九年级下语文教授教化工作总结。
在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《九年级下语文教授教化工作总结》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、深刻研究，卖力备课
复习中每周都应用作文课时光进行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改，都要分析学生试卷，总结学生对哪些常识控制牢了，哪些常识未控制，尚需练习、强化。在不增长学生包袱的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对懂得性的诗词文默写，同一谜底却竽暌剐不合的提问办法，就要反复练习。针对落后生则要个别指导，赞助他们分析每次的测试卷，找出本身的长处与不足，在各常识块上的┞菲握情况，之后的教室练习中，多重视这部分学生在这块常识上的练习，促其在反复练习中，稳定控制。
备课充分，吃透教材，可以或许驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要卖力研究每一册教材，结合测验考点对每册教材都要进行体系的分析，对常识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领学生扎实体系的做好复习。卖力研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制订复习筹划。
二、讲究办法，进步效力。
研究本市比来三年来中招试题的根本情势、考察偏向、及本年的中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的师长教师的交换与合作，做好对学生应对中招测验的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，应用到本身的语文教授教化工作中来。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。针对学生广泛存在的进修习惯不良、进修意志力脆弱、进修基本较低、家长因忽视对孩子的教导或过分宠爱等给孩子造成的各类不健康的心理障碍、学生的赓续劣化等诸多棘手问题，学期初就预备制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。对这部分人要进行课余时光个别指导。我坚信只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。同时对部分优生进行才能强化练习，争夺进步优生数量。
采取灵活有效的教授教化办法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所声调动学生的进修积极性尤为重要，是以在教室上采取朗读、讲练结合、小组比赛等多种情势开展教授教化，调动学生的进修积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。当面对学生在教室上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行动时，要以平和的心态调控教室教授教化，尽量不使教室受到冲击，最大年夜限度地进步讲课质量。
四、研究试题，提炼规律。
五、善于弃取，精选精练。
三、研究学情， 有的放矢。
进入复习阶段，各类材料和试题会很快堆满案头，都拿来竽暌姑，拿给学生练是不会取得好效不雅的，只会把师生拖入让人疲惫的题海中不克不及自拔，使了很大年夜的力量，见效却甚微。是以，我们要在所选定的命题偏向和范围的基本上，推敲各类材料，勇于弃取，把相符请求的标题筛选出来，组合为各练习块，在我们复习巩固好教材上该常识块的要点后，及时练习，强化常识点。在此基本上，再把各常识块中最具《课标》精力的标题，组合、编制成侧重点各不合的三四份试题，如在现代文浏览中，一份侧重于解释文和记叙性美文的浏览考察，那么另一份就要侧重于群情文与记叙性美文的浏览考察，像如许地进行有目标的精练。
XX年6月14——15日，我市中考工作美满停止。本学期语文教授教化工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作，总结如下：
六、针对实际，及时反馈。
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九年级卒业班语文教授教化工作总结
中考文言文诗歌的默写占8分阁下，文言文浏览占12分阁下，诗歌懂得浏览占5分阁下，而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中，我应用《中考古诗文复习一本通》，讲练结合，还采取每课一背，每课一次小测试的方法，轮回记忆，强化巩固，但学生在进修的过程中轻易产生疲惫心理，这时我就会恰当给进修进步的学生赐与必定的物质嘉奖，充分调动学生进修的积极性，让教室真正活起来。
三、严抓考点促进步
a) 强化课内现代文复习
d) 强化作文练习
中考课外浏览就考记叙文订定合同论文，但有不少学生对这部分没有把握。据我懂得，学生根本上不明白现代文浏览的得分技能，问十个同窗有十个同窗答复现代文浏览谜底是蒙的，甚至很多同窗拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的谜底。所以，现代文言文浏览答题技能是学生进步浏览分数的心锁。教师要把重点放在答题技能上而不仅仅逗留在对标准谜底上，学生浏览分数进步就有欲望了。比如告诉学生群情文论点的查找地位、论证办法的感化的得分要点等等，绕揭捉生最大年夜限度的赢取得分机会。当然并非所有现代文浏览标题标答题方法都有技能，有的直接考察的是学生对语文基本常识的┞菲握，如字音字形、词语意义懂得等就另当别论了。
中考作文会有两个题型，一个是看图作文，一个是材料作文（极有可能是材料续写），所以在作文复习中我侧重参考刘凤华师长教师中考作军备考建议，绕揭捉生切记“真、准、实、精、新”这五字保典，针对XX年中考作文出现的各种问题，留意引导学生表达真情是尤酡展示独特个性，以此加强作文实训。
二、讲究办法促进步
大年夜五次模仿测验来看，我班学生语文成就根本上都合格，但高分不多，有近一半学生书写差的现象没有大年夜根本上改不雅，面对学生懈怠状况我还有浮躁情感，对落后生的指导也没有长效机制。“人无完人”，我深信，在往后的工作中，我将会做到谦虚求实，扬长避短，使教导教授教化工作再跃一个新台阶！
九年级阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的进修积极性尤为重要，在教室上采取朗读、讲练结合、小组比赛等多种情势开展教授教化，调动学生的进修积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富。说话力争滑稽，例子援引力争活泼，难易适中照顾全部，天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。当面对学生在教室上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行动时，要以平和的心态调控教室教授教化，尽量不使教室受到冲击，最大年夜限度地进步讲课质量。
近年来，海南省中考语文命题致力于“回归咎材，重视基本”的偏向改变，试卷构造由“积聚·教材巩固”、“商量·浏览鉴赏”、“创造·表达分享”三部分构成。
九年级工作是黉舍工作的生命线，黉舍引导极为看重。多次召开九年级备考工作会议，举办两次的教授教化质量分析会，分析学情、教情。根据本教授教化生优生不优，中、差生面广的劣势，制订响应的教授教化策略，实施培优补差的办法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，尽力达到幻想的目标。在师长教师和学生都慌乱的情况下，及时髦好思惟工作，同一熟悉，从新制订筹划，使学生和师长教师的情感根本稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。
在进行课内现代文的复习中，我重要应用《中考风向标》和《中考语文全解“积聚·教材巩固”》这两本书进行实效抓分。字音、字形、句子排序、病句，甚至是白话交际都出自人教版和苏教版共有的现代文，必定要步步为营，强化记忆，强化练习，在懂得的基本上，学会应用，理论与实践相结合，在实践中进步。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用；加强课后演习的练习；
经由过程一个学期的教授教化晃荡，按照拟定的复习筹划，初步完成了本学期的教授教化义务，大年夜总体上看，学生达到了预定的效不雅，为了今后更好的筹划好教授教化工作，特对本期的工作做如下总结：
一、引导看重、治理科学促进步
b) 强化课内文言文诗歌的默写竽暌闺浏览
c) 强化课外浏览的答题技能练习
九年级语文教授教化小我总结
本人严格遵守黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事主动告假。在工作中，尊敬引导、联结同事，能精确处理好与引导同事之间的关系。日常平凡，节约节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系调和融洽，大年夜不闹无原则的胶葛，处处以一名人平易近教师的请求来规范本身的言行，毫不松弛地培养本身的综合本质和才能。
三、遵守规律方面：
跟着新课程改革对教师营业才能请求的进步，本人在教授教化之余，还挤时光自学教导教授教化理论并积极进行各类现代教导技巧培训，控制了多媒体课件制造的一些办法。
四、工作事迹方面：
我酷爱故国，酷爱中国共产党，忠诚党的教导事业，立志当一名合格的人平易近教师，为教导事业奉献本身卖力浏览的点滴力量，争夺为国度培养一批优良的交班人更好地扶植我们的故国。作为一名教师，我大年夜自身严格请求本身，经由过程政治思惟、学识程度、教导教授教化才能等方面的赓续进步来塑造本身的行动。使本身在教导行业中赓续成长，为社会培养出优良的人才，打下坚实的基本。
二、教导教授教化方面：
总之，经由一学期的语文教授教化工作，我的教导理论程度有了进步，教室教授教化才能也有了进步。但也存在不足，往后会容身实际，开辟朝长进步，赓续进步。
到了学期最后，我对本身一年来的教授教化工作进行总结。
一年来我一向担负九年级的语文学科，在工作中严格请求本身，耐劳研究营业，赓续进步营业程度，赓续进修新常识，摸索教导教授教化规律，改进教导教授教化办法。在教授教化中，我认卖力真地备课，深刻地研究教材，针对不合学生的个性差别，即备教材又备学生，寻找不合的教授教化办法对他们因材施教.此外，在教室教授教化中，我充分应用灵活有效的教授教化办法活泼教室氛围，激发学生的进修兴趣，培养他们优胜的进修习惯，调动他们进修的积极性，充分凸起学生的主体性，使学生们逐渐对语文进修充斥兴趣，向45分钟要质量.经由一个学期的尽力，学生们的语文才能，素养及语文程度都有不合程度的进步，语文成就也有很大年夜的进步.本学期泼末测验中取得了幻想的成就。别的我经由过程多种办法，培养学生爱浏览课外书本的优胜习惯，进步学生的写作才能.作为即将卒业的中学生，他们的浏览兴趣一贯不浓，认为读书很闷，这是因为缺乏兴趣引起的，采取有的放矢的办法：起首为激发学生的写作兴趣，我大年夜作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适学生的思维特点，别的，积聚大年夜量的语汇是写好作文的关键.我充分应用课前五分钟，借助故事，作文佳作，绕揭捉生边听边记好词好句.常日天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，请求其余学生读读记记。经由一学期的测验测验，本班学生的词汇量大年夜大年夜增长，语句通顺了棘浏览兴趣浓了，写作才能也有了比脚绫趋显的进步。李佳丽的语文成就进步了不少，这是我培养她养成浏览写作的习惯结出来的甜不雅。
一、思惟品德方面：
八年级(下）语文教授教化工作总结
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性。曾有一位前辈说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握重可贵。
八年级下册语文教材中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的好梦，说话应用的精妙，思惟表达的深奥，看法阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，绕揭捉生在感悟的基本上，引导学生居高临下地对课文进行批评，在批评中深化懂得，豪华熟悉，弥补空白。
2、选择美文，绕揭捉生感悟懂得。
语文是一门充斥思惟、充斥人文精力、充斥聪明的学科。在新课改的大年夜背景中，学生的自立进修，培养学生的立异才能，已成为教师存眷的热点，评论辩论、交换、商量等进修方法已成为教室的主流。在语文教室教授教化中，力争做到绕揭捉生变得鲜活，绕揭捉生学得兴趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，大年夜而成长学生的语文素养。
在功课设置上，我这学期重要安排了作文两套(分大年夜小作文)，功课本。在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
为了进步学生的浏览和写作才能，规定学生每周都要浏览两篇课外文┞仿并写两篇作文。课外文┞仿的浏览要合适初中生，写作练习是每周三一次，周日一次，同时，两班里也有不少学生卷面书写不卖力,为了进步他们书写才能，请求他们经常练字。
三、看重朗读、培养语感
总之，所有的成就属于以前，放眼将来，任重而道远。我将在往后的工作中不求最好，但求更好。
一、细研教材、潜心备课
1、应用早读课时光绕揭捉生大年夜声朗读，以进步他们的用煨。
六、介入教研、取长补短
我们学生说的才能相对较弱，有的学生答复问题说话不连贯，他们说话表达才能较差，如许也制约了他们的浏览及写作才能，所以规定天天早上必须大年夜声朗读20分钟，经由这学期，他们固然还不是很好，但也有了进步。
二、激发进修兴趣，进步语文素养
四、加强课外浏览、写作和习字练习
五、功课设置合理、批改及时
本学期问录：八年级两个班的语文教授教化工作。时光荏苒，电光石火。一学期不知不觉地以前了。回想本学期的工作，现将具体工作总结如下：
保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并经由过程介入研究和集体备课等晃荡，使本身大年夜别人身上学到了很多有益的经验。