育儿日记400字六篇。
育儿日记(篇1)
儿子发脾气了-育儿日记
今天早上如往常一样喊石头起床。他醒过来的第一反应却是：我的书包装好了吗？我的第一反应则是：咦，你自己的书包，当然你自己知道有没有装好啊！他一听这话，马上生气了，脸红脖子粗的。虽然爸爸妈妈都在催促他赶紧起床，可他就是在床上坐着生闷气。后来我干脆说那就别起床了，就这么坐着我说这话的时候，可是一点生气的味道都没有，我以为我说完这话，他会像小时候那样，会中计，赶紧着急的起来。可是人家大了，才不吃这一套了呢。
等我过去一看，人家不但没有起床，反倒还把刚刚给他拿过去的衣裤都扔在了地上，更可恶的是，竟然把被子也扔在地上。嘴里还说着：不是你不让我起床吗？那我就不起了！这个时候，我沉不住气了。一看表，都已经7点10分了。以前这个时候都该洗脸了吧。接下来我就催他了。催的时候，虽然没有恼火，但也不够沉着。
就这样，连推带说，终于及时把上学前的一切工作准备就绪，就差出门了。
到了路上，我想跟他谈谈这事。我说，今天早上明显是你不对哦。其实我知道自己的情绪也控制的不好。不过没想到，石头竟然说嗯，我也不知道今天早上怎么回事。看来这小家伙也还是懂道理的哦，这倒让我放心了，也有些不好意思了。
路上两人交流了一会儿，这事儿就算过去了。
意识到自己做的不对也已经让妈妈我很开心了呀！
育儿日记(篇2)
乐乐偷玩了游戏之后-育儿心得
从上周发现乐乐偷偷玩了游戏后，接下去几天乐乐一直不在状态，去爷爷家是这样，在自己家还是这样。周六开始，让乐乐自己管理自己，我要求他自己写好计划，洋洋洒洒一大张，细致到几点吃饭几点睡觉。但是他只记得休息的时间可以看电视、运动的时候可以出去玩，至于该学习的时候就一概忽略。周六周日两天矛盾升级。
昨天是让乐乐管理自己的第二天，上午的写字课到了老师家才知道暑期课程结束了，于是又接回来，买完菜回家，九点左右，他到家无所事事，计划表中此时应该是作业时间，但他显然一点想做的意思都没有。十点，倒是记起休息时间该看电视了。我质问他在看电视之前应该干什么，一片茫然，等我声音大起来，才不情愿的去写作业。大概十五分钟后，完成了一页口算、一篇阅读，立马停了，捧了书看，不一会儿又停了，找对门牛牛玩去了。午饭时叫回来吃饭，午饭后，接着找牛牛玩，等到三点，乐爸把他叫回来，他又倒出乐高积木准备玩。我把他叫到跟前，问他这几天过的日子舒坦么，正常么？他不答。我又问他是不是就是不想做作业只想玩？点头。我说让你敞开玩游戏，不吃不睡玩够24小时愿意不，他想了想表示愿意。
于是从下午四点他开始玩游戏，晚饭当然没吃。晚上十点前全程都很嗨，一点没有累和要停下来的意思。十一点多乐爸说要睡觉了，我搬了枕头被子到客厅沙发上，监督他。凌晨一点，我一不小心睡过去，醒来发现小人抱着抱枕趴在地上，我起来把他叫醒，让他接着玩不要停。到了两点他说植物大战僵尸玩不下去了，我同意安装他想玩的任何游戏，他一边喊累和饿，一边继续玩。早上五点半，疯玩一整夜的小孩又疲又饿，但依旧在玩我想看看他到底能坚持到几时，玩到吐为止，永远记住这个教训！
早上七点，我吃完早饭收拾完，乐乐又开始喊饿，我问想吃东西么，他说想。我说那你可以选择放弃。他说坚决不放弃，我说那行，等会儿跟我一起出发去单位，带上IpAD和充电器。他让我出门时带点饼干，我说不能吃饼干，他说等到下午四点可以吃的。我说不用带饼干，到时候你想吃啥我去给你买。我问他游戏好玩不？他说嗯。我问他这次玩爽了吧？他说太累了。我说这是你最喜欢干的事情，累点算啥。他说其实他更喜欢看电视，我说好的，下次我们再挑个时候看电视，下次时间翻倍，48小时。他说那不要了，能不能一个小时一个小时地加，我无语
八点整，我通知他收拾一下，准备出门上班去了。乐乐摇摇头说不带IpAD了，我说为什么，他说饿死了。我问你就这么放弃了？确定放弃了？他说是的，不玩游戏了。我说你确定吗？放弃了就意味着明天开始该干嘛干嘛，并且在很长很长一段时间内没游戏玩了。他说就是做作业喽，我说不光是做作业，你自己写了计划表，按表格行事。我再问那他上午打算怎么办，留家里还是跟我去单位？他想了想说跟我去单位，我说好的。问他要吃东西么，他说要！我们一起出门，在早餐店给他打包了小笼包和豆浆，我一上车立马夺过来吃了一个，直呼好吃。到了单位他把小笼包全部吃完，躺倒在我办公室的沙发上呼呼大睡起来。折腾了一宿的熊孩子终于服输了
我不知道我这样做到底对不对，但是既然做了，就不能心软。乐爸中途心软说眼睛要玩坏了，我说宁可玩够了近一百度，也不希望他心心念念吊着，觉得永远没玩够。早上乐爸跟我说可能真的会累着，到时候就要病倒了，我那时心里也打鼓，做法可能极端，但我想不出更好方法来断了他的念头。我也不知道过了今天后，他会不会真如他自己说的那样做到，我也只能见招拆招。这样颠倒日夜地来惩罚孩子并不是我的初衷，只是希望他记住教训，明白在这个阶段，什么才是他最应该做的。
育儿日记(篇3)
育儿日记
开学两天时间我感觉很累，除了送萌，还要送果。开学这两天心情没在工作上，全然关注萌的各项适应能力上，萌比我想象要强出很多，非常喜欢新上任的班主任～各项劳动纪律及要求，课堂中的成语故事总有说不完的话题，用滔滔不绝有点夸张，没头没尾不停歇，我也洗耳恭听萌的所见所闻，替萌高兴这么快就适应了何老师，看到群里有很多家长说起孩子们非常喜欢何老师，打心里高兴，这样的节奏很快就能开启新课堂第一课。频繁的换老师怕孩子们不适应看来我是多想了，孩子的适应能力比家长强多了！
昨天下午因拍照萌的新书全部交付给范鹛丹一起带着，昨晚回家太晚了没去打扰，今一早和萌敲响了范同学家的门拎着一包厚厚的书就开始了包新书节奏，早饭没吃也没做忙着和萌一起为新书装扮，新书皮放在新书上正合适，在书皮上贴上书签标注名字，萌特别爱护书籍，这一点又比我强出了很多，一年级二年级的课本脱下书皮就像新的一样，太佩服了！说说萌拍照不知道什么原因萌拍照的动作几乎不用他们交，自己对动作的拿捏很到位，是不是与小时候拍照片过多有牵扯开学后的第一个周六，发型阿姨娴熟的动作让我眼馋，化妆的手法深深吸引住我的眼球，又是一次学习与收获，回家給萌准备道具，今后的活动就靠老娘了开学后的第一个周六，因为我又学到新手法了。
今天的任务将作业全部写完，读书每天坚持，读书日记争取周末写一写，不管有用没用积累一点总归还是好的。上午萌用时2小时读书《长袜子皮皮》这本书购于暑假，但因种种原因没看，这不新学期何老师将三年级的阅读书目推荐给孩子们，里面就有这本书正好趁热打铁让萌拾起来继续看起。每天30道题做了60道，练字一张，萌的字有点不到位，我在想有没有必要给报个练字班呢？熟读并背诵第一课已完成，手抄报，桌牌已完成，剩下的只有安全案例没打印，萌说这项作业就交给我了，目前依她的能力估计办不到。
午饭过后萌很快进入梦乡，足足睡了4个小时。醒来后主动弹琴将昨晚的新曲目全部合手弹奏，真是不赖的小丫头，真棒！
一天蜗居在家萌显得有点不耐烦说晚饭出去吃，正好到户外散散步。说走就走带着萌出去吃快餐，徒步在路上我们一起读早已准备好的《诗经～卷耳》第一小片段～采采卷耳，不盈顷筐，嗟我怀人，窒彼周行。利用来回路上读50遍，很显然已朗朗上口，熟练不少，基本能背诵。一起背诵一起学习的效果非常强大，背诵着收获着
美好的一天结束了，时间总是转动的这么快
育儿日记(篇4)
昨儿晚上妞爸上夜班，今儿早上吃过妞爸打包回来的早餐后就出门了。找了个安静又阴凉的地儿，铺上地垫，拿出零食和跳棋，还有她的巧虎动力笔和动力书，活动就开始了。这样，她可以大声笑大声叫，想跳则跳，想唱则唱了。不用担心会吵到爸爸睡觉了。
妞正在自个玩着跳棋，一会摆个三角形，一会摆个圆形，一会摆朵花。没多久，来了爷孙俩。男孩3岁多，活泼好动。一上来就毫不客气地伸手去抓棋盘上的弹珠。妞看了我一眼，我笑了笑，“跟弟弟一起玩吧！”她点点头。
男孩把抓着的弹珠随手一扔，然后又去抓弹珠，又扔出去了两三颗。妞皱着眉头，看看我。“这是你的弹珠，你应该知道怎么办的？如果你不喜欢他这样做，你可以直接对他说的哦。”我鼓励她说出自己的感受。
她嘴皮子动了动，没声音。
我继续在旁边看我的书。我淡淡地说，“如果你不说，他就会以为你同意他这样做的，你也是喜欢他这样做的。”
男孩继续抓起了一把弹珠往外扔，旁边的老人家只是呵斥了一下，根本就无效。
“这是姐姐的弹珠哦，你要问过姐姐才可以玩的。姐姐同意跟你一起玩，但请不要扔弹珠。”我拉着男孩的手，看着他的眼睛，带着3分严厉地说。
男孩停下手里动作。然后耍性子跑开了。老人家*颠*颠地追着跑了。
过了几分钟男孩又跑了回来。站在旁边，不敢乱动。
妞把弹珠全一颗一颗地摆在棋盘上。男孩蹲下身子，一把搬起整个棋盘，转过身，放在了自己的面前，据为己有，自顾自地玩了起来。
妞不知所措。一副欲语还休的样子。我递给她一个鼓励的眼神，“妈妈相信你，你一定能勇敢地维护自己的东西的。”
“我的，我的。”她小声地嘀咕着，起身，去抓了几颗弹珠回来。男孩拦着她，不愿她再拿。
“不错，这些弹珠是你的……”我鼓励她说。与人分享是一种美德，但是不能失却原则。
妞淑女般地去又去拿了两颗弹珠，男孩一下子掀翻了棋盘，弹珠全叮叮当当地在地上打滚。“这是姐姐的弹珠，你这样做姐姐可就生气咯，阿姨也会生气的哈。把弹珠捡起来，还给姐姐吧，这不是你的东西。”我直接地指出了他的不对以及他该如何做。“你想玩，你征求姐姐的同意跟姐姐一起玩，这是姐姐的跳棋。”我重申物权所有。
男孩一愣怔，蹲下来捡起了弹珠。我不知道他家人是如何给他建构物权规则意识，我这也是借此机会给妞上一节“课”而已。我希望她善良，包容，懂得与人分享，但我更希望她有自己的自我界限。生活中，可退，可忍，可让，但不能盲目地退让。我只想让她知道该用怎样的方式来表达自己的感受，维护自己的物权不受侵犯。
一波刚平一波又起。男孩看上了地垫上的零食。他主人般地伸手进去拿零食了。
“我的，这是我的。”妞说。但她没有抢回来的意思，只是看着他说。
我投过赞赏的一眼。“嗯，想吃吗？”我问小男孩。男孩点点头。
“想吃，是吧。那你就问问姐姐可不可以吃，因为这是姐姐的，你必须要得到姐姐的同意哦。”男孩“傻”了，停止了手里的动作。
“姐姐，我想吃，我可以吃你的东西吗？”我“教”他说。
“姐姐，我想……”男孩鹦鹉学舌般地说。
妞点点头，说，“可以，你吃吧。”然后开心地给了男孩一包山楂片。男孩高兴地接了过来。
包容，容忍和懂得与人分享是我们该有的美德。而在人际关系中，让她清楚地知道自己和他人的责任和权利范围，学会保护自己的个人空间和物权不受侵犯，同时也不侵犯他人的个人空间，这也是她必修的一门功课。
育儿日记(篇5)
现在的孩子在家里都是父母眼中的小公主或者是小皇帝，被家里人宠坏了。大人拿到遥控器想换个频道，看看自己喜欢看的电视节目，孩子会任性的跑过去直接将电视关了。或者是不让孩子做的事，他偏要干，否则就大吵大闹。为什么这么小的孩子就这么任性呢？其实都是被大人惯坏了。父母要帮孩子改掉这些不好的习惯，否则以后在生活学习中会让他很难和别人融入到一起的，那么孩子不会快乐的。
雨萱现在一岁半，可是任性的很呢。她要干的事非要干，我不让干的话，她直接一*坐在地上不起来。眼泪会不停的往下掉，她奶奶经常和我说“你家孩子就是很好的演员，想啥时哭就啥时哭，想啥时笑时就啥时笑。”每次喂她吃饭的时候，她非要自己吃，结果弄的到处都是饭粒。给她洗脸的时候，她非要自己洗，结果一盆水都撒在地上，身上弄的湿漉漉的。每次我拎包出门上班，雨萱就拉着她奶奶非要和我一起出去，不出去就会哭闹不止，真是让人头疼。
对于这样由着自己性子来的孩子，父母要及时的引导疏通，这样才能改变他们的不好的性格习惯：
1.冷处理法
由于没有满足孩子的无理的要求而大吵大闹甚至是撒泼打滚，父母不要去理睬他，让他单独的呆会。父母千万不要因为孩子的哭闹就妥协了。当孩子发现没人理他时，他会主动的让步。
2.转移孩子的注意力
孩子一直将注意力放在刚才自己所想得到的东西身上，因此父母可以利用玩具或者是新奇的玩意引起孩子的注意力。例如，雨萱每次都要和我一起出门，而我又不能带着她的时候，萱奶奶都会说”雨萱我们忘记带包包了，我们去拿包再出去玩啊。“这样雨萱的注意力就会被萱奶奶的话转移了。
3.约法三章
如孩子每次去超市看到琳琅满目的玩具吵着要买，那么父母在带孩子出门前可以事先和孩子说好，如果在超市要这要那的，那么下次都不会带他去超市玩了。
4.适当的惩罚
孩子经常任性撒泼不吃饭，那么父母就应该要小惩大诫。在规定的时间内要求孩子将食物吃完，否则要是因食物冷了没吃饱，晚上是不准再吃零食垫补的。
总之，孩子的自控能力增强了，那么孩子的任性程度就会减弱了，只要方法得当，孩子的任性哭闹的坏习惯就会有所改变。
育儿日记(篇6)
生活水平的提高让肥胖率也与日俱增，少运动多热量的生活模式让很多人深陷亚健康的状态，为了让宝宝们能够健健康康的每一天，很多年轻妈咪都会让宝宝多吃蔬菜。吃蔬菜的好处很多，但是处理的方式若是不当，效果也甚微，今天我们一起来看看一些常见的不当之举，了解后再能更好的避免。
不当之举1：冲洗不当
卖相好的蔬菜并不一定是干净的，一般的蔬菜上都有残余的农药，若是不彻底清洗，对宝宝的'健康有很多危害，但是很多年轻妈咪没有这个意识，只是在烹饪前随意清洗下。正确的做法是将买来的蔬果放在清水中浸泡20分钟，让农药可以充分溶解在水中，然后流动水反复冲洗。
不当之举2：先切后洗
蔬菜中很多营养素都是水溶性的，若是先切后洗会破坏大量的营养成分，正确做法是应该先洗、后切蔬菜。
不当之举3：烹饪时间过长
蔬菜中富含膳食纤维和各类维生素，遇热容易氧化分解，如果烹饪太久反而容易流失营养成分，据测定，蔬菜烧煮的时间如果过久，其中的维生素c会损失60%左右。正确的做法是用大火快炒蔬菜，这样不仅色美味好，损失的营养素也最少。另外若在烹饪时加些醋，还可以减缓维生素的氧化反应，保留的天然营养素。
不当之举4：吃隔夜菜
不是每一次都能够掌握好烹饪的量，有些节俭的妈咪会把剩菜放到冰箱里留到次日吃，殊不知隔夜的菜肴不仅没有营养，还会有细菌滋生，引起变质等，使宝宝的身体产生不适。其实宝宝的吃食最好是现烧现吃，这样既卫生又有营养。
不当之举5：蔬菜太生
蔬菜虽然烹饪时间过长影响营养成分，但是吃的太生也会引起宝宝消化不良，吃多了会影响胃肠功能。
总结：孩子的吃食要尤为注意，因为他们的胃肠功能还未发育完全，一些成人可以消化的饮食对于他们来说并不算最好的选择，年轻妈咪在为孩子准备爱心餐的时候，要多花点心思，让孩子吃得健康有营养。
