小班美术动物教案五篇。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 学生反应是教师调整教学策略的依据,写教案课件要具备哪些步骤?编辑策划并制作出了这份“小班美术动物教案”期待您会喜欢,只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌!
小班美术动物教案 篇1
小班艺术活动课程计划:动物教学计划(附教学反思)
小班艺术活动动物教学案例(具有教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动要点,教学过程,教学反思等内容.通过绘图,切割,折叠和粘贴,我们可以按照步骤进行操作.**是为兔子制作的,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程.
让我们看看动物教学计划
为了开展纸泥的教学和研究特点,我们班的孩子们都很感兴趣.在第一阶段,孩子们将春天的花朵折叠起来,初步了解了一些纸艺作品.根据孩子们的经验,我进行了第二阶段制作立体事物《快乐的小动物》允许孩子在第一阶段的基础上进行改进.
活动目标:
通过绘制、剪切、折叠和粘贴创建3d兔子
2.可以按照步骤图制作兔子.
我喜欢纸制品。 我刚开始对纸艺感兴趣
4培养孩子的动手能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备:
1纸板,钩笔,剪刀,胶水,和良好的立体动物模型
2安排小动物的家,提前准备好步骤图
活动要点:
重点:通过画、剪、折、贴等方法制作兔子轮廓
难点:可以根据图示制作3d兔子
教学过程:
首先,谈话导致了主题
1让孩子们欣赏三维动物造型作品,激发孩子们的兴趣
你看老师带来了很多动物。这些动物是什么?
2、 欣赏立体白兔,让孩子们享受观察结构
这是谁?
2.您发现它与我们的常规手册不同吗?
三。老师的总结。本手册分为三部分,一部分是小动物,另一部分是3d纸筒。最后,还有一条小尾巴
三,制作立体兔子
(1)提出示意图说明
1先在画纸上画出兔子的轮廓(图1)
2.切割兔子轮廓(图2).
三。在另一张长方形的纸上画一个剪了一半的兔子头(图3)
4.粘贴两端(图4).
5将纸头连接到纸管上(图5)
6切下椭圆形尾部,折好的一端固定在纸筒上(图6)
(2)儿童制作立体兔
第四,展示孩子们的作品,让孩子们互相欣赏
孩子们,兔子的房子住在森林里,我们把它带回家
你喜欢谁的兔子?为什么?
教学反思:
这项活动不需要孩子画兔子的颜色,只要绘制轮廓,为了使工作效果明显,你可以提醒孩子画出更大的兔子,只需做一个三维纸管作为只要它能够忍受
我在每个人的集体讨论中修改了很多这项活动.我最初要求孩子们在绘画后画画,但画画非常麻烦.没有必要,所以我们已经纠正了这个链接并添加了生产.
小白兔的尾巴,让立体的白兔更生动,孩子们也会更感兴趣
小班美术动物教案 篇2
活动目标:
1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块,进行粘贴造型。。
2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
3.体验美工活动的乐趣。
活动准备:
1.一组一张大的没涂色的小动物图片。
2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干,浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程:
1.欣赏"漂亮的衣服",感受服装上的条纹、色块图案之美。
师:这里有这么多漂亮的衣服,他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。
2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图,交代活动内容及要求。
师:小动物们没有漂亮的衣服穿,真伤心,你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?。
(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作)
(2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
(3)示范手指点画或纸球印画方法,并请个别幼儿尝试操作。
3.幼儿进行操作活动。
分成两组操作,一组撕贴画,一组手指点画。
(1)撕贴画组:桌子上放一个小筐,请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里,不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序,如从上往下或从左至右粘贴,并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕,减轻难度)
(2)手指点画组:指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画,并注意色彩的搭配。
4.展示作品,相互欣赏。
活动延伸:美工区中可提供材料继续制作。
小班美术动物教案 篇3
教学目标:
1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块,进行粘贴造型。。
2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
3.体验美工活动的乐趣。
教学准备:
1.一组一张大的没涂色的小动物图片。
2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干,浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
教学过程:
1.欣赏漂亮的衣服,感受服装上的条纹、色块图案之美。
师:这里有这么多漂亮的衣服,他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。
2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图,交代活动内容及要求。
师:小动物们没有漂亮的衣服穿,真伤心,你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?。
(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作)
(2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
(3)示范手指点画或纸球印画方法,并请个别幼儿尝试操作。
3.幼儿进行操作活动。
分成两组操作,一组撕贴画,一组手指点画。
(1)撕贴画组:桌子上放一个小筐,请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里,不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序,如从上往下或从左至右粘贴,并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕,减轻难度)
(2)手指点画组:指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画,并注意色彩的搭配。
4.展示作品,相互欣赏。
教学延伸:美工区中可提供材料继续制作。
小班美术动物教案 篇4
标题:小班美术可爱的小动物教案反思
导言:
小班美术是培养孩子创造力和艺术表达能力的重要课程之一。通过可爱的小动物教案,孩子们可以学习绘画技巧、培养想象力,并且感受到艺术创作的乐趣。本文将以1000字以上的篇幅详细反思这个教案的优点和不足之处,以期能够为今后的教学改进提供一些建议。
第一部分:教案的优点
1. 激发兴趣:小动物是孩子们非常喜爱的主题之一,教案通过将小动物作为创作对象,能够激发孩子们的兴趣和参与度。孩子们在绘画过程中对小动物的形象进行模仿和探索,能够感受到自己的创造力和成就感,从而提高他们对美术课的积极性。
2. 培养基本技能:教案设计了一系列绘画步骤,如画圆、画线、涂色等,能够帮助孩子们逐步掌握基本的绘画技巧。这些基本技能对于孩子们今后的艺术创作有着重要的基础作用,同时也为他们打下了良好的绘画基础。
3. 发展想象力和创造力:小动物教案鼓励孩子们自由发挥,让他们根据自己的想象画出独特的小动物形象。在教学过程中,老师可以引导孩子们观察真实的小动物照片,然后根据自己的想象进行艺术创作。通过这种创作过程,不仅能够培养孩子们的想象力和创造力,还能够提升他们的观察能力和表达能力。
第二部分:教案的不足之处
1. 缺乏个性化:小班美术教学中,每个孩子的兴趣和能力不同。有些孩子可能对小动物教案不感兴趣,而更喜欢其他主题。因此,在教案设计中应更加注重个性化,允许孩子们选择自己感兴趣的主题进行创作。
2. 缺乏综合性:教案偏重于绘画技巧的培养,缺乏与其他学科的综合性联系。在今后的教学中,可以将小动物教案与科学、语言等学科进行结合,可以引导孩子们通过绘画来学习更多关于小动物的知识,并进行语言表达。
3. 形式过于简单:教案的步骤过于简单,缺乏挑战性。这样的教学方式可能无法完全激发孩子们的学习和创作潜力。在今后的教学中,可以适度增加一些难度和挑战,鼓励孩子们尝试更复杂的绘画技巧,如阴影、透视等,从而提高他们的绘画水平。
结语:
小班美术可爱的小动物教案在激发孩子们兴趣、培养基本技能以及发展想象力和创造力方面具有一定的优点。然而,教案在个性化、综合性以及步骤简单等方面还存在一些不足之处。今后的教学中,应根据孩子们的实际情况,注重个性化教学,加强与其他学科的综合性联系,同时适度增加难度与挑战,以期让孩子们在美术课上取得更好的发展。
小班美术动物教案 篇5
活动目标:
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
活动准备:
《幼儿画册》,红、黄、蓝、绿彩色纸若干,胶棒,抹布,彩色衣服等。
活动过程:
1、欣赏"漂亮的衣服",感受服装上的条纹、色块、图案之美。
师:“这里有很多漂亮的衣服,他们是什么样子的?”
2、出示空白的小熊底图,交代活动内容及要求。
师:“熊哥哥和熊妹妹没有好看的衣服,真伤心。今天,请你们来帮小熊做衣服吧。”
(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。
(2)幼儿徒手模仿撕纸的动作。
(3)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小熊的身上。
师:“看,小熊有了漂亮的新衣服了,真好看!”
3、幼儿进行撕贴彩纸活动,完成《幼儿画册》。
教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一定顺序贴,并注意颜色的搭配。
4、展示作品,相互欣赏。