七年级信息技术课件
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七年级信息技术课件【篇1】教学目标:
知识目标:确定电子小报的内容与版面
能力目标:利用microsoft office word输入自己的要设计的电子小报的中心内容,确定要介绍的人物和主题、稿件内容,对小报版面进行规划和设计的过程中,掌握microsoft office word的一些基本技巧。
情感目标:感受自己的作品设计,为自己制作电子小报提供自信的基础。 教学重、难点:
重点:电子小报的设计
难点:自主探究和小组协作方法的引导
教学方法:
欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈
教学课时:1课时
教学准备:优秀作品设计
初识word
教学目标:
(1)使学生学会进入与退出word 窗口。
(2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点:
使学生学会进入与退出word 的方法
教学难点:
认识word 窗口功能区及其重要功能。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入新课
出示图文并茂word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识word。
二、探索新知
1.启动word
演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(p)”,单击“microsoft word”。出现word 窗口。
师:通过开始菜单可以启动word 窗口,双击桌面上word 的快捷方式的图标,同样也可以启动word 。(练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动word 。)
议一议 哪种启动方法好?(让学生自主讨论)
2.认识word 窗口
师:word 窗口和windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?
练一练
1.说出下面窗口中的各部分名称。
2.说出窗口中各部分的功能
word窗口中还有这样两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行
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三年级信息技术课件 篇1三维目标:
知识与技能:1.会使用画图工具“矩形选定”和“任意形状剪裁”。2.学会使用图块选定、移动的方法画组装图形。3.学会简单图形的复制,会发挥电脑绘画特点,运用复制的方法快捷地作图。
情感态度与价值观:学生初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形,打破在纸上用传统方法画图的习惯和观念,体验到用电脑的神奇之处,进一步增加对学习电脑的兴趣。
教学准备:制作图6-3、图6-4、图6-7的准备图形,分别保存在学生机上,以备练习用。
教师在黑板出示图图6-1小房子图形,提问:你在纸上怎样画出这个图形?在电脑上以准备怎样画?
步骤2:用工具栏中的矩形工具画一大一小两个矩形;用椭圆工具画圆,用“矩形选定”选取并删去半圆,再用直线工具补成半圆形。
步骤3:用“矩形选定”工具选中矩形图块,并移动到指定位置,组成一幅房子的图。
提问:用电脑画画是不是很方便、神奇?请同学们试着自己在电脑上用这种方法画房子!
三.学生练习:
1.按教师示范的方法和内容进行练习,作图6-2。
教师巡视并作个别指导,作简要的评比和小结。
一.引入课题:
提问:你在纸上怎样画出这个图形?在电脑上又准备怎样去画?
三.学生练习:
1.按教师示范的方法和内容进行练习,作图6-5大树。
2.“练一练”:用刚学的图块复制的方法完成图6-7和图6-8。
教师巡视并作个别指导,作简要的评比和小结。
三年级信息技术课件 篇2教学目标:
(一)知识目标:1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡
(二)能力培养:1、激发学生的创造性,能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力
教师提问:如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?
课件演示:在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹,就可以直接打开,右击网页上的图片,选择“复制”,在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
(2)探究如何设计一张漂亮
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三年级信息技术课件【篇1】一、教材分析
知识点:手指分工及下排键、数字键的正确击键方法。
重点:手指分工及正确的指法练习。
二、学生分析
年龄特点及个性差异:本年龄段的学生自我约束能力差、缺乏毅力,做事无序,精力容易分散,但上进心强,教师要善于引导。
已有的知识结构:学生已初步掌握使用键盘的正确姿势,知道基准键,掌握了基准键与指法的对应关系,掌握了基准键击键方式。
三、教学目标
知识与技能目标:掌握下排键和数字键的正确指法,了解手指分工,提高动手操作能力。
过程与方法目标:使同学们获得正确指法,提高打字速度的成功体验。
情感与态度目标:养成正确使用键盘的习惯,培养同学们利用素材资源学习新知识的能力。
四、教学案例
(一)创设情境,激发兴趣
本节课是在掌握了基准键击键方式后,练习下排字母键的正确指法,可以说是以基准键为基础,进一步扩展的'练习。应注意强调练习上排键和下排键后,将手指放回基准键位。使学生明白练习的目的和要求。
练习指法的要求是:指法标准,击键正确,不看键盘,有一定的速度。
学生知道这一点后,练习才有明确的目标,在练习中就会先记忆手指分工,保证指法的要求。让学生明确要在指法正确的基础上,最后再逐步提高速度。不要刚开始就盲目地追求输入的速度,忽视了对正确指法的要求,让学生明白要在指法正确的基础上提高输入速度。这样不仅提高了学生的思想认识,促使他们积极地练习,还可以在练习的过程中,有浅入深,由易到难,让学生逐步达到练习的目的,掌握操作的方法。
(二)自主探究、协作学习
任务1:认识下排键的字母——z x c v b n m
师:想一想我们如何制服下排键?
左边的5个键——z x c v b
右边的2个键——n m
你能不能试着编出制服的秘籍?放手让学生尝试,给他们足够的时间,来进行知识的迁移。
手指轻轻向下点,快速回到基准键,
左手手指从基准键上抬起,斜向左下方击键,完成后迅速回到基准键。
右手手指从基准键上抬起,斜向下右方击键,完成后迅速回到基准键。
师:接下来我们到迷宫走一走。
任务2:绝招——盲打
盲打技术可以
查看更多>>各位教师在备课时需要准备的工具便是教案和课件,每一位教学工作者都必须用心制作精美的教案和课件。编写完善的教案和课件有利于避免遗漏重要的内容。希望本文整理的“四年级信息技术课件”能够带给您启示,仅供您参考,欢迎各位阅读!
四年级信息技术课件 篇1教学目标:填充工具的使用。
教学重点:学生填充工具的使用,结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵。
教学难点:颜色的填充,以及解决在填充中出现的问题。
教学过程:
一、引入
在这个春暖花开的美丽季节,让我们去野外找找春天的气息用我们的双手,来画出美丽的春天。
二、新课
1、出示一副画,
你能把它变得更美丽吗?
2、学生进行练习
3、教师进行巡视主要检查:
(1)颜色漏出来了是怎样解决的(撤消);
(2)怎样修改?(放大镜);
(3)图画是否能补充得完整些?
4、对在学生练习中发现的问题进行解决;
用颜色填充区域或对象
1、在工具箱中,单击“用颜色填充”。
如果所需的颜色既不同于当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色,请单击或用右键单击颜色框中的一种颜色。
2、单击或右键单击要填充的区域或对象。
注意
问题解决:待填充对象的边线不连续,填充色将会泄漏扩散到其余绘图区域。要找到并关闭人一段点,请单击“查看”菜单,指向“缩放”,然后单击“大尺寸”或“自定义”。
三、学生作品展评
1、作品展评;
2、工具使用技巧的交流;
3、小结;
四、课堂总结
教后小记:
第七课图画的移动、复制与大小变化。
四年级信息技术课件 篇2教学目标
1.知识目标:了解在word3中输入文字,保存和打开word文件的知识,知道可以用word对指定内容进行字数统计。
2.技能目标:掌握文字的输入方法,掌握保存打开文件的方法,学会字数统计的方法。
3.情感态度和价值观目标:初步建立分类管理文档的意识,在自主学习中感受成功的愉悦,体会学习的乐趣。
重点
难点文字的输入以及保存的方法
教学
素材古代保存文字的一些方法和典故,要录入的校园的早晨,板书贴纸
教师活动学生活动设计意图
创设情境,激发兴趣师:同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些?
老师讲解古代保存文字的方法
师:同学们知识面真丰富,今天科技发达了,我们有了电脑,有了word这位能干的小助手,我们可以轻松的在电脑上记录,编辑,保存文字了。
生:刻在石头上
刻在墙壁上
刻在竹片上
用古今保存文字
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究竟怎样的课才算是一节好的信息技术课,下面将结合本次听课活动谈谈自己的一些体会和思考。 我觉得一节好的信息技术课应该能做到以下几个方面: 一、创设情境,激发兴趣,让学生享受一份快乐。 “任务驱动——尝...
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