支教教师工作总结：做个有心的教师。
在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《支教教师工作总结：做个有心的教师》，仅供参考，希望能为您提供参考！
回想当初决定去签支教回故乡到走到工作岗亭.并没有当初想象的那么好梦,记得大年夜四下学期的时刻,我和大年夜部分卒业生一样在劳碌着找工作.因为大年夜当心中就有一个欲望:那就是当一名受学生和家长爱戴的人平易近教师,所以我就一向沿着这个目标去找,但作为卒业生,要想找公立黉舍教册页不太可能,后来我被聘到地点大年夜学城市的一所私立黉舍,那所黉舍很大年夜.有初中到幼儿园.因为我是生物专业,被聘到高一当生物师长教师,可以说妄图实现的那一刻,我心里充斥感慨:多年的欲望终于实现了!
本来认为本身会就在那所黉舍实现本身的幻想和幻想.但在我上班一个礼拜后回黉舍就听到黉舍宣传省支撑应届卒业生到农村基层支教的消息.那晚,我久久不克不及入睡.
做学生同伙要有童心。这毫不是装模作样的“平易军人”，也不是教师对学生居高临下的“情感恩赐”，更不是为了达到氖刂教导目标而采取的“情感投资”，而是同伙般平等而真诚的情感。爱玩是孩子们的本性，比学生大年夜不了若干的我，十分明白这一点，是以，我日常平凡留意学生在玩中进修，比如角色扮演，看看片子，讲课不时不时地开些打趣，一个个脸上涟漪着知足的微笑。一次，看到一帮学生在教室里打纸板，教室似乎疆场，尘土飞扬，我跑以前，扬起双掌，却轻轻落下去，取而代之的是在周未花钱各买了两副乒乓球和羽毛球，大年夜此，再也没有哪个在教室玩纸板了，而老是在操场上看到同窗们活泼的身影。圣诞晚会上我乔装打扮扮成圣诞白叟，忙着给大年夜伙分礼品，也许是因为第一次过圣诞，教室门围得水泄不通，高兴的久久不克不及平息。看着他们玩得高兴，吃得高兴，我心里像吃了蜜似的。洗澡在温馨调和的世比赛，轻松安闲地做一个孩子王。
小学初中的学生都是孩子,他们须要与人沟通.他们须要懂得.但我们的┞封些接近年事过百的师长教师又能与他们沟通吗?如今的孩子与父母之间都可贵沟通何况是年编大年夜的师长教师?
想到这里我真的不敢往下想了.一晚上我都没有合眼,我决定第二天也去报名支教.大年夜黉舍拿到表格填完再交往黉舍盖印,最后有黉舍拿到省里审核.这些过程固然不复杂.但在等待的过程真认为很难.
时光飞逝, 带着菲薄的工资，来到农村这广阔的地盘上两年了，回头想起着近两年的支教生活,既给我留下很多好梦的回想,同时也让我感慨万千. 我感到本身越来越舍不得这片地盘。我的窗外是一片片菜地和稻田，我经常在窗边观赏那长势喜人的庄稼，看农民是如何劳碌着春耕秋收，看空地盘上是如何长出小苗然后慢慢成熟到收割，天然界真的很神奇！天天早上我都能听到窗外小鸟“啾啾”的叫声，深深呼吸一下那清爽的空气我有一种幸福感和知足感，晚上躺在床上时还能听到此起彼伏的蛙鸣和虫子叫声。
当我们经历过成长的风风雨雨，亲受过情面冷淡的时刻或许我们对本身的那份童真早就忘记了。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢快的传播者想想我们所损掉的童趣，你怎么忍心再去剥夺孩子快活的权力呢？世界给了我爱的权力也让我有了一份童心去好好的爱我的孩子们！欲望他们会像小鸟一样快活地在本身的世界里飞翔！
我爱这碧野的野外，更爱那一颗颗叫子般的童心。孩子的心就像那雪白的羽毛，是那样的六根清净。他们无邪浪漫，对一切都那样好奇。站在讲台上，看到孩子们仰着小脸、睁着一双双大年夜眼睛我都邑深深的领会到师长教师的工作是多么重要和神圣。初中的孩子们年纪小功课却很重，我很谨慎而当心翼翼的教授教化，我害怕我让他们在很小的时刻就会掉去对进修的兴趣。油滑捣乱的孩子也让我很末路火，他们为什么就不睬解我的苦心呢？我气的在教室老少音哽咽眼泪就将近漫出眼眶时，一个孩子静静递给我一块纸巾，下课后很多多少孩子都争相来找我报歉。班长告诉我他们还不懂事，美满是处于一片童心、童趣
是啊!如今的农村基层很须要我们年青人,回想本身读书的时刻,小学读完都没有见过一位三十以下的年争师长教师,到初中才见到寥寥几个年争师长教师,然则因为黉舍前提差,在我读的那三年迈,年争师长教师差不多又走光了.黉舍几乎每年都有一两个年青仁攀来但最多一年又不见了他们年青的身影.
做学生工作要有义务心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特别家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生。没有因为学生的进修差，行动习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦袭击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的立场，卖力教导引导，没有果断粗暴对待犯缺点的学生，而是诚恳指掉足误，并鼓励赞赏其长处，老是到学生的身上找闪光点，赞助学生建立信念，鼓励学生成才。日常平凡也异常看重学生道德品德、生活习惯的养成，培养他们具有优胜的道德品德。班上有两逻辑学生老和同窗处不好关系，也爱好说长道短，后来我懂得到他没有了妈妈，我对他们老是赐与特其余照顾，没生活费我借，天冷了，我说借被了给用，衣服烂了先给换件先穿，正因为这我的同伙笑话我“又当师长教师又当妈”，如今虽不克不及说他们的坏习惯都改掉落了，但切实其实改了不少，我看到了欲望。
好祖先口了爱心、义务心和细心，还要耐烦，不然日久了，就生倦怠。尤其是“学困生”、“问题学生”、“特别家庭学生”，一次两次工作肯定效不雅甚微，甚至让师长教师怒火冲天，损掉信念。我班上有那么五六个油滑捣乱的学生，成天弄得班上毫无宁日，同窗们极端反感，我对他们工作也一遍又一遍地做，即使是极端末路怒，我老是尽量压低嗓门，低声讲大声话，严格批驳后，老是语重心长再讲番事理，甚至我让他们坐在我面前跟我讲话。即使批驳也让他们心服口服。有位学生在日记中写道，我想不通师长教师你为什么竽暌剐那么大年夜的耐性，每次看到你一副肝火冲天的样子，但当你走到他们面前时，你却那么轻言细语，当你紧握拳头跑到学生面前时，却只说句：“站起来！”。我的付出也终于有了回报，大年夜清除时，我拿着拖把时，几个特别油滑的学生都邑簇拥而至，主动地请求：师长教师我力量大年夜我来拖地板。当有人犯了缺点，我面有怒色时，他们会自发地低下脑袋，乖巧地向我承认缺点。孩子们一改往日的冷淡与麻痹，忽然变得懂事而让人认为暖和。
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2016年支教教师工作总结范文：做个有心的教师
回想当初决定去签支教回故乡到走到工作岗亭.并没有当初想象的那么好梦,记得大年夜四下学期的时刻,我和大年夜部分卒业生一样在劳碌着找工作.因为大年夜当心中就有一个欲望:那就是当一名受学生和家长爱戴的人平易近教师,所以我就一向沿着这个目标去找,但作为卒业生,要想找公立黉舍教册页不太可能,后来我被聘到地点大年夜学城市的一所私立黉舍,那所黉舍很大年夜.有初中到幼儿园.因为我是生物专业,被聘到高一当生物师长教师,可以说妄图实现的那一刻,我心里充斥感慨:多年的欲望终于实现了!
是啊!如今的农村基层很须要我们年青人,回想本身读书的时刻,小学读完都没有见过一位三十以下的年争师长教师,到初中才见到寥寥几个年争师长教师,然则因为黉舍前提差,在我读的那三年迈,年争师长教师差不多又走光了.黉舍几乎每年都有一两个年青仁攀来但最多一年又不见了他们年青的身影.
小学初中的学生都是孩子,他们须要与人沟通.他们须要懂得.但我们的┞封些接近年事过百的师长教师又能与他们沟通吗?如今的孩子与父母之间都可贵沟通何况是年编大年夜的师长教师?
想到这里我真的不敢往下想了.一晚上我都没有合眼,我决定第二天也去报名支教.大年夜黉舍拿到表格填完再交往黉舍盖印,最后有黉舍拿到省里审核.这些过程固然不复杂.但在等待的过程真认为很难.
做学生工作要有义务心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特别家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生。没有因为学生的进修差，行动习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦袭击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的立场，卖力教导引导，没有果断粗暴对待犯缺点的学生，而是诚恳指掉足误，并鼓励赞赏其长处，老是到学生的身上找闪光点，赞助学生建立信念，鼓励学生成才。日常平凡也异常看重学生道德品德、生活习惯的养成，培养他们具有优胜的道德品德。班上有两逻辑学生老和同窗处不好关系，也爱好说长道短，后来我懂得到他没有了妈妈，我对他们老是赐与特其余照顾，没生活费我借，天冷了，我说借被了给用，衣服烂了先给换件先穿，正因为这我的同伙笑话我“又当师长教师又当妈”，如今虽不克不及说他们的坏习惯都改掉落了，但切实其实改了不少，我看到了欲望。
当我们经历过成长的风风雨雨，亲受过情面冷淡的时刻或许我们对本身的那份童真早就忘记了。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢快的传播者想想我们所损掉的童趣，你怎么忍心再去剥夺孩子快活的权力呢？世界给了我爱的权力也让我有了一份童心去好好的爱我的孩子们！欲望他们会像小鸟一样快活地在本身的世界里飞翔！
本来认为本身会就在那所黉舍实现本身的幻想和幻想.但在我上班一个礼拜后回黉舍就听到黉舍宣传省支撑应届卒业生到农村基层支教的消息.那晚,我久久不克不及入睡.
时光飞逝, 带着菲薄的工资，来到农村这广阔的地盘上两年了，回头想起着近两年的支教生活,既给我留下很多好梦的回想,同时也让我感慨万千. 我感到本身越来越舍不得这片地盘。我的窗外是一片片菜地和稻田，我经常在窗边观赏那长势喜人的庄稼，看农民是如何劳碌着春耕秋收，看空地盘上是如何长出小苗然后慢慢成熟到收割，天然界真的很神奇！天天早上我都能听到窗外小鸟“啾啾”的叫声，深深呼吸一下那清爽的空气我有一种幸福感和知足感，晚上躺在床上时还能听到此起彼伏的蛙鸣和虫子叫声。
我爱这碧野的野外，更爱那一颗颗叫子般的童心。孩子的心就像那雪白的羽毛，是那样的六根清净。他们无邪浪漫，对一切都那样好奇。站在讲台上，看到孩子们仰着小脸、睁着一双双大年夜眼睛我都邑深深的领会到师长教师的工作是多么重要和神圣。初中的孩子们年纪小功课却很重，我很谨慎而当心翼翼的教授教化，我害怕我让他们在很小的时刻就会掉去对进修的兴趣。油滑捣乱的孩子也让我很末路火，他们为什么就不睬解我的苦心呢？我气的在教室老少音哽咽眼泪就将近漫出眼眶时，一个孩子静静递给我一块纸巾，下课后很多多少孩子都争相来找我报歉。班长告诉我他们还不懂事，美满是处于一片童心、童趣
好祖先口了爱心、义务心和细心，还要耐烦，不然日久了，就生倦怠。尤其是“学困生”、“问题学生”、“特别家庭学生”，一次两次工作肯定效不雅甚微，甚至让师长教师怒火冲天，损掉信念。我班上有那么五六个油滑捣乱的学生，成天弄得班上毫无宁日，同窗们极端反感，我对他们工作也一遍又一遍地做，即使是极端末路怒，我老是尽量压低嗓门，低声讲大声话，严格批驳后，老是语重心长再讲番事理，甚至我让他们坐在我面前跟我讲话。即使批驳也让他们心服口服。有位学生在日记中写道，我想不通师长教师你为什么竽暌剐那么大年夜的耐性，每次看到你一副肝火冲天的样子，但当你走到他们面前时，你却那么轻言细语，当你紧握拳头跑到学生面前时，却只说句：“站起来！”。我的付出也终于有了回报，大年夜清除时，我拿着拖把时，几个特别油滑的学生都邑簇拥而至，主动地请求：师长教师我力量大年夜我来拖地板。当有人犯了缺点，我面有怒色时，他们会自发地低下脑袋，乖巧地向我承认缺点。孩子们一改往日的冷淡与麻痹，忽然变得懂事而让人认为暖和。
做学生同伙要有童心。这毫不是装模作样的“平易军人”，也不是教师对学生居高临下的“情感恩赐”，更不是为了达到氖刂教导目标而采取的“情感投资”，而是同伙般平等而真诚的情感。爱玩是孩子们的本性，比学生大年夜不了若干的我，十分明白这一点，是以，我日常平凡留意学生在玩中进修，比如角色扮演，看看片子，讲课不时不时地开些打趣，一个个脸上涟漪着知足的微笑。一次，看到一帮学生在教室里打纸板，教室似乎疆场，尘土飞扬，我跑以前，扬起双掌，却轻轻落下去，取而代之的是在周未花钱各买了两副乒乓球和羽毛球，大年夜此，再也没有哪个在教室玩纸板了，而老是在操场上看到同窗们活泼的身影。圣诞晚会上我乔装打扮扮成圣诞白叟，忙着给大年夜伙分礼品，也许是因为第一次过圣诞，教室门围得水泄不通，高兴的久久不克不及平息。看着他们玩得高兴，吃得高兴，我心里像吃了蜜似的。洗澡在温馨调和的世比赛，轻松安闲地做一个孩子王。
支教教师的工作自我总结
支教教师的工作自我总结
这次支教对我来说那么特殊，因为在第一天，本人首次以教师的身份在讲台上对小朋友们上发表了正式的一次讲话。课前去准备的时候，小朋友们很热情，这给了我很大的信心，虽然被告知以前暑假也有大学生来做过老师，但我并不知道这意味着什么，也就懵懂地上呗。不过，值得庆幸的是，小朋友的友好热情让我信心很足，加上导语设计的吸引人，大家还是比较给本老师面子的。
还是记录一下我这比较经典的课前导语吧。同学们，我先自我介绍一下，我姓戴，你们叫我戴老师就行了。我转身在黑板上写自己的姓的时候，台下反应热烈，我的感觉就是演员在舞台上感受到观众的热情就有冲动忘我的投入表演。这是戴老师第一次给同学们上课，但是同学们已经给余老师留下很好的印象了。故意停顿，看看台下一个个疑惑的表情，真是调足胃口啦。希望这堂课以后，同学的表现可以给老师留下更深更好的印象，好吗？台下叫好声一片。
现在回想起来，我的一串演讲词是放松大胆自信地顺下来了，可能对于很多人来说第一堂课会很糟糕，但我还好，可能讲台的经历让我容易进入角色，模糊自我。但问题还是存在的，有客观原因和主观原因。接着就是听章斌寅的课，也发现了些问题，自由发言的时候会叫过多的同学回答，十几个肯定有的，而事实上，一个问题两三个最多五六个就要过去的。还有指令不明，老师说了一句，请小朋友站起来回答，闹得全班半班疑惑地站了起来，其实老师的意思是请小朋友举手发言，然后会请他站起来回答的，当时也没多想，挥挥手要他们坐下，现在想想我们这些非专业老师的课堂有点好笑。所以对于语言的精确度上还要加强，避免歧义。总之，我不紧张也不脑子空白，就是感觉水平有限。以后继续表现吧，反正就是胆子大，自信，加点表演，控制局面。
印象深刻的是小班的课，无任何纪律可言，那是快让老师们疯掉的班级。但何海忠的课让我见识到什么是生动，比演员还演员的何老师真是厉害，一会儿是表扬，一会儿是批评，角色转换迅速。何海忠果然是高手，结果不同凡响，课堂气氛把握地恰到好处，而且小朋友的思路牢牢被掌控着，羡慕羡慕。其它课堂的纪律就比较一般啦，小吴老师那是凶啊，那批评！人家孩子眼泪都出来了。上午还听了节他们的音乐课，那个小调皮男生总是为了引我们注意做鬼脸之类的，最后没分到卡片还哭了，大概年纪小，自尊强吧。小班小朋友的问题有时候真是千奇百怪，老师要随机应变才能应付。觉得做老师还是要和孩子有些距离，该严肃的时候就要严肃起来。
记得每天早上，我们在学校一现身，小朋友就兴奋的嘀咕，。到学校的时候，还没进校门，大班的一个小男生就隔着护栏喊老师，踏进日渐熟悉的校门，回头向他招了招手，很窝心的感觉。 进去之后，也有小朋友热情地跑上来向我们打招呼。每天都会去大班和小班听课，大班的话感觉很多讨论，加入更多的理解。其实也没怎么认真听，有点乏味，也可能是疲倦的缘故。有时我们好几个人都治不住他们，让他们写作业，读课文，快的人做好了在那边游戏，慢的人也停下来在玩。起来去班级里转转，两天下来混得挺熟了，很多女孩子上来和我们玩，胆子大的男生也来凑热闹的，他们真的很单纯很热情，就是简简单单地喜欢新老师，因为可以陪着玩。有时会听两节一模一样的课，评价嘛也说不上，反正大家都是在不断学习和成长的过程中嘛。有次体育课，我们带孩子到操场上活动，可把他们给高兴的。他们说这机会很难得的，孩子的精力充沛，别说男孩子跑了玩啊，连很乖巧的女生也是玩得满头大汗。叫他们回来倒是很听话，我拿手机拍照，把他们兴奋的，个个抢着和我照帮我拍的，呵呵。
支教教师工作总结
支教教师工作总结
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途的遥远、生活的不便、但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩瓮溪小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利地完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。严格要求自己，服从领导的各项安排。积极主动与科任教师沟通交流，尽自己所能把班级管理好。传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任五年级语文、科学、音乐、地校、品社、综合实践等学科教学工作，并兼任五年级（1）班主任工作，每周共16节课时，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学生的知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前认真备课，课后认真批改作业，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上展现教师风采，循循诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，认真批改作业，对于后进生,给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手五（1）班后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取措施，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，适时利用晨会、班会反复对学生进行思想、文明礼仪教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，就及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。使课堂气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了、通过一年的努力，全班学生在各方面都有了很大的提高，这使我倍感欣慰。
工作中，坚决不搞特殊化，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的兴趣活动中，我还担任了音乐小组的指导老师。加强了和同学们的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教教师工作总结（2）
随着暑假的到来，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在紫蓬镇中心校这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
在日常教学中，担任三（2）班班主任的我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，努力将知识传授给学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。此外，我还通过备课、校本教研，211课题等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。平时我常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为紫蓬镇中心校小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教教师工作总结（3）
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩播阳中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
支教工作是我县教育局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为通道一中的一名教师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么光环。自从我踏进播阳中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的播阳人以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我一直担任五年级语文课，受到领导和家长们的一致好评。播阳的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好语文，而且能像模像样地组织班级活动。其次，作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的语文教研工作，我把一中的课堂教学模式推广到播阳学校，利用业务学习时间，多次给全校的语文教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课30多节，最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担五年级一个班的语文教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按四精四必处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生语文基础差，就在上课的环节中特加了口头说话训练5分钟的项目，使多数学生都能轻松地学语文。课前课后，我有意识培养了学生对语文的兴趣，帮助他们树立了学语文的自信心，打破了山里娃学不好语文的传说，期中期末考试中，我所带的五年级语文成绩均明显直线上升。
三、业绩方面：
全年的期中期末四次考试成绩，都有了很大进步。在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参加了市级课题《如何搞好农村小学语文教学的衔接工作》的研究工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。
