夏日荷塘作文

夏天，我在池塘边玩耍。满塘的荷花竞相绽放，给人美的享受。

看，朵朵粉红的荷花从密密层层的荷叶中冒了出来，像一个个调皮的孩子在玩捉迷藏，又像一个个骄傲的公主，亭亭玉立，美丽动人。它们的样子各不相同，有的咧着嘴笑个不停，有的害羞地低着头

那碧绿的荷叶铺满了整个池塘，远远望去，池塘就像铺上了一层绿茸茸的大地毯。微风拂来，荷花随着风儿翩翩起舞，多像一个个小姑娘在跳芭蕾舞呀！

正在我欣赏美景的时候，岸边的水草里，突然传来呱呱的几声鸣叫，只见几只碧绿油亮的小青蛙纵身跃起，在眼前一闪，扑通扑通地跳进河里，激起一簇又一簇水花，荡起一片又一片涟漪。

池塘里的水清澈见底，清得都可以看见水底五颜六色的小石头，水草摆动着麦绿的腰在水中舞蹈。成群结队的小鱼儿，偶尔探出头来看看四周的美景，发现有人窥视她们的芳姿，又害羞地躲到水里去了

我喜欢小池塘的美景，更喜欢它的生机勃勃！

夏日的荷塘，是一幅诗情画意的画卷，是一个尽情嬉戏的乐园。

碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的圆盘。

“扑通”一声，有一滴小水珠落到了荷叶上，在阳光的照射下，好似一颗晶莹剔透的珍珠。一阵微风吹过，荷叶就随风舞动着，上面的水珠摇摇晃晃的，就像一个调皮的孩子在玩耍。

荷叶丛中，有一朵朵粉色的荷花冒了出来，有的还只是花骨朵，不过它那饱胀的样子，似乎随时都会破裂；有的只开出了几片花瓣，遮遮掩掩的，像个害羞的小姑娘；有的已经完全盛开，在风中翩翩起舞。

小青蛙跳到了荷叶上展示着自己的歌喉，说道：“荷叶是我的舞台！”小蜻蜓一听，骄傲地说：“荷叶是我的停机坪！”小鱼游了过来，大声地说：“荷叶是我的小伞！”

看着眼前的这些美景，我忽然觉得自己也是一朵荷花，沉浸在这美丽的荷塘中。

4、夏日荷塘800字

两个月的暑假转瞬即逝，但暑假中经历过的种种事情却历历在目。暑假里很长一段时间我都是在奶奶（我外婆，我一直叫奶奶）家度过的，那些时日给我留下了极为欢乐的记忆。

记得一个雨后的中午，朝窗外放眼望去，整个田园都被雨点儿洗刷得干干净净，透着盈盈诱人的绿，阵雨前脚刚走，太阳后脚便蹦了出来，高高地悬挂在一尘不染的湛蓝的天空中，似乎正悠然自得地欣赏着雨后的大自然。这些美丽的景色全被我揽入眼中，令我感到心旷神怡。

再朝旁边些儿望，啊！怎么有粉色的大球儿在空中闪光呀，我惊讶极了，仔细瞅了瞅，似乎还有些绿色的长条儿

一个炎热的夏天，蝉在知了知了地叫着，好像在说：热啊!热啊!

军军拉着明明和甜甜兴致勃勃地来到了池塘边，他们坐在了一棵大树下，看见了田间的荷叶，真像一把把撑开的绿色小伞。青蛙蹲在荷叶上，把荷叶当做它的舞台呱呱呱地唱着歌;小鱼在荷叶下听小青蛙唱歌，水珠娃娃躺在荷叶上睡觉。荷花千姿百态，有的还是花苞，有的只展开三、两片花瓣;还有的全部展开了。荷花的颜色也不同，有粉的、红的，还有白的。一阵风吹来，荷花散发出淡淡的清香，让人神清气爽。一只蜻蜓飞过来，它扇动着晶莹的翅膀，累了就在荷花上歇一下。明明说：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。甜甜说：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。真是太美啦!

大家异口同声地说：我们下次还要来玩!

友谊永远不需要太多的言语，只是需要心灵的沟通。夜空星疏月朗。曾经共同的梦想在这里匕扬，曾经共同的喜悦在这里升华，而那如风似雨的岁月，已在这里消逝，j准有时间依然飞逝在此刻、在此地。让我们穿过街道，透过灯火，把目光对准一所大学宿舍。远处的灯火已黯然而去了，宿舍的灯也儿近熄灭，惟有4楼间还有一盏明灯，如星般闪亮，照耀人心。房间里六个人正默然而坐，无语。气氛凝重。就在明天，他们将离去了，学校已不是他们的地方，然而，面对着四年同窗好友，面对着他们留下昔日无尽言笑的地方，他们悲伤了，也沉默了。鸟)七即将离开，其声也悲。

想象着陌生的国度，陌生的人，陌生的地方，陌生的一切，这些将远走他乡的挚友流下了炽热的泪滴。大家静静地躺着，默默地流泪，偶然间，他们的目光相遇了，彼此虽无言语，可我知道，他们真的心有灵犀，发自内心大声地呼喊，让心声响彻这宁静的夏夜，震撼着大家的心灵。咔嚓，闪光灯留下了一张永恒的图画，就在此地，为了他们，也为了转瞬即逝的时间。那么，不要悲伤了，让我们再去一次荷塘吧，好吗?一个人终于打破了寂静，大家手牵手，头依着头，坐在荷塘前。时间依然如飞，可在他们的思维中，也许时间已不再如风了。

他们安静地坐着，任凉风习习，也任夏夜悠长。东方已泛起了鱼肚白，一切也逐渐清晰起来，那荷塘中的荷莲已隐约可见，清新的早晨清新的一切!突然，一个人飞奔而去，大家并没有诧异，仍然依偎着，一会儿，他来了，背着画夹，提着画笔，又静静地坐下。风和、云淡、天高。他飞快地起笔了。跃然纸上的，是一枝枝粉红而纯洁的荷，而在荷塘畔的凉亭里，正有六个人在谈

文章作为一种表达方式，为学生锻炼思维和逻辑思考的能力提供了一条途径。通过书写，我们能够更真实地展现自我和内心的想法。然而，要写出一篇优秀的作文并不是一蹴而就的。那么，什么样的作文才能触动读者的心灵呢？希望这些建议能对你有所帮助，敬请收藏。

荷塘边刚刚下过一场大雨，天空中还蒙着一层薄薄的雾，一缕缕灿烂的阳光透过厚厚的云层，照射在清澈的水面上，荷塘已然美丽无比。

瞧！风雨过后，荷花依然亭亭玉立，只是花瓣上多出了一些雨珠，亮晶晶的，就像闪耀的小钻石一般，把荷花点缀的更加动人。几片粉色的花瓣，飘落下来，浮在在水面上，就像一条条小巧玲珑的花瓣船，一阵风吹过，随着波浪在水中荡漾。

荷叶被雨水洗去了尘埃，变得更加碧绿了。椭圆形的叶盘，接住了许多晶莹剔透的水珠，那些水珠，圆溜溜的，躺在玉盘上，就如珍珠一般闪闪发亮。轻轻摇晃莲枝，他就调皮地滚来滚去，啪，一不小心，一颗豆大水珠，从荷叶的缝隙里漏了下来，滴在水面上，激起一片水花。转眼，又只剩下了波浪悠悠地向外圈漾去。一只身上长着黄色条纹的小青蛙，被水滴落下的声音打扰了好梦，猛地窜出水面，跳上叶盘，蹲在碧绿的荷叶上，鼓起嘴，呱呱呱地对着水面叫了起来，像是在表达强烈的不满。

这时，一阵风儿温柔地拂过水面，荷花地下了头，荷叶扬起了脸，说起了悄悄话。水面漾起的层层波浪，模糊了她们那曼妙的身姿。

阳光普照在水面上，波光粼粼，甚是美丽！晶莹剔透的水珠闪耀着银光，串连在一起，好似一条闪亮的珍珠项链，把荷塘点缀的更加妖娆多姿。

一道多么安静祥和的风景啊！一池多么翠绿可爱的荷花啊！我爱这赏心悦目的荷塘，更爱这充满着勃勃生机的大自然！

那里的房子是用巧克力和糖果搭起来的，准确的说所有的房子都是食物。在那里所有动物的房子都是各式各样的，有的和仓鼠一样矮，这也是超矮的了，最高的房屋直冲云霄，所以每当下雨时只要到最高层去就行了，那里也有电梯，也是糖果制造的，动物们根本不用担心电梯出事，因为电梯可以被吃掉，一出事就开吃，吃的满嘴都是糖！

在动物森林里他们的交通工具是荷花，有大的有小的，在空中飞行。荷花的颜色也多种多样，红色的、白色的、粉色……坐上红色荷花你会觉得很温暖，坐上白色荷花又会觉得心情很放松，当坐上粉色荷花时就会很快乐、很开心。这种荷花保存方法很简单，就是让它在水里泡着就行了。荷花也有密码，只要密码是对的

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1、知识目标：

熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。

2、能力目标：

⑴ 结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。

⑵ 学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。

3、德育目标：

体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。

1、在特定语境中揣摩语句的含义。

2、体味作品写景语言精炼、优美韵特点及其表达效果。

1、课文情景交融，“景语”情语”浑然一体。

2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情，正确认识、评价作品中的“我”。

1、朗读教学法。

2课时：

1、第一课时朗读课文，整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文4、5、6三段。

2、第2课时赏析课文的情调美，讨论文中的“我”是个什么样的人，并探讨作者在文中所流露的思想感情;赏析课文的语言美。

朗读课文，整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文4、5、6三段。

同学们，今天我们学习的这一课就是大家熟悉的著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子朱自清先生的作品。初中时，大家学过他的散文《春》《背影》。这两篇课文同学们还有印象吗?(有)给人以什么感觉?(《春》描绘了优美的春天景色，《背影》用朴实的语言表现了深厚的父子之情。)

今天，让我们一起来学习朱先生的优美散文《荷塘月色》，看看作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这“荷塘月色”美景的。

请学生起来介绍朱自清其人及其主要作品，然后用课件补充朱自清的相关资料。

朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。毛泽东曾高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。

朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他探厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。

他的作品有散文与诗《踪迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《