大班讲故事方案总结,精选大班讲故事方案总结

大班讲故事活动方案总结精选

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大班讲故事活动方案总结(篇1)

一、实施背景：

为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—3年级举行讲故事比赛，4—6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

时间：初赛：20xx年12月5日—— 12月9 日(第十五周);

决赛：20xx年12月21 日—— 12月23 日(第十七周)。

地点：1—4年级在一小阶梯教室，5—6年级在三小多媒体教室。

四、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;

六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。

演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。

八、奖励办法：

分年级设奖，按参赛减半评出一、二、三等奖名。

演讲内容(5分)要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达(3分)要求

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讲故事比赛方案9篇

以“讲故事比赛方案”为主题的文章内容，是我们特别准备的，期望每一位读者都能从中享受到阅读的乐趣。敢于思考是聪明，能够规划是更加聪明，成功实践是最聪明且最佳的表现，在我们平常的学习、工作、生活等各个方面。通过合理的策划梳理和深度分析市场及用户需求，编写出良好的计划方案，是成就目标的必不可少的步骤。

讲故事比赛方案【篇1】

2011-2012学年·讲故事比赛

【比赛目的】

为了丰富我校校园文化生活，激发学生的阅读兴趣，培养学生的口头表达能力，语文科组决定在全校举行一次学生讲故事比赛。

【比赛时间】

8： 5月31日00-9:00。

【比赛地点】

学校操场大舞台。

【活动准备】

1．各班于5月20日上报班级“故事大王”名单至年级备课组长。

2．各年级组织选拔年级“故事大王”，并于5月25日前上报一名选手名单至刘小海。

三。抽签：5月28日上午9:10在刘小海先生处。

4．比赛教师评委：宋校长、卓校长、吕钢。

竞赛学生评委：每班二名学生（班故事王和班干部）。

【比赛要求】

1故事内容：内容健康向上，情节完整有趣。

2语言表达：声音清晰准确，表达流畅，声音充满情感，能打动观众，具有很强的感染力。。

三。舞台形象：造型端庄，表情自然，精神饱满，姿态端庄大方；随着故事的需要，在动作和表情上都有变化，而且表达是合理的。

4.熟练程度：能脱稿讲故事。

5时间控制：把握好时间，讲故事不超过5分钟。

【统分要求】

1．教师评委评分范围在80——100之间。

2每位学生评委有两张奖券。他们将分别投票选出他们最喜欢的故事之王。

三。参赛者得分=教师和评委的平均分+选手得票数*0.5

【奖项设置】

一等奖2名，二等奖4名，三等奖20名。

语文科组

2012年5月14日

讲故事比赛方案【篇2】

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。 讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

（

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事故处理方案

撰写方案能够帮助我们预估工作成功落实的概率，想要更快完成工作。我们需要提前准备好一份方案，活动方案应该怎么制定才好呢？以下的内容“事故处理方案”是工作总结之家特意为您准备的，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

事故处理方案【篇1】

（一）校园重大伤害应急处置工作领导小组：

第一责任人：

总指挥：

成员：

领导小组全面负责师生伤害事故的应急指挥、协调、抢险、救援等工作。

（二）报告（警）程序：

1、学生伤害事故发生时，现场学生、教师立即报告学校负责安全的教师和领导。现场教师或负责人要马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。

2、伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“120”，报警内容为：“xx学校发生伤害事故，伤害情况是 ，请迅速前来救助，地址是xx学校”。待对方放下电话后再挂机。

3、工作领导小组立即向联区报告。电话：xx

4、工作领导小组立即按照预案规定职责开展救援工作并立即与受到伤害的学生家长联系

（三）应急措施

1、疏散：按预案有计划地组织学生撤离学生受伤害地点和危险区域，班级教师清点人数，上报校工作领导小组。

2、救助：

（1）医疗救护立即组织学校有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。

（2）如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。并根据学生受伤情况，通知有关学生家长到达现场或指定医院。

（3）维护现场秩序，保护现常

3、善后：善后处理受到伤害学生的亲属的安抚、安置工作，恢复正常教学秩序。

事故处理方案【篇2】

医院是担负着医疗和预防任务的单位，是病人活动生活比较集中的场所。治病救人，救死扶伤是医院的宗旨，而防止环境污染，杜绝交叉感染加强医院污水污物治理和消毒也是义不容辞的责任。为保证医院污水处理达到排放标准，达到治理污染，保护环境，保护人民群众身体健康，特制定本方案。

一、建立组织

医院建立污水处理工作领导小组和工作班子，领导小组由xx、xx、xx等同志组成，xx任组长，工作班子由xx、xx、xx等同志组成，xx负责日常污水处理事务。

二、污水处理周期及要求

医院排放废水的主要部门：诊疗室、化验室、病房、洗衣房、手术室污水。医院污水的主要污染物其一是病原性微生物；其二是有毒、有害的物理化学污染物。

负责医院污水处理的同志要掌握污水处理的技术操作规程，掌握设备运转

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大班故事语言教案5篇

以下是小编为您收集的大班故事语言教案实用技巧。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 设计优秀的课件能够增加教学效率和教学成果。有需要的朋友就来看看吧！

大班故事语言教案【篇1】

活动目标：

1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。

2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。

3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。

活动准备：

ppt、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)

活动过程：

一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。

1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?

2、教师结合ppt讲述经典的循环故事《从前……》

从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?……

二、集体创编循环故事。

1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?

2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事pk，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。

(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。

(2)教师和幼儿pk创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。

三、分组创编循环故事

1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。

2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。

3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。

四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。。采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。

五、活动结束。玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班故事语言教案【篇2】

粽子里的故事

活动过程：

1、 今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你

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