3月23日-4月3日

三、比赛地点：

各班教室

四、比赛要求：

1参赛教师要端正态度，认真对待比赛，不要无故错过比赛。

2、参赛教师要运用学校课改模式上课，特别要关注学生小组的作用。

三。请准时认真听课，并作详细记录。

五、比赛评委：

中方主审评委：陈洪洲、苏梅竹、卜凡梅、于伟芳、徐英杰

数学评委：薛蕾王明玉米玉霞王立英苗润华

英语评委：陆纪明、董延芹、邹良娟

艺体评委：刘立玲徐洁孙红霞

六、比赛奖励：

1、本次比赛分学科奖励，一等奖人数占每学科人数的30℅，二等奖人数占每学科人数的40℅，三等奖人数占每学科人数的30℅。

2对获得一等奖或三等奖的教师，分别奖励价值300-100元的文章，并颁发获奖证书。

三。本次比赛的教师成绩将纳入本学期个人成绩的量化考核。

二○一五年三月

附件1：参赛人员讲课安排表

附件2：评分标准

沂南三小“智慧杯”教师讲课比赛评分标准

讲课方案 篇7

彭集街南城子小学马代村小学

开展“导学达标”课堂改进行动大听课活动的实施方案

为规范课堂教学行为、促进教师的专业发展，提高教师的教学技能，切实提高课堂教学质量和效益，根据县教育局和街道教办课堂改进行动意见、区域教研活动意见，马代村小学和南城子小学结合两校情况，特制定本实施方案。

一、活动目标Gz85.cOM

1全面推行四模块课堂教学模式，进一步提高课堂教学效率。

2注重教学策略研究，结合教学内容，选择科学的教学方法，提高教师的课堂教学水平。

三。深化校本教研和区域教研，明确教研内容和形式，促进教师专业发展。

二、参与人员

两校全体现任课教师。

三、活动时间

2012年11月24日至2012年12月12日。

四、操作程序

两校分别选拔3名教学水平高、责任心强的教师担任评委，取三人的平均分作为每位教师的得分，然后进行大排名。

五、考核评价

1各单位在活动中获得第一名，参加了彭集街道办事处组织的教改先进个人评选活动。

2所有教师的成绩将纳入本学年的考核，作为考核的依据之一。

六、领导小组

组长：杨海军姜垒

副组长：刘健孙培胜

成员：评委由两校推荐的三位一线教师组成。

彭集街道马代村小学南城子小学

二〇一二年十月

讲课方案 篇8

为了提高同学们的学习科学文化知识的积极性和主动性，营造良好上进的学习氛围，増强创新意识，丰富学生的课余生活，学院特举办“行岱下学风展学子风采”大学生讲课比赛。

活动以模拟课堂形式，分为初赛和决赛两大部分进行。

非学术类：包括软件类应用（ excel、word、ps、f1lash等）、文学或小说类认知（名著或畅销小说人物或剧情分析等）、音乐（歌唱技巧，乐器等）、美术（素描，水彩，国画、速写等），电子竟技、优秀影视作品赏析、日漫美漫作品浅析与鉴赏、体育理论知识宣讲、面试技巧讲解，包括但不限于以上类型，鼓励同学不拘泥于所给出的主题，积极创新。

每班以学习小组为单位或自由组队参加比赛，班内推选出一组学术类参赛队伍参加学院初赛；另非学术类参赛队伍自愿报名（每组组员上限3人）。通过初赛最终选出4组学术类及4组非学术类选手参加决赛。

4、报名方式：各个班级按照参赛类别将纸质版报名表于5月9日晚9：30－21：30交至考研楼206，电子版于5月9日23：00前发送到邮箱XXX

（1）赛前准备：分学术类和非学术类两组进行，各团队按抽签顺序进行比赛。各个团队赛前准备好讲课所需材料（PPT等），按时到达比赛场地，迟到或不到均按弃权处理。

（2）主持人进行适当串场。

（3）团队赛前已准备好讲课所需材料（PPT等），每个团队按抽签顺序进行时长为8分钟的讲课（包括1分钟的自我介绍和7钟的.讲课）工作人员会现场计时，并在剩余2分钟时进行提醒，逾时将除相应分数。

3、比赛流程：

（1）播放暖场音乐和选手介绍视频或幻灯片。选手签到，工作人员派发号碣

（2）主持人就位，介绍到场嘉宾、评委，宣布比赛开始，选手按抽签顺序依次进行比赛，时问为8分钟。（评分细则见附页）

（3）在每位选手讲课结末后，主持人随机从观众席中挑出一位同学回答选手的问题（问题由讲课选手提前准备），若回答正确赠送礼品1份

（4）在每组选手与观众互动问答的过程中，评委打分，去掉一个最高分与一个最低分后取平均分作为最终分数

（5）前四组结東后主持人与观众进行中场互动，随机抽取观众提问最支持哪组选手并公布前四组选手的成绩，若观众支持的选手为四组中成绩最高者则为提间的观众发放礼品一份。

（6）全部选手比赛结束后主持人再次与观众进行互动提问这八组中最支持哪组选手并说明自己的看法，接下来由评委老师对讲课情况进行点评。

（7）由主持人公布后四组选手成绩及各奖项得主并由嘉宾进行颁奖，同样若观众支持的选手为冠军则为提问的观众发放礼品一份。

等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖若干。

讲课方案 篇9

大学，是梦开始的地方。大学生活是丰富多彩的。

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情。唱歌是表达感情的极佳方式，让我们的歌声唱响在材料学院，唱响在每一颗驿动的心里。尽情欢唱，唱出我们学校的蓬勃发展，唱出我们学院的和谐，唱出我们青年人的热情与朝气，展现我们班级的'风采。

喜迎__大，为增强我校学生的爱国热情、振兴中华的责任感和班级的团队精神，全面推进和谐校园文化建设，进一步活跃校园文化生活，充分展现当代大学生时尚、前卫、青春、蓬勃向上的精神风貌，引导大学生提高综合素质，进一步增强广大团员青年的凝聚力和集体观念。材料学院团委将开展“材料在我心，青春梦飞翔”班级大合唱活动。

(一)活动物品准备工作：

1、活动用品采购(水、气球、笔、、拉花、彩带、荣誉证书、白纸、颜料等);

2、与学生会文艺部联系，借用他们的音箱话筒等设备;

3、联系老师借用红地毯。

1、以团支部这条线为主，在活动前期，请各班团支书在班上积极地做好宣传工作，并将信息及时反馈;

2、坚持从自身出发这个原则，以部门为单位，发动内部成员，积极投身到__级各班进行宣传;

2、邀请嘉宾评委;

3、比赛前一天进行比赛顺序的抽签;

4、提前预定、准备，装饰会场;

5、宣传部成员负责照片信息采集工作 ;

6、安排新闻中心成员负责新闻采集工作。

(四)活动进行流程：

1、由主持人宣布大合唱比赛正式开始并介绍嘉宾;

2、老师讲话;

3、各参赛队合唱表演，评委当场进行评分;

4、统分，主持人报分;

5、主持人宣布参赛选手获奖名次;

6、领导给获奖选手颁奖;

7、领导总结、活动结束，合影;

8、按顺序退场。

七、经费预算：

气球50元，拉花40元，彩带40元，胶带2×5=10元;

1、安排人员引导参赛选手入场、签到、按顺序上场，以及分数统计工作及会场纪律和后勤保障工作;

2、赛前，多次检查设备、线路等，及时处理不良现象;

3、活动结束后，做好会场的清理和打扫;

4、报道：新闻中心对本次活动进行后续报道，写好新闻稿;

5、海报：制作活动的后期宣传海报，其内容包括：最后获奖名单，比赛过程的照片等等;

6、活动总结：活动结束后，即着手整理资料，对本次活动做一个客观、全面的总结，经审核后，将相关资料一并备案存档。

附件一：

歌唱评分标准：本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定：

1、形象分(30分)：着装大方得体，唱姿优雅自然，舞台表现力强;

2、基本分(40分)：演唱连贯、自如、完整，咬字吐字清晰，音调节奏标准;

3、技术分(30分)：能准确把握歌曲的风格、特点，有较强的音乐表现力，声情并茂，有较强的舞台感染力，能调动现场的气氛。

2、参赛曲目为两首： 第一首为歌曲《共青团团歌》或者《校歌》， 第二首为自选歌曲，主题必须积极向上;

3、各合唱队须设领队、指挥各一名，并根据歌曲需要自行递交自选歌曲伴奏。请各合唱队务必于______月______日之前准时上交于团委办公室。

4、演唱形式新颖独特,舞台效果好。在不影响演唱水平发挥,以唱为主的前提下,可以安排其他符合曲目内容表现的辅助表演形式,如领诵、伴舞、情景表演等。

附件三：

二、活动目的：为了丰富校园文化生活，推进学校艺术教育，培养学生艺术审美情趣和爱国的思想意识，通过本活动促进大学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和学生特点，展示大学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现大学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质，促进学生全面发展。

调度：______(安排进出场顺序，各班要提前2个节目候场，且不影响比赛班级)

七、参赛内容要求：必选曲目：国歌;自选曲目：红歌、积极向上的励志歌曲为主。

八、参赛流程及时间安排：

1、4月24日前各班将所选自选曲目报至______老师处;

2、5月17日进行抽签;

3、5月18日公布决赛顺序及相关要求;

4、4月18日至5月22日各班筹备排练;

5、5月23日进行决赛并公布成绩。

九、决赛要求：

1、5月21日各班上传伴奏;

十、相关筹备工作：

1、4月17日将方案下发到各班，各辅导员协助做好动员工作;

2、邀请专业老师进行评审;

3、进行赛前的组织分工。

十一、奖项设置及评奖办法：

(一)奖项设置：团体奖：各年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个;个人奖：最佳指挥2名;最佳领唱2名。

(1)歌曲内容：参赛歌曲题材符合规定要求，主题健康向上。(1分)

(2)演唱效果：演唱歌曲完整流畅，能与指挥、伴奏默契配合;准确地把握音准节奏，演唱整齐、音色统一、吐字清晰。(3分)

(3)艺术表现：歌曲演唱有特色，能够做到分声部演唱，各声部间声音清晰、和谐;演唱感情到位，表现形式上有朗诵、表演等设计，能够较好地表现歌曲意境和音乐形象。(2分)

(4)服装及精神面貌：精神风貌良好，服装整洁统一、美观、大方，组织有序，纪律严明。人数符合参赛要求，队形编排整齐，音乐表现力与感染力强。(2分)

(5)辅导员重视：辅导员全程参予，班级在观看演出的过程中纪律好，参加人数达班级人数的100%。(2分)

①精神风貌良好，服装整洁、美观、大方(3分);

(2)最佳领唱：

①精神风貌良好，服装整洁、美观、大方(3分);

主要参赛人数在班级总人数的95%以上，如无特殊情况，鼓励100%

四、比赛内容和规则：

1.选曲以贴近学生的校园生活和审美需求，突出表现新时代大学生爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，内容必须健康向上。

2.每个参赛班级选定两首演唱曲目，一首为必唱歌曲(一个年级段统一曲目)，一首为选唱歌曲，自选歌曲的选择要求内容健康向上，指挥由本班师生担任。两首曲目时间不超过8分钟。

3、伴奏可采用钢琴或录音带!

4.演唱形式必须是合唱。

5.比赛设奖项若干名，颁发证书。

2.音高准确、节奏准确、音色优美、咬字清晰、音乐完整。(80%)

5.校内评委占总分50%，外聘评委占总分50%。

3、排练一些队形、动作，准备一些道具、化妆、彩排等。

组长负责评分表保管，统计分数。

活动目的：为展示当代青年大学生的朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活，追求个性活跃同学们的学习气氛，歌唱是表达的极佳方式。让我们的歌声响在秋天的美丽的长沙，唱响每一颗驿动的心。

1、评分办法：采用按评委现场亮分的办法，每位选手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值为该选手的最后得分。

2、评分标准：按百分制记分，总分10分，其中曲目质量占2分，演唱技巧占5分，台风表演占2分，形象包装占1分。

喷绘宣传方式：活动前3天，制作长1.5m、宽0.5m的喷绘粘于本院宣传栏上，横幅注明联合承办团体。

海报宣传方式：活动前4天，制作海报4张，分别粘于男、女生宿舍大门墙上和男、女生食堂前。

口传：组织协会的成员以分工分组的形式，在晚自习后走访寝室的形式对本院学生进行宣传活动，这样更能增强本次活动以及我们协会的知名度和影响力，为本院学生特别是大一新生提供了一种更为直接了然的反映信息的渠道，更加体现为同学们服务的宗旨，扩大本协会的影响力和亲和力。

活动具体需知：

1、所有参赛选手不限年龄不限性别不限职业，只要你有音乐天赋和挑战自我的勇气，我们将为搭建展示自我的舞台。

2、参赛曲目：才塞选手所选曲目要求内容健康、丰富多彩、风格新颖、时代感强、贴近实际、贴近生活、贴近群众、旋律优美、易于传唱、每位选手须准备3首歌曲和伴奏带，在三轮比赛中不能重复演唱同一首曲目，曲目须在报名时提交给主办单位，提交后不可任意更换。

3、演唱形式：各类唱法均鼓励形式多样，以增强观赏性并提倡加入表演之，以利合唱艺术更贴近大众审美。

初赛：按比赛成绩选取总人数1/3名选手晋级复赛。

活动流程：

a、活动当天负责人员和工作人员13：00到达现场，(为比赛做准备)观赏人员和参赛选手可陆续入场。

b、15：00整一切准备工作就绪，由活动主持人主持活动。

c、主持人邀请主办活动方负责人上台致词。

d、比赛开始，参赛选手按顺序登台表演。

e、活动过程中，由工作人员维持现场秩序。

f、比赛结束后、评委评出有资格进入下一赛的选手，并递交结果，由主持人公布名单，晋级选手准备下一轮比赛。

一、活动目的：

为展现大学生风采，弘扬健康向上的校园文化，陶冶大学生爱国爱校的情操，在五月鲜花节到来之际，学工处特此举办第二届“五月的鲜花”大学生艺术节系列活动，以“百花齐放，北院欢歌”为口号的合唱比赛，希望通过歌唱展现当代大学生风采，通过比赛增强学院的凝聚力，唱响北院，唱出对祖国，对母校的祝福!

1、通知各班积极准备，参加人员为__，__级学生。以学院为代表队。共14支代表队。

2、申请场地，邀请主持人。

3、邀请评委老师及嘉宾。

4、准备相关物品(奖状，证书，评委嘉宾用水，桌椅，桌布，台签，音响设备)。

六、活动流程：

4月12日，向各院下发关于举办第三届合唱比赛的通知。

4月19日，在全校以条幅、海报、展播、广播等形式进行活动宣传。

4月25日，各院派一负责人上交演唱曲目，抽签决定出场顺序。班务部向各院代表介绍注意事项和具体要求。

5月4日，邀请嘉宾及评委。

5月12日，活动正式开始。

七、具体要求：

1、合唱比赛以年级为单位进行组队。

2、每支参赛队伍由45人组成(包括指挥、伴奏)。

3、每支队伍准备两首歌曲(第一首为指定歌曲《团歌》，第二首为自选歌曲)，选择的曲目内容健康向上，紧贴主题，为五月鲜花节增添色彩，抒发北院学生爱国爱校的情怀。曲目总时间不超过10分钟。

4、每队需配一名指挥，可以配备朗诵、领唱人员。

5、学校提供音响设备，允许使用乐队或光盘伴奏，所需乐器由参赛队伍自备。

6、演唱中允许有队形变换，简单的动作表演、

7、各参赛队需统一穿着装 (可以带手套)。

8、比赛顺序由抽签的结果决定，不参加抽签者视为弃权。

9、歌曲评分采用百分制，分七项进行评分，详见附录。

10、参赛队需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生，视情节对相应代表队的最终成绩扣分，最高扣5分。

八、比赛流程：

1、评委及参赛代表队就位后，主持人说开场白，介绍评委，宣布会场纪律及评分标准。

2、各代表队按抽签顺序出场比赛。

3、第二支代表队表演结束后，评委对前两支代表队进行现场打分，以后依次对上一支队伍进行打分。

4、第三支代表队表演结束后，主持人公布前两支队伍成绩，以后依次公布上一支参赛队伍的成绩。

二、比赛目的：为纪念“五四爱国运动”，在广大学生中弘扬伟大的爱国主义精神，抒发斗志昂扬的情怀，营造青春洋溢、健康高雅的校园文化氛围，展现积极向上、朝气蓬勃的精神风貌;激发广大学生爱国爱校之情，为祖国和学校的改革、建设和发展而奋发努力。校区团委特组织举办以“爱我学院爱我中华”为主题的纪念“五四爱国运动”81周年的红歌比赛，以歌声祝福祖国和学院的美好明天。

四、比赛形式：由各系部自行组队选拔，最终机电工程系推荐6支队伍参加比赛，车辆工程系推荐3支队伍参加比赛。比赛顺序由各参赛队伍抽签决定。

1、参赛人员由本学院的师生组成。每队参赛人数为50—_人，另设指挥1人。鼓励老师参加。

2、参赛曲目。根据要求，每队演唱两首歌曲，一首为校歌，另一首为自选曲目(歌曲内容以歌颂祖国，歌颂党，歌颂人民军队，歌颂美好生活为主题)。

3、为丰富大合唱比赛形式，提高比赛质量，鼓励表演形式多样性，增强观赏性，实效性。指挥、领唱必须是本队参赛人员。

4、服装整齐统一，纪律良好。

第一阶段(__年3月9日到4月1日)为组队、学习校歌和红歌阶段。由各班辅导员组织学生集体学唱，校区广播站在播音时间滚动播出校歌和红歌以便学生学唱。

第二阶段(__年4月1日到4月19日)预赛。以系为单位组织比赛。按要求选出参赛队伍，报送校区团委参加决赛。

比赛设有四个奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。

顾问组：

对“红歌会”比赛给出意见和建议。

决策“红歌会”比赛的所有事项，确保活动的顺利开展。

负责比赛道具的搬运和会场道具的摆放。

以海报、广播、横幅等形式进行活动的宣传。

以“公平公正公开”的原则对比赛进行评选工作。

维持活动现场的秩序，营造良好的会场纪律。

负责比赛的赞助事宜。

二、活动介绍：

为庆祝建国_周年、五四运动__周年，高扬中国共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律，讴歌我国改革开放和现代化建设取得的巨大成就，展现山大学子青春蓬勃的精神面貌，弘扬校园文化，山东大学团委即将举办“青春咏叹——首届__大学学生合唱节”，用歌声谱就青春的颂歌。

作为______大学第__届科技文化艺术节和庆祝建国_周年、五四运动__周年重要主题活动之一，为使各参赛单位有充分时间酝酿准备，近期将启动本次合唱节活动，并将月3月底在“青春______”等网站发布详细参赛内容通知，请各单位予以高度重视，并积极组队参与。

三、活动时间：

拟定于__年4月17日至5月17日为合唱月。

4月17日(周五)14：00在科学会堂举行第一赛区(哲学、政治、法学、文学、外语、历史、数学、物理、化学、生命、环境、管理)的初赛;

4月18日(周六)14：00在西校区大礼堂举行第二赛区(公卫、医学、口腔、护理、药学、计算机、软件、体育)的初赛;

4月19日(周日)14：00在南新区讲学堂(201或205教室)举行第三赛区(机械、材料、控制、能源、电气、土建、经济、信息)的初赛;

四、具体要求：

1.参赛组队要求：以学院为单位，各学院分派大合唱、小合唱两支参赛队。参赛人员必须是本学院的师生，不允许外请人员参赛，违反者将被扣分直至取消比赛资格。大合唱参赛队由30-50人组成，参加第一场比赛;小合唱参赛队由8-30人组成，在第二场和第三场比赛中任选择一场参加。各代表队男女比例不限，人员可重叠。

2.参赛曲目要求：参赛曲目紧扣专场主题，内容健康，积极向上。大合唱比赛各参赛队准备2首曲目，小合唱比赛各参赛队准备1首曲目。

4.伴奏要求：本次比赛只允许使用钢琴、手风琴或cd、伴奏带(特指磁带)，不可以使用乐队、vcd等其他伴奏方式。

五、评分标准及奖项设置：

(一)评分标准：满分100分，各参赛队最后得分取各评委给分去掉一个分和一个最低分后的分均分。

各学院两支参赛队在各专场中的名次累计相加换算总成绩，最终依据得分排序，评出一、二、三等奖及优秀奖。

具体事宜详见校团委正式通知。

全校“红五月唱红歌”主要在学院和学校两个层面展开，学院层面主要以“唱红歌”群众文化娱乐活动形式面向全体学生开展;学校层面主要以“红五月唱红歌”合唱比赛形式开展，具体安排如下：

第一阶段：学院“唱红歌”群众文化娱乐活动(3月中下旬——4月中上旬)。由各学院组织各种形式、各种层次的唱红歌活动，可以班级或专业为基础开展红歌拉力比赛，用歌声唱出对党的热爱、对党__华诞的祝福，在全校范围内掀起唱红歌的活动热潮，渲染校园文化活动氛围。

第二阶段：学院推荐阶段(4月20日前)。在学院开展“唱红歌”群众文化娱乐活动的基础上，要求学院组织选拔1支优秀队伍，报送学生处思教科，统一参加学校的大合唱比赛。

第三阶段：“红五月唱红歌”广东工业大学大合唱比赛(5月份)。在各学院举办合唱活动的基础上，开展全校性大合唱比赛，具体比赛时间地点另行通知。

1、曲目要求：合唱比赛要求两首曲目，一首为必选曲目，从以下指定的四首曲目选一，另一首为自选曲目，可以是与主题有关的任何合唱曲目，各队可根据自身特点自行选择。

指定曲目：《唱支山歌给党听》、《党啊，亲爱的妈妈》、《深情的颂歌献给党》、《公仆赞》

2、参赛队伍要求：各学院各出一个队参赛，每队参赛人数为50人，男女不限，指挥一人。

1、“红五月唱红歌”活动设优秀组织奖。学校将根据各学院开展唱红歌活动的情况、学校合唱比赛结果等给予综合评定，并给获奖单位颁发奖牌。

2、全校大合唱比赛设置特等奖1名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，学校将对获奖单位给予表彰，并颁发荣誉证书。

3、学校将在优秀合唱队伍中选拔4支给予培训，并组织参加省赛。

1、各学院要给予重视，认真组织，要广泛动员全体同学参与“唱红歌”群众文化娱乐活动，并组织形式多样的群众合唱活动。请各学院在5月1日前，将学院“唱红歌”群众文化娱乐活动的情况以书面形式报送学生处思教科。

2、在开展活动期间，要认真做好安全工作预案，落实安全保障措施，确保活动安全顺利地开展。

活动意义：丰富广大师生的文娱生活，加强学生之间交流，进一步促进学生德智体全面发展，加深各班之间的友谊。让我们的青春舞动起来!

b、粘贴宣传海报，

b、活动物品(风筝、小礼品、茶水、红牌等)由生活部负责购买。——生活部

放风筝两个人一组，进行无规则开始。(最后评定根据综合表现发放小礼品或再进行协商)

唱歌将活动道具准备完毕后先由报名成员进行PK活动中间如有人想继续参加，要到工作人员处登记。

邀请专业老师做主要评委，建筑学院学生会个别成员做评价参考(待商讨)

比赛奖品最后根据歌手成绩选出3—5名进行物质奖励/(看外联部情况)

活动期间各负责人要认真负责，保证活动的顺利进行。由______做指导，______同学做各部协调，有问题及时向主席团说明。

活动结束：

1、晚会结束后各工作人员按照会前安排的相应工作立即开展清理会场工作;

2、各负责人完成自己的工作即可离开会场;

3、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。

(2)活动需要的风筝饮料等物品(奖品及金钱奖励又外联部积极拉到)300元

我们______人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱.比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的校园文化氛围。因此策划“______k歌校园行”活动。

2)校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及人流量大的宣传栏)

附：有些注意细节请各成员细心体会，争取做到万无一失。

讲课方案 篇10

（2015-2016学年第二学期）

为了深化教育改革，扎实推进我校“学进去讲出来教学方式”练兵活动，构建高效课堂教学模式，切实提高教育教学质量，进一步提高教师的专业能力与水平，促进我校教育教学又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高学生学习能力为主线，以“学讲计划”精神为指引，以教研组为基本单位，开展如何提高学生的学习能力，如何提高课堂学生学习的质量，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师课堂教学大练兵活动，进一步落实“学讲计划”，提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师课堂教学大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

三。通过开展大规模的教师课堂教学培训活动，可以全面提高教育质量，促进我校教育事业的稳步发展。

三、组织管理

为确保学讲计划课堂大型军训活动的组织领导，大庄小学成立了教师大型课堂教学培训活动领导小组。

组长：曹春

副组长：陈林

组员：熊曼莉陈光辉袁跃柳云

四、基本原则

1、全员性。在课堂教学中培养部队是我校教育改革和发展的客观需要。这也师教师教学方式变革的客观需要。教师必须参与其中。全校努力营造全体教师培训的良好氛围，使全体教师重视培训活动，确保教师专业水平显著提高。

2、专业引领。一方面组织教师加强对新课程理念和课堂教学评价标准的学习，另一方面要求教师从专业教育报刊和互联网上学习和引进名家的教育思想。同时，各学科骨干教师要在活动中发挥主导作用。

3、同伴互助。每各教学研究小组应组织其成员开展集体备课活动，正确掌握课程的性质并了解新课程标准的基本要求；要在教研活动中营造民主、宽松的氛围，使群体中有不同的声音、不同的思想。要把教学实践中存在的问题作为研究内容，把问题带到活动中去，促进教师的不断学习和共同提高。

4、自我反思。教师课堂教学要以课堂教学评价标准为指导，认真进行教学设计，向全体教师展示最有效、最有质的课堂教学。课后要结合课后评价，理论联系实际，认真反思课堂教学。

5、竞赛提高。通过竞争的方式，教师可以在竞争中培养，在竞争中收获，在竞争中提高。教师教学大练兵要以“学讲计划”为基本出发点，真正从制约新课程实施制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学和学生学习的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

五、途径与方法

1、课堂教学观摩。各学科骨干教师展示自己的课堂教学，阐述自己的教学理念，其他教师通过观摩学习，进一步领悟新课程理念的内涵，正确把握课堂教学评价标准，发挥骨干教师的专业引领作用。观摩活动的执教老师课后将自己的教学设计、教学设计理念、教后反思（或者将此两项整合，以这堂课为例，阐述自己的教学理念和观点。

）听课老师在听课记录上以及研讨会上表达自己的听课评议。

2、课堂教学展示。教师展示课堂教学，向全体教师汇报课堂教学成果，进一步锻炼专业能力。

3、评课提高。评课要从实际出发，实事求是。课堂教学评价要符合课堂教学改革的实际，评价的标准是期待实现的目标，但又必须是目前条件下能够达到的，以利于发挥评价的激励功能；班级评价必须立足实际，从观察和感受的情况出发，不能想当然。

既充分肯定成绩，总结经验，又要揭露问题，提出改进措施，评价的内容和要点必须是可观察、可感受的，要以实际情况进行判断。

六、活动要求

1、积极参与，重在实践。在军事训练过程中，教师要突出自身角色，注重个性发展。努力寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。

教师要在学习上下功夫，在课堂练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教学能力和工作水平。

2、科学安排，务求实效。在军事训练过程中，教师要根据岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排训练内容。科学安排时间，处理好工作与军训的关系，提高活动质量。

3、及时总结，营造氛围。各教师要认真总结大练兵活动的经验做法，加大宣传力度，激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

2016-3-7

讲课方案 篇11

讲师（5）：王露、宋丽、焦文杰、林宁宁、石丽言

（4） 高级数学组：组长：宋丽、焦文杰

讲师（7）：王忠武、希奎、刘兆斌、王丙勇、广俊青、邵圆圆、张玉清

（五）英语组：组长：薛莲王露

讲师（4）：曹海燕、陈静、李爱云、孔爱霞

（6） 声、体、美组：组长：林宁宁、张扬

讲师（5）：王岳王成俊王蒙赵云珍王颖

四、各讲课组评委名单：

（一）低年级语文组：（9人）

组长：孟祥、刘健

成员：朱玉红、张秀芹、张丹、石娟、张迪、姜春美、李延京

（二）高年级语文组：（10人）

组长：赵秀云、宰德杰

成员：王秀荣、马传波、李永健、张昭君、李龙梅、姜洁、张俊芳、张春清

（三）低年级数学组：（8人）

组长：广俊青、邵圆圆

组员：姜俊华、程少才、徐曰水、张桂芳、石丽艳、马金龙

（四）高年级数学组：（11人）

组长：宋丽、焦文杰

成员：谷志勇、王忠、武希奎、王金涛、刘兆斌、王丙勇、郭红霞、李亮、张玉清

（五）英语组：（8人）

组长：薛莲、王露

成员：马玉芬、陈静、王桂荣、李爱云、孔爱霞、曹海燕

（六）音体美微组：（11人）

组长：林宁宁、张阳

成员：姜其奎、王爱国、王岳、徐敏、王成俊、范蕾、王蒙、赵云珍、王颖

五、青年讲课比赛教师执教课堂教学安排表：

六、说明：

1、凡是教学人员必须参与此次讲课比赛活动，45周岁以上的教师要全程参与听课评课，并且对年轻教师提出指导性意见，同时向青年教师学习现代教学手段的教**用，社会科学组的教师除完成本组听课还要参与语文组听课共完成至少六节听课。

2、讲课比赛安排肯定对课程表有一定冲击，所有教师必须通力合作，调好课，上好课，圆满完成比赛规程。

华店镇中心小学

2016年9月

讲课方案 篇12

【活动目标】

１、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合**、品德与生活的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。

２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和**能力。

３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。

【活动准备】

１、与相关学科：

应联系道德，生活，艺术和自然的老师，要求他们帮助教授相关内容。

2与学校领导取得联系，争取他们对活动的支持和关心，并派一名电教老师全程陪同。

三。与家长取得联系，让他们了解活动的目的、意义和具体操作，确保孩子能充分参与活动。

设计意图：在低年级开展一项综合实践活动，光*语文老师是远远不够的，因而要最大限度地发挥任课老师、家长的积极作用，以保证活动能够顺利地开展和深入，取得预期的效果。

【活动过程】

一、学科整合中感悟

１、利用语文课：读春天

⑴　重视本组教材的阅读：

本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的。识字课讲的是春天的话，课文是讲春天的风景，春天的人，春天的东西。以教材为切入点，引导人们感受春天之美，积累描述春天的语言。

⑵　引导课外材料的阅读：

a、 阅读描写春色的成语和美丽的词语

首先，老师和家长建议，适合一年级学生的作品应该印刷并分发给每个学生。

第二，学生互相交流，把自己认为写得好的作品推荐给同组的同事、好朋友或同学。

ｂ、阅读方式：

一是学生自由阅读：

学生利用周末和业余时间读书。

二是老师辅导阅读：

一年级的学生理解能力还不够，老师利用阅读课引导学生阅读，理解词句的意思，还可适当引导学生背诵部分重点段落、词句。

⑶　搜集背诵春天的古诗：

请家长协助把春天的诗用毛笔抄在美术纸上，让学生进行配画。拿到学校与同学交流共享。

教师有选择的把它汇合成“春天的诗”，贴在“展示台”：“我会背”栏目，在老师的指导下让学生逐渐进行背诵积累。

设计意图：一年级下学期的学生，虽然经过了一学期的训练，掌握了一些基本句式，拥有了一些词汇，但毕竟还非常有限。他们常常感到无法用语言表达自己的感情，或者用语言无法表达自己的意思。

根据“春天”这一主题，引导学生通过阅读大量的成语、诗歌、优美词句，充分感受祖国语言文字的魅力，学习多种表达方式，积累丰富的词汇。

２、利用**课：唱春天

人教版小学**第二册第二组教材围绕“春天”这个主题编排了：两首歌曲《小雨沙沙》、《云》，两次欣赏《春天悄悄来临》、《春天**会》，一次活动《春光好》。因此，在语文教学的同时，与**老师联系，同步进行“美丽的春天”的歌曲的教学。

让学生在歌唱中感受春天的美。

设计意图：融入**，让学生在歌唱中进一步感受春天的美，用歌唱的形式表达对春天的热爱。它节省了时间，提高了教学效率。

二、综合实践中体验

１、走出教室：找春天

整合《品德与生活》：“春天来了”，开展活动一：找春天。

⑴　到校园里找春天：

临海小学是台州市的一所园林式单位，也是浙江省的一所绿色学校。春天来临，学校里的草坪绿了。操场边的柳树发芽了。

花坛里的花儿开了。校园里，燕子也飞来了。这一切都在告诉同学们：

春天来了。把全班同学分成几个小组，选择自己喜欢的内容，如：花、草、树等，集中观察，在校园里寻找春天。

⑵　去大自然中找春天：

①　选择有代表性的地点：

学校旁边的河畔、市政广场、滨河公园在田野里。

②　与学校联系组织春游：

鼓励学生携带相机，并请视听老师配合。

③ 在春游过程中，教师应引导学生谈论：

看到了什么？是什么样子的？鼓励学生在活动开始前，用阅读中所学的成语和优美的词来唱歌和诗歌。

学生还可以为自己喜欢的风景拍照。

⑶　体验春天里的变化：

整合《品德与生活》：“春天来了”，开展活动二：结合同学的观察和课本２２页的问题，把春天和冬天比一比，看看春天里的万事万物有哪些变化？并按所给的句式说一说。

设计意图：《课程标准》指出：“拓宽学生的学习空间，增加语文实践的机会。

”大自然是个大课堂，它为学生的学习提供了大量素材，为学生的发展提供了广阔的空间。整合《品德与生活》，给学生创造实践的机会，让他们走进大自然，走进生活，让美丽的春景映入他们的脑海，丰富感性经验，激发他们热爱春天、热爱大自然的情感。这样课堂上他们才会有话可说，有感而发，自然就能说出心中的真实感受了。

２、借助美术：画春天

春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象，联系美术老师结合美术课，请学生把自己见到的春天画下来，可以是一样事物，可以是一处景色，也可以把看到的全画下来。学生还可以借助**和收集到的物品贴纸，完成一幅美丽的春景**。可以独立作画，也可以合作进行。

设计意图：综合实践活动的学习内容全面。围绕“春天”这一主题，以“语文”为主导学科，在引导学生大量阅读诗文、成语的同时，还演唱一些有关春天的歌曲，自己动手画一幅画，通过春游了解春天的一些特征，将自然、**、美术等学科内容融合了进来。

学生围绕“春天”，用各门学科不同的方式去表现春天，获得多方面的知识和能力

三、口语表达中提高

“语文园地一”安排了一次“口语交际课”：《春天在**》，就是为学生搭建“赞美春天”的交际平台，为学生一个释放语言能量的机会。利用口语交际课，让学生回顾一下自己读春天、找春天、画春天的过程，把自己最感兴趣的环节尽情地说出来，用最美的语言尽情地赞美春天的美丽。

１、 欣赏课件，想说春天：

快上课时，教师先**电教老师根据春游的内容，精心制作“多彩的春天”配乐课件，让学生欣赏，渲染情景引导学生走入春的世界，激发起赞美春天的欲望。

２、多种形式，赞美春天：

（1） 自由选择内容，重点赞美春天

按：校园里、小河边、田野里、公园里、小山上等有代表性的地点，由同学们自由组合选择座位分成若干小队，采用比赛的形式有重点的说，其他小组的同学可以补充。比较哪个队的孩子说得好，最后赢得了冠军。

设计意图：大胆打破传统的结构模式，打乱学生的座次位置，让他们根据自己的喜好自由选择，充分尊重学生的自主权，激发学生一种自觉、自为的心理态势，激发他们主体能动的学***精神。同时，小组竞争训练理论也培养了学生与他人合作学习的精神。

（2） 以各种形式和特点赞美春天

①　用语言朗诵春天：

它可以是一首诗，一段，一句话，甚至一个词。

②　用**唱跳春天：

它可以唱一首春歌，也可以模仿春天的一切舞蹈，哪怕是一个动作。

③　用图画展现春天：

学生可以向大家展示自己亲手绘制的春天的图画，可以展示自己春游时拍摄的**，也可以展示收集的有关表现出春天美的**。

设计意图：《课程标准》指出：“尊重学生的个性差异”、“让学生选择自己喜欢的方式学习”，自由选择说的内容，自由选择合作伙伴，自由选择表达形式，让他们我口说我眼，我口说我手，我口说我心，用自己的语言把大自然的千变万化表达出来，充分发挥了学生的自主性，调动了说话的积极性，想说、乐说、抢说。

四、拓展延伸中升华

１、爱惜春天：

出示在春游过程中老师有意拍摄的一些镜头：

路边花坛里的花草被践踏，形成了一条小路；花园内废纸、杂物很多；有些学生随便摘花，看到这些后感觉如何？以后我们该怎么做？

设计意图：生动的画面把学生的情感引向“如何保护周围环境、让春天更美丽”，使活动的主题得到升华。

２、留住春天：

⑴　布置“多彩的春天”为主题的教室展览活动，向大家展示同学们的绘画、摄影作品及收集的**等。

⑵　每人写一篇以“春来了”为题的小片段，向大家介绍自己最喜欢的一处景色。当然，这也可以是对春天的赞美。

⑶　班级举办一次“我为临海小学添美”活动，组织同学们在校园里开展“保洁”“护绿”“添美”活动。并以儿歌的形式制定环保承诺。

⑷　结合植树节，整合《品德与生活》的《小苗快快长》：

亲自栽种一粒种子和盆花，或与父母一起种树，并做好观察记录。活动结束**比种植小能手。

设计意图：通过“四个一”综合活动的延伸，努力扩大活动的辐射，提高活动的综合效果

【设计意图】

１、学科整合中感悟：

语文要“重视跨学科的学习”、“在整合中开阔视野提高效率。”人教版小学：语文二册第一组教材、**二册第二组教材、品德与生活二册第二组第一个主题都是围绕“春天”编排的。

以语文为中心，整合相关内容，让学生感受春天的美。

２、综合实践中体验：

语文要“增加学生语文综合实践的机会”。通过阅读、绘画、唱歌、诗歌等方式，学生可以自由地表达春天的美丽和爱。并通过春游活动，走出课堂，走进春天，加深对“春”的体验，培养学生的综合素质。