2015年教师跟班学习个人发展规划。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，你知道有哪些总结范文呢？经过收集，小编为您献上2015年教师跟班学习个人发展规划，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
跟班学习个人发展规划
——XX年xx跟班学习随笔
依据xx区教育、区教师资源中心关于“选派XX年度小学骨干教师赴xx市跟班学习项目”的有关精神以及实施方案总体要求，结合本人的专业素质和教研能力的实际，制定此次xx实验小学跟班学习计划如下：
一、学习目标
用五周（XX年5月4日——6月7日）的时间，通过各种渠道，丰富自身的基础理论和专业知识，扎实教学基本功，以校本培训为抓手，尽快提升自身的教育教学水平，使自己逐步成长为一名师德高尚、业务精湛、具有较强专业化的教师。
二、学习内容
思想政治教育和师德培养；专业知识更新与发展；新课程理论与实践；教育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。
三、学习形式
1. 师徒结对：接受导师的“传、帮、带”，在导师的指导下，加强职业道德修养、开展跟班学习培训，运用新课程的理念进行听课、上课与评课，切实提高自身驾驭课堂的教育教学能力。
2. 听课与上课：学校每节校本教研课、打分课必听，同时参与评课和组内教研和全校集体教研活动。
3. 教育科研与学习提升：参加各种集中的教育教学活动；潜心阅读新课程改革和教科研专著方面书籍，并写读书笔记和心得；参加专题报告或讲座活动。
4. 调查研究：深入了解xx市小学教育教学情况，通过两地教育及文化发展比较，反思本省本地区教育发展存在的问题，提出解决举措，撰写调查报告，自身感兴趣的调研课题有如下三个方面：校本培训与教师专业化发展；校园文化建设； 教师信息技术应用能力建设。
5. 参加“青年教师培养工作”的一切活动，通过形式多样的活动，如期中教学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动等，以提高自身师德和业务素养。
四、学习安排及其任务
时间
学习安排 学习任务 第 一 周 磨 合期 10 5.4 （下）参加津南区开班典礼 5.5 （上）签订师徒协议；参观学校，全面了解学校工作 （下）津南区师德标兵业绩汇报会 5.6 （上1）导师课堂： 赵老师《四下lesson23》408 （上2）白板互动研究课： 李老师《五下lesson22》505 （上3）组内校本教研活动 （下）制定个人学习计划 完成2节听课记录 完成1节教研活动记录 5.7 （上）家长学校活动 （下）阅读常丽华著的《教室，在书信中飞翔》 （晚）撰写3000字读书笔记 5.8 （上）四年级英语教研活动 四英办（上）青年教师实践成长沙龙 305 （下）集体研讨教案： 《四下lesson33》录播教室 完成1节教研活动记录 第 二 周 成长期 11 5.11 （上）白板互动研究课： （上）青年教师实践班会课评比 完成1节听课记录 5.12 阅读窦桂梅著的《我的教育视界》 （晚）撰写3000字读书笔记 5.13 （上）白板互动研究课： 完成1节听课记录 5.14 （上3）授课、录像：王老师 《四下lesson33》录播教室 （下）评课 完成1节听课记录 完成1节教研活动记录 5.15 （下）集体研讨教案： 《五下lesson32》录播教室 （下）集体研讨教案： 《三下lesson29》录播教室 完成2节教研活动记录 第 三 周 成长期 12 5.18 （上）白板互动研究课： 5.19 （上）五年级英语教研活动 五英办 5.20 （上2）授课、录像： 杨老师《五下lesson32》录播教室 （上3）授课、录像： 于老师《三下lesson29》录播教室 （下）评课 完成2节听课记录 完成1节教研活动记录 5.21 （上3）二次录像： 贾老师《四下lesson33》录播教室 （上4）全组教师二课 完成1节听课记录 完成1节教研活动记录 5.22 阅读李希贵著的《为了自由呼吸的教育》 （晚）撰写读书心得 第 四 周 成长期 13 5.25 （上2）二次录像： 王老师《三下lesson29》录播教室 （上）心育节活动 完成1节听课记录 5.26 （上）经典诵读年级活动 报告厅 （下）阅读《教学勇气》、龙应台著的《孩子，你慢慢来》 （晚）撰写3000字读书笔记 5.27 （上）经典诵读年级活动 报告厅 5.28 （上）经典诵读年级活动 报告厅 5.29 （上1）二次录像： 李老师《五下lesson32》录播教室 （上4）全组教师二课 完成1节听课记录 完成1节教研活动记录 第 五 周 成果期 14 6.1 参加学校庆六一活动 6.2 青年教师课堂教学评比 6.3 上一节英语公开课 6.4 着手撰写调研报告 着手撰写一份图文并茂的研究总结 汇报材料 6.5 跟班学习总结会 注：有些学习安排可根据具体情况作适当调整。gz85.COM更多总结编辑推荐
教师个人发展规划
眨眼间,工作已经9个年头,回顾这段匆忙而慌乱的日子,我的工作状态一直都可以保持饱满的激情,但是,缺少了规划的有序性,让我的路走得有些踉跄。规划是发展进步的有效手段,要不然怎么会上到国家的发展大计,小到个人的发展规划都要详细地制定计划,并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。
一、现状分析
在本职工作中,做到兢兢业业,勤勤恳恳,默默地奉献出自己的青春与才华,虽谈不上成绩显赫,但也硕果累累。工作中,始终树立终身学习的观念。仔细分析了一下自己的现状,存在以下不足之处:
1.缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高。
2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。
3.需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。
4.课件制作能力欠佳。
二、发展目标
1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学
习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底与理论底蕴。
2、加强信息技术的学习与运用。
3、教学常规与教学科研一起发展,善于反思、总结,力争做一名“科研型、学者型”的教师。
4、积极参加继续教育培训。
三、三年规划
第一年(XX-XX学年度)
1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、明确研究型教师的基本要求和发展方向:树立正确的价值观,具有强烈的事业心和责任感,敬业爱生,教书育人,为教育事业乐于奉献;不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,组织实施教育教学活动;
3、加强本学科专业理论学习,掌握一定的现代教育理论,对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。
第二年(XX-XX学年度)
1、继续加强本学科专业理论知识的学习和提高课堂实践能力
2、继续向成为研究型教师方向努力:逐步形成较强的教育教学研究能力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教育教学实践活动,求得提高教育教、学质量的实际效益。
3、努力使自己具有较强的创新意识,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,并善于结合教育教学实际,创造性地予以运用、博采众长,形成教学特色。
4、积极参加继续教育。
第三年(XX-XX学年度)
1、基本具备研究型教师的素养:有丰富的教学经验;对教育教学有强烈的研究意识;有反思的能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为;在教育研究方面形成自己的特色。
2、申报科研型教师,努力成为科研型教师。
3、关注教育界的最新动向,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为教学工作做好积淀。
四、具体实施方案
1、树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉。通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。。
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
4、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
5、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与科研相结合的道路。
6、乐于动笔,提高教育科研水平。
(1)做好教学后记与教学反思,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来,积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例1—2篇。
(3)通过撰写论文,把自己的专题研究从实际层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
7、学习信息技术,动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向45分钟要质量。因而能够制作一些突出教学重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习和熟练信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展目标。
三年的时间,说长就长,因为它凝聚着前辈的关怀与爱护,凝聚着我的辛勤付出;说短也短,匆匆间,时间便如流水般无声息地悄然滑过,了无痕迹,无论怎样,我都会按照既定目标,一步一个脚印地坚定走下去。
2015年跟岗学习个人专业发展规划：提升自我，追寻幸福
我无数次问自己，什么是幸福？什么样的人最幸福？无数次的回答过后，我觉得有梦想、有追求的人是最美的，也是最幸福的……。人生的美丽在于不断的追寻，不断的提升自我，我在新学期的第一天写到，努力提升自己吧，加油吧，才不枉此生！如何能实现我们心中的教育梦想，如何更快的提升自己？我想和名师学习是最快最好的途径。希望能在各位地理名师的光辉下不断的成长！
一、现状扫描
我来自于内蒙古省级重点中学集宁市一中，我从草原来。在教育的人生舞台上我一直追求成为在教学、管理、教研、讲座各放光彩的复合型教师。多次听魏书生、李镇西、等教育大家的现场报告，感受杜郎口中学、昌乐二中的教学管理的特色风采，并有面对面的交流机会，让我深深的感受到了教育的魅力。也不断激励我用心工作，创新工作。我对教育、教学充满了激情、追求和梦想！
1、较为熟悉新课标下的教学，高考备考经验较为丰富。XX年、XX年、XX年在东莞市带三届高三。XX年6月参加了广东省高考阅卷，受益匪浅。
2、注重创新、高效、灵动有序的智慧课堂、学案式教学。
3、经过几年的制作整理，从高一至高三每节课都有较为实用的学案和课件。
4、注重德育教育、赏识、期望教育，多次举办校级大型主题班会，励志演讲、心理讲座。如《让心灵插上翅膀》、《让心中洒满阳光》、《如何提高心理抗挫能力》、《做一个有理想、有责任、幸福的人》、《微笑面对高考》等，在师生中引起较大反响。
5、多年文科班和艺术班班主任工作经验。多次被评为优秀班主任。多次举办班会示范课、大型主题班会，如《梦想三步曲》、《一起走过的日子》、《这个季节我们最需要什么？》、《珍爱生命，拒绝毒品》……。
6、多次组织培训班主任工作。善于做班主任和学生的思想工作。多次做班级管理方面的讲座，如《做有追求的班主任》、《做最有魅力的班主任》、《班干部——班级管理的灵魂》、《追求充满人性的德育》等，取得较好的反响。
7、注重团结协作、发挥团队的集体智慧、创造力！
8、近五年获奖情况：
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2、不足
（1）教育教学理论较薄弱，课题研究能力不强，写作能力有待提高。
（2）教学的深度、广度不足。
（3）、我是比较宅的，一直宅在自己的学校里。虽然每次市教研会我都积极去，但毕竟次数有限，在工作中，和名师们交流学习的机会较少，极大阻碍了我的发展与进步。争取利用本次跟岗学习的机会，多听老师们的课，多向老师们学习好的经验，不断提高自己。
（4）、板书很随性，超乱。
（5）、很多事情都很激情的去想，做的远远不够。
二、发展目标
1、提高自己教育教学水平，不断提高教学魅力，做一名受学生崇拜敬仰的地理教师。
2、提高自己理论水平，成为一名有思想，有内涵的地理教师。
3、做一名永远“年轻”，充满爱心，与时俱进的创新型教师。
4、引领学生的人生，做最有魅力的班主任。
5、提高自已研究能力，做一个研究性的地理教师。
6、争取考上华师的教育硕士，领略不同的地理世界。
三、发展计划
（一）、在课堂教学中，精心施教，力求每一节课都是精品。
（二）、多读书，让自己的精神世界丰盈。
一杯清茶，双手书报、几分温馨，与作者对话，与人物交流，与历史碰撞，思接千载，比照现在，宁静内心。本学期计划读书10本
1、教育类书籍：李镇西的《把心灵献给孩子》、万玮的《班主任兵法2》
2、教学类书籍：李炳亭的高效课堂《九大“教学范式”》、李炳亭的《高效课堂22条》、李炳亭的《高效课堂导学案设计》。
3、生活类书籍：《杨澜给女人的24堂幸福课》、《像杨澜一样经营幸福人生》、《像杨澜一样做个知性女孩》。于丹的《论语心得》、《郑板桥全集》.
书买回来有些日子了，但读的不多，要每天坚持读书至少半小时。在读书的同时，学以致用，不断地反思，每半个月都写教育教学日志和读书心得体会，并发表到博客上。
（三）、多虚心向同行学习，取长补短。
1、加强本校地理教师的备课备考的研讨。
2、积极参加教研室和工作室举办的各种教研活动，提高理论水平，撰写教学反思，力求取长补短，不断进步。
3、走出去向东莞市兄弟学校地理名师学习。
8月末听了东华孟老师的高三复习课《雪线和非地带性》受益匪浅。新学期伊始，预约了9月1日东华的高一开篇两节课。交几个志同道合的朋友相互温暖共同前行！
4、在东莞地理名师工作室，向名师学习。仰慕名师的风采，多听各位导师的课，和名师对话，提升自身的教学和管理，学习教育教学经验；争取机会参与课题研究，提高课题研究能力。每学期末写一篇跟岗学习培训的收获与心得体会。积极参加工作室或教研室安排的每一次活动，会后及时写心得体会，并上传到博客上。
（四）、报读华师：给自己一个充电的机会。圆一个青春年少的梦：读大学时就想考研究生，但只是想，没有行动。向华师的老师学习地理、感悟人生。总是忙在一线教学，希望能够借此机会给心灵一个宁静的港湾，让心灵更充实。
学校是每一个人生命历程中的驿站，也是教师展示个性魅力、进行创造、提升自己生命价值的地方，回顾自己的教育教学工作，我觉得教育是我的人生追求，我要进一步提升自己！高度决定视野！角度改变人生！让我们在名师工作室不断提升自我追寻幸福。最后用一句话和大家共勉：人生的际遇真的很奇妙，我们的每一次付出，都会让我们感受到真真切切的幸福！
五、中长期发展期望
用心工作、快乐生活！珍惜生命中的每一个日出和日落！让我们生命中的每一天都过得有意义！让这个世界因为我们的存在而更精彩！
东莞市南开实验学校黄海燕 XX年8月29日
教师个人五年发展规划
一、基本情况：
我是一名活泼、有激情的老师，且兴趣爱好广泛，长期以来一直对教学有一种执着的热爱，对生活充满热情，愿将自己的一生奉献给教育事业，全身心的投入到自己所从事的教育工作中去，用自己所学知识去用心浇灌祖国未来的花朵，打心底里热爱每一位同学，帮助他们茁壮成长。
二、指导思想：
通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素质和教育教学能力，以便更好的服务于教育事业；同时投身教育科研，探索教育规律，研究教育方法，力求达到教师教得轻松，学生学得愉快的理想效果，提高课堂效益，改善课堂教育教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。
三、现状分析：
1．优势：通过多年自学和教育实践，使得自身文化素质和教育理念及方法长期与教育改革发展相一致。同时我也经常参加各项教师培训活动，例如；“国培计划”等。解放了思想，更新了观念，同时积累了一些最新的知识和教育经验，对新旧教学方式的转变有了明确的指导。
2．不足：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变，课堂教学需进一步提高，没有养成对教育实践及时反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。
四、近五年目标 1.职业道德目标：爱岗敬业，尊重学生、信任学生 、关心学生、爱护学生 ，热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础， 热爱学生是做好教育工作的重要条件。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识方法。团结协作，调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。尊重家长，处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。廉洁从教，调整教师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁” ，廉洁公正是为师立教的根本。依法执教，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。为人师表，模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠。 2.个人学习目标：通过自学，远程教育等方式夯实学科基础知识，提高普通话水平，阅读教育理论是书刊，提高教育理论水平。 3.学科教学目标：着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”，重点在于对学生学习方法的培养，增强同学们的求知欲，提高学生学习、动手能力，真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教育经验帮助学生和各位同行变厌学为乐学，厌教为乐教，改善了师生关系，让学校充满了魅力。认真探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学和科研水平，逐步形成自己的教学风格。 五、具体措施：
1．相互借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即研究，发展即成果。
2．课堂是学生成就人生梦想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场，所以我会增强课外阅读力度，不断钻研提高课堂教学质量的方式方法，认真做好笔记，将好的方法运用到教育教学的实践中去。
3．积极参加学校组织的各项教研活动，谦虚请教，与有经验的教师交流教学成果及教学方法，每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高。
4．加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱每位学生，定期反思教学过程，总结得失。坚持知和行的统一，动机和效果的统一，自律和他律的结合，个人和社会的结合，继承和创新的结合。加强理论学习，注意“内省”、“慎独”， 勇于实践磨练，增强情感体验，坚持不懈的向目标奋斗。
