关于幼儿园观后感1000字系列。
一部好的影视作品可以让我们深思，随着观看的继续，会获得相当多想要分享的内容。对于这些感悟，我们最好把它们写进观后感里，写观后感也是一种提升作文水平的途径，一份优秀的观后感需要我们从哪些方面着手呢？栏目小编花时间为你编辑了幼儿园观后感，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
幼儿园观后感 篇1
孩子老师
只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被明白又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不一样于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的不许动的原则。
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想约束孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，期望他们安静。但是这种约束对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。正因在此时我是主人，而孩子们是服从者。因此他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，因此孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正管理孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为老师的我们要忘记那些不许动的原则，正因这种不许动的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的我要动的欲望。因此不管用什么活动，我们都就应让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们安静了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
因此这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
孩子老师
正确看待孩子之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面潜质的提高。在幼儿园里，争吵、告小状，是一种常见现象，有时为一把小椅子，甚至一点儿小纸片儿也会争起来，老师应对这种现象，常常是采取简单的阻止方法。从表面上看，老师是在制约孩子的不良行为，似乎充当了正面施教的主角，其实老师这时就应用发展的眼光来看待这种现象的发生。正因对于孩子来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要好处。老师就应透过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮忙他们提高分析问题和解决问题的潜质。
争吵或闹纠纷，使孩子的语言表达潜质有可能得到锻炼，一次户外活动，我将孩子带到放有轮胎的教学楼顶玩滚轮胎。轮胎只有十一个，孩子却是几十。这时许多行动慢一点的孩子空着手跑过来找我说：琨琨、星星有轮胎都不让我玩，我笑着说：是吗？想个好办法也能玩到的，去想想办法吧！有的孩子听我这么一说，就跑去从别人手上夺，力量强的仍能玩着，弱一点的便被夺走了。这时不断有老师，某某抢我的轮胎的叫声，琨琨也跑过来大声叫着：老师，雨桐把我的轮胎抢去了！雨桐小小的个子，敢夺琨琨的？我正在疑惑，雨桐也不示弱，说：他玩好了，都流汗了。琨琨不服气地说：我没玩好，还要玩！雨桐说：光你想玩，我也想玩一会儿！两人你一言我一语，争辩不止。这时有孩子喊老师，有人打架了其实，从我对他们说想个好办法时我就看在眼里，听在耳里，只是为了锻炼孩子们的交往潜质，有意让他们自己去玩到轮胎。当看他俩争执不下，才决定去处理的。我心平气和地问：雨桐，你为什么抢琨琨的玩具？雨桐见我先让他解释理由，就得意地说：老师，你看琨琨玩得头上都出汗了，还不让我玩玩。之后我又用商量的口气对雨桐说：雨桐，琨琨和你一齐玩好不？这时雨桐想将轮胎送给老师，老师接过轮胎做了个向他们方向滚的动作，俩孩子咯咯笑着
追轮胎去了。
幼儿园观后感 篇2
看完影片《再见了，我们的幼儿园》，我深深地被一群小朋友的善良与童真打动。
康娜、拓实、美琴、俊佑和优衣五个小朋友为了和一个病重的小朋友洋武说再见，开始了“离家出走”，第一次没有家人的陪同，自己买票坐火车，开始了漫漫寻人之行。路中，被流浪老爷爷吓得扔下前一秒还吃得香甜无比的玉米，“哒哒哒”地跑走了。孩子太容易相！信别人了，现在想起这一幕来仍让人忍俊不禁。
康娜为洋武模仿了毕园式，久违的欢声笑语终于让洋武拨开心底的阴霾，感动了门外的老师和家长，也让我看得热泪盈眶。
“在这里度过了无数的日日夜夜不知笑了几次不知哭过了几次。不知感了多少次冒，和我亲爱的朋友们一起在这玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了伤”
影片到最后，幼儿园的小朋友们在毕园式上用稚嫩的声音唱起了这首歌，脸上挂着天真的笑，为他们的好朋友洋武能健康成长感到开心。
这部电影的内容和近几天的社会热点不谋而合。小朋友的安全与成长是社会各界人士所重视的，我认为，万里老师的不经意吐露就很有道理：不能怕小朋友们麻烦，就简单粗暴地把他们锁进“箱子”里。应该要给幼儿园小朋友们一个安全的成长环境，也要适度地保护他们。
真的希望能有更多的人可以看看这部影片，让孩子好好的愉快地度过属于他们的童年。
幼儿园观后感 篇3
前段时间问同事借了一本《幼儿园课程》的书看看。曾在《纲要》中看到过关于课程的一些内容，但《纲要》中只提到了“新知识观与幼儿园课程内容”并未对幼儿园课程进行详细的分析和说明。
这次拿到书后我认真地阅读了里面的内容。知道了什么是幼儿园课程，详细的了解了蒙台梭利的教育理论和教学方法。特别是陈鹤琴先生提出了“五指课程，陈鹤琴先生说：“五指活动的五指，是生长在儿童的手掌上的……是指要注意儿童心理和生理的发展，但是不离社会实际，领导儿童作合理的活动，予以适当的`教养。“他又说：“五指，是活的，可以伸缩，互相联系……课程是整个的、连贯的，依据儿童心身的发展，五指运动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理地编织在儿童的生活上。“从陈鹤琴先生的论述中可以清晰地看到他对幼儿教育课程的理解是非常科学合理的。他的整体教育观、生活教育观、教育观原则一直指引着我们对课程思想进行深入的思考。
读了《幼儿园课程》后，使我能对幼儿园课程有了初步的认识和理解。路还很长，还需不断学习、锻炼。我也会尽力，努力学习的。
幼儿园观后感 篇4
今年的美术优质课共有十三节。在园里的安排下，我有幸观摩了其中七节课。这七节课都让我印象深刻、受益匪浅。
《夸张的面团脸谱》，让孩子们在理解夸张的基础上动手创作出属于自己的夸张脸谱，用料新奇、颜色大胆；
《沙画》，手段新奇、创意无限，孩子们非常喜欢；
《创意插花》，让孩子们感受美、体验创作美的过程。材料丰富、动手性强。
《手型画》，运用孩子们自己的小手表现出各种各样的动物型，加以颜色装饰。非常有趣。
《树叶贴画》，利用不同形状的叶子让孩子贴出一幅美丽的画面。用料丰富、细致。
……
每节课都有他们自己的亮点和新奇的想法，让我不得不去佩服。但是在听完后的交流中才知道我看到的仅仅是表面的东西。观摩课后我们又跟李素英老师进行了交流，在李老师的点拨下让我又重新理解了这些优质课的意义。
我看到的都是针对某一节课，它值得我们学习的地方，它好在哪里，新奇在哪里。显得很肤浅。李老师让我们结合所听到的所有课来说某一点，而不是一节课的某一点。这样我们从中发现他们的共性，好的地方，我们将来可以用得到的。
这些课的结构都非常严谨，用李老师的话概括就是“赏、议、学、创、展”。这种结构就可以运用到我们以后的美术教育活动中。当然还有讲课老师们的教态、语句等等值得我学习的地方。
听课学习使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己。
幼儿园观后感 篇5
本月阅读了《幼儿园课程》之我们心中的美丽城堡这一章，通过阅读让我对幼儿、教师、家长三个不同层面有了进一步的认识。
一、幼儿方面
幼儿认为世界是相互联系的，是一个整体。他们是有差异的，我们提供相同的背景、相同的信息支持和材料的支持，教师提供相同的指导，但是孩子是不一样的。他们各自有各自的想法，每个孩子都有自己的优点。比如有的孩子擅长唱歌，有的孩子擅长画画，还有的孩子擅长运动等等。他们喜欢挑战、需要鼓励、渴望公平，当然也需要规则。他们需要在与同伴的交往中逐渐建立属于他们自己的规则。
二、教师方面
教师作为幼儿园重要的组成，她们需要有爱心，能够蹲下来与孩子热心的交谈，真实的对待每一个孩子；她们需要不断的学习，巩固和提高知识经验，在“问题”中不断成长；她们需要不断创新，勇于挑战自己，通过挑战让自己不断成长；他们需要反思自己，在反思中积累经验，发扬优势、弥补不足；她们需要团队，通过三位老师的通力合作，不断提高班级工作的质量，为幼儿营造一个轻松愉悦的氛围；当然，她们也是需要赞赏的。赞赏是一种无形的力量，是对教师工作的一种鼓励和支持。
三、家长方面
作为家园合作的重要组成成员——家长来说，他们也是各异的。正如孩子一样，每位家长也是不同的。他们都关注自己的孩子，不同的家长对于孩子的关注点也是不一样的，他们有的关注孩子的学习能力，有的关注孩子的交往能力，有的关注孩子的行为习惯等等。他们希望和教师沟通，通过沟通了解孩子在幼儿园的情况，通过沟通寻找自身的弱点，不断的学习。他们也乐于参加各种活动，为幼儿提供各种材料，走进课堂参与幼儿的教学，为孩子们奉献自己的一份力量。当然，他们也是渴望平等的，只有平等，家长才能自如的表达自己内心的感受，真正的投入、积极的配合，和教师成为真正的朋友。
幼儿园观后感 篇6
教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。精通这门艺术需要教师热爱这门艺术，了解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经验，沉着应对。读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释。让我有了更浓厚的兴趣想看看这本书中讲了些什么。
初看目录，本书从班级建设、家长工作、来园准备、来园接待等等方面一一阐述，我想是有作者的用意的。常常我们都会谈论某某班级的常规好、上课认真之类的话，班级建设做好了，才会有之后的上课常规好等等，那样幼儿也会从各个方面获得成长，促进了幼儿的全面发展。家长工作的重要性我相信所有教师都明白，《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
阅读了书中“游戏”这一节让我感触颇深，幼儿的自主性游戏是最让我感到困惑的。它不像集体活动那样可以先前预设，有教材来让我们分析研究，再一步步设计环节，然后将它灵活的搬到课堂上。在自主游戏中由于幼儿的活动受到具体事物的影响，如果没有符合他们需要的材料、不受干扰的空间和时间，他们就会觉得玩不起来，需要教师在幕后给幼儿的游戏做好服务。我一直为如何做好这样的服务以及游戏之后如何讲评、怎么样在讲评的过程中能让幼儿有所提升。在书中“试试这样做”中告诉了我一些措施，如“允许幼儿根据自己的兴趣点选择游戏材料，但与幼儿一同建立必要的游戏规则，并提醒遵守。”接着又以一些实例来告诉我怎么在游戏的时候一步步的顺应幼儿的喜好、兴趣、需要来设置之后的游戏，并在一次次的游戏中加以丰富，让中班幼儿逐步能够学会玩“小医院”的游戏。我知道以后要细致的观察幼儿的游戏及时的发现他们的需要，再给予适当的指导，这样逐步提升让幼儿在快乐的游戏中获得成长。
应彩云老师的文章《静静的水长长地流》我读到“教师只有达到眼里只有孩子而无他人的境界，才可能处“波澜”而不“惊”。这句话让我产生了无限的共鸣，是啊教师的眼里应该只有孩子呀！但愿我们如水，静静而悠长地流。让我们这般清澈的水去滋润孩子们幼嫩的心灵，让他们快乐的成长。
幼儿园观后感 篇7
通过学习相楠老师分享的美国幼儿园、华裔家庭与孩子，最大的感触就是我们的孩子是幸福的。
怎么幸福呢，因为我们有多才多艺的老师，而美国幼师却只需要高中毕业就可以任教了，我们的孩子喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园老师创建的环境，儿歌与舞蹈。
在分享的过程中，老师有提到对于学校的活动，那些精英家长们参与度非常高，我们应该向他们学习，对于孩子的教育问题，家长应给予更多的配合，家长应该参与到孩子的成长过程中，多与孩子沟通，尊重孩子的想法，遇到问题应及时向老师反应，与老师一起寻找解决的方法，一起见证孩子的成长。
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”家长是孩子的第一位老师，家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。但在这个面向金钱的时代里，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。
幼儿园观后感 篇8
我认真读过《捕捉孩子敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿生活并不是真正了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识闯入了他们世界，破坏了儿童世界法则，还沾沾自喜认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿和谐世界我们所做不是按照成人社会日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子世界，读懂他们内心，当孩子们能够安心放心敞开心扉接纳你时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界引导者作用和目，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子敏感期即为关键期，而幼儿关键期发展是决定孩子一生关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期方面同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好成长。幼儿不一样年龄阶段有着相对应发展关键期。
0——2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段关键期。当新生儿睁开眼睛那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光世界，这时我们要为幼儿带给科学视觉环境，这不仅仅仅单纯是为幼儿锻炼眼睛潜质，更重要是在视觉敏感期阶段幼儿视觉与大脑发育与治理发展都有务必关联。视觉是人脑获得外界信息重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指现象不断出现。当我们发现吃手指现象在幼儿生活中发生时候，要正视这个问题，而不是绝对性禁止。幼儿在不会用语言表达阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全条件下，采取满足孩子口腔味觉和触觉，给孩子带给较硬食物科学方法并随着幼儿年龄增长，孩子手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界方式就会悄悄退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长制止原因。
2——4岁：这阶段幼儿到了上幼儿园年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶小亮片”这些现象，最初我是采取制止方法告诉孩子们这些行为时不正确，而不没有深刻反思到这些正是这个年龄阶段幼儿在自我意识产生、空间感、和关注细小事物敏感期方面发展。对待“什么都是我”幼儿，我们要给他们充分选取，不好谴责还自己行为，若是强迫孩子归还属于自己物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿同时，要给他们足够权利自己决定。而幼儿对细小事物观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界。因此，儿童起初对世界认识务必是从微观开始，并且外在世界在他们眼里也是微观。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始制止到此刻别随意丢弃孩子收集小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段幼儿发展状况和哪些关键期在这阶段发
展对幼儿进行了解，是用正确方法引导幼儿发展一项必不可少且十分重要环节。不仅仅仅如此，很多时候在幼儿日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”个性现象，原先这正是孩子处在人际关联敏感期。这时我们要正确认识到幼儿人际交往关联重要性。人际关联很好幼儿和人际关联很差幼儿区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们个人心理品质和社交潜质。行为表现是一项很重要因素，表现友好、用心交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友孩子就成了受排斥儿童。这时候对孩子进行正确行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”游戏。那些孩子们都不记得名字幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子人际交往技能，但至少用科学方法正确解决幼儿之间出现问题。
年纪再大一些儿童，比如4——5岁中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面问题等，5——6岁大班孩子会在秩序方面、文字符号和数排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子第二个家，是孩子成长沃土。但只依靠幼儿园单方面教育是不够，家长紧密配合也是必不可少一个重要环节。
很多时候，孩子常常不明白自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省潜质，而作为教师我们，要耐心等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中必经过程。老师耐心教导，家长支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实基础，促进幼儿健康快乐成长。
幼儿园观后感 篇9
《童年的秘密》这本书的作者玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。
本书的内容共有30章，好的观点实在很多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。
一、成人应该受到控告—在成人中进行彻底的变革
在与儿童相处的过程中，成人会慢慢变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童个性的发展。
二、儿童发展的秘密
儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。我们不能漠视儿童的心里发展，应该去帮助他们。这种帮助并不在于塑造儿童，在于观察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长提供支持。
三、睡眠失调是儿童成长的障碍
成人应该努力去了解儿童的需要，这样才能给儿童提供一个适宜的生长环境，满足儿童内在的需求。不要把儿童当做没有生命的个体，不要在他们年幼的时候随心所欲地支配他们，在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人必须认识到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用;成人必须尽可能地了解儿童，这样才能给儿童提供适当的帮助。因为儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分发展自己的个性，成人就一定要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童应该是一个完整的个体，在社会在生活的意义上，要做到儿童与成人的平等。
四、儿童的教育—“儿童之家”的三条准则
儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得发展，并展现他们内心的秘密。儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
五、偏离正轨的儿童（神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惧、说谎）
当游移不定的心灵找不到可以停靠的对象时，就容易被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立不安、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充沛、难以控制，但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又开始干新的事情，因为他们的心思分散到许多不同的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守规矩，成人可能会进行惩罚或者耐心地容忍对待，但实际上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和鼓励的态度的，并把它视为儿童创造性的表现。
六、父母的使命
父母不是孩子的创造者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将保护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母应该将落到大自然赋予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净，努力去理解这份爱的本质。父母对子女的爱，应该是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严重的社会问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。
通过读阅《童年的秘密》这本书，让我颇受感悟，从中认真反思，自己在教育孩子方便有很多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特殊的存在，他有权接受正规和非正规的教育，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。面对孩子的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境引导孩子的内在生命力，并耐心的等待孩子完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。特别是在今天我们国家的教育环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢?我们是新一代的家长，我们中间很多人接受过高等教育，反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命?有多少是自主权利?所以当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长!
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《蝴蝶》观后感1000字系列
当我们随着影片放任时间流逝时，在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法，在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，写观后感要选择感受最深的一点来写。那么你知道写观后感应该注意些什么吗？下面是工作总结之家为你精心整理的“《蝴蝶》观后感”，相信你能从本文中找到需要的内容。
《蝴蝶》观后感【篇1】
信念的力量
我读了《流泪的蝴蝶》后，让我十分感动。
本文主要写了一只柠檬蝶穿过急流，翻山越岭，沿着马蹄闻着花香去寻找花田，最终找到了。可是那片花田已经被大水淹没了，最后柠檬蝶伤心地哭了，永远地浮在了水面上。
我感受到了柠檬蝶强大的信念所产生的极大的勇气能使它在一次次的困难和挑战面前坚持着，而正是这种强大的精神鼓舞，才使柠檬蝶能勇往直前，义无反顾。
最后柠檬蝶永远地浮在了水面上，让我明白，执着是实现梦想的关键。而实现梦想的过程，肯定是充满了各种各样的艰难和挑战的。希望，失望，希望，失望，在希望与失望中左右徘徊。等待梦想实现的时候，或许它不是我们想象中那么美丽，但这有什么关系呢？这依然是我们心中的梦想。其实理想有时候就是我们自我夸大想象的结果。也就是说，它原本没有想象中那么美丽，而一切的美好和感动，都是在过程中所体会到的。
柠檬蝶由信念产生的力量是巨大和强大的，我们在生活中也应该要有这种信念，因为信念往往都会让人有种无法想象的强大力量并存着！
《蝴蝶》观后感【篇2】
真相往往就是这样无情的，我对摄影家说：“你如果不跑过去看，到现在我们都还以为是白蝴蝶呢!”
确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶是一模一样，无法分别的。我们对美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想像，当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸片在海上飞”，不论画面或视学是等同的，差异的是我们的想象。
这更使我们想到感官的感受是非实的，我们许多时候是受着感官的蒙骗。其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀!结婚前，女朋友都是白蝴蝶，结婚后，发现不过是一张纸片。好朋友原来都是白蝴蝶，在断交反目时，才看清是纸片。
未写完的诗，没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立刻停格，成为纸片。
我回到家里，坐在书房远望着北海的方向.想着，就在今天的午后，我们还坐在北海的海岸咣海风，看到白色的蝴蝶--喔，不!白色的纸片_随风飞舞.现在，这些好像真实经历过的，都随风成为幻影.或者，会在某一个梦里飞来，或者，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉.
唉!一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜呢!你信不信?你信，那么你是个有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。
你不信，那么你是个重实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的真相。
《蝴蝶》观后感【篇3】
今天，我读了一篇文章《寻找你心中的“蝴蝶卡”》。里面的主人公有娜娜、黄米和王老板。
从前，在一个小城市里有一位可爱的小女孩，他叫娜娜。她从不说话，也不爱与人交往，总是低着头。有一天，她去商店买果汁，正要结账时，她发现小箱子里有5个非常漂亮的蝴蝶卡。娜娜想着，戴着它，一定会很漂亮。于是她选了一只金色的蝴蝶卡。交了钱就欢快的`又唱又跳离开了商店。
在回家的路上，她看见了朋友黄米。黄米看到娜娜开心的样子很吃惊。黄米和娜娜开心的交谈着，还请她吃了糕点。这时，娜娜问：“我的蝴蝶卡好看吗？”黄米惊奇的说：“什么蝴蝶卡？”。娜娜摸了摸头，还真的没有。她飞快的跑向王老板，王老板告诉她，她付完钱后，就把蝴蝶卡忘在了柜台上。娜娜拿着蝴蝶卡心有所想的往前走。
原来，娜娜和黄米一起交谈，不是因为那只蝴蝶卡而是因为她内心有了自信。想到这，娜娜露出了迷人的笑容。这个故事也告诉我：人的魅力不仅仅在于漂亮的外表和华丽的装饰，而更在于自己内在的活力与信心。
《蝴蝶》观后感【篇4】
“每一个逆境，都意味着另一种新生。”意林《逆风飞翔的蝴蝶》中的这句话意味深长，上面林林总总的小故事，让我受益匪浅。
这本书上的故事很多，每一个故事的背后都蕴含着耐人寻味的哲理，其中给我印象最深的是“不能跳舞就弹琴吧”这篇文章。故事讲述的是19世纪英国的一个名叫露丝的女孩，在她二十八岁的生日舞会上，幸福无比的露丝在舞一个高难度的旋转动作时，一下子摔倒在地上，就再也爬不起来了。当送到医院检查后，医生向她的亲友宣告了一个很不幸的消息：她患上了一种极罕见的神经系统疾病，她全身的神经将会慢慢地丧失功能，而药物只能延缓病情发展的速度。露丝是一个舞蹈学校最出色的教师，她非常热爱跳舞，喜欢舞会上那种激情四射的感觉。每年她过生日时都要举办家庭舞会。亲友们都认为这次是她生命中最后的表演而感到深深地痛惜。面对绝症面对逆境，露丝没有丧失生活的勇气。她不仅没有因为病痛的折磨而消沉得一蹶不振，反而坚强而又乐观生活了下来。“不能跳舞就弹琴吧，不能弹琴就歌唱吧，不能歌唱就倾听吧，让心在热爱中欢快地跳跃，心跳停止了，就让灵魂在天地间继续舞蹈吧！”她给周围的人们带来的不仅是快乐，更宝贵的是那份对生活的美好追求和深深地热爱……
看了这篇文章，我不由地想到了我自己：每当我遇到困难和挫折时，我常想放弃和逃避。我会因为每天念书的辛苦而厌倦；我会因为暂时成绩的不如意而烦恼整天；我还会因为生活中有时的纷争而伤心……看到了露丝，我才发现自己是如此的幸福！每个人都会遇到很多不开心、伤心的事情，强者会勇敢面对，毫不示弱。而弱者却往往身陷其间，逃避现实，不能自拔。
《逆风飞翔的蝴蝶》如同星星点灯，给我指明前进的方向，让我在困难面前变得乐观、坚强和勇敢。
《蝴蝶》观后感【篇5】
今天，我看了林清玄的一篇散文。
写的是林清玄在院子里观察一只蛹如何变成蝴蝶。有一只蝴蝶破蛹而出，立刻就飞到一朵花上，专注地吸着花蜜。林清玄感觉很惊讶，蝴蝶一出生就学会了飞翔。因为这样林清玄联想到了蝴蝶以后还要交配、繁衍、产卵、死亡，这些也都不用经由学习和教育。其它动物也是这样：鸟的巢、蜘蛛的网、天鹅的游技
我们人呢？却还是要通过学习才懂得一些事情。动物们却不用。它们是怎么做到的呢？我们人为什么不能做到呢？它们是不是在一开始是毛毛虫的时候，就知道了呢？读到一半，我心里就有这么多疑问。
打我看完剩下的一半后，才知道原因。蝴蝶不比人，它没有我们的智慧，更没有我们的情感。它不会哭，不会笑。但是它是如何做到不经受教育就懂得一切生活之道呢？也许是因为它带着前世的种子投生到这个世界，在它的种子里，有一个不可动摇的信念：我将飞翔！我将采蜜！我将繁衍子孙！正是因为这个信念，他才不经受教育，懂得飞翔、采蜜、繁衍子孙。
在这只美丽的蝴蝶身上，我看到了空间的无限与时间的流动，我被深深地感动了。这只蝴蝶竟如此坚强，而我们人类呢？有多少人能如此坚强呢？所以，我们应该多多学习蝴蝶的品质。如果我们每一个人都不坚强，遇到一点点小事就畏惧，那怎么能成大器呢？
《蝴蝶》观后感【篇6】
蝴蝶的故事读后感
安徒生童话蝴蝶的故事描述的是一只蝴蝶打算找一朵花儿做妻子，于是他去问雏菊的意见，可是雏菊根本就不搭理他，所以他只能自己寻找起来。每一朵花儿都有自身的优点和缺点，蝴蝶总是很犹豫，于是他从春天找到夏天，从夏天找到秋天...最终他失去了机会，被钉在看一根针上面装进了古董匣子，但是他还是安慰自己，这下总算是固定下来了。
一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。
每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人把这种小花叫做“玛加丽特”(註：原文是“Margreth”，这个字是“雏菊”的意思;欧美有许多女子用这个字作为名字。)。他们知道，她能作出预言。她是这样作的：情人们把她的花瓣一起一起地摘下来，每摘一起情人就问一个关於他们恋人的事情：“热情吗?——痛苦吗?——非常爱我吗?只爱一点吗——完全不爱吗?”以及诸如此类的问题。每个人可以用自己的语言问。蝴蝶也来问了;但是他不摘下花瓣，却吻起每片花瓣来。因为他认为只有善意才能得到最好的回答。“亲爱的”玛加丽特“雏菊!”他说，“你是一切花中最聪明的女人。你会作出预言!我请求你告诉我，我应该娶这一位呢，还是娶那一位?我到底会得到哪一位呢?如果我知道的话，就可以直接向她飞去，向她求婚。”
可是“玛加丽特”不回答他。她很生气，因为她还不过是一个少女，而他却已把她称为“女人”;这究竟有一个分别呀。他问了第二次，第三次。当他从她得不到半个字的回答的时候，就不再愿意问了。他飞走了，并且立刻开始他的求婚活动。
这正是初春的时候，番红花和雪形花正在盛开。“她们非常好看，”蝴蝶说，“简直是一群情窦初开的可爱的小姑娘，但是太不懂世事。”他像所有的年轻小伙子一样，要寻找年纪较大一点的女子。
于是他就飞到秋牡丹那儿去。照他的胃口说来，这些姑娘未免苦味太浓了一点。紫罗兰有点太热情;郁金香太华丽;黄水仙太平民化;菩提树花太小，此外她们的亲戚也太多;苹果树花看起来倒很像玫瑰，但是她们今天开了，明天就谢了——只要风一吹就落下来了。他觉得跟她们结婚是不会长久的。豌豆花最逗人爱：她有红有白，既娴雅，又柔嫩。她是家庭观念很强的妇女，外表既漂亮，在厨房里也很能干。当他正打算向她求婚的时候，看到这花儿的近旁有一个豆荚——豆荚的尖端上挂着一朵枯萎了的花。“这是谁?”他问。“这是我的姐姐，”豌豆花说“乖乖!那么你将来也会像她一样了!”他说。
这使蝴蝶大吃一惊，于是他就飞走了。
金银花悬在篱笆上。像她这样的女子，数目还不少;她们都板平面孔，皮肤发黄。不成，他不喜欢这种类型的女子。
不过他究竟喜欢谁呢?你去问他吧!
春天过去了，夏天也快要告一结束。现在是秋天了，但是他仍然犹豫不决。
现在花儿都穿上了她们最华丽的衣服，但是有什么用呢——她们已经失去了那种新鲜的、喷香的青春味儿。人上了年纪，心中喜欢的就是香味呀。特别是在天竺牡丹和干菊花中间，香味这东西可说是没有了。因此蝴蝶就飞向地上长着的薄荷那儿去。“她可以说没有花，但是全身又都是花，从头到脚都有香气，连每一起叶子上都有花香。我要讨她!”
于是他就对她提出婚事。
薄荷端端正正地站着，一声不响。最后她说：“交朋友是可以的，但是别的事情都谈不上。我老了，你也老了，我们可以彼此照顾，但是结婚——那可不成!像我们这样大的年纪，不要自己开自己的玩笑吧!”
这么一来，蝴蝶就没有找到太太的机会了。他挑选太久了，不是好办法。结果蝴蝶就成了大家所谓的老单身汉了。
这是晚秋季节，天气多雨而阴沉。风儿把寒气吹在老柳树的背上，弄得它们发出飕飕的响声来。如果这时还穿着夏天的衣服在外面寻花问柳，那是不好的，因为这样，正如大家说的一样，会受到批评的。的确，蝴蝶也没有在外面乱飞。他乘着一个偶然的机会溜到一个房间里去了。这儿火炉里面生着火，像夏天一样温暖。他满可以生活得很好的，不过，“只是活下去还不够!”他说，“一个人应该有自由、阳光和一朵小小的花儿!”
他撞着窗玻璃飞，被人观看和欣赏，然后就被穿在一根针上，藏在一个小古董匣子里面。这是人们最欣赏他的一种表示。“现在我像花儿一样，栖在一根梗子上了，”蝴蝶说。“这的确是不太愉快的。这几乎跟结婚没有两样，因为我现在算是牢牢地固定下来了。”
他用这种思想来安慰自己。“这是一种可怜的安慰，”房子里的栽在盆里的花儿说。“可是，”蝴蝶想，“一个人不应该相信这些盆里的花儿的话。她们跟人类的来往太密切了。”
故事里的蝴蝶想找一朵美丽的花儿做妻子，在雏菊花不愿意给他建议的情况下他自己开始寻找起来。似乎每一种花儿都不能满足他的要求，郁金香太过华丽，紫罗兰又太过热情，金银花太普通...到最后蝴蝶终于遇见了心仪的薄荷，他觉得薄荷不是花但是又从头到脚都是花，浑身散发着香气，可是薄荷拒绝了蝴蝶的求爱，她说大家都老了。春去秋来，等到了冬天蝴蝶还是没有找到对象，他被钉在了一个古董盒里。这个故事告诉我们，人的一生总是不经意的错过太多的美好，当你觉得不想再错过的时候已经身不由己了，就像蝴蝶一样，到最后只能自我安慰。所以我们要懂得珍惜现在拥有的一切。
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
《战国》观后感1000字系列
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编特别为你收集的“《战国》观后感1000字系列”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
《战国》观后感 篇1
暑假，我读了一本非常有趣的书，名叫《春秋战国故事》，书中有许多发人深省的故事，其中给我印象最深的还要数《烽火戏诸侯》这个故事：周宣王死后，周幽王继承了王位，但是他天天吃、喝、玩，除了酒肉，就是女人，一次偶然的机会，他得到了一位美人，叫褒姒，但他整天愁眉苦脸，没笑一下，周幽王为逗褒姒开一次笑脸，不惜重金请人出主意逗褒姒笑，贪财的小人虢石父想得到那一千斤金子，给周幽王出了一个馊主意，可昏庸的周幽王却听信了他的谗言，把烽火台点上了，让诸侯们以为国王需要救兵，就纷纷赶来，可他们赶来了，国王却告诉他们没事，就让他们出尽了洋相，可最终，褒姒不但没笑，还弄得周幽王手下的大臣、将军都不信任他了，过了一段时间，敌军真的入侵周国了，当烽火台点着，可是没有一个救兵赶来，京城的兵马本来就不多，一下子就被敌军全打败了，周幽王也被敌军给杀了。那么，问题来了，周幽王拥有如此强大的诸侯军队，怎么会被打败呢？我认为，是因为周幽王他不讲诚信，以致诸侯们对他散失了信任，没来救他，所以才导致了这样的结果。古人云：君子一言，驷马难追。如果一个人不讲诚信，就会得不到别人的帮助；如果一家企业不讲诚信，公司就会倒闭；可如果一个国家不讲诚信，面临的就是亡国。
《战国》观后感 篇2
一次偶然的机会，在书架上无意发现了《战国策》，本来浮华的内心早已不能静下来读这如此经典，覆手放下，却难耐心中的好奇，这部从初中到高中经常在语文书上出现经典著作，而我却从没认真的看过。
夏日午后的阳光透过树荫洒在我身上，手捧着书就这样默默的在树下坐着，就着书底的注释，我静下心来慢慢的欣赏着传说中的经典。
天子陨没落而诸侯起，天下并七雄，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，多年征战，多年割据。智士谋臣远交近攻，合纵连横。将守士卒攻伐征战，决战千里。前人的智慧，为后世点亮无数明灯。黄口孺子，哪敢听雷电轰鸣？病体樵夫，怎闻得虎啸龙吟？庞涓出山，便名动天下。胜昭阳，辱田忌，封官拜候，却小肚鸡肠容不下同门孙膑，惨死马陵，正所谓以害人始，以害已终。苏子之论，天下绝唱，佩六国相印，为百姓苍生而谋略。张仪去楚而灭越，去秦而吞巴、蜀。鬼谷四子，无不震惊世野，谈笑间，决定一国的荣辱。这一刻，我轻轻的合上书，闭上眼，任由阳光已西斜，脑海中无数翻腾，仿佛浮现出那征战的沙场，我一身戎马，手持尖锐，带的对君主的信任，对胜利的热血，愤然冲锋，血染长沙。
睁开眼，日已西沉，怅然这午后的时光过得太快，我只是囫囵一般看完这《战国策》，而其带来的震撼确是无与伦比的。
往矣！吾将曳尾于涂中。庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫前去请他，对庄子说：想将国内的事务劳累您啊！庄子拿着鱼竿没有回头看，说：我听说楚国有神龟，死了已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，它是宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？两个大夫说：情愿活着在烂泥里摇尾巴。庄子说：请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。庄子的莫过于游历于山水，忘情的天地，而不入尘世，为那功名利禄而奔赴。这不由想到今人，朝九晚五的生活，繁忙的工作，日夜崛起的高楼，车水马龙的街道，无不为名为利而存在。君不见绿洲不再复，流水不再清，空气早已污。世人啊世人，都做了什么，鸟鱼虫兽已无踪影，现代化的节奏太快让世间急剧向前，没有喘息的机会。经常有老师问我们你的理想是什么，我从来只是摇摇头，不语。不是没有理想，只是难以出口，四十五岁之前放开一切拼搏，而之后便退休，找一有山有水的地方，带着父母妻儿，独居一方。不说出来，是怕别人笑我异想天开，太高估自己。可是理想吗，是我自己的事，又何必到处宣扬。
躺在床上，手轻轻抚摸着《战国策》，其间有太多道理我都无法体会，惟有以后的生活中，慢慢来推索。这夜梦回，千里江山，英雄喋血
《战国》观后感 篇3
三寸之舌，胜于百万雄兵。这句话真实的写出了战国时期政治家的重要。他们在那个弱肉强食的时代里，运用自己的智慧和口才，三言两语就挽救了国家的利益和尊严。要是换成那些有勇无谋的将领，不仅会兴师动众，搞不好还会使利益尽失，引起众怒。
在《战国策》第一篇秦兴师临周而求九鼎中，秦国想借口向东周索要九鼎，从而来得到地盘。齐国也想得到九鼎。周臣颜率便出使齐国，答应如果齐国将秦军杀退就将九鼎送与齐国。事后齐国向东周索要九鼎，颜率再次对齐王说：九鼎不像普通的东西，拿着就可以走，一个鼎就需要九万人才能抬动，九鼎就需九九八十一万人，当路过梁、楚两国时一定会被夺去。所以，齐王取消了求取九鼎的打算。这个故事让我懂得做事情要名正言顺，就是推卸责任也要找一个合适的借口。
在对付一些小人时，我们可以使用反间计。宫他从西周逃到了东周，将西周的机密全部泄露了。西周国君非常生气。冯且便拿着三十两黄金的一封书信前往东周。信上写：若能办成，你就尽力，若不能就赶快回来，事情泄露了便自行了断性命。信使故意让东周军兵抓住，东周国君看到信，马上把宫他杀了。冯且借刀杀人，使宫他真么努力也没有用。使用反间计一定要严密，否则就会引起众怒。
做什么事都要凭智慧，晓之以理才能说服他人。其实很多事只要轻轻一点可以捅破，可是当局者迷，旁观者清。所以该说的一定要说。
《战国》观后感 篇4
提到《战国策》，大家都会或多或少的了解一些，其中的一些篇章，如《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》，我们在中学时期学过，对其有更深刻的印象。我对《战国策》感兴趣，是因为它与其他史书不同，《战国策》更多记录的是战国时期一个个鲜活的人物的游说之辞，全书主要通过人物对话的方式向读者展现了时代风云。其在语言上的精炼雄浑，也是吸引读者的一个重要原因。读《战国策》可以提升语言逻辑能力，这也是许多专业人士把它作为必读书籍的原因。
前段时间在图书馆借到《战国策》，最近通过课余时间读完《秦策》，写下此感。
秦国自孝公用商鞅变法以来，逐渐富强起来，在基本国力上高于山东之国，而后惠王虽车裂商鞅，但商君对秦国的影响却一直根植在秦国深处。而山东之国，尤其是韩、魏，对秦国更是心有忌惮。在此背景下，张仪、苏秦等辈，在惠王前连横合纵的主张，改变了秦国和天下的局势。而后经甘茂、魏冉等人治理，秦国日益强盛。韩、魏与秦相邻，受到的威迫也最大。后范雎入秦，为昭王献出远交近攻的策略。此时秦国已然成为一家独大的局面，白起与赵战于长平，范雎用反间计，使赵国大败。东方六国之中，只有赵国的军事实力可以稍微和秦抗衡，此役之后，各国便如坐针毡，不得安宁。秦又使人在六国中游说，六国皆争相割地讨好秦国，却无共同抗秦之心。后范雎失宠于昭王，蔡泽、吕不韦先后相秦，秦已经具有统一天下的实力。
《秦策》中，游说之士多来于六国，或逃入秦，或闻秦王爱才，主动西去事秦。商鞅从魏国逃入秦国，得孝公重用，实行变法。张仪受宠于惠王，而欺楚使楚与齐绝。昭王在位，穰候、太后权大，范雎劝说昭王加强王权，于是昭王废太后，逐穰候，王权得到集中。范雎在秦地位日益提升，实行远交近攻的策略，攻三晋，又杀与自己不合的白起。而秦相多由于其他游士在秦王面前说坏话，多被秦王逐走。范雎因为王稽的原因在昭王前失宠，或许自己也预料到自己也会步入其他秦相的后尘，此时蔡泽见范雎，劝其辞退，范雎借此机会举荐蔡泽为相，自己也算是全身而退。
在我看来，秦的强大是必然的，相比于东方六国，秦王更加礼贤下士，任人唯才，且秦王对人才的态度，也要远胜于其他君王。而为秦国出谋划策的历任相国，更是对秦来说功不可没，我认为商鞅、张仪、范雎相比其他相国，贡献更大。他们或是在执政时期攻城略地，玩弄诸侯，或是使秦国赏罚分明，政治清明。想到《过秦论》中一句话，及至始皇，奋六世之余烈，始皇能统一全国，确实是秦历任君王的共同努力的成果，可以说秦统一中国是必然的。
《战国》观后感 篇5
国欲强，需图变；人欲显，需自荐。
战国时期七雄并立，你方唱罢我登场。
无一例外的是，强势国家的登场，往往伴随着一场大刀阔斧的改革。魏文侯用李俚进行变法，让魏国率先称霸；后来的赵国、楚国、齐国、秦国皆因变法而强。其中书中提到的商鞅变法最为有效也最为持久，它让秦国强大到独霸战国，强大到纵使其他六国联合，也因畏惧而同力不同心。虽然商鞅得罪了很多人，连秦孝公的继任者秦惠文王都下令对商鞅处以极刑，但是秦惠文王看到了变法的成效，也没有废除变法，可见商鞅变法的功绩得到了肯定。
一个国家能因变法而强大，而一个人若想展现才华，要么需要遇到伯乐，要么就需要自己做自己的伯乐。如无推荐，便是金子埋于黄沙之下、宝玉藏于坚石之中。俗话说“求人不如求己”，典型的之间故事如毛遂自荐已是广为人知，在赵国危难之际，毛遂敢于自我推荐，并且成功出使楚国，用精辟有力的言辞说服楚王，让楚王出兵解赵国之围。很多人被毛遂这份自信所折服，而他背后的能力和担当更是让人赞叹。只不过，一个国家有人臣如此，在国家危亡之际才有机会显露头角，不知是幸运，还是可惜了。
再往深处看，无论是国之变法，还是人之自荐，都需要本身有极强的能力。唯有不断学习、提升自己，才能打造自己的金刚钻，揽下能够施展大才的瓷器活。
《战国》观后感 篇6
又看了一遍战国，感慨颇多~写下来吧
将近两个小时的电影，从头至尾，故事是以前看过的~不过再看一次真的有很多很多的收获~
从题目说起，战国，战字，占和戈组成，领土的纷争，刀戈相见。
从电影里，看出孙膑对和平的期望，对兄弟的信任，兵者的尔虞我诈，施政者的残暴……
孙膑，大智若愚四个字来形容他不为过，刚下山的那会，孙膑像一个傻子一样，很单纯，会幼稚的和魏军的将领去理论，慢慢地经历自己最信任的人的背叛，可以慢慢感受出他对人性的失望，看起来很傻的他其实很多事都知道。他会傻傻地把兵法写下来，因为那是他的兄弟让他写的。
后来他经历的是自己师兄的残忍对待，是自己遭遇膑刑，自己生不如死，装疯卖傻……
从他身上我看到的是他对和平的渴望，在和魏兵的交流中他说最好的事大家都回家种田，相安无事，没有战乱，在他赛马摔倒之后梦到的是男耕女织的画面，足以看出他对男耕女织这种生活的向往，这也是那一代大哲学家的梦想，其实最好的军事家的梦想不是在战场上发挥自己的作用，而是天下太平，有这样梦想的才算得上是真正的大家。
从他身上我看到的是那份担当，齐魏赛马之时他绝然最为最后的那个驾手，为了齐国的胜利敢于担当这份责任，在关键时刻，可以看出他是敢于承担的。
从他身上我看到的是才学，这个是需要积淀的，需要我们去潜心积累的。
庞涓，先下山的他竟然是齐国的奸细，慢慢地变成魏国的大将军，从他身上看到的满是虚伪，嫉妒，残忍，因为对权力的追求让他丧失了人性，失去了最真诚的友谊，直到最后的醒悟，也于事无补，死在了魏国的内奸，齐国的大将田忌手上……
齐王，从最开始的国礼迎候孙膑，看出他礼贤下士，后来他却为了一座边城将孙膑送给了魏国，实在是愚昧，不过相对于其他几个君王而言，他也算是有王者风范的了，将田希送给了孙膑，能看出他对人才的重视，这种国君也算难得一遇。
关于人才的争夺，从开始的各国派遣使者前去请孙膑下山，到齐魏之间对孙膑的争夺，可以看出当时各国对人才的渴望和争夺的激烈。
没有人相信孙膑写出的那个兵法是真正的鬼谷子传给他的，其实电影想告诉我们的事，世上最厉害的兵法其实不是兵法本身，而是运用兵法的人。兵法就是这样，关键是孙膑可以运用到比别人好的程度，而且他的人生态度也决定了他可以做的比别人都好。
最后的结局是挺让我失望的，孙膑的纵身一跃，结束了自己的生命。整部电影一直都在诉说人性的弱点，诉说对人性的失望，魏将的得意忘形，齐国大臣的虚伪，庞涓的残忍，田忌的狠心……最后孙膑去的卢的墓前，这也是有深意的，人性的尔虞我诈，孙膑能够交流的也只有动物了，只有动物会和人真诚相待，只有动物不会欺骗人的感情。
几千年前的人性尔虞我诈，几千年后的今天依然如此，人心是最难测的东西，做人真的很累，我真的很敬佩孙膑，经历的这么多他真的很坚强，最后的那纵身一跃仿佛是对人性的嘲笑和抗争。
这个世界就是这样，单纯的人一定会受伤害，只不过我相信到最后单纯的人活得也是最精彩的。
也许，只是也许，鬼谷子当年就不应该让孙膑下山。
最后送给大家孙膑的兵法：
用兵必须做好充分准备
哪怕城池很小也能够坚持
这是因为储备充足
兵力不足而战斗力强
这是因为正义在自己一方
没有正义而进行战争
那样世上没有任何人能固守不败
一贯讲信用的国家必然昌盛
穷兵黩武的人必定灭亡
对于今天这个社会，依然这样。
《战国》观后感 篇7
在生活和工作之中，面对一些和自己利益息息相关的东西，为了使自己的利益不受到损害，或者说为了获取更大的利益，我有时也采用了游说的方法，想去说服领导、朋友。但是，由于没有去揣摩对方的心态，或者说没有站在对方的角度分析事物的发展。那么，我的游说往往以失败告终。
为什么战国时期的说客和谋士，在不经意之间，能够说服对手？他们所应用的技巧、方法又是什么？作为现代人我，能否从中吸取一些营养，使自己在这方面的知识有所深化。
阅读了《战国策》西周策后，我认为战国时期的谋士和说客，他们随时把握着全局观，再寻找彼此的利益点，从利益点，作为切入点。其实人与人、家庭和家庭，在交往过程中，都有双方能够接受的利益点，从利益点切入，那么，就可以达到双赢的目的。牺牲一方的利益，满足另一方的利益，即使你是谈判高手，也是很难达到预期的目的。
《战国策》西周篇，韩庆游说的最初目的，就是想让齐国打消向西周借兵、借粮的目的。但是，韩庆却没有直接说，而是站在齐国的角度分析齐国如何做才能获得较大的利益。这点确实反映出古人的智慧，在这点确实是应该借鉴的。我想再阅读《战国策》西周策，也许会有一定的收获和启迪的。
齐国孟尝君田文，又称薛公，用齐来为韩、魏攻打楚，又为韩、魏攻打秦，而向西周借兵求粮。韩庆（韩人但在西周作官）为了西周的利益对薛公说：您拿齐国为韩、魏攻楚，5年才攻取宛和叶以北地区，增强了韩、魏的势力。如今又联合攻秦，又增加了韩、魏的强势。韩、魏两国南边没有对楚国侵略的担忧，西边没有对秦国的恐惧，这样地多辽阔的两国愈加显得重要和尊贵，而齐国却因此显得轻贱了。犹如树木的树根和枝梢更迭盛衰，事物的强弱也会因时而变化，臣私下替你齐国感到不安。您莫如使敝国西周暗中与秦合好，而您不要真的攻秦，也不必要向敝国借兵求粮。您兵临函谷关而不要进攻，让敝国把您的意图对秦王说：薛公肯定不会破秦来扩大韩、魏，他之所以进兵，是企图让楚国割让东国给齐。这样，秦王将会放回楚怀王来与齐保持和好关系（当时楚怀王被秦昭公以会盟名义骗入秦地，并被扣押），秦国得以不被攻击，而拿楚的东国使自己免除灾难，肯定会愿意去做。楚王得以归国，必定感激齐国，齐得到楚国的东国而愈发强大，而薛公地盘也就世世代代没有忧患了。秦国解除三国兵患，处于三晋（韩、赵、魏）的西邻，三晋也必来尊事齐国。
薛公说：很好。因而派遣韩庆入秦，使三国停止攻秦，从而让齐国不向西周来借兵求粮。
韩庆高明游说之处，似乎使人感到他是在为齐国筹划，但是，他最终的目的达到了。这一点是值得今后去效法的。
关于书法的读后感1000字系列
工作总结之家相关专题：“书法的读后感”。
读书能增强我们的文化底蕴。作者所写的作品打动了我。读后感是思想的结晶。您从作品中有哪些领悟呢？或许你正在查找类似"关于书法的读后感"这样的内容，相信能对大家有所帮助。
关于书法的读后感(篇1)
《读懂一本书：樊登读书法》读后感400字！
书籍没有好坏之分，只有适合自己的书和不适合自己的书，一本书读完自己觉得有所收获，那这本书对于自己来说就是有用的
之前读过一些书，那些书中自己觉得有用的，也会在读的过程中用心去记录；可能过了一段时间就忘记了书中的内容是什么，对于这个问题，自己也一直在探索，研究如何能够让自己读过的书更多的保留在大脑中，而不是随着时间逐渐忘记；读过次数之后发现，书中的读书方法很适合自己：
1、读书过程的连贯性：在读一本书的时候要通篇连贯的读下去，省略期间停顿划重点或查资料的过程；
2、温故而知新：在读完一本书之后，要用大脑回忆书中的知识点，在记忆模糊的地方重新翻书寻找答案；使书中的内容在脑海中留下深刻的印象
3、知识的反刍：读完书后，要把书中的内容与自身大脑知识神经元进行关联，不断刺激大脑，加深印象，把书中学到的知识转化为自己解决问题的方法。
关于书法的读后感(篇2)
大多数人阅读时，都会下意识地翻开第一页，然后一页接一页地往下阅读，从来没有人告诉我们，这种做法其实是不科学。
阅读，就好比从头开始完成一幅拼图，当你准备开始拼一幅，有几千块小碎片的大拼图时，肯定不会随便捡起一块动手就拼，而要先看清楚最终的完成图，究竟是春天开满野花的草原，还是一艘航行在湛蓝大海中的帆船？
如果你是一个做事谨慎的人，可能还会花上几个小时的时间检查一下拼图的总块数是否足够？以确保自己在拆开包装时没有粗心大意，弄丢一两块。
从头开始阅读一本书，还不算太严重的阅读问题，最容易被人忽视，但却最重要的一个步骤，当属开始正式阅读前的准备工作。
试想一下，一个心智正常的人，肯定不会赤手空拳贸然闯进热带雨林，没有指南针和地图，也弄不清自己的所在位置就出发，那是拿自己的生命开玩笑。
当我们准备阅读一本书的时候，很少有人意识到整本书定位的重要性，因此，当我们的理解和记忆出现问题时，也从来不会把原因归结于准备工作的不足。
关于书法的读后感(篇3)
可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。
每一天睡觉前是我最开心的时间，因为我又能够和妈妈一齐读《弟子规》了。这天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：“妈妈，我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗?”“好啊!”妈妈立刻放下手上的工作，拉着我坐下，示意我能够背诵了。“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把《余力学文》背下来了。妈妈开心得把我拥入怀里说：“这么长的一段话，你是怎样记的?”我自豪地说：“《余力学文》里不是说‘读书法有三到心眼口信皆要吗?’
我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。”妈妈笑着说：“我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，明白吗?”“父母命，行勿懒，我明白了。”我再一次把《入则孝》也搬出来了。“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。”妈妈激动地说：“《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。”
正如妈妈说的：《弟子规》让我长大了。但是，我明白光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中必须会以《弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。
关于书法的读后感(篇4)
《书法有故事》读后感
在这个假期，我阅读了很多有益的著作。其中我最喜欢的，要数《书法有故事》了。这本书是作者将其为几十位友人创作的书画作品集结而成的，书中不仅蕴含许多汉字造字的智慧、历史典故和巧妙的修辞手法，还能起到传播并弘扬书法艺术与中国的语言文字文化的作用。
我对于书法艺术一直都很感兴趣。在阅读完这本书后，我的感悟更加深了一层。我明白，在千年历史的华夏文明之中，书法艺术是其中精妙绝伦的文化艺术产物。它以独特的、无可复加的艺术魅力，在人类文明的历史长河里闪耀了上千年。
书法之美，在于它不凡的表现力。它不像工笔画一般精雕细琢、色彩明丽，也不像水墨画一样拥有多种表现手法，而只是靠着单一的表现手法，仅凭线条去表现情感，这对于书写者的功力要求可见一斑。书法是一门综合的艺术，它集汉字、古诗词、美学与书写者自身的修养、情感、意志、胸怀于一身，这是书法艺术的特有魅力。
书法之美，在于它律动的音乐感。无论是颜真卿的遒劲豪放，抑或是欧阳询的清丽疏朗，都具备着流畅律动的音乐感。在欣赏书法作品时，我们能透过线条体会到整幅作品的结构与章法之美。它不仅可以体现出音乐的节奏美感，美术的平面美感，还能让人体会到书法艺术所展现的境界，起到修身养性的作用。
书法之美，在于它对练习者长久的考验。书法艺术的养成不是一朝一夕的事情，而是需要长久的磨练。冰冻三尺非一日之寒，练习书法也并非一日之功。名流千古的一代书法名家王羲之，因为长久在水池边涮毛笔，竟然将一池水都染成了墨黑色，方才完成了从“技术”到“艺术”的蜕变。
关于书法的读后感(篇5)
《读懂书法》讲述了从“甲骨文”到清代末期书法的特点，和部分历史背景，以及各个朝代的大书法家的著作特点，介绍的很详细。
我最喜欢的是这本书介绍颜真卿的《颜勤礼碑》。它说《颜勤礼碑》笔法雄伟开阔、遒劲方正，是充满阳刚之气的“颜体”。苏东波在《东坡题跋》说颜真卿的书法：“雄秀独出，一变古法，如杜子美诗，格力天纵，奄有汉、魏、晋、宋以来风流，后之作者，殆难复措手。”而颜真卿的行书，更是出神入化，完全脱离二王藩篱，随意挥洒，奇趣天成，所书《祭侄文稿》被称为“天下行书第二”（《兰亭序》为天下行书第一）颜真卿的变革，影响所及，不仅是唐代书法，而且对中国书法产生了无可估量的巨大影响。
我还比较喜欢这本书对《张黑女墓志》讲解，《张黑女墓志》原名《张玄墓志》。但是因为避清朝康熙帝玄烨，只好改称《张黑女墓志》。《张黑女墓志》以方笔为主，兼以圆转，横画或圆起方收，或方起圆收，长捺一波三折，不少用笔像行书，结字微扁。
这两个字体都是我学习过的，通过对颜体和《张黑女墓志》的练习，感觉到两个字体有很大区别，一个写的要很严谨，一个写的就随意一点。原来练习的时候，我经常自己写自己的，不去看字帖，有时候我在写一个笔法，会写成上一个笔法的特点。以后我要克服之前写不好的地方，用心临帖，努力写好。
关于书法的读后感(篇6)
尊敬的各位领导，老师，大家好!
很高兴有这样一个机会，和大家一起探讨读书。今天我演讲的题目是《书香浸染我的人生》。
从古至今形形色色的书籍不计其数，关于书的名言数不胜数。提起书人们总是滔滔不绝。我就是一个爱书的人。如果你有机会来到我家，就会看到客厅里摆着一个书橱，里面罗列着我们一家三口的书，这些书是我们平时用到的。你也许觉得不合适，可我们认为这样看起书来方便，更主要的是为了培养儿子读书的兴趣与习惯。书的芳香就这样在我家飘荡。
陪伴我童年、青年的书籍都被收藏在几个大纸箱里。那纸箱里有我爷爷上高小时的课本，初中的课本等，还有红皮的毛选，鲁迅的文选集等等。这些书都是繁体字，儿时的我经常翻阅这些书，虽然看不懂但总不厌其烦地翻阅，也许我的性格就是从那时养成的。回想起来，小人书，儿童文学等书陪伴了我的整个童年。琼瑶、曾凯伦的书籍浸香了我的花季，金庸的武林传奇让我对生活充满了幻想。如果把青春比作一首动听的歌，那么美妙的音符就是书籍。青春是弥足珍贵的，它是人生中的黄金分割点，要让青春散发光芒，就应该从增加阅历，丰富学识开始。而这一切都要源于读书。
如今，我作为一名小学语文教师更离不开书。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质要求的”。所以 教师的专业成长与多读书、读好书息息相关。书香校园走进了我校，校领导给我们推荐了一本书就是苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的一本《给教师的一百条建议》。只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了一本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。
有时，读着读着突然就会因为某一句或一席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是一位睿智的老者，总会在你最需要的时候，循循善诱，谆谆教诲，督促你不断思考与反省自己的言行。而今学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。
培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。跋涉在浩淼烟波的人生长河中，闲暇时，捧一本好书细细品读，仿佛沐浴在三月的春风里，用心去迎接来自云间的雨露，滋润干涸已久的心田。朋友们，如果您想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧!
关于书法的读后感(篇7)
读书这件事，虽然不少名家也坚定的支持读书不能太功利，将读书当成一件乐事，享受读书的过程。但是，需要了解的是，对人而言，任何成功都需要付出艰辛和努力，凡事均可理解为一件苦差事。如果有了这个信念，那我们再来看读书，就会对读书的作用和目的有不同的理解。
凡事均有目的，如果以放松为目的，相较于运动、KTV，读书并不是一件很直接有效的放松方法。所以，读书的目的，在大致上可以总结为提升自己。因此，读书的效率也应该是我们必须要考虑的问题。
《如何有效阅读一本书》就是解答这个问题的一本书，是一本工具书。它完整的记叙了笔记读书法这一技术的准备、实施过程以及效果。它详细介绍了我们该如何选书、购书、读书、记录和应用。笔记在各个阶段都发挥着不可替代的作用。我们想读的书需要记录、我们偶然的想法需要记录、我们读书时候看到的佳句需要记录、我们对佳句的感悟更需要记录，包括书、报刊的宣传页，都需要记录在笔记本上。
其实，在作者奥野宣之眼里，读书笔记就是一种索引，它有两个作用，一是可以帮助我们快速查找到需要提取的信息，另外一个就是加深我们的理解和印象。快速提取信息可以让我们在用到书本知识时及时发挥作用。这也是全书的主旨。
奥野宣之独创了一整套笔记记录体系，各种细节也是考虑的完备周到，其中，不少内容可以反映出日本人的精细和严谨。举个例子，作者说，杂志应该边撕边看，讲到如何撕杂志的时候，对订书方式不同的杂志该如何撕才能整齐，作者竟然也讨论了半页纸，足见细致入微的态度。
根据奥野宣之的理论，不做笔记的人是不会读书的人。有了笔记，才能做到“读书百遍”，才能激发思想火花，才能创造新想法、新创意。总之，做笔记才是没有天赋的人迅速通往成功的捷径。
我同意他的理论和观点。随手记的在繁杂的工作中作用就很大。当所有的任务一项项列到笔记本上，完成一项划掉一项，就能极大地提高工作效率而且不会漏掉重要的事情。但是，完全按照笔记读书法来做，现在还做不到……计划逐渐培养这个习惯。
关于书法的读后感(篇8)
《书法有故事》读后感
我喜欢读书，所以暑假里图书馆就成了我常去的地方。因为喜欢书法，所以当我无意中在书架上发现《书法有故事》这本书时，就迫不及待地打开了，精美的纸质和插页的彩图让我爱不释手。
这本书的作者是周锐爷爷，他不仅是一位儿童文学作家，也是一位有趣的书法家。周爷爷自称是一只“有尾巴的青蛙”，这尾巴就是天真、纯情和永不枯竭的想象力。他把自己丰富的想象力和书法艺术结合在一起，经常为朋友们“量身”题写书法作品。每一幅字画都有自己的故事，有的幽默，有的寓意深刻，有的让人感动......
你看，周爷爷给儿童文学家秦文君创作的字画——“情种”，他把“情”字中的两个点和“種”字中的两个点处理成两对眼睛的样子，字就变得灵动了。“情种”是“秦总”的谐音，周爷爷称秦文君老师是儿童文学的“情种”，赞扬她几十年来对儿童文学情有独钟。
他给朱永新先生“量身定做”的字画——“新意点燃”，字中带画，非常巧妙！冲着“点燃”，周爷爷将“意”字中的“心中”一点画成一枚火焰状的新叶，考虑到朱先生儿子的“朱墨”名字的含义：红就是朱，红色的墨就是朱墨，便将叶脉用红色点上。
再如他写给表弟阿钢的“人生百炼”，“人”字看起来像是个驼背的老爷爷，因为他觉得每个人在生活中都不可能一帆风顺，“炼”的最后一笔寓意“炼钢总要冒点烟”，希望表弟全家能够挺过困难，一切顺利。
书中关于这种有趣的故事和书法结合的例子还有许多许多，看了周爷爷的这本《书法有故事》，我忽然觉得每天的练字好像没有那么枯燥了，甚至变得有趣起来。我想象着未来有一天也能用自己的笔去书写属于自己的故事，让大家都热爱书法。
关于书法的读后感(篇9)
不知从什么时候开始，我们中的大部分人都理所当然地认为，只有会写并且写得好的人能看懂书法。然而，历史告诉我们，并非如此。我们熟知的大收藏家乾隆皇帝。他的收藏数量与水平有目共睹，虽然曾出现过个别误判，但他对“三希堂”法帖的收藏，以及对不少藏品独到的鉴赏眼光，着实令人佩服。
而这得益于他从小到大在皇家收藏品中的熏陶，如果按照我们之前的想法，乾隆皇帝的字画水平一定要非常不错，他才能有如此鉴赏水平。那么事实是否如此呢？且不论被业界频频吐槽的乾隆题跋，乾隆皇帝的画作，似乎也完全没有能够进入书画史中的佳作。
可见，并非首先要自己会创作，才能够做一名优秀书画欣赏者。放眼世界，我们熟悉的古根海姆家族也是一个有趣的例子。这个家族在美国、西班牙、意大利等地都开设有博物馆，并将在立陶宛和中国筹备设立博物馆，这些博物馆，除了与大多数博物馆一样，收藏有大量艺术品外，其建筑本身也是一件颇具艺术价值的建筑艺术品。但古根海姆家族的收藏家，都是画家么？
答案也是否定的，尤其是那位传奇的女收藏家佩吉·古根海姆，她本人不会画画，但在后现代主义支付杜尚的带领下，她学会了“区别什么是超现实主义，什么是立体主义，什么是抽象画”。在那之后，她签下了波洛克，一手捧红了这位美国艺术家。
在世界大战到来前夕，在所有人忙着逃难时，她以精准的眼光和超人的胆识，定下了“日入一画”的目标，最终以4万美元，买下了包括毕加索、达利在内的20世纪重要艺术家的约50件作品，这个价格在如今，大约只能买到其中一张作品的一个角了。
不可否认，佩吉的审美眼光在当时是多么的超前，甚至连卢浮宫也因没有看到其中价值，而以“它们没有保存价值”，错失了这批作品。佩吉·古根海姆虽然没有乾隆皇帝那样得天独厚的生长环境，但在后现代主义之父杜尚这样的名家带领下，她迅速融入了艺术圈，掌握了看懂艺术品的方法，具备了独立欣赏艺术品和判断艺术价值的能力。
如果你还在羡慕她，那么有一个好消息要告诉你：若你也是想学着看懂书法之美的好学者，你不用会写书法，有一位名师，将带领零基础的你进入书法的世界，带你学会看懂书法，这位名师就是本书的作者陈振濂。
20xx年，陈振濂从在中国美术学院和浙江大学几十年致力于高等书法教育经验和思考出发，写作了《书法美育》。在书中，他从书法史中精选了100种经典法帖，借助这些经典名作，他将帮助你建立书法史脉络，解开大多数人对书法之美的误解：并非端正和工整的作品，才是好作品，各个时代、不同背景之下孕育出的书法作品，有其不同风格的书法之美。
就如画得工不工整，不是判断一幅画好坏的唯一标准。这方面的例子，我们最熟悉的莫过于之前提过的波洛克的滴彩画，或是莫奈的《睡莲》，这些作品与达·芬奇的《蒙达丽莎》、维米尔的《戴珍珠耳环的少女》相比，作文前者更抽象，而后者更写实，但如果一定要说后者为好，前者为不好，或许也不那么恰当。
书法也一样，不同风格的作品，有不同的判断标准，熟悉了各个风格和个中标准，就不难欣赏琳琅满目的书法作品了。而要了解各类作品，最简单直观的方法，自然是从最经典和公认的好作品入手。
《书法美育》中的这100件经典作品，不是凭某个人的好恶评判出的好作品，而是自作品创作以来，经历朝历代人们不断品鉴后得出的好作品。陈振濂以它们为切入点，解读不同时代背景、不同风格的作品之所以为经典名作，以期让你真正理解书法，懂得欣赏书法。
关于书法的读后感(篇10)
相信简单的力量
时代在发展，人类在进步。知识的总量在不断增加的同时，更新的速度也变得越来越快。因此，对我们的学习效率也提出了更高的要求。遗憾的是，心理学家的研究却给了我们相反的结论：遗忘，在学习之后立即开始；1小时后，记忆量降为44.2%；1天后，记忆量降为33.7%；6天后，记忆量仅存25.4%，这就是著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。幸运的是，我们同样可以采取科学的方法加以应对。有的时候，简单到只需要一支笔和一个笔记本。
《如何有效阅读一本书－超实用笔记读书法》就为我们提供了这样一整套科学、高效的读书方法―一元化笔记读书法。这套方法不但超级实用，而且超级简单，但其创造者却并不简单。奥野宣之，日本同志社大学新闻学专业毕业，曾在出版社和报社工作，他独创的信息整理术和智慧创造法在商务人士中大受欢迎，累计销量超过50万册。在利用新闻出版经验进行网络与杂志专栏撰稿人的工作以外，他还以“笔记本作家”的身份活跃在媒体节目和论坛中。不管是工作还是兴趣，他都坚持使用笔记本记录，这种生活方式在NHK和TBS电视台的节目中播出后引发了热烈反响。显而易见，奥野宣之和我们大多数人一样，都在忙忙碌碌的生活和工作，然而不一样的是，他通过笔记本这样一个简单的工具使自己的学习更有效率，从而事业也更加成功。
那么，就让我们来简单的了解一下，他所创造的这套实用、高效却又简单的笔记读书法。一言以概之就是：用一个普通的笔记本将选书、购书、读书、记录到重读这五个步骤全部囊括其中。
1.选书。书，是我们获取知识的必要途径。而选书，就是这一途径的起点，其重要性不言而喻。我们平常是怎么选书的呢？书名、作者、广告、包装、畅销？这些随便选的书无疑会削弱我们读书的目的性和主动性，正因如此，我们读完这本书的可能性也是极低的。所以，奥野宣之认为，我们应通过记录掌握选书的主动权。而主动权的掌握只要一个简单的方法－“随想笔记”。跟书有关的信息就隐藏在日常生活中的各种情境里，看电视、跟朋友聊天、走在街上触景生情的时候，都可以随时记录。不需要对这些信息进行分类整理，只要按照时间顺序将它们排列在笔记本上就够了。我们还可以将报纸上的书籍广告和书评、书店里分发的传单、新书里夹着的出版清单和杂志上刊登的书籍推荐专栏等剪下来贴在笔记本中，稍加整理，就会形成一份想读的“购书清单。”
2.购书。这就简单了，要么去实体店，要么网上购买。但无论是哪种方式，我们都不会漫无目的地浏览，而是更有针对性的从“购书清单”中购买。这就避免了被书的腰封和广告吸引，一时冲动买下不一定会读的书，在这之前，我们还可以再进行一次确认，这本书是否“一定要买”。经过沉着冷静的自主思考，主动地选择图书，这样更能在读书时获得满足感。通过做“随想笔记”、“ 购书清单”这样的事前准备，我们就可以在选书、购书时彻彻底底的掌握主动权。从而为后面的“读书”、“记录”、“重读”打下了坚实的基础。
3.读书。显然，这是重要的环节。为了更好的应对前文所提的“遗忘曲线”，做读书笔记是必要的。相信大家也知道读书笔记的重要性，只是难以坚持。对此，奥野宣之给了我们一个简单的方法：从一句话开始。读书的目的是用自己的方式学习，而不是模仿评论家的做法，学习、吸收对自己真正有用的智慧和语句才是最重要的。反过来说，如果有些信息对自己来说无关紧要，那就干脆丢掉。读书的重点是自己认为哪些内容重要，并将其彻底消化，从这一点来看，写在读书笔记上的感想可以只是一句话。为此，我们只需要关注自己想关注的内容就可以了。正因为写得这样简单，就更容易坚持下去，而“能坚持下去”又是做好笔记、参考笔记，进而活用笔记的前提。
4.记录。这一步很有意思，也很简单。一边通读，一边把觉得有价值的那一页折角；重读时如果仍然觉得很好，就把那一页另一个角也折起来；再读时仍然觉得值得一读，就用笔在上面做记号：普通直线表示重要，波浪线表示非常重要，圆圈表示专有名词、关键词、关键句。做好标记后，可以暂时把书堆放在桌子上，准备有空的时候做读书笔记。大家可能觉得很麻烦，其实不然。因为我们这几个步骤不是一次完成的，可以根据自己的时间分次完成。换句话说，通读、重读、再读与标记是分别进行的，可以跨越很长的时间，也可以同时读几本书，只要都按相同的步骤进行就可以了。最重要的是做读书笔记的时间还要靠后，这时我们要做的笔记可以说是少之又少了，在这之前我们不但进行了重重筛选，而且经过了时间的洗礼，记下的自然是书中的精华。
这里要重点说一下，奥野宣之的“葱鲔火锅”式读书笔记。这是日本的一道特色料理，以金枪鱼、葱段为材料烹制的火锅，其中葱段属于配菜而非调料。落实到笔记上就是“摘抄 评论”，将对自己来说重要的内容完整的摘抄下来，并用“○”表示；将自己对摘抄部分的感想记录下来，并用“”表示。这时，这道属于自己的特色读书笔记就完成了，不但保留了原书原貌，还加入了自己的思考，并且标记清楚，为日后的重读和活用做好了准备。
5.重读。通过写读书笔记，读书已经成为一次成功的体验，而重读就是把这次读书体验利用起来，将其转变为自己的精神财富，以达到活用的效果。对此我们可以简单的进行，比如“可以是一周一次，也可以三天一次”。重读笔记不需要花费大段的时间，只需要花几十秒就可以全面浏览了，同样是重读，这可比重读一遍原书要简单多了。而且每重读一次，每增添一条评论，都是加深理解、开放新视野的好机会。更重要的是，当我们想要简单回顾时，重读笔记就可以了；想回忆起更多时，可以参考书中的重点段落；想从头开始看起时，可以重读原书。而这些重点段落已经通过折角、标记、摘抄做到了，多简单实用啊！
相信大家已经注意到了，《如何有效阅读一本书－超实用笔记读书法》需要五个步骤：选书、购书、读书、记录与重读。而这些统统是记在一个笔记本上的，这样不会显得很乱，没有章法吗？恰恰相反，这正是奥野宣之的高明之处，他将其称之为“信息一元化”。打个比方，如果同时使用三四个钱包，不管多认真整理，也有可能会想不起到底哪个钱包里放着医保卡。那么相反，如果只有一个钱包，完全不去整理，把收据、会员卡等全都塞进去会怎样呢？只要把钱包里的东西倒在桌子上一样一样地查看，就一定能找到医保卡。多简单实用啊？以前我有好几个笔记本，有记日记的、有记读书笔记的、有记专业知识的、还有记工作日程的，有时因为找不到专门的笔记本而想着“等一下找到再记”，结果是每一本都在记，每一本都记不完，最后就不了了之了。“只要在这里找，就一定能找到；在这里找不到的话，那就是没有。”多么简单、多么有力量啊！
读书笔记可以简单的从一个笔记本开始、从一句话开始。同样的，读书也可以从简单的开始，在我们读古典名著或内容较难的书籍时，完全可以从漫画版、解说版、图解版、精编版开始，因为欲速则不达，其实读三本好懂的书比读一本难懂的书要简单得多。这又会燃起我们对原著的阅读兴趣，而不至于从一开始就被迫放弃，最后一无所获。
随着我们读书量的增加，有一种情况不可避免的出现了，那就是：同类型的书不同的观点。以前，我会把书都找出来重读，再归纳总结。但现在不用了，因为重读“葱鲔火锅”式读书笔记就可以做到了，在回忆起当时的所感所悟时，又可以针对不同的观点进行再加工，就像让几本书互相争论，最后由我自己来做评判。不但能更新知识，更能学以致用解决实际问题。这大概就是奥野宣之所称的“读书笔记是一剂解忧药”的原因吧！
我们有理由相信：奥野宣之创造的不只是一种读书笔记的方法论，更是一种解决问题、提升能力的催化剂。
这种方法简单到，我们可以随时开始，易于坚持。那就让我们先从读书笔记开始吧，就像我们上小学时，每做一次广播体操，就可以在卡片上盖一个印章那样，让我们的读书笔记都罗列上红色的印章，让我们相信简单的力量！
关于《长津湖》观后感700字系列
一部优秀的电影可以给我们留下最深刻的印象，当心中感想无处发散时，我们可以写一篇观后感。观后感，可以简单的认为是心得体会，我们观摩某作品后内心得出的感悟而写作的内容。写观后感要选择感受最深的一点来写。不过写作品观后感时该找何种角度呢？以下是栏目小编为大家收集的“关于《长津湖》观后感”欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
关于《长津湖》观后感 篇1
时间转瞬即逝，你看，我们的中华人民共和国已经走过了七十二年光辉岁月。于是今天我就和爸爸妈妈一起看的《长津湖》这部电影。
它讲述的是在抗美援朝第二次战役期间，中国人民志愿军将士在长津湖地区，与美军殊死一战，最终取得了战前设定的目标。
当年，我们的新中国才刚刚成立，百废待兴。美国不听我们的一再警告，越过“三八线”，挥军杀至中朝边境，轰炸我边民，还充满挑衅地说：“这场战争不会持续太久，保证大家可以回国过新年！”最终，我们的志愿军战士凭着自己的顽强意志，打碎了敌人的企图。
电影中有几个场景让我们印象深刻：
一：行军途中，我们遭遇敌军轰炸，只能躺在死人堆里，任由飞行员机枪扫射。而美军飞行员却以“十美元”为赌注，看谁炸到的“死人”多。几个来回下来，很多刚出国门的战士就这样永远倒下了。
二：战士们趴着雪窝子里，渴了就抓一把雪往嘴里塞，饿了就啃那被冻得硬邦邦的土豆，好些战士把牙齿都绷断了。而不远处的美军却在营帐里喝着鸡尾酒，吃着火鸡……当时我非常气愤，我们的战士在雪地里面冻的发抖，而美军居然还在那里吃着伙计喝着酒，我想知道当时我们的战士们如何挺过来的！
三：美军在撤退之时，有士兵发现前面有敌人。等指挥官走近观看，原来是整连的官兵穿着单薄，已经冻死在这零下四十度的黑夜里。他们每一个人手中都紧握钢枪，保持着随时冲锋的姿势。美军指挥官看到这一幕，很庄重地敬了一个军礼，并说“面对着这样意志坚强的敌人，我们永远也无法战胜他们！”
电影看完了，我眼里包含着热泪。此时，我想说的很多很多，但最终融合成一句话：如果奇迹有颜色，那一定是中国红！
关于《长津湖》观后感 篇2
昨天，李老师说《长津湖》这部电影特别感人，今天下午，妈妈就带我和姐姐去看了这部电影。
电影的开头就让我泪目了。伍千里抱着他哥哥的骨灰乘船回家，刚到家和他爸爸妈妈吃了一顿饭，又要去打仗，那就是抗美援朝。他弟弟伍万里才19岁也跟着伍千里去打仗。
在一场战斗中，一位战士转身问到：“谁有手榴弹？”才发现后面的战士全都牺牲了，只剩下他一个人了。他抱着炸药包冲向敌群，纵使只有他一人也要阻止敌人撤退，最后与敌人同归于尽，他让我震撼了，真是勇敢的大英雄！
让我震撼的场面太多了：志愿军穿着单薄的衣服啃着硌掉牙的土豆在极寒的冰天雪地战斗；敌军陆战1师师长史密斯极度震撼地向冻成冰雕仍保持冲锋战斗姿势的志愿军行军礼；被称为“雷公”的七连炮排排长雷睢生牺牲前哼唱起《沂蒙山小调》……脑海里总是浮现一慕慕震撼人心的画面。
今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习，我们更应该珍惜现在的美好时光，好好学习，天天向上！
关于《长津湖》观后感 篇3
今天是国庆第四天，也是我们祖国72周年的第四天，我看了最新上映的电影《长津湖》。这是一部以“抗美援朝”为背景的战争电影，我被故事情节深深打动，也为前辈们的红色精神深深感动。
仅三个小时的电影里，浓缩了前辈们三年的艰苦战斗。从小所受到的教育让我们深知这场战役的艰难与残酷，可当我看到美军的先进物资而我们只靠手脚时，我更能想象到这场战争的可怖。当我看到美军的炮弹一次次炸向他们，而他们一次次奋不顾身地奔向敌人；看到我们的先辈在没有棉衣的情况下走过零下四十度的雪山；看到他们为了救战友而挡下战友身前的子弹；看到“杨根思”部队坚守一天一夜只剩杨根思一人，他却依然义无反顾地冲向敌人英勇牺牲；看到伍千里的日记本里记着六百多名战士的名字；听到雷排长死前还说：好疼，不要把我一个人留在这里……一幕幕悲壮的场景，一声声撕心裂肺的呐喊，嘈杂的战争声音还在脑海里回响……三年的战争，不知有多少英雄死在敌人的枪口下，不知有多少先烈长眠于冰天雪地。
我们年轻一代，生在红旗下，长在春风里，国家有力量，人民有信仰，民族有希望，目光所致，皆为华夏！从20xx年起国家已开始陆续接7批共716位在韩中国人民志愿军烈士回家，今年接过了第八批共109位在韩中国人民志愿军烈士。十九万七千多名英雄儿女奔赴前线，埋骨他乡，如今八百多名终回故乡，得以安息！山河已无恙，英雄归故里，我们不知道你们的名字，但永远不会忘记有那么一群“可爱”的人，国家不会忘记，人民不会忘记！
“希望下一代生活在一个没有充满硝烟的年代。”
——平河
“没有冻不死的英雄，更没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。”
——谈子为
“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代打，我们出生入死，就是为了他们不打仗。”
——梅生
“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”
——杨根思
关于《长津湖》观后感 篇4
国庆节假期，我们一家人一起去看了《长津湖》这部电影，它给我带来了很大的触动。
这部电影主要讲了主人公伍千里带着他的弟弟——新兵伍万里上战场前线与美军战斗的故事。战场上的情景很惨烈，深深触动着我的心灵。
看完电影回到家，妈妈将一个土豆在热水中煮熟，把它放进了冰箱的下层冻了起来。冻好后又把它给了我，让我尝尝，我咬了一口，根本就咬不动，像石头一样硬邦邦的。我一脸疑问地问妈妈这是干什么，妈妈说：“你想想，志愿军战士们在冰天雪地中，只吃这种土豆，却没人喊苦，还打了胜仗。你也要像他们一样长大后为祖国做贡献。”说完妈妈又给我们讲解了长津湖这个真实故事：长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役。长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰难困苦的条件下，与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军，于1950年11月27日至12月24日在朝鲜长津湖地区进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录，迫使美军王牌部队经历了有史以来”路程最长的退却”。这次战役，收复了三八线以北的东部广大地区。
志愿军在东西两线同时大捷，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的`停战谈判奠定了胜利基础。听到这里，我想到了电影上那副画面，那副最让我印象深刻的画面：一个美军侦察兵发现一队中国军人，赶忙去查看却发现是一尊尊蓄势待发的冰人。他们每个人的脸上都被冻上了一层霜，脸上结了厚厚的一层冰。其中有一位军人趴在一块大石头上，一只眼紧闭着，另一只眼死死地盯着枪口，似乎只要一个不注意，子弹马上就会飞出去。还有一位军人也趴在石头，手里拿着对讲机，一副随时奉命带军队冲出去的样子。美军队长看到了，郑重地给这群冰人敬了一个军礼，他说：“面对这样的敌人，我们是打不赢的。”这群冰人是谁？是中国人民志愿军，他们这种大无畏的牺牲精神赢得了对手的尊重。当我看到这里的时候，我觉得我的心都被揪了起来，零下几十度，那么冷的天，这是怎样的一种意志呀？拥有这种钢铁意志的中国人民志愿军怎能不胜利呢？和他们相比，我真是渺小的不能再渺小了。以后，无论怎样的困难，我都要克服。
现在，我们生活在一个没有硝烟的时代中，我们应该感谢那些革命战士们，是他们奉献出了生命才换来了现在的和平，才让我们拥有了现在的幸福生活，让我们可以安静地坐在教室里学习。我们要珍惜现在的美好时光，努力学习，建设我们的祖国，不辜负革命前辈的期望。
《后天》观后感1000字系列4篇
看一场不错的电影，就像踏上一场美妙的旅途，每次观看的过程都想要吐露内心的想法。对于我们欣赏作品过程中的所思所感，需要用观后感记录下来，如果坚持写观后感，我们的思维能力会获得显著提升，怎样让作品名的观后感看起来更加生动呢？栏目小编特别为你收集的“《后天》观后感”，欢迎你的品鉴本文！
《后天》观后感【篇1】
去年，我看了部灾难片——《后天》。影片讲述了美国的一个气象机构监测到几天后世界各地都将出现龙卷风，发生特大海啸。其中一位气象学家监测到龙卷风和海啸过后，全球气温会急剧下降。
可同行都说他在胡说，谁都不相信他。就在他苦恼没有人相信他时，突然想到自己的儿子还在外地考试。他急忙打电话给儿子，可是已经晚了，海啸已经发生了。他告诉儿子呆在房子里，千万不要在外面走动，尽量找些能烧的东西来取暖。他儿子把这些话告诉考试的人，可人们都不听，都到外面去了，只剩下他儿子和几个人留下来了。 他们用这种方法坚持到救援队的到来。
看完这部影片，我有些忧虑，如果我们还继续污染环境，砍伐树木、破坏大自然、世界将变成什么样啊？会不会像电影中一样，龙卷风、海啸；会不会上演全球版的“日本仙台大地震”，会不会发生火灾、旱灾、洪涝灾害。有人说这些不可能发生，不，有可能，虽然这很让人难以置信，但是只要人类继续肆无忌惮破坏大自然，发生的可能性就会很大。到时候，我们赖以生存的家园就会消失得无影无踪，那时，你会后悔莫及地说：“早知如此，何必当初。”
在此，我想呼吁人们，不要再破坏大自然中的一草一木，不要再污染一寸土的，污染大自然就是在破坏我们赖以生存的家园。如果有一天的球上寸草不生，到处是人、植物、动物的残骸。不时的发生自然灾害，我们将到何处去生存、居住呢?月球吗？火星吗？还是……地球是宇宙给人类赖以生存的空间，我们要好好的珍惜这片可以让我们生存的地方，要爱惜大自然中的每一寸土地，动物、植物。我们既是大自然中的一员，也是地球上的一份子，就让我们站起来一起保护地球吧 ！
爱护环境，保护地球，让我们举起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
《后天》观后感【篇2】
周六下午，我悬着一颗心看完了灾难片《后天》。电影结尾，山姆等到了前来营救他的父亲杰克，纽约劫后余生的人们等到了营救他们的直升机。这是一个抚慰心灵的结尾，这样的结尾让心儿绷得紧紧的我长吁了一口气。人类总是害怕灾难，但是当灾难真正来临时谁也无法避免，因为灾难是不为人所左右的，灾难是没有预见性的。影片中山姆得到了来自父亲的承诺，父亲没有弃自己的儿子不顾。可是，如果有那么一天，我们能像山姆那样庆幸吗？我想答案肯定是“不会”，因为自然一直承受着人类给它的极大伤害。
电影《后天》讲了美国科学家发现人类对环境的破坏即将造成一个冰川时期的到来，但是当人们对这一理论还将信将疑甚至毫无准备的情况下，灾难就发生了，而且就发生在“后天”。灾难来得实在太快了，因为人们一直以为灾难会在他们的下一代下下一代，甚至是很晚很晚以后发生，可是很遗憾，就在后天。
纽约在一天之间变成了汪洋，变成了冰天雪地。白雪覆盖了一切：道路、白宫、城市……冰雪让世界变成了白色，气温骤降让在图书馆里的美国人不得不靠焚烧书籍来取暖，()气温骤降让美国国旗冻结在半空，让直升机的螺旋桨和燃料都被冻住，让摩天大楼的玻璃窗层层碎裂……这种景象我们前所未见。这场灾难是人类自己造成的，而且并不能用人力来解决，此时的人类所能做的只是逃、逃、逃……
当灾难来临时，人与动物恢复了最原始的关系；当灾难来临时，人与人终于平等了，人们都希望自己是幸运儿；当灾难来临时，人的生命与人创造的文明成果产生了矛盾；当灾难来临时，亲情、友情、爱情被残酷地考验着。此时的人类之间异常团结，人与人之间，甚至是目中无人的大国与小国之间。因为人类对这种灾难的无能为力，因为人类逐年累月对环境的伤害一夜之间就降临了。后天观后感永远是春天观后感500字永远是春天观后感
《后天》观后感【篇3】
《后天》这部电影描绘的是以美国为代表的地球一天之内突然急剧降温，进入冰川期的科幻故事。故事中，气候学家杰克.霍尔在观察史前气候研究后指出，温室效应带来的全球暖化将会引发地球空前灾难。主要是讲人类不断破坏美丽的大自然，然而受到了大自然严重的惩罚。冰雹、闪电、暴风雨、龙卷风、飓风、洪水、全球气候变暖所造成南极冰融化等种种灾难降临在人类身上时，人类才觉悟，才知道悔改，可已经太晚了。因为灾难转眼之间席卷而来，洪水，就在眼前;冰雹，就在眼前;一切不可抗力就在眼前。温室效应将使冰河期重返地球。龙卷风、海啸、地震……所以你叫得出名字的天灾都将成为人类生活的一部分。
在影片中，能看到纽约市被淹的镜头：慌乱的人群飞起的汽车破碎的玻璃，后面是楼一样高的巨浪…能看到发生在夏威夷度假海边胜地受到飓风侵袭的场面。这就是破坏大自然的后果，这就是对人类的惩罚。几千年来，人类在不断吞噬自然的躯体，现在就要品尝自然所酿造的苦酒了。一部好的电影，总是处处闪现着人性的光辉。细节处的感动，就像晨曦里无意中瞥见的叶尖的露珠，瞬间的美丽却具有无限的折服力。美国人喜欢拍灾难片，神奇的想象力最终引发我们去思考人类的存在、未来等终极问题。当人类面临大自然的报复、深处险境的时候，人性的善良、勇气、毅力、智慧都会无限放大。
《后天》从气候变暖会导致全球变冷的悖论开始。以美国为代表的现代工业社会，经济是至高无上的，科学家关于百年之后子孙后代的生存问题在政客们看来只是理论上的游戏，而为了未来花费大量的人力、物力、财力去解决近乎虚妄的问题更是天方夜谭。电影的魔力让一切真的发生了，气温下降、天寒地冻、飓风、洪水、城市被淹没冰冻住了......灾难来临了!早有预言的科学家竭尽所能坐着也许是无谓的工作，大量的数据分析带给人们的只是更坏的消息。在一个被风雪冻住的屋子，被困的教授和他的助手注视的灾难的发生却无能为力因为他们自身难保。
山姆和同伴到船上找药的时候甚至遇上了狼。我一直很佩服导演的全面构思权衡的能力:灾难来临，动物也难逃脱，狼对山姆等人的攻击，寓示了大自然对人类的反噬。霍尔教授的提议最终被总统采纳，救助能就救助的人，就只能牺半个国家的人。自以为是的副总统以他政客式的思维依然反对、甚至大放厥词，此刻霍尔教授正准备赶去纽约国家图书馆去营救儿子、履行自己的承诺，为了让这些国家元首了解目前的情况、提出建议、以便国家作出最合理的拯救方案，他停下救儿子的脚步履行自己作为科学家的责任，谁知道在他为总统讲解的时间里会发生什么，也许他的儿子需要的正好是这段时间。霍尔教授的对整个人类的责任新和副总统的政客嘴脸形成反差，一时让人感觉到一种悲愤。美国电影让人尊敬的一点就是：导演从不回避现实，甚至故意揭露政客的丑陋的一面。而然这也带来一种模式，政客的形象就是愚蠢、骄傲自大、故意刁难等等。
山姆对父亲的无条件的信任，赢得了他和同伴生存的机会。当人们都涌向图书馆往南寻找生路的时候，支撑山姆的就是对父亲的信任。险境激发了山姆无限的灵感、智慧、勇气，最终赢得了心爱的女孩的爱情。这也是美国灾难片中的一个套路，时刻不忘谈恋爱，在抵抗的灾难的过程中激发的爱情更加荡气回肠、也更纯真。至此，人类的三种情感：亲情、友情、爱情都得到了完美的诠释。
《后天》观后感【篇4】
爱情的表现形式有很多种，可能是朝夕相对的甜蜜，也可能是生离死别的不舍，但究其根本，都是彼此认同、相互期盼回应。70后成长到及笄与弱冠之龄时，大多处在中国跨越了艰难时代而欣欣向荣的时刻，遑论在繁荣富强中成长的80后与90后。所以，我们很多人对“奉献”的感受，始于“养儿方知父母恩”，对爱情的认知，来自“陌上少年足风流”。
但是经历过创业以及创业过程中共同承担责任、经历磨难的团队，对于为了追寻共同的理想而奉献自我，一定感同身受――只因都是过来人。不同于军警队伍的纪律、服从，这种源于爱情的奉献精神是无需教导而自发产生，并且支持自身克服各种艰难而矢志不渝勇往直前。徐缨对于方五洲的感情，正是这样：方五洲对于攀登的情结，是“不破楼兰终不还”，对于徐缨的感情，是“匈奴未灭何以家为”。方五洲没有诉诸于口，但是借着登山笔记，含蓄地表达了心意。这是那个年代爱情的样子，也是最符合以攀登为毕生追求的方五洲的表白。
徐缨是另类的“不爱红妆爱武装“，在那个年代，她不仅接受了方五洲带回的珠峰化石，也足够勇敢地在临去苏联进修时要求方五洲的表白。徐缨对着逃之夭夭的砸窗键盘侠大喊的时候，发泄着最后的不甘，说出了她不忍对方五洲施加压力却满腹委屈的话语。这一点小小情绪化是一个女孩子的人性，但未掩盖徐缨巾帼不让须眉的情操――试问有几个人，能够为了支持所爱的人在风雨飘摇的环境中继续追寻前途未卜的梦想，放弃朝夕相对而选择远渡重洋到未知的环境与期限中锤炼自己的技能，学成归来不改初心，毅然决然奔赴他身边去共同奋战?伯牙子期的高山流水，管鲍之交的矢志不渝，在任何时代的洪流中，始终闪耀着知己的光辉――爱情最美好的样子，原来是基于彼此理解与信任支持!
红颜知己并不是每个人都能遇到，小说中的明月心之于公子羽，历史上的武字诶钪危捎龆豢汕蟆Ｔ凇杜实钦摺分校轿逯藓纹溆行遥肫笱Ъ倚煊嗍断嘀Ｎ苏庋晃灰郧啻河胙断啾ǖ暮煅罩海训浪梢晕薅谥月?虽然在爱情与理想需要选择的时刻，方五洲是毫不犹豫的，所以面临必须的抉择时，他放弃了迎接鸿雁传书多年后终于归国的徐缨，因为在那一天他要去重组的登山队报到;但是在徐缨需要帮助的时刻，他孤身一人在雪域中救助她，这诚然是一个血肉之躯的情感选择。虽然这浪漫主义情怀引导了一出雪岭相逢的奇迹，不过鉴于稀有的气象专家组全团失联，经验丰富的登山专家方五洲的采取行动并不违背人性与规律。
虽然徐缨再也无法与她心系十五年的方五洲长相厮守，但她知道方五洲在她的帮助下这次必然登顶，没有枉费她多年在气象学的深耕，那么在临终时必然是感到幸福的。方五洲拿着天线时的求婚，在那一刻已经只是形式――为了同一个理想而共同奋战在一线的两个人，当然是心意相通的，哪还有什么不明白呢?
那块埋在珠峰顶上的化石，是方徐二人的定情信物。方五洲在登顶时带着它，也说明了他对徐缨的认知――人生得一知己足矣。这是爱情最美好的样子。
圆明园电影观后感1000字系列6篇
工作总结之家精选栏目推选：“圆明园电影观后感”。
观看优秀的作品可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，看完后我们经常会有脑中灵感涌现的时候，观后感要做到全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。观后感就是自己所看内容中得出来的感受。您对写好作品的观后感有信心吗？以下内容是小编特地整理的“圆明园电影观后感”，供您参考，并请收藏本页！
圆明园电影观后感【篇1】
今天，我观看了《火烧圆明园》这部影片。这部片子讲述了圆明园里伟大的建筑和圆明园被摧毁的全过程。
成长在三位皇帝手中的圆明园里有无数名贵的花木，数不尽的珠宝玉器，美妙奇特的宫殿一座连着一座，特别是到了乾隆帝时期，又借助来中国考察已久的西洋画家建造了又一批豪华的建筑物。宛若梦幻的圆明园是过于虚荣的乾隆帝沉浸在美妙的欢乐之中，但他并没有意识到，表面浮华的帝国，实际上已经隐藏着巨大危机。制度僵化，政治腐败，闭关锁国，所有这一切都是大清帝国在鼎盛的外表下潜藏着巨大的忧患和灾难。以科技发展为主的西方也在蒸蒸日上。圆明园的建造仍在继续，乾隆仍然陶醉在自己的丰功伟绩中。
然而，该来的，还是来了。公元1860年6月，英法联军占领天津，逼进北京，他们一路烧杀，最终攻下北京，传入圆明园。当侵略者抵达圆明园时，他们顿时被眼前豪华美丽的圆明园惊呆了!他们争先恐后，掠夺珍宝。遇到抢不走的东西，他们就砸碎。为了掩人耳目，他们竟放火焚烧整个圆明园。大火整整烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿全部化为乌有，仅剩下那几条令人看了会痛心的柱子。
电影火烧圆明园观后感6
今日，教师给我们看了一部电影《火烧圆明园》!看完之后，我感受深深!也让我明白了一个道理：落后就要挨打。
闭上眼睛，我好似看到了火烧圆明园的场面。也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌弹的犯着罪恶。我能够听到他们在骄傲地笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大!笑着中国的腐败。
我想，圆明园的毁灭。不仅仅是令中国所有人民所羞辱的，也是令全世界、令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，此刻英国和法国应当抱有抱歉之心了吧!毕竟他们的做法实在太过分、太可恶了!法国有位著名的历史家说：对于历史上所犯的错误和罪行，能够原谅，但不能忘记!
是呀!那毕竟已是历史，是不可改变的。此刻我们应当做的就是不要再让这篇历史在以后重演!我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标点。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代人的心中。可是，它能够改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有职责为了以后中国完美将来而奋斗。从此刻努力，为了新中国，为了历史不在记录火烧圆明园这样的屈辱史!我们应当有奋斗的决心。来，为了中国的以后!我们努力奋进吧!
圆明园电影观后感【篇2】
她曾是建筑、园林、生态、艺术的聚集地和栖息地；她曾像一幅绚丽的中国画，在历史的光阴中隐现，又在雄雄的烈火中挣扎；她不仅仅承载了一个帝国的兴衰，还满盈着一个家族的泪水与欢笑。而今，很少有人能够透过那些满目疮痍、断壁残垣的景象，联想起她以前拥有的恢弘壮阔。
如果说圆明园的建造是人类智慧的结晶，是人类历史上伟大的奇迹，那么，她的毁灭就是全人类的悲哀，更是中华民族的悲哀与耻辱。圆明园不仅仅是一个城市的记忆，更应是一个国家，一个民族的记忆。但记忆总该是完整的，而不留残缺的。记忆在局促和焦灼的等待中迎来了大型史诗数字电影——圆明园，它采用电脑防真动画手段，还原了一个真实的圆明园，重现了300年前圆明园的瑰丽辉煌，再现了150年前的屈辱时刻。穿越时空隧道，抹去层层尘埃，历史在这绚丽的洪流中更加的精艳，恢弘壮丽的“万园之园”也变得更加瑰丽！然而，它越是瑰丽，就越会引起国人的哀叹与惋惜。
“请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦，用雪松做屋架、披上绸缎、缀满宝石，这儿盖神殿，那儿建后宫，放上神像，饰以琉璃，饰以黄金，饰以脂粉……”
“请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，再加上成群的天鹅，朱鹭和孔雀……”
“请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙……”
在雨果美丽的描述中，我进入了三百多年前这片独一无二的土地，那个我们再也无法亲临的人间仙境——圆明园。这是一次奇妙的旅行，也是一次痛心的回首，当影片结束放映之时，我的心灵被耻辱啃咬着，被愤怒的烈火灼烧着，久久不能平静。
当时的大清帝国拥有世界上三分之一的财富，统治者们却以此自居，认为中国是世界上最强大的国家，他们目空一切，多次拒绝同其他国家的互通有无。他们不会想到的是，就在满清王朝闭关锁国、安于现状的同时，西方国家正如火如荼地进行着工业革命，正一步一步地赶超中国，走到了世界的前列。所以，大清帝国注定要从瑰丽的天国中坠落，这样杯具性的惩罚注定是无法逃脱的！这天的我们只能在满目疮痍、断壁残垣中寻找那份失落的完美。
在圆明园的陈设和各个宝库中，除了绘制精美的各种瓷器，天文地理仪器，还有来自西方国家作为礼品进贡的铜炮、舰船模型和军用望远镜等，可当政者却并未意识到其中的科技含量和军事价值。当影片中清朝官兵用自我的血肉之躯去迎战西方列强的大炮和火枪的时候，我感到的不仅仅仅是震惊，更多的是人民的愚昧与无知。中国人是智慧的，但聪明不能反被聪明误；自信是上天赋与的，可自大与自负却是万万要不得的。隆隆的枪炮惊醒了沉浸在骄傲情绪中的国人，却无法挽回自高自大所付出的代价。英法联军占领圆明园之后的两次大肆掠夺慰藉了他们饥渴的心灵，每一个战士都获得了丰厚的奖品。当我们看到圆明园中的瑰宝在西方人的手中大肆拍卖之时，你是否感觉到一种耻辱呢？
圆明园的大火连烧了三天，大地在颤抖，人们在哭泣，园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为了灰烬。法国作家雨果以前这样说过：“在世界的一隅存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园……这一奇迹已经荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧，一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物，然后他们手挽着手回到了欧洲。这两个强盗一个叫法兰西，一个叫英格兰……”雨果直截了当地揭露了英法联军丑陋的嘴脸与无耻的行径。
电影《圆明园》，给了每一个中国人去感受中华民族几千年的悠久历史与璀璨文化的机会，也使每一位华夏儿女在飞速发展的当代暂时驻足，思考历史。痛定思痛，我们能够嘲笑那些相信皇帝在天之灵能够保护他们的宫女和太监；能够瞧不起那些思量着凭借中国地大物博能够免过一劫的王宫大臣，可是绝对不能忘记那个皇权至上、闭关锁国的年代给中国历史铸下的烙印！
以史为鉴，面向未来。我们在深刻反思历史的同时，更要勇敢地承担起复兴中华民族的历史重任。为了不让悲壮的历史重演，为了中华民族的伟大复兴，作为当代大学生的我们必须要践行“保卫祖国，振兴中华”的誓言，扎实学习科学文化知识，努力提高个人综合素养，为我们伟大的祖国奉献出自我的一份力量！
牢记历史，毋忘国耻，强我中华，告慰英灵！
圆明园电影观后感【篇3】
我从记事以来，看过很多历史影片，其中《火烧圆明园》这部影片常常勾起我的深思，催我奋进。
今年暑假，爸爸带我到圆明园的遗址去参观，面对那些已被齐腰深的野草埋没的颓垣断壁，我仿佛听见这些石头在向我讲述它们旧日的风采和圆明园那悲壮的历史。
一八六零年，英法联军的铁蹄踏进了风景秀丽的北京西郊。这些凶狠的野兽不顾清朝官吏和中国人民的阻挠，闯进了世界闻名的皇家园林——圆明园。他们被园中的陈设、奇珍异宝惊呆了，疯狂的将贵重的金银珠宝装进自己的腰包，每个侵略者的兜里都装的满满的。带不走的东西就用铁斧木棒打碎，刹那间，贵重的珠宝没了，毁坏了。
这些豺狼的罪恶激怒了广大的爱国百姓，百姓们与这些豺狼展开了生死搏斗，这些禽兽不如的侵略者杀害了无数的无辜百姓。
今天，在这瓦蓝的天空下，在这撒满热血的黄土地上，那些残留的石柱仍然挺立着，它好像在提醒炎黄子孙：“落后就要挨打!”
祖国的繁荣昌盛给人们带来了幸福与安康，因此我们要从小好好学习，勤奋刻苦，长大后做有用，有才之人为祖国效力，为祖国奉献。祖国也需要我们的帮助来维护它的尊严，扶持他走向世界的前列，变得更加的繁荣昌盛，更加的强大。所以我们一定要好好学习，健康成长，为祖国做奉献!
圆明园电影观后感【篇4】
从小到大，我看过许多纪录片。比如《大黄山》、《舌尖上的中国》和《兵马俑的神秘主人》等，但是，最让我震撼的一部纪录片是《圆明园》。
《圆明园》讲的是清朝皇帝康熙死后，雍正、乾隆两位大清帝国的皇帝先后扩建圆明园，以及由于清政府的软弱无能致使圆明园被英法联军烧杀掠夺的历史。看完这部纪录片，我感到无比的愤怒和深深的惋惜。圆明园，这座空前绝后，举世无双的皇家园林，这座拥有万千珍宝的皇家园林，这座拥有将近一千座宫殿的皇家园林，竟然就被英法联军，这群毫无人性的、无耻的强盗给烧毁了！我憎恨那软弱无能的皇帝咸丰，那腐败无能的清政府。泱泱的大清帝国竟手无缚鸡之力的任凭这些卑鄙的在圆明园中任意胡作非为，甚至放火这难道不是每一个中国人的耻辱吗？我还 憎恨英法联军，这群毫无人性的、无耻的强盗。他们为了让自己的腰包变得充实起来，竟不惜一切代价毁灭了当时是世界最大的博物馆、艺术馆的圆明园。那么美丽的皇家园林，竟然就在短短的三天时间里被英法联军用残忍的手段摧毁了！它的毁灭，是祖国乃至世界都不可估量的损失！现在，我们只能凭借电脑和想象，去修复那既美丽，又漂亮的皇家园林了...
昨天，已经成为历史，谁也无法改写，但是，我们要从中吸取教训，不忘国耻，振兴中华！为了不让外人侵略，我们现在就要刻苦学习，学好本领，把祖国建设的更强大，让五星红旗永远飘扬在祖国的上空！
圆明园电影观后感【篇5】
早就听说圆明园是去年最棒的纪录片之一，今天终于将其看完。留给我的是无尽的悲伤与沉痛的心情。在90分钟的时间里，整部影片用完美的特效与客观冷静的视角向我们展示了圆明园从修建到被摧毁的完整过程。可以说，20XX年最值得观看的两部电影。一部是《圆明园》，另一部就是警示全球变暖的纪录片《难以忽视的真像》。
在近年来中国导演对商业武侠片近乎疯狂的追求中，史诗纪录片《圆明园》显得那么的格格不入。很高兴有这样一批人为能认认真真的拍一部注定会淹没在商业片中的纪录片。《圆明园》摄制团队用时5年，查阅了大量的史实资料，终于完成了近年来中国最好的纪录片。正如《圆明园》导演金铁木说“圆明园见证了一个帝国最后的辉煌，也昭示着一个民族苦难的开始。通过圆明园，我们折射的是清朝盛衰的大历史。”
在观看这部电影以前在圆明园游玩的时候，我总是想象百年前在这堆废墟之上的，是何等绚丽的景象，前几天在圆明园拍照的时候，也只是为铺满湖面的荷花所倾倒。()曾经华丽的圆明园似乎离我们现在的生活十分遥远。在观看完这部史诗电影之后，我发现我的想象力在导演用华丽的特效打造的昔日鼎盛时的圆明园面前是那么的无力。可以说，世界上的其他所谓“奇迹”在圆明园面前，都要站到一边，耗时一个世纪所建成的圆明园，集合了当时所有中国工匠的心血。是当时世界上其他任何一个国家都无法建造出来的。圆明园，才是真正的人间奇迹!
“我贪婪地欣赏着这一幕奇怪的，却又是令人难忘的情景：这一大群各种肤色、各式各样的人，这一大帮地球上各式人种的代表，他们全都闹哄哄地蜂拥而上，扑向这一堆无价之宝。他们用各种语言呼喊着，争先恐后，相互扭打，跌跌撞撞，摔倒又爬起，赌咒着，辱骂着，叫喊着，各自都带走了自己的战利品……”
英法联军随军牧师：麦基这是人性之恶被激发到极致后的疯狂，一个亲临其境者的记忆，使真实的历史在观众心里割下冷静的一刀。
于是，越是客观冷静，越是产生了刺痛的效果。正如法国历史学家伯纳。布立塞在《圆明园大劫难》中所写：“圆明园的毁于一旦，相当于凡尔赛宫加卢浮宫博物院以及法国国家图书馆全遭焚毁。”为本民族，我们怎能不痛息?为全人类，我们怎能不叹息?
前些时听说有人提议要重建圆明园，我不禁觉得有些荒谬。圆明园早已成为中国历史上无法忘却的伤痛。他见证了清朝由盛至衰的整个过程。岂是复建就能使人忘却那段伤痛的?圆明园是我们民族的胎记，一个民族之所以是这个民族而不是其他民族，最重要的就在这些胎记上。所谓“万园之园”并不仅仅是说它是所有园林中最好、最大的，还因为它是集大成者。
全世界很少有一个园林能够做到这一点，而做到这一点的背景是中国的空前强大，是强大帝国皇帝的财富与雄心。圆明园。而今，一切不复存在。一切都要从头再来。中国要站在世界的前列，还有很长的路要走，难道修复起来了，就代表中国又站在世界的巅峰了?这恐怕又是一小撮好面子者的心血来潮吧!
感谢所有参与摄制《圆明园》的人，是你们为我们带来了如此精彩的一部电影!是你们再现了一件举世珍宝的绚丽多姿。，是你们让更多的人直观的了解了圆明园。希望所有看见这篇文章的人，都能在百忙之中抽空看一看这部电影，他值得你用90分钟的时间去品味!火烧圆明园电影观后感辛亥革命电影观后感英文电影观后感
圆明园电影观后感【篇6】
大火还在吞噬着我的心
啊，我们的祖国历史悠久，我们的祖先勤劳勇敢，多少年来，中国都是世界上最先进的国家。可是封建社会末期，由于统治者的无能，致使我们的祖国陷人了贫穷、落后的局面，帝国主义的魔爪伸进了祖国的土地。
影片《火烧图明园》再现了这一历史事实。清咸丰年间，政府腐败，咸丰帝与璐贵妃在行宫画明园寻欢。作乐，徽于朝事。英、法等八国联军乘机侵人中国，攻人北京。一路之上烧杀抢掠，无恶不作，遭到中国人民的抵抗后，更是恼羞成怒。强盗头子巴夏礼下令烧毁万园之园的圆明园。
熊熊的大火烧起来了!一座座豪华的宫殿在烈焰中溃然倒塌;一根根精心雕琢的大理石柱在大火中倾倒。啊，火!强盗点起的火，一切园林艺术之典范的圆明园，一夜之间化为灰烬。啊，圆明园，集万园胜景于一身的圆明园，有多少人仰慕过你啊!雨果称你是基于幻想基础上的艺术，一位法国传教士赞叹你是世界园林之冠。可是你却这样地被毁了!而纵火的强盗竟在光天化日之下拍卖你珍藏的瑰宝!
这熊熊的烈火不仅是世界文明史上的一场劫难，而且在善良、勇敢的中国人民心中烙下了一个深深的印迹:耻辱啊，中华民族!
我的心被烈火烧烤着，文明强盗为何能长驱直人，明火执杖地在我们的土地上横行?难道我们中国人生来就是奴隶?难道我们只懂得顺从?难道我们眼看着祖国遭受蹂嘴而袖手旁观?不，决不!这熊熊的烈火烧毁的是帝王寻欢作乐的宫殿，而人民却在这烈火中觉醒。
熊熊的烈火啊!你毁灭了封建帝王的美梦，催醒了沉睡的中国人民，唤起了朦胧的中国大地，敲醒了时代的替钟:觉醒吧，人民!去保卫自己的家园，去赶走凶恶的强盗，去建设伟大的祖国。看吧，各地的义军已经行动起来，英勇地抗击侵略军，用鲜血和生命冲刷着中华民族的耻辱，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!
啊，火烧后的圆明园，只剩下一片废虚。100多年来，在那倔强挺立着的断垣残壁上，郁积着多少民族的愤怒和仇怨。它是历史的见证，是我们民族耻辱的见证。
血与泪的历史教训，我们每一个炎黄子孙都不能忘记。我们在影片的烈火中追踪着中国近代史的足迹，不仅仅是为了吊古伤怀，更重要的是要像我们的祖先一样，在烈火中觉醒，不忘国耻，振兴中华。
