2009-2010学年小学班主任德育工作总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们在写总结时要考虑什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2009-2010学年小学班主任德育工作总结》，仅供参考，希望能为您提供参考！
本学期，问录：二年级一班班主任工作，我倾泻了本身的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得有条不紊，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大年夜的收成，具体做法如下： XX年-2009学年小学班主任德育工作总结
3、爱就是尊敬。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
教师的义务不仅在于传授学生常识，更在于引导他们学会生活和生计的根本技能，及做人的根本行动准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各类儿歌进行惯例的教导，不仅使他们懂得了一日惯例，并且，对他们也有提示的感化。并且不掉机会地抓住一切可以应用的机会进行惯例教导，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有惯例意识。但这是远远不敷的，他们的自发性不强，还须要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到部队前面，站在那儿，然后跟他们一路做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整洁点，某某手伸直点。如许的话不知说了若干。就如许，逐渐地做操时，我不再用不时地去看着了，部队也站得整整洁齐了。如今，我不在的时刻，班级卫生清除得象模象样，其余师长教师都很爱慕。
4、爱就是义务。
二、培养学生优胜的行动习惯
2、爱就是关怀。
初建新班，懂灯揭捉生大年夜懂灯揭捉生家庭开端。父母的年纪、职业、家庭住址、生活状况，做到管窥蠡测。接着就要懂得孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不须要照顾；懂得孩子的学前教导情况，以便因材施教。
一、创建调和、积极向上的班风
我一向认为，小学时代，是培养学生优胜的行动习惯的最为重要的阶段，收成一个优胜的行动习惯真的可以受用毕生。在平常的工作生活中，我异常重视学生品德方面的教导。我许可学生犯缺点，但我要肄业生有了缺点必定要主动承认并加以改┞俘。我对学生的行动习惯、文明礼貌、思惟品德等方面慢慢渗入渗出，用本身的行动给他们建立榜样，对于我们班学生来说，我认为他们在思惟品德、行动习惯方这方面是异常优良的。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，天天我都要数次询问学生的身材状况。天天吃过中饭，我老是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打德律风询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家歇息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我应用午休和下昼大年夜课间时光为他们补课，让他们及时补上课程。
教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在进步，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有义务感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教导和治理工作中的新情况、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青任务。
1、爱就是懂得。
尊敬、懂得、信赖学生是清除教导盲点的基本。尊敬学生要尊敬学生的人格，只有如许，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依狼尤酰在平常的工作中，我与学生像同伙般相处，碰到工作都与他们磋商，与他们讲事理，请他们帮我做工作我会说感谢，当我做错了工作会向他们报歉。在长久的┞封种交往中，孩子们爱好我，愿意和我说心里话，有了工作会大年夜胆揭橥本身的看法，干事有主意，我认为这是沟通的基本，也是我成功教导的最大年夜原因。
一个班级的班风若何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品德形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教导学生要爱黉舍，爱班级。特别是在黉舍装修之后，我经常号令班级同窗捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在进修上取得了好成就，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一路庆贺。当班级出现问题，学生犯了缺点，我就和他们一路分析原因，找不足，一路加油，争夺下次赶上来。在经久如许的氛围中，学生们有了异常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充斥了活力。
Gz85.Com更多总结小编推荐
2009-2010学年小学德育工作总结
第多斯惠说过：一个不好的教师是赠予真谛，而一个好的教师则是教人发明真谛。创造教导与传统教导的不合之一还表示在教授教化原则、教授教化办法的不合之上。实践证实：建立周全的教授教化义务不雅，渗入渗出创造教导的精力，深教授教化晃荡构造的改革和教犯改革，是培养小学生创郧朐和才能的主渠道。
记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，不雅的事业是名贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶老是谦虚的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯粹，用平等孕育成长，用双手默默垦植，居心托起明天的太阳！
一、 建立“以工本钱”的德育理念
新时代背景下，须要我们建立新的德育不雅念，与时俱进，赓续立异，以适应新时代学生成长的特点。我国有名教导家陶行知师长教师说良士类社会处处是创造之地，天天是创造刹那，人人是创造之人。那么，作为现代教导若何发掘每一个孩子储藏着的无穷的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应留意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造刹那来培养一个创造之人。小学德育作为小学教导的一个重要范畴，德育对其他各育起着包管偏向和保持动力的感化。是以，尽力改革德育教授教化，实施创造教导是大年夜势之趋、刻不容缓。于是我在看重持续思惟品德课传统的同时，留意了创造教导与传统教导的差别，进行了德育教导中实施创造教导的教改实验的摸索。
三、改变角色，重视以身示范。
一切教导都必须以工本钱，这是现代教导的根本价值不雅。我在德育工作中以尊敬学生个性特点为指导思惟，遵守青少年个性成长的特点，着眼于学生毕生优胜思惟道德与行动习惯的形成，着眼于学生的周全成长，真正落实“全员德育、周全德育、全程德育、重点德育”，建立以“鼓励”为中间的德育治理机制，赞助学生建立自负，鼓励学生克服艰苦。
新一轮课程改革的实施者，主如果工作在一线的广大年夜教师。新课程标准中提到，教师要真正做到改变教导不雅念，建立精确的德育不雅、人才不雅和学生不雅，要以平易近主的立场与学生进行协商，弗成独断专行，做到尊敬学生，信赖学生、关怀学生。以前教师对学生进行德育教导主如果以说教为主，教师居高临下，学生只能是被动地按教师的请求做。在新的课程实施中，教师要改变角色，要成钪咖生德育晃荡的组织者、引导者、介入者。要做到尊敬学生，信赖学生、关怀学生。与学生建立平等的同伙式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。
教师若何来当好这个“首席”呢？我国有名教导家陶行之师长教师提出的教导思惟是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师起首就要建立教人求真的思惟，一要知道本身的角色地位，并卖力当好这个角色，把本身融入学生之中；二是作为“首席”就要作好榜样感化，加强进修，重视小我道德教养，进步小我道德本质，在各方面给学生起到榜样带头感化，也就是应当辛苦垦植，以身立教，把社会道德本质请求内化成学生的自我请求。
以前的德育晃荡主如果教导工作者采取说教的方法，向学生灌注贯注德育常识，学生被动地接收教导。教导家陶行之师长教师认为“生活即教导”，新的课程标准请求引导学生学会进修、学汇合作，学会生计，学会做人。培养学生具有社会义务感、健全人格、立异精力和实践才能，具有毕生进修的欲望和才能，以及优胜的信息素养和情况意识等。道德教导的基本是人对人的懂得，培养一小我的品德不在于告诉他若干事理，使他去遵守若干规范、规矩，最根本的是要在经久生活中形成根本的待人干事的价值不雅念和思虑问题的取向。是以，我认为在新课程的实施中开展德育晃荡，要改变以往说教、灌注贯注的方法，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生晃实际和处所特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育晃荡，使学生通度日动受到教导、受到陶冶，慢慢形成待人干事的价值不雅念和思虑问题的取向，实现德育培养目标。
四、融于生活，晃荡丰富多彩。
在德育工作中，赓续存眷社会成长和教导成长趋势，加强德育科研，根据黉舍实际和社会的成长变更赓续更新德育不雅念，更新德育手段。摆脱一成不变的纯真凭经验的德育治理思惟，让德育工作在赓续立异中焕发出新的活力。尽力摆脱以说教为主的德育方法，积极开展校表里德育晃荡，让德育回归生活，绕揭捉生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，改变为“内”为主，“内”“外”浇忧⒛教导方法，绕揭捉生真正懂得德育的内涵，自发进步自身的思惟品德教养。
二、深化教授教化改革，培养学生的创郧朐和创造才能。
XX年-2009学年小学德育工作总结
2009-2010学年德育工作总结
二、加强日常养成教导
XX年-2009学年德育工作总结
德育工作一向是小学学生教导的重要内容，是学生学会做一名优良的中国人的重要门路。为了教导学生成为一名优良的人，在这一学期中我们做了大年夜量的工作。
一、 大年夜胆放手，培养学生干部的工作才能。
四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身的英烈们，我们开展收集晃荡，学生收集了大年夜量的概绫屈史材料，有图片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在晃荡中学生们经由过程讲故事的情势把优良的中华儿女带到大年夜家面前，学生们深受冲动，并表示必定要珍爱如今的好生活，不让先烈们掉望。
优胜日常习惯的养成是一小我优胜品德养成的基本，我天天都邑应用德育早餐时光对学生进行养成教导。三年级的学生说大年夜不大年夜，说小不小，他们有必定的辨别才能，然则却没有持续性，玩心大年夜于一切，所以就请求教师赓续巩固，加深教导。在我赓续地语重心长的说服中，学生的规律明显好转，受到黉舍引导和教师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得据说可爱了。
三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节光降之即我们预备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”晃荡。晃荡中孩子用设计了精细的画面，写了充斥感激之情的话语，有的同窗还为妈妈买了小礼品，有的同窗还赞助家长做家务，他们经由过程各类方法表达本身对长辈的爱意和谢意。通度日动家长深受冲动，他们认为孩子一会儿就长大年夜了，可以或许懂得本身了，那么本身做的再多，再辛苦也就都值得了。
三、重大年夜节日，开展丰富多彩的晃荡
蒲月份劳动节时代我们号令学生开展“与爸爸、妈妈一路劳动”晃荡，使他们明白劳动最光彩，领会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳顿，加深对劳动人平易近的酷爱与尊敬，对劳动结不雅的┞蜂惜。
我们保持开展读书晃荡，经由过程读书晃荡，书中的优良人物、事迹，也无形中对学生进行了深刻的思惟教导，潜移默化地净化了学生的心灵和品德。
所谓的德育差生，也就是那些调皮一些的孩子，他们的本质都是好的，只是克己力比别人要差，别人能自发做到的，他们须要别人提个醒。所以对这些孩子，我以保护自负心为主，多督促，多说服，使他们少犯缺点。
为了加深学生安然意识，进步他们的自护自救的才能，我们还召开了一次活泼的班会，为学生供给了展示的舞台，和进修锤炼的机会，也使班队晃荡加倍丰富活泼。
四、经由过程各类晃荡开辟学生眼界
五、改进德育差生
三年二班
在本学期我加大年夜了培养学生干部的力度，根据班级日常治理和晃荡的安排，随时随事对小干部进行培养进步，进步小干部对自身工作的熟悉，教给他们不合的工作办法，使他们加强工作义务感和做好工作的才能。
经由过程各类晃荡的开展学生的各类才能有了很大年夜进步，思惟本质有进一步的改良，也为班级的周全工作奠定了坚实基本。
2009-2010学年黉舍德育工作总结
以活泼活泼的群体晃荡教导人；以切实可行的行动规范引导人；以晃荡为依托，以先绕揭捉生学会做工资落脚点，营造乍浦一小文明校园。一学年中我们重要作了以下几点工作： XX年-2009学年黉舍德育工作总结
学生篇：
教师篇：
1、尽力扶植一支政治本质高、才能教养强、风格朴实、道德崇高、稳定的德育工作部队，一向是我们工作目标之一。是以，本学年，我们黉舍充分了校德育引导小组，强大年夜了社团工作力量，不按期地举办沙龙晃荡，学理论、谈工作，进步本质、加强义务感。
二、 加强德育惯例，重在养成教导。
一、 活化思惟教导工作、培养一小特点学生。
3、开展德育科研晃荡。我们以新课程理念尽力改变班主任的角色，并经由过程小课题研究、理论进修、案例撰写等情势开展德育科研晃荡。本学年，每位教师都结合本身的教导教授教化实践，撰写进修心得领会进步教师的德育理论程度。
持续活化班会晃荡，大年夜上学期开端，大年夜部分班主任都改变了以前班会课几乎由本身一人承包的局面，有筹划地应用班会课，开展一些主题晃荡，把班会课上得有条有理，富有教导意义。
加强德育师长教师的理论进修和德育实践研究。
1、开学后，校少先队大年夜队部请求各班组织学生进修贯彻《德育大年夜纲》和《守则》《规范》以及我校规章轨制，严格考察班级工作，每日一检查，每周一小结。同时对板报宣传、班会情况、各类上交材料等方面进行考察，一月一颁布，事迹凸起的，赐与表扬嘉奖、存在问题的，赐与点名传递，同时请求各班主任留意德育研究，撰写经验总结、论文等，并请德育工作成就凸起的德育师长教师进行经验报告请示交换，在全校推广好的德育教授教化经验。
四、切实Ｐ目家校接洽
与此同时，各班主任都在摸索“师长教师搭台，学生唱戏”的新的德育工作模式，即不论主题晃荡，照样教室晃荡，都绕揭捉生大年夜策划、实施、反馈、小结全过迟疑作，师长教师仅起了导演感化，绕揭捉生在实践中体验，在体验中感悟，大年夜而进步了德育工作的┞冯对性和实效性。
三、开展丰富多彩的少先队主题晃荡
3、加强执勤队员行使治理、监督才能的培养，充分发挥少先队、值勤队的本能机能感化，值勤队持续介入黉舍班级日常工作的检查评选，做好当日的值班记录，发明问题及时解决。
德育是黉舍实施本质教导的重要构成部分。它贯穿于黉舍教导教授教化的全过程和学诞辰常生活的各个方面，渗入渗出在智育、体育、美育和劳动教导中。对青少年学生健康成长和黉舍工作起着导向、动力和包管的感化。本学年，在校行政、校党支部的引导下，以邓小平理论和全教会精力为指导，持续卖力贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年成长筹划，以德治校，重视养成育，进一步完美我校德育工作特点，即以丰富多彩的校园文化陶冶人；
二、开展多种情势的主题教导晃荡
1、主题月晃荡
1、 爱国主义教导 本学年持续抓好每周一的升旗典礼和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，建立精确的国度意识，培养爱国主义意识。
2、 安然法制教导 加强安然常识的宣讲教导.。持续抓好学生校内、校外的安然工作，签定有关义务书，规范轨制，落实好各类办法。本学年此项工作运行优胜，未产生任何安然变乱。
4、文明礼貌教导 本学年，我校持续加强了学生惯例教导，特别是文明礼貌教导，以班级教导、自我教导为主，红领巾督察队为阵地，赞助学生育成优胜的行动习惯，收到了优胜的教导效不雅。
3、 环保教导 合营黉舍的校本研训，经由过程宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。教导学生大年夜身边做起，大年夜小事做起，建立优胜的环保意识。
依托校园文化节、读书节、科技节、风筝节、环保节、艺术节等，开展情势多样的少先队晃荡。形成一小特有的晃荡品牌。
2、组织师德理论进修。本学年，我们应用教师政治进修的机会，让教师明白人人都是德育工作者、个个有义务介入德育工作，建立“大年夜德育不雅”，加强德育力量。组织教师进修了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教导法》和市教委有关师德教导和扶植的文件材料等，有效地加强了师德扶植。
2、加强校园文明岗的执勤力度。天天安排礼节卫生、规律、两操、下学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行动表示，对校园内不文明行动赐与及时改┞俘。使学生育成优胜行动习惯，取得了比较好的效不雅。
依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展情势多样的少先队晃荡。以第一学期为例，三月份：让大年夜地披上绿衣裳——环保主题教导月，重点班：五、六年级。四月份：平易近族精力代代传——平易近族精力主题教导月，重点班：三、四年级。蒲月份：让真情满校园——感恩主体教导月，重点班：一、二、三、五年级。六月份：金色童年欢快过——好学善思进修月。七月份——八月份：（暑假实践晃荡）。
2、特点晃荡
为真正进步家校接洽质量，本学期制订了家长黉舍各类轨制并开展晃荡，还对班主任或其他任课师长教师提出必定的请求，使黉舍、家庭、社会接洽更为慎密，构建立体的教导收集。
以上是我们这一学年所做的工作，工作开展较顺利，但在日常工作我们深感工作难做，问题不少，重要有：个别班主任重智育轻德育、重教室轻实践的旧不雅念相当凸起；在个别学生身上仍然存在道德掉范、诚信缺掉、欺编师长教师，讹骗家长的现象；德育举措措施设备如有欠缺；德育干部本质不是很高等问题都待加强和改进。
4、强化学生干部培训工作，培养他们日常自我治理才能。
往后工作思路：
1、改革一日惯例检查评选办法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性；
2、持续完美德育考评筹划，改革学生评见机制；
3、进一步组织教师进修理论，进步教师的思惟本质和营业程度；