天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，你知道有哪些总结范文呢？小编花时间专门编辑了九年级教授教化工作总结，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
一、加强进修取长补短
2、经由过程进修小组的成立，培养了大年夜家的协作精力和集体主义精力，大年夜家的荣誉感加强了，进修的兴趣进步了，自负念获得了培养，学史才能获得了豪华。
二、以晃荡促才能
三、重视培优辅差
教授教化中，我最关怀的是那些有潜力的学生，那些学生因为日常平凡的进修习惯不好，或者有偏科的现象，还有其它的一些原因，所以影响了他们的进修。每看到如许的学生，我起首老是大年夜思惟方面做工作，赐与他们鼓励，赞助他们建立信念，以情动人浸染他们，拉近与他们的距离，绕揭捉生愿意接收我的赞助，然后再在进修上关怀他们，对不合的学生赐与不合的办法，提出不合的请求，让他们都能体验成功的快活。而对于日常平凡进修比较尽力的学生，我更多的就是告诉他们若何千锤百炼，若何取得更大年夜的成功，那天然请求就比较高。
汗青学科自实施开卷测验以来，对学生的才能方面的请求进步了很多，是以教师在日常平凡的教授教化中就要重视才能方面的培养，教室上我们开展了一系列的晃荡，如如何评价汗青人物，若何应用汗青唯物主义的不雅点分析汗青事宜，开展汗青进修办法和经验介绍会，还经由过程写小论文进行评选等多种办法，如许极大年夜进步了学生进修汗青的兴趣，特别对学生的进修才能的培养有很大年夜的赞助，使学生受益匪浅。
为了所有的学生不掉落队，也为了培养大年夜家的协作合作的精力，我还绕揭捉生本身找错误成立进修小组，每组制按期初筹划和期末目标，半途师长教师进行抽查，对合格的小组进行表扬，不合格的小组进行反思，直到本身知足。如许做效不雅比脚绫趋显。时光如穿梭，一眨眼的工夫一个学期又停止了，本学期我接收了九年级三个班的汗青教授教化义务，接办新班就是新的挑衅，下面就我一期来的教授教化工作总结如下：
3、期末测验六中同一阅卷，我教的汗青学科所有学生全部合格，合格率达到，优良率，在全部北圣几所中学居前列。
四、取得成就
1、经由过程一个学期的合营尽力，三个班的学生进修汗青的兴趣明显进步，有的学生生怕本身拖后腿，甚至于下课都在把教室膳绫腔有消化的内容巩固好，对班级进修风气的形成有很大年夜的促进感化。
五、往后尽力的偏向
将来的教授教化中，在培优辅差方面还要加大年夜力度，特别在教授教化办法的灵活性、趣味性方面赓续进步，加强自身的进修，同时在"若何引导学生学的既轻松又真正能学到常识"的方面持续去进行研究和商量，这也是我往后教授教化的一个斗争目标。
面对澎湃而来的改革大年夜潮，我日常平凡加强进修，尽力改进本身的教授教化办法，改变本身的教授教化不雅念，哪里有课听，我就主动申请去哪里进修，同时向书本要常识，摘录一些有价值的器械和理论材料，灵活应用到本身的教授教化中，达到取长补短的目标，年级组和黉舍开展学科比赛晃荡我也积极参加，虚心听取同业对我提出的宝贵看法，以使本身的教授教化程度赓续进步。
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九年级化学教授教化小我工作总结
本期我持续担负九年级(6)、（7）班的化学教授教化工作。经由过程一学期来的踏扎实实、认卖力真的教导教授教化，进步了学生的进修成就，收到了较好的教授教化效不雅。现将本学期的教授教化工作总结如下。
大年夜上学期末测验的情况来看,这些学生基本高低参差不齐，有的基本较牢，成就较好。当然也有个别学生没有养成优胜的进修习惯、行动习惯。如许要因材施教，使他们在各自原有的基本上赓续成长进步。大年夜测验情况来看：优等生占8%，进修成长生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大年夜，一部分学生对进修热忱不高，不求长进。而个中的优等生大年夜多对进修热忱高，但对问题的分析才能、计算才能、实验操作才能存在严重的不足，尤其是所涉及和常识拓展和常识的综合才能等方面不敷好，学生反竽暌功才能弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基本常识抓好抓牢。
生自立进修、自立商量和合作交换的场合，但效不雅不是很好，学生完成一个义务的进修花的时光较多致使本节课的教授教化目
的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
标无法完成。
入重点高中打下了优胜的基本。在落后生的转化上，对落后生尽力做到，尊敬他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，
（二）、搞好培优转差工作
因为部分学生的基本较差，进修办法纰谬，经由多次复习进修成就都未获得明显进步特别是对化学方程式、化学式记忆，在往后教授教化中留意培养学生育成日常平凡多积聚，记忆，不要比及学完一路来记就更难。本文由小编辑收集整顿，以下供给一篇九年级化学教授教化小我工作总结给大年夜家参考！
握偏科学生进修情况，为他们出策划策，排遣艰苦，并应用课余时光个别指导，开开“小苑票。促进学生周全成长，为考
（一）、扎实做好教授教化惯例工作
对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，发明发掘他们党肆光点，以达到爱好师长教师并爱好进修你所代课程，成就天然也
（四）、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法。
1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。
2、看重“双基”常识的复习，深挖其内涵和海外。。尽力进步复习效力。高效的复习应当是激活学生已存储的基本常识,并在此基本上恰当拓展、拔高,鼓励学生勇于去测验测验,去摸索不曾触及的常识内容。
2、加强教室教授教化方法办法治理，把教室时光还给学生，把进修的主动权还给学生，使教室教授教化真正成为教师指导下学
6、加强实验这一脆弱环节的复习，进步解决综合实验题的才能。
4、养成卖力审题、主动思虑、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培养优胜的思维品德。
在教授教化交换方面，我们积极介入同科教师互相不雅摩教室教研晃荡，我还走出校园，参加了中考研究课与其他兄弟黉舍研究中考的复习课，开辟了视野，增长了见识，博采众长，进步教授教化程度。
一、根本情况
二、成就经验
（三）、抓好复习备考工作
5、看重相干学科的常识、解题办法在本学科中的接洽与应用。
1、卖力研究教材，中考测验解释，对教材，测验解释中的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材
7、做好各复习阶段的时光分派
经由一学期的辛苦奋动中考取得以下成就：b ：1人，b：10人，c ：31人，c：35人，d：5人。
三、存在问题与教训
就进步了。
3、看重解题过程的分析，控制不合题型的解题法度榜样和思维模式特点，对不合的解题办法进行归纳总结，使之形成才能构造。
四、往后的尽力偏向
对于部分偏科的学生引导他们赓续强化，冲破重点，赞助他们建立自负，晋升兴趣。我还和班主任保持密切接洽，随时把
经由过程一学期的尽力，使学生学有所得，赓续进步，本身的教导教授教化水平和思惟觉悟也获得了进步，并顺利完成教导教授教化义务。在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
九年级语文教授教化工作总结
九年级教授教化工作总结
前几天无意中在邮箱里发清楚明了这个学期的量化表，禁不住细心咀嚼。作为九年级的师长教师，尤其是九年级的语文师长教师，在近几年语文成就不景气的情况下，最关怀的无疑是我们黉舍的语文成就在同类黉舍中的位次，表如今量化表中就是团队创竽暌古。
进入九年级，我们把所有的常识进行重装，让文言文的实虚词体系化，让基本常识体系化，让浏览办法体系化，让写作体系规范化。接洽教研室张主任，我们整顿的材料获得了好评，张主任肯定我们如许做效不雅肯定很好，并对我们如许整顿中疏漏的部分进行了及时指导。有几个黉舍订我们的材料感兴趣，想办法借鉴我们的材料。每一次大年夜型测验之后，我会积极和其余黉舍沟通，及时懂得成就情况，交换经验，汲取教训。我总认为我们做到这个地步，能包管万无一掉。天天落实，日复一日，就如许三年如时光似箭，我们离150分的团队创竽暌古还差的太远、太远。
迷惘和愁闷的我开端反思原因：语文学科的特点让每个黉舍的差距并不是很大年夜，就拿平均分来说，有的时刻差距不到1分，甚至是0.1分；照样我们的筹划很好，幻想很好梦，实际很残暴，我们的落实还不到位，是有的班级落实了，有的班级没落实；照样没有落实到每一个孩子身上，照样很难落实到每一个孩子身上；我们的思路是精确的，我们的办法是实用的，可操作的，我们的落实是不是有效地，甚至是高效的？
关于班级治理，我不得不承认这是我自工作以来最居心经营的一个班级，但并不是说其它没居心。只是感到一届又一届的学生，作为班主任只能带一届比一届成熟，更有经验，更会居心。
39分，初见此成就我的心凉了半截，记得客岁是40分，看来是又差了一分了，难道我们的才能就如许，客岁其他学科中的大年夜部分的团队创竽暌古都比我们高，本年同样的“惨剧”赶上演了。再往下看看看吧，找点刺激也好，看着看着，溘然有点不由自立了：23,22,18,26,17.本来我们语文是最高分呀。
问心无愧，且行且珍爱。
喜悦和悲哀同时在心头涟漪。回想我这三年的工作，大年夜七年级开端我们就请求孩子们练字，为了进步效力，达到很好的效不雅，我们绞尽脑汁，想尽了各类办法；为了让孩子们有写作的素材，我们连午自习都不放过，歇息之余在阅览室浏览，只是为了找到那颗下锅的米，我们知道巧妇难为无米之炊；为了规范作文，我们的写作练习和升格文大年夜没有放过，甚至为了达到优胜的效不雅天天面批学生的作文；大年夜来不放过每一次检测题，批改，讲解，强调典范标题；天天的惯例，（生字、成语、名言、作文开首、结尾、优美的段落、课前三分钟演讲）卖力履行。
三年了，我们的班级经历了很多坎坷，也给引导添了很多麻烦。九年级后班级目标的调剂，目标更实效了，可是我们班的特有目标更难完成了，因为我们班孩子们的成就是年级200名占优势。一年以来第一次完成特有目标，很荣幸这一次是中考。xx的年级第一更是给了我些许安慰，这个孩子的经历将是我心中最美的故事。
九年级生物教授教化工作总结
三、存在的问题
叶钧
1、教师方面
XX-XX学年度 下学期
本学期工作即将停止，在重要的工作傍边，本身的教授教化有得亦有掉，现将工作的得掉总结如下。
一、工作内容：
二、成就与反思
本学期，教授教化过程中取得了必定的成就。教给了学生进修生物的办法和生物实验技能，也使本身的教授教化水平和思惟觉悟有了进一步进步。经由过程新教室进一步实施，调动了学生进修的积极性和自立立异才能，进步了学生进修生物的兴趣，但学生成就是参差不齐，整体成就有待进步。
1、课前预备：九年级生闻绫腔有新教材，请求复习七、八年级高低册。起首是备课，因为我们如今是以学生为主体的新教室，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把常识拓展，但也不克不及过于延长，所以须要多翻材料，抓重视可贵，控制常识的逻辑能应用自如，如许才能组织好教室教授教化。
3、积极介入听课、评课，虚心向他人进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。结合新教室改革，严格请求本身，尽力工作，发扬长处，弥补不足。
2、教室上的情况：存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，多角度激发学生兴趣。教室提问留意面向全部学生，避免他们有心劳顿赘。
受测验分数的影响，有些学生对生物不敷看重，上课留意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习常识记的快忘的也快所以成就不睬想
总之，一份垦植，一份收成，教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！
因为经验欠缺，不克不及及时周全把握学生的进修程度，是以对学生的督促不敷到位，加之本学期都是复习内容，对学生进修状况有些懈怠。
2、学生方面