年轮流转，时光飞逝，回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？小编花时间专门编辑了2016上学期一年级音乐教授教化工作总结范文，希望能对你有所帮助，请收藏。
一、优化的音乐课教授教化，必须创设情境，激发兴趣。
二、优化的音乐课教授教化得讲究艺术进修法。
三、优化的音乐教室还得沟通学生的其它学科之间的接洽，汲取音乐本质的不竭之源。
新颁布的国度音乐课标中倡导综合的音乐教授教化理念，强调必须优化音乐教室教授教化，加强音乐与不合范畴间的沟通，如音乐与跳舞、与戏剧、与美术等艺术间的综合。大年夜新课标理念中，我深深的体味出：走向学科间的综合音乐教授教化转轨，越来越显示着具重要的感化。是以，在教授教化中结合了本班学生的身心特点，采取以下教授教化理念，实践：
根据学生的熟悉规律及教材特点，对教授教化内容艺术化组合，再现与教授教化内容相干的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"近”认为"真”，由"真”认为"亲”的目标，大年夜而激发共鸣，使其身临其境。如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制造了动画升旗课件，让小同伙回到生活情境中，且与他们思维，想象力相调和，极大年夜地激发学生的进修欲望，以至积极用音乐艺术倾叶本身的感触感染，释放本身的情感。
音乐的本身就是一种巨大年夜的艺术，要想方设法使它加倍地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教授教化《细姨星亮晶晶》时，我让小同伙，观赏我克己的"夜空”图，把大年夜家带到如梦如真的情境中，让大年夜家天然地释放情趣，引出歌曲典范唱，用师的"心声”去把学生带到音乐的"真”中来，大年夜而达到绕揭捉生进修唱的目标。
我大年夜新课程理念中领会出：开设音乐课的目标不仅要教授教化生唱儿歌，识音符，更重要的是启发聪明，陶治情操，培养学生的审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大年夜胆地改革，现将其总结
出力课内，尽力进步艺术教授教化效益。
学生进修的音乐是富有情趣的，与他们爱好的各科慎密相联，与他们最爱的生活相融。是以，我搞了各类各样的实践晃荡，让小同伙领会音乐本质之美，之广。如：采取歌、快板搞生意乐谱，使小同慌绫趋白音乐在生活中的用处之大年夜；我又搞了歌咏比赛，让小同慌绫趋白音乐丰富了我们的课长生活；搞了编音乐话剧等晃荡去陶冶学生的情操，增长了音乐课中的趣味性。
以上是我一学期教室优化总结，个中有不足之处，恳请引导、专家提看法并指导。
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2016上学期一年级音乐教学工作总结范文
新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。从新课标理念中，我深深的体味出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。因此，在教学中结合了本班学生的身心特点，采用以下教学理念，实践：
着力课内，努力提高艺术教学效益。
我从新课程理念中领会出：开设音乐课的目的不仅要教学生唱儿歌，识音符，更重要的是启迪智慧，陶治情操，培养学生的审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，现将其总结
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"近”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制作了动画升旗课件，让小朋友回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发学生的学习欲望，以至积极用音乐艺术倾叶自己的感受，释放自己的情感。
二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法。
音乐的本身就是一种伟大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学《小星星亮晶晶》时，我让小朋友，欣赏我自制的"夜空”图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用师的"心声”去把学生带到音乐的"真”中来，从而达到让学生学习唱的目的。
三、优化的音乐课堂还得沟通学生的其它学科之间的联系，汲取音乐素质的不竭之源。
学生学习的音乐是富有情趣的，与他们喜爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小朋友体会音乐素质之美，之广。如：采用歌、快板搞买卖乐器，使小朋友明白音乐在生活中的用处之大；我又搞了歌咏比赛，让小朋友明白音乐丰富了我们的课余生活；搞了编音乐话剧等活动去陶冶学生的情操，增加了音乐课中的趣味性。
以上是我一学期课堂优化总结，其中有不足之处，恳请领导、专家提意见并指导。
2016年11月音乐教授教化工作总结范文
总之，本学期我能尽心尽力干好本身的本职工作，做到上课卖力，勤勤奋恳，踏扎实实的工作。做好本身教研组的教研晃荡，能积极合营黉舍安排的各项义务。往后有待进步的部分，我将好好尽力争夺做到最好。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
2、在教授教化中扎实教课，应用各类办法，培养学生各类才能和思惟的进步，争夺多做公开课，多去参加比赛和参加教研晃荡，以锤炼本身。
在思惟上我积极向上，拥戴党的各项方针政策，酷爱教导事业，参加政治进修，卖力做好标记。我积极响应黉舍各项晃荡以及引导交给的各项义务，遵守各项黉舍的规章轨制。
别的对九年级学生的乐理常识做了体系的复习。特别在中考推荐生的艺术常识测验及加试方面全部合格。
在教导教授教化工作上，我应悠揭捉科特有的魅力来教导学生的思惟，尊敬学生的人格，绕揭捉生自力，对学生进行各方面的引导和教导。在教授教化工作中，本学期，问录：九年级以及小五和小六的音乐教授教化义务。我根据新的教授教化目标和学生实际情况备课。如裹足年级的音乐观赏课中，我应用视频和课件来完成，绕揭捉生在教导教授教化中经由过程大年夜屏幕直不雅的感触感染音乐所带来的聪明和魅力。在小学我开设了“小舞台”晃荡，绕揭捉生表示本身的才干，赐与了他们充分的表示欲。重视学生进修习惯、进修办法的培养和积极性的调动，保持以审美教导为核心，重视培养学生对音乐的兴趣，重视以学生为主体，绕揭捉生在高兴的音乐实践晃荡中，主动地去发明、去商量，去感触感染音乐、懂得音乐、表示音乐。音乐真正成为他们的同伙，让每个学生都爱好音乐，爱好音乐。
三、测验：
为了使音乐测验不流于老套、逝世板，使学生能更天然地表示音乐。并且让我对每位学生有个根本的懂得，这学期的音乐测验我采取了：绕揭捉生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优良的学生4位一路评分，最后取平均分作为学生的最后评定成就。根本请求：
四、课外工作
我经常经由过程收集去收集各类音乐文化材料，以便绕揭捉生能多听、多看、茕居创竽暌古秀的作品，大年夜而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们黉舍的合唱队持续由我在每周三下昼练习，学生进修的积极性很好，前提稍差的同窗比如：音准、节拍、表演了等在我的严格赞助和指导下，根本上达到我的教授教化目标，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在XX年3月我区共青团举办的评选十参出色青年技艺表演中，书记让我负责此次的诗歌朗诵配乐义务，我应用晚上歇息时光对节目标乐曲进行赓续的聆听和剪接。因为诗歌很长，内容不合，所以我采取的音乐也不一样，所以我赓续的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效不雅。所以我编排指导并演唱的《蒲月放歌》配乐诗歌朗诵在表演中受到好评。本学期积极响应黉舍与鸿城社区举办的慰劳孤寡白叟技艺表演晃荡和黉舍庆“六一”技艺表演晃荡，独唱歌曲《祝妈妈健康长命》和教师歌曲联唱《喜逐颜开》《国度》《故国你好》等歌曲为黉舍晃荡争光添彩。
二、教授教化方面
因为这几年的教授教化劳碌，对于本身的专业有所忽视，在专业技能的练习上时光花的少，往后我将尽力练习本身的专业，在将来的日子里能赓续的成长。
一、 思惟方面
五、尽力目标
七、不足方面
1、歌曲请求是教材中或课外健康的歌曲(风行歌曲可以)。国歌和儿歌不克不及唱。
2、对本身的教授教化还不敷严谨。
2、请求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
1、教授教化方面还不敷千锤百炼，对于学生教室惯例教授教化抓的不敷紧，特别是对初三学生若何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待进步和加强。
时光如梭，一转眼碰到期最后，劳碌又充分的教导教授教化工作也接近尾声了，我细细的回想一下本身在这半学期的教导教授教化工作情况，下面我就大年夜几个方面对我这学期的工作做以下总结：
1、加强自身音乐本质的练习，摸索出一套合适我本身的特长和教授教化办法。
以上是小编为大年夜家整顿好典范文，欲望大年夜家爱好
三年级音乐教授教化工作总结
本学期我兼任三年级的音乐课，因为三年级学生年纪较小，他们的性格特点概括起来就是好动、好玩、好奇亲睦胜。他们上课时不克不及一动不动的“乐腾期狞”，他们对四周世界的一切认为别致、神秘和富有吸引力，他们经常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特点的表示。本学期我在针对小学生性格特点去进行音乐教授教化上做了必定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结： 一、针对儿童好动的特点，音乐教授教化要留意律动性。 儿童本性好动，我在音乐教授教化中把“动”引导到教室上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一情势，强调学生结合本身已有的生活经验，大年夜节拍入手，以说话、动作、跳舞、表演、音乐游戏等方法去练习学生的节拍感，引导学生用本身的身材说话去解释和再现音乐。如我教化海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我经由过程对教材的分析，知道这节课的重点是解决新常识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，可贵是按乐句同一换气并请求用轻松活泼的歌声去演唱。为懂得决这些重点和可贵,不免因纯真乐理常识教授教化所带来的逝世板性，我在教授教化中尽量让所有学生“动”起来，创造一个愉悦轻松、人人介入的教室氛围。一开端，我就设计了“比一比，看谁模仿动物最形象”这一晃荡。 二、针对好玩的特点，音乐教授教化要看重情趣性。 针对小学生好玩的特点，寓音乐教授教化于各类游戏中。如教《音乐名称》这课，因为内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事组织学生扮演角色。 三、针对好奇的特点，音乐教授教化要倡导摸索性。 好奇是进修常识的一个重要门径。音乐教授教化要赓续向学生供给新的刺激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对未知身分的摸索。例如，为了绕揭捉生想象哪些动物能形象地比方七个音？同窗们展开想象，自由地摸索。同窗们是如许想象的：啄木鸟，好大夫，飞到树上吃虫子，啄啄啄（do do do），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鹊喜鹊比作si……。大年夜家积极地思考，七嘴八舌地讲了很多动物来比方五线谱线上的音。最后绕揭捉生根据本身的想象编出歌词，定出节拍并编上曲。孩子们在师长教师的指导下，积极摸索，把小我编的儿歌唱出来。师长教师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。因为教师在教室上留意儿童的好奇心理，并鼓励他们自力思虑，大年夜胆摸索，不仅较好地完成了教授教化义务，并且激发了他们的求知欲亲睦奇心。 四、针对好胜特点，音乐教授教化要凸起主动性。 “人的身分第一”进修常识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目标。小学音乐教授教化若何凸起主动性？我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办法很多，而“比赛”是一种较好的方法。 以上是本人根据小学生性格特点去进行音乐教授教化的一点做法和领会，事实上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在教室上的反竽暌钩并不是单一和均等的。是以，在音乐教授教化中所要留意的律动性，所要倡导的摸索性和所要凸起的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教授教化上采取的方法，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。 无数的心理学家的查询拜访证实，一小我的音乐才能的急速成长是大年夜六岁开端的。是以，将要度过全部童年时光的小学阶段就是进修音乐的最佳时代之一。作为一个小学音乐教师，若何根据小学生性格特点去研究和改革小学音乐教授教化，是时代付与我们的光彩义务。我愿与所有音乐教导战线上的同仁一路，为进步小学音乐教授教化的质量而合营尽力。