讲故事活动方案。
你知道方案如何下笔吗？对于想要尽快达成的工作任务。优秀的方案是必不可少的。我们提供了一些与“讲故事活动方案”相关的实用信息供您参考，请在收藏夹中添加本网页的链接以备日后使用！
讲故事活动方案【篇1】
“迎六一”讲故事比赛活动方案
德保县特殊教育学校
一、活动主旨：
为响应全国少工委纪念建团90周年，迎接党的十八大胜利召开而开展的“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”全国统一主题队日活动的号召，以提高学生，对语言的感受能力、表达能力,丰富我校学生的课余文化生活，我校特举行学生讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高教师指导学生的能力，更重要的是锻炼学生的胆量，培养学生的自信与勇气。我们学校为学生提供了一个展示自我的舞台，比赛营造了学生学会说话、敢于说话、勇于表达的语言氛围。
二、参加对象：全校各班学生
3、 时间：2012年5月31日下午3:00-4:30地点：教学楼教室
4、 活动形式：每班抽取1-2名学生参加全校讲故事比赛
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔学生代表班级参加第二阶段比赛；
（2） 第二阶段：从班级中选出代表全班同学参加全校比赛。
六、奖项设定：
评出故事大王（3名）和进步之星（若干名）两个奖项七、活动评委组：黄娇明、黄高翔、梁表、黄丽娜、黄笑枝八、比赛评分标准：
1故事内容健康、积极，充满了孩子们的兴趣。（3分）2。语言生动流畅，发音清晰规范。（3分）
3、感情充沛，精神饱满。（2分）
4、仪表大方，体态自然。（1分）
5、有始有终，态度积极。（1分）
八、活动注意事项：
1故事内容要积极向上，健康活泼，充满童趣，风格清新明快，充分体现积极向上的进取精神。
2叙述生动、自然、流畅、发音准确。
三。讲故事的时间不超过四分钟。
4、提前做好会场卫生并布置好会场。
讲故事活动方案【篇2】
贵阳市第十五中学“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动之
一、 实施背景：
2015年，是深入贯彻落实**《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和省、市委实施意见初见成效之年，按照区文明办2015年工作部署，为进一步深化本校2015年“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，扎实推进校园社会主义核心价值观建设，传递正能量、凝聚精气神。我校特开展了此次以“明礼知耻·崇德向善”为主题的讲故事比赛活动。
二、 比赛时间和地点:
预赛：2015年5月25日（周一）下午第2、3节课；学校阶梯教室
期末考试：2015年6月1日（星期一）下午，第三节课；学校操场
三、预期目标：
通过这次活动，继续推进社会主义核心价值观建设，传递正能量，弘扬中华传统美德；同时大力推广普通话， 提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参加对象和方式:
参赛对象：初
一、初二年级全体学生。
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1-3名代表班级参加学校初赛；
第二阶段：以班级为单位参加学校竞赛；经初赛分年级各决出6名学生参加决赛。
五、比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；
2、故事取材要符合中学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、传统道德故事或身边真人真事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
三。参赛者的服装应得体、大方、端庄；出场入场有序有礼。
4参赛选手必须独立完成比赛，普通话比较规范，表情丰富。
5决赛按抽签顺序依次进行。
6、 评分标准（10分制）取平均分，排名由高到低。
故事内容(4 分)、普通话(2 分)、表情(2 分)、流畅(1 分)、出入场(1分)。
七、奖励办法：
分年级组评出：
班级集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名
个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、 人员安排
评委：主持：
纪律：音响、摄像、照相：
思教处2015.5.5.
讲故事活动方案【篇3】
一、活动主旨：
为使“社会主义核心价值观”思想在潜移默化之中灌输到幼儿的心灵深处，对幼儿心灵的一次洗礼，引导幼儿养成良好的生活、学习和活动习惯，学习基本的文明礼仪，如何关爱同学、关心集体，感恩师长、父母，晓得团结、友好、合作、交流、分享与礼让，懂得爱家、爱园、爱祖国起到了很好的耳濡目染、启发诱导的作用；为孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我、体现自我能力与价值的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，提高了孩子们的语言表达能力以及在众人面前想说话、敢说话、会说话的自信、勇气和胆量，认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动地点：大（二）班教室
三、活动时间：2014.11.17
四、活动评委：各年级组长
5、 活动形式：每班选出3名幼儿参加幼儿园讲故事比赛
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（2） 第二阶段：从班里选出三名幼儿代表全班参加幼儿园全班比赛。
七、活动说明：
1故事内容要积极向上，健康活泼，充满童趣，风格清新明快，充分体现积极向上的进取精神
2叙述生动、自然、流畅、发音准确。
三。讲故事的时间不超过四分钟。
八、评奖方式：
评选出十佳故事大王，优秀指导教师。
九、活动流程：
1.儿童进入并坐在指定的位置。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
十、评分要求（总分10分）
讲故事活动方案【篇4】
财源街道实验幼儿园“讲故事比赛”活动方案
为了进一步提高教师语言教学技能，加强教师普通话基本功训练、增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师专业化发展，特举行本次活动。
1、 时间：2016年9月30日中午12:40
二、活动地点：多功能厅
三、活动形式：故事比赛。按抽签次序依次讲述故事。
4、 参加人员：幼儿园所有新老教师
五、比赛要求：
1老师自然大方，语言有感染力，普通话水平高。
2故事的内容突出而清晰。
三。在讲故事的过程中，可以插入**、表演、课件等。
4.脱稿讲述。讲述时间不超过5分钟。
六、比赛评分标准：
1形象（20分）：衣着得体，举止自然大方，仪态端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
2普通话水平（30分）：沟通规范，发音清晰，注重叙事技巧。
3.讲故事的技巧（30分）：紧贴剧情，注意讲故事的技巧，表现力强。
语感丰富，语速处理得当，能打动观众。
4内容（10分）：出稿。
5辅助手段的运用（10）：正确运用肢体动作、**、表演、课件等。
讲故事活动方案【篇5】
一、指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：
全园小朋友
三、比赛时间：
10日18日―10月21日（各班级预赛）
10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。（2――4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）
五、决赛时间、地点：
1、时间：年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅
六、活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
讲故事活动方案【篇6】
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园小朋友
三、活动时间：
10月26日（决赛）
四、活动地点：
校园
四、活动形式：
各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖
七、评委及评分规则
1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜
3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分
5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
略
九、奖项设定：
评出一、二等奖和优秀奖。
讲故事活动方案【篇7】
六联小学“庆元旦”普通话讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学校的校园文化，进一步培养学生的自主学习能力，我校拟举行“‘庆元旦’学生普通话讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，激发学生课外阅读和讲故事的兴趣，提高学生阅读能力。
二、参加对象：全体学生
三、活动时间：2010年12月
四、活动形式：
1、班赛——校赛
2、校赛分高（
五、六年级）、中（
三、四年级）、低（
一、二年级）三个年级段进行。
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：（班赛：十四周至十五周）班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，让每个学生有参赛机会，每班选拔出1名优秀选手参加校赛（十五周星期五前报名）。
第二阶段：（学校比赛：16周，星期三，下午第三节）学校语文教研组组织各班选手进行学校比赛。抽签决定选手出场顺序。
六、活动说明：
1、参赛要求：
故事内容健康，充分体现了助人、感恩、积极进取、健康进步的精神。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容。
参赛选手要做到仪表大方，语言形象，表情、动作自然得体。
参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。（超时者只能为三等奖）
2奖励方式：每级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
3、评委：全体语文教师。下部评估中间部分，中部评估高部分，高部分评估低部分。（
2、 四、六年级备课小组组长为负责人，负责召集和备课。）
4学校比赛地点：（指导处安排）
学校语文教研组
2010年11月29日
六联小学新学年讲故事比赛的评分
讲故事活动方案【篇8】
一、活动目的：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备：
评价表、奖状若干、横幅；
三、活动时间：
20xx年4月14日下午
四、活动评委：
各班班主任
五、活动规则：
1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求：单人讲故事的时间限在3分钟以内；小组故事表演的时间不超过5分钟；
六、参加对象：
全园幼儿
※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。
七、活动流程：
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、比赛要求：
各班老师上报选手名单，比赛顺序由抽签决定；故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
讲故事活动方案【篇9】
1、 活动目的:
为了营造良好的“书香校园” 氛围， 激发小学生课外阅读的兴趣， 提高学生的口语表达与演讲能力， 提升学生的综合素养， 进一步活跃校园文化生活， 为学生创设才艺展示的平台， 一年级语文学科实践周举行讲故事比赛活动。
2、 活动时间和地点:
时间:地点:报告厅
3、 参赛对象:
一年级全体学生。
4、 活动方式:
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛
各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。每个项目可以单独参加比赛或小组合作。
第二阶段——决赛
班级选拔结束后，每各班选出两个优秀项目，推荐参加年级组的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选， 评选出班级的“小故事大道理” 参加年级组的比赛， 层层筛选， 让每位同学都有参赛机会)
5、 比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点， 可以是中外童话故事、 民间故事、 启智故事等内容， 可以尝试有创意的表演形式。
3、 参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)， 普通话标准、 表达流畅、 表情丰富、 服装大方、 得体， 也可适当布置道具、 配置**等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5每一位班主任和语文老师在比赛前都要为学生精心挑选稿件，并对学生进行指导。每个玩家应尽量选择不同的故事内容，尽量避免相同的故事内容，提倡自主创新。
6、 奖项设置和评奖办法:
本次比赛比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分， 现场统分， 依分数高低确定获奖者评分标准:
1、 仪态 20%(服装、 仪容、 态度等)
2、 内容 35%(咬字清晰、 语言流畅、 对文章内容的掌握及表现等) 3、 表现技巧 35﹪(声调、 对感情与张力的表现、 整体表现等)
4、 其它 10%(时间掌控、 创意特色呈现等)
讲故事活动方案【篇10】
学校 “民族团结一家亲”讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为了提高学生的语言表达能力，感受语言的魅力，丰富学生的课内外生活；促进民族团结，助力“民族团结一家亲”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：
多**室
三、参赛对象：
1学校各教研组推荐一名教师参加比赛，并于3月23日提交了比赛名单。
2、一至八年级学生。每各班在班级预赛的基础上推荐一名学生参加比赛。班主任担任指导老师，并于3月23日上报比赛名单。
4、比赛时间：
教师组：3月16日第四组课
一至三年级：3月16日第三节小组课
4、 五年级组：3月16日第三组
六至八年级组：3月16日第三组
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须以“民族团结一家亲活动”故事为主题，发掘身边感人故事；内容要积极、健康活泼、充满情趣，充分体现积极向上、锐意进取的精神。
2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。
三。参赛者必须在4分钟内独立完成作业。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委将分数保留在小数点后两位，取平均分。
1、故事内容（计50分）：
① 贴近主题，生动、纯正（20分）；②语言流畅自然，富有魅力（20分）
③ 讲故事时间不应超过5分钟（10分钟）。
2、语言能力（计45分）：
① 普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（15分）；
③ 表情自然丰富，肢体语言运用得当（10分）。
3、综合印象（计5分）：
①上下场致意、答谢（5分），
7、奖项设置
教师组：评出“故事大王”一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。
一至三年级组：评出“故事大王”一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
四、五年级组：评出“故事大王”一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
六至八年级组：评出“故事大王”一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
8、 评委：负责人：朱金香委员：学校语文九组教师
1、摄影负责人：
2、主持人
3、设备：
4、场地布置、计时：
附件：1.节目表
2.评分表
学校2017年3月
附件1：节目表
组附件2：评分表
