2010年第二学期班主任德育工作总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？下面是小编为大家整理的“2010年第二学期班主任德育工作总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
可否形成一个积极向上，尽力进修，联结和蔼的集合是至关重要的。只有在优胜的班集体中，教师开展教导和教授教化晃荡，才能收到较好效不雅。特别是初二年段，一些学生开端习惯初中校园的惯例，在反复中产生厌倦情感，是以更要留意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我重要大年夜以下几方面入手：
为此，我先后开过多次主题班会——《do my best !》、《感触感染好梦的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做！》、《英语进修的喜悦与忧闷》、《岁暮，向×××说袈滟见！》等。
1、加大年夜进修、履行《中学生守则》、《中学诞辰常行动规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各类情势的晃荡，来引导学生进修，履行《中学生守则》和《中学诞辰常行动规范》，并且合营政教处履行《一日惯例》，严格要肄业生佩带校徽、穿好校服、学会整顿，督促规范的养成。
（一）重视教室文化的扶植 ★
心理学告诉我们良士的接收心来由不雅察才能、感知才能、熟悉程度、兴趣爱好等心理身分构成，是以，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教导治理方法不合适人的接收心理，开展丰富多彩的晃荡，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能进步教导治理的可接收性。
（二）留意班干部的培养
在我们班，我看重凸显一批让同窗们进修的好榜样：进修最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作才能强干事严密的李伟强；周全成长的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极长进的徐建敏；跳舞最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……。他们都有一个合营的特点:品学兼优。他们都负责班里响应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的供献，并且他们的人格魅力无形的影响着其余的同窗，对文明班风的形成起着决定性的感化。还有很多同窗也很诚实、仁慈、好学，他们分别担负了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于世人热情指导功课的陈婕、诚恳实袈溱的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同窗们对他们心服口服，全部班内文明平易近主，同窗们都认为乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。
我很多的班会晃荡侧重点都在进步学生的小我教养和为人本质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比常识本身重要，最看重学生的品德！我请求他们每小我都做一个纯粹的人，一个崇高的人，一个文明的人，一个摆脱了初级趣味的人。要学会互相赞助，对别人要有爱心，如许我们才会成长。在此基本上，学生的进修才有人格的基点，教导才有附丽。本学期，在黉舍引导的支撑下，在政教处的合营下，我顺利地完成了黉舍安排的各项义务。在大年夜事德育教授教化过程中，有顺利也有挫折，有成功也有掉败，既有困惑，也有启发，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
2、留意建立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲自示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要肄业生不迟到，不旷课，班主任起重要做到，要肄业生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，日常平凡留意严于律已，以身作则，不时提示本身为人师表。
开学初，因为班级教室的从新调剂，我只是把教室清除干净，出现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行动附加上的，不想，如许的思路在开学初的班级安排中受到了质疑——“一班怎么没有班级文化的表现？”不过，如今来看我们的班级，所吊挂所粘贴的都有教导内容，不管是匾额照样班刊，都富有教导意义，使学生可不雅可赏可参照，激发学生的长进心。
法国的思惟家圣西门说过：如不雅法国在一夜之间掉去50位最优良的科学家、50位最优良的军事家、50位最优良的艺术家、50位最优良的思惟家、50位最优良的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优良人才的重要性。一个班级也是如许的。
（三）平易近主氛围，倡导个性特长学生的培养 ★★
进入初二年今后，班干部换届从新选举，由学生平易近主投票，产生了一支撑能较强，有必定影响力的班干军部队。对待班干部，我积级引导，大年夜胆应用，留意培养他们的工作才能，请求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。别的，按期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时安排新的工作和义务。
很多班主任不爱好班级琅绫擎个性特长的学生大年夜量出现，认为如许的班级难以治理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有特长，恰是一个学生自负的表示，如许自负学生的大年夜量出现，正好解释学生很懂得保护本身的形象，很留意小我的自我塑造。如许心理的学生，大年夜荣誉和长进角度照样很轻易凝集和联结的。
如许，因为班干部积级合营，以身作则，大年夜而带动全班，收到了较好的成效。
一、培养优胜的班集体
初二年级是学生的世界不雅成长、变更的重要阶段，很轻易产生两极分化，有的学生甚至会认为迷惘，冻堪蔡掉去信念。加之学生因为熟悉了校园情况，又临时感触感染不到来自升学上的压力，个别学生规律开端松动起来，不爱好别人对他们的行动束缚和管教，一些不良行动随之而来，如有意破坏同窗的私家物件、课余结伴擅自外出、午休时光外出打扑克等，面对这些违纪情况，如不雅不留意引导或引导欠妥，学生很轻易在这个特别的进修和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
3、留意寓教于乐，以多种情势规范学生行动 ★
（四）留意养成教导和传统道德教导的结合 ★
教导是一项艰苦的义务，单靠班主任显然是不敷的，而要先靠各类力量的齐抓共管。经由过程班主任的工作，把黉舍、社会、家庭组合成一个整体，形成教导的合力，达到互相促进的目标。我按期家访，或德律风接洽，及时反馈学生情况，取得家长的支撑，收到了优胜的效不雅。
教导是一门艺术，教导是心灵的垦植，必须讲究教导有艺术。在实践工作中，我感触感染最深的就是马卡连珂的一句名言：“严格的请求是最大年夜的尊敬”。切实其实，只有既严格要肄业生，又赐与他们最大年夜的尊敬，才能把班主任工作做好。
二、严格的请求是最大年夜的尊敬 ★★
积极主动地和各科教师接洽，调和黉舍各方面的教导力量，发挥好纽带感化。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的看法，同时又把他们算作班级的主人，视为本身的良俦、亲信。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采取他们的看法。可以或许慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生抵触时，尽量避免了激化抵触，在这方面，我日常平凡留意到多教导学生，绕揭捉生懂礼貌，尊敬师长教师的劳动，建立师长教师的威望，促进师生情义。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个异常油滑的学生，科任师长教师说起都很头疼，并且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管照样晦气。比如：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违背规律不好好听课，功课懒惰，以抄人家的功课为己任，屡教不改。在教导转化他们的时刻，我曾有过掉败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结不雅学生外面上对我产生敬畏感和服大年夜感，其实，并不是甘拜下风地接收我的教导和治理。而后，我改变了办法，对他们赐与了大年夜量的爱心，却忽视了严格请求，结不雅几个礼拜，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准肯定位本身在这些学生面前的形象，明白应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格请求，又要赐与最大年夜的尊敬。
三、家校接洽、师师合作多元互促法
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确切要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，认为说起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时刻真的以难堪以用一两张纸张汕９依υ字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无穷，感慨有待持续。
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2010—2011学年度第二学期班主任工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初一（3）班的班主任。在班主任期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 现在就把一学期的工作情况总结。
一、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
二、重视班级班风建设
加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 因此，我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。每月都荣获“文明班级”称号。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候公文频道掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。还建立班级学习成绩奖励制度，给予相关的奖励。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。本学期还被评为班积极分子。
本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2010—2011第二学期小学德育工作总结
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。安闲月份的学雷锋晃荡开端，到如今，我们开展了感恩教导系列晃荡，起首，在三月份学雷锋晃荡日，我们组织学生对红领巾社区进行了大年夜清除；其次，以班级为单位，组织了庆贺三八妇女节、母亲节等晃荡，为妈妈、奶奶、师长教师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼品等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文晃荡，经由过程这些晃荡，让少先队员们的心灵获得一次真正的浸礼！
1、加强师德扶植，确保德育部队的先辈性。搞好黉舍的德育工作，离不开一支经验丰富、办法独到的德育工作者部队。为进步这支部队的德育工作才能，互订交换德育工作的办法，展示各年级的德育工作的特点，我校卖力抓好师德扶植，组织全校教师在教师会、师训晃荡、申报讲座中开展政治理论进修，学好“十七大年夜”精力，积极开展师德的进修评论辩论，尽力进步教师的┞服治本质和师德教养。黉舍持续开展德育导师晃荡，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
（一）持续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的感化，对学生进行陶冶、鼓励、内化，并形成优胜的道德品德。
2、持续加强学生干军部队扶植，倡导学生自立治理。“本身的工作本身管，本身的将来本身创”这是我们的队训。大年夜队部还充分应用每一周的大年夜队部例会对所有的队干部进行思惟教导，明白、调和、并安排好各项义务。如今的大年夜队清晨分设置合理、分工明白、合作意识很强，都能自立地完成各项惯例工作。如校园卫生的检查打分、学生规律的检查打分、文明礼节的监督、各项分数的统计反馈等。最大年夜限度的发挥学生主不雅感化，也最大年夜限度的培养学生才能，最大年夜限度的调动学生的积极性，也最大年夜限度的介入黉舍治理。
二、抓好一条主线，持续保持惯例教导
四、树好一面旗号，持续深化文化扶植
德育工作是黉舍的重要工作，以德育为先是本质教导的根本。这一学期，我校德育工作在黉舍引导的┞俘确带领下，走“以德育人、严抓惯例、形成特点”的德育工作之路，取得了明显的德育绩效，并形成了光鲜的德育特点。现将这一学期工作总结如下：（2）开展“庆贺中华人平易近共和国60华诞歌唱比赛”。
如今，黉舍虽小但优美、健康、调和的文化情况已然形成了自身特点，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教导的感化。如今我们的黉舍已开端成为令人欣喜的“四园”，即联结向上、举措措施完美的“家园”；教授教化严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼调和的“乐土”；情况优美、精力文明的“花圃”。
（二）德育晃荡，春风化雨，润物无声
（1）开展清明节“怀念概绫屈先烈，争做时代新人”晃荡。爱国主义教导一向以来都是靳塘小学异常重视的传统教导晃荡，2010年4月3日下昼，我校开展了“怀念概绫屈先烈，争做时代新人”清明祭扫晃荡。
三、凸起一个重点，持续强豢养成教导
众所周知，大年夜小就开端并加强文明礼节教导，是培养一个健全人的最根本的请求。我校一向以来都把培养文明礼节行动习惯作为黉舍德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成优胜的文明礼节习惯，即为孩子收成优胜命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行动规范教导，促进学生行动规范的内化，建立靳塘学生的新形象，我校掀起以“礼节教导你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼节伴我行主题教导晃荡海潮。此次“文明礼节伴我行”主题教导晃荡重要包含进修礼节、实践礼节、展示礼节和宣传礼节四部分内容。
一、撑好一个支点，持续加强部队扶植
情况育人，情况培养人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是情况的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”晃荡，四月份，开展了“绿色班级”晃荡，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的情况都有所焕新，文化氛围在慢慢形成。各班都能充分应用各个阵地，展示各班风度、个性和特点。
五、塑造一个亮点，持续深化健康教导
5月份，面对日益伸展的手足口病，黉舍推出多项举措加强预防“手足口病”的宣布道育，动员全部师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、伤害、加强监测、发明病例的处理，若何对学生加强健康教导和防治工作指导等；校长应用晨会大年夜手足口病的根本常识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣布道育；各班主任应用夕会绕揭捉生更进一步的直不雅地懂得了这一感染病的伤害性，以引起全部师生的看重；黉舍订各班教室、食堂等公共场合进行了干净消毒处理等等。使黉舍的广大年夜师生加深了敌手足口病的熟悉，科学、有序地做好感染病的预防控制工作，保障了校园卫生安然。
人们常说：“父母是孩子的第一位师长教师，家庭是孩子受教导的第一教室”，由此可见，家庭教导对学生思惟品德的形成有着至关重要的感化。是以，黉舍看重和成长家庭教导，开好每一次家长会，赞助家长建立精确的教导思惟，进步对本质教导的熟悉程度，把家庭教导与黉舍教导慎密结合起来，合营关爱学生。此外，黉舍还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进教室，更进一步地懂灯揭捉校的教授教化情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教授教化提出合理化建议。如今，家长已成为我校与家庭接洽的纽带，成钪咖校教导和家庭教导交换的桥梁，融洽了家校关系，形成了黉舍工作家长支撑，家眷困惑黉舍赞助的优胜局面。
六、拓宽一个空间，形成家校共建调和局面
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的存眷，若何培养小学生优胜的心理本质，就成为摆在家庭和黉舍面前的一道难题。近年来，我校出力构筑黉舍、家庭间沟通的桥梁，开辟多门路进行学生心理健康教导，经由过程多种情势的晃荡，为学生供给心理倾诉和咨询的平台，极大年夜地进步了学生的心理本质。
面对日新月异的时代成长、学生敏捷更新的思惟不雅念，我们面对的德育教导形势依然严格，教导之路、立异之举任重而道远，我校同仁仍需高低求索。
2010年二年级第一学期班主任工作总结
这一学期，从带文科实验班212班，到带地理平行班202班，经历了一个天上地下的变化，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次成功的主题班会，班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，基础分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办？还敢提“书香班级、自治班级”吗？还能象带212班一样，把管理权放手交给学生吗？当我面对这61位难弟难妹的时候，心里充满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了很多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，天天上完课就得马不停蹄的备课。
弱班，弱在哪儿？成绩弱，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。
弱班管理难在哪儿？现在深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。
怎么办？我们没有彷徨的时间，必须立刻行动。半学期来，思考未停，现在总结如下，且名之“弱班方略”：
一、 仁者无敌：
管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道，这些孩子（也已经17、18岁了，但我还是喜欢叫他们孩子）早已习惯了批评，习惯了冷落，最渴望理解、信任和交流，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时候。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们交流时说，“大家都不容易”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，基础又弱，许多科目学习起来都很困难，我理解。不知道是不是这句话的缘故，第二天教导主任就打电话来，说有四个体育生一定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我立刻答应了。
体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的欣赏他们，鼓励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批评过他们。
平时的管理，如果叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化，相信我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了《生日快乐》歌。这已是今年第二次学生给我过生日了，上一次提前了20天，212班的学生弄错了日子。
二、 干部循环：
进行干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处：一，提高能力：组织、协调、表达、策划；时间管理能力，统筹时间，充分利用时间；储备管理经验，为未来的工作储备才能。二，训练思维：全面；全局考虑；周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培养大气。四，提高修养：气度胸襟、包容理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热情、主动、创造性的开展工作；带头学习、维护纪律；公平对待同学；和谐相处，团结一心，形成合力。
干部循环，是我一直坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个锻炼机会，让每个人都参与管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，鼓励他们继续做班级的带头人，继续象干部一样严格要求自己。
三、 培养习惯：
基础太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“慢慢培养好习惯”。
“慢慢培养好习惯”之一：课前准备。告诉学生，从现在开始，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，基本能拿出来了，但预习还是很多人做不到，于是再强调。
“慢慢培养好习惯”之二：控制三闲。纪律方面最让人担心的就是自习，爱讲话。不能理性的控制自己的言行，就只能在低级的智慧层面上发展啊。
“慢慢培养好习惯”之三：早读。平行班的早读很艰难，通过调查可以说不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是专门开一个班会，讲早读、讲读书，好像后来好了许多，一早来听到有人读书了。但现在又不行了，又得科代表带领才能读了。高二的学生啊，唉，一声叹息！
现实告诉我：习惯的培养是漫长而艰难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培养还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，继续坚持，“慢慢培养好习惯”！
四、 观察记录：
平时做班级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有根据了。好的现象也要及时记录。这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上。要让学生明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会根据科任老师的记录找学生谈话，该批评的批评，对待不足之处还是要及时指出才好。
五、 亲自动手：
言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强。比如宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时候。查出了问题，就有话说了。实际上等于告诉学生检查应该注意那些方面，同时给干部们一个警示：工作要到位啊，老师会看的。手把手的教如果能教好，我也愿意。
六、 学生先行：
更多的事情还是交给学生先做。班干部不是谁一开始就会当的，不放手给他锻炼怎么能提高他们的管理能力，同时解放自己呢？于是大事小事还是愿意先让学生来做。运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮忙还是报不满名额，女生差了很多啊。没办法，到了最后还得亲自动手。家长会的准备，正好赶上我要去外地开会，于是就安排学习委员准备“成绩分析”、体育委员准备“体育艺术节汇报”、团支书准备“老师介绍”，我自己则只准备“问题与建议”。回来后把学生的准备一整理，再请班长来个“班级概况”，于是家长会的准备齐了。开会也是学生打头，几位班干部把准备的内容一讲，一个半小时的家长会就 留给我半小时了。家长对于我这种锻炼学生的做法还是给予了认同和赞赏。体育特长生的管理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他说一下，请他传达，也避免总是自己罗嗦。
七、 连接链条：
成绩弱的问题可不是那么容易解决的，有的学生，说实话，连我自己都信心不足。那是怎样的一种成绩差啊，语数外几科都在年级里数一数二啊。哪里是从高中开始的，也许小学就欠帐太多了。通分、配方还不会，英语最基本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊。怎么办？只好提出连接知识链条。提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，经常的看一看，把断掉的知识链条连接起来。加重语气说道：我知道这是一项艰苦的工作，谁能够做好，谁就会受益无穷。提是提了，有几个人听进去我就不敢说了，但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来，并开始读了。
八、 目标激励：
让学生定个目标，期末考试的，未来的大学梦之类的。但有些学生不写，发下去的座右铭也是空的，或者根本就不往桌上粘。是怕实现不了吗，还是没有比较明确的目标？有些我也就不强求了，怕伤了自尊。给学生回复总结、目标时，我有的会写道：你有希望考上本科，努力啊。应该会有作用的，我自己揣摩着。
九、 肝胆相照：
谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间（这本是我不赞成的做法），谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的，虽然偶尔也较为严肃。长篇大论估计都没有用的，所以我尽量是片言只语。鼓励学生读书，鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力，鼓励内向的学生做做运动，和朋友倾诉交流，提醒天气转凉注意加衣，提醒树立高考意识，微笑着批评上课睡觉的学生，拖延返校的学生，尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气，多是纪律上的事情。
虽然辛苦，半学期还是过去了，月考还是取得了进步，尤其是地理、语文、综合进步较大，都正了十几分，数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累，几幅美术作品参展并获奖，歌手比赛获奖，运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗，给班级增添了自信和活力。
弱班管理，一言难尽，方略有九，终难十全。心力不足，权做起点。敬请各位，给予指点。