光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家知道总结范文要怎样写吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“资源共建共享实践探索总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
现在有一句时髦的话，就是“技术改变教学”。确实如此。伴随着信息技术的汹涌来袭，昔日平静的校园、按部就班的课堂和满腹经纶的老师们不再有从容不迫左右逢源的优越感。微课、慕课和翻转课堂等等教学模式的涌现，颠覆着传统课堂和传统教法，冲击着教师的思维定势，掀动着教育情感的涟漪。学校和教师应用信息技术教学的内驱力正与日俱增。高桥初级中学大学区在信息技术应用和资源共享方面进行了一点有效探索，特此汇报如下。
一、通过学区网站实现资源共享
在学区成立不久，高桥初级中学学区就在中国现代教育网申请了学区网站，按照学区管理工作需要设置了学区首页、学区新闻、学区概况、教学中心、名师工作室、素质教育、校本研修、资源库、教师论坛、学区奖励等十余个子菜单，赋予成员校子菜单管理权限。学区长学校通过信息平台发出各种工作指令（包括通知、指导意见等学区文件），对各项工作进行具体的指导和跟踪，各成员学校及时收集上传工作资料和教学资料进行共享交流。
二、通过qq交流平台实现资源共享
尽管网站管理平台具有很大的公示性，但交流与商酌的不及时、不顺畅也是一个缺陷。所以，为了弥补这个缺陷，学区成立之初就建立了学区qq工作群，每个成员校安排一个专职信息员从事信息的收集和资料的上传。除各成员校有关学区工作的资料外，各种说课、录课视频都可以通过qq群空间共享交流。下一步，学区准备拓宽资源交流共享渠道，拟再分别建立一个学区班主任公主群和学科qq交流群。
三、通过ftp服务器实现资源共享
ftp的全称是file transfer protocol(文件传输协议）。顾名思义，就是专门用来传输文件的协议。简单地说，支持ftp协议的服务器就是ftp服务器。ftp服务器是在互联网上提供存储空间的计算机，它们依照ftp协议提供服务。目前，高桥中学大学区ftp服务器作为学区资源共享的总服务器已安装到位，下一步设想就是各成员校的服务器与之链接，学区在ftp总服务器上建立各校可以共享的资源文件夹，并赋予管理权限（管理密码）。这样，学区就可以通过ftp服务器把学区各成员校的教学资源集中起来进行统一管理，实现学区内的共享交流。
四、通过技术资源实现跨区资源共享
为了发挥学区长学校作为“西安市信息技术优秀学校”和“西安市素质教育优秀学校”的资源优势，学校以实际行动积极支持全区信息技术发展。XX我校康争明、郭君奇老师应聘对全区教师进行了一次“英特尔未来教育技术培训”。康争明应聘赴33中大学区进行电子白板技术培训，郭君奇老师还应聘对全区教师进行了网络安全技术培训等。
五、信息技术改变教学
任何技术革新都是为了实现以人为本的终极目的。信息技术应用于教学也无非是为了充分发挥学生是学习的主体这样一种作用。信息技术可以最大限度的注入现代元素，拓宽学生的视野，丰富教学内容，激活学生思维，提高学生兴趣，何乐而不为呢？高桥中学作为典型的农村学校，在长期的信息化建设中已经感受到了信息技术给老师给教学带来的活力和成效。工欲善其事必先利其器。下一步，学区长学校将进一步提升两个服务器（即管理服务器和资源服务器）的维护能力和教学资源库的更新水平，决心让信息技术成为学区各项工作的有力推手。
xx中学大学区
XX、12、30
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公共资源交易中心半年总结
中心全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，围绕“加力城乡一体，加速生态文明”的总要求，坚持以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以“优化提升”为主线，进一步完善公共资源交易管理体制，整合公共资源交易市场，不断提升交易工作的管理水平和服务质量，较好地完成了上半年各项目标任务。上半年，完成工程类、政府采购类进场交易项目772项，交易金额87.35亿元，节约资金9.00亿元。其中：完成工程建设项目419项，交易金额84.90亿元，节约资金8.48亿元，公开招标、邀请招标项目节约率为11.59%(不含bt项目);完成各类政府采购项目353项，交易金额2.45亿元，节约资金5232.43万元，节约率为17.57%。完成医药采购金额1.20亿元。
一、上半年工作情况
(一)拓展交易，延伸网络，平台建设再加强
1.推进镇公共资源交易管理平台建设。镇交易站的全面推开是今年全区公共资源交易工作的重点，年初召开的交易管理工作会议上，区领导明确要求要由点到面推开镇交易站建设，年底前全区所有镇全部挂牌成立交易站。围绕这项工作，上半年中心联合区纪委、监察局调研湖塘、洛阳、湟里三个试点镇交易站运行情况，形成《xx区试点镇公共资源交易管理站运行情况调研报告》。并针对试点中存在的管理体制、机制设置等问题，联合区编办，赴湖塘镇、礼嘉镇、横林镇考察，提出解决镇交易管理站的机构设置、人员编制等方案。根据前期调研摸底情况，起草了《xx区镇级公共按交易平台建设实施意见》(征求意见稿)和《关于全区镇级公共资源交易管理站标准化建设工作的实施意见》(征求意见稿)，向区纪委、监察局、财政局、住建局、编办等相关部门征询了意见。在中心的业务指导下，三个试点镇的交易进展顺利，上半年共完成工程类、政府采购类进场交易项目40个，交易金额2022.73万元，节约资金490.45万元，资金节约率达19.52%。完成产权交易项目一项，成交价410.7万元，比标底增长36.9%。
2.探索公有资产产权集中交易方式。为规范我区国有产权交易行为防止国有资产流失，年初中心着手开展公有资产交易管理工作。成立专门的筹建组，先后赴丹阳、海门、宜兴以及xx市区等地进行了产权交易情况考察，完成《我区国有资产产权交易方案调研情况报告》。加强与区财政局的联系沟通，对全区国有产权交易的范围、操作方式等基本情况进行摸底调研。经多方学习调研，就产权交易的交易规则、操作流程、平台建设等方面进行梳理，初步制订了《xx区公共资源交易管理中心产权交易流程表》。上半年同步开发产权交易电子竞价系统，经多轮讨论，确定了电子竞价平台的性能、技术要求以及业务管理系统、网上竞价系统的操作步骤、环节、功能等，目前已完成平台基本框架的搭建工作。
3.启动政府购买服务项目。在目前大力推进政府机构改革、职能转变的大背景下，政府购买服务作为一项改革正在迅速发展。作为组织购买公共服务的集中采购机构，中心积极探索政府购买服务中的“如何买”和“买得值”问题。在“如何买”的问题上，中心根据《政府采购法》的有关规定主要采用公开招标方式确定承接主体，扩大采购的竞争性，做到公开透明、竞争择优。为做到“买得值”，在评标办法上不仅对投标人提供的服务方案评分，还积极创新考核标准，例如在体育局全民健身设施公共服务项目采购中，就创造性地使用了对指定区域实地调研形成调研报告样本参与评分的方式，对承接单位的服务能力进行综合评分，确保采购“物有所值”。上半年，中心按照“成熟一项、推进一项”的原则，逐步拓展政府购买服务工作。目前全区共有58个公共服务类项目进入中心采购，项目类型从软件开发服务、环境服务等常见项目逐步向水利管理、文化体育等各类公共服务领域延伸，全区购买公共服务项目逐步实现应采尽采。
4.开发交通水利电子交易系统。以前对于交通水利交易项目主要通过传统的方式进行招投标，整个交易过程保密性不强，易受人为因素影响，给投标人围标串标以可乘之机。开发交通水利电子交易平系统后，整个交易过程通过网上程序化完成，减少了人为因素干扰，有利于公平竞争、降低成本、提高效率。系统主要包括项目交易平台、诚信库和施工企业库三个部分。交易平台已经建设完成，诚信库和施工企业库建设已多次商讨形成初步建设意见。
(二)突出重点，创新方法，服务大局再加力
今年以来，中心围绕交易工作重点，不断创新方法，更好的服务全区发展大局。
1.简化民营项目招标程序，减轻企业负担。围绕“服务升级、手续简化、效能提升”的目标及xx市城乡建设局发布的《关于调整非国有资金投资项目发包方式的通知》文件精神，中心改革和简化非国有资金投资项目的招投标工作。经过改革和简化后，非国有资金投资建设的纯住宅项目是否招标由发包人自行决定。除国家融资、使用国际组织资金、外国政府资金、保障性住房、政府回购、政府特许经营等项目外，其他非国有资金投资项目的招标方式和招标组织形式备案、招标文件备案、合同备案等事项可一次性集中办理，一般只需要1天就完成办理招投标手续，大大降低了非国有资金投资项目的招标成本，提高项目招投标效率，降低企业招标成本。
2.实施批量采购，扩大采购效益。中心创新采购方法，对教育系统、公安系统等采购量大的部门尽量采用归类集中采购和年度集中采购的方法。针对教育系统暑期采购量大、时间紧且分散报送无计划性的情况，中心借助教育局平台提前集中整理汇总暑期采购计划，安排专人对接，分类汇总暑期各类采购计划，对于信息化设备、普通教育用品等实行集中采购;对学生课桌椅进行年度定点采购，采购单位可以在中标候选人中“货比三家”，择优配发，确保了暑期教育系统采购的顺利进行。此外，准备着手开展住建局灯具灯杆、公安局道路监控等常规类设备的年度采购，通过年度采购，提升采购批量，追求规模效益。
3.试行实物配发，提高服务效率。实物配发具有标准统一、采购集中、规模较大的优势。上半年，中心积极与xx市采购中心对接，参照市实物配发采购目录进行通用类设备(如空调、电脑、打印机等)的配发，采购周期由原先的一个月两次变为实时配送，大大简化了采购流程。通过与市采购中心的联合采购，发挥政府采购的规模优势，降本增效，同类货品成交价格单价下浮较为明显。
4.强化主动意识，服务提前到位。针对政府采购工程建设项目受理程序和手续不明确、不规范的情形，与区发改局、财政局等相关单位共同研究，明确各级各类的工程、服务和货物类政府采购项目受理程序和手续，进一步规范政府采购工程项目的办理程序，为这类项目后期招标提供指导和依据。对全区重点项目始终坚持“特事特办、急事急办、不到催办”的工作要求，主动为高新区、绿建委等重点项目版块上门服务，提供新开工项目政策咨询，及时疏通在工程建设中遇到的问题。此外，认真组织实施好流动人口积分管理系统项目、全民健身设施公共服务项目、滨湖污水厂设计项目等多个涉及民生、生态的项目招标采购工作，保障全区发展大局。
(三)规范运作，严密程序，阳光交易再优化
上半年，中心按照加强交易环节保密性、规范市场秩序的要求，以促进交易工作公开公平、阳光透明为目标，不断改进方式，着力建设程序严密、运作规范的交易平台。
1.研究改进交易方式，进一步增强严密性和规范性。一是积极推荐采用综合评估法、合理低价法。在招标文件中列明不少于两种价格评审方法，开标时随机抽取确定其中一种，从评标办法入手打击围标串标行为，促进投标报价的合理化。二是推行工程建设小型项目合理价随机确定法选择中标人，投标人只需按照招标文件要求提供资格审查文件和投标承诺，招标人在资格审查通过的投标人中随机抽签确定中标候选人，整个开标时间不足10分钟，简化了招标程序。
2.制定标准化格式文本和标准流程。针对政府采购过程中的突出问题，对招标采购文件的编制和交易程序的设置进行必要的调整。在文本标准化方面，制定了家具类采购的标准文本和通用评分标准，政府采购采购公告取消针对潜在投标人的注册资金要求，正在探索制定电梯、图书采购的标准文本。在交易程序方面，依据2013年制定的标准化流程整理出各节点法律依据，增强了依法操作的规范性与严密性。
3.严格规范单一来源审批。单一来源采购方式缺乏竞争性，中心对单一来源采购建立审批制度，从严审批。一是明确审批主体。严格执行《政府采购非标采购方式管理办法》规定，采购预算在50万以上的政府采购项目拟采用单一来源的，由行业主管部门依法审批;50万以下的由中心审批。二是组织专家论证。根据采购人申请，中心组织专家论证，将拟采用单一来源的项目提请专家论证。三是先公示再审批。通过论证后，相关信息必须在省级以上平台公示，扩大公示信息受众面。公示期满无异议后再进入中心审批程序。
4.加强投标样品管理。样品的代表性、有效性和完整性直接影响评标结果的准确性，中心制定了《招投标样品管理办法》，对样品的封样、保管、取回等做了明确规定。办法出台之后，在样品的接收和退回方面都有据可循，对样品的流转和管理更加有序，确保了样品打分质量，进一步维护招标人、投标人的合法权益。
5.建立评委回避制度。改进评委电子抽取系统，经过网络自动比对有关信息实现评委回避。同时，鉴于评委专家变化频繁、评委库信息实时更新困难的情况，在评委电子抽取时可能存在该回避而没有回避的情况。中心继续加强现场监管人员对评委回避情况的监督，同时制定《评标专家回避承诺书》，由评委签字确认是否需要回避，加强评委的自我监督。严格评委回避制度，排除可能影响评标公正性的种种因素。
6.启用网上代理抽签系统。采取“甲方推荐+随机抽取”的模式，在5.0工程电子招投标系统中对甲方推荐的3家代理机构入库，由中心监管人员监督抽取，通过刚性的系统程序随机抽取确定1家代理机构，杜绝招标代理权“寻租”现象，促进代理机构间良性竞争。
(四)加强监管，维护诚信，公平秩序再提升
没有规矩，不成方圆。中心针对交易管理工作实践中出现的新情况、新问题，构建诚信体系，加强监督管理，切实维护公共资源交易市场秩序。
1.启动“四位一体”诚信评价体系。中心着重构建招标人、投标人和供应商、招标代理以及评委专家“四位一体”的诚信评价管理体系。一是对招标人普及招投标法律法规知识。中心主动向招标人他们宣传相关法律法规，提供政策咨询服务，介绍招投标政策和办理流程。启用工程建设项目招标公告/招标文件审查意见书，对于不符合规定的招标条款书面告知招标人确认，约束和规范招标人行为。二是加强供应商、投标人管理。严格审查供应商入库资格，审核网上申报的信息及现场递交的原件，目前已有1091家供应商申报，其中763家通过审核。中心草拟了《xx区供应商诚信管理暂行办法》，明确对违法违规供应商的处理办法。三是加强代理机构管理。对招标代理机构实行“一标一考”，每个项目由招标人、监督部门和中心对代理机构行为进行现场打分，将结果记入档案，根据《xx市工程建设项目招标代理机构诚信行为动态考核办法(试行)》实行动态管理。上半年处理了3个代理机构不良行为，共有34家代理机构被扣分。四是加强对评委的管理。完善专家考核机制，开发网上评委评价系统，淘汰个别经常缺席或对工作不负责任的评委。
2.实施标后管理，加强全程监管。上半年，中心会同区卫生局、药监局、监察局等部门制定全区中药饮片与医用耗材集中采购标后管理办法，对各医疗机构、中标人及配送企业的进销行为提出明确要求，并组成质量考核小组对各办公医疗卫生机构以及供应商执行2014年药品和医用耗材集中招标采购的第一季度标后履行情况进行执法检查和考核，对供应商标后履约、医疗卫生机构标后执行的存在问题作出通报，对于提供非中标产品或以次充好的供应商进行处罚。另外，建立全区水利工程信用管理体系，拟定水利工程建设领域诚信体系建设实施方案，草拟《xx市xx区水利工程建设项目招标投标信用管理实施办法(试行)》初稿，为水利工程标后管理的全面启动奠定基础。
3.加大处罚力度，净化交易市场。中心联合区监察局、财政局，重点整治供应商失信行为，合力解决失信供应商处罚难的问题，对供应商无故不参加投标、提供虚假合同业绩等行为进行诚信扣分、限制市场准入等处理。上半年，共处理、公示不良行为8个，对江苏节安德能源科技有限公司等三家供应商提供虚假材料、无故未参加投标等行为给予扣除诚信分、一定期限内禁止参加我区政府采购活动的行政处罚。
(五)强化教育，提优素质，队伍建设再夯实
上半年，中心以贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动为指引，根据“优化提升”的工作要求，坚持抓教育、转作风、促发展，着重加强交易队伍的能力建设和素质提升，打造一支为民务实、廉洁高效的交易工作队伍，合力开创公共资源交易工作新局面。
1、扎实推进群众路线教育实践活动。中心严格按照区委统一部署开展党的群众路线教育实践活动。由“一把手”亲自抓，做到教育实践活动与实际工作紧密结合，相互促进。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“四查四争当”的主题，主动征求各方意见，查找梳理“四风”问题，解决落实群众反映强烈的热点难点问题，以良好的精神面貌、务实的工作作风、高效的运行机制，更好的投入到交易管理工作中。
2、开展业务培训，提升综合素质。加强学习型机关建设，组织开展理论学习和业务培训，一是继续在年初组织“学习培训月”活动。进行十八届三中全会精神解读、工程招投标和政府采购深化培训和法律法规实例讲解等集中学习培训。二是采取业务骨干授课、案例分析、警示教育、道德讲堂等多种形式，加强对政治理论知识、法律法规、业务知识的学习和交流。
3、强化目标考核，抓好制度落实。一是围绕2014年工作要点，制定下发今年的岗位目标责任制考核办法及23项重点工作计划。督促各项工作按时序进程稳步推进，完成第一、第二季度中心岗位目标考核。二是加强对标准化流程、标准文本、开评标现场的不定期检查，确保制度执行不走样、不变形。
4、加强廉政建设，提升效能作风。中心严格落实党风廉政责任制，签订党风廉政建设责任书。组织开展道德讲堂，发挥道德讲堂净化心灵、传递正能量的作用。并组织全体成员参观xx市预防职务犯罪教育基地，引导中心人员自觉筑起反腐倡廉的“防火墙”。建立行风监督员制度，特别聘请12位来自全区相关条线和行业的资深专家、人大代表和政协委员担任中心的行风监督员，加强对交易工作的监督，进一步促进交易行风建设，提升工作效能。
二、下半年工作计划
今年下半年，中心将继续认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，围绕全区经济社会发展大局，对照年初制定的目标任务，求真务实，优化提升，确保各项交易管理工作顺利推进，为打赢全区“四大战役”、“加力城乡一体，加速生态文明”的发展大局做出新的更大贡献。
(一)完善机制，进一步健全公共资源交易管理网络。一是全面推开镇级平台建设，将交易管理延伸到镇、村。在上半年对试点乡镇调研、制定相关规章制度的基础上，及时完善出台《xx区镇级公共资源交易平台建设实施意见》、《xx区镇级公共资源交易管理站标准化建设工作的实施意见》等制度。全力配合区纪委、各镇，做好镇交易站全面挂牌建设工作。加强业务指导，逐步完善软硬件设置，做好区镇两级平台和网站建设。制定统一的镇村工程建设、政府采购等公共资源交易项目操作指南和镇级交易管理站各项规章制度，开展业务培训。二是加强交易联络员队伍建设，强化业务指导和培训，加强与各单位的联系与沟通，全面提高联络员队伍业务能力，进一步规范交易行为，提升工作效率。三是突出公管办协调机制。加强各行业主管部门联动，延伸对镇、村项目的交易管理。发挥公管办统揽协调作用，调动各部门的积极性，针对交易工作中的重点、难点，研究新对策、解决新问题。
(二)积极筹备，尽早组织开展新交易业务。一是深入开展公有资产交易管理。按照权力运行阳光化的要求，继续研究公有资产交易业务。结合实际情况，进一步梳理完善交易流程，研究交易方法。借鉴各地产权交易规范文本，制定中心产权交易的标准文本。完成电子平台竞价系统开发完善工作，实现网上竞价，确保阳光交易。二是拓展采购范围。调研中药代配代煎业务，研究分析代配代煎范围、数量、成本和风险，明确采购具体要求，组织实施中药代配代煎采购工作。汇总统计全区各医院医疗设备及试剂使用情况，研究招标难度、方式方法及集中采购的可行性，编制完成拟采购目录。开展城市公用设施维修年度招标、保险招标等业务调研，继续拓展公共服务类采购范围。三是组织实施重点项目集中采购。根据汇总整理的教育系统采购计划，组织好教育系统集中采购;加强业务钻研和学习，组织好公用自行车项目采购;继续推进实物配发工作，及时公示将加入实物配发名单的商品配置、供应商等信息，征询意见形成采购需求，开发实物配发模块，启用网上超市功能。
(三)深入调研，强化交易管理服务新方法。一是研究解决交易矛盾的新方法。针对目前交易工作中出现的诸如政府采购代理的无序性、工程上低价围标、小额建设工程立项手续等突出问题加以研究，寻求对策。二是研究服务群众的新方法。中心成立以来，在服务方法方面做了一些探索，设立了交易服务大厅，建立了规范的审批流程和业务办理流程，这些都是侧重于中心内部建设方面。在主动服务群众上，我们的方法还不多，与群众的要求还有很大差距。要结合群众路线教育实践活动，找准中心工作与群众需求的结合点，积极探索服务群众的方式方法。三是研究内部业务办理的新方法。1、修订项目审批流程，建立交易项目会办制度。2、继续推进标准文本制定工作。根据工作需求，制定3-5个专业的标准文本。3、加快软硬件建设。继续强化供应商库、专家库建设，完善电子竞价系统、电子监察系统等，满足中心交易管理工作要求。
(四)狠抓监管，完善“四位一体”诚信交易体系。制定出台《公共资源交易联络员工作管理办法》，促进招标采购人依法参与交易活动。进一步建设和完善水利工程项目诚信库和施工企业库，加快推进水利工程试点进程，制定水利工程标后管理办法，加强履约考评。制订《xx区公共资源交易评标工作规范》，明确评标过程中招标采购人、评审专家的权利和义务，加强评标工作相关参与人的监督管理。建立评委评价管理考核系统，全面记录评标专家的评标出勤情况、评标表现、不良行为记录等，规范评委评标行为。加强对招标代理的管理，将日常考核工作做实，对于违法违规行为严肃查处。
(五)加强学习，提升队伍综合素质。紧紧围绕全区交易工作目标，抓好交易工作队伍建设。一是进一步做好党的群众路线教育实践工作。围绕活动要求，找准找实问题，制定整改方案，正风肃纪、建章立制，把教育实践活动引向深入。二是开展好各类争创活动，做好廉政文化示范点创建、服务品牌创建、“十佳科室”争创等工作。三是落实好反腐倡廉和惩防体系建设工作，提高拒腐防变和维护公平公正的能力。四是加强政治理论和业务知识学习，继续开展讲座、业务骨干讲课、技能竞赛等形式的学习活动，创新学习形式，丰富学习载体，进一步提升交易队伍综合素质，优化交易工作水平和能力。
在实践中探索，优化班级管理
一、教育工作追求个性化
个性化、特色化教育是近来一个热门话题，在一次教研活动的中大家也谈到了班级工作的特色化，为此，针对自己的特长和班级幼儿特点，对班级中个别有特长的幼儿结合我们的课题研究进行个别培养教育，重点在幼儿学习线描画的准备阶段，针对本需诶有个宝宝的画还发表在《娃娃乐园》上，鼓励班中幼儿像大姐姐学习，喜欢上画画，乐于参加画画。
同时结合我们的课题研究《在农村幼儿园开展幼儿礼仪教育实践研究》，为了让小班幼儿从入园就建立良好的行为习惯和礼仪行为，我们从幼儿的一日活动的各个环节开始，从每一个小细节抓起。俗语说，嫩枝易弯也易直。幼儿时期是还个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于幼儿时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，早上来园能有礼貌的和老师、阿姨、小朋友问好，在园能与同伴和睦相处，学会谦让一个学期下来，很多幼儿由开学初的哭闹或是躲在父母的后面，变成了每天都给老师一个热烈的拥抱，并甜甜的说上一句老师早，在园慢慢的开始愿意与人交流，建立了同伴之间的友谊，顺利的迈出了社会生活的第一步。
结合主题教育活动，我们开展了相应的游戏活动，让幼儿在玩中学，学中玩，并自始至终以鼓励、欣赏的态度增强幼儿的自信心和进取精神，留意捕捉能力差幼儿身上的闪光点，对他们的进步及时给与赞赏；以新颖有趣的游戏让幼儿身临其境，萌发相应情感，在教学的过程中尽量为幼儿提供独立思考、自由选择、发表意见、积极参与并与教师沟通和交流的机会和条件。并通过师生角色互换、互动，消除幼儿心理的紧张感，让幼儿更积极主动投入活动之中。从而达到教育的目的。
而随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持主题墙是师幼互动平台的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。
二、保育工作讲究情感化
保育工作中首要问题我们试着将更多情感因素溶入到烦杂保育工作中，既注重孩子生活自理能力的培养更关注孩子的身体健康、安全教育。
（1）强化班级孩子的安全意识，小班幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，在教育活动中跟要耐心，细致，让幼儿们知道游戏活动时要注意哪些、不远离集体单独行动。
（2）12月我们开展防火演练，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力。
（3）平时还配合园部进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，发现情况即使处理，消除不安全隐患的存在。
（4）在一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如：在早晨迎接幼儿的同时，利用抱抱，摸摸不经意间检查幼儿的口袋，如小刀等一些尖锐危险物品是，及时处理，进一步强化幼儿的安全意识。
（5）本学期，我班配备了专门的保育员阿姨，每天早上阿姨对幼儿的碗勺及时消毒，利用晴好天气晒被子，教室、午睡室做到每天消毒教师和阿姨的互相配合，使班级管理工作顺利进行。俗话说团结就是力量。我觉得在一个班级的工作中三个人必须团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，才能使工作才顺利开展。
三、家长工作力求细致化
小班的家长是幼儿园的新成员，为了做好班级家长工作早在开学初我们就通过家长会、家访、等途径了解具体情况作为本学期家长工作有力依据力求家长工作细致化实效化。本学期主要开展了以下六方面的家长工作。
1．利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。
2．对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。
3．每月及时发放了《成长记录》使家长了解到孩子在园的表现，并且反映孩子在家情况，记录孩子的精彩时刻。
4．进一步使用好了家校路路通这一平台，密切与家长的联系，及时向家长各项通知，使家长更好地配合我们开展教育教学工作。
5．认真办好每一期《家长园地》，让家长更全面地了解科学育儿知识及每周活动安排。
6．再次充分发挥家长资源调动家长更好地参与到我们活动中如：发动家长为班内主题教育收集资料制作教、玩具鼓励家长写下育儿心得相互交流同时电话联系等我园传统家长工作优势与家长保持经常性联系帮助家长提高家教水平达成家园同步共育促进幼儿健康和谐全面发展。
总结过去，展望未来，在新的学期。我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，是我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
大胆探索 勇于实践—年度课改实验总结
大胆探索勇于实践—年度课改实验总结
古定小学荣幸地被选定为首批国家基础教育课程改革实验学校，并成为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《义务教育小学体育、中学体育与健康课程标准和教科书及教师用书可行性实验研究》实验样本校，自200*年秋季起，全校一年级8个班478名学生开始使用人教版体育实验教材。经过一年的教学实践、观察和探索，主要的体会是：教师教得顺，学生学得欢。现将我校一年来参与实验工作的情况小结如下。
一、转变观念，以新的课程理念去领会新的课程标准
国家课程标准是教材编写的依据，实验教材是对课程标准精神的具体体现。迅速把握课程标准、课程目标和新教材的特点，是顺利开展教材实验的前提和基础。我校承担课程改革体育学科的实验任务后，学校领导非常重视，积极选派了两名体育教师多次参加了市、区教委举办的课程改革实验教师培训班，XX年3月我校苏娟老师参加了玉林市《国家课程标准改革征求意义》会议，参与讨论体育与健康课程标准，同年8月还参加了人教社举办的全国体育与健康骨干教师培训会议。实验教师认真学习了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、“课程标准”和新教材。经过学习，更新了教育观念，增强了课程改革的使命感、责任制和紧迫感。在新教材实验中，做到以新的体育课程理念去领会新的课程的总目标和水平目标以及运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等五个领域目标，并以此去指导教学。
二、创造性地使用新教材，促进学生素质发展
新教材实验给我们创造了一种机遇。实验教材关注学生的生活经验，增强了书本知识与现实生活的联系，使课堂学习与课外的自主活动联系起来，使学生在生活中学习，在学习中生活，提高了学生学习的兴趣，真正使学生在参与运动过程中，学到了一定的运动技能，同时身体、心理健康和社会的交往能力也得到了发展。对低年级的学生，教师的组织指导作用非常重要，但也要发扬教学民主，充分发挥学生的主动积极性，创造性地使用新教材，促进学生素质发展。如在“模仿性走”教学中，根据教材的特点和儿童的身心特点、兴趣等，创设了“动物园”情境，让学生在音乐声中头戴各种小动物和各种人物(老人、青年、小孩)的头饰，唱着“动物园里动物多，大象、狮子、小白兔，动物多得数不清，小动物们真可爱，爷爷奶奶叔叔阿姨、小朋友们都喜爱。”的儿歌，分散或结伴欢快地走进“动物园”，在“动物园”里与各种“动物”自由的嬉戏、与“游人”愉快的游戏，凭学生原有的生活体验和想象、创造，模仿各种动物、各种人物走路的动作，以此来培养学生的观察、想象和创造能力，同时也提高了参与活动的兴趣，学到了一定的知识，提高了与人交往的能力。又如进行“立定跳远”的教学时，先向学生讲清动作的方法和要求后，引导和启发学生利用废旧报纸进行有创想性的练习，比如摆设各种图形，如跳过一个长方形、跳过一个正方形、连续跳过多个相隔一定距离的长方形比赛等游戏活动，使学生掌握了立定跳远的动作，发展了学生的协调性和弹跳力。
关注学生的个体差异和不同需求，平等地对待每一个学生，使他们都有权利享受到学习的乐趣，激发学习的动机，促进师生之间的合作与互动，养成健全的人格。如在进行“障碍接力跑”教学时，鼓励学生根据教师给定的障碍物，按照自己的能力和兴趣，自行设计障碍物摆放的顺序，自定障碍物的高度和宽度，自行组合合作比赛的伙伴，并允许小组成员通过讨论，确定本组的比赛方案(障碍物的顺序、小组成员间的排队顺序、交接棒的方式等)后再进行比赛。这样就增强了学生学习的自信心，能使每人都有获得胜利的可能，都可以享受成功的快乐，同时也培养了学生自主学习、合作学习的能力，提高了学生自觉、主动参与学习的积极性。再如在进行“抛、掷轻物体”教学时，改变了过去程式化的练习方法，采用游戏的教学形式进行，引导和启发学生把报纸折成小飞机或揉成纸团进行“放飞机”和“打雪仗”等游戏，让学生在“玩”的过程中，掌握了基本的抛、掷动作，发展了学生的创新思维能力，也愉悦了学生的身心，提高了学生参与活动的积极性。
在教学评价中，改变学习成绩只由体育教师评定的方法，采用了多种多样的评价方式：学生自我评价、互相评价、小组评价，教师根据平日观察和必要的测试，参照学生自我评价和小组评估做出综合性评价。激励学生参与学习，把学生在原有基础上的进步，看得比一次绝对性的“好成绩”重重要。评价的内容，包括四个方面：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神。每个学期末，参考教师把书中的“一年级体育课学生学习成绩评价表”发给学生，讲明评价方法，让学生进行自评和组内评价。学生感到很新鲜，都能认真地对自己和其他同学的学习表现进行很公正的评价。这样就充分发挥了学生的主动性、积极性和自我价值的肯定，使学生能充满自信地、积极主动地参与到体育活动中去，提高了教学质量。
三、新教材实验的成效
随着课改的深入，我们重新审视了学生观、教育观和质量观，在教学过程中由原来的精心设计教向精心设计教与学转变，由重在技术、技能掌握的教学向重在培养学生学习兴趣转变，由统一规格的教育向差异性教育转变，由教学模式化向教学个性化转变，由注重终结性的评价向既注重终结性评价、也注重过程性评价，既有教师对学生的评价、也有学生自己评价和互评转变。大胆探索，边实验，边总结，边反思，运用新的课堂教学方式(即：集中明确课的学习目的→分成若干合作学习小组，按照学习内容的要求在小组内互帮互学→教师巡回指导→组织各个小组进行效果展示→发现不足→根据具体情况及时纠正→学生改进学习→实践与应用。)，课堂面貌发生了变化，拓宽了学生的思维领域，开发了学生的潜能，建立了平等和谐的师生关系。
200*年8月26日至27日，我校老师在玉林市课程改革体育教师培训班上为教师们讲了《适应新课程标准，改革体育教学方法》等两个专题；同年10月何立等两位老师为玉林镇全体中小学体育老师上了示范课；200*年11月29日至30日，玉林市以我校为点，召开了基础教育课程改革实验体育学科研讨会，何立等两位老师给全市实验教师上展示课，课后两人又代表玉州区分别在会上发言进
四、存在问题和困难
1.实验教材的教具、学具等资源配套不足，“小学生广播体操(一)”没有录音带，影响和限制了教学活动的开展。
2.场地小班数多，实验班学额过大，教师组织教学比较困难，部分学生照顾不到。
3.课改专家到课堂现场指导过少，教师集中学习的机会不多，教师的教学实践和理论水平提高不快。
这些问题和困难在实验阶段存在是难免的，我们在今后的工作中，将进一步提高思想认识，从教育思想到教学方法、教学内容都必须坚持与时俱进，积极参与教学研究，做到“边实验，边总结，边提高”，围绕课程改革大力开展教育科研，使我们的课改工作能在理论和实践上都有所收获。