指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。在时间的长河中我们都有过不同的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。你知道有哪些总结范文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了高等教师培训 化学教师研形而上进修总结，请收藏并分享给你的朋友们吧！
1、盐桥问题：盐桥的问题，确切须要给学生点一点，但不必过于纠缠。主如果经由过程实验给学生感性熟悉，绕揭捉生明白“没有盐桥，原电池不克不及够产生持续的、恒定的电流”就ok啦！
本年高等教师培训采取这种情势，我认为异常好，对于教师的教授教化教研程度的进步供给了一个很好的平台，这些研修材料可说是经由了专家们精心的预备，也很有价值.
1．看了xx师长教师的视频课，受益匪浅收成良多。如在教授教化过程中应留意充分发挥学生的主体感化，可将传统的讲解法与合作进修、商量式教授教化融合，进步学生的介入率，体验进修的过程，培养学生分析信息，处理信息或数据的才能和学生的商量才能。并出力表现了新课程的理念：学乃至用，表现化学与生活、临盆等密切的接洽。可以绕揭捉生们在课前构成进修小组，上彀查找、收集、整顿材料，然后在教室上交换与评论辩论。
2．经由过程进修有不少新的熟悉：
㈠例如化学反竽暌功道理模块的教授教化中重要存在以下三方面的问题：
①是不克不及精确处理必修模块与化学反竽暌功道理模块教授教化的层次性问题。一方面，师长教师们忽视了必修模块与选修模块的连接，在进行选修模块内容教授教化前，常会忽视学生在必修的已有基本；在教授教化后，又经常会忽视引导学生对“在必修基本上成长了什么？”这一问题的反思。另一方面是深广度把握不到位，经常出现“选修模块教授教化平淡化”的现象，即在化学反竽暌功道理模块教授教化中，仅存眷具体常识的教授教化，缺乏对学科思惟办法的表现。
熵的身分跟焓的身分在决定化学反竽暌功偏向上起着同样重要的感化。并且现代科学琅绫擎熵的概念已经获得广泛的应用，比如信息学里有“信息熵”，生命科学里有“负熵”，化学琅绫擎肯定反竽暌功偏向大年夜有序到无序等等。也就是说，我们以前的中学生根本上一个“熵盲”，而一个搞天然科学的人如不雅不懂得熵，他就不克不及算是一个有教化的人。是以我认为我们在中学课程引进熵等新的概念，对于中学生的思惟不雅念的成长、适应新的科学的成长都是有很大年夜好处的。
③是处理不好几个关系。例如，处理不好定量分析与计算的关系，将定量分析问题的思路与复杂的数学计算等同；在教授教化中逝世抠概念定义，忽视对概念的┞符体关系和内涵本质的把握；缺乏多样化教授教化处理方法，等。
㈡懂得了为什么在高中教授教化中要惹人“熵”？若何懂得“熵”？
对熵的懂得要把握住两点：一是熵是用来描述大年夜量粒子的纷乱度的物理量，少量粒子谈不上“熵”；二是纷乱度实际上就是平均程度，纷乱度最大年夜就是最平均。平日大年夜家认为平均跟纷乱度似乎是完全相反，实际上平均就是纷乱度，任何一个别系平均了，就是纷乱度最大年夜了。譬如我们把一滴墨水滴到水里头去最后变成平均了，那就是熵增长了、纷乱度增长了。
㈢若何懂得“自发反竽暌功”概念？
对自发反竽暌功的懂得有两点很关键，一个是在必定温度和压强下，不借助于外力（如光照、通电等）靠自身的才能来进行的反竽暌功；第二个必定要指明是在什么前提下自发，如不雅离开了这两条去谈任何自发反竽暌功，我认为都是没有意义的。
②是在教授教化中没有凸起化学反竽暌功道理模块特点。在化学反竽暌功道理模块内容的教授教化中，要凸起定性与定量相结合、实验邮攀理性推理相浇忧⒛特点，要存眷物理化学根本思惟办法的应用。
这些高中新增常识进修在把握教授教化的深度和难度方面有了很大年夜的熟悉进步，感谢！
3.学员提出不少好的领会和建议让我在思维广度深度都有进一步进步。
例如：xx市第四中学 xx ：教师最大年夜的困惑是难以把握教授教化的深度和难度，在教授教化中经常会“挖得很深”，超越了学生的认知才能，离开了学生已有的认知构造，其导致的后不雅就是学生认为认知艰苦，被动的进行机械记忆。听了xx师长教师对教材的分析既有高度又能结合教授教化实际，问题的切入和解决都达到释疑解惑的效不雅，很有收成。福安市第八中学 黄光华： 学生在进修化学必修1之后，对钢铁腐化的道理和伤害性已有所懂得，并能已有常识进行铁防腐，这对进修本单位常识有所赞助。今朝，学生自学才能、思维才能、实验才能和不雅察才能的基本较好，只要我们教师充分发挥学生的主体感化，引导学生做好课前预习和思虑，课内卖力听讲，勤于动脑，规范操作，善于不雅察，那么进修本单位内容，控制本单位重点内容和进修办法，应当是比拟较较轻易的。 南安市新侨中学 苏昆服
：对于原电池和电解池教授教化的最大年夜困惑是难以把握教授教化的深度和难度，在教授教化中往往会“讲得够多、够深”，超出了学生的认知才能，离开了学生已有的认知构造，导致了学生认为进修艰苦，被动的进行逝世记硬背，增长了学生进修的包袱，学生的进修效不雅反而不好。听了xx师长教师对必修教材化学2和选修教材4教授教化请求怎么定位、若何把握深度和难度的分析，我感到很好，很有收成。升天县第二中学 王建林： 小我感到原电池这一块的常识学生比较难解得，有的学生进修缺乏大年夜本质上的懂得，认为这方面的内容很难，进而就产生了畏学的进修立场。但我小我认为其实袈洵电池照样挺好懂得的，在教授教化中应当恰当的大年夜反竽暌功的本质上对学生进行研究，强调学生本身将原电池的道理推导一遍，如许他们就可以或许霸占这一可贵。别的，对大年夜家评论辩论的问题说说本身的看法——
2、原电池是否电池：原电池当然是电池，但不必定是实用电池。没有盐桥的电池也是电池，但因为没有悠揭捉桥将接界电势降到最低，所以肯定不是实用电池。如：单液浓差电池pt︱cl2(g,p1)︱hcl(aq)︱cl2(g,p2)︱pt。大年夜实用角度看，没有盐桥的肯定不是“实用”的原电池。
总之固然课程多、时光紧，但同窗开展研究与交换，并及时就教有关教师专家。经由过程进修交换，拓宽了常识面，进步了熟悉。熟悉的进步重要表示在两方面：一方面是对自我的熟悉，熟悉到自身的不足，须要赓续进步本身的专业常识、；另一方面是经由过程进修对常识的熟悉上升了一个层次，小我必须在赓续进修的过程中重塑自我，晋升自我，更新不雅念，赓续立异。
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高等教师研修班总结反思
你可知道语尾裉科书中《朱德的扁担》还曾经是《林彪的扁担》？你知道周扒皮的原型周春富只是一个靠本身的一双手，靠本身节俭的生活才致富的小地主？你有没有实验过司南真的能指导偏向吗……
汗青事宜也执偾一个有时（7月12日上午）
中国人平易近大年夜学的┞放鸣传授，是一位博士生导师，他在12日上午为我们做了《辛亥概绫屈，摇摆中的中国》的申报，其间，用大年夜量的数据和史实告诉我们辛亥概绫屈时代鲜为人知的汗青本相，当辛亥概绫屈被当做汗青的必定性写进教科书的时刻，张传授开宗明义的说出这个概绫屈的产生，若干带点有时性。就像是张传授在他的博客中提到的“所谓汗青，就是人的轨迹。人的路，经常有岔路口，汗青也是。在以往的汗青学家眼里，凡一件大年夜事产生了，必定是必定的。他们的任务，就是找出为何必定的来由。然则实际上，汗青中往往存在好些岔路口，之所以如许拐弯，而不是那样拐弯，往往取决于某些很有时甚至很细微的身分。
唐建光：这不是对师长教师不揭穿谎话的批驳，而是当我们正面教导轨制的时刻，师长教师应当告诉他们思维的办法，可以绕揭捉生多读书，多方面的去推敲问题，授之以渔。
张传授还提到辛亥时代媒体对政治的净化感化，媒塘鲈由的，它的监督功能才有，如不雅媒体是当局下的媒体，那么为当局办事还能有什么功能呢？
张传授：我们要积极劳动，就能获得响应的待遇，不克不及逃，只能尽力扶植好本身的家园，先要保护本身的权益，再去保护公共权益。
但我照样毫不困惑汗青教材的┞俘确，也大年夜没有推敲汗青这一学科应当培养学生如何的才能，应当怎么样去懂得我们的汗青教材。
7月12日下昼 关于汗青的悖论 （《看汗青》杂志主编 唐建光）
谁的汗青
问题二是：“如不雅辛亥概绫屈成功，如今的状况会不会好些？“
问题三：请张传授估计一下，什么时刻会变天？若何对待拆迁中的暴力问题？
张传授只是给出一点建议：持谨慎乐不雅立场，并认为对事物进行两分法的断定是缺点的。
高等教师研修班总结反思
问题：如今的┞服府有没有被媒体净化？
我不爱好汗青，是因为一向认为这是一门怎么也学不会的学科，记不住那些事宜产生的时光，背不下介入事宜的人物和那些几乎一模一样的意义。汗青地图册也是让我头疼的丹青，完全搞不懂器械南北。
问题六：你小我如何消减这种社会带来的影响？作为教师我们能做什么？
如不雅教科书是假的，那么教科书上虚假的信息就会经由过程我们师长教师传递给学生，我们并不想成为帮凶，但我们也没有分逼本相与谎话的才能，其拭魅这这里边隐蔽着如许一个信息，如不雅我们没有这种才能，又不克不及改变教材，那我们可弗成以试图找到一条绕揭捉生能本身分辨谎话与本相的门路。
其拭魅这个问题是没有办法答复的，张传授说：“汗青没有假设.”
问题一：为什么老是把揭穿谎话的义务放到师长教师身上？
张传授：我们照样有前程的，所谓中国人的劣根性其实是整小我栏侥劣根性，所以不克不及妄自菲薄。作为教师，我们要却竽暌拱响四周的孩子朝向光亮，教导就是启发和激发熟悉世界的兴趣。
造纸术是谁创造的？是蔡伦？你必定答复是，因为教科书上是这么写的。那么，你有没有困惑过教科书？
（我们能不克不及改变汗青，或者说我们能不克不及创造本身的汗青，当我们抱怨体系体例、咒骂┞服府的时刻，我们在做什么？）
本相往往是恐怖的，范美忠贰言说：就高中生而言，不是他们脆弱，而是我们脆弱，我们不主意以掩盖本相的方法来保护。
张传授：媒体的监督不敷，但比起改革前，有了进步，如今当局拒绝净化，防媒体。（事实上如今的某些媒体不是不想监督，而是一旦监督形成文字，某个媒体就要夭折，我没看过只出版了一期就夭折的《自力团》，但我信赖韩寒是有思惟的。夭折的原因又有谁能说得清呢）
问题四：就个别而言，在如今的社会若何找到本身的幸福？
有人认为张传授此次的讲座是借辛亥概绫屈的引子，接恰当今的┞服治轨制，呼唤一种觉悟式的变革，所以，第一个提问者如许说：“面对今朝中国的腐烂现象，变革的形示有哪些？对此，张传授的答复是：“这届当局是解决问题的┞服府，教导问题、住房问题、官平易近抵触问题……个中官平易近抵触问题已经跨越了任何年代，仇官情感很高，当局却没有彻调果断，而是朝后推，如许做的结不雅是有可能在某一天崩盘……
（其实我们不克不及懂得为唐师长教师的贰言是对师长教师的批驳，而应当懂得为对师长教师提出了一个请求，那就是面对谎话的教材，我们可以怎么做，仅仅是成为教材和学生之间的纽带是不可的。但这一点其实对师长教师来说也很难，因为我们的改变意味着本身要对本身做一个手术，就是要剪碎有过的以往，一旦剪碎，我们、我，又是谁呢？所以，私底下，唐师长教师的贰言照样引出了不少的群情。）
教师进修学院教师培训工作总结
教务处xxxx年在市教育局及学院的领导下，在继续教育工作方面大胆改革，推出四个工程，既创新培训形式，提高培训质量，又真正把培训工作做细做实，积累了很多培训管理经验。xxxx年即将过去，下面我们把这一年的工作情况从教师培训、学历教育以及专家讲学等三个大方面汇报如下：
一、认真做好四个工程，提高教师培训质量。
在教师培训工作中，我们提出了四个工程即：骨干教师素质提升工程、青年教师培养工程、研训员队伍综合素质提高工程及校本培训推进工程。
1、骨干教师素质提升工程。此工程我们于xxxx年提出，旨在通过骨干教师培训，提高骨干教师教学能力及业务水平，从而带动全体教师的共同进步。今年我们围绕此工程在骨干教师培训工作方面主要完成了两项任务。
（1）启动并完成十一五期间全市高中骨干教师培训。十一五期间全市高中共有市级骨干教师xxxx人，由于高中教学任务重、时间紧，因此培训工作难度较大，我们分三个阶段组织培训：
第一阶段是理论培训。我们利用xxxx年暑假前x月xx、xx日两天时间，聘请铁岭市教师进修学院书记郑仲、沈阳市教育局教育发展中心研究员佟雨臣分别做了《魏书生的教学艺术与方法》和《教育发展带给高中教师的新挑战》专题讲座。他们的讲座既有一线教师最想获取的教学艺术及方法，而且又从一定高度阐述了当前及今后教育发展前景及教师面临的压力与挑战，使骨干教师获得了教学灵感，增强了工作热情，开阔了教育视野，提高了自身素质。
第二阶段是教学实践。本溪高中是我省重点高中，近几年来，他们在办学理念、师资建设及自主招生这些领域大做特做文章，使升学率大大提高。xxxx年x月xx日，我们在朝阳四中和朝阳四高两所学校同时开始高中骨干教师培训的第二阶段的培训。聘请本溪高中高三的文、理科两位一线教师现场上观摩课，并做高三辅导策略专题讲座，为我市骨干教师现场解惑答疑，台上台下融为一体，收到了前所未有的培训效果。
第三阶段是外出考察。固步自封是永远不会进步的，为了使骨干教师进一步开阔教育视野，我们还为他们提供了外出考察学习的机会。具体做法是在全市高中骨干教师中选派部分优秀教师到全国重点高中考察学习，回来后每人上交考察报告及今后工作设想。
（2）继续开展全市中学骨干教师教学风采展示活动。骨干教师教学风采展示活动是骨干教师素质提升工程中的重要组织部分，为骨干教师素质提升搭建了展示平台。在去年全市学前、小学骨干教师教学风采展示的基础上，我们于今年11月14、15日两天在xxxx市五中开展了中学段的骨干教师教学风采展示活动。此次比赛共有全市中学15个学科的202名教师参加。参赛选手通过笔试、说课、答辩、才艺等几项比赛，相互学习促进，切磋教学技艺，充分展示了骨干教师们的风采。
2、青年教师培养工程。此工程是由教育局张福海局长主抓的局长工程，旨在通过培训，提高青年教师的职业修养和专业技能。整个工程自xxxx年启动，到xxxx年底前结束，在三年内分为调研、实施、验收总结三个阶段进行。今年在青年教师培养方面，我们加大了培训力度。
（1）从年初的2月11日至3月15日，历时一个多月，共举办了四期青年教师培训班。共有656人参加培训，其中初中123人，高中533人。本次培训以培养青年教师教学基本规范和基本技能为主要内容，安排了教师品格修养、教师与学生沟通技巧、钢笔字、粉笔字书写、课堂教学中的开课、结课、课堂提问、教学语言、板书、课堂调控的方法与艺术、分学科的教学基本技能训练等内容。
承担本次培训的授课教师为市教育局副局长李淑惠、市教师进修学院副院长于龙、朝阳师专教管系副教授崔玉环、市教师进修学院张静凡老师和学院高中各相关学科研训员。
（2）xxxx年暑期，市教育局公开面向社会招聘了88名教师，这些新聘教师学历较高，素质较好，但是教学经验较少，为了使新聘任教师能够进一步了解教师职业要求，理解课程改革教育理念，掌握教师岗位所需的基本技能，顺利走好教师职业生涯第一步，我们于xxxx年xxx月12日至16日对他们进行了岗前培训。这次培训我们聘请了我市8名教育专家、知名校长为新聘教师做了教师职业道德、心理健康、学生管理及班主任工作、教育教学技能、生命教育、优秀教师成长历程等多个专题。
无论是青年教师还是今年新聘的教师他们普遍觉得在刚刚走上教师岗位，就能接受这些教育专家的有关教育教学基本技能方面的指导，少走了很多弯路，有利于他们尽快成长。
3、研训员队伍综合素质提高工程。研训员被誉为师之师，在新课程改革的今天，我们的老师们不断的加强岗位自学及实践，同时积极参加继续教育培训，整个师资队伍呈现良好的发展势头。作为指导他们教学的研训员，我们正面临着极大的挑战，只有不断加强自身综合素质的提高，才会更加信服于人，更加适应研训工作的需要，正是基于这样的认识，我们于xxxx年初，提出了研训员队伍综合素质提高工程。
为了使研训员培训既有别于其他培训，又能收到实效，我们进行了周密计划，把此培训分两步完成：第一步， xxxx年4月13至17日我们组织各县（市）区师校24名优秀研训员参加培训者培训，培训形式是外出到山东潍坊教科院、黛溪中学、杜郎口中学等地考察学习。第二步，考察回来后，由这些培训者再培训本县（市）区的全体研训员。
截止到目前，各县（市）区全部完成了研训员的全员培训。通过对各县（市）区培训情况的汇总对比，我们看到北票市教师进修学校在这次培训中的做法值得学习。他们不但按计划完成了此次研训员全员培训，而且还在这项培训工作上开拓思路，做了很多实实在在的事。（1）走出去。他们充分利用沈阳师范大学北票基础教育服务区的有利契机，每学期选送部分学科研训员到沈阳师范大学相关院系参加高层次学习或培训。xxxx年4月19至24日，他们组织全校教师64人，赴东北师范大学参加教研员高级研修班学习。（2）请进来。邀请教育专家对全体研训员进行集中培训。今年他们聘请了铁岭教师进修学院书记郑仲、丹东丰城市第六中学校长顾元彩、沈阳市第99中学校长钱苏、沈阳市教育学院副院长刘凌波、阜新市教师进修学院院长徐世贵等来校为全体研训员做专题讲座。
研训员综合素质的提高不是靠一次两次培训就会收到效果，我们要把这项培训创新、长期、扎实、有效地开展下去，xxxx年，我们将把研训员培训作为教师培训的首要任务重点做、细致做。
4校本培训推进工程。中小学教师继续教育的主渠道应该是省、市、县三级培训院校及教师任职校结成的培训网络，而且应该把教师的任职校作为培训的主要基地，任职校校长为第一责任者，只有把培训工作向校本培训转移，只有立足于校本，才会更好提高学校的办学水平、促进学校的可持续发展和教师专业化成长。因此在xxxx年我们就着手来抓校本培训工作。xxxx年末，我们教务处全体到各县（市）区就校本培训各校开展情况调研一周，回来后形成了《xxxx市校本教研实施现状的调查报告》，同时经过近一年的校本培训研究，我们又出台了《xxxx市中小学教师继续教育校本培训工作评估考核标准》，《评估考核标准》中有一级、二级、三级指标和评估方法，应该说更全面的说明了校本培训都包括什么，应该怎么去做。为此，我们于今年又提出了校本培训推进工程。接下来，我们将于12月上旬开始，利用两周时间按评估标准去各县（市）区调研，从中发现典型，找出问题，推进全市校本培训工作的更好开展，为十一五末期的校本培训总结经验交流会做准备。
二、充分利用远程教育，提高教师学历层次。
《xxxx市十一五期间中小学、幼儿园教师培训工作方案》中明确指出，到xxxx年，全市70%幼儿园教师和85%的小学教师达到专科学历，80%的初中教师达到本科学历，40%的高中教师具有研究生学历或进修教育硕士课程。为此，我们充分利用远距离教育、网上学校这一新兴起的培训形式，充分重视现代教育技术在教师培训中的应用，自2006年9月与奥鹏远程教育校外学习中心和东北师大网络教育学院联合办学以来，诚实办学，明白收费，使500余名教师学历达标，今年我们又新招30余名学员，现在籍学员有200余名。今后我们要进一步扩大宣传，把工作做细，尽最大努力保证招生数量，使我市的远程教育校外中心工作做得更好。
三、聘请专家来朝讲学，更新理念解读教育。
为了进一步提高我市教师队伍素质，贯彻以人为本的教育理念，今年在全市开展了学习全国知名教育专家李镇西老师的职业态度、教育理念和教学方法活动，更令人兴奋的是在学院及教务处的共同努力下，我们把李镇西老师请到朝阳来讲学。xxxx年7月18、19日两天，李镇西老师在北票和朝阳做了两场专题报告，我们组织各学校校长、教导主任、教研组长、骨干教师等xxx50人参加学习。
李镇西，现任成都市武候实验中学校长，他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面成绩卓著，他的爱心、民主的教育思想和实践模式在广大教师中具有很大的号召力和影响力，我们多次在各种培训班上播放他的《教育从爱心走向民主》光盘，使我们的教师真切领悟到教育应该以人为本，教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂。
四、加强业务理论学习，收获颇丰。
自xxxx年以来，教务处一直倡导学习之风，不断加强业务及理论学习，虽然平时工作很多，但在学习上从不放松。xxxx年，我处孙爱民同志撰写的《思想品德课如何体现以人为本的教学理念》一文，在中国教育教学论坛杂志上发表，程静同志撰写的《谈谈新课标语文教学策略》一文，在中学语文教学参考杂志上发表，孙琦同志撰写的《课堂教学策略管见》一文，在中学政治教学参考杂志上发表，同时撰写的《给足孩子上进的勇气》和《加强心理健康教育提高学生心理素质》分别发表在燕都晨报和朝阳日报上发表。
xxxx年，教务处孙爱民、孙琦两位同志被评为辽宁省中小学教师现代远程教育工作先进个人。
xxxx年对于教务处来说是改革、创新、收获、喜悦的一年，尽管工作中也有苦累的时候，但是我们看到了教师培训工作的累累硕果，更看到了学历教育的喜人前景，我们将一如既往的在教育局、学院的领导及大力支持下，不断研究继续教育的规律和方法。
教师进形而上黉舍工作总结
XX年，教师进形而上黉舍在县教导局的┞俘确引导下，在上级营业部分的指导下，以科学成长不雅为管辖，以进步黉舍研训部队本质和指导才能为核心，认为全县教导教授教化办事为主旨，以稳定建立“办事理念、质量理念、引领理念”为根本，持续保持“按需教研、按需培训”工作思路，按岁首年代工作筹划较好的完成了工作义务。
（二）发挥研究、指导、办事感化，开展情势多样的研培晃荡
一、加强进修型组织扶植，赓续进步研训教师部队综合本质。
根据县教导局工作请求，每个学期初，我校都组织相干部办对全县中、小黉舍的教导教授教化情况进行了过细周全的查询拜菲揭捉究。XX年，全部教研员共听评课1300余节，检查教案900余本、抽检功课2400余本，研究答疑50多场次，加强了调研工作的实效性，极大年夜的发挥了教研员的指导办事功能。
2.加强进修型团队扶植，赓续进步研训部队整体本质。一是整顿、编辑了《细节决定成败，立场改变人生》一书，同时组织了读书心得有奖征文晃荡。二是开展研训教师以校为本的营业讲座，先后组织了十余次政治、营业集中进修，研培教师的进修标记均在一万字以上。三是组织全部教职工进修“十八大年夜”申报精力，聘请康立恒主任为我校做“深刻进修领会，紧紧把握“十八大年夜”精力本质”的专题指导，撰写进修心得标记。四是是精心组织全部研培人员参加了“XX”国培筹划—培衙魅者培训，经由过程率100%，被评为国度级优衅揭捉习团队。五是遴派研训教师参加国度、省、市各级培训晃荡，XX年全年共派出126攘暌模
初教部全部教研员，全年近三个月的时光对全县乡镇中间黉舍及县直小学xx个单位的教导教授教化情况进行了卖力过细周全的查询拜菲揭捉究，并对一年级教室教授教化与学生育成教导的培养和骨干教师示范引领感化的发挥进行了卖力过细的专题查询拜菲揭捉究。10月至11月，赵德平副校长带领中教部全部深刻全县13所初中，对教室教授教化、教授教化营业、教师情况、班级情况、学生情况和校本教研情况进行了调研视导。艺体部教研员在深刻调研的过程中与黉舍引导或相干学科的教师进行座谈，就黉舍订音、体、美三学科在帮助教授教化方面的投入力度、学生轮回教材的应用等情况进行了具体的懂得，并就教授教化中存在的艰苦和问题提出了可行性指导看法。平易近教部在深刻平易近族黉舍调研中过程中重点对我县今朝应用的甲类蒙古语文教材情况进行了懂得，并就是否改换教材版本等问题听取了下财揭捉校的看法。调研过程中发放大年夜庆市“教室教授教化中存在的困惑、问题、盲点的调盘考卷”500余份，梳理并上报市学院。
3．搞好校园文化扶植，赓续完美黉舍各项治理轨制。一是修订和完美黉舍各项规章轨制。起首对考勤工作进行了改革，细化了告假轨制，并以指纹签到和每周两次不准时抽查岗的方法对教职工出勤工作进行考察，岁终对出勤优良的教师赐与物质嘉奖。其次是学岁终按照“杜蒙县教师进形而上黉舍教职工年度工作绩效考察标准”对教职进行了年度考察，并与评优、晋职挂钩。二是卖力落实安然义务制，清除黉舍安然变乱隐患，确保黉舍平安稳定。三是加强了黉舍精力文明和校园文化扶植。开展了教职工乒乓球赛及工间操晃荡，举办了“第三缴塘堪工书画展”，以培养教职工高雅情趣，晋升文化艺术素养。
（一）发挥引领本能机能，深刻基层周全视导。
二、以赛代训，以研促教，积极发挥引领、治理、指导与办事本能机能。
1．加强引导班子扶植，尽力进步治理水平和工作履行力。XX年，持续发扬联结协作风格，勤政务实的工作精力，工作中倡导大年夜局意识、率先垂范意识、调和成长意识，引导班子联结同心专心，精诚协作，向心力与凝集力赓续增长，带领全部教师务实高效地开展了各项工作，切实进步了治理水平和履行才能，在教职工中建立了优胜的形象。
1．小学教研晃荡。组织北完小学和巴彦查干乡中间小学的以“加强城乡联谊 促进教研成长”为主题的教研联谊晃荡。两校教师针对教室教授教化、教材的把握进行了互动交换，为城乡教师开展教授教化研究搭建了平台；组织教师和教研员送课下乡晃荡，实验小学送课团队为大年夜山小学献上了语文、数学、英语3节示范课，几位教师前沿的教授教化理念、扎实的教授教化根本功、朴实的教授教化风格博得了好评；组织了四乡镇（同心专心、连环湖、烟筒屯、克尔台）的英语、科学、品生、品社三个学科的集体备课晃荡，极大年夜地进步了教师介入的积极性和教材把握的精确性。11月9日，组织召开了全县“小学有效教室教授教化研究会”，教导局、进形而上黉舍引导和来自基层15所黉舍的校长、副校长、骨干教师140余人不雅摩了国度课程五个学科的教室教授教化，做课教师针对性的反思、与会教师激烈的研究交换、教研员前沿客不雅的点评凸显了教研的实效性和示范性。
5.抓好特点教导，推动平易近族教导和职业教导向纵深成长。
4．大年夜力开展示代教导技巧工作，赓续推动教导信息化过程。全县现代教导技巧工作以促进城乡教导均衡成长为目标，积极组织开展教师营业比赛和学生的才能比赛，扎实推动农村长途教导工程，为进一步促进全县教导信息化的成长做出了新供献。一是参加全省英特尔总结表扬会，我县两位教师获国度级二等奖，教师进形而上黉舍获省级先辈治理单位。二是组织全县教师1000人参加教导部微软联袂助学立异教师培训指导工作，历时三个月，在教研员及指导教师的合营尽力下，1000名教师以优良成就全部经由过程审核。三是组织112名中小学生参加电脑作品制造比赛，个中2名获得国度级嘉奖、9名获省级嘉奖、73学生获市级嘉奖。四是组织中小学教师教导技巧应用结不雅评选晃荡，我县共有15件作品获省级嘉奖。五是指导推荐6名教师参加全省现代教导技巧与学科整合说课大年夜赛，分获一、二、三等奖。六是应用假期时光，完成杜蒙教导网网页改版工作，并为教导局、进形而上黉舍进行办公室楼计算机收集保护，安装“冰点”防病毒软件，有效防止了病毒的进击，进步全局域网运行安然。
3.组织指导师生参加上级营业部分的比赛晃荡。组织我县5名教师代表参加了市学院开展的教师美文诵读比赛，个中部分教师分别获得市级一、二、三等奖。组织参加市学院的以“将来主人看大年夜庆”为主题的小学生作文比赛，入围20篇分别获得一等奖和二等奖、10名教师获得指导奖。组织品生、品社学科教师参加了省级教授教化技能大年夜赛，有两名教师分别获省级一、二等奖。组织基层语文教师参加了省“精英杯”录像课评选，推荐15节录像课参加省级评选，个中《故乡的芦苇》获得省级特等奖。基层3名教师代表大年夜庆市参加了省级英语大年夜赛均获得两个一等、一个二等奖。全县小学英语教师全员介入了国度级英语教师教授教化技能大年夜赛晃荡，有1名教师获大年夜赛省级一等奖。在黑龙江省“注.提”三十年优良教师、教研员评选晃荡中，教师进形而上黉舍被省教导厅评为“注.提”实验先辈黉舍。组织收集合作体黉舍的教师参加了大年夜庆市第四届收集说课大年夜赛，参加晃荡的两名教师均获佳绩。组织了全县农村初中教师教授教化技能大年夜赛晃荡，参赛学科有语文、数学、英语、物理、化学、思惟品德、汗青、地舆、生物、黑龙江人文与社会、生命教导等11个学科。比赛内容有教室教授教化、教授教化设计、课件制造、板书设计、说课、演讲。评出特等奖13人、一等奖33人，二等奖45人，三等奖55人。基层物理学科师长教师经由教研员指导，3人次分别获省、市级嘉奖。教研员孟庆山代表大年夜庆市参加省首届研培人员素养大年夜赛，获小我不雅课议课二等奖、才艺展示一等奖，黉舍获集团优良组织奖，为我县及大年夜庆市争得了荣誉。组织基层师生参加了市级艺术比赛，参赛的学生和音乐、美术教师均都获奖。美术教研员组织基层教师并一同亲自指导学生创作绘画参加国度级绘画作品“环保大年夜赛”，一千件高质量的作品已经上交市教导学院。
2.中学教研晃荡。大年夜10月开端到12月初，组织召开了全县初二生物教授教化研究会、初中化学教授教化研究会、县直中学语文学科初一学年组集体备课晃荡、初中物理实验课教授教化研究会。教研员针对在教授教化中存在的问题作了重要指导，大年夜而进一步推动初中学科教室教授教化质量的有效进步。
（1）平易近族教导教授教化研究工作。XX年，进一步规范了平易近族黉舍教导教授教化的工作，对各校的教研晃荡、校本课程研发、安排晃荡课、创设平易近族氛围以及组织各类比赛方面都做出了积极的尽力和摸索，很好地表现了平易近族教导特点的情势与内涵。一是积极开展各类培训晃荡，赓续进步平易近族黉舍干部教师部队的平易近族教导意识和专业程度。3月份组织开展了全县甲类蒙古语文教师教材培训班；组织全县平易近族黉舍营业校长、德育校长、理科教师、教导主任分别参加了黑龙江省教导厅组织“国培筹划XX——黑龙江省双语教师培训系列培训晃荡，全县共有57人次参加。二是以赛代训。组织全县教师参加了“黑龙江省蒙古族中小学蒙古语文教师专业素养大年夜赛”，我县参赛教师取得了一等奖4人、二等奖7人骄人的成就。组织学生参加东北三省蒙古族中小学学生蒙古语演讲大年夜赛，我县参赛学生中2逻辑学生荣获特等奖。我县3名教师代表黑龙江省蒙古语文汉语文数学学科立异课大年夜赛并取得了汉语文学科一等奖、蒙古语文和数学学科二等奖的好成就。我校与县平易近委、县教导局结合举办了“全县中小学平易近族常识、平易近族司法常识比赛”，各平易近族黉舍都组织了代表队参加了比赛，经由过程理论测试、现场答辩等情势评选出集团奖和小我奖项。三是以研促教。协助大年夜庆市教导学院举办了“大年夜庆市蒙古族小学蒙古语文有效教室教授教化‘同课异构’研究会”。3位做课教师卖力备课、讲课，教研员细心指导与科学点评，与会教师合营研究，包管了会议的高质量、富实效。组织教师参加了“八省区平易近族教导教授教化研究会”。
（二）扎实开展了教师培训工作。一是“国培筹划（XX）”幼儿教师长途培训。历时四个月的《农村幼儿园“转岗教师”培训项目》以学前教导专业常识、专业思惟和理念、师德教导等为重要内容，为转岗教师控制体系的专业常识，具备优胜的职业道德和稳定的专业思惟奠定了基本。二是举办了第二期初中英语“种子”教师“播种”培训。4名“种子”教师对我县40名初中英语教师进行了为期一天的现场培训。在培训中，培训教师进行了有针对性的提问和商量，取得了培训实效。三是持续开展英特尔将来教导工作。在教师进形而上黉舍指导下，县第四中学，克尔台蒙古族黉舍承担了第二批试点工作，为高效教室，学科整合供给了技巧支撑。四是组织开展全县小学班主任培训工作。参加培训的有各下财揭捉校的德育校长、大年夜队指导员和全部小学班主任，共380人。大年夜庆市教导学院杨铁刚书记和德育办公室韩凤臣主任针对“新时代若何做好班主任工作”进行了专题讲座，学员们大年夜不合侧面领会了班主任工作的办法和策略以及班主任工作的尽力偏向。在培训会上，分别做了《让爱住我家》、《寿山精力，前行的力量》主题德育实践晃荡课，并浇忧⒙育实践课进行了现场论坛，收到优胜效不雅。瘟鲩织完成了“国培筹划（XX）”新一轮培训，遴派45名中小学教师参加了各学科的短期集中培训。 六是协助完成了“千名专家下基层行动”培训义务。根据省教导厅“千名专家下基层行动”实施筹划请求，大年夜庆市教导学院分别于10月27日和11月17--18日遴派市级专家来我县进行了3期的培训晃荡，我校组织来自县直黉舍的330人参加了培训。
（2）职业教导教授教化研究工作。一是深刻职教中间调研，控制教授教化的根本情况。指导并参加了黉舍组织的公开课教授教化晃荡，抽查教师教案和学生的实训申报，深刻技能练习场地，懂灯揭捉生专业技能练习、教授教化举措措施设备应用与治理等情况，经由过程这些晃荡的开展促进了教师营业本质的进步。二是深刻开展课题研究工作。本学期持续对“成长具有杜蒙特点的职业教导”的课题进行研究，对我县工业、农业及畜牧业的状况进行查询拜访，对我县职业教导的近况进行分析。三是开展教授教化优质课的评选晃荡。此次晃荡共有八名教师参加，参评教师主动性、积极性很高，这项晃荡促进了职业教导教授教化质量的进步。
6．分别组织召开了全县中小学营业校长会议。来自下财揭捉校的教授教化营业校长就本学期研训工作进行了报告请示交换，教师进形而上黉舍就期末检测情况、暑期联检情况与下财揭捉校营业校长做了交换。会上安排了XX年全县教授教化营业重点工作，并就各校开展校本培训、校本教研工作提出了具体请求。
三、总结“xx”、开启“xx”培训新篇章。
（一）积极推动了教导干部培训工作。一是举办了“以控制实施岗亭职责必备的常识和技能”为重要内容的全县小黉舍长任职资格培训，在两天的培训日程中4位讲课教师分别讲了《校长如何抓教师部队扶植》、《十谈校长工作》、《黉舍治理策略》、《实施有效校本教研 促进教师专业化成长》4个专题，培训取得了较好成效。二是聘请了哈师大年夜教导科学学院副院长、黉舍治理硕士生导师陈云奔教授和黑龙江省教导学院教研中间主任金春兰为我县基层校长、主任近180人进行了为期一天的讲座，两位专家分别讲了《校长与黉舍品牌扶植》《校本教研的视阈转换与效不雅晋升》，为我县的校本教研持续成长注入了新的活力。三是组织了全县中小黉舍（幼儿园）校长、副校长及进形而上黉舍全部教师70余人，收看了大年夜庆市教导局召开的“大年夜庆精力铁人精力校长培训视频会议”，聆听了大年夜庆精力、铁人精力研究会常务理事、《铁人传》作者孙宝范的申报。四是举办了小学副校长培训班培训并毕业。8月29日，组织小学副校长培训班学员到巴彦查干小学进修考察，重点考察了巴彦查干小学的校园文化、进修查阅黉舍标准化验收材料、参不雅了王府汗青文化展馆、现代风力发电等，学员交换了进修领会。10月28日带领全县小学副校长30人到大年夜庆油田汗青摆设馆和铁人纪念馆参不雅、进修考察。
（二）教导学会工作。一是省级重点课题《农村初中实施有效教授教化的研究》代表全市参加黑龙江省教导学会课题验收检查。二是论文┞拂集工作，上报省级论文38篇，市级论文3篇，评选了县级论文60篇。三是家长黉舍工作。举办了班主任指导家庭教导常识培训班，白双文副校长就《班主任若何指导家庭教导》做了出色的讲座，受到了与会班主任的好评；在巴彦查干中间小学、县第四中学举办了家眷常识讲座，聘请赵洪军和白双文长就《家校共建调和教导培养孩子幸福人生》为重要内容与家长进行了交换，受到了家长的热烈迎接，收到了较好的效不雅。
纵不雅一年的工作，在全部研训教师的合营尽力下，我们的成就是值得欣慰和肯定的，但同时也清楚的看到，工作中还存在诸多的不足，如：黉舍的营业经费还需争夺加大年夜投入力度，教研晃荡和培训工作的模式、内容还有待于进一步完美，研训人员的专业素养和专业程度还需赓续进步等。新的一年，我们有信念在县委、县当局的大年夜力支撑下，在县教导局的┞俘确引导下，我们将进一步总结经验，正视和克服成长过程中的艰苦，赓续强化治理，与时俱进，尽力工作，为促进全县教导均衡成长作出新供献。
四、容身实际，教导科研与教导学会工作稳步进行。
XX年十二月三十一日
五、以“两进工程”为契机，赓续加强德育工作的推动力度。
（一）教导科研工作。XX年，县科研所把工作重点放在常态化实施上，力争各校的科研工作能实实袈内涵地进行。一是子课题集中开题。10月22日组织召开了《新课程理念下教师教室教授教化技巧行动研究》子课题集中开题论证会。课题负责人宣读了开题申报，科研所为参会人员解读了《新课程理念下教师教室教授教化技巧行动研究》总课题开题申报，并就课题的选题以及具体的实施做了具体的分析，对课题实施过程中可能碰到的问题以及若何顺利的实施提出了扶植性看法。二是完成教导手下达课题的相干工作。完成我县子课题研究中期总结申报并上交总课题组，组织课题校录制完成了教授教化身手的┞饭示光盘，科研所进行初评后邮寄中心教科所。11月份，遴派7所黉舍的课题负责人赴山东聊城考察。三是申报筹划课题。9月份组织申报了市级筹划课题，我虾中、二中、江小、巴小申报了课题，巴小的《体验式立异教授教化法中现代教导身手应用的研究》顺利经由过程评审。10月份我县申报的三项省级课题中，铁东小学的《小学特别家庭学生教导指导的实践与研究》被肯定为省级筹划课题。四是征集上报优良科研结不雅。为了更好地总结我县教导科研工作，宣传、推广一批卓有成效的具有推广和应用价值的科研结不雅，10月份组织申报了省市级科研结不雅共21个。
为切实抓好我县“两进”工程工作，黉舍成立了德育教研部。以《杜尔伯特蒙古族自治县大年夜庆精力铁人精力进校园进教室工程实施筹划》为总体工作目标，一是合营教导局组织召开了杜蒙县大年夜庆精力铁人精力进校园进教室工程启动大年夜会。会高低发了《杜尔伯特蒙古族自治县大年夜庆精力铁人精力进校园进教室工程实施筹划》，安排了我县近期 “两进”工程推动工作的具体工程安排。二是规范了黉舍“两进”工程工作档案治理，收集整顿各校开展“两进”工程晃荡的工作筹划、图片信息、文字信息、影音材料、晃荡简报、工作总结等内容并及时上报并分类存档。三是卖力组织主题教导晃荡，并积极开展了丰富多彩的┞拂文、演讲、书画展系列比赛。四是组织家校合作体，摸索学科渗入渗出有效门路，尽力抓好“两进”试点校工作。
杜尔伯特蒙古族自治县教师进形而上黉舍