2024教师个人活动教研总结精品十一篇。
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教师个人活动教研总结(篇1)
一、第一阶段：
集中交流。 20__年6月14日下午4点，我院在第四教学楼101室召开了“燕山大学第一届教学管理工作研讨活动”动员大会。副校长王永昌、经济管理学院党委书记仵凤清、院长宋之杰、教学副院长翁钢民、党委副书记张明莉、教务科及各系室主任出席了本次会议，会议由教学副院长翁钢民主持。首先翁院长对本次教学管理研讨活动进行了具体安排，要求各系室充分重视此次活动。随后宋院长和王校长分别讲话，指出经管学院一直对教学管理工作相当重视。希望通过本次研讨活动，总结教务教学管理经验，深入开展教学管理研究及教学管理改革的探索和实践，不断提高教学管理水平。
二、第二阶段：
内部交流。学院将学校下发的《关于开展燕山大学第一届教学管理工作研讨活动的通知》以及“教学管理研讨活动总结提纲”发到各个系里，系里组织座谈会，各位老师积极发表自己的见解，提出了很多宝贵的意见和建议，现将研讨情况汇总如下：
1．如何运用现代教育管理理念和手段开展教务(教学)管理工作，提高教务（教学）管理水平和管理效率？
教育管理要树立现代化的教育理念并通过观念的更新推进管理手段的更新以实现提高教务管理、教学水平和效率的目的。各位老师的具体建议如下：
第一，教育教学中树立以学生为本的教育理念，把提高教学质量作为工作的中心内容来抓。众所周知，教育教学质量是学校的生命线。教学质量的高低，最终体现在学生学习的质量上，体现在学生的思想、身体、文化科学知识以及心理素质的变化程度上，最根本的标准是毕业生在多大程度上满足社会的需要。所以只有树立以学生为本的教育理念，管理者和教师才能真正的为学生的利益着想，才能在实际工作中想尽一切办法为教师教学提供帮助以提高教学质量、提高学生的综合素质，并以此作为日常工作的中心指导思想。这是区分一个高等学校的综合素质和管理水平高低的标准之一。
第二，推进管理手段的更新。提高学校网络建设水平，加强办公网络化建设，增加教学设备和多媒体的使用。
2．如何推进校、院（系）两级教学管理模式改革及与之相适应的教学管理信息化建设？
具体建议和措施：
第一，要使沟通渠道畅通，减少教学管理的手续和环节。可以充分利用院级网站作为交流平台，提高信息更新速度。
第二，减少管理中的官僚主义作风，树立为学生和教师服务的理念。教学管理的模式直接影响着管理的效果，如果官僚主义作风严重必然引起教师和学生的不满情绪，影响教学的效果，所以教学管理中要树立和谐管理的理念以提高教师和学生的积极性。
第三，加强教学和教务管理的信息化平台建设。教学和教务管理的数字化、信息化使工作流程更加规范，能大幅度的提高工作效率。
3. 院（系）二级教学指（督）导委员会的具体职能及如何充分发挥？
具体建议和措施：
第一，院（系）二级教学指（督）导委员会需要加强常规的教学监督，加强检查环节和评估环节。检查和监督是保障教学质量的重要环节，检查和评估可以促进教学方式和方法的改进。但是同时也要注意对教师保持尊重，在监督过程中避免过多的干涉教学，所以监督、检查和评估要保持适度的标准。
第二，教学指导委员会要多听课，并给年轻教师提供改进教学的方式方法。年轻教师经验相对比较少，在教学方法上容易有一些不成熟的地方，而教学指导委员会的老师都是专家和教授，经验丰富，所以他们在给予教学监督的同时应该给予一些指导以帮助年轻教师在教学上尽快的成熟起来。
4．如何制定院（系）教学运行管理工作的评价标准（方法），健全院（系）评价机制？
具体建议和措施：
第一，采用多种手段进行充分的调查，征求教师意见。在制定院系教学运行管理工作的评价标准的过程中要发扬民主，充分征求教师的意见，吸收合理化建议以保障标准制定的科学性。
第二，借鉴优秀高校经验。国内一些高校，尤其是一些优秀高校在制定院（系）教学运行管理工作的评价标准方面已经有成功的经验和模式，我们可以大胆借鉴。
第三，文理科评价标准分开，要突出文科的特色。制定院（系）教学运行管理工作的评价标准的过程中要具体情况具体分析，我们是文科特色比较浓厚的院系，所以评价标准要根据我院的情况作出符合实际的规定，避免与理工科院系雷同，与实际工作脱节。
第四，健全院系评价标准要奖惩分明。惩处措施可以使人警戒，激励措施可以使人奋进，所以学校应该建立相应的奖惩分明的措施。比如有教学事故，可以减分；但成功的举办课外教学活动如论坛、社会经济模拟活动等，也应加分。这样才使制度更完善和合理。
5．如何开展教学管理研究及教学管理改革的探索与实践，不断提高教学管理水平？
具体建议和措施：
第一，树立服务的意识。教学管理一方面对教学工作进行规范，另一方面也为教学工作提供服务和保障，所以提高教学管理水平要求教学管理者要树立服务于教学和教师的意识。
第二，多吸纳教师的合理化建议。可以以定期召开教师座谈会的形式或者其他合理方式请老师提出教学管理方面的意见，指出不足之处并提出合理化建议，比如：教师希望建立和完善适合文管类的规范管理标准；学校与院里在政策、资金、沟通渠道、科研立项等方面应给予教师更多的支持，引导教师加强理论研究等等。教学管理者可以对这些建议加以汇总，在多方论证的基础上对其合理成分加以吸收并应用到工作中以提高教学管理水平。
6．如何发挥学院（系）教务（教学）管理的主动性和积极性？
教务管理部门在学校和学院中都承担着大量的工作，教务管理的水平直接影响着教学是否能顺利进行。具体建议和措施：
第一，实现制度设置的规范化，合理化。教务处要加强与学院教务科的沟通和交流，及时了解问题所在并加以解决，这样才能实现行政工作的上下顺畅。
第二，在系教学管理中要加强教师的主人翁精神。教师树立了人人可以参与、人人是主人的信念就会自觉提高教务管理的积极性，主动参与，全员献计献策。
第三，设立奖励制度。发生教学事故理应受到处罚，但是如果能够保质保量的完成工作，也应该设绩效奖励，比如加大物质方面的奖励。做到奖罚分明才能更好的调动教务管理的主动性和积极性。
7．如何践行管理育人、服务育人的宗旨和向管理要效益的工作目标？
具体建议和措施：
第一，要针对学生的实际情况开展育人工作，要因人而异。管理育人和服务育人要具体情况具体分析，根据不同的学生采取不同的工作方法，这样才能取得比较好的效果。
第二，加强管理人员的学习和培训工作。随着知识的更新换代和社会的发展管理人员要不断充电学习新的管理知识，所以加强管理人员的定期培训是对提高管理水平和管理效益很有必要的。
第三，在工作中要注意降低成本，简化工作程序。要提高管理效益必然要求简化工作程序，放弃形式主义。
8．如何建立教学管理工作的长效有序运行机制，完善教学质量保障与监控体系？
具体建议和措施：
要按评估标准长期执行，避免多头领导。要建立教学管理工作的长效有序运行机制就要长期贯彻评估标准，按照统一标准执行，因为标准的不断变动必然影响教学质量。
9．如何加强教务(教学)管理部门与其他职能部门工作间的协调？
具体建议和措施：
第一，建立畅通的沟通机制。可以考虑设置一个平台，教务、教学部门多与其他部门保持沟通对话和互动，共同交流经验，研究提高效率的问题。
第二，建立预警机制。有问题能及早发现，及早解决，尽量将问题消灭在萌芽状态，避免将问题扩大化。
10．如何实现教务(教学)工作的系统管理、过程管理以及目标管理？
具体建议和措施：
第一，实现教务、教学工作的系统管理要规范教务、教学工作流程，将各种档案、材料细致化、条理化。
第二，加强教务系统的电子化、信息化建设。网络的发展带来了许多便利，教务管理系统的很多程序如果纳入信息化流程就不仅可以重复利用，而且教师对其应用熟练化、规范化后可以大幅度提高工作效率。
11．学校还需建立健全哪些教学管理规章制度，以使其更加规范科学？
具体建议和措施：
第一，在教学检查过程后，应有相应的反馈机制和更正机制。教学检查过后学校发现了哪些问题，应该有相应的总结，并反馈到相关教师和部门使其有所改进。这样教学检查才能真正实现提高教学质量的目的。
第二，关于课程设立与取消的跟踪研究。课程的设置和取消要征求教师的意见，因为教师对相关知识的研究比较深入，更能把握前沿的动向。教学管理及时和老师沟通，可以避免出现有的课重要却未开、而开的课当中有的却价值不大的情况。
12．如何认识目前我校教学效果评价机制？如何更有效地利用评教结果促进教学质量的提高？
具体建议和措施：
第一，完善当前的评价体系。目前的评价机制存在片面、不科学的地方。应当建立完整、完善的评价体系，包括讲课、考试等环节，教学评价在注重学生评价的同时，也应包括同行评价、领导评价等。另外，除了考试成绩外，还应对灵活开展课外社会活动的成果进行评价，并给以合理的权重。
第二，要注重对教师的尊重，将一些惩罚措施转变为能提高教师的工作积极性的措施。教学质量存在问题可能原因也不是单一的，要全面地分析问题。比如有的年轻教师缺少任教经验，一时没有调整好讲课方式，学生难以接受。这时需要注意不要挫伤年轻教师的工作积极性，更多的是要帮助其找出原因尽快提高教学质量。
13．如何加强实践教学管理，提高实践教学的管理水平？
具体建议和措施：
第一，要通过校或院的影响，建立多渠道的实践机会。各系和学院要根据专业特点尽量多地为学生提供实践机会，这对于拓宽学生的知识面有很大的好处，尤其能实现学生理论知识和实践知识的衔接，帮助学生健全自身的知识体系。
第二，实践教学的时间需要适当调整。实践教学和理论教学在相辅相成的同时也存在一定的时间冲突问题，这就需要我们很好的安排实践教学的时间，才能够最大限度的实现实践教学与理论教学的相互促进。比如有教师提出：旅游管理专业实践管理太简单，建议大一进行认知实习，大二进行模拟实践，大三进行社会专业实践。另外，条件成熟时可以借鉴其他学校的经验实行弹性学分制。因为弹性学分制可以使实践教学的时间比较灵活。
第三，教学实践最好由学校统一安排，不由任课教师负责联系和安排。
14．如何加强考试过程管理及考风建设？
具体建议和措施：
第一，要加强学生的思想教育管理。规模比较大的考试之前或者定期由辅导老师对学生进行考试前的思想教育工作，尤其要和学生讲清楚作弊的严重后果，争取使学生做到自我约束。
第二，严格管理。一方面要加强对学生的管理，如果发现作弊要从严处理；另一方面要加强对监考教师的监督工作。
15．如何规范教材的选用程序，加强教材管理？
具体建议和措施：
第一，教材的选用由专业教师来定。因为教师对该专业的发展方向以及研究前沿的知识都比较了解，所以教材的选用主要应由专业教师自己选择。但是教师选用教材方面也存在一些问题，因为每门课的专业教师可能在不断变动中，随之教材选用也在不断变动，所以在教材的选用和审批方面也需要教务管理部门严格把关。
第二，校或院提供多个优秀出版社的教材样本，这样教师可以根据书的内容仔细对比做出最优选择。
16．如何加强多媒体教学管理，以充分发挥其提高教学质量的实效？
具体建议和措施：
第一，提高多媒体教学的质量。多媒体教学要尽量做到声音、图像和动画等多种形式并存，以发挥多媒体教学的优势，所以教师要注意把目前的电子教案转变为真正的多媒体教学。
第二，加强设备的维修管理，保证多媒体的正常使用。多媒体教学过程中一旦出现故障就会影响教学的顺利进行，所以应该定期对多媒体设备维修检查。
三、教学管理工作的研讨会议在我院开展的十分热烈，全院教职工都积极参与其中的讨论。除了以上问题外教师们还有一些其它建议：
1.在教育中坚持“以人为本”，给教师的“教”与学生的“学”更大的自主权，采取灵活的教育的方式和方法，如教师在计划的课时内自主安排学生非在课堂的学习。
2.重视和加强教师的实践培训，努力提高教师质量，增强教育力。
3.减少和优化各部门管理人员的配置、提高其素质和水平为教学第一线的教师和学生服务。这样才会调动教师的积极性。从发展重点、资金倾斜等方面，向文科倾斜，以提高文科的学术和教学水平。
总之，我学院通过这次研讨活动挖掘出了一些问题，也得到了很多宝贵的建议。希望学校在全面贯彻教育方针的同时认真抓好教学常规管理，深入开展教务管理和教学方面的改革，努力提高我校的管理水平和教学质量！
教师个人活动教研总结(篇2)
根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学;继续聚焦“自分教学课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。
(一)以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水平，促进教师专业成长.同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。
(二)打造学科研修特色。借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织教师学习和实践研究活动。
(三)开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。
教师个人活动教研总结(篇3)
本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年段的教学目标和要求，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，教师在学习、交流、实践的过程中，不断提高课时效率。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极推动教学交流，提高教研水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。共有11位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上好每一课。每次教研活动课教师作到人人参与听课、并从教师的教学设计、教学方式、学生学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分年级组进行认真评课、议课，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。通过交流，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
2、继续优化集体备课活动，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。扎实、有效，发挥教师团队精神，集思广益，提高备课实效，参与教师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
2、以阅读下载教学为根本，大力推进书香校园的建设。为了学好语文，提高学生素养扩大学生的阅读下载面，在我们的倡议下每班都启动了形式多样的读书活动，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读下载，让好书大家共同分享。
3、认真落实写字课教学，首先确保每周一上午第四节写字课的教学时间，然后从写字教学活动入手，以“端正写字、方正做人”为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作，扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。
教师个人活动教研总结(篇4)
真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想。
感想一：实用
每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
感动二：细致
当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
感想三：努力
教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。
研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。
教师个人活动教研总结(篇5)
美术教研组在教科室的引领下，全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。
二、教育教学方面：
，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，准备教具。
二年级进行口试测验，三年级以上的学生进行笔试，以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。
3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，成功地展示在庆六一版面上。
三、存在的问题，将完善作业的建议：
1、教师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。
2、严格要求个别学生带好学具，并爱护其作业本。预想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。
在校、教科室领导的关怀下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的兴趣日益高涨，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
教师个人活动教研总结(篇6)
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。我园也正在响应新《纲要》的号召，《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，下面是幼儿园教研活动的总结。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。
在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂体布局的的，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活的，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。
为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活的经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活的中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。
忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况的，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
教师个人活动教研总结(篇7)
本学期美术教研组在教导处的正确领导下，全体美术教师团结合作顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：
1.基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、基本功比赛等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
2.取得的成绩与经验：
1)严格执行学校规章制度
我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教学质量。
2)积极参加各项教研活动
根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3)不断提高自身业务水平
组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平以及业务素质与理论水平。
4)努力营造校园艺术氛围
美术组教师参与了学校的黑板报、橱窗和走廊的文化建设，利用自身专长美化了教室和校园环境，营造出了浓厚的校园艺术氛围。
3.采取的方法和措施：
1)按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2)按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3)通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4)鼓励美术教师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学。
5)定期组织书法、国画、线描等美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
4.存在问题和解决措施
1)存在问题
(1)教师队伍发展不均衡。
(2)少数教师教研活动参与积极性不高。
2)解决措施
(1)加强教师师徒传帮带活动的实效，加强教师培训工作。
(2)丰富教研活动的形式。
(3)改变参与不参与一个样的局面。
5.今后的努力方向
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生全面发展，同时营造出浓厚的校园文化艺术氛围，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术学校之一。
教师个人活动教研总结(篇8)
三一图书馆（活动总结范文/教研活动总结）
20xx学校全体教师学习活动总结
正月初十七、十八日，我校组织了全体教师的学习活动。作为一个刚来这里半年的新人，我的结论是这次学习活动受益匪浅。而且，我很喜欢这种学习活动，觉得它既有价值又很珍贵。
因为很难在如此集中的时间聆听到十几位老师的精彩发言及真知灼见，我很珍惜这次学习活动，并将我的学习心得列举如下：
比较可笑但是又比较现实的一点是，在学校里经常听到很多名字，见到很多人，但是人和名字始终对不上号，不知道这位老师叫什么，这位老师和那位老师总容易弄混。听了两天的报告，平时熟悉的名字和见过的人基本上都联系起来了，不用担心打招呼的时候会弄错了名字，闹笑话了。
老师的教学工作还是比较独立的，每天安安静静地做自己的事情，有问题的时候虽然能和办公室里或别的老师咨询，但是并不是所有的问题都可以在平时解决，时间长了，心里难免积累了一些困惑。或者平时工作中偶有小疑问，但没有放在心上，只是一闪而过，这次听报告的时候，听到某个地方，发现正是自己想知道的，于是茅塞顿开。例如，张主任和王老师讲解的业务检查注意事项和语文作业的布置、批改就解答了我很久以来的疑惑，以后布置作业、批改作业，积累业务就更有针对性，也更熟练。
报告的老师们让我感受到了他们独有的风采，例如杨主席讲解的教师道德，让我明白了当一名老师，不光要爱学生，还要爱自己，爱惜自己的健康，学着保护自己，因为只有爱自己，才能更好地爱别人。总务处李主任和财务付会计就学校财物安全、使用、添置等问题作了发言，我明白了，学校里并不是只有上课只有教学，还有离不开的其它重要的东西维护学校的运转。安丽老师讲解了一些传染病的知识和预防措施，大家平时需要多注意孩子的健康和安全。
徐校长的精彩发言让讲评课成了一门学问，我领略到徐校长深刻的理论构架，也知道以后应该如何更好地去听课、评课。桑主任的新教育思想理论，确实给人一种耳目一新的感觉，我接触到一种崭新的教育理念……这次的听讲不亚于大学里每一堂课，我感觉自己重新回到了学生年代，体会了收获知识的快乐。
教师个人活动教研总结(篇9)
根据区教育局工作安排，我校在暑假期间继续开展了“千名教师走访万名学生”活动。本次活动全校共有13位教师参加，共走访了103户学生家庭，占学生总数的100%，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：
1、高度重视家访工作。为顺利开展了“千名教师走访万名学生”家访活动，我校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师要走访占全班总人数的100%以上的学生家庭。教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，还有学困生、留守儿童等，家访目的很明确，就是积极向学生家长宣传《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部新颁布的《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》及其它教育法律、法规和各项政策。向家长全面客观地反映学生在校的表现，了解学生家庭教育情况，介绍正确的教育子女方法，配合家长有针对性地进行教育，并听取家长对学校教育的意见和建议，增强家长配合学校共同教育子女的责任感。向家长宣传学校所取得的成绩，听取和收集家长对于学校工作的意见和建议。围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
教师个人活动教研总结(篇10)
本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。
一、制订切实可行的教研计划
为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研计划。
二、加强教师业务培训
1、积极参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的教学能力和水平。
学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。
2、本学期，我们组织了多个学科的教师参加了增江街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干教师。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。
三、努力提高教学质量
1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。继续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练”的教学模式。特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学模式的公开课。
2、加强集体备课，注重实效，不走形式。教师根据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际情况灵活地、机动地运用集体智慧，同时抓好教师个人的二次备课。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目标要求，积极参与有效教学方法的探讨，明确教学思路。
3、认真抓好期中、期末教学常规检查，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
4、认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。教师能做到精心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法。讲评习题能及时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。
四、参加各项赛事取得的成绩
增城市广州市六年级语文能力竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学发现(发明)”课外阅读下载活动(第二阶段)三等奖。2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名教师被评为优秀辅导老师。集体获增江街写字比赛第四名、记忆之星比赛第二名、队开队列比赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。
教师个人活动教研总结(篇11)
本学期，根据教办的教学计划，我校语言教研组以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生的独立自主能力为目标。以合作探索为主导，全面贯彻新课程标准，积极推进课堂教学改革，有效提升课堂教学效果。为此，开展了一系列的教学和研究活动。本学期工作总结如下：
1、注意学习新的汉语课程标准，转变教学方式
组织初中教师学习《新课标》、《教学通讯》和《教学参考》中的教育理念。把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、充满活力的语文课程。从课堂教学入手，把教学改革落到实处。由于很多教师兼职，任务繁重，因此每两周安排一次教研活动。这是一个交流经验和提高认识的好机会。在每项活动中，教师都会谈论学习教材的收获。活动期间，教研组带领教师学习新教学大纲，了解新教材，为今后的教学指明方向。例如：在“中考”上，去年高三的老师们献计献策。 “课堂教学观察”改变了以往母语课堂重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材并落实到课堂和学生身上。
通过各级的学习和听课，教师的教学观念发生了很大变化。大家深刻认识到，汉语学科涉及面广，教学改革对教师提出了更高的要求。沿用旧的教学方法已不能适应新课程标准的要求，教学改革任重道远。根据学校的学业情况，教室容量不宜过大，必须实行一节课。
二、重视初三备考工作，突出合作精神
初三语文备课组的七位老师都是经验丰富的中年教师，在语文教学工作中，都有自己的教学方法，初步形成了自己的教学模式风格，都具有积极进取、大胆探索、不服输的竞争意识。工作的压力和动力，但不乏团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小团体，在工作中我们合作得非常愉快。
三、平时认真开展集体备课活动，发扬集体精神，资源共享
我们集体备课活动关注新课程背景下如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提升中学语文教师的教学技能。课堂不仅有精美的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、精美的课件，而且充分利用现代科技资源，不同程度体现新的课程理念——“以学生为本” ，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生积极主动，多思考，发展联想，进行合作学习、探究学习，形成有“生命”的课堂。教师教学行为发生重大变化，由“灌输”向“探究”转变，让学生积极有效地学习。
有时候我找到一个好的练习或试卷，他们必须用它来相互识别并决定是否使用它。在复习备考的时候，分工合作更是愉快。先集体备课，确定复习计划和方案，然后分工做好充分准备。整个备课团队提前提出建议和准备相关资料，使复习备课过程与实践相结合，井然有序。
四、加强教学改革和教研，积极承担项目，努力产生成果
教学改革和教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期，我们将在学校教学部的带领下，以提高课堂教学质量效率为目标，不断探索、改革、创新。在教学反思和论文写作方面，我组教师可以结合自己的教学实践，充分利用课余时间撰写教学经验论文和案例。以培养教师科研能力为目标，努力提高教师整体素质，优化教学团队。我们通常鼓励教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思，多写教学论文，董锐、李丽等老师积极参与研究。本学期小组共提交六篇教学论文和个人专题研究。
积极开展周班轮流考勤活动，提升班级评价质量。形成较强的教研氛围。长期以来，教研组形成了良好的课程评价氛围。不仅乖乖听话，而且每个人都真诚地站在帮助和教导的角度提出了自己的不同意见。今后我们将保持这种良好的氛围。所有教师都可以发表意见，也可以在课堂评价中体现创新意识。全体教师要积极发言，相互促进，共同提高。上学期没有开课的语文老师，本学期都上了公开课。
每位教师都能落实教研组的要求，注重指导帮扶工作，努力做到：
(1)指导要做到：分为等级。指导优生要深化知识内容，充分发挥优势。对低水平、贫困生要有辅导方案，分析原因要针对性强，措施要有效；辅导的形式可以是多样化的，可以针对大部分问题进行小组辅导，针对个别问题进行个别辅导，也可以采用提供材料、小组学习、同学帮助等方式。 .
(2)做好综合汉语学习和课外活动：由于本学期时间紧张，我们主要开展了以下分年级或分班课外活动：硬笔书法比赛、成语故事比赛、古诗朗诵比赛、作文比赛等。
总之这个学期，我们三个备课组在同安市相应备课组的帮助和支持下，把汉语教学做得很好第一中学。在看到成果的同时，我们也清楚地意识到，我们组的工作还存在很多不足：比如听课和评估课程的工作人员没有完全落实，没有认真的教研时间。教育研究和积累并没有真正得到重视，创造力也较少。虽然有客观因素，但主观因素更为重要。如何做好每一项工作，其实是一门艺术。未来，语言教研组将迎难而上，不断改进，再接再厉，勤奋工作，真正一步一个脚印地前进。
