2009师德师风进修小我总结。
在我们的现实生活与工作中，时常会需要写总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力！每次反思总结，就是在提醒我们：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？以下是小编收集整理的“2009师德师风进修小我总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
经由过程这段时光的师德师风进修，我不仅进步了本身的职业道德程度，修炼了职业精力，并且经由过程对各类教导法和道德律例的重温，以及对本身言谈举止的深刻检查，我还发清楚明了本身在大年夜教过程中存在的一些问题。
一、存在的问题：
（二）固然能以“廉洁大年夜教”自律自励，但有时也接收过学生的财帛。
（四）固然爱国爱平易近，有时却“以小人之心度正人之腹”。
（二） 针对第二点：
投身教导以来，我对工作一向没敢懈怠过，在各位引导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思惟上的动摇。一次大年夜的动摇是上世纪90年代初，那是我刚踏上工作岗亭的时刻，那时，我的工资只有80几块钱，并且规定的“借钱”特多，剩下的工资经常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的市廛去赊用了。就在这时，打工海潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农平易近们纷纷丢了锄头，大年夜车小车奔驰到南边的城市去“淘金”去“寻梅票。我师范的同班同窗雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一春天，河堤上的柳树方才冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。因为读师范时，我俩是“铁哥们”。走的时刻，他天然没忘了给我来信（那时，还没德律风，更无手机），邀约我同他出去“潇洒走一回”，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去”与“留”的选择上，我迟疑了好几天。但我最终留了下来：因为我大年夜哥那时已决定投考浙大年夜博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲自体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大年夜半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母密切一个没有文化的老农平易近，父亲又是一个很诚实的、在以前历届活动中屡屡遭整的老教师。大年夜约受父母人格影响的缘故，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系袈溱我们这个平易近族的泥土中，是很重要的，所以经由过程卖力衡量利弊得掉，我照样决定留下来教书。这是因为黉舍不像外界争(免费供给，转载请注明)夺名利那么激烈，天然人际关系比较纯真，教书还较合适我的个性。此次思惟虽有点波动，主意拿定，不几天便又“水静无波”“波澜不惊”了。
二、原因分析
第二次的动摇，时光和程度远远不及第一次了，此次动摇，起缘于近前一年，大年夜约是前年八月吧。一个早年教过的学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇经历，谈起了南边的经济待遇，他说他初中时进修那么差，如今一个月竟也拿到了三千多，我真的有点爱慕了。他又说各地很多多少教师到外边闯出了门路的时刻，我竟也产生了一点幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是功德，人到中年，再不是活在梦中的年纪，上有老，下有小，芳华已逝，面对实际，擦鲱好的选择。教书乡间，日子固然平淡，生命却也充分。虽有备、教、改、辅的劳顿，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。如许鲜攀来，思惟上顿生“曲径通幽”的感到，还有什么能再影响我安心工作呢？大年夜此，我便心如止水了。是啊，通俗人的平生，大年夜多都是平平淡淡的，我们这个职业，切实其实没有显赫的权力，没有让你一夜“暴发”的待遇，没有七通八达的关系网，但我们能为国度和人平易近培养人才，我们工作和生活在一个充潮г光和欲望的岗亭上，我们还有什么不知足的呢？人在青年时，爱好做梦，轻易见异思迁，像我，如今已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔平易近八肌
（一） 针对上边第一点：
（三）固然不打牌，不打麻将，但有时正因为如斯，便显得不克不及与时俱进，离开群众。
这么多年来，我紧紧地管住了本身的“手”和“口”，大年夜未接收过学生及家长的一针一线。但客岁、前年两件事，却让我有点“晚节不保”了。
客岁，一个叫李相君的女学生半途辍学了。大年夜约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，恰是长乐逢集的正午，没有赤色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出黉舍到街上去买器械，在校门口碰着她，显然已站了许久，神情惨白，冻得发青的手捧着一个绿色的标记本，塞到我手里，说了一声：“陈师长教师，送你作留念，我要打工去啦！”我要还给她，她掉落头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快昏黄进熙熙轻柔的人流。我心境极沉，只好受了一次贿。当然，我如许说，感到有些浪费人家的情感，要知道，人家贿赂，老是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几回罢了。
（一）固然我在十多年的教授教化生活一一向相当敬业，但思惟上却也曾经有过动摇。
（三） 针对第三点：
“陈师长教师，当你看到此信，可能我已到(免费供给，转载请注明)深圳。里边的二十元钱，送你买书——你爱好文学，就买本文学书看！钱太少，又很旧，是我大年夜生活费里省下来的，明白学生对你的感激和尊敬！怕你不接收，所以没有当面给你，我托我的好同伙必定在我乘车走后转给你，谅解学生的不礼貌！”
另一次，我接收了一个学生给的二十块钱，并且是个掉了父亲的可怜的女学生！
我素来不打牌。更不打麻将。可能是受有名教导家、思惟家、文学家胡适师长教师的影响吧。
我是具有爱党爱国爱平易近爱生思惟的师长教师，但因为生活圈子太窄，眼界较狭，有时不免“以小人之心度正人之腹”。
（四） 针对第四点分析原因
幸好我收受学生贿赂只两次，还不至于由“量变”到“质变”，但防微杜渐切实其实应当大年夜如今做起了，须知千里之堤，溃于蚁穴啊！作为一小我平易近教师，有什么来由接收别人的贿赂呢？我为我的两次掉足和“湿鞋”认为羞愧，愧为教师啊！
她叫吴弓足，花屋村人，家在大年夜山锁套的深处，那边那边所叫“叫子山”。固然处所叫“叫子山”，却不出叫子，只产生闭塞和贫穷。她到长乐中学读书，步行估计要走两个多钟头，我是在八年级的时刻接任她的语文课的，只两个礼拜，迫于家道昏暗，她就辍学了。我留她，终没能劝回她的心。走后好几天，我的眼光常在上课时被她那张熟悉而又陌生的小桌子牵去。那个礼拜下学的时刻，一个素来跟吴弓足很好的女生偷偷跑来，递给我一张字条——折叠很整洁的字条，外边写着：“给陈师长教师！”我吃紧打开一看，琅绫擎竟裹着一张钱，二十元的，很旧的一张！我懵住了。看字条，上边写着：
本年“5.12”地动产生，牵动了我们全校引导和师生的良心。在没有一丁点强迫压力的情况下，我自发地主动捐了100元钱，这对于要靠一小我的工资养一家人的师长教师来说，也算尽到薄力了。我们想把借钱直接汇往灾区，因为我担心中起色构太多，这点钱一不当心，很可能就到不了灾区。如今鲜攀来，却竽暌剐“以小人之心度正人之腹”的味道了。这表现了我有昏暗心理——也就是对别人存在不信赖的设法主意。因为此前社会上哄传四川人武部干部王亚东在5.12地动灾害中，贪污一车救灾饼干和快餐面、矿泉水、八宝粥之类的器械，他的娇妻开有一个市廛，他动用军车将这些救灾物质运到娇妻的市廛卖给灾平易近和“自愿者”。我就对借钱有了一些担心。作为一个教师，信赖社会上的小道消息，或者以木代林的推导，都是没有任何事理的。即使有那样的事，也是一些唯恐世界不乱的记者或者网平易近吃饱了撑着，在有意把水搅浑。教师大年夜事的是塑造人的工作，是以魂魄塑造魂魄的工作，如不雅我们当师长教师的都看不到阳光，如不雅我们当师长教师的都不唱响主旋律，如不雅当师长教师的都不信赖一小我，那我们的学生又会被塑造成什么呢？经由过程此次师德师风进修，我要深刻发掘我的昏暗心理和卑污的魂魄，改过改过，正派思惟，从新做人。
读完字条，捧着那张钱，心重千钧！我竟收受一个可怜学生的钱，这将永远置我于不仁、不义、不德
的地步呀！固然，她是自愿的，我是“被迫”笑纳的，可那些收受贿赂的贪官蠹役，哪一个不是“被迫”的呢？成克杰“被迫”，孟庆平是“被迫”，赖昌星是“被迫”，我不也是“被迫”的吗？胡师长教师曾深恶痛绝地说：“麻将只是我们这种好闲爱荡，不爱护时光的‘精力文明’的中华平易近族的专利品”，他又说：“我们走遍世界，可曾看见哪一个长进的平易近族，文明的国度，肯如许荒时废业的？”我不打麻将，不打赌，而打牌打赌┞俘是中国大年夜众的娱乐。正如斯，便显得有些孤高，有些离开群众了。这跟时下倡导的教师要尊敬家长，跟家长多交换合作，打成一片的潮流是有些格格不入的，所以，就连有些家长也拿我的“六根清净”（不打牌、不抽烟、不打麻将）开刷我了。有一次下乡请学生，是冬天，那家的火儿烧得熊熊的，一大年夜房子人正在“构筑‘万里长城’”。见了我，就叫我参战，我说：“奈不何。”他们一房子人都哄地笑起来，那家长说：“烟不吃，酒不喝，牌不打，麻将不摸，活活着上凑人多！”弄得我当时真的愧汗怍人。但我想：连老婆婆都能学会的东东，又不是什么高科技，我学起来竽暌剐什么难！只是我不学罢了！一个教师，职业是教书育人，我们须要的是《工作证》、《教师资格证》、《计算机等级证》、《通俗话合格证》、《专业技巧资格证》、《程度才能测试证》、《持续教导挂号证》、《新课标新教材培训证》等复荡颏件，又不须要拿什么《麻将程度等级证》。中国人好乐，打麻将抹牌是我们的“国粹”，有人将那个三宝寺人郑和创造的麻将牌定为中国的“第五大年夜创造”，如今不打麻将和牌、不介入打赌的人在一个群体中轻易被人视为“异类”，更被人当做陈腐、固执不化的表示。打牌打麻将打赌也成为拉关系搞交换的一种有效手段。但作为一个师长教师，特别是一个经久生活在乡间、还没有接触“现代文明”的师长教师，我认为照样守住本身的思惟阵地较好。一个师长教师如不雅“醉打麻将君莫笑”，他的教授教化义务怎么完成？他的教授教化技能若何长进？他的师德师风若何进步？就真让人堪忧了！故国的花朵生怕就要被他误了，可以化用一句古诗来告诫或者自励：“夜来麻将声，花落知若干？……”
河畔落款：“一个最感激你的学生——吴弓足”。
总而言之，经由过程此次师德师风进修。我正派了思惟，进步了熟悉，锤炼了写作才能，发清楚明了本身的问题，找到了分析本身的办法和人生的坐标。
三、尽力的偏向
（二） 进一步管住本身的“心”，管住本身的“手”和“口”，控制七情六欲，廉洁大年夜教，不再以机谋私，不再应用职务之便笑纳学生及家长的财帛，要留清白在人世。
（一） 进一步加强师德师风进修，尽力自我解剖，卖力介入反思、小结，进一步建立恬澹名利的思惟，逝世守崇高情操，安心大年夜教，矢志不渝。
特别解释：()编辑精心为您收集整顿，仅供大年夜家参考。
（三） 遵守全国教师“十不准”和恩施州教导行风“十不准”以及“恩施州教导局关于在全州教导体系开展三项教导、厉行‘三条禁令’的通知，仍然保持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参加打赌。同时经由过程其他渠道，加强和群众的接洽，加强跟学生家长的交换，以更好的完成教书育人的义务。
（四） 信赖别人，信赖本身，积极响应上级的各类号令，这也是爱国爱党爱平易近的表示。
2009年11月19日深夜于长乐中学听雨楼
师德师风扶植，只要像我们黉舍如许认(免费供给，转载请注明)真开展，只要切近教师生活的实际，只要不是搞情势主义，只要不是为了敷衍上级的检查，对我们广大年夜教师，切实其实是有益处的，并且让人深受其益。
GZ85.com更多总结扩展阅读
师德师风进修晃荡小我总结
二、存在问题
2、在工作中还不敷过细，有时也存在敷衍。
4、不克不及主动大年夜胆为黉舍出策划策，有六根清净之设法主意。
3、在新课标实施中固然在动一些测验测验，但没有大年夜胆实施，更没有把它算作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的改变是不敷的，对改革缩手缩脚，开辟精力不足，尤其是一些成功的教授教化测验测验，更没有效文字的情势记下来，让大年夜家来评论辩论和保护，总认为掉败了会被人嘲笑，何苦呢。
3、在新课标中商量不敷，教改方面动脑不敷。
在工作上，我能踏扎实实、经心全意投身于教导事业，酷爱学生，关怀学生，爱护学生。在教授教化上做到“四卖力”，能积极介入备课组协作备课，教研积极性高，教授教化效不雅稳步进步。同时，每项工作能做到引导在与不在一个样，引导分派于我的每项工作都能毫无牢骚地做好。
4、在教授教化上似乎有些设法主意，是否可以测验测验，但总不想去跟引导说，总认为多一事不如少一事，引导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精力不敷，把本身打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。
1、必定要给本身定规矩，保持卖力学，卖力写领会，做到进修、进修、再进修，活到老学到老，有一个真诚而清醒的┞服治脑筋，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时代教师职业道德教养的精力本质有深刻的懂得和控制，并在日常教导教授教化晃荡中尽力践行。
5、发扬与时俱进的精力，有一份光发一份热，决不安于近况，起好党员的前锋榜样感化，在平常的工作中留下一串果断的脚印。
在各项规律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不擅自征订课外材料，不该有偿家眷，能自发遵守黉舍的一切规章轨制。在生活上能严格请求本身，能对本身负责，对家庭负责和对黉舍负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，重视精力生活。能联结同志、懂得别人，同志间能互相赞助、互相关怀，在背后不群情人，宽以待人，严乐律己。
一、工作近况
在本次的师德师风进修晃荡中，我浏览了xx，进修座谈了新xx，重温了 xx重要思惟精力，大年夜理论上丰富本身，也使本身的心灵获得了一次浸礼。本着教师职业道德规范的要乞降本身十多年的教授教化体验，自我检查分析如下：
1、政治进修和专业常识进修没有筹划，没有体系性，抓得不敷紧。
1、在政治理论、职业道德理论进修方面，主如果对其重要性熟悉不足。认为一名通俗教师，只按照黉舍行政的安排去完成就好了。对专业常识进修也是如许，认为本科了，已是合格的初中教师。其实常识在赓续更新，本身应当赓续进修。存在这一问题，也是思惟上熟悉不足。
2、工作中不敷细腻似乎可以推到汉子的性格中去，其实也是不敷负责的表示。重要没有充分应用好一切时光，各项工作的筹划性、持久性、反馈性都不敷，说白了是主不雅不敷尽力。
在xx年的教导教授教化工作中，我能主动应用业余时光，卖力进修党的教导路线方针政策及师德扶植理论常识，经由过程进修使本身在思惟上赓续进步，人生不雅与价值不雅获得了晋升。
5、安于近况、六根清净似乎成了常理，人家也可以懂得，本身也应当识相，最好把工作做得在中心位次，好了已经弗成能，差了还感难为情，想混同于通俗教师，其结不雅肯定会差，其实有悖于教师职业道德。
三、存因分析
2、要应用一切时光做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个渺小的工作要扎实做好。做学生的思惟工作是无尽头的，要有一种诲人不倦的精力，使每位学生获得幻想的成就。
3、只有摸索才会进步，在教授教化上要大年夜胆实践，敢于实践，勇于摸索，赓续摸索，赓续开辟，培养学生“自立、商量、合作”的进修精力，尽力实施一条轻包袱高质量之路。
四、整改办法
4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教授教化有利不管是否被采取，也要敢于提出，尽力实践，凡是都能大年夜大年夜局出发，大年夜量力而行出发，大年夜黉舍成长出发，不计小我得掉和荣辱，为黉舍出策划策，把黉舍算作本身的家。
总之，经由过程此次师德师风进修晃荡，我较清醒地熟悉检查了自我，尽力对比那些优良教师的言行，使本身早日成长为一名优良的教师，不时处处用高标准、严请求对比本身，站在朝队的前列，一往无前，为教导事业鞠躬尽瘁。
教师进修师德师风自评小我总结
五、 往后尽力的偏向
2、要大年夜严治教，加强自成分植，进行教授教化上的改革，尽力教导好我们的学生。
以上是我小我的进修心得。经由过程进修，我深知作为仁攀类魂魄的工程师，必须具有崇高的道德品德，以及对学生要有慈母般的爱心，做绕揭捉生爱好的好师长教师。
我校这学年开展进修师德师风以来，在县教导局，教导办引导的看重下，在全部教师的合营尽力下，狠律师德师风扶植，采取情势多样，内容丰富的宣布道育晃荡。师德师风扶植取得了本质性的进展，现将我小我进修师德师风情况总结如下：
一、思惟熟悉
在政治思惟方面，能保持进修，尽力进步自身的思惟政治本质，进修《教导法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求本身，遵守社会公德。把忠诚于人平易近的教导事业，算作最高美德，不时鼓励我，工作上勤勤奋恳，谨小慎微服大年夜引导，不打扣头，卖力完成引导交给的各项工作义务，并用“学为人师，行动示范”的请求来束缚本身，做家长承认，学生爱好，黉舍宁神的“三知足”教师。在日常平凡我经常进行自我检查，不时处处对本身严格请求，查找不足，尽力营造一个好师长教师的形象。
进修教导晃荡在黉舍的同一安排下，采取相对集中进修与小我进修的方法。进修教导的重要内容，除有关的┞服治理论外，重灯揭捉习《教师法》、《中共中心关于加强和改进思惟政治工作的若干看法》等。
4、要更新教导不雅念，彻底改变以往那种处罚学生是为学生好的缺点思惟，改变对学生居高临下的立场，主动，积极地建立一种平易近主，平等，调和的师生关系，尊敬学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和落后生。
5、要建立4个意识
（1）建立“育人先做人，正人先正已”的意识，请求别人做到本身果断要做到。
三、 对比检查阶段
四、整改进步阶段
1、液Ｚ婵进修，切实进步本身思惟境界和工作程度。
根据本身对比检查发明的重要问题，针对性地采取办法，建立健全有关的条目，使本身师德师风扶植逐渐走上正常化，轨制化的轨道。根据本身在师德师风方面凸起的问题，热点问题提出整改看法并接收教师监督检查，力争使本身比较强烈的问题获得明显的改良，使师德师风整体状况获得明显的好转，也改良了工作，生活上的缺点，调动了本身的积极性和主动性。
对比检查阶段的重要义务是卖力进修，进步熟悉的基本上揭示问题，找准重要抵触。我经由过程教师之间的交心，加深对师德教导，并对比本身的以前，检查本身在工作上典范多问题和不足之处，向师长教师们畅谈，经由过程黉舍召开的师德师风的研究会，开端自查自我批驳，立场诚实，也乐于接收教师们的批驳，卖力分析问题的原因，加以改┞俘，以便往后工作上的开展。
（3）稳定建立办事意识，忧患意识，竞争意识，加强任务感，紧急感和危机感。
3、要振奋精力，以百倍的尽头投身于社会主义教导事业。
二、进修教导阶段
（2）建立“黉舍无小事，事事都育人。教师无末节，处处作榜样”的意识，以教书育工本钱职，作学生，教师的榜样。
（4）建立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
6、积极调剂心态，眉僮霸身的“责，权，义”精确处理奉献与索取，集体与小我，名利和道义之间的关系。
三、居心去实践，才会逐渐收成教导的幻想和幻想的教导。
4.加强建立毕生进修的不雅念，可持续成长的潜力还不敷。
实践是考验真谛的独一标准，无论任何科学、先辈的理念都必须经由过程实践来证实来实施。居心去实践，谨慎的实践，开创性地去实，才能使理论获得豪华，才能使教导的幻想在实践中慢慢实现，向幻想的教导迈进
1.专业常识不敷完美，教导技巧技能依然须要持续进修改进。
3.对学生的思惟及原有本质等等动态懂得的还不敷，是以在解决学生的一些问题上不克不及轻车熟路。
5.进一步加强自身的道德教养，即自身的本质扶植。
“教导儿童的事业是请求对幼儿教师要实现本身的职业幻想，成为教导幼儿的内行熟手在行，应将教导理论常识转化为教导教授教化实际才能，这是搞好教导教授教化的重要前提。” -----高尔基
一、自身存在的问题在师德师风推动年整改晃荡中，卖力做好师德心得领会、进修阶段总结，保持理论接洽实际的学风，做到以学致用，用理论指导本身工作，并卖力对比本身的言行，进行了深刻的自查自纠，大年夜根本上杜绝伤害师德师风的行动，建立起优胜师表形象和教导形象，然而，在师德师风方面仍然本资.料来源竽暌冠文秘范文 存在着缺点和不足：
跟着应试教导向本质教导的转轨，小学生心理健康等各类问题日益引起教导各方面的看重、研究与商量。所谓本质教导，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是纯真地去村庄体验体验生活，更不是机械懂得下的不测验、不留功课。颇┞锋正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的周全成长。然则大年夜如今的查询拜访来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不论其他各类身分对培养孩子的健康人格的影响，今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在本质教导理念下应若何改变本身的教导方法。
二、赞助有艰苦的学生：当学生在生活和进修上碰到艰苦时，必定要善待他们，真诚地向他们倾泻情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、引诱他们，慢慢加强他们的信念、勇气，并耐烦过细的培养他们，赞助他们克服艰苦。特别是对于“学困生”，我们必定要深刻懂得，既要懂得自身原因，又要懂得家庭原因·既懂得心理原因，又懂得心理特点，以便有的放矢。是以，教导的关键是劝导、迁徙，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到进修上。美国哈佛大年夜学的研究注解，人的聪慧是多元的，不合的人其聪慧表示不尽雷同。
2.教导事业不敷果断，碰到困不克不及知难而进，有时有任其天然的松弛思惟，在教授教化实践中不克不及放手的开展工作。
2017师德师风学习总结
第一篇：2017师德师风学习总结
开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我!
第二篇：2017师德师风学习总结
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用 “一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第三篇：2017师德师风学习总结
一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得老师们佩服、折服，获得现场全体教师多次热烈的掌声，我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。
x老师围绕《做有幸福感的一流教师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流教师，x老师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。
“品”：教师的一流体现在品，尊严、自由、名声。
x老师例举了很多实例指出作为一名教师要尊重每一个孩子，不能伤害孩子的尊严，做一个有品的教师，同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不可在小时候养成品行问题，长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。
“爱”：爱自己、爱别人、爱事业。
正如x老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个烦恼，吃饱饭时却有无数烦恼”，这是一个浮躁、急躁、甚至暴躁的社会。我们不能掌握我们的命，但是能掌握我们的运。“希望是火，失望是烟，人生路上一直是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。x老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项基本原则：当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙;练就两样本领：做事让人感动、说话让人高兴;吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为教师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是伟大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做一名幸福的教师。
“能”：比实力、比才干、比能力。
教育工作者如何体现自己的“能”，x老师说：“班主任就是，而不是领导”，什么叫“”?我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你走，因为他崇拜你。当然，我们也要培养学生做一个有“能”的人，让学生全面发展。成功人的标志是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。
听君一席话，胜读十年书，听了x老师的报告，带给我很多生活和工作上的启示。现在的教育要交给孩子什么?是知识吗?学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经验上来，做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗?做人好，做事对，绝对的对，绝对的好，这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。 还记得最后x老师送给全体老师的一段话：“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教师，快乐工作，幸福生活!