2015-2016语文教师小我年度工作总结。
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我的作文教案荣获xx年区级 “初中作文优良教案”评选三等奖;
xx年10月获第二届“西部之星”作文大年夜赛优良指导一等奖;
语文学科的常识性决定了语文教师应有“专”与“博”的常识构造，大年夜教xx年，我一向在持续进修语文专业常识、文化科学常识，以广博的常识开辟学生的视野，以逼真的说话拨动学生的心弦，以先辈的理论促进实践。本人保持有目标、有筹划地进修、再进修，经常经由过程报刊杂志书本等收集资本懂得最新成长动态，赓续更新本身的教授教化教导方法，广采与语文有关的常识，使本身跟上21世纪改革办法进步。日常平凡，涉猪赞科夫的“科学的成长”、布鲁诺的“常识构造”，苏霍姆林斯基的“成长智力”，研究构思，切实解决教授教化实际问题。
xx年10月，调入xxx县第二中学，我的教授教化立场仍保持着一贯的卖力性，义务感相当强，班主任工作讲究“勤”，留意上行下效，“学高为人师，身正为人范”，严格请求本身讲究班主任工作艺术，酷爱关怀学生，有很强的教导治理学生的才能和经验，留意因材施教，对好、中、差学生分类推动，实施“做人、常识”两边面教导，经常找学生个别交心，进行优胜引导，看重专题比赛、技艺晃荡等各类办法加强学生规律意识、比赛意识、集体意识，并组织学生交换进修办法，培养学生合作才能，所教班一向是校优良班集体，有很好的学风班风，班上同窗思惟进步，进修勤奋，落后生改变成效好，成就居年级前列。
任职时代，本人酷爱故国，对党无穷忠诚，献身教导事业，我在各方面都大年夜严大年夜高请求本身，品德言行甚堪为学生榜样，酷爱每个学生，周全关怀学生，有在艰苦平常岗亭上甘于奉献和创建不不朽功业的追乞降志向。有立异精力，在教授教化中敢于打破教导陈规，以立异精力和毫不平服的毅力赓续摸索新的科学的教导模式，讲究工作中的联结协作，服大年夜组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成就明显。
有精确先辈的教导思惟和不雅念，本人认为：教导必须为社会和人的成长办事，即为社会主义现代化和进步公平易近本质办事，在实际教授教化中，我留意教书育人，个中育人是根本，绕揭捉生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会成长自我。
我原在xxx中学大年夜教xx年，一向进行轮回三岁首年代中语文教授教化，并兼任班主任，所带班一向是校先辈班集体。
二、能
本人能精确懂得应用控制教授教化大年夜纲和教材，精确传授教授教化内容，重点凸起，可贵讲析透辟，讲究情感教授教化，经常绕揭捉生走出教室，大年夜生活中撷取素材，借助音乐、片子、电视录像创造一种美的境界，绕揭捉生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集很多有趣味、有延展性的标题，绕揭捉生收集资本料帮助进修，对学生进行常识的传授、才能的培养、智力的开辟和道德的审美教导。
xx年获本县当堂作文指导教师一等奖;
总之，在工作中，我卖力扎实，一丝不苟，讲质量，求效力，卖力备课，上课，批改功课，每堂课都请求本身达到既定效不雅，学生语文才能强，所教的学生中考成就相当优良。
论文《浅谈班主任工作一点领会》xx年7月被评为区级优良论文;
xx年度至xx年度，我教初二语文共2个班，每周12节课，任班主任。
本人xxx，女，1972年2月出身，新疆教导学院汉说话文学专业本科卒业生，自1992年参加工作以来，一向大年夜事初中语文教授教化工作，自xx年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时光，现将两年来工作情况总结：
xx年度至xx年度，教初二语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
本人认为：一个优良的教师，一方面专业程度要高，传授给学生精确的常识，进修常识的规律和办法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的师长教师，我对所教的学生一个都不放弃，耐烦细心地教导他们，我所教的班成就高，差生转化明显，担负xx年班主任，所带的班均是校先辈班集体。
三、绩
一、德
xx年度至xx年度，教初一语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年10月获首届中小学生迎奥运作文大年夜赛指导教师二等奖。
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2015-2016语文教师小我年关考察总结
六、下学期假想
一、尽力进步思惟德道程度，正派自身工作立场
1、小我备课。
2、教室教授教化。
二、卖力摸索营业，尽力进步自身理论本质
五、存在的不足
酷爱教授教化事业，自发向身边的优良同志进修，大年夜中汲取养分与力量，进行自我教导，严格请求本身。工作立场正派，教风优胜，能卖力落实黉舍订备、教、批、辅、考各教授教化环节的各项规定和知道思惟，卖力备课，进步教室教授教化质量。
耐劳发掘拓展常识重点范围，扎实备课。我在备课时，采取收集、教材和教案等相接洽的办法并用，使得教授教化时赓续拓展温柔手。在备常识的同时，还要备人，赓续加强“以工本钱”的教授教化扶植。经由过程一个学期的的接触，根本控制所教班级语文学科的┞符体程度，懂灯揭捉生的实际程度，有的放矢。
四、在教授教化实践中赓续总结经验，进行教授教化反思
在教室教授教化中，力争绕揭捉生“感兴趣”，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，培养学生的语文素养。看重进步教室效力环节，采取灵活多样的教授教化办法，活学活用。进修长途教导技巧理论后，我结合学生实际，采取了“表示性教授教化办法”，在教授教化中保持教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则，尽力调动学生的积极性，极大年夜地激发学生的进修兴趣，绕揭捉生在愉悦中学到常识，进步才能。发挥学生的主不雅能动性，积极性。进步教授教化效力，克服教授教化的盲目性、随便性，必定程度上进步了教授教化质量。
3、抓紧抓好批改、搞好各类测验。将语文常识、浏览练习、作文练习等结合。批改功课是教授教化工作中弗成缺氨赡构成部分，经由过程批改功课可以懂灯揭捉生对常识的┞菲握情况。卖力批改功课是语文组的重头戏，为了进步学生的作文程度，保持两周批改一次大年夜作文，批改时全批全改。周全懂灯揭捉生的作文程度，讲评作文时能做到有的放矢，切实进步学生的写作才能。
一学期来，在校引导的┞俘确引导下，获得同事们的赞助，我美满完成了教授教化义务，思惟理论本质和营业程度上有了较大年夜的进步。问录：高一(3)班、(4)班的语文教授教化，能更好的包管教授教化质量的前提下能更好的完成了教授教化义务。现就一学期的工作总结如下：
测验、测验是教授教化的重要环节，积极批改单位测验，各次测试。进一步懂灯揭捉生对常识的┞菲握情况，发明问题，及时解决。做好月考和单位测试的批改，及时精确找到学生的缺点，有利于更好地促使学生在日常平凡下工夫，巩固了学生所学，也让教师对学生进修情况懂得得加倍清跋扈。我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，卖力总结工作，虚心向进修。
除了进行教授教化交换外，还重视教授教化反思，在教授教化实践的基本上，随时记录，随时总结，撰写教授教化反思，并按照本身的教授教化思总结进行思虑，摸索教授教化办法。
这学期的教授教化，实属辛苦。取得了本身知足的成就。但还有一些不足。因为参加工作时光较短，工作经验不足，教授教化思路有待于进一步调剂，对本身的请求进一步加大年夜，还得抓紧时光充电，赓续晋升本身的理论本质和营业程度。在教授教化重心、学生基本底细上还要进一步加大年夜力量持续深刻。
作为语文教师，要有崇高的道德教养，更要有广博的语文常识。为此我十分看重常识程度的更新和进步。在语文教授教化上卖力进修大年夜纲，进修新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师教室教授教化研究会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大年夜学中小学教师长途教导培训。自立进修传统文化与语文教授教化常识，并经由过程上彀，查阅材料等方法赓续加强自身本质，给本身充电，主动介入语文组“老带新”教授教化晃荡，并撰写进修心得领会，进一步更新本身的专业常识，参加“师德师风”教导培训，赓续精确熟悉教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教授教化根本练习，搞好惯例教授教化
教授教化中，卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，把新课程标准的新思惟、新理念和教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，赓续摸索，收到很好的效不雅。教授教化之余，我积极摸索，积极主动与语文教授教化组的同事们评论辩论交换经验，赓续更新自身教授教化意识和常识构造。
教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将持续尽力，进一步有经验的同事进修，赓续晋升本身，争夺在将来的教授教化工作中有更好的表示。再经由新的一个学期的尽力，赓续自我进步，加强学生的语文程度，将会有更幻想的成就。是以，无论如何辛苦，都将持续尽力，多问，多想，多学，平步青云，更进一步。
2015-2016语文教师个人年度工作总结
本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育学院汉语言文学专业本科毕业生，自1992年参加工作以来，一直从事初中语文教学工作，自xx年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时间，现将两年来工作情况总结：
一、德
任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
二、能
语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构，从教xx年，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的“科学的发展”、布鲁诺的“知识结构”，苏霍姆林斯基的“发展智力”，研究构想，切实解决教学实际问题。
本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习，对学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的审美教育。
总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果，学生语文能力强，所教的学生中考成绩相当优秀。
我原在xxx中学从教xx年，一直进行循环三年初中语文教学，并兼任班主任，所带班一直是校先进班集体。
xx年10月，调入xxx县第二中学，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤”，注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验，注意因材施教，对好、中、差学生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能力，所教班一直是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。
三、绩
xx年度至xx年度，我教初二语文共2个班，每周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初一语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初二语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃，耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担任xx年班主任，所带的班均是校先进班集体。
我的作文教案荣获xx年区级 “初中作文优秀教案”评比三等奖;
论文《浅谈班主任工作一点体会》xx年7月被评为区级优秀论文;
xx年获本县当堂作文指导教师一等奖;
xx年10月获第二届“西部之星”作文大赛优秀辅导一等奖;
xx年10月获首届中小学生迎奥运作文大赛指导教师二等奖。
2015-2016语文教师年关总结范文
一方面，在工作中，本人可以或许严格请求本身，不时处处以一个共产党员的标准来请求本身，榜样遵守黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以或许严格遵守教师职业道德规范，关怀爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了优胜的师生关系，在学生中建立了优胜的形象。
本学期，本人担负初二7、8 班语文课教授教化工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹划为指导;以加强师德师风扶植，进步师德程度为重点，以进步教导教授教化成就为中间，以深化课改实验工作为动力，卖力实施岗亭职责，较好地完成了工作目标义务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强进修，尽力进步自身本质
2、狠抓检查，落实对常识点的┞菲握。将差生不时放在心上，抓在手上。
3、对差生的说服教导缺乏力度，固然也抓了差生，但没有不时抓在手上。
二、以身作则，严格遵守工作规律
一方面，卖力进修教师职业道德规范、“三个代表”重要思惟，赓续进步本身的道德教养和政治理论程度;另一方面，卖力进修新课改理论，尽力进步营业才能，参加自学测验，尽力进步本身的学历程度。经由过程进修，改变了以前的工作不雅、学生不雅，使我对新课改理念有了一个周全的、深刻的懂得，为本人改变教授教化不雅念、改进教授教化办法打好了基本。
本学期，本人可以或许强化教授教化惯例各环节：在课前深刻研究、细心发掘教材，把握教材的根本思惟、根本概念、教材构造、重点与可贵;懂灯揭捉生的常识基本，力争在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教授教化重点、可贵，不放过每一个常识点，在此基本上，精心制造多媒体课件。备写每一篇教案;在教室上，可以或许应用多种教授教化办法，应用多种教授教化手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的进修兴趣，向教室45分要质量，尽力进步教室教授教化效力;在课后，卖力及时批改功课，及时髦好落后学生的思惟工作及课后指导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时懂灯揭捉情，以便有的放矢，调剂教授教化策略。卖力参加教研晃荡，积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，进步教授教化程度。一学期来，本人共听课32节，完成了黉舍规定的听课义务。
5、加强对学生的治理教导，尽力教授教化进步成就。
四、加强研究，尽力进步教研程度
2、对常识点的检查落实不到位;
3、加强学生的浏览练习，坦荡学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;
下学期改进的办法：
三、强化惯例，进步教室教授教化效力
1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先辈教授教化办法、应用多媒体调动学生进修积极性的同时，尽力进步教室教授教化的效力。
五、正视自我，明白往后尽力偏向
1、在教室教授教化中充分应用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基本常识的练习不敷，致使教室教授教化效力不高;
4、教授教化中投入不敷，没能深刻研究教材及学生。
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题进修的研究”的子课题及县级课题"开放性教授教化课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施筹划，撰写个案、教授教化心得领会，及时总结研究结不雅，撰写论文，为课题研究工作积聚了材料，并积极在教授教化中进行实践。 在教室教授教化中，贯彻新课改的理念，积极推广先辈教授教化办法，在推广目标教授教化法、读书指导法等先辈教法的同时，大年夜胆进行自立、合作、商量进修方法的测验测验，充分发挥学生的主体感化，使学生的情感、立场、价值不雅等获得充分的发挥，为学生的毕生可持续成长打好基本。
4、采取办法，加强练习，落实常识点。