初中部2016年下期教授教化教研工作总结。
无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“初中部2016年下期教授教化教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
外语组：重视教研，是独一一个就教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组。“日日清”晃荡，不仅让中等学生尝到了收成的喜悦，加强了进修的信念，也带动了其他学科组。各任课师长教师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等晃荡。学生大年夜型晃荡组织精细雅绫擒，效不雅反响异常好，重要举办了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖，阳叶喷鼻获市一等奖，王建亚、尹中花获市二等奖，武弓足、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。
一、教授教化工作。
教授教化工作是黉舍一切工作的重心，教授教化质量的短长直接关系黉舍的荣誉与前程命运。为高效推动教授教化工作的进行，教务处经充分酝酿明白地提出了教授教化工作的要点与请求——“学案教授教化要立异，小组进修要推动，教授教化质量要进步”。
文化课，在教研组的积极合营下，惯例检查紧抓不放，经验问题及时总结，各学科已初步形成了本身特点的“学案导读法”教授教化模式。集体备课，共编学案，及时批改，经常清查，小考检测，并且按筹划开展听评课晃荡和随堂听课。这一系列的办法有力地包管了“学案导读法”教授教化模式的质量，同时也包管了此模式的落实、立异和稳步推动。别的，外语组的日日清过关晃荡以及初三的点准时定对象，进行欲望生指导的工作做得异常到位。期中测验后各年级准时定点辅差工作做得比较到位。
艺体课，在教研组的推动组织下，音体美等教授教化达标意识较强，根本完成期初黉舍提出的达标请求，特长生培训规范、落实。
本期初一初二初三分还别举办了班级研究会会，与会家长是历次家长会最齐的一次，初三家长与师长教师也获得了优胜的沟通取得了育人的共鸣，初一初二召开了学困生家长会。“家校联手，共育英才”获得了优胜效不雅。
要创设高效的教室，教师就必须要有优胜心态、学生就必须要有优胜的状况，所以本期针对新师长教师多的情况，惹人了“师徒制”，请求老教师不仅要关怀新师长教师的成长，还要存眷教室，确保教室教授教化有效性的最大年夜化。
本期教研重点开展了“小组合作进修”教室模式、“导学案编写模式”商量晃荡以及“新师长教师会晤糠票“骨干师长教师展示糠票“学案导学模式研究糠票“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等晃荡。各教研组人人都上了公开课，人人都写了2篇以上的论文或教授教化反思，共有27篇论文获县级以上嘉奖，学生活荡能按筹划开展，结不雅也较多，分别总结如下：
数学组：教研工作能经常开展，且善于总结并能积极推广应用，尤以结合学案进修镇海中学安排批改功课的经验为凸起，根本形成了“分层功课、部分同窗面批面改、建错题库”的功课特点，这傍边尤以阳校带领下的初一备课组表示最为凸起。学生活荡开展较好，初一的“计算才能大年夜比拼”和“数学基本常识大年夜比拼”、初二的“第三届生活数学常识青葱赛”成效明显。教授教化论文共有4人获奖，皮方遒获县一等奖，陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是本年下期的数学奥赛未组织学生参赛。
XX年下期即将停止，一期来，全部师长教师工作谨小慎微、耐劳扎实，教授教化有成就，教研有结不雅，晃荡有成效。现将本期教务的重要工作总结如下：
初三在黉舍的安排指导下，会同高中部预备了“XX级高中理科预科班”，也算是本届初三向黉舍家长交的第一张答卷吧。
在学生成就评价上，重要设立三大年夜奖项导向，一是“健坤进修型人才奖”，一是“单科王奖”，一是“飞越奖”。如许能更好地建立学生的进修价值不雅。初三月考还按XX年中考分数段标准划分了等级，给学生一个明白的等级斗争目标。
二、教研工作。
语文组：组内进修风气浓厚，互听互评互学的师徒晃荡开展较好，陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等师长教师虚心进修，能积极的融入团队中来。“高效浏览，作文学评”课题研究，初三、初一备课组做得最好，欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等师长教师还上了课题展示课。本组所有师长教师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座晃荡晃荡，并收到学生投稿一百余篇。别的，该组还举办了元旦春联大年夜赛和“祝福故国”的手札征文大年夜赛、“爱我故国”演讲赛、“传诵经典”背诵大年夜赛、“攸县现场作文大年夜赛”、“给县委写一封信”的晃荡。教授教化论文与比赛共有8人获奖，欧阳峰获市一等奖，王琼、王玲、易合利获市二等奖，梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等师长教师获县级学生指导奖。
理综组：“学案导学法”已形成较完全的模式，尤其是由罗正兵负责的“若何实施有效教授教化”的课题研究，开展得有条有理，成效明显，二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活荡方面，周丽琴师长教师主持的初二理综常识青葱赛，晃荡趣味实足，很有吸引力，很好地进步了学生商量天然科学奥秘的兴趣；“教授教化比赛方面，能积极介入，推出了教授教化比赛新秀潘峥师长教师。还有蔡小花师长教师能为初一初二家长会和初中部制造精细幻灯片和展板。教授教化论文与比赛共有3人获奖，彭健东获市二等奖，易志龙、罗荣峰获县二等奖，潘峥获平易近办校片内赛课二等奖。
文综组：集体备课轨制落实得最好，能保持准时定点进行备课，记录最细最详。在学案模式商量上，能结合文综组实际情况，大年夜胆立异，能紧扣课标、凸起考标。学生活荡方面，初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座；初二举办了以“培养联结合作意识”为主题心理晃荡以及汗青人物小传的写作晃荡；初一举办了汗青人物仿造晃荡。皮艳花、曾湘玲师长教师能保持值班和预怨现情势开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖，谭冬良获省二等奖，罗荣峰、尹蓬来获市二等奖，曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。
最后，我真诚地感激支撑我工作的引导和同事。祝大年夜家新春快活，阖家幸福！
三、工作反思。
四、改进办法。
1.推动某项工作之前，未能与高低沟通，有一厢宁愿之过；工作中出现问题，未能及时与同事沟通解决，有掉亡羊补牢之过。
3.工作风格过于平和，不敷硬气，在原则问题上过于姑息谦让，有掉威之过。
1.有事多磋商，遇事多思虑，学会措辞，学会工作。
4.工作中不善合纵连横，对外界信息、竞争敌手懂得不多，乃至贻误战机，有掉职之过。
2.工作中对问题的思虑过于纯真、幻想，歧视了问题的复杂性、抵触性，有工作幼稚病之过。
艺体组：能积极合营黉舍完成各项艺体工作，本期的学生艺体考察做得非惯例范，邓佳、过罗平师长教师还把成就上好在电脑，变成电子文档。晃荡方面，一是初一家长会游佩、胡俊美师长教师积极预备画展安排大年夜厅走廊；二是体育师长教师为组织初一泅水课、田运会、趣味体育晃荡以及练习跳绳队付出了艰辛的劳动；三是举办了第五届校运会会标、吉祥物大年夜赛晃荡；四是元旦技艺黄揭捉，艺体师长教师能倾慕指导排练节目，为舞滔喔赡初中部增光不少，特别是文葵师长教师初次导演，够辛够苦，表示不凡。特长生指导规范、落实，并介入了学生文化课的教室治理。侯武仔论文县二等奖。
5.工作中对教师教室教授教化直接存眷不多，师长教师有求，我却无助，师长教师有掉，我却无察，有掉职之过。
2.工作中有问题摆出问题，有艰苦解释艰苦，干事量力而行，保持原则，理直气壮。
5.当工作中明知本身是对的，可他人说你是纰谬的，你又一时说服不了他，怎么办？答：暂且不办！
易合利同志自受任以来，夙夜忧叹，深恐工作不效有负黉舍重托，故工作比较勤恳，也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺，有时深感压力阻力颇大年夜，有不堪任之感。夜里睡觉常三省自身，也有些顿悟，现摆设如下，以资后车之鉴。
3.保持科学工作不雅，科学策划工作。
4.什么叫有效工作，履行过程中打八折叫根本有效，不打折叫百分之百有效。
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2015年下期美术教授教化指导工作总结
一、 培养了学生的对美术的兴趣：
三、 增长了实践的机会：
有参加兴趣小组的同窗都有这么一个感触感染：就是以前画画只是敷衍师长教师的功课，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交卜票。但经由过程进修他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的进修，他们的进修可以或许自发完成了并且还能头头是道地向同窗介绍他所进修到的常识。在他们的影响下更多的学生想参加美术指导小组特别是初一年级尤为凸起。
四、丰富了学生的第二教室：
为了下学期能更好的开展对学生美术的指导，特将这学期的晃荡情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所进步。
因为美术指导小组不仅有室内的理论进修并且还介入了实践，介入黉舍墙画绘画，为打造校园文化绘出了很多好梦作品。特别是在本年四川省优良人才大年夜赛中展示出了他们的才干，博得了广大年夜师生的好评。而更大年夜的就是“美术来源竽暌冠生活而美化生活”，使他们意识到进修美术的用处。当然也更增长他们的进修兴趣。
本学年的教授教化工作即将停止，回想这段时光来对学生美术指导情况，虽取得了必定的成就，也有一些不足之处。问录：初中部14个班的美术教授教化工作，实袈滟是弗成能大年夜面积指灯揭捉生，于是我就建立美术指导小组，一向以来美术指导小组是我校体艺教导的重要构成部分，不少同窗经由过程课余的指灯揭捉习，在四川省优良人才大年夜赛中为黉舍争光，获奖者众。不仅实现了学生心中的美术妄图。经由过程美术课外指导，培养了大年夜批进修美术尖子。再用这些美术尖子来指导各班美术差生，取得优胜效不雅。
二、培养学生的常识面：
在此次的美术指导小组中不只美术的根本常识，并且更多的是绕揭捉生控制了很多绘画的根本技法，使他们的常识面获得很大年夜的拓展。
大年夜本质的角度丰富了学生的课长生活，他们的生活不在仅限于教室上，让他们意识到进修的乐趣，更有兴趣进修了。
当然，我们的工作还存在不足，我们等待着我们的工作可以或许获得更快的完美，获得更好的成长。我们将本着为学生工作的思惟加倍尽力地工作，使我们的学生的艺术本质更好地获得进步。
初中部教研工作总结
以下是工作总结之家为大家整理的关于《初中部教研工作总结》的文章，供大家学习参考！
本学期主要做了以下几个方面的工作：
一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动，。
1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。
2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。
3、召开了“5×5”新课堂研讨会。
在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。
4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。
成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课研究小组，每个小组分别研究出实施方案，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。
5、总结阶段性成果
本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。
二、重视教师培训，提高教师的业务理论水平
利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效----提高教学精准度， 不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)
三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。
在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。
在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。(没写完)
四、充分发挥教研组的教研、指导作用。
本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。
通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。
五、树立典型，以典型带动教师成长。
本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。
六、努力做好青年教师的培养工作。
鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。
本学期参赛教师获奖如下：(没写完)
存在问题：
1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。
2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。
3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。
初中部教研工作总结范文
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本学期主要做了以下几个方面的工作：
一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动，。
1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。
2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。
3、召开了“5×5”新课堂研讨会。
在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。
4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。
成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课研究小组，每个小组分别研究出实施方案，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。
5、总结阶段性成果
本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。
二、重视教师培训，提高教师的业务理论水平
利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效----提高教学精准度， 不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)
三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。
在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。
在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。(没写完)
四、充分发挥教研组的教研、指导作用。
本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。
通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。
五、树立典型，以典型带动教师成长。
本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。
六、努力做好青年教师的培养工作。
鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。
本学期参赛教师获奖如下：(没写完)
存在问题：
1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。
2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。
3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。