学年度上学期小学二年级数学教授教化工作总结。
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本学期问录：二年级的数学教授教化工作。一期来我尽力根据学生的实际情况，采取有效的办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，取得了必定效不雅。就本学期的教授教化工作，作出如下总结： 一、尽力进步教室教授教化质量： 1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有。学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。 2、上课。 （1）创设各类情境，激发学生思虑。然后，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、可贵，选择学生的商量结不雅，学生进行比较、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合层次的标题，巩固常识，形成才能，成长思维。最后，尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。如今学生广泛对数学课感兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新常识的遗忘随时光的延长而减慢。是以，我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。 3、批改功课。 针对不合的演习缺点，教师面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。 4、重视对落后生的指导。 对落后生分层次请求。在教授教化中留意降低难度、放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修。重视他们的进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破了上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为教师改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅也不再作为评价学生独一根据，而是看重学生的常识控制情况，进修的尽力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。欲望经由过程这一改变，能绕揭捉生大年夜不合角度控制、应用常识。 二、积极落实本质教导 保持精确的教导思惟，建立与本质教导相适应的教授教化不雅念，改变“以常识为本”的传统熟悉，建立“以学生成长为本”的新不雅念，紧紧环绕学生的摸索与立异晃荡展开，出现出“乐、实、活、新”的教授教化情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等晃荡，都极大年夜的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了绕揭捉生操作、实验的机会；自力思虑的机会；表达本身设法主意的机会；自我表示的机会，使学生能保持优胜的心境，始终以一种轻松、高兴的心境去积极主动的介入进修。 三、参加教研晃荡： 1、改变教导不雅念。明白教导是为学生往后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培养学生立异意识、实践才能的办法和门路。 3、“走出去，请进来”。到其他小学听课，本身上公开课，大年夜家交换、评论辩论：在新的课程标准下如安在教授教化中成长学生的主体性。创造各类合适的、开放的情境，慢慢培养学生的立异意识、才能和实践才能，明白偏向，促进教授教化。GZ85.com更多总结扩展阅读
二年级数学上册教授教化工作总结
6、把好单位检测关。尽量做到一单位一测，及时查漏补缺
（2）看重学生审题才能的培养。学生的认读和懂得才能差，在单位检估中，我经常遗憾的发明，很多多少学生错题的原因没有读懂标题标意思，只要让他本身在读一读，他就会很快的把这道题尴尬刁难，就其原因深刻分析就会发明，解题是一个过程，是学活泼用本身的常识贮备解决问题的过程，而读题、审题就是在获守信息，然后用本身已有的常识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的卖力读题、卖力分析标题标才能。要肄业生静下心来读通标题，划出关键字词，懂得关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某一应用题，交给学生若何分析标题标办法。经由一学期的练习，学生对标题分析的才能都有不合程度的进步。
跟着新年脚步的到来，一个充分、劳碌、而又重要的学期工作接近了尾声。本学期，我以黉舍教研工作为指导思惟、以数学课标为纲领，结合学生实际情况，我有筹划、有步调地开展了教授教化工作，教授教化中采取有效办法，激发学生进修兴趣，重视培养学生育成优胜的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，取得了必定效不雅。为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作做总结如下：
1、卖力地备好每一节课，上好每一堂课，批改好学生的每一份功课。
一、班级根本情况
3、多和学生交换，倾听学生的心声，懂得和把握学生的思惟动向，制订相符学生情况的教授教化办法，在教室上做学生的严师；课外做学生的益友，和学生构建调和的师生关系。
7、期中和期末做好对学生的测试和评价工作，周全、公平、公平地评价每一位学生。
本学期我持续担负二年级数学教授教化工作，这个班是我大年夜一年级开端接的，这些学生来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本质、教导不雅念等都存在着较大年夜的差别，有的家长比较关怀孩子的进修，而有的家长对孩子的进修不闻不问，更有的家长默许或赞成孩子的随便行动，是以，部分的学生进修的自立性和自发性较差，进修义务（功课、演习）必须要在教室上完成。本班共28逻辑学生，女生10名，男生18名。个中有6逻辑学生基本常识控制不稳定。
四、取得的成就
本学期尽管做了大年夜量的工作，但也存在个别学生因为基本差，功课完不成，进修习惯差而影响整体教授教化成就的现象。在教授教化中，若何充分发掘有效的教授教化资本，进步教室教授教化的实效性，还须要在今后的教授教化工作进一步商量、研究。
2、虚心肠向教授教化经验丰富，教授教化成就凸起的师长教师交换进修，多下教室听课，进修他们的教授教化经验。
4、根据学生的实际情况，接洽生活和年纪特点创设情境，激发学生的进修兴趣，培养学生良好进修习惯的养成。
经由过程本学期的进修，能精确地用尺量物体的长度并熟悉线段；能精确并闇练快速地笔算100以内的加法和减法；知道每一句口诀所表示的意思，能根据口诀写出两个乘法算式和除法算式，闇练的应用口诀求积求商；能根据统计表完成统计图并答复问题并培养学生根据统计图提出问题。还能根据实际情况进内行单的统计。
二、对学生的培养目标
三、本学期所做的工作
5、做好对落后生的教导工作，赐与落后生们更多的关爱，赞助他们建立自负念，重视培养他们的学会进修的办法，使他们能有所进步。
经由过程师生的合营的尽力,较好的完成了本学期的教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识如：学会并比较闇练的计算100以内的加减法、表内乘法、简单统计、用厘米尺子测量较短的物体，知道长度单位米邮攀厘米等。
（1）接洽学生生晃实际教数学。小学数学的教授教化内容多半都和生晃实际相接洽，在教授教化中，我把教材和实际生活有机的结合起来，使学生领会到数学来源竽暌闺生活，生活离不开数学。看重学生审题才能的培养。在乘法口诀的教授教化过程中，用一小我有5个手指、青蛙的腿数、一礼拜的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教授教化，使学生在进修中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在《统计》中，绕揭捉生统计本身爱好的小动物，削减了学生数学进修的逝世板感，激发了学生对数学进修的浓厚兴趣。
8、积极应用新课程改革的理论来指导教授教化教导工作，尽力摸索新课程改革的理论和实际的日常教授教化工作的最佳浇忧。
五、存在的不足和往后的尽力偏向
“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。在往后的工作中，我将赓续朝长进步，发扬长处、克服不足，以取得更好的成就.
六年级第二学期数学教授教化工作总结
本学期，我持续担负六年级（2）（3）班数学教授教化工作。一学期将以前，可以说重要劳碌而收成多多。总体看，我能卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，卖力进修新课程标准，重视和本教研组的师长教师进行教授教化办法、策略的交换，结合本校的实际前提和学生的进修情况，制订教授教化筹划，并按筹划实施。使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。并尽力进步自身的营业水平和教授教化才能。把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到优胜的效不雅。为了克服不足，总结经验，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作做出如下总结：
一、取得的重要成就
现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意应用电脑进行进修。在上教研课时善于大年夜网上汇集各类教授教化信息，比如在教授教化“地位切实其实定”一课时我看了很多多少网上揭橥的教授教化设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，畅所欲言，积极性很高，获得了教研组同志们的好评，并收到了好的教授教化效不雅。同时我留意加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，精确化，层次化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在教室上也存在一些问题，往后液Ｚ婵师生交换，说话还得更有豪情些，绕揭捉生学得轻松高兴。
第三、应用收集资本进行进修
XX-XX六年级第二学期数学教授教化工作总结
起首，开学之初，我卖力研究了教材、研读了教授教化用书，细心研究了教材重可贵及留意点和关键，懂得了教材前后相干的常识体系，研究了班级情况，控制了学生的常识构造程度，思惟动态，家庭情况及进修情况和进修兴趣情况。针对懂得的情况，写出了相符班级情况的教案，并留意分析了上课得掉，并恰当写上了课后小记，以便常识的弥补和信息反馈。卖力上好了每一节课，卖力批阅了学生的功课。在课前，我总卖力熟记教案内容，分析可能出现的情况；教室上，有筹划、有目标地进行教授教化，并遵守教授教化基来源基本则，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生各个方面，尽力进步了随堂课的教授教化质量。课后，我老是留给学生适量的适度的演习题，对学生的功课，我做到了卖力及时、全批全改。有的还合时注明批驳，鼓励学生进修的兴趣。
4、在教室教授教化中，教师必须用亲切，活泼的说话将抽象的数学常识具体化，如许才能激发学生进修数学常识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的进修数学，也才能进步数学成就。
回想本身在这一学期的教授教化工作，感到有长处更有掉误和不足。要说长处，那就是我的经验是要进步数学成就必须做到：
5、在教授教化工作中留意密切接洽社会生活，学乃至用，触类旁通。
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须绕揭捉生熟记。如许才能应用它们精确解答数学题，精确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利钱公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等常识必须绕揭捉生记会。，
三、出现出的新经验、凸起的特点
经由过程一学期的辛苦工作以及师生的合营尽力，顺利完成了本学期的全部教授教化内容，并取得了优胜的成就。本学期我所任教的六（2）班在黉舍组织的月考中数学成就在年级组中第一名。
本学期教授教化工作中，教授教化完每个单位，就急速反馈检测，对学生常识控制情况进行单位测验，测验后我卖力做出成就单，对学生成就进行卖力过细的分析，对成就好的学生进行表扬；对成就不睬想的学生及时找出原因做响应的处理。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
2、学好数学基本常识与根本技能是进步数学成就的前提。学生只有夯实了基本常识，闇练了根本技能和解题技能，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、 经由过程“兵教兵”情势将有关的数学常识恰当过关，如许有利于进步数学平均成就。如本学期解方程，解比例、简便运算等常识是必考的常识，就得人人过关。
其次、做好每一次的单位测验与课后指导工作。
二、采取的有效办法
四、存在的问题与重要原因
五、往后的工作的思路
2、对培养优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交换。
1、“先学后教，当唐揭捉练”的教授教化实践力度不敷，教室教授教化说话艺术性有待进一步进步。
4、对个别学困生的指导还不到位，进步不明显。
一份垦植，一份收成，教授教化工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教授教化有得有掉，对于“得”我会把它算作本身的财富，对于“掉”会在往后的教授教化中尽力去改良，力争把教授教化工作做得更好。总体感到本学期的工作较过却竽暌剐所长进，往后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有效，让各级引导宁神，让家长知足，让社会肯定，绕揭捉生爱好。
二年级数学教授教化小我工作总结
③ 开展恰当的比赛和游戏晃荡，进步进修热忱。恰当开展比赛，是激发学生进修积极性的有效手段，小学生在比赛前提下比在日常平凡正常前提下往往能加倍尽力进修。
一、教授教化工作方面：
2、加强各类才能和良好进修习惯的培养：
3、积极介入听课、评课，经常去其他师长教师那听课，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师，大年夜中进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。
常与班主任互相沟通，反竽暌钩学诞辰常平凡的进修、晃荡、生活情况，合营治理好学生;积极主动地与家长接洽，经由过程德律风等的方法进行密切接洽，懂灯揭捉生在家的进修与生活情况，也向家长报告请示其后代在校的情况。发明个别学生问题时，主动与家长接洽，并力争家长的懂得、支撑和合营，争夺与家长的教导思惟杀青一致。
又一个学期以前了，回想这一学期的教授教化过程，有喜有忧，有苦有泪，也有不雅。劳碌中感到充分，辛苦中留下回味，勤奋播种了收成，不足鼓励我奋进。固然不克不及事事皆尽人意，但收成照样颇多的。
1、课前预备：备好课。
①每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的┞诽。在备课过程中卖力研究教材，根据教材的特点及学生原有的常识技能，懂得他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化反思。
②在教授教化上，我多采取情境教授教化法和游戏法进行教授教化，不一味地套用教参教跋喔赡教授教化办法和教授教化过程，尽力测验测验着去立异并参加很多本身认为好的教授教化办法，还经常做一些趣味性教授教化器具，寓教于乐，大年夜而激发了学生对进修的兴趣，加强了学生进修的积极性，取得了好的教授教化效不雅。
这学期问录：了二年(3)班数学课的教授教化工作。我们班的大年夜部分学生都聪慧可爱，思维活泼，想象力丰富，上课贰言积极，进修成就比较幻想。但也有几个插班生基本比较脆弱，对新知的懂得也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教授教化工作的一点思虑总结如下：
二、与班主任、家龟龄符合营
在看重学生控制数学基本常识的同时，成长学生的智力，培养断定，推理才能和分析综合才能。例如;在处理课后演习时，碰到半图半文字的标题时，我就绕揭捉生编出一道完全的应用题，培养他们的编题才能。在碰到乘法或除法应用题时，我老是让他们分析这道题的含义：如“这是几个假铫“把总数平均分成就份，求每份是若干”或“求总数里有几个几就可以分成就份”类似如许的算理我请求人人会论述。在碰到一道题里有几个问题时，我教给学生若何解答这种题的办法：读题、找已知前提、断定哪个前提是多余的前提，哪个是有效的。这道题的解题思路是什么即竽暌姑乘法照样用除法，为什么，你是若何分析的，哪一问会用到上一问的结不雅等等。经由这一学期的培养，学生的审题才能、分析才能、口头说算理的才能都有所进步。为了进步学生的口算和计算才能，我还应用每节课的前3至5分钟进行口似揭捉习，如出示口算卡片，绕揭捉生说谜底，背乘法口决、计时练口算卡等等。在进修了乘除法竖式后，我还保持躺固学生出12道加减乘除混淆竖式题，让同窗熟能生巧，经由如许的演习，我们班的口算和计算才能有了很大年夜的进步。
以上是我在这学期的点滴领会，在往后的教授教化工作中我还要赓续积聚，赓续摸索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面才能都有所进步。