2016年美术教研教改教授教化工作总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们总会经历很多各式各样的事情，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结是对过去的事情的简单概括，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？以下是小编为大家精心整理的“2016年美术教研教改教授教化工作总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
四、教室上要有效的应用立异教导。
面向全部学生，以培养立异精力和实际才能为目标，以学科进修为重要内容，使学生学会主动进修。经由过程游戏和晃荡培养学生的兴趣，激发学生立异的动力。以主动获取新常识信息，控制认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，进步学生在艺术教导的综合本质。
实施教导平易近主化，学生由常识的接收者改变为常识才能的主动建构者，成钪咖习真正的主体。教师也积极参加理论进修和营业进修，营业进修时光积极进修有关教研教改的理论文┞仿，经由过程卖力进修研究立异教导的理论，使教师真正改变教导不雅念。并结合本身的教授教化实际进行实验研究，指导本身的教授教化实践，进一步改进本身教授教化中的不足。进步本身的理论水平和教导教授教化才能。
经由过程改进教室教授教化，重视成长了学生的立异才能，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于揭橥本身的看法，勇于质疑，鼓励学生善于反向思虑，标新立异，以学生爱好的晃荡为冲破口，主动冲破教材的定势与习惯性框框，激发学生的创造积极性，指导学生自立进修自力思虑，鼓励学生自立的发明问题，提出问题和解决问题的摸索精力，变教授教化过程为学生带着问题赓续摸索的过程。
时光飞逝，短短的一个学期已经促以前，本学期在黉舍引导的┞俘确引导下，深刻地开展美术教研教改工作，大年夜培养学生的立异精力和实践才能人手，进步了学生的文化本质与审美才能，改革并优化了教室教授教化过程，进步了教室教授教化效力，较好的完成了本学期的教授教化工作，下面就将本学期的教研教改作工作总结
二、选择恰当的教授教化模式，找准立异的门路。
五、建立新型的师生不雅，营造调和、平易近主、平等的教授教化情况。
三、拓展美术文化范畴，培养立异的思维。
一、建立了精确的教授教化目标，培养立异的立场。
使学生着手、动脑有机结合，实现由重常识传授向重才能和人格培养的转化，在教授教化中可以或许高兴的进行教授教化，使学生在艺术教导上能有本身的立异意识，促进了黉舍艺术教导的成长。
重要大年夜培养学生的想象才能、求异思维才能、发散思维才能着手，在美术中创造一切可能的前提和机会，激发学生大年夜胆摸索，引导多向思维。绕揭捉生在实践中去领会、思虑、发明解决问题的门路。充分应用多媒体进行活泼教授教化，建立以成长才能和人格为中间的教授教化质量关，在学生成长立异的请求本能上，把美术的着眼点放在开辟学生的主动性上。
总而言之，美术教师在教授教化过程中应创建更合适学生年纪特点的教与学的美术实践方法，构建相符本质教导请求，表现立异才能培养的各类课型的美术教授教化模式，使学生的立异才能有更好的进步，在美术教授教化中能上一个更高的台阶。
积极参加黉舍、教委组织的各类教研教改晃荡，并结合本身实际情况写出教授教化论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教授教化论文大年夜赛二等奖;第三届省艺术教导优良论文评选获一等奖;区电教论文评选三等奖;区优质课评选一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改晃荡，如参加一年级新教材培训晃荡;市骨干教师培训晃荡等。
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美术教研教改总结
时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。
四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。 实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教育优秀论文评选获一等奖；区电教论文评选三等奖；区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
美术教授教化工作总结
一、 教导教授教化工作
三、联结合作协作，巧手美校园
本学期，问录：五、六 年级的美术课，我发来岁夜多半学生对美术课不敷看重，其表示为上课没有学惯器具，画画用写过功课纸的后头，更有甚者，不只上课时不留意听讲、不克不及够积极思虑答复问题，并且还搞一些小动作，比如抛纸团等，影响其他人进修。对此，我曾进行过严格的批驳教导，然则收到的效不雅甚微。在一次安排预备美术学惯器具的时刻，一位学生竟说出：我爸爸不让我到市廛购买美术学惯器具，说是浪费。我很朝气：巧妇还难为无米之炊！难道你在美术教室随便的糊弄，甚至什么也不做，白白地随便地让大年夜好时光掉去，就不是浪费吗？家长怎么会如许啊？不会对本身的孩子的进修这么不负义务吧。静下心来，我对此进行了卖力过细查询拜访分析，并制订了教导筹划。
1、我对学生进行学好美术的重要性的教导，明白美术在教导方针中的地位：即德、智、体、美、劳周全成长。明白美术有利于优胜品德的培养，有利于不雅察、想象创造才能的进步，更有利于促进智力的成长。绕揭捉生知道，在体育和劳动方面也无处不表现着美。总的来说，就是液Ｚ婵学生对美术课的看重。
、《北国之春》
2、进步每节美术课的质量，想方设法增长美术课的趣味性，激发学生对美术的兴趣。我做到精心备课，卖力研究教授教化内容，改进教导教授教化办法。为了在现场为学生闇练地做范画，表现教师绘画功力的魅力，我在课前抽时光反复演习。别的，我在教导教授教化工作中 ，老是可以或许充分地应用教授教化资本：应用班级的微机连网的有利前提，大年夜中获得取之不尽的网上资本，办事于美术教授教化。比如优良作品、功课示范视频等。用数码拍照机把学生的优良功课拍摄下来发到网上，原件放在美术室展出，对此，孩子们很有成就感，想方设法激发学生的进修兴趣，进步教导教授教化效不雅。
3、教师精心创作一些作品，按期开放，对学生展出，陶冶学生的情操，进步学生的审美才能。因为我们地处我国的北方，冬天固然冷，但特其余美：北国风光，千里冰封，万里雪飘。莽莽林海，银装素裹，特别妖娆。我就抓住这得天独厚的契机，对学生进行爱故国、爱故乡、爱故乡的长者乡亲的教导，我先后创作了《冬雪九曲十八弯》
如今，我又由音乐教授教化工作岗亭调到了美术教授教化工作岗亭，固然是又回到了我的老本行，因为多年的耽搁，一切认为是那么的陌生。美术的课程标准是什么？怎么备课讲课？美术课有哪些内容？须要哪些教授教化对象？，应用哪些教授教化手段等，我都做了居心的研究。为上好美术课寻求光亮的前程。
我们美术教研组的成员发挥团队精力，可以或许联结合作、互相协作，出策划策，各尽所能做好日常的情况安排与宣传工作，我为教研研究设计会标，赞助班级设计黑板报等 。尤其为校园的雪墙制造剪纸画，时光紧，义务重、艰苦大年夜。为了及时完成黉舍教给的义务，我和王丽杰师长教师把材料拿到家里，挑灯进行设计，再拿到黉舍大年夜家一路剪刻。为了不耽搁美术课，王艳师长教师主动去代课，上完课及时的赶过来协助，擦玻璃、按照精细的构图摆放剪纸， 算作品获得师长教师和同窗们的赞美，大年夜家都异常的欣慰，忘记了疲惫，更多的是获得了美的享受。作品既美化了校园，又给学生进修美术创造了优胜的进修氛围，同时，也加强了美术教师的手工身手，为更好地大年夜事教导教授教化打下坚实的根本功。
等冰雪国画作品。当学生看到我为黉舍里他们所熟悉的师长教师和同窗画的肖像画的时刻，他们赞叹了：画出的肖像画胜过照片啊，维妙维肖，加倍的天然、加倍的亲切，更有感染力。
二、尽力进修，进步自身的营业才能和本质
、《银妆素裹龙江第一湾》
我固然岁数比较大年夜，但我可以或许保持进修营业。在原斗争黉舍任音乐教师时代，我尽力研究音乐常识，进步本身的演唱和乐谱吹奏技能，进修跳舞根本步法和手段 。多年来我一向保持参加地区组织的音乐教师测验，成就一向很好！经由几年的耐劳尽力、专研，我逐渐的大年夜适应音乐的教导教授教化工作到轻车熟路的音乐教授教化工作 。
经由过程我的尽力，学生的进修积极性明显进步，为我的美术教授教化顺利进行供给了保障。
本学期，斗争黉舍归到了第一小黉舍 。这里，学生多、教师多、各方面的优良人才也多。尤其那些年前教师，处处积极向上，全身高低充斥妆壤春的活力，在黉舍组织的各项晃荡中，横溢本身的才干。我赞叹、我爱慕、我想找回本身逝去的好梦时光，我强烈地欲望让我再年青一回吧！用一句溉ナ来形容我的心境和感触感染，那就是，我真的想再活五百年！感激校引导赏识我这位高龄教师，并委以重担，担负五年级、六年级美术教导教授教化工作 ，每周10节课，并且兼任美术组组长和美术教室室长。转眼，既重要又高兴的一学期促地以前了，是得、是掉、是功、是过？下面做一扼要的总结。
我在黉舍的卫生大年夜清除中，卖力清扫美术教室，擦玻璃、门窗、桌椅和地板，使之六根清净。精心安排美术教室，使之温馨化、美化、艺术化，感染陶冶每一位观赏者。积极参加二室的卫生值日工作，尽心尽力。积极参加黉舍的清雪、美雪劳动，为打造美丽的冬雪校园供献本身的力量。
四、参加班级晃荡，促进之间的互相懂得和友情
元旦之前，受六年二班的学生盛情之邀请，我异常高兴地参加了该班的欢庆新年联欢会。我为班级写画了黑板报，衬着节日喜庆的氛围。为孩子们拍摄下精细的刹时，联欢会中，我为孩子们表演了广场跳舞。我和孩子们共度节日，孩子们异常地高兴，拉近了师生间的距离、促进了师生间的友情！
五、积极参加黉舍的各项劳动
六、我因为多年来大年夜事音乐教授教化工作，如今又由音乐教授教化工作岗亭调到了美术教授教化工作岗亭，固然是又回到了我的老本行，因为多年的耽搁，一切认为很是陌生。在今后的教导教授教化工作中持续研究美术的课程标准，熟读教材，尽心备课，多采取一些教授教化办法。日常平凡要虚心肠多向同业教师就教，听听他们的课，力争把美术的教导教授教化工作做好。别的，持续正派学生的进修立场，想方设法激发学生的进修兴趣，收到一个另人知足的教授教化效不雅。
再就是按请求加强美术室的扶植，争夺添加设备，比如：微机联网，如许便利享受收集资本。更新添加美术消费用品，为上好美术课供给保障，使美术教授教化加倍规范化。
2016年申报“教授教化妙手”的教授教化教研工作
本人自一九xx年卒业于南阳师范高等专科黉舍,任教至今已有十余年。任教以来,在教授教化教研方面与时俱进、摸索立异、勇挑重担,获灯揭捉校师生的广泛承认。经由黉舍卖力、公平的初评,荣获桐柏县“教授教化妙手”。现将小我教授教化教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,大年夜事教授教化教研工作。带着教导的“三个面向”走进“本质教导”,在“应试教导”中苦楚的转型,在“新课标”下痛并快活着测验测验。持续教导让我获得及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我晋升熟悉的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教授教化的第一线,致力于语文教导理论与教授教化实践的测验测验、落实。
回想以前,感慨万千;瞻望将来,迟疑满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、尽力诠释“进步学生语文素养”这一大年夜内涵,做一条大年夜声叫的小狗,做一个真正的“教授教化妙手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”做结吧。
近年了,本人大年夜事“作文过程化”教授教化改革测验测验。在教授教化中,摒弃传统的“无花不雅”教授教化模式,保持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延长,教导学生“学做人,做好文”,大年夜生活中汲取写作素材,创造生活,把教室的作文指导引向生活中作文指导,测验测验大年夜泉源上解决学生作文老大年夜难的问题。
近年来,本人还测验测验“作文个性化” 教授教化改革测验测验。在教授教化中,改┞俘“满口文君,开篇子建”的假大年夜空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
语文课上,保持“大年夜语文”教授教化不雅,持续“启发式”教授教化精华,寓教于乐、潜移默化、情感感染,尽力营造“师生互动、以工本钱、平易近主科学”的教授教化氛围。个中,看重作文课的教授教化教研。多年来,保持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的熟悉,激发学生对作文的兴趣,绕揭捉生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大年夜道。多年来,所教的学生作文大年夜一模一样逐渐走向个性化,作文成了他们记录本身成长轨迹、舒发心灵的好梦对象,学生的作文程度获得不合程度的进步,部分学生对作文的熟悉开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上揭橥。
近年来,本人保持立异教授教化、教授教化立异。为进一步进步教导教授教化才能,我积极参加并承担南阳市科研所的教导教研课题,如今正在开展《在语文教授教化中培养学生立异才能的策略研究》的课题教研。教授教化教研中,尽力激活学生的立异意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文教室上初步体验立异的快活,观赏美,感悟美,发明美。教授教化教研中,构建灵活多样的语文教授教化模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项演习与综合练习结合、教室作文与课外练笔浇忧⑷测验测验。教授教化教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读现代咀嚼高的报刊杂志;引导学生不克不及一味的看同龄人的作文,大年夜而进步了学生对生活的熟悉厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新不雅念,在读书中感悟写作。
十余年来,本人始终站在教导教授教化的第一线。大年夜卒业的第二年,就因出色的教授教化成就而被提拔到卒业班任教。多年来,我校的语文中招成就一向在全县名列前茅。当然,这是我校全部语文师长教师的功绩;而作为十余年教龄的我,重视积极帮扶年青教师,把鼓励、促进我校的语文教导算作义不容辞的义务。多年来,本人的工作也获灯揭捉校及上级教导行政部分的承认。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教导教授教化论文大年夜赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳签名着浏览优良指导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优良指导教师,xx年桐柏县文明教师等荣誉。