教师专业成长年度工作总结

积极跟进收集教研，引领教师专业成长。

时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。那么，大家有写过关于总结的范文吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《积极跟进收集教研，引领教师专业成长》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

——南湖小学XX年电教工作总结

在以前的一年迈，我校电教工作在区教研室电教中间的指导下，在全校师生的合营尽力下，无论是基本扶植上，照样在治理程度上以及设备应用率上都迈向了一个新台阶。现特将本期电教工作总结如下：

一、指导思惟

我校XX年的电教工作根据电教中间及各级引导的精力和请求，保持科学成长不雅，以黉舍教授教化筹划为中间，结合我校的设备前提和师生的实际情况，以多媒体的应用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的感化，尽力扶植现代化的师资部队，切实进步我校应用现代信息技巧教导教授教化的程度，以“教导科研为主导，以现代化教导媒体为手段，以办事质量求生计、求成长”为根本思路，力争实现新的跨越。

二、保持开展以下工作:

(一)加强电教设备的日常治理与保护

1.持续做好电教设备的“配、管、用”工作 。

今朝，黉舍各功能教室的电教设备已根本配备好，是以如今重要的义务是做好治理及应用挂号工作。

“管”理重要包含卖力履行有关电教设备应用的规章轨制，对设备进行按期的检测保护，并做好维修记录。做好师长教师的教授教化软件借还挂号，整顿软、硬件资本，健全治理轨制，使软、硬件不流掉、不破坏。

“用”主如果指进步电教设备的应用率，鼓励师长教师充分应用电教资本，进步教授教化效不雅，养成应用完成后填写记录本的习惯。

2.切实治理很多多少媒体

因为班内都配备了多媒体，为了进步应用率，充分发挥其感化，又要包管设备的无缺，各任课教师积极制造课件并做很多多少媒体的卫生、安然工作。

3.进步教师的信息技巧专业本质

作为信息技巧专业人员，要尽力进修信息技巧与学科课程整合的理论，发挥创造力，大年夜胆实践，进行收集情况下学科课程教授教化的研究，积极参加上级部分组织的各级各类计算机进修。

4.加强电教人员的办事意识

采取合适的方法将黉舍内的电教资本传递给各位师长教师，让每位师长教师懂灯揭捉校的资本进而能应用这些资本来改进教授教化工作，进步教授教化效力，获得较好的教授教化结不雅。本学期，天天对各班级应用电教设备进行记录，进步办事意识。

(二)开展信息技巧与学科整合的研究

1.在教师中开展信息技巧培训晃荡

在教师中开展信息技巧进修晃荡，进步师长教师的信息技巧与其所教授教化科的┞符合才能，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技巧培训，周全进步教师应用信息技巧进行工作和教授教化的才能。进行计算机在日常工作中的应用、保护常识，进步师长教师应用计算机的效力，人人介入到电教设备日常保护工作中，削减维修次数，进步电教设备应用率。

2.组织参加信息技巧与学科整合晃荡

因为我校班班都有多媒体，各任课教师充分应用多媒体进行讲课，并开展优质课评选晃荡。积极组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评选晃荡。

（三） 尽力推动我校信息技巧课的扶植，做好学生信息技巧教授教化与培训工作。

卖力贯彻《中小学信息技巧课程指导纲领》，加快中小学信息技巧课程扶植。信息技巧课程教材今朝以计算机为主，我校在4—6年级开设信息技巧课，经由过程进修绕揭捉生懂得和控制信息技巧的根本常识和技能，激发学生进修信息技巧的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技巧的才能以及应用计算机进行自立进修、商量的才能。教导学生精确熟悉与技巧相干的伦理、文化和社会问题，负义务地应用信息技巧。

因为我校没有专职计算机师长教师，本学年在现有基本上尽力晋升各年级的信息技巧教授教化程度，晋升信息学科教授教化质量，使我校学生在信息技巧晃荡中获得成长与锤炼。

（四）构建丰富多彩的收集教研的互动平台。

“收集教研”实施的关键是实现“互动”。只有经由过程互动才能实现教导资本、人力资本的共享。我们充分发挥黉舍网站及信息技巧设备的感化，积极组织相干师长教师参加收集教研，立异校本教研情势，拓宽校本教研门路，创设收集教研互动平台。

1.收集教研促进了教师专业化的成长。收集教研跨越了各县市、各黉舍之间的时空距离，使广大年夜的一线教师可以或许得以实现与同业、与妙手、与精英、与专家在线交换、商量、合作、进修的欲望。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教授教化的研究，改变了教师默默无闻、凭个别的教授教化经验进行教授教化的状况。实现了信息传递快捷、资本共享、合营进步的目标。收集教研有效地促进了我校校本教研，使教师的才能真正获得进步。

2.收集教研促进了纯真、简单教书型教师向进修、研究型教师的改变。经由过程“教研博客”上的课例、反思、教授教化设计和论文，我们的教师不只是在进修，更重要的是去反思、去研究，并赓续在本身的教授教化实践中加以验证，加快进步本身教授教化程度的办法。广大年夜教师取长补短，积极进修并熟悉自立合作进修型教室教授教化模式，重视了培养学生的立异意识及实践才能。

3.收集教研奠定了教师的成长基本。教师建立了本身的博客，在博客中,揭橥一些教授教化中的反思,与同业共商量。及时记录本身的一些教授教化心得,便于保存，也为写论文打下必定的基本说话和实践素材。同时记录一些黉舍里的日常生活琐事，以及班级的治理困惑，让家长和更多的同业供给有效的赞助。有感一个班的学生，随时随地记录教导中的现象，以及产生在我们四周的事宜，揭橥小我的一点眇乎小哉的设法主意。经由过程这些，为教师的成长奠定了基本，使我们加倍酷爱工作,酷爱学生!

4.卖力开展教研晃荡，力争夺得成效。

(1)应用校园网进行教研。我们应用校园网，延长教研晃荡的全程。请求教师上布道育教授教化论文；上传公开课和优质课的相干材料；学生的优良作品等。

(2)应用教研网进行收集教研晃荡，学期停止，由黉舍订教师进行量化考评。经由过程收集教研晃荡极大年夜地推动了黉舍课题研究的进度和质量，使现有的课题研究工作再上新的高度，取得新的冲破。

三、尽力的偏向:

1.把收集教研作为黉舍的一项惯例晃荡，拓展教研视野。

2.进一步完美校园收集，使之加倍规范化、轨制化。

3.把收集教研的行政干涉变为自发自愿的行动，最终实现每位教师都成为收集教研的介入者和实践者。

4.积极培养学生的科技创性才能，制造出好的科技作品。

总之，我校的电教工作根据电教中间及各级引导的精力和请求，保持科学成长不雅，以黉舍教授教化筹划为中间，结合我校的设备前提和师生的实际情况，以多媒体的应用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的感化，尽力扶植专业化的师资部队，切实进步我校应用现代信息技巧教导教授教化的程度，使我校的电教工作再上新台阶。

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潜心于教学研究、实现专业引领——教研员工作

潜心于教学研究、实现专业引领——神农架林区教研室兼职教研员工作总结我非常荣幸能够被林区教研室聘请为兼职教研员，感谢教研室给我提供了这个展示自我、服务教学的舞台。一年以来，在教研室的正确领导下，在学校全体教师的大力支持配合下，我带领全体一线教师大胆探索，积极实践，在探索我校特色教研之路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。一、确立了教研工作新理念，明确了教研工作新思路。温家宝总理在第25个教师节前夕，在北京第35中学调研时，与教师进行座谈，他提到国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。温家宝总理对广大教师提出了殷切希望，要求我们努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。
作为一名教师，我深受鼓舞，也感到责任的重大。没有爱就没有教育，没有潜心的研究，就没有精致的教育。“教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品”，是啊，面对我们的学生，怎样让他们乐学、善学、善思，怎样引导他们健康快乐成长，怎样用实际行动来回答“钱学森之问”……，如果我们这些老师们不去认真研究，就可能成为一个误人子弟的庸师。庸者，误民更误国，每想及此，不慎心畏。“没有潜心的研究，就没有精致的教育”这是我校教研工作的理念，只有思想认识上提高，才会有积极主动参与的自觉性。为了激发广大一线教师的教研工作热情，我曾专门向学校提出建立校本教研激励机制的建议。要办什么样的学校，怎样办好理想中的学校，这是校长应该研究的大课题；如何实现和谐、高效的课堂教学，实现班级管理的优化，实现每个学生健康发展，这是每个教师应该研究的小课题。结合下谷坪民族学校教研工作的实际情况，我提出了“以解决实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引领、实现共同提高”的校本教研工作思路。二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。一年来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，在自己的教育博客上，坚持每个教学周至少撰写一篇教育叙事或者教学教育论文，从未间断。如今我的教育博客已经成为促成我的专业成长的重要平台。我还及时总结德育工作的经验，撰写的《一路遐思——家访随记》在《中国基础教育文库》发表；《一名优生“罢学”的背后》一文获得湖北省中小学班主任优秀工作案例竞赛二等奖，并发表在《湖北省中小学班主任优秀案例》一书中；《以教促研、以研促教》（我和学校赵远创老师合著）一文发表在《中国基础教育改革文库》一书中。多篇文章在神农架网络教研平台上交流。正是勤于思考总结，才使自己的教学水平不断得到提高。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教学教育工作之余我一直坚持学习，笔耕不辍。最是书香能致远，浓郁的书香渲染了我绝大部分生活空间，也让我在逐渐向一名研究性教师转变。我创建了下谷民族学校“教之音韵”博客圈，指导部分信息技术不很熟练的教师建立了教师博客，并指导他们撰写教育博文。如今的“教之音韵”已经成为下谷民族学校老师们交流教育教学经验，促进教师专业成长的园地，在这块“园子”里，越来越多的饱含教育智慧的花朵，正在娇然绽放。我还积极指导全体一线教师申请uc号，申请uc房间，组织教师参加林区教研室开展的网络教研活动。而在网络教研这个平台中始终走在最前列，发挥着模范带头作用，我建立了一套合理的网络教研制度，对每次网络教研活动都做到了精心准备、精心组织、精心总结。我自己也多次组织网络教研专题活动。今年春季学期我组织了全区初中数学中考复习备考应对策略和初中概率教学的专题教研活动，秋季学期参加了数学组组织的中考试卷分析教研活动，并做专题发言，近期正在筹划下一次的课堂实录专题教研。积极谋划学校的校本教研工作，确立了“以研促教、以教促研”的校本教研主题，围绕主题，开展“同课研究”、“自主、合作、探究”式课堂教学模式改革、特岗教师岗前在培训等专题教研活动，使我校的教研工作取得了显著成效。我还参与了林区XX年春季学期教学质量抽查中的七年级数学学科的命题工作。三、充分发挥学校骨干教师的幅射作用，实现教研工作的专业引领。在工作中我始终以林区教研室整体教研思路的为指导，以学校骨干教师为依托，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。下谷民族学校的吴春莉、岳宗胜、范献龙、赵远创、向琼、崔永创、刘学安、谭兴国、谭明贵、李国珍、邓琼、陈代才、陈华、肖明生、李耿亮、邱东海、朱泽香等老师不仅是一线教学岗位上的骨干力量，而且这些教师还对年轻教师进行各方面指导，充分发挥学校骨干教师在教研工作在的引领作用。作为区级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在我的倡导下，学校对新走上讲台的特岗教师进行结对帮扶，并把对特岗教师的岗前在培训工作作为一项专题教研活动，纳入校本教研。在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内迅速成长。同时，也对校内其他的年轻教师，给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高。我在工作中的这种开放的心态，在一定程度上改变了存在于老师们心目中的那种文人相轻的不良思想，促使同事互相学习、共同促进，有力地推动了学校教师专业素养的全面提升。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。四、加强课堂教学交流，实现优质教育资源共享。开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。学校开展的专题教研活动中，我们创新工作思路，实行“推门听课”，开展“课堂教学公开月活动，累计听课达40余节。学无止境，教无定法，作为兼职教研员，必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。回顾一年来的兼职教研之路，我在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多。在下一步工作中，重点是结合我校教育教学中面临的实际问题，配合林区教研室做好校本教研教研课题的申报工作，并围绕教研课题积极开展工作，指导教师进行实效性教学和实用性教研，督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，追求精致的教育，为办好人民满意的教育继续贡献自己的力量。

专业化成长教师总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《专业化成长教师总结》的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。

篇一：专业化成长总结

教师专业化成长总结

王 玲

21世纪的今天，信息技术高速发展，经济全球化的进程日益加快，新课程在我市已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进的发展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使在新课改的大潮中有所作为，因此，当前的教师们，必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来，通过学习，不断自我更新知识，提高教育能力。教师只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展，也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。

现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况，对本学期工作总结如下：

1、建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。

“为了每一位的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我们尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：即不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱嘲笑学生；不随意当众批评学生；不冷落学生；不随意向家长告状。同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系

2、教学关系上，注重帮助、引导、交往

新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，在教学中我将尽量创造性地使用教材。帮助学生检查和反思自我；帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探究、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代

的学生发展的促进者。

3、在对待自我上，做到设疑、反思、创新

倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。让学生改变学习方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力，放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。

4、以反思性教学为突破口，认真做好课堂教学反思。

作好课堂教学反思，即教学前反思，用新课程理念，走出过去目标单一、过程僵化、方法机械的“定型化”的教学模式，从培养学生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。教学中反思，是及时自动地在行动过程中的反思，经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公开又公正地评价学生的学习过程和结果，教学后反思是在授课后进行反思，了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修止。形成自己的教学个性，不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。5、厚积薄发，开拓创新，在数学课堂教学方面形成自己的特色。

积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体教师一起共创辉煌。

教师专业化成长总结

教师专业化成长是种自我挑战，也是对自己事业和人生目标追求的系统化理论化，只有敢于挑战自我，才能不断成长。所以，我们必须实施挑战自我，反省自我的策略，精心设计搭台展示自我，检测自我，修正自我的策略，才能在不断战胜自我中，完善自我，发展自我，实现自我。现对本学期我校教师专业化成长工作总结如下：

一、师德为宗，努力提高教师的师德水平。教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此，我校坚持按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我形象。以《中小学教师职业道德规范》为准则，开展“学习讨论，自我评价——相互督促，寻找榜样——自我设计，对照规范——自我完善，榜样形象”的系列主题活动。二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“自我生命真谛——自我生命价值——提高生命质量”系列主题活动。

二、师能为上，全面提高了自己的教育教学能力。

1.通过各种途径加强学习：

1）多阅读些名家的教育教学著作，广泛阅读《德育报》、《班主任之友》等有关教育教学的报刊、杂志、网站等，努力提高自身理论水平和业务水平。

2）.积极参加网络培训和学习，经常到课堂去学习和交流。

3）认真学习、收集先进的教育教学理论和案例，取长补短。

2.多交流取长补短：

1）、多听课评课，认真研讨，多交流，在交流中不断学习、不断发展自己。

2）积极参加各项专业培训。

3.积极钻研和总结经验：

1）积极认真完成各项教育教学任务，认真撰写教学心得，尽量多写学生个案，使得教育更得当得法得益。

2）.经常组织教师自我反省自我批评，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，不断学习积累，以教师的发展促进学生的发展的发展。发现不足后，针对自身的特点与不足，逐步提高教师的教科研水平，日益丰富教师的教学经验，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学风格

3）鼓励教师积极参加课题研究，不断提高教师的教学研究能力，最终目标是争当科研型教师。

总的来说，我校教师在这过去的一学期中，无论是教育教

学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步。

篇二：教 师 专 业 成 长 总 结

教 师 专 业 成 长 总 结

时间如白驹过隙，转眼之间，又是一年。在2012年里，**小学在各级教育局的指导与关心下，在教研室的引领与帮助下，在校各位老师的鼎力支持下，学校的教师专业成长行动再上一个台阶。现总结如下：

一、活动综述小学通过搭建多种平台，组织开展教师培训、五优竞赛、读书活动、基本功训练等系列专业成长行动，不断提高全校教师专业水平。在2012年年度里，教师专业研究能力更进一步，专业知识更加坚实，专业技能更加娴熟，各学科有一批老师在县。乡有一定的影响力，学校在市教育教学中拥有一席之地。炼就了一支专业精良的队伍，促进了学校的可持续发展。

二、工作亮点（一）实行自我管理。

在教师专业成长方面，推行“我的成长，我规划”的方式。开学初，老师根据学校要求，给自己规划一学期德、能、勤、绩方面的发展数量和质量，教务处审核。平时自我对照，自我实施。学期结束，先自评，后小组评，后学校评，并与绩效、评职、评优、争先挂钩。这一举措，让老师的成长由“要我成长”到“我要成长”，并成为一种工作常态，成为学校的一个文化内涵。

（二）实化青蓝工程。

教师的成长离不开“专家”的点拨与指导。目前，学校拥有2名区级骨干教师，1名教学能手1县级学科的带头人。为了更好的利用这一校内优质资源，2012年学校开展了师徒结对---“手拉手，一起走”的活动。要求指导教师要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育人之道。指导徒弟备课，帮助徒弟修改教案、指导教法，耐心细致，毫不保留。查阅徒弟批改的作业，提出改进意见。每学期听徒弟上课5次以上，评议优缺点，使其日臻成熟。每学年为徒弟上示范课并指导徒弟上汇报课一次。无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。徒弟主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于5节，做好听课记录。每学年上一节有较高水平的汇报课。期满写好一篇学徒心得。一年来，共有27名教师上展示课、观摩课。这种方式，加速了青年教师成长的步伐。

（三）打造书香校园。

为使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质，学校在2012年度开展了“大家读好书，你读书我买单”的活动。为更深入、有效的开展教师读书活动，学校读书活动打破以往各自读书，不便交流的局限，倡导集体阅读与个性化阅读相结合的模式。集

体阅读即以小组为单位，人人参与，小组共读一本书。学校为每个教研组提供3本书，分批安排老师阅读。个性化阅读，即教师除完成组内读书任务外，还可以自由购买自己喜爱的书籍。凡能撰写读书笔记，踊跃参加好书推介的教师，学校将全额报销教师个人购买该图书的费用。通过这一活动，以读促教，以读促研，打造教师专业成长。

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杜热乡牧业一校

2012年12月

篇三：小学教师专业化成长总结

小学教师专业化成长总结

过去这一学期中不管成绩多么辉煌，都已是逝去的。我们学校们学校对这学期总体工作总结如下：

教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要,变成教师自觉行为,同时又能保证教师专业化的合理性。

1、师德为宗，努力提高自己的师德水平。教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此，我们学校坚持按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，尽量要求教师努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我们学校形象。以《中小学教师职业道德规范》为准则，开展“学习讨论，教师自我评价——相互督促，寻找榜样——教师自我设计，对照规范——教师自我完善，榜样形象”的系列主题活动。二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我们学校生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“，教师自我生命真谛——，教师自我生命价值——提高生命质量”系列主题活动。

2、师能为上，全面提高了自己的教育教学能力。教师队伍建设是学校的核心，教师的能力水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。教师是学习者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。校本教师培训中教师本人的自我们学校学习，是一种行之有效的培训途径。坚持按照自己制定的阅读计划。二是突出“自训”。做到“自主、合作、探究”。从“教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足，开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教育理论和新的教育理念，强化推门听课，互帮互学，在实践中学习提高。

我们学校教师都喜欢教师这个职业，我们学校教师的工作态度一向是积极主动的。我们学校教师对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法，虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。以下是我们学校对这学期思想工作、教育工作方面的总结：

一、思想工作方面

我们学校的教师在这一学期以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便(来自: 工作总结之家:专业化成长教师总结)使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

一学期来，全体教师认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量，在本学期，我们学校适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

由于学生接受能力的不同，因此了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我们学校的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我们学校说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我们学校明白到备课的重要性，因此，每天我们学校都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们学校们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我们学校相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我们学校的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我们学校都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

立足于现实去理解教师的专业化发展,自然地成为开辟教师自我们学校发展的道路,有助于关注自身,关注学生,就能避免把教师与学生理解成是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟“教师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。

篇四：教师专业成长个人总结

青年教师专业成长论谈

教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长，说一下完成情况.

一、强化职业道德素养

教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛；伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。

二、加强学习、实践，促进专业成长

从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了《中国人的研究》《中国通史》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作，并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。

在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经验的老师反复讨论交流，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结。

三、反思让我不断成长

教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联系起来。”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产

生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该善于反思，善于开展批评与自我批评。

我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质。

以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡献。

以上就是这篇范文的全部内容，主要描述教师、学生、自己、自我、教学、学校、不断、学习，希望对大家有用。

潜心于教学研究、实现专业引领——教研员工作总结

篇一：兼职教研员个人年终工作总结2011

兼职教研员个人年终工作总结

长岭县利发盛镇中学：马凤燕

感谢长岭县教师进修学校给我提供了这个展示自我、服务教学的舞台。几年来，在进修校、两位教研员的正确领导下，在学校全体教师的大力支持配合下，我和我校语文教师大胆探索，积极实践，在探索我校特色教研之路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。下面就今年的做如下总结：

一、取得的成绩

1、确立了教研工作新理念，明确了教研工作新思路。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广为了努力成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。我努力钻研，学为人师。学而不厌，诲人不倦。我一直崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

这一年里，我吸取了上几年工作的经验教训，开始琢磨对学生的教学法，我以前教学方法比较僵化，学生学习兴趣不浓，慢慢的，自制力差的学生就被甩了下来，我发现其他同事也有这方面的困扰，怎样让他们乐学、善学、善思，怎样引导他们健康快乐成长，如果我们这些老师们不去认真研究，就可能成为一个误人子弟的庸师。“没有潜心的研究，就没有出色的教育”这是我校教研工作的理念结合语文教学教研工作的实际情况，我提出了“以解决实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引领、实现共同提高”的语文校本教研工作思路。带领语文组教师研究课堂教学中出现的实际问题，提高教育教学水平，进而提高学生的语文素养。

2、注重自我发展，营造积极的教研氛围。

一年来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，撰写教学教育论文，我有两篇论文《浅谈家庭教育的主要任务》《浅谈家庭教育的主要问题与对策》发表

于《长岭教育》总第三期和第九期上。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教学教育工作之余我一直坚持学习，笔耕不辍。最是书香能致远，浓郁的书香渲染了我绝大部分生活空间，也让我在逐渐向一名研究型教师转变。

3、积极进修校专职教研员做好相关工作：

在这一年里，我积极配合县教研员，结合教学的实践，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法的研究内容和模式，带头搞好观摩课、示范课和研究课，写好教学案例，撰写教学论文。

4、带动全校教师搞教研，形成良好的教研氛围

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。今年是我校“十心”德育课题解题的关键时期，五年来轰轰烈烈的研究带动了教师们教研氛围，我校很多教师参与这项工作并且积累了相当多的经验。有十名教师被评为优秀实验教师，有三十五篇论文获奖。

5、培养青年教师，点亮一片天空

作为市级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内迅速成长。同时，也对校内其他的年轻教师，给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高。我在工作中的这种开放的心态，在一定程度上改变了存在于老师们心目中的那种文人相轻的不良思想，促使同事互相学习、共同促进，有力地推动了学校教师专业素养的全面提升。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。在我的倡导下，我校开展了切实

有效的作文教学，有三十多篇作文获奖，六位教师获得优秀指导教师称号。

二、存在的不足和努力方向

下学期由于我在学校担任毕业班的教学工作，工作比较繁重，在时间与精力方面投入到兼职教研员工作上相对少了一些，本人在网络上的教学与教研的交流方面，还是要做更多的努力，在以后的工作与学习中，我应迎难而上，不断完善，加倍努力、不断前进，使自己的工作更上一层楼。学无止境，教无定法，作为兼职教研员，必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。

回顾一年来的兼职教研之路，我在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多。在下一步工作中，重点是结合我校教育教学中面临的实际问题，配合上级做好校本教研教研课题的研究工作，并围绕教研课题积极开展工作，指导教师进行实效性教学和实用性教研，督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。

作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，追求精致的教育，为办好人民满意的教育继续贡献自己的力量。

2011年12月

篇二：2016教研员三年工作总结

2016教研员三年工作总结

教研员三年工作总结

回顾自己三年来的工作，投入了不少的辛劳，汗水，也换来了很多欣慰和快乐，得到了领导和同事们的大力支持和认可。作为一名教研员，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深入基层，服务基层是我工作的指导思想。在新课程背景下，教研员要担负起促进教师专业发展的重担，就需要我们“勤学习、勤研究、练内功、强素质”，使自己的专业得以发展。现将三年来年的主要工作总结如下：

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能为人师表。积极参加学校组织的政治理论和业务知识学习，努力学习业务知识，不断提高教育教学水平和文化素质。在工作中严格遵守学校的规章制度，同事之间团结互助，热爱集体，按照教研员的工作职责，积极开展各项教学教研活动。

二、主要工作完成情况

（一）强化培训，努力提升物理教师的综合素质

为了积极推进物理新教材的实施，根据教育教学的需要，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平，把课改的精神和内容融为自己的思想。从03年开始，我先从课程标准的新理念-→总体目标的制定-→具体内容的阐述-→教学建议的提出-→评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析研究工作，撰写初中物理8-9年级教材分析讲稿近10万字。

几年来，先后对全市八年级、九年级全体物理任课教师进行了新课标、新教材的培训。培训内容包括课程改革的背景、内容和实施计划；课标解读；新教材介绍分析；课堂实

例观摩、研讨；初中物理复习的方法和策略；新课程下的物理实验教学及初中物理实验操作技能考试的现状及对策；东港市初中物理新课程“六步三环”教学模式简介；教师如何听、评课；中考物理命题各类题型的解题策略等等。通过培训，为第一线教师理清思路、树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，提供了理论指导和案例帮助。为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。 “一分耕耘，一分收获”，培训工作得到了顺利、高效的进行，培训效果较好，深得一线教师的好评。

（二）深入课堂，指导一线教师的课堂教学

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。

新教材使用初期，一线教师有许多疑惑、许多困难。面对这一现状，几年来，我每学期深入学校二十所左右，了解新课程实施情况。每学期听课50多节。在下校听课调研中，把重点放在青年教师和基础薄弱校上，在每校听课后，均召开由全体物理教师参加的教研座谈会，与教师们进行面对面的交流研讨，与教师一道分析、反思教学，以敏锐的眼光发现教师点滴鲜活的经验，让教师的经验在我的帮助下提升为规律性的东西，并让同行共享，指导督促他们写好“教后记”及“优秀教案”和“论文”。根据本校实际，共同研讨教学方法，分析教学现状， 确定出科学合理的教学思路，以保证各校的物理教学向良性发展。在评课的过程中，注意营造民主、平等的研究氛围。只有在民主平等的研究气氛下，教师的研究意识才能被激发，才能用心参与到活动的过程中来。

实践证明，这种做法实用、有效，对指导各校的物理教学其到了积极的推动作用。从听课反映出的情况看，教师正在积极运用新课程理念创造性地使用实验教材，教育观念正在逐步的更新，教师角色正在悄悄地发生转变。

在我的指导下，有不少青年教师进步很快。在全市物理学科优质课竞赛和乡镇分片教研活动中，很多年青老师脱颖而出，分别获东港市优质课一、二等奖，丹东市一、二等奖。先后有多名教师参加东三省教学经验交流比赛分别获一、二等奖。

（三）开展系列专题研讨活动

教研员的研究离不开教师，需要做好服务性的工作，每学年制定计划时，都为教师提供展示的平台。通过各种形式多样的教研活动，如中学物理教师评课比赛、教师解题比赛、课堂教学现场会、乡镇片教研活动，中考物理复习研讨会等等，做好教师的服务性工作，给老师充分展示自己的机会。

1.考虑到农村学校的教研力量薄弱，每校物理教师相对较少，不便开展教学研究工作，每年度要完成1--2片的教研活动，几年来，先后有十几位教师上了示范课，专题教研多场，收到很好的效果。以片区活动、优质课、研究课作为载体，推进我市物理课程改革的进程，给农村学校的物理教师提供一个共同交流互动的平台，共同探究新的课程理念下的物理教学。

2.面对中考，为了提高我市物理学科的中考总复习质量，每年5月份都组织各校九年级物理教研组长参加的中考复习研讨会，会议内容有：①学习教育部初中毕业生学业考试命题指导意见，详细解读中考物理学科《考试说明》；②交流中考信息，分析、总结了近年来中考复习及教学中存在的问题；③分析新课程理念下物理学科中考的考试内容和形式；④交流新课程理念下物理教学经验，研讨中考物理复习的策略和方法。认真总结分析当前中考物理试卷改革的特点和变化趋势，对新课程物理的复习教学，进行了多角度的深入探讨。进行了专题论文交流。每年都有5篇论文在会上进行交流，评选出多节优秀课件。

每次活动充分重视中考的考试信息，及时将准确的信息传递给学校，切实做好初中毕业年级总复习指导工作，使总复习教学适应中考改革的新要求，受到与会学校领导及广大教师的好评。

每一次组织参与大型活动，都要认真收集大量的课堂信息，罗列成规律性的问题，在评课总结中既有理论又有实践性的范例，再与一线教师们共同探讨，使他们从中引以为戒，在每一次的教研活动的讲座中，我仍然是提醒作课和听课老师们珍惜每次外出学习、看课的机会。这种听课、看课、学习、研讨、交流的方式，吸收的不仅是一种方法，更是一种精神；不仅是一种形式，更是一番智慧的撞击；不仅是一种结果，更是一种发展提高。所以说：积极开展教学研究和教学改革实验，及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革是我工作的职责。

（四）以饱满的工作热情，圆满完成学校、部室安排的临时性工作。

1.达标测评题、毕业考试题、中考模拟题、期末教学质量检测题的命题工作。在广泛听取基层学校对达标测评题的意见和建议的基础上，每学期都要对物理达标测评题进行修订，重新编写，在认真研究了《中考指导》，分析中考形势，收集中考信息，研究中考试题，领会新课程理念下命题思路，把握考试改革方向的基础上编写了期末教学质量检测题、毕业考试题。命制中考模拟题，命题坚持以教材和课标为依据，体现新课标的理念，关注物理教学的最新发展动态，在全面考查知识与能力的基础上，力争题目有特色、有创新，对教学起到正确的导向作用。在命题过程中反复修改、校正，对试题中一个标点符号的运用也认真推敲，做到使用准确规范。从中我体验到做任何工作都要认真负责，不要有半点马虎，做到万物一失。

2.实验加试工作

每年从4月下旬到5月中旬都要协助基教科完成中考理、化、生实验加试工作。工作包括三部分：一是在原有基础上修订、完善中考物理实验加试方案（包括确定实验加试题目、确定各个实验的命题及评分标准、确定考生考试方式及考点、考场安排），二是对监考教师进行培训，三是听从局里安排参加加试工作。借着中考物理实验加试的准备和实施的机会，我通览了实验教材中的所有探究实验，了解了课标中对所有实验的要求，了解了全市物理实验现状，使我更好的指导全市物理实验教学。

3.中考阅卷工作

每年的7月1日到7日都要协助教育局招生办完成中考阅卷工作。这项工作时间紧，任务重。工作过程中要认真组织，调动管理，不断抽查、复查、认真把关，统一评分细则，协调小组内进度，每天认真核实、清点试卷数量，妥善搬运、保管试卷等等，做到“公正、公平、客观”，以严谨的工作态度，做好每一个细节工作，每年的中考阅卷都受到上级有关领导的好评。

4.档案整理工作

按照学校要求在两个学期内完成了“双高普九”档案整理工作。“双高普九”档案整理工作作为学校工作的重中之重，学校领导不仅策划、指导，而且还亲自工作，使我对建档工作的意义和重要性也提升到一定的高度，注意力集中，工作态度加强，严格按照《“双高水平”达标建档工作实施方案》的规定收集有关资料、完成相关材料的收集与整理，把“小事”做大、做宽、做新、做细、做强。

通过“双高普九”建档，我提高了对“双高普九”的认识，并积极主动开展工作。在这个过程中我不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了自己各方面工作按“双高普九”标准规范地开展。也希望我们能为东港市的 “双高普九”工作高水平、高质量的达到标准，尽我们的微薄之力。

总之，每一项工作我都勤勤勉勉，任劳任怨，兢兢业业。

三、工作成绩

1.在青年教师培养方面：

几年来先后有徐立双、孙国生、张学武、刘荣贵等10多位老师脱颖而出，在东港市优质课评选中分别获一、二等奖；组织并评选了王艳丽等28名教师获东港市评课比赛一、二等奖；先后指导刘小生、韩天文等10多位老师的课分别获丹东市优质课一、二等奖；何广志等五位老师的论文获丹东市一、二等奖；其中指导付玉军老师的《电阻》一课获辽宁省优秀课二等奖；推荐指导的催淑芳、王艳丽等多名教师参加东三省教学经验交流比赛分别获一、二等奖。通过我的努力，这些教师逐步成长起来，成为物理教研的中坚力量。

2.在个人素质修养方面：

三年来，我个人取得的成绩主要有：

篇三：教研员年终工作总结

兼职教研员个人工作总结

长岭县利发盛镇中学：马凤燕不知不觉，2012年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，

我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我汇报一下我这一年的工作：

一、取得的成绩：

1、加强学习，努力提高理论修养和业务素质 随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，

这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来

不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、

校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积

极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻

性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势

和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着

指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从2004年起

就自主研发校本教材——读写序列训练。这些年一直踏实地做着。我撰写的教学案例《长怀

一颗感恩的心》被发表于2012年《长岭教育》第一期上。

2、协调配合，促进校本教研活动深入开展一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以县进修学校提出的校本课程研究思路

为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总

体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能密切配合和协助进修

学校教研员做好教研与培训的各项工作。下半年，是学校最忙的一段时间，要筹备南片教研

会和学区教学研讨会，我校既是基地校，又承担着语文备课组的工作，我们忙得不可开交。

在这样的情况下，我带领语文教师克服了种种困难，参与其中，活动前与教研员讨论、交流，

积极寻求适合当前课程实际 的最有效的教学方法与模式，活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反

思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。

3、示范引领，发挥兼职教研员的带头作用自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，

真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学

实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一

天。我积极创新，探索教学模式，上好每一节课，我与新课改一起成长，我珍惜“兼职教研

员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”的身份。几年来，我乐此不疲

地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在

工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学

生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学

效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责

任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先

进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学

方向，初步实现了教育教学资源共享。

二、存在的不足

由于我能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能

力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。

三、今后教研工作的思路和措施

1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，积极寻求行之有效的教研方式和方法，

为提高教育教学质量奠定基础。

2、立足本校实际，关注全市发展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，

彰显实效。

3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研

讨活动的针对性和实效性进一步。 回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期

望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关

注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学

特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教

研员而努力！

2012年12月篇二：兼职教研员个人年终工作总结2011 兼职教研员个人年终工作总结长岭县利发盛镇中学：马凤燕感谢长岭县教师进修学校给我提供了这个展示自我、服务教学的舞台。几年来，在进修

校、两位教研员的正确领导下，在学校全体教师的大力支持配合下，我和我校语文教师大胆

探索，积极实践，在探索我校特色教研之路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。下面就今年的

做如下总结：

一、取得的成绩

1、确立了教研工作新理念，明确了教研工作新思路。 教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广为了努力成为善良的使者、挚爱

的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。我努力钻研，学为人师。

学而不厌，诲人不倦。我一直崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、

终身学习的楷模。

这一年里，我吸取了上几年工作的经验教训，开始琢磨对学生的教学法，我以前教学方

法比较僵化，学生学习兴趣不浓，慢慢的，自制力差的学生就被甩了下来，我发现其他同事

也有这方面的困扰，怎样让他们乐学、善学、善思，怎样引导他们健康快乐成长，如果我们

这些老师们不去认真研究，就可能成为一个误人子弟的庸师。“没有潜心的研究，就没有出色

的教育”这是我校教研工作的理念结合语文教学教研工作的实际情况，我提出了“以解决实

际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引

领、实现共同提高”的语文校本教研工作思路。带领语文组教师研究课堂教学中出现的实际

问题，提高教育教学水平，进而提高学生的语文素养。

2、注重自我发展，营造积极的教研氛围。一年来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理

论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、

教法与学法。能及时总结自己的得失，撰写教学教育论文，我有两篇论文《浅谈家庭教育的

主要任务》《浅谈家庭教育的主要问题与对策》发表 于《长岭教育》总第三期和第九期上。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有

一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完

成教学教育工作之余我一直坚持学习，笔耕不辍。最是书香能致远，浓郁的书香渲染了我绝

大部分生活空间，也让我在逐渐向一名研究型教师转变。

3、积极进修校专职教研员做好相关工作：在这一年里，我积极配合县教研员，结合教学的实践，积极开展教法和学法研究，并结

合教法、学法的研究内容和模式，带头搞好观摩课、示范课和研究课，写好教学案例，撰写

教学论文。

4、带动全校教师搞教研，形成良好的教研氛围 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。今年是我校“十心”德育课题解题的关键时期，五

年来轰轰烈烈的研究带动了教师们教研氛围，我校很多教师参与这项工作并且积累了相当多

的经验。有十名教师被评为优秀实验教师，有三十五篇论文获奖。

5、培养青年教师，点亮一片天空 作为市级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。可

以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮

助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留

地传授自己的成功经验，使他们在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内迅速成长。同时，

也对校内其他的年轻教师，给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他

们的课堂教学效果有了明显的提高。我在工作中的这种开放的心态，在一定程度上改变了存

在于老师们心目中的那种文人相轻的不良思想，促使同事互相学习、共同促进，有力地推动

了学校教师专业素养的全面提升。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨

主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我

们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。在我的倡导下，我校开展了切实 有效的作文教学，有三十多篇作文获奖，六位教师获得优秀指导教师称号。

二、存在的不足和努力方向下学期由于我在学校担任毕业班的教学工作，工作比较繁重，在时间与精力方面投入到

兼职教研员工作上相对少了一些，本人在网络上的教学与教研的交流方面，还是要做更多的

努力，在以后的工作与学习中，我应迎难而上，不断完善，加倍努力、不断前进，使自己的

工作更上一层楼。学无止境，教无定法，作为兼职教研员，必须有创新，有创新才有发展。

不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。 回顾一年来的兼职教研之路，我在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽

然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，

还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多。在下一步工作中，重点是结合我校

教育教学中面临的实际问题，配合上级做好校本教研教研课题的研究工作，并围绕教研课题

积极开展工作，指导教师进行实效性教学和实用性教研，督促教师把先进的教育理念变成教

师的教学行为和教育现实。作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，追求精致的教育，为

办好人民满意的教育继续贡献自己的力量。2011年12月篇三：2016教研员个人工作总结2016教研员个人工作总结2016年是认真贯彻党的十六届三中全会精神的关键一年，是初中新课程改革稳步实施，

课堂教学改革不断深入的一年。一年来，带领初中科全体教研员本着“聚精会神抓教学，放

开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高我区初中教育

教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教

学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得

了一定的成绩。现简要总结如下，请批评指正：

一、强化学习，促进教育理念不断更新本年度，通过组织召开初中学段教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织

领导，明确责任意识。通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌

握先进方法。

一是认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《基础教育课程改革纲要》

和各科教学新理念、新要求。并且通过淄川教体网络及时传递新资源、新信息，了解教育前

沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。二是在初中科实行了各学科教研员定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，

不断提高教师的理论修养和业务素质。每学期撰写的理论学习笔记都不少于8000字，业务学

习笔记不少于10000字，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

二、改革创新，稳步推进全区初中基础教育课程改革工作 在2016年的基础教育课程改革中，坚持“更新教育观念是前提，改革考试制度是关键，

建立新的评价标准是导向，优化教材和教育教学过程是核心，提高教师素质是根本”的原则，

以课改教师培训为总抓手，积极探索新课程改革的路子。带领各学科教研员通过深入学校、

深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。 随着初中一、二

年级的课改工作不断深入，在继续搞好典型带动、分片推进的基础上，重点尝试了开展校本

教研方面的工作，积极引导基层学校、教师立足校本，深入推进课改。倡导成立了各学科中

心教研组，并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构，为进一步搞好各校的课改工

作，着力抓好课改后的评价改革，探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠

定了良好的基础。

三、全面推进，层层落实，努力提高教学质量一年来，带领各学科教研员通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段教学的各

项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。初二抓

后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，减少导致

学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。初四年级早计划、稳推进，加

强分类指导等等，努力做到“级级把关，层层落实”。在2016年中考中，500分以上高分人

数列全市第二。

四、强化科研，努力提升教研质量 2016年以来，带领初中科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科

研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对

主要实验学校的指导促动，对课改问题的及时互动，深化教科研研究，教学质量不断提升。

2016年8月28日中央教科所对我区部分英语“马法”实验学校进行验收，其中有5个单位

获教育科研成果一等奖，7个单位获二等奖，9名教师获个人成果一等奖，13名教师获个人

成果二等奖。在市初中语文“拓展式”阶段性验收中，我区有2处学校成为合格单位。

在紧张工作之余，还带头进行教学研究与探讨并取得了一定成效。撰写的论文《浅谈在

生物教学中渗透科技教育的途径和方法》发表于《中学生物学》2016年第1期上，《“心罚”

猛于“体罚”》发表于《心理健康教育》2016年第3期上。 一年来，本人在教育体育局的领导下，在单位主要领导的关心帮助下，在同志们的大力

支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，

工作中还存在诸多缺点和不足，今后我将继续努力，虚心学习，以取得更大地成绩。二00四年十二月篇四：幼教教研员个人工作总结幼教教研员个人工作总结

（2010学年度） 兴文县教师培训与教学研究中心陈月 为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度幼

儿教研工作总结如下：

一、加强学习，提升素质。

（1）用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，认真进行科学发展观学习，

作好学习笔记，写好学习心得体会。不断增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，

有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态

度。

（2）重视学习，调整定位。作为一名幼教教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重。因此我加倍努力，求真

务实地完成教学教研工作。积极参加各种政治活动和业务学习，认真参加专家培训学习，自

觉深入学习和领会《新纲要》精神。阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提

升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与省、市教研员的经常性友好联系，积极

向专家、同行取经，虚心向领导、同事们学习。重视自我反省，自我调整，较快的适应教研

员角色。

二、在《纲要》精神指引下，开展形式多样的教研活动。

（1）深入幼儿园，听课调研。提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。我坚持每周二上午到幼儿园听课，每次听课

后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定

课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形

式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。

（2）为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。 为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性

的发展。

一年来开展了以下活动：

2008年8月：组织开展“兴文县2008年幼儿教师暑期培训 ”并主讲两节。 2008年8月：开展《如何写教育案例》专题培训（民办教师）。2008年8月：组织全县幼儿教师参加“兴文县第三届幼儿教师技能比赛”2008年9月：组织、指导教师参加“幼儿教师教玩具制作比赛”，送省市参赛作品取得

较好成绩。获得省一等奖一名、省二等奖三名、省三等级三名，并获得集体“优秀组织奖”。2008年11月：组织“幼儿教育送教下乡活动”（九丝）。 2008年12月：组织开展“幼

儿教师优秀教案评选活动”。 2009年5月：组织开展“幼教论文评比活动”，送市参赛作品取得优异成绩。作品获得

市一等奖三名、二等奖六名。2009年6月：组织“幼儿教育送教下乡活动”（周家） 2009年9月：组织并参与“2009

年宜宾市幼儿骨干教师培训暨送教下乡活动”，取得较好成效！ 2009年11月：组织“幼儿教师送教下乡活动”（三河口） 学习和培训是短暂的，可带

给教师的思考和作用是长久的。教师们将活动和培训中获取的经验运用到教育教学工作中，

不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们共同成长，共同发

展。在今后的工作中我将多发现、组织这样真正有利于教师成长活动，为一线教师提供切实

的帮助。

三、其他：

1、协助教育股、督导室完成09年幼儿教育督导评估检查工作。

2、指导幼儿园开展教育科研工作，积极立项和结题。

3、被邀请担任“教师红歌赛”、“学生文艺汇演”、“演讲比赛”等活动的评委工作。这些

活动的参与增长了我的见识，开阔了我的视野。教育总是相通的，这些都将成为今后幼教教

研工作的有效资源。

四、存在问题：

主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡。原因在于一部分幼儿园对教研工作不