岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在时间的长河中我们都有过不同的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。对于总结范文你有什么心得呢？也许以下内容“高三教师小我工作总结”合你胃口！希望你更多关注本网站更新。
大年夜本学期开端我初次接触高三的教授教化工作.这对方才执教不久的我来说是一个不小的挑衅!时代幸得赵会慈师长教师的热忱指导,使得我的教授教化工作得以顺利进行.在我所执教班级学生人数仅为22人,人数虽少但大年夜家的目标倒是异常明白和一致---对口升学.但他们小我才能的高低却竽暌闺其他班级是一致的,所以教授教化的难度并没因人数的削减而降低.我的教授教化工作具体大年夜以下几个方面展开:
起首,激发学生的上课热忱.刚开端上课时班中氛围异常沉闷,往往一节课师长教师滚滚不绝、滚滚一向而学生却不动声色,没有响应!针对于此我调剂了本来的讲课方法，摒弃了大年夜篇幅的板书和满口的专业术语。惹人很多生活、进修中的例子来进行讲解，并且每节必幽几默以活泼教室氛围。
其次，授学生以渔，培养学生自力解决问题的才能。在日常的教授教化工作中，弗成避免地学生会产生很多的问题。在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问学生的思路助其思虑思路壅塞的关键地点。使学生在问题的解决过程中，始终处于一种主动的思虑状况，而教师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的感化。固然是学生在就教问题，然则我们并不克不及直接解答而草草了事，而要逐渐向学生揭示隐蔽在纷纷的问题背后的朴实而单一的解决办法。
第三，倡导智力共享，实践小组进修。当今社会是一个信息科技高度蓬勃的时代，单凭一小我的才能很难处理将来工作中的问题，往往须要几小我密切合作合营来完成。这就是团队协作。作为新时代的学生，团队协作才能弗成或缺。在basic编程课中，关于“日期差”问题的编程，我就将全班22逻辑学生分为5个小组。每个小组内成员来承担法度榜样的某个模块，而法度榜样中模块的划分以及接口规矩的制订则由组长来制订和调和。学生的进修热忱十分高涨，评论辩论问题也由无到有，大年夜课上延及课下。
第四，善于总结，温故而知新。在日常平凡的进修中，学生往往只盯着当前讲解的内容，甚至倾其所有时光来完成师长教师每日安排的功课。而无暇顾及方才学过的常识没学好旧的常识全忘掉落.
最后,搭建办事器,促进资本共享与教授教化便利.因为专业性质的缘故,学生的上机时光很多,有很多的进修须要经由过程计算机来完成.因为校园网内病毒横行,使学活力中的文件存储极不安然,学生的一些进修文件经常被破坏甚至损掉.并且学活力共享文件夹,因为权限设置问题,使抱病毒传播加倍跋扈獗.办事器的搭建使得上述问题水到渠成.并且师长教师在教授教化过程顶用到电子资本也可以或许很便捷的进行宣布和推广.
将来的路还很长,我的教师生活刚处于起点.我会持之以恒,为此神圣的职业奉献我的全部!
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高三语文教师工作小结
在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望2012年高考，我们信心百倍。现将2011-2012学年度第一学期语文教学工作总结如下：
一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明
开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序。
二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处
认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：
1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处。
2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。
3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。
4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩
1、基础知识的复习：注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。
2、文言文复习：要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。
3、诗歌鉴赏复习：分三步进行复习
（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。
（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。
（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
4、努力创设语文学习氛围：尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。
重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。
五、我的心得
在高中教学方面，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。
应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。
提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。
本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多参加教研活动，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神。
2015高三数学教师工作小结
我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。
发扬优良传统，坚持三个统一
统一观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按xx纲的要求，遵循“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注重基础教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同内容，采用不同的教学方式和教学方法。
统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期，我们的教学目标是“夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期，我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得较好的教学效果。
统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目，比较适合我校学生的层次和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点一致，复习的知识结构一致。在统一备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要达到的目的，以求得在理解上的一致。
以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。
关注教改，注重科研，改进数学教学方式
随着对“新课标”的学习和教学改革的不断深入，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变。由于我们是最后一批使用旧教材，如何在旧教材的基础上，贯彻新的教学理念，“老树开新枝”，以适应目前的高考要求，是我们三年来重点研究的课题。根据各个阶段的教学目标，制定出不同的研究课题。高一阶段，以“如何培养学生数学学习兴趣，以学生为主体进行课堂教学”为课题，重点结合教学内容进行学法指导，改变教学方式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的研究;高二阶段，将“探究式”学习引入课堂，开展发挥学生的主体作用，提高学习能力的研究;高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。并且每一次课都要集体备课，统一思想，统一方案，但不拘泥于统一的教学方式。课后总是认真总结，写出教学论文。由于大家的努力，我们的教学成绩，从高一到高三始终位于全区第一，每学年都有多篇论文获奖。
群策群力，取长补短，团结协作
备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每一个个体。高三的复习工作极为繁重，*一个人的力量是绝对不可能完成的。我们备课组共有五个人，各有所长，除我之外他们都是学校的大干部，身兼数职，爱岗敬业。我们*的正是这种精神，团结在了一起，大家心往一处想，劲往一处使。群策群力，取长补短，团结协作。李英芬、陈坚老师是组里的智多星，经常献计献策;李欣老师带病坚持工作，是组里不可多得的决策者;赵宝伟老师虽然是新手，但聪慧过人，虚心求教，是组里的中坚力量。我们今天取得的成绩,正是大家的努力和智慧的结晶。高三复习的点滴感悟
回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础
教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学习状态。
高中生物教师小我工作总结
一、思惟熟悉。
我在做好各项教导教授教化工作的同时，严格遵守黉舍的各项规章轨制。处理好黉舍工作与小我之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将加倍勤奋，为黉舍作更多的事，本身加倍尽力进修专业常识，使本身的营业程度更上一层楼。我应用午休和自习时光，卖力抓好课后指导。在教授教化过程中，请求全部学生完全控制所学的常识是不实际的，总会有几个学生因为在进修上有艰苦而跟不上其他同窗。作为教师决不克不及放弃每一位学生，对落后生要早一点计算，少一点抱怨，多一点关怀，不仅要赞助学生解决进修上的疑难问题，并且还要赞助学生解决思惟汕９依υ题，要根据学生的进修情况，制订指导筹划，明白指导目标，并真正落到实处。对优等生的培养重要表如今分层安排一些有难度的功课，让他们跳一跳，能摘到不雅子，使他们在观赏的眼光中向上攀登。
二、教授教化工作。
时光过得真快，转眼间，一个学期已以前，新的学期即未光降。本学期问录：高二一班和十三班的生物教授教化工作，在这半年迈我深刻领会到了做师长教师的艰辛和快活，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的教导事业上，倾泻于每一个学生身上。一个学期的工作已经停止，收成不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
在上一学期里，我在思惟上严于律己，酷爱党的教导事业，周全贯彻党的教导方针，严格请求本身，鼓动本身，力争思惟上和工作上取得更大年夜的进步。在同事、学生的心目中都建立起榜样的感化。积极参加黉舍组织的各项晃荡，一学期来，我服大年夜黉舍的工作安排，我信赖在今后的工作进修中，我会在黉舍引导的关怀下，在同事们的赞助下，经由过程本身的尽力，克服缺点，取得更大年夜的进步。新学期即未光降，我将加倍尽力工作，好学苦练，使本身真正成为一名合格的人平易近教师。
我严格请求本身，工作实干，并能完成黉舍赐与的各项义务。因为我是一名年青教师，我往后要学的器械还很多，我服大年夜黉舍引导的安排，谨小慎微，在今后的工作中，我将一如既往，踏扎实实，我会积极地完成各项义务，为黉舍的好梦明天献出本身的菲薄之力。
在教授教化工作方面，本学期的教授教化义务异常重，因为是高二下学期，学生面对着升高三，无论是思惟上照样进修上，学生的压力都异常大年夜。为了进步本身的教授教化程度，我保持卖力研究新教材，卖力上课备课，我还争夺机会多出外听课，例如市里组织的教研晃荡，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师。在备课过程中卖力分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化程度，并顺利完成教导教授教化义务。
教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程改革推动的今天，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将容身实际，卖力分析和研究好教材、大年夜纲，研究好学生，争夺黉舍引导、师生的支撑，创造性地搞好生物教授教化工作，使我们的工作有所开辟，有所朝长进步，加倍严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。