夜校培训总结

发布时间： 2024.03.01

夜校培训总结。

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夜校培训总结【篇1】

公安夜校培训总结

公安夜校培训是公安机关为提高基层警力素质和能力而开设的一项重要培训项目。培训内容包括法律知识、执法技巧、案件处理等多个方面，旨在提高警员们的职业素养和综合能力。我有幸参加了这次公安夜校培训，下面我将详细介绍培训内容及其对我的影响。

首先，培训内容涵盖了丰富多样的法律知识，包括刑法、刑事诉讼法、治安管理法等。在这个部分，我们通过听课、集体讨论、案例分析等方式，深入了解了各种法律法规的具体内容和适用范围。这对我们来说非常重要，因为只有了解了法律，我们才能更好地履行自己的执法职责，为社会的安全稳定做出更大贡献。

其次，培训还注重培养警员的执法技巧。在这个部分，我们接受了专业的训练，学习了如何应对各种突发情况、如何正确行使职权、如何进行有效地询问讯问等。通过模拟实战演练和严格的训练，我们在实际操作中不断磨砺自己的技能，提高了处置突发事件的能力。这对于我们日常工作中的执法行动非常有帮助，也为我们提供了更多的方法和技巧来保护人民群众的生命和财产安全。

此外，公安夜校培训还注重提高警员的案件处理能力。培训中，我们学习了案件调查的一般流程、证据收集的方法和技巧，以及犯罪心理学等相关知识。通过学习案例，我们了解了不同类型的案件的处理方法，并且实地参观了一些警情处理现场，亲身感受了警员们如何迅速、准确地处理案件。这对我们提高案件办理水平，提升办案效率有着积极的影响。

最后，这次公安夜校培训对我个人的影响非常深远。首先，我认识到了自己在法律知识方面的不足，也明白了不断学习的重要性。通过这次培训，我深入了解了法律法规的具体内容，对执法的范围和要求有了更加清晰的认识。其次，我提高了自己的执法技巧和应对突发情况的能力，这对我在实际工作中的表现起到了积极的推动作用。最后，我意识到案件处理是我作为一名公安民警必须具备的重要能力，我会继续深入学习，不断提高自己的综合素质，为社会的安全和稳定贡献自己的力量。

综上所述，公安夜校培训给我带来了很多收获。我通过培训学到了很多法律知识，提高了自己的执法技巧和案件处理能力。这次培训让我更加明确了自己的职业方向和目标，我会牢记培训中学到的知识和技能，不断提升自己的综合素质，为公安事业的发展贡献自己的力量。同时，我也期待着将来能有更多的机会参加类似的培训，不断提高自己，在保护人民群众安全的道路上奋发前行。

夜校培训总结【篇2】

邮政银行夜校培训总结

作为国内领先的银行机构之一，邮政银行一直致力于提升员工的专业知识和综合能力。为了满足员工的学习需求，邮政银行开设了夜校培训项目。经过一段时间的学习和实践，我对夜校培训进行了总结。

夜校培训的课程设置非常丰富多样，涵盖了银行业务、金融法规、市场营销、个人发展等方面的内容。课程设置的广泛性，使得员工能够全面系统地学习银行业务知识，丰富自己的知识储备。我参加了银行业务、市场营销和个人发展等多个课程，并且从中受益匪浅。

在银行业务课程中，我们学习了银行的产品种类、业务流程以及风险控制等知识。通过学习，我对不同业务的特点和使用场景有了更深入的了解，也提升了对金融市场的把握能力。在实际工作中，这些知识帮助我更好地为客户提供服务，提高了工作效率和准确性。

市场营销课程培训了我们对市场环境和竞争对手的了解，并教授了一些市场调研和推广策略。通过学习，我掌握了市场分析方法，能够更好地分析客户需求和市场趋势，提供有效的市场推广方案。在实践中，这些知识帮助我把握了客户心理和市场机遇，为银行业务的拓展提供了更多的可能性。

个人发展课程注重了培养个人的沟通、协调和领导能力。通过学习，我学会了更好地与同事和客户沟通合作，提高了工作效率。同时，我们还接受了一些领导力培训，了解了领导者需要具备的素质和领导技巧，为未来的职业发展打下了基础。

夜校培训的好处不仅在于课程内容的广泛性，还在于培训的灵活性。由于夜校培训在晚上举行，我可以在白天的业务工作之后进行学习，避免了工作时间和学习时间的冲突。此外，夜校培训还注重实践操作，通过案例分析和模拟训练，使得学习更具实效性。

通过夜校培训，我不仅学到了更多的知识，还加深了对银行业务的理解。学习的过程中，培训师的耐心教导和实际案例的分析让我受益匪浅。同时，夜校培训也提供了一个交流学习的平台，我结识了来自不同部门的同事，相互交流经验和心得，拓宽了自己的人脉圈。

通过总结夜校培训的经验，我认为邮政银行夜校培训项目相对来说比较成功。它为我们员工提供了一个学习进修的机会，帮助我们完善自己的专业素养和综合能力。同时，夜校培训也提高了员工的职业竞争力，为邮政银行的发展提供了有力的保障。

综上所述，邮政银行夜校培训项目以其丰富多样的课程设置、灵活性的学习时间和实践操作的方式，成功地提升了员工的专业知识和综合能力。我相信，在邮政银行夜校的培训中，我将能够不断地进步和成长，为邮政银行的发展做出更大的贡献。

夜校培训总结【篇3】

农民夜校是提高农民综合素质，培养有文化、懂技术，明理守法农民的有效平台，它能使广大农民群众学习到先进的科学文化知识，掌握党在农村的各项方针政策，并运用到实际生产生活当中。2018年沙河村农民夜校严格按照《四川省农民夜校管理办法》(川组通〔2017〕23号)和《雅安市加强和规范农民夜校运行管理的十二条措施》相关标准开展工作，现将我村农民夜校2018年度工作自评情况报告如下：

一、工作开展基本情况

2018年度，沙河村农民夜校共举办农民夜校培训72期，培训内容结合沙河村本土产业发展实际和群众需求，共开展脱贫攻坚、环境保护、扫黑除恶等相关政策精神宣讲30期，开展春茶管理、猕猴桃管理、澳柑种植、桐子树种植、黄金茶幼龄茶苗管理等实用技能培训20期，开展外出学习考察流动课堂10次，开展手工茶制作、少儿跆拳道培训、少儿暑期培训、冬季舞蹈班等大型培训5次，举办“我们的节日·春节文艺汇演”、“返乡党员和农民工专场招聘”、“我们的节日·元宵”联欢晚会、“弘扬五四精神·共建五美乡村”、“全面落实乡村振兴战略·欢庆我们的节日端午”、“感恩教育·示范家庭评选”、“孝老爱亲”、“我们的节日·中秋美食品尝会”、“我们的节日·重阳茶话会”等惠农利民活动12次。沙河村农民夜校全年参训学员达一千余人次，平均每月开展培训活动5次以上，基本做到村民参与、知晓全覆盖，在沙河村本地和周边村镇具有较大影响力，受到各级领导的关心和指导、肯定。2018年3月，副省长尧斯丹到沙河村为困难群众和村社干部宣讲习近平总书记来川重要讲话精神;4月，省委组织部远教中心主任张大奇到沙河村检查远程教育在农民夜校工作中发挥的作用;6月，市委组织部部长杨俊辉到沙河村调研农民夜校工作;8月，市委书记兰开驰、区委书记金武亲临沙河村指导，对沙河村农民夜校工作给予了高度肯定。

二、工作开展主要做法

(一)问需于民，丰富教学内容，解决学员组织难的问题

1.了解需求，制定培训计划

沙河村农民夜校在年初和年中，会通过召开村民大会、村民议事会、入户走访调查等方式，了解群众实际需求，收集整理群众关心关注的课题，结合沙河村茶叶加工、茶旅融合、产业发展的实际，紧紧围绕群众关心关注的技术知识、技能培训、时事政策、文化科普等五大教学主题，每半年制定一次培训计划预告，缺什么教什么，需什么教什么，科学确定课程教学安排，让农民夜校真正“问需于民”。

2.借助活动，扩大夜校影响

河村农民夜校每一期大的培训活动都是借助活动来开展，在每一期培训班开班前，都会通过社长和微信群提前将课程内容告诉学员，广而告之，让学员有选择有针对性的前来参加培训。

(二)问教于民，发挥典型引领，采用“135核心教学法”，解决师资难问题。

1.围绕1个中心

围绕“党办夜校，夜校姓党”中心，针对沙河村实际，驻村农技员全程指导，进行区、乡师资力量整合，同时积极开展百姓上讲台系列课程，发挥“土专家”、“致富带头人”、人大代表、后备干部等乡土人才的典型示范作用，让群众来教育和引领群众，提升“农民夜校”的精准度和吸引力，激发群众内生动力。

2.开展3种课堂

创新教学模式，开展教室课堂、流动课堂、指尖课堂教学，将“茶园”“果园”等作为教学基地，建立“沙河村农民夜校微信群”，使“农民夜校”成为加快农村发展的“助推器”和“加油站”。

3.进行5大主题培训

积极组织学员参加市、区一级培训，2018年共有12人参加了区以上培训，这些培训包括远程教育、电子商务、金融投资、法律服务等方面，同时针对村级师资力量不足问题，借助区、乡农民夜校师资库，依托远程教育系统和移动课堂微视听终端，进行时事政策、法律法规、文化科普、文明新风、技术技能等五大主题培训，在远教系统上，有很多微课堂教学，里面的微课堂教学很适合在开会或活动间隙，采用“远教+夜校”的方式对村民进行宣传教育学习培训。

(三)问效于民，提升就业技能，解决长效难问题。

1.农民夜校助推脱贫攻坚有实效

脱贫攻坚，勤劳致富，学会技能是关键。沙河夜校注重实用技能的培养和人才输出，聘请有资质的学校、教师开展教学，并为合格学员颁发技能证书，参训学员中，取得手工茶制作技能资格证51人(其中贫困户18人)，中式厨师烹饪技能资格证49人(其中贫困户12人)，开办茶(农)乐12家，开办手工茶制作体验馆2家，通过夜校培训掌握技能外出务工近百人。建成沙河村农民夜校黄金茶种植产业发展示范实践基地，让老百姓切实学到技术、得到实惠，不懂政策的人，在农民夜校通过对党的十九大、乡村振兴、省委十一届三次全会等政策宣传，学到了政策、开阔了思维，乡亲们感觉离党和政府更近了;不懂技术的人，在农民夜校通过手工茶制作、种养殖技术、茶园管护、黄金茶种植等技术培训，学技能、长本领，并运用到农业生产中，致富能力提升了;文化生活缺乏的人，在农民夜校通过文明新风建设、孝老爱亲等中华民族传统美德的讲解，找到了欢声笑语、喜悦的心情，群众思想素质得到提升，邻里之间更和谐了;不懂法律的人，在农民夜校通过法律服务培训，掌握了法律常识，提高了遵法意识、维权意识，群众法制观念增强了。沙河村农民夜校，培养出农村遵纪守法的人、文明礼貌的人、致富发展的人、开心快乐的人……

2.积分管理提升农民夜校更长效

结合沙河村实际，以村民小组为单位开展农民夜校培训积分评优工作：小培训看参加人员，人数最多的组积6分，人数第二多的积5分，人数第三多的积4分，以此类推，没有学员参加的不积分;大型培训参照过程+结果考核，从人员组织、学习态度、成果转化等方面评选优秀学员，对优秀学员占比多按一个优秀学员积1分计算;对认真组织参加乡级及以上培训的，乡级每一个学员积1分，区级每一个学员积2分，市级每一个学员积3分，省级每一个学员积4分。12月份在农民夜校年终总结会上对每一学年度的积分进行一二三等奖评比，进行表扬，并发放纪念品，提高老百姓参加学习的积极性。

三、存在问题

一是人手不足。村三职干部年龄偏大，对电脑操作不熟悉，档案资料完善有困难。

二是少部分学员的自主学习意识不强，当前我乡许多农民对“要我培训与我要培训”观念模糊，参培意识有待进一步提高，同时在教学方式上还需要进一步提高质量。

四、下一步打算

农民夜校是乡村振兴的重要载体和平台。只要能充分发挥农民夜校宣传教育培训的作用，建设五美乡村、实现乡村振兴指日可待。为巩固提升近些年来沙河村脱贫攻坚成果，下一步沙河村农民夜校将做好如下打算：

(一)认真调查，研究村民需要的授课内容和方式。

每家的实际情况不同，群众需求也不同，要做好充分开展调查，尽量开办群众感兴趣的课程，这样才能让农民夜校具有生命力。如根据沙河村实际产业发展情况和市场导向，把群众想学想用的实用技术技能通过互动交流，现场试验，视频观看等方式进行传授。

(二)与时俱进，创新农民夜校教学模式。

整合资源，创新开展形式。夜校不一定是晚上开办，上课也不一定只在课堂，适合的，才是最好的。如可在流动课堂教学基础上，采用送课送教进村入户方式，把教学延伸到村组、农户家中，充分利用农闲、晚上等时间进行授课。

(三)加强管理，农民夜校做到规范化、制度化。

积极培训村后备干部，做好农民夜校工作，实现农民夜校管理规范化、制度化。

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党校培训总结

篇一：学院党校培训工作总结

某学院党校培训工作总结

学院党校工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断加强党校的自身建设、制度建设和政治理论学习，不断完善教学管理体系、规范档案管理工作；坚持“学以致用、学用结合”，不断创新工作思路，积极开展并认真做好各类教育培训工作，不断推动和改进党校建设。多年来，某学院党校在自身建设、教育培训及特色活动的开展等方面积极探索，不断创新，取得了实质性的成果，现将我院党校近几年来的党校培训工作总结如下：

第一篇坚持“一个中心、五个基本点”的工作重点

某学院党校依据中国共产党关于党校工作若干规定的精神，立足于学院工作实际，结合党校工作实践经验，在专题研究的基础上进行宏观分析，设计并梳理出“一个中心、五个基本点”的基层党校工作重点。“一个中心”即坚持以人为本，以大学生党员群体为中心；“五个基本点”就是要在党校的组织建设、制度建设、师资队伍建设、教育培训建设和档案管理建设这五个建设点上下功夫。

一、健全组织平台，加强自身建设

本着“学习工作化，工作学习化”的要求，我院党校坚持从常规工作出发，不断建立健全领导体制，由院党总支书记任党校校长，一名学工办辅导员老师专门负责党校班主任工作。我院党校工作由院党总支直接指导，院学工办、团委组织部具体负责实施。为了进一步促进我院党校工作的开展，提高党校工作质量，2009年3月份我们在一个行政班中设一个党小组，党小组成员由党支部委员及高年级的学生党员组成。党小组的成立进一步完善了我院党建工作组织体系，也为我院党校和各团支部的联系发挥桥梁和纽带作用。

二、重视制度建设，以制度促管理。

多年来，我院党校一直重视制度建设，坚持“以制度促管理，以制度促和谐”的总方针，“有计划、有重点、分层次、分类型”进行工作部署，2009年3月我院党校结合学员的实际情况，对学员量化考核制度作了修改，并制定了《某与物流学院发展党员工作细则》，于2010年和2012年先后两次修改，进一步完善该

项制度，2011年4月结合学院党校工作安排的实践经验，进一步制定了《关于进一步加强对入党积极分子、预备党员过程考察的规定》，并在第41期入党积极分子培训学员中实施。2011年9月，我院党校制定了《关于实施学生党支部书记接待日制度的通知》，并在42期入党积极分子培训学员中实施。

三、发挥人才优势，提高教学质量

良好的师资队伍是保证党校的教学质量的前提条件。我院党校为加强党校师资队伍建设，努力提高教师的理论水平和教学技能。主要做了两方面的工作：首先，充分发挥学校的资源和人才优势，积极聘请熟悉党务工作的党政干部、两课教师和校外专家、学者担任党校教师，建立一支专兼结合素质优良的党校教师队伍。其次，强化院内师资队伍培训，定期举行专题讲座或集体备课，邀请校内外的资深党课教师、社会知名人士、兄弟院校的专家学者、党政机关领导干部给我院的党课教师、学生党员作集中培训和专题讲座。组织党课教师对教学内容进行集体备课，共同探讨教学内容和方式方法，共同提高教学质量。

四、重视教育培训，严格教学管理。

我院党校坚持理论联系实际，坚持开拓创新，密切重视培养教育工作，做到“教学有计划、有组织、有记录，管理有创新、有奖惩、有总结”的科学发展模式。每次培训都严格按照校党校的要求，包括开学典礼、专题讲座、小组讨论、主题实践活动、学习结业考核和结业典礼等部分组成。平时，我院党校在集中培训过程中严格考勤制度、请假制度、考核制度，督促学习，切实加强对学员的管理，让每期学员真实感受到党组织的民主、平等先进思想，优秀的党风以及党组织严明的纪律。几年来，对于教育培训工作，有以下4点创新：

1、教育培训坚持“三个结合”。院党校始终树立“大规模、多角度、多层次、全覆盖”的教育培训理念，在把握主体共性教育内容的同时，针对入党积极分子、党员以及支部书记等不同需求，采用不同方案，明确不同教学目的和要求，坚持集中培训与平时教育相结合，坚持教师传授与自我教育相结合，坚持理论学习和实践活动相结合，突出思想的先进性，培训方法的科学性、政治教育的严肃性，注重教育培训的针对性，增强培训效果的显著性。

2、培训过程把好“四个关口”。一是把好动员关，在培训前，认真做好学前动员工作，以保证学员培训过程中，严格按照党校有关要求进行学习实践，提高

其自觉性。二是把好考勤关，制定了严密的学习要求与评分制度，切实保证学员上课效率。三是把好考核关，建立了教学考核、反馈、总结制度和党校结业考核办法。四是把好质量关，做到理论学习、专题党课、参观考察、社会实践相结合。

3、党课教学做到“五个统一”。院党校每次要根据教育培训对象的不同特点，制定周密的教学计划，培训内容紧密结合党章和学院中心工作，并将党性教育贯穿于党校教学全过程。党课教学要规范，切实做到教材、大纲、课时、考试、发证五个统一。

4、党员教育确保“三个100%”。院党校每学年要围绕学院党建工作开展一次党员教育活动，确保党员参训率达到100%。每学年开展一次新生党员培训工作，确保参训率达100％。每学年开展一次毕业生党员教育活动，确保参训率100%。实现这“三个100%”，党员的理论水平和党性修养等就会有大幅度提升。

五、规范档案管理，提高工作效率。

学生党员档案是记述和反映学生个人基本信息、成长经历和德才表现等个人重要信息的材料，伴随着党员的一生，对党员的个人发展具有重要意义和作用，因此我院党校十分重视档案管理工作，要求规范档案管理，提高档案整理效率，做到档案材料齐全，档案管理工作规范。

我院党校由各学生党支部负责档案管理工作，配备经验丰富的专职教师进行指导。对于档案管理工作，有以下4点创新：

1、对全院党员及入党积极分子的档案袋，采取“支部—班级”的格式进行统一的编号，按照时间先后顺序排放。为今后入党积极分子的发展和预备党员的转正方便档案的抽取和管理。

2、规范思想汇报的管理。我们采取了每季度收集一次思想汇报，以支部为单位，在每个党员的发展的时候就记下他的思想汇报的篇数，每一次往档案袋里塞一次就记正字的一笔，最后两者相加即为总篇数，减去了每次数的麻烦。

3、档案柜贴有档案的编号和档案袋资料的情况，方便查询和提取档案袋。

4、档案袋内所有材料的名称统一规范和统一排列方式，包括入党志愿书、思想汇报、政审材料在内的10份材料。

通过抓住“一个中心、五个基本点”的工作重点，加强了我院党校的自身建设，开辟了党建建设与发展的新格局，使教学培训工作更加适应新形势的要求，

更加符合时代发展的主旋律，更加贴近经济社会发展的需要，保证了我院党校工作的组织健全化、思路清晰化、力量集中化、工作效率化，从而进一步发挥了党校在学院建设中的作用。

第二篇建立和完善“3+3”党校培训模式

“3+3”党校培训模式是以入党为界限，入党前的“党的基础知识培训班”、“入党积极分子培训班”和“发展对象培训班”，此为培训模式前一个“3”；入党后的“新党员培训班”，“风华菁英研习营”和“毕业生党员培训班”，此为培训模式后一个“3”。我院党校探索以每一个子要素作为一个专题，研究每个子要素的具体方案。在“党的基础知识培训班”“入党积极分子培训班”“发展对象培训班”和“新党员培训班”这四个专题的研究中，吸收已有的经验，做到形式和内容上丰富和创新，特别注重教育的实效性。在“风华菁英研习营”这一专题中，注重党校和党支部的联动机制，在党内下功夫，特别注重教育的实效性和长远性。在“毕业生党员培训”这一专题中，注重对毕业生党员在最后时期如何发挥就业及文明离校的带头和榜样作用提出希望和要求。

一、入校教育，选好苗子，激发新生入党热情

每年九月新生到校，我们坚持早教育、早培养，为他们编印《新生手册》，分发入党倡议书，让同学们尽早确立共产主义的信仰，自觉地学习、了解党的理论知识，为以后的培养教育做好铺垫。通过在新生中开设党的基础知识培训班的形式，普及党的知识，激发学生的政治热情；通过班级党代表在开学班会上讲授党的知识，解答入党的疑问，让同学们尽早了解入党程序，接触相关活动。

党的基础知识培训班的学习是以各班级为主，以学习党的性质、宗旨、纲领、作风等党的基础知识为主。并针对大学生的实际情况安排了“成长、成才与入党”、等专题讲座，要求新生联系实际撰写心得体会，并进行了闭卷党章考试，通过普及班的学习，新生从了解党、认识党，到跟党走，每年至少95%以上的学生在学习培训过程中递交了入党申请书。

二、严格要求，规范管理，加强入党积极分子培训

我院党校入党积极分子培训工作立足于宣传党的基本理论知识，进行知党、

信党和爱党教育，着力扩大积极分子队伍，增强党组织吸引力、凝聚力和感染力，培养大学生追求进步、追求理想、追求真理的自觉性，坚定崇高理想信念。党校学习期间，全体入党积极分子从端正自己的学习态度做起，以饱满的热情，严肃、崇高、自豪和自觉的精神状态，按时参加培训，遵守课堂纪律，认真做好课堂笔记，积极思考，踊跃发言，参加各项活动，取得了较大进步。

在入党积极分子培训中，我院党校坚持改革创新，主要有以下两点：

1、增加吸引力，追求有效性和影响性相结合。在教学方式上积极探索培训形式的新颖性，增强教学效果在学生中的影响性。本着形式灵活、增强互动的原则，任课教师综合应用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式和交互式等教学方法，充分调动学员学习的积极性和主动性。帮助学员们解读了当前的路线、方针、政策和面临的政治经济形势，帮助学员们树立坚定的理想信念和政治立场，增强政治意识，使学员们在纷繁复杂的国际国内形势下保持清醒的头脑。

2、围绕目标，达到“五个一”的要求。我院党校提出了“五个一”的要求，即坚定一个信念、学唱一首歌、读懂一本书、采访身边一位党员、参加一次社会实践活动。通过原著辅导、聆听报告、观看录像、参观展览、采访“身边党员”、座谈交流、撰写收获体会等学习培训形式，使入党积极分子澄清了在入党动机上的模糊认识，加深了对科学发展观内涵的理解。

三、严把入口，保证质量，提高发展对象党性修养

发展对象培训班主要是组织发展对象进一步学习党的最新理论成果，帮助发展对象不断加深对党的认识和理解，提高政治理论水平；学习入党条件和入党规定，进一步端正入党动机，提升党性修养和思想觉悟；对照党员条件与标准查找不足，明确努力方向，以实际行动争取早日加入共产党。

该培训班首先通过讲解入党规定和程序，让学员严格落实发展党员工作程序，认真履行发展党员手续。其次，围绕当前国际形势和社会热点开展主题讨论，提升思想认识，提高党性修养。最后，考察他们在寝室、班级、院团委、学生会、社团等群团组织中的作用发挥情况，增强其组织观念和团结协作意识。从而严把党员发展入口关，切实保证新发展党员的质量。

四、创新教学，精炼实用，打造党员培训强势阵地

为加强学生党员入党后的教育，全面提高预备党员的整体素质，我院党校坚

篇二：个人党校学习总结

个人党校学习总结

经组织推荐，我有幸参加了漳州市委党校第4期市直单位科员培训班的学习。经过党校的周密安排，授课教师的充分准备,这次培训形式新颖、课程充实、内容丰富，短短26天的党校学习使我受益匪浅，主要有以下几个方面：一是通过龙岩红色之旅，加深了对我党革命历史的认识，坚定了党性；二是通过各科目学习，提高了对十八大以来国家形势的认识，坚定了通过反腐构建中国梦的决心；三是加深了对依法行政的理解，提高了依法行政的能力；四是通过沟通交流，从同学身上吸取了丰富的精神营养。

一、龙岩红色之旅坚定了信念

党校组织学员到拥有悠久革命历史的福建省龙岩市上杭县古田村，参观古田会议遗址；上杭县才溪乡调查纪念馆；长汀瞿秋白烈士纪念碑、杨成武纪念馆、福建省苏维埃旧址、和辛耕别墅。为时两天的红色之旅学习，让我感受了红色文化的无限魅力，让心灵受到了一次彻底的洗礼，真正接受了一次深刻的革命传统和艰苦奋斗的教育。

1.九十年过去了，有一种声音至今，还在闽西红土地上激荡和飞扬：这里是中国红色军队的发源地和创建地之一，中国人民军队的成长、壮大与这里紧密相连，这就是古田会议精神。早在一九六一年就被国务院批准公布为第一批全国重点文物保护单位的古田会议会址，闻名遐迩，但它不是孑然独立的，与红四军政治部旧址“松荫堂”、红四军司令部旧址“中兴堂”、毛泽东《星星之火可以燎原》写作旧址“协成店”等众多革命旧址构成为古田会议旧址群，完整地印记了毛泽东等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹，承载了中国革命斗争历史的无限荣光。就在古田，毛泽东主席为中国革命指明了正确的道路，引领中国共产党一步一步走向成功。在纪念馆内，睹物思昔，我认真地观看着馆里每一张图片，每一件文物，深切体会到“星星之火，可以燎原”的革命真理。

2.才溪乡调查所体现的思想和作风是我们党宝贵的精神财富，对我们深入贯彻落实十八大精神和中央八项规定，搞好党的群众路线教育实践活动，具有重要的现实指导意义。群众路线、调查研究、实事求是，是才溪乡调查的核心和灵魂。党风优良、作风务实、文风质朴是才溪乡调查的具体体现。踏上红色土地，在红色文化中学习党史知识，在红色氛围中增强党性修养。在今后的工作生活中，我们要发扬革命精神，在继承中求突破、求创新。立足统计本身，不断增强工作的实效性。

二、坚定反腐决心，切实实现中国梦

通过学习杨宗建老师的《十八届四中全会精神专题辅导》、阮黄南老师的《十八大以来反腐倡廉建设新气象及其启示》、骆伟鹰老师的《十八大专题：呼唤、坚守、追求—24字凝聚我们的价值观》、赖勇龙老师的《提高认识，筑牢防线，预防渎职侵权犯罪》等科目，我深切的认识到目前反腐形势的严峻以及国家反腐的决心。习近平总书记说过：反腐是中国梦的前提。十八大报告亮出“始终保持惩治腐败高压态势”的坚定态度，腐败问题不解决、吏治问题不清爽，权力作为就难以健康有序，诸多矛盾与纠葛就很难纾解，对腐败的“零容忍”，直接或间接决定着“中国梦”的进程。当前，腐败的蔓延直接危及我国的政治稳定。对党的热爱和对政府的信任，是我们社会凝聚力的主要支柱。人民公仆应该全心全意为人民服务已成为人们熟悉的、习惯的、最基本、最广泛的政治行为方式。腐败严重损害社会公平正义，干扰社会管理，侵害人民权益，引发甚至激化社会矛盾，影响社会和谐稳定。如果不坚决防范和惩治腐败，任凭腐败现象滋生蔓延，最终将导致经济衰退、政治动荡、文化颓废、社会混乱，全面建成小康社会的奋斗目标将无法实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”就会落空。反腐是新生命诞生前的阵痛，是实现中国梦前的锤炼。全党全国人民对此自当坚定信心，怀揣梦想，饱含激情，凝心聚力，共克难关。

三、通过学习，提高工作能力

通过学习陈翼老师的《群众工作中的沟通艺术》、吴正金老师的《深化行政体制改革建设服

务性政府》、庄建平老师的《刚柔相济的执法艺术》等专题讲座，结合平时统计工作中遇到的问题和困难，对未来的工作方法和思路有了更深的认识，开拓了工作思路，丰富了工作方法。

四、通过沟通交流，从同学身上吸取了丰富的精神营养

26天的生活学习，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种快活。老师的和蔼可亲，学员们互相帮助，兄弟姐妹般的学习和生活……从未有过的那种默契。我从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

篇三：党校学习培训个人总结

党校学习培训个人总结

——李彪

时光荏苒，紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，这两个月以来，在省委组织部的亲切关怀下，在党校领导的精心组织下，在各位老师的悉心传授下，我系统地学习了马克思主义基本理论、中共党史、省情形式考察、领导干部素质与能力提升等多个专题，并到井冈山革命根据地进行了实地参观与考察培训，最终圆满顺利地完成了党校学业。这是一次内容丰富、全面系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。感觉收获颇丰，感触很深，提高很大，使我受益匪浅。现将党校学习培训情况总结如下：

一、集中学习、提高素养、夯实基础

（一）学习态度端正。在这两个月的时间里，我从没请过一天假，专心听好每一次讲座，认真做好学习笔记，围绕讲座内容，结合实际，积极参加小组讨论，认真研讨。通过这次的专题学习，使我对马克思主义基本原理、中共党史以及当前省情形势考察研究的重大意义有了更系统的认识，对其主要内涵、基本原则和精神实质有了进一步的理解。这让我深深体会到，我们党的理论体系博大精深，并且是与时俱进、开拓创新的。为报答组织上的关心，我今后更加要学以致用，把自己在省委党校学习的理论知识，全部转化到实际的工作中去。

（二）学习成效明显。我通过系统学习马克思主义基本原理与中国特色社会主义理论体系；贯彻落实科学发展观与经济发展；省情形式调研与课

题研究；领导素质与能力建设提升；中共党史与政党建设等内容，进一步夯实了理论基础，进一步理解了马克思主义世界观、人生观、价值观，进一步提高了自身的辩证思维能力。更加深刻地认识到中国特色社会主义理论体系是马克思主义的继承和发展，是与时俱进的开放型理论体系；更加深刻领会到科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是中国特色社会主义理论体系的再一次飞跃和升华。可以说，丰富多彩的系统性学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。使我的思想再一次受到洗礼，理论基础有了跨越式提高，事业心与责任感尤为增强。因此，我深刻地感受到省委党校的培训学习，对党的领导干部是必不可少的。

二、贯通理论，思考工作，提高自身能力

“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是我最大的乐趣。我在学习的过程中，注重理论联系实际，结合本职思考，着力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解决矛盾的能力。

俗话说：“理论来自于实践”，科学的理论总是严格地以事实为依据，并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。深入贯彻落实科学发展观，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在今

后的工作中努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。在大势、大局和大事面前，一切不利于发展、不利于民生、不利于未来长远的错误观念、落后意识和不适宜做法，都应该自觉摒弃。为此，我们必须具备审时度势识大势、聚精会神想大局、尽心竭力谋事业的磊落胸怀和恢宏气度。

三、积极研讨，互相交流，获益匪浅

党校的学员来自不同的地方和领域，有着不同的成长背景和知识结构，有着各自的专长和特点。此次的集中学习为大家提供了一个高端交流的平台，实现了多元文化的交融互渗，产生了聚合效应，有效丰富了学员们的综合素质。在这里，既有师生之间的深度交流，也有党支部、小组的主题交流，更有学员们的课堂交流和私下交流。通过这样多元化的方式，有效激发了我们的学习力和创造力，产生了不同思想相互碰撞和交换的1+12的叠加效应，拓宽了知识面，提升了能力素养，使我们受益终生。

四、求真务实，锤炼思想，提高自身党性

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。

坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有

分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作为一名领导干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。作为基层干部，尤其要严格自律，与群众同甘共苦，共克时艰，做到认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事，接受组织和群众监督，始终保持高尚的品行和追求，真正做到为人民服务。

五、同窗共学，师生情深，记忆绵延

在省委党校学习的两个月里，大家大事讲原则、小事讲风格，相互帮助，相互学习，积极配合。在完成学习培训任务的同时，建立了深厚的感情，结下了深厚的友谊。我忘不了不辞辛劳、悉心教导的老师，忘不了共同学习、共谋进步的同窗，忘不了实事求是、追求真理的校风，忘不了这里的坦荡真诚、厚重博大。这一切都会成为我生命的记忆，不断地渗透在我以后的工作学习生活中。这种美好的情谊会在我的人生长河中绵延荡漾，成为我一生的财富！

六、存在的不足与今后努力的方向

通过这两个月的学习，也发现自己还存在一些不足，有待进一步改进。一是理论学习的系统性和经常性有待进一步加强,进一步增强理论知识学习的主动性和自觉性.二是虽然自己在工作中有思路、有点子，但有时在工作的过程中碰到困难，会有畏难情绪。在今后的学习和工作中，我将进

一步加强学习，做一个“爱读书、读好书、善读书”的人，扎实提高自己的理论水平。进一步加强党性修养，按照“德才兼备，以德为先”的要求，以学养德，以行践德，以律明德。真正做一个“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁”的共产党人。

两个月的党校学习生活，使我收获颇丰。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，他们不愧为我的良师益友，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。党校的学习生活虽然短暂，但是影响深刻，我要以这次党校进修学习作为契机，继续深化学习，把党校学习的成果运用到实际工作中去，不断提高思想政治素质，加强党性锻炼，争做一名德才兼备、勤廉兼优、人民满意的好干部。

校长培训总结

xxxx年校长培训工作以科学发展观与和谐社会观精神为指导，以深化教育改革、促进教育公平、推动教育持续协调健康发展为目标，以加强中小学校长的能力建设为核心，促进学校的内涵发展，以创新培训理念、培训内容、培训方式为动力，提高培训质量，发挥每个校长的潜能，努力造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神的校长队伍。
今年的校长培训我们主要开展了以下工作。
按照中小学校长岗位规范要求，统筹规划，分类指导，全面实施各类培训。组织新任校长或拟任校长参加宁波教育学院的任职资格培训，掌握履行岗位职责必备的知识和技能；校长提高培训主要完成小学校长培训班每学年48学分的培训和完小校长每学年32学分的培训工作。认真做好骨干校长高级研修班工作，培养校长队伍中的领雁者，以骨干引领整体，实现普及基础上的提高。
1．以校本研修和课改实践为培训主题，分解培训任务，以研读专著、参加研修、讲座引领、蹲点实践为四阶段，加强课改执行力，提高研训一体框架下的校本研修力。
今年我市的中小学校长培训，重拳出击校本研修。开展了一系列聚焦课改提高校本研修能力的主题培训。在校本研修专题培训过程中，我们以能力本位、问题破解为立足点，重心下移，基于研究，个体研修与群体研修相结合，专著研读与专题讲座相结合，理论学习与实践剖析相结合，反思交流与易校蹲点相结合，促使校长从被动参训者转变为主动的学习者、反思者和实践者，促进学校提升内涵，在和谐、均衡发展的前提下发展个性。
（1）xxxx年1月29日，奉化市教育局组织全市中小学校长以及中心幼儿园园长、教育局各科室负责人等150余人进行校本研修专题培训。李嘉海副局长主持了此次培训活动，余兴国局长全程参与培训活动。进修学校张晨瑛副校长做了题为《教师教育研训一体化》的讲座，重点阐述了研训一体教师教育模式的概念、特点、优势，分析了我市已形成的研训管理网络的三系统对教师专业发展的重要性，明确了今后一阶段我市校本研修的工作重点是关注研修主题选择的有效性和提升研修观察技术，放大环节，关注细节，提高实效，创生多元模式。并要求各中小学在校本研修中为教师专业成长创造一种环境，分享彼此智慧；提供一种途径，展示教师风采；给予一种支持，梳理提炼统整。
（2）9月11日市教师进修学校组织全市业务副校长开展了第二轮第三次校本研修专题培训。邀请温州市教育教学研究院朱跃跃老师作了《走进教学的真实世界课堂观察方法漫谈》的讲座。讲座从为什么需要课堂观察、什么是课堂观察方法、怎样进行有效地课堂观察等三个方面进行阐述。朱跃跃既提出了有效课堂观察的四点要求，又具体详尽地分析有效课堂观察的四种形式。讲座内容丰富，语言朴实，生动入理，既有深入的理论分析，又有具体的案例展示，具有很强的可操作性和指导意义，让各位参训人员受益匪浅。
（3）11月6日至8日组织全市小学校长赴温州教育教学研究院培训，考察了温州广场路小学和瓯海实验小学的校本研修工作，聆听了朱跃跃主任的全局性介绍，听了两所学校校长的经验介绍，还现场观摩、参与了研修活动。是一次很有价值的既有理论引领又有实践展示、互动参与的校长易地培训。
（4）组织校长认真研读《有效支撑每个教师的学习和发展校本研修的策略与案例》、《校本研修的活动策划与制度建设》和《行动教育教师在职学习的范式革新》等书，要求小学正校长在本学年中全程参与两次研修活动，向本校教师作一次校本研修专题讲座，在易校蹲点活动中交流校本研修经验。小学副校长结合本校实际编写校本研修案例，并参加全市的校本研修优秀案例征集活动。
2．根据《奉化市幼儿教师xxxxxxxx年培训规划》，我市在xxxx年开展了三次幼儿园园长集中培训。5月11日，特邀省特级教师杨蓉作了题为《每一个孩子都有强项》的主题报告。市第一实验幼儿园副园长黄哲芳、市第二实验幼儿园教师舒丽君分别代表全市幼儿园和幼儿教师在会上作交流发言。10月19日，邀请省特级教师林佩芬作了课堂教学艺术的专题报告。我市的园长培训工作还依托宁波大市的培训和园本培训。9月25日，教育局组织全市中小学安全工作分管副校长和中心幼儿园园长，民工子弟学校校长，参加了全市安全工作辅导培训，市教育局党委委员吴国平作了专题讲座，尚田中心小学为安全工作培训提供了现场观摩。
3．关注和推动校长个人专业发展，关注和满足校长对培训的需求，关注校长文化和精神层面的提升，关注实践中的问题价值与学校的本体问题，提高校长的领导力。尊重校长的专业经验，开发学校和校长这些培训资源，继续实施本地区与跨地区的易校蹲点培训活动。每次蹲点考察要求做好学习摘记、写好学习体会稿。
（1）组织小学正校长进行了构建和谐教育为主题的易校蹲点活动。全市小学校长认真聆听了莼湖镇校和锦屏中心领导就学校发展情况的介绍，并且走进课堂、办公室与教师、学生进行了交谈，查看了校园文化、档案资料、教案、作业等，在全面了解、深入剖析两所学校基础上。校长们立足岗位，结合自己学校校情，从校园文化建设、师生关系、教师发展等方面，就如何构建和谐教育展开论坛交流活动。历时两天的培训活动既有理论的阐述，又有教育教学管理中的实践操作策略研究。通过交流提高了思辩能力，分享了研究成果，达到共同提高的效果。
为了让今后的易校蹲点活动更具针对性、实效性，我们要求校长们思考在学校管理、教育教学、教师、学生、校本研修等方面最需解决的问题是什么，最想学习的是什么等问题，并填写培训活动意见反馈表，致力于引领校长要有问题意识，立足学校本体，探讨有价值的问题，要强化制度，寻求规律，凸显特色，着力打造学校品牌。
教育局李嘉海副局长和人事科长亲临现场，全程参与培训，与校长们一起研讨交流，并要求校长们要提高领导力，引领领导班子把握教育方向，提高决策能力、实践能力；要多读书、善研究，争取十五期间完成一个课题研究或出一本专著；要重修养，增内涵，用自身魅力影响教师；要勤思考，抓落实，促进和谐教育的构建；要走进课堂，亲临课改第一线，要有办学思想，办出特色，创出品牌。希望校长通过自身努力，提高理论水平，成为学校管理的行家，先进思想的传播者，教育实践的引领者。
（2）考察名校，提升学校办学品位。xxxx年11月教育局组织全市初中校长去扬州进行了为期三天的培训，听取了刘复兴、罗琳、王力耕、张炳华、李亚东等专家的报告，每位校长都写了学习心得体会，大多数校长回校后还择取精华对本校教师做了专题讲座。xxxx年3月下旬教育局组织初中校长去杜郎口学校学习考察。通过参观校容校貌，听取该校近几年教学改革经验的介绍，深入课堂推门听课，与师生交流等，来引发校长们的思考。各校长回来后都认真撰写了考察心得和并就杜朗口经验在本校作了专题讲座。
4．处理好继承与创新的关系，进一步创新校长培训模式，继续探寻实践问题引发、互动研讨培训模式，以问题为本，促进校长学会自我反思，学会把问题转化为课题。进一步完善二年一轮的干训课题（论文）立项、评比制度，积极做好宁波市第四届干训优秀课题（论文）评选的典型培植工作。今年我市省十一五师干训课题立项名列宁波大市前茅。浙江省十一五第二轮中小学教师及校长培训研究科研课题9月公布，全省600余项申报课题，经评审和表决，确定495项课题为浙江省十一五中小学教师及校长培训研究第二轮立项课题（其中重点课题103项，一般课题392项），我市共有5项课题被立为重点课题，8项课题被立为一般课题，立项数在宁波大市中名列前茅。教务处的课题新教师培训模式、内容与专业成长研究被列为省重点课题。目前正着手准备开题工作，加强干训课题的指导、督促工作，确保省市干训立项课题正常性开展研究，保质保量如期完成立项课题的结题工作，争取出精品研究成果。
5．加强德育骨干队伍建设,举办德育干部和工会干部专题培训,开展校长德育讲堂，提升德育骨干素质。
（1）为推进校园文化建设的针对性和实践性，为构建以人为本的和谐校园德育体系，今年3月14日，组织市直属学校十多位团干部，前往北仑明港中学和北仑职业高级中学交流学习。在北仑明港中学，该校校长助理司老师从涵义、背景、职责、操作策略、成效五个层面，详细介绍了该校德育特色学生成长导师制的相关情况，使广大团干部深刻领略了一种因材施教、因势利导、全面关注，注重亲情化、个性化教育的成功工作机制。在北仑职高，团干部参观了该校富有特色的，强调实践体验、突出动手操作的学生社团活动基地和拥有先进实验器材、测试设备的心理健康辅导中心，听取了该校积极构筑学习与内化、干预与预防、指导与拓展的多纬度心理健康教育。该校团委书记张国彬老师还重点介绍了该校144学生社团建设工程，张老师从加强对对学生社团活动的指导、提高学生适应社团能力、端正学生参与社团的目的与动机、明确学习与社团工作的主次关系、建立社团活动考核机制等方面为团干部今后社团建设的具体操作、运行提供了很有价值的借鉴。
（2）4月17日，城、郊区23所中小学的德育副校长取经江东区教育局，
实地考察了江东四所学校。18日德育校长易校蹲点找问题、总结交流座谈，为扎实推进行为规范示范校创建，加强健康教育，集中力量开展有计划、有步骤的双创建工作打下了扎实地基础。
（3）为深入推进中小学素质教育，扎实加强校园文化建设，进一步提高德育管理干部的素质、能力和水平，10月15日至16日、10月30日至31日组织全市中小学德育管理干部参加了专题培训。邀请杭师大继续教育学院副院长项红专教授作了《校园文化建设》报告，尚田中学、萧王庙中心小学就德育创新理念和创新实践作了典型发言。在聆听专家理论引领的基础上，
高中和初中的德育管理干部赴新昌澄潭中学学习取经，小学的德育管理干部赴慈溪学校学习取经。
（4）分批组织中小学德育干部参加省、市各类骨干班培训，提升德育干部现代德育工作理念和技巧。组织全市法制副校长工作研讨论坛会。
6．用心关注并督查校长高级研修班研修进程，分阶段展示研修成果。根据培训方案，今年督促高级研修班学员完成个人培训发展计划和学校五年发展规划的制定，做好课题立项工作，分阶段邀请专家点评、指导规划实施状态与课题研究情况。
本研修班突破了校长培训模式，以导师制着力培养学校管理队伍中的领军人物，以期发挥示范辐射作用，提高整体实力；力图通过小班化的研修模式，以点带面强化学员的自我反思意识与自我研修能力。今年，高级研修班培训活动以集中座谈研讨与小组挂钩培训相结合的方式进行。
（1）xxxx年1月20日教育局举行奉化市中小学校长高级研修班师徒结对仪式，高级研修班实行导师负责制，并以奉化市人民政府的名义聘请了浙江大学、浙江教育学院、江苏扬州大学、杭州采荷二小集团等单位的7位国内外著名教育专家和知名校长作为理论导师和实践导师。教师进修学校做好对接高校、聘请导师、安排课程、协调人事、保障资金等服务、协调工作。
浙江大学教授、博导、省中小学教师和教育行政干部培训中心常务副主任刘力在我市中小学校长高级研修班师徒结对仪式上作了重要讲话。在结对仪式上，周海飞副市长代表市政府为刘力教授等7位导师颁发了聘书，9位学员一一与导师签订了培养协议，明确了责任与义务。随后，周海飞发表讲话，充分肯定了举办校长高级研修班的积极意义，并提出了校长既要是领导者又要是教育家、校长要树立质量立校意识等要求。
（2）每季度召开一次奉化市校长高级研修班学员座谈会。4月1日校长高级研修班学员座谈会上，明确了周永龙为研修班班长，汪尧平、徐锡生、周永龙分别为小学组、初中组、高中组组长。在座谈会上着重交流了各位学员完成学习任务的情况，还梳理了学员们在xxxx年的学习任务。7月8日召开中小学校长高级研修班第三次座谈会，就学员的个人职业生涯发展规划与课题研究方案等进行交流论证。会上，高级研修班学员畅谈所主持的课题研究的背景、现实意义以及研究的内容、方法。成熟的思考、合理的框架、基于校情的研究使得高级研修班成员所主持的九个课题得到省市专家的肯定与支持，目前这九个课题都已在省市教科所规划课题及师干训中心专项课题立项。座谈会上研修班学员还就校长个人职业发展规划和品牌学校发展远景规划进行了热烈的交流，高中、初中、小学三个组还总结了上一阶段的学习进程、学习心得、导师指导情况，确定了下一步的学习计划。李嘉海副局长总是亲临会场指导，他在听取校长们的研讨后，对高级研修班学员提出了五点要求：一要提高执政能力；二办学要有特色，要有个性，要有创品牌意识；三要严以律己，要在教师中做出表率；四课题研究要与专著撰写相结合，与校长首席论坛相结合，与学校管理相结合，要让课题研究真正为学校教育教学发展、为管理能力提升服务；五要边学习边提高边应用，学用结合。
（3）督促研修班学习小组完成理论导师实地指导和易校蹲点二周学习任务。学员利用暑假和双休日等时间分组赴理论导师和实践导师单位进行蹲点学习。学员们在各自导师的指导下，完成了五个一工程中的三个一，即制定一份校长个人职业发展规划、一份品牌学校发展远景规划和完成一份省市课题研究成果报告。目前各组正在准备12月份的第一届奉化市首席校长论坛活动。
7．处理好知识与能力的关系，培养储存知识、吸纳理念是为了实践应用的意识，重视校长自我修炼，开展专著研读和常规知识培训活动，提高管理效益，提高执行力。
（1）购买《治校之道》、《教育为了人的幸福》、《课堂焦点：新课程教学九辩》、《自主学习学与教的原理和策略》等书，分发给小学正副校长，要求认真研读。
（2）重专业发展，强科研能力，10月12日，组织小学业务副校长进行了教师教育专题培训。邀请了浙江师范大学研究生院院长李伟健教授和教师进修学校科研部主任陈武存，分别为业务副校长作了《教师专业成长: 原理与策略》和《如何撰写案例、论文、和小课题》的讲座。李教授阐述了教师专业发展的原理与教师专业发展的阶段、策略，陈主任就如何从案例撰写发展到论文撰写提了四点建议，培训收到了很好实效。
（3）3月30日，教育局组织全市校长和直属学校党员听了十七大精神主题宣传教育报告，主讲教师宣传部俞赞江。
（4）为加强对事业单位的管理，提高事业单位法定代表人的依法行政能力、科学决策能力和创新发展能力，教育局协同市人事局于9月28日举办事业单位法定代表人培训班。
在开展校长培训的进程中，注意处理好管理与服务的关系，加强培训工作自身的理论研究，统筹规划，整合资源，优化培训管理，强化服务功能，在提高实效性上下功夫，在提高满意度上谋方略。培训决策实现教育行政部门的纵向延伸和培训机构的横向互动。力求突出培训对象的主体地位，促使参训校长主动实现自身角色的转换，既做培训的学习者，又是培训课程的开发者和建设者，做培训活动的促进者、参与者和合作者。实现在培训中提高，在培训中生成的目的。

学校培训总结

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学校培训总结篇1

学校舆情培训活动总结近年来，学校舆情事件屡屡发生，给学校的声誉和形象造成了一定的影响，因此，为了提高学校师生的舆情意识和应对能力，我校于某某年某某月某某日组织开展了一次学校舆情培训活动。活动紧密结合学校实际，通过专家讲座、案例分析、角色扮演等形式，向学校师生深入传达了舆情的基本知识和处理方法，取得了良好的效果。这次舆情培训活动主要包括三个环节：舆情意识教育、舆情处理讲座和模拟演练。首先，我们邀请了舆情专家为师生们讲授舆情意识教育。专家通过讲解舆情的定义、特点以及与大众传媒的关系等内容，帮助师生们理解什么是舆情以及它对学校声誉的重要性。同时，专家还通过一些真实的案例来分析舆情事件爆发的原因和影响，引导大家认识到舆情事件的复杂性和敏感性。此外，专家还针对当前学校可能面临的舆情问题，提供了有效的防范和处理策略，让师生们对舆情问题有所准备。接下来，我们邀请了媒体沟通专家进行舆情处理讲座。专家针对不同类型的舆情事件，从不同的角度分析了舆情处理的原则和技巧。专家强调，学校在面对舆情事件时，应积极主动地回应和引导舆论，及时提供事实真相，避免虚假信息的传播，同时要合理运用媒体渠道，积极进行舆论引导。专家还提醒师生们注意舆情事件的态势变化，及时调整处理策略，避免舆情事件进一步升级。最后，为了让师生们更好地掌握舆情处理技巧，我们组织了一次模拟演练。在模拟演练中，我们将师生分成不同的小组，每个小组扮演不同的角色，如学校领导、记者、家长、学生等。每个小组都要根据给定的情境和信息，展开相应的行动和应对。通过模拟的方式，师生们深刻体验到了舆情事件处理的压力和复杂性，增强了他们的应对能力和决策能力。活动结束后，我们还进行了经验交流和总结，提出了一些改进意见和建议。通过这次学校舆情培训活动，师生们的舆情意识得到了提升，学校整体的舆情应对能力也得到了加强。师生们深入了解了舆情的基本知识和处理方法，增强了对舆情事件的敏感性和辨识能力。活动不仅提高了师生们的舆情素养，也为学校师生更好地应对和处理舆情事件提供了重要的支持和指导。总的来说，这次学校舆情培训活动在激发师生们的舆情意识、提高舆情应对能力方面取得了显著的效果。但是，我们也意识到舆情培训工作需要持续推进，定期组织相关活动，加强舆情意识教育，并与时俱进，不断完善处理策略。只有这样，才能更好地应对和处理学校可能面临的舆情挑战，维护好学校的声誉和形象。

学校培训总结篇2

通过教师法制教育学习，我受益匪浅，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。

我有以下几点体会：

一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

在工作中，严格规范自己的思想和行为，让学生成长，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。用《教师法》和《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。始终牢记学高为师，德高为范的教师座右铭。一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。

三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

学校培训总结篇3

少儿英语培训学校工作计划

第1部分：英语培训学校计划

威特英语学校创业项目经营计划

Part I 市场分析与行业分析

Part II SWOT分析与营销策划

Part III 招生教学计划与课程设置

Part IV 人力资源管理与规划

Part V 行政事务安排与实施规划

Part VI

财务预测与分析

前言

近十年来，英语培训行业在全国范围内迅速发展，尤其是2001年10月中国加入WTO后，广大在校学生和成年人出现了热潮学习英语空前的增长，英语培训行业也面临着空前的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少英语培训学校，但真正规模化、特色鲜明、具有品牌示范效应的学校屈指可数。很多学员反映学习效果不是很好，所以这个市场仍有相当大的潜力，不断增长的需求还没有得到充分满足。本计划拟开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、充分适应市场需求的品牌英语培训学校

。学校最初命名为威特英语培训学校。

第一部分市场分析与行业分析

近年来，随着经济的发展，对外交流也越来越频繁，作为参加世界比赛的重要武器，英语也越来越受到成都市民的关注。短短十余年间，从英语教师到自办培训班，再到大型英语培训机构，各种形式和层次的英语培训机构层出不穷。在成都开办专业培训机构的外资企业不少于1000家。顺城街上，除戴氏英语学校外，还有成都英之富语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、福尼斯英语中心、成都外国语专业培训学校、建明外国语培训学校等近十所学校.培训机构数家，形成了成都顺城街外语培训的格局。同时，还有很多以高校为基础的英语培训班。以四川大学为例，有教育部四川大学留学生培训部、诚客外语、四川大学语言培训中心等机构，其中夜班、周末班等形式多样。

据业内人士分析，成都有数百万人口。如果每年有100万公民参加培训，一个公民花费400元，计算在英语培训教育方面，将形成一个4亿元的英语培训“大蛋糕”。

1.很多市民热衷于英语培训

学习英语不再是小学生的专利。随着出国留学、经商、旅游、探亲等人数的不断增加，以及大量外企进入成都对英语人才的需求“扩大”，越来越多的人才需要英语培训。另外，职称考试必须用英文进行考试；中小学生应把英语培训作为考试的法宝。市场的存在是毫无疑问的。学生年龄结构呈现多样化趋势，从2岁到60岁不等。学习的目的也从单纯的应付考试转变为应用英语。

2.少儿英语培训成最大亮点

近年来，随着英语课程进入小学课堂，不让孩子输在起跑线上的理念和心态想让孩子成才，促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火热的势头。

成都英语学习的低龄化趋势越来越明显。从今年各英语培训机构的寒假报名情况来看，少儿英语报名人数增长明显，成为培训市场的一大亮点。据悉，如今的家长在选择培训学校和培训课程时更加专业和理性。很多家长意识到，短时间内让孩子的英语水平有质的飞跃是不现实的。寒假培训主要是

培养孩子学习英语的兴趣，增强语感。

据业内人士透露，成都目前仅有60家培训学校只从事少儿英语教学。成都每年有不少于2万名儿童学习英语，儿童英语培训年产值近2000万元。潜在市场。不难看出，少儿英语培训的重要性

大蛋糕已经成型。

3。竞争压力让专业英语升温

在近几年的招聘会上，很多毕业生反映，很多公司都要求用英语进行面试，会优先考虑英语水平优秀的人。可见，良好的英语沟通能力已经成为求职者申请好单位、好岗位的“敲门砖”。另一方面，企业对员工英语实践能力的要求也在不断提高，英语能力成为职业发展和晋升的“助推器”。无论是应届毕业生还是在职人员，都在追赶职业英语“收费”的趋势，职业英语培训市场呈现出前所未有的热度。今年寒假期间，成都一些知名培训机构，如：建明外语、戴氏英语等，推出了不同类型的职业英语培训课程，其中商务口语、求职面试英语、 BEC是主要的。设置不同的等级

。

据相关培训专家介绍，与日常英语相比，专业英语更注重语言在商务工作环境中的沟通能力和实际应用能力，涉及的领域会更加专业，比如旅游英语。，酒店英语等，培训课程强调实用性。在课堂上，老师会设置各种职场场景，带领学生进行模拟训练，为学生提供更多交流互动的机会。

因此，职业英语培训是对学生以后的求职和实际工作非常实用。

4.主流英语小语种??升温

外语培训市场空间逐年增长。据“教育生活网”统计，2005年下半年，在线外语节目数量同比增长30%。从目前的情况来看，成都的外语培训与其他地方一样，主要集中在四个方面：

1．各类研究项目，如4、6级、PETS、BEC培训等。主要适合在校学生和想获得外语水平证书的人； 2. 应用型培训，注重实用口语和综合英语培训，一般采用小班教学，适合以英语实际应用能力为目的的学生； 3.出国英语培训，帮助学生通过托福、雅思、GRE、GMAT等各类留学考试

等； 4、小语种培训，包括德语、法语、韩语等，其市场需求日益明显。

成都英语培训市场竞争激烈，但市场仍有待进一步开发。适合中国国情的英语培训才有生命力。除了托福和GRE，以及大专和高中生的及格考试，成都的英语培训市场正朝着应用英语和专业化方向发展。只要英语培训学校定位准确，这个市场潜力无穷。对于一个成熟的企业

来说，危机感必须始终存在，要想拥有市场，就必须不断创新，不断以消费者的利益为根本出发点。

占领市场不仅仅是靠一个漂亮的品牌，这涉及到社会公信力、品牌忠诚度等要素的建立。

眼睛的消费者越来越聪明，他们需要的是培训机构能够真正提供一些所需的内容，而不仅仅是一种化装。品牌建立、声誉建设、人才引进和硬件获取都是成功的关键。这些能否顺利完成，是对品牌入驻的一大考验。

2005年成都的培训行业市场呈现出稳中求发展的局面。在观望未来的同时，鉴于理性消费的趋势日益明显，培训行业的经营逐渐进入理性发展模式。我们不会以低价赢得市场，而是要加强整体开发，改进产品和服务，培育和打造品牌，用个性化、专业化的服务来吸引消费者。

市场细分和专业化的对口服务是最大的优势。

优点：

1.我们的课程具有很强的特色。

缺点：

1.作为一个新的培训机构，公众建立信任需要很长时间。

2.前期规模不大，会削弱我们在向潜在用户推荐过程中的优势和能力。

机会：

1.市场很大，消费趋势趋于理性。

2.真正的品牌英语培训机构并不多。

威胁：

像新东方这样的连锁培训机构有丰富的办学经验和良好的口碑

营销策划

1。每

2.每月在成都商报做一次软广告（70元/100字），介绍我校办学宗旨和近期开展的活动。

3。每周选择十所幼儿园和小学作为发放传单的积分，（叶页：RMB*复印件；派送员：RMB30/强>

天）并有选择地派出我们的教师制作现场介绍和回答问题。

4.与目标中小学、幼儿园、社区合作举办英语比赛，提高知名度。

5.开展免费试听，充分利用教师优势资源，促进品牌推广和销售。

*课程设置与时间安排

(3)公关及市场部职能

*设立公共关系的维护和维护

*促销方案的策划和执行

*品牌推广

*竞争对手的跟踪和研究

人力资源管理部

人力资源管理部主要承担两部分人力资源管理职能：

*经理

*教员

*招聘、培训、入职

第二部分：教育培训机构英语部标准工作流程

环亚教育英语部标准工作流程

1。接收订单

流程步骤：接收和调度通知

1.老师从教务处收到课表并签字确认。

2.上班时间，上课安排原则上不允许拒绝。如有特殊情况，可与教学主管协商，填写拒课申请表。

3.收到课表通知或查询课表后，开始备课并通知学生上课时间。

2.备课

1.老师们每周四上课前准备课程。每周检查一次。

2.上交时间：当周备课必须在每周四下午4:00前完成，word版将发送至教学主管邮箱。手写笔记会交给教学主管，并尽早送去复习和批改。注意：提前一周备课。

3。教学主管必须在周五下班前将教案中的意见反馈给老师。如果没有大的变化，老师已经按照原计划进行了授课。如有重大变动，上课时间可顺延。

4.备课需要使用统一的教材或统一格式的Word文档，按照步骤填写所有项目。注：备课内容要求见附表（1）

1.周四，按照教学部公布的教学工作计划，自行准备上课所需的材料。各学科的校长、教学主管和教师必须亲自到课并给出中肯的意见。注A：如果老师因修改教案而推迟上课，其他老师会正常逃课。注B：及格分数见附表（2）。

2．教师在通过课堂时要做好听课记录，以便提出合理的建议。

3.已通过课堂的教师应在课后根据其他教师的意见进行修改。修改后的版本将在周五上午10:00前发送至教学主管邮箱。将笔记本交给教学主管。

4.课前准备

1．教师应提前5分钟上班，课程结束前不得离开教室。

2.进入教室后，整理好课桌、椅子、长凳，检查白板笔是否够用，保证卫生，把环境调整到最好的课堂状态

，比如桌子离黑板太近，桌椅不够用，适当调整。

3.进入教室后，首先组织孩子们准备书籍，班长阅读，学习委员会成员接受作业，老师检查孩子们的作业。

4.正式开课前 3 分钟，点名并记录在课堂签到表上。到了就打勾，没到就打A。

V。课堂教学

1.每个季度的期末考试前，学生都会在课堂上给老师打分。注：学生成绩表见附表（3）。 2、课堂教学评价表

平均分根据学校教师授课时填写的记录表计算，计入考试成绩。

注：课堂教学评价见附表（4）。

3。每节课后写反思，每周四4:00前备课。将您的笔记提交给教学主任。 4.电话教学指导

每月做好电话教学指导工作，并做好表格记录。教学主管每月随机抽取部分学生进行面试，并做好记录以供考核。 . 5、教学效果

每门课程期中末安排两次考试，考试成绩计入教师考核。其中，少儿英语课20节，期中考10节，期末考20节。新概念英语第一卷以期中考试结束，第二卷以期末考试结束。在学生成绩统计表上统一登记，纳入考核。注：电话教学辅导表见附表（5）。

学生成绩统计表见附表（6）。

六。作业

1。每节课后都要布置书面作业和口语作业（幼儿和一年级英语只分配口语作业）2.每个学生应有两本作业本（统一本），教师应全部批改并写下日期。作业需要仔细和整洁的写作。作业审核修改后，应记录在学生的学习情况表上。（教学部每月检查两次，按计划提交给教学主管）

3.每节课前检查作业，并给它打分，写下打分日期和评论。

4.作业批改要求细致全面。保留家庭作业更正的记录。每个孩子的工作都有实际记录。 5、每个月及时总结，明确学生掌握情况。对学生进行学习分析，及时进行家校沟通，填写沟通记录。

注：家校沟通记录表见附件（七）

七。教学与研究

1．教研时间：以教学部教学计划为准2．教研内容：以教学部教学计划为准，提前一周通知负责人，负责人需详细准备材料。（教研内容：备课、集体备课、学习经验与应用交流、课件制作与学习交流、速写、观看教学视频、课堂评课等适合自己的内容和形式） 3.教研记录

记录每个小组或个人的教研内容，写下自己的经历。每个人都有一本专门的教科书用于教学和研究。教学部门在安排上课时，要详细填写讲课记录，并填写讲课经历，提交给校务处。

八。部门交流会

1．会议时间：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00

strong>2.参会人员：全英文教师 3. 会议地点：会议室 4. 会议流程：

1.分享每月的教学经验和见解

2.每位英语老师总结每个月的教学情况，如：班级情况、学生管理、家长反馈等。 3.大家根据家长的需求和学生的情况制定新的计划

4.讨论下个月的计划和活动计划，比如节日、家长会、亲子活动班等活动。

5.会议内容需要记录在会议簿中。会议结束时，应将会议内容作书面总结，记在会议上，并由教学主管核对。

九。教学服务班级管理手册

1.签到表：从第一堂课开始做好学生出勤记录，注意上课准时、迟到、请假等。上课的学生也做笔记。

注：签到表见附表（8）。

2.学生档案：在第二个上课日前完成学生信息登记表。填写学生姓名、学校、班级、生日、联系方式等，统一交给市场部管理。

注：学生信息登记表见附表（9）。

3.补课记录：为迟到的学生补课记录。

4.作业记录：做好学生作业的上交、完成和听课工作。

5.终评：课程结束前一周，老师将统计班级学生的获奖名单，评选出环亚之星、优秀学生，制作奖状，并撰写终评。在期末报告课中，将一起分发给家长，以促进期末班更新。

8.接班工作（以18班为例）

接班作业操作标准

表如下：

见附件备课内容要求见表（1）。及格分数见附表（2）。见附表（4），电话教学指导表，见附表（5），学生成绩统计表，见附表（6），家校交流记录表，见附表（七），学生签到表见附表（八）

学生信息登记表见附表（九）

第三部分：少儿英语培训学校商业计划书

WORD版，免费编辑

商业计划书封面

项目名称：“Alex”少儿英语培训学校

经营范围：少儿英语/少儿培训

项目投资：60元人民币1万元

场地选择：海港区河北街146号河北省秦皇岛市

I．项目概况

“亚历克斯”英语培训学校的成立，旨在为亚洲孩子精心打造英语学习课程，充分结合孩子的第二语言学习习惯和孩子的心理，融合了面授面课程、多媒体互动教学、在线教学，注重实效、应用、知识和兴趣。 “亚历克斯”少儿英语学习课程共分十级，适合3-14岁的孩子。是一套综合训练孩子提高听、说、读、写能力的课程。通过歌曲、歌曲、贴纸、手工制作、游戏等活动，孩子们可以轻松愉快地学习英语。

二、市场分析

近年来，随着英语课程进入小学课堂，一开始就不让孩子输的理念路线和成才理念促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。英语学习低龄化趋势越来越明显。从今年暑期各英语培训机构报名情况看，少儿英语报名人数大幅增长，成为培训市场的一大亮点。因此，我打算开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、完全适应市场需求的品牌英语培训学校。学校的名字是“我喜欢英语培训学校”。

1.市场需求分析

对城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望孩子从小就开始英语培训。从家长和市场的理解来看，大家都认为没有英语的孩子就没有美好的未来；来自家长的需求也很旺盛，希望孩子英语好，未来好。由此可见少儿英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各种培训机构，无论是新东方、环球雅思，还是李洋的疯狂英语，都专注于应对考试成绩压力的学生，很少或几乎没有。真正的专业。为孩子提供英语培训的教育机构，导致目前的少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有真正的品牌机构为客户提供选择，让家长束手无策。而孩子的英语学习有其特殊性——完全来自兴趣，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活息息相关，才能巩固。因此，从目前的情况出发，充分考虑家长的需求，对英语培训市场进行细分，希望能成立一家少儿英语培训中心，打造自己的少儿英语专业培训品牌。

2.市场竞争与前景

近十年来，英语培训行业在全国范围内发展迅速，尤其是中国加入WTO后。，学习英语的热潮空前高涨，英语培训行业也面临着前所未有的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少少儿英语培训学校，但真正规模大、特色鲜明、有品牌示范效应的学校屈指可数，而且很多人反映学习效果不是很好，所以这一市场仍有相当大的发展空间，潜力和不断增长的需求尚未得到充分满足。所以，只要我校的教学特色够突出，教学质量够好，能充分满足市场需求，就一定能在市场上占据一席之地。

三．营销策略

1.招生教学计划与课程设计

首先确定开设的课程，确定各类别课程的收费标准、课时长短、课程特色。课程内容和师资是确定收费标准时必须考虑的成本因素。同时，初步制定了以下收费标准，具体价格将根据市场情况上下浮动±15%。学校拟开设以下课程（10余名学生达到开课标准）。第一类：学前课程（幼儿英语课程）。该类别包括学前英语ABC班、学前英语口语班、学前情景英语班、学前动态英语班。班级设置和收费标准：

学前英语ABC班

40分钟/节，每周2次（共4节），共10周，800元。

少儿英语口语课

40分钟/节，每周3次（共6节），共15周，1500元。

少儿情景英语课40分钟/节，每周2次（共4节），共10周课，费用9000元。

幼儿动态英语课40分钟/节，每周两次（共4节），共10周课，费用800元。

特点：通过看儿童电影、唱歌、讲故事、玩游戏、角色扮演等方式和形式学习英语，娱乐孩子，提高孩子的学习兴趣，增强孩子对英语的敏感度性和认知能力。

第二类：小学生培训项目。本类包括：小学生英语四会班（分普通班和强化班）、小学生英语强化补习班、小学生英语听说提高班（分

学校培训总结篇4

——虽然培训市场上涌现出不少英语培训学校，但真正具有规模、特色和品牌示范效应的学校屈指可数。很多学员反映学习效果不是很好。因此，该市场仍有相当大的发展空间，潜力和不断增长的需求尚未得到充分满足。本计划拟开办一所教学特色鲜明、教学质量优良、充分适应市场需求的品牌英语培训学校

。学校最初命名为威特英语培训学校。

第一部分市场分析与行业分析

近年来，随着经济的发展，对外交流也越来越频繁，作为参加世界比赛的重要武器，英语也越来越受到成都市民的关注。短短十余年间，从英语教师到自办培训班，再到大型英语培训机构，各种形式和层次的英语培训机构层出不穷。在成都开办专业培训机构的外资企业不少于1000家。在顺城街，除了戴氏英语学校，还有成都英之府语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、伏能英语

2---毫无疑问。学生年龄结构呈现多样化趋势，从2岁到60岁不等。学习的目的也从单纯的应付考试转变为应用英语。

2.少儿英语培训成最大亮点

培养孩子学习英语的兴趣，增强语感。

业内人士估计，成都仅从事少儿英语教学的培训学校约有60家，而成都

4 ---

级。

因此，职业英语培训是对学生以后的求职和实际工作非常实用。

4.主流英语小语种??升温

1．各类研究项目，如CET-4和CET-6、PETS、BEC培训等。主要适合在校学生和想获得外语水平证书的人； 2. 应用型培训，注重实用口语和综合英语培训，

6 --- 建立和信誉良好的塑造，引进人才，购买硬件都是成功的关键.这些能否顺利完成，是对品牌入驻的一大考验。

市场细分和专业化的对口服务是最大的优势。

优点：

1.我们的课程具有很强的特色。

缺点：

1.作为一个新的培训机构，公众建立信任需要很长时间。

2.前期规模不大，在我们向潜在用户推荐的过程中，会削弱我们的

8——教师优势资源，促进品牌推广和销售。

*课程设置及时间安排

(3)公关及市场部职能

*公关的建立和维护

*促销方案的策划和执行

*品牌推广

*竞争对手跟踪和研究

人力资源管理部门职能

人力资源管理部主要负责两部分人力资源管理职能：

*managers

*faculties

*招聘、培训、入职

第二部分：教育培训机构英语部标准工作流程

环亚教育英语部标准工作流程

1．接收订单

流程步骤：接收和调度通知

1.老师从教务处收到排课表并签字确认。

2.上班时间，原则上不安排上课

10---课程安排好后，上课所需材料自行准备。校长、教学主管、各学科教师及其他工作人员必须亲自上课并提出中肯意见。注A：如果老师因修改教案而推迟上课，其他老师会正常逃课。注B：及格分数见附表（2）。

2．教师在通过课堂时要做好听课记录，以便提出合理的建议。

3.已通过课堂的教师应在课后根据其他教师的意见进行修改。修改后的版本将在周五上午10:00前发送至教学主管邮箱。将笔记本交给教学主管。

4.课前准备

1．教师应提前5分钟上班，课程结束前不得离开教室。

2.进入教室后，整理好课桌、椅子、长凳，检查白板笔是否够用，保证卫生，把环境调整到最好的课堂状态

，比如桌子离黑板太近，桌椅不够用，适当调整。

3.进入教室后，首先组织孩子们准备书籍，班长带领阅读，学习委员会接收作业，老师会

12---中测试，第二卷结束是最后的测试。在学生成绩统计表上统一登记，纳入考核。注：电话教学辅导表见附表（5）。

学生成绩统计表见附表（6）。

六。家庭作业

3.每节课前检查作业，并给它打分，写下打分日期和评论。

注：家校交流记录表见附件（七）

七．教研

14——制定新计划

4.讨论下个月的计划和活动计划，比如节日活动、家长会、亲子活动班等活动。

5.会议内容需要记录在会议簿中。会议结束时，应将会议内容作书面总结，记在会议上，并由教学主管核对。

九。教学服务班级管理手册

1.签到表：从第一堂课开始做好学生出勤记录，注意上课准时、迟到、请假等。上课的学生也做笔记。

注：签到表见附表（8）。

2.学生档案：在第二个上课日前完成学生信息登记表。填写学生姓名、学校、班级、生日、联系方式等，统一交给市场部管理。

注：学生信息登记表见附表（9）。

3.补课记录：为迟到的学生补课记录。

4.作业记录：做好学生作业的上交、完成和听课工作。

5.终评：不限课程结束前一周

16---

业务范围：少儿英语/少儿培训

项目投资：60万元

场地选择：河北省秦皇岛市海港区河北街146号

我。项目概况

“亚历克斯”英语培训学校的成立，旨在为亚洲孩子精心打造英语学习课程，充分结合孩子的第二语言学习习惯和孩子的心理，将面对面的面授课程、多媒体互动教学、在线教学于一体，强调效果、应用、知识和兴趣。 “亚历克斯”少儿英语学习课程共分十级，适合3-14岁的孩子。是一套综合训练孩子提高听、说、读、写能力的课程。通过歌曲、歌曲、贴纸、手工制作、游戏等活动，孩子们可以轻松愉快地学习英语。

二、市场分析

近年来，随着英语课程进入小学课堂，一开始就不让孩子输的理念路线和成才理念促使家长们重视孩子英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。英语学习低龄化趋势

18---语言培训教育机构，导致目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有真正的品牌机构为客户提供选择，让父母不知所措。而孩子的英语学习有其特殊性——完全来自兴趣，依赖于语言环境；并且需要经常使用，与生活息息相关，才能巩固。因此，从目前的情况出发，充分考虑家长的需求，对英语培训市场进行细分，希望能成立一家少儿英语培训中心，打造自己的少儿英语专业培训品牌。

2.市场竞争与前景

近十年来，英语培训行业在全国范围内发展迅速，尤其是中国加入WTO后。，学习英语的热潮空前高涨，英语培训行业也面临着前所未有的发展机遇。虽然培训市场上涌现出不少少儿英语培训学校，但真正规模大、特色鲜明、有品牌示范效应的学校屈指可数，而且很多人反映学习效果不是很好，所以这个市场还有相当大的发展空间、潜力和不断增长的需求和

20---元。

少儿情景英语课40分钟/节，每周2次（共4节），共10周课，费用9000元。

幼儿动态英语课40分钟/节，每周两次（共4节），共10周课，费用800元。

特点：通过看儿童电影、唱歌、讲故事、玩游戏、角色扮演等方式和形式学习英语，娱乐孩子，从而提高孩子的学习兴趣，增强孩子对英语的敏感度和认知能力 .

第二类：小学生培训项目。该类包括：小学生英语四会班（分为普通班和强化班）、小学生英语强化辅导班、小学生英语听力和听力提升班（分为

学校培训总结篇5

***** 儿童英语培训学校规定 ***** 儿童英语培训学校规定

第一章第一条总则

学校名称：******少儿英语培训学校办公地址：***** 邮政编码：******

教学地点：********* 第二条第三条学校性质：自愿从事非营利性教育服务的社会团体。办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，恪守社会公德

时尚，立足**，着眼世界。坚持社会主义办学方向，建立新的办学机制和管理机制，依法办学，以德办学，坚持“以质量求生存、以质量求发展”的办学方针创新，以特色创名牌”，提升城市儿童素质。英语水平，培养具有创新素质和英语专业的国际化人才，为科教兴国作出贡献。第四条办学规模：招收市区3至12周岁儿童。按3~6岁6~9

9~12岁分三个年龄组，每个年龄组3个班，每个班不超过20名学生。计划年培训人数300人。办学形式和办学水平：办学水平是非学历培训。以业余训练的形式。 6 个月，96 课时为一期，利用周一至周五晚上或周末进行英语培训。第五条第六条学校自觉接受市教育局的批准和市民政局的监督管理。本章程的条款与法律、法规、规章不一致的，依照法律、法规、

以规定为准。第二章第七条发起人、启动资金和经营范围

这所学校的发起人是：**城市*****有限公司董事长兼校长***。

主办方享有以下权利：

（1）了解学校的办学和财务状况；

（2）推荐董事（董事）、监事；

（3）查阅管理（董事会）董事会会议记录和学校财务会计报告的权利；第八条学校启动资金：20元人民币1万元；投资方：**市*****有限公司

金额：人民币20万元。第九条本校经营范围为使用少儿英语教材《WAY TO

GO”城市地区3-12岁儿童英语培训系列教材。

（学校经审批机关**区教育局批准，取得民办办学许可证，编号：）第三章组织管理

第十条学校依法设立董事会，董事会成员由5名成员组成。董事会是学校的决策机构。董事长***、副董事长***、***、成员为***（职工）、***（教师）组成董事会董事会行使以下职权：

(1)制定学校发展规划，批准学校年度工作计划；

（2）任免校长；

（3）修改学校章程，制定校规；

（4）筹集学校经费，审核学校预决算；

（5）确定教职工编制名额和工资标准；

(6)决定学校的分立、合并、变更主办、终止；

(7)罢免董事；

（八）决定其他重大事项第十一条董事会设董事一名，副董事长两名。副会长协助会长工作，

董事长不能行使职权时，董事长应当

委任的副主席代行其职权。董事长行使下列职权：

（一）召集和主持董事会会议；

（2）检查董事会决议的执行情况；

（三）法律、法规和学校章程规定的其他职权。第十二条召开董事会。董事会每年至少召开一次会议，由 1/3 以上的董事会成员组成

工作人员提议可以召开一次临时会议。董事长或董事长指定的人应当在会议召开十日前通知全体董事，并告知董事会议时间、地点和内容。董事因故不能出席的，可以书面委托其他董事代为出席董事会会议。授权书必须明确授权范围。董事会会议采取一人一票、少数服从多数的原则。公司章程应当明确，在有效决策人员的表决中，在赞成票和反对票相等的情况下，董事长拥有最终决定权。

第十三条

董事会会议应当记录所讨论的事项，出席会议的董事应当记入会议记录。

董事对董事会的决议负责，但经证明在表决时有异议并记载于会议记录的，可以免责。董事会会议记录由董事长指定的人员存档保存。第十四条学校可以设立监事会，监事由受资助单位选举和更换。董事会中的教师代表由学校教师民主选举产生。监事会由5名监事组成，即... . . . .作品。并选举。 . .召集人。监事会任期三年，任期届满可以连选连任。监事不得兼任学校董事、财务负责人。第十五条监事会行使下列职权：

（一）检查本单位的财务情况；

(2) 董事、校长在履行职责时违反法律、法规或校规

(3)董事、校长的行为损害学校利益时，要求董事、校长改正；

（4）学校章程规定的其他职权。监事作为无投票权代表出席董事会会议。第十六条监事会实行??一人一票、少数服从多数的表决制。监事会的决议受制于

只有半数以上的监事投票同意才有效。第十七条学校设校长。候选人由董事会任免，并报审批机关批准。学校

学校校长对董事会负责，对学校的教育、教学和行政负责，行使下列职权：

（1）执行学校的决定学校董事会;

（2）实施学校发展规划，制定年度工作计划、财政预算和校规，并组织实施；

（3）根据学校规章制度任免学校人员，实行奖惩；

（四）组织教育教学和科研活动，保证教育教学质量；

（5）提出内部机构设置方案，负责学校日常管理工作；

（六）学校董事会和章程授予的其他授权，但不得改变董事会决议或超出授权范围。

long)，它的候选项

由董事会决定。法定代表人依照法律或者学校章程的规定，代表学校对外行使职权。第二十条有下列情形之一的，不得担任学校的法定代表人：

（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（2）被判处刑罚或者被采取刑事强制措施的；

（3）被公安机关通缉或者国家安全机关；

（四）因犯罪被判处刑事处罚，执行期满不满3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利的，且执行期限届满后不足5年；自单位被撤销登记之日起未满3年；

（6）非中国大陆居民；

（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。第五章第二十一条资产管理和使用原则

学校资产的数量、来源和性质

(1)************有限公司投资人民币20万元；

(2) ) 批准经营范围内的活动或服务所得；第二十二条学校一经批准设立，主办单位投入学校的资产为学校法人的资产。

学校存续期间，由学校依法管理和使用，不得提取经费，不得挪用或私分。第二十三条学校应当依照《中华人民共和国会计法》和全国统一的会计制度，

配备有专业资格的会计师。会计不应充当出纳员。会计师调动或离职时，必须与接管人办理交接手续。学校建立了严格的财务管理制度，确保会计资料合法、真实、准确、完整。财务会计制度应当明确支出的范围、项目和基本比例，教职工福利待遇的基本标准，支出的审批和支付程序，财务监督制度。接受税务、会计机关依法实施的税务监督和会计监督。第二十四条学校是自愿从事非营利性教育服务的社会组织。

寻求任何经济回报。第二十五条主办方以捐赠方式组织学校，要求学校以捐赠人的名义命名。

学校或者校舍、教育教学设施、生活设施以捐赠人名义命名的，应当依照捐赠法有关规定报有关审批机关批准。公益。第二十六条

学校变更担保人、法定代表人或校长前，必须向审批机关报备，登记

会计师事务所出具的财务审计报告应当由备案管理机构报送。第二十七条学校依照国家有关法律法规与教职工签订劳动合同，

保障教职工工资福利，依法为专职教职工办理社会保险。第六章第二十八条第二十九条修改章程的程序

学校章程的修改必须得到董事会 2/3 的批准。修改后的学校章程，须在董事会批准后15日内报学校审批机关。

有关备案由审批机关向社会公布，并自向审批机关备案之日起30日内报登记管理机关批准。第七章第三十条名称

名称、层级、类别变更、终止程序和终止后资产处置

学校需要分拆合并。财务清算后，校董会报校方批准。

学校名称、级别、类别的变更，由学校董事会报审批机关批准；学校主办方的变更由主办方提出。第三十一条有下列情形之一的，学校终止：

（1）按学校规定并经审批机关批准终止；

(2) 学校许可证被吊销；