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七年级信息技术教学工作总结

发布时间: 2019.08.15

信息技术基础教学工作总结。

当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每写一次总结,就是在不断进步与学习:不管是在学习还是在工作上,我们唯有尽心、努力,才可以创造价值。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢?小编收集并整理了“信息技术基础教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。



一、教学方面

1、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

2、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班二节)这对于学生来讲的很重要的二节课;对老师来讲是比较难上的二节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3、学生方面:在转差促优上,注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。

4、个人提高方面:在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用业余时间端正自己;从行动上学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习、业务学习等。

5、认真进行课后写教学案例和教学博客。新学期开始到现在共发表了30余篇博文2万多字。

6、兴趣班方面坚持每周给学生们讲述新知识,复习旧知识点。经过这些方面的锻炼,自己的flash动画制作方面和photoshop-cs2图像处理方面有了很大的进步。

二、德育渗透方面

1、通过对本册书的学习,在学习当中,不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中,培养学生热爱祖国,树立爱国主义和集体主义观念,树立远大的理想,从自身做起、从小事做起,多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维,重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

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信息技术基础知识点总结


本页是工作总结之家最新发布的《信息技术基础知识点总结》的详细范文参考文章,好的范文应该跟大家分享,重新整理了一下发到这里。

篇一:《基础》知识点汇总

第一章 信息与信息技术知识点

【知识梳理】

二、信息的基本特征

1.传递性;2.共享性;3.依附性和可处理性;4.价值相对性;5.时效性;6.真伪性。[自学探究] 1.什么是信息技术

?信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的

技术。

?信息技术是指利用电子和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的

技术。

?我国有些专家学者认为,信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科

学技术。

2

3

4.信息技术的发展趋势

1.多元化;2.网络化;3.多媒体化;4.智能化;5.虚拟化 5.信息技术的影响

(1)信息技术产生的积极影响。

①对社会发展的影响;②对科技进步的影响;③对人们生活与学习的影响。(2)信息技术可能带来的一些消极影响。

①信息泛滥;②信息污染;③信息犯罪;④对身心健康带来的不良影响 6.迎接信息社会的挑战

(1)培养良好的信息意识;(2)积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力;(3)养成健康使用信息技术的习惯;(4)遵守信息法规。

知识补充:

计算机系统的组成:(由硬件和软件组成) 硬件组成:

运算器

CpU (中央处理器)

控制器

存储器ROM、RAM、软盘、硬盘、光盘

输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏

输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统:

第二章 信息获取知识点

【知识梳理】

1.获取信息的基本过程(p18)

2.信息来源示例(p20):亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法(p20):亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具(p20):扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 6.常用下载工具(p29):网际快车(flashget)、p、.TIF、.GIF和.JpG。.GIF和.JpG格式的文件由于使用了图像数据

压缩技术,容量较少,所以是网页上常用的两种图像格式。(5)采集数字化图像的工具:扫描仪、数码照相机 2、音频信息的加工

(1)音频信息加工常使用的软件是Cool Edit pro (2)常见音频信息文件格式:.L、pDF、TXT、JpG、Sl

协议服务器名称路径 文件名

ovD.我和你.wav

以上就是这篇范文的详细内容,主要描述信息、技术、文件、加工、计算机、搜索引擎、使用、处理,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。

【小学信息技术教学设计】小学信息技术教学总结


《【小学信息技术教学设计】小学信息技术教学总结》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,为了方便大家的阅读。

小学信息技术总结

小学信息技术教学总结

椟松学校

蔡晓文

2016年1月

小学信息技术教学总结

学期即将结束,回顾这一学期,本人努力工作,,从多方面进行教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。现总结如下:

一、教学方面

1.小组互助、协作学习。

由于在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异,有的学生对计算机有着深厚的兴趣,他们对计算机知识了解的很多,有的家庭有条件从小接受计算机教育,在操作技能方面水平很高,可以说是“小专家”,而有的学生在校外从未接触过计算机,在本学期只是第一次接触,在这方面是一片空白,于是,在开始的时候,我将每一个班按每列分成了若干个小组,每组有4个人,每组都有一个小组长,在教学的时候,同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务,在学习过程中,同学之间可以互相帮助,监督检查。水平相当的能一起探索、实践,基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助,这样发挥了优秀学生“小老师”的作用,激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明,小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务,还能促进学生之间的发展。

开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点,难点。

为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各优秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平,虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

三、努力方向

1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级

集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4.利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

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【小学信息技术总结】信息技术总结


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信息技术总结

2015-2016学年第一学期

四年级信息技术上册工作总结 回顾本学期的,本人能够努力工作,认真新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结:

一、寓教于乐,以为介入点,由实际入手,从游戏中得到锻炼。

学生对的了解,多是从游戏开始的,对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。所以我就从游戏开始,通过游戏的形式,练习鼠标的操作,又通过《金山打字》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下,再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,不仅使学生的学习兴趣一直高涨,而且保持了学生学习计算机的热情。

(来自: 工作总结之家)

三、互相合作,自主探究。

由于学生本身存在的不同的差异,有的同学已经能很熟练的操作计算机了,而有的学生才刚刚开始接触计算机,这就要求老师在教学中顾及到全体学生,即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感,又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中,将学生组成小组,同学之间可以互相帮助,监督检查。水平相当的能一起探索、实践,基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助,这样发挥了优秀学生“小老师”的作用,激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步

在以后的工作中,我会继续努力,大胆尝试,勇于创新,在教学方面不断改进,吸取好的教学方法,维我所用,才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识,让学生得到进一步的发展。

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