夏日荷塘

夏天，我在池塘边玩耍。满塘的荷花竞相绽放，给人美的享受。

看，朵朵粉红的荷花从密密层层的荷叶中冒了出来，像一个个调皮的孩子在玩捉迷藏，又像一个个骄傲的公主，亭亭玉立，美丽动人。它们的样子各不相同，有的咧着嘴笑个不停，有的害羞地低着头

那碧绿的荷叶铺满了整个池塘，远远望去，池塘就像铺上了一层绿茸茸的大地毯。微风拂来，荷花随着风儿翩翩起舞，多像一个个小姑娘在跳芭蕾舞呀！

正在我欣赏美景的时候，岸边的水草里，突然传来呱呱的几声鸣叫，只见几只碧绿油亮的小青蛙纵身跃起，在眼前一闪，扑通扑通地跳进河里，激起一簇又一簇水花，荡起一片又一片涟漪。

池塘里的水清澈见底，清得都可以看见水底五颜六色的小石头，水草摆动着麦绿的腰在水中舞蹈。成群结队的小鱼儿，偶尔探出头来看看四周的美景，发现有人窥视她们的芳姿，又害羞地躲到水里去了

我喜欢小池塘的美景，更喜欢它的生机勃勃！

夏日的荷塘，是一幅诗情画意的画卷，是一个尽情嬉戏的乐园。

碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的圆盘。

“扑通”一声，有一滴小水珠落到了荷叶上，在阳光的照射下，好似一颗晶莹剔透的珍珠。一阵微风吹过，荷叶就随风舞动着，上面的水珠摇摇晃晃的，就像一个调皮的孩子在玩耍。

荷叶丛中，有一朵朵粉色的荷花冒了出来，有的还只是花骨朵，不过它那饱胀的样子，似乎随时都会破裂；有的只开出了几片花瓣，遮遮掩掩的，像个害羞的小姑娘；有的已经完全盛开，在风中翩翩起舞。

小青蛙跳到了荷叶上展示着自己的歌喉，说道：“荷叶是我的舞台！”小蜻蜓一听，骄傲地说：“荷叶是我的停机坪！”小鱼游了过来，大声地说：“荷叶是我的小伞！”

看着眼前的这些美景，我忽然觉得自己也是一朵荷花，沉浸在这美丽的荷塘中。

4、夏日荷塘800字

两个月的暑假转瞬即逝，但暑假中经历过的种种事情却历历在目。暑假里很长一段时间我都是在奶奶（我外婆，我一直叫奶奶）家度过的，那些时日给我留下了极为欢乐的记忆。

记得一个雨后的中午，朝窗外放眼望去，整个田园都被雨点儿洗刷得干干净净，透着盈盈诱人的绿，阵雨前脚刚走，太阳后脚便蹦了出来，高高地悬挂在一尘不染的湛蓝的天空中，似乎正悠然自得地欣赏着雨后的大自然。这些美丽的景色全被我揽入眼中，令我感到心旷神怡。

再朝旁边些儿望，啊！怎么有粉色的大球儿在空中闪光呀，我惊讶极了，仔细瞅了瞅，似乎还有些绿色的长条儿

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1、知识目标：

熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。

2、能力目标：

⑴ 结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。

⑵ 学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。

3、德育目标：

体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。

1、在特定语境中揣摩语句的含义。

2、体味作品写景语言精炼、优美韵特点及其表达效果。

1、课文情景交融，“景语”情语”浑然一体。

2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情，正确认识、评价作品中的“我”。

1、朗读教学法。

2课时：

1、第一课时朗读课文，整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文4、5、6三段。

2、第2课时赏析课文的情调美，讨论文中的“我”是个什么样的人，并探讨作者在文中所流露的思想感情;赏析课文的语言美。

朗读课文，整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文4、5、6三段。

同学们，今天我们学习的这一课就是大家熟悉的著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子朱自清先生的作品。初中时，大家学过他的散文《春》《背影》。这两篇课文同学们还有印象吗?(有)给人以什么感觉?(《春》描绘了优美的春天景色，《背影》用朴实的语言表现了深厚的父子之情。)

今天，让我们一起来学习朱先生的优美散文《荷塘月色》，看看作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这“荷塘月色”美景的。

请学生起来介绍朱自清其人及其主要作品，然后用课件补充朱自清的相关资料。

朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。毛泽东曾高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。

朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他探厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。

他的作品有散文与诗《踪迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《

一个炎热的夏天，蝉在知了知了地叫着，好像在说：热啊!热啊!

军军拉着明明和甜甜兴致勃勃地来到了池塘边，他们坐在了一棵大树下，看见了田间的荷叶，真像一把把撑开的绿色小伞。青蛙蹲在荷叶上，把荷叶当做它的舞台呱呱呱地唱着歌;小鱼在荷叶下听小青蛙唱歌，水珠娃娃躺在荷叶上睡觉。荷花千姿百态，有的还是花苞，有的只展开三、两片花瓣;还有的全部展开了。荷花的颜色也不同，有粉的、红的，还有白的。一阵风吹来，荷花散发出淡淡的清香，让人神清气爽。一只蜻蜓飞过来，它扇动着晶莹的翅膀，累了就在荷花上歇一下。明明说：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。甜甜说：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。真是太美啦!

大家异口同声地说：我们下次还要来玩!

友谊永远不需要太多的言语，只是需要心灵的沟通。夜空星疏月朗。曾经共同的梦想在这里匕扬，曾经共同的喜悦在这里升华，而那如风似雨的岁月，已在这里消逝，j准有时间依然飞逝在此刻、在此地。让我们穿过街道，透过灯火，把目光对准一所大学宿舍。远处的灯火已黯然而去了，宿舍的灯也儿近熄灭，惟有4楼间还有一盏明灯，如星般闪亮，照耀人心。房间里六个人正默然而坐，无语。气氛凝重。就在明天，他们将离去了，学校已不是他们的地方，然而，面对着四年同窗好友，面对着他们留下昔日无尽言笑的地方，他们悲伤了，也沉默了。鸟)七即将离开，其声也悲。

想象着陌生的国度，陌生的人，陌生的地方，陌生的一切，这些将远走他乡的挚友流下了炽热的泪滴。大家静静地躺着，默默地流泪，偶然间，他们的目光相遇了，彼此虽无言语，可我知道，他们真的心有灵犀，发自内心大声地呼喊，让心声响彻这宁静的夏夜，震撼着大家的心灵。咔嚓，闪光灯留下了一张永恒的图画，就在此地，为了他们，也为了转瞬即逝的时间。那么，不要悲伤了，让我们再去一次荷塘吧，好吗?一个人终于打破了寂静，大家手牵手，头依着头，坐在荷塘前。时间依然如飞，可在他们的思维中，也许时间已不再如风了。

他们安静地坐着，任凉风习习，也任夏夜悠长。东方已泛起了鱼肚白，一切也逐渐清晰起来，那荷塘中的荷莲已隐约可见，清新的早晨清新的一切!突然，一个人飞奔而去，大家并没有诧异，仍然依偎着，一会儿，他来了，背着画夹，提着画笔，又静静地坐下。风和、云淡、天高。他飞快地起笔了。跃然纸上的，是一枝枝粉红而纯洁的荷，而在荷塘畔的凉亭里，正有六个人在谈

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我缓缓地合上了书，闭上了眼。仿佛空气中，都弥漫着那淡淡的荷花般。远处的蛙声渺茫，一声儿重着一声，好不热闹。

真美。那抹恬静与自在，换作任何人都是向往的吧。

蓦地，我睁开了眼，才发觉，那片荷塘，那次蛙鸣，那个夏夜，那份美好，终不过是一梦，拥有这自在的，是那无忧无虑的蛙，与袅娜相依“卷舒开合任天真”的荷叶与花，而我，却只是过客，什么也没有。顿时，一种失落感浮上了心头。也许我们能真正理解作者的感受。

是啊，“那热闹的都是他们，而我什么也没有。”万念归一，一切又回到那份彷徨。

或许每个人心中都有这么一片“荷塘”，美妙而独特，仿佛可以让人忘记一切的忧愁，徜徉在其中的我们，又殊不知，天亮了，一切又要归回原来的脚步。思绪，一点一点，化成了一块一块的砖，悄悄地，筑造着心中那份最初的美好，那，也就是梦。

是啊，若是仔细拜读一下他的作品，《春》也好，《荷塘月色》也好，所要表达的，不都是作者心中那份对真正意义上的美之境界的追求。

生如夏花，死如秋叶。

在20世纪初爆发轰动全国的“白色恐怖”中，他没有被其所屈服，坚定地与“白色恐怖”做斗争，始终不忘初心，心存一片净土。

正所谓：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

他是一个伟大的人。

前不久，我读了散文大师朱自清的散文《荷塘月色》，读着那优美的文章，仿佛真的置身于那美丽的清华园，欣赏着美丽的荷塘。

在散文大师朱自清的笔下，一切都是美好的。“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着花朵儿的；正如一粒粒的明珠，有如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香。

”这句话描写了那些不起眼的小白花，把那分布稀疏的小白花写的那么美，如一粒粒的明珠，如碧天里的星星，如刚出浴的美人，还有香味呢！对于我们来说这是多么的不起眼，朱自清却用美妙的词句描写的让读的人如痴如醉，陶醉其中。

在散文大师朱自清的笔下，一切也都是静止的。“静静地泻在这一片叶子和花上。”“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差斑驳的黑影”“树缝里也漏着一两点路灯光，没