个人实习总结:青春记忆中的一片净土。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《个人实习总结:青春记忆中的一片净土》，希望能对您有所帮助，请收藏。
从厚重的棉服开始，到轻薄的夏装结束，我总认为这样的过程犹如竹笋破土而出，脱去了一层层的青涩的笋衣，长成骨节分明青翠的竹子，每一个骨节都犹如我的蜕变。
还记得从繁华的上海坐上飞机，恋恋不舍这片喧闹的都市，来到威县这个平静、安详的小县城。我想这两座城市间，有太多的不相像。但是，留给我的都是不可磨灭的印记，而我留下的都是一片我的真情。
记不清是怀揣怎样的心情来到了威县，但是我记得在那黑色还未褪去的早晨，我穿上了特意为实习准备的羽绒服，领着大包小包，来到了集合的场所。看着男生们在帮女生将行李装上卡车，一袋两袋三袋一直到六袋，我所有的行李都被装箱，装载着我的不安和期待一同随我而去。
当车辆驶入威县之时，映入我的眼帘的是不高的楼房、不宽的马路，心中有种说不出的感觉。和大二之时，被送进张家口深山实习之时的心情差不多，有失望，有惊喜。
还记得实习学校的苏主任、xx老师、xx老师来接的我们，她们的热情让我的心里充满了温暖。在交谈中，苏主任开心地说到：“你们居然和我儿子一般大，这让我以后让你们叫我什么好呢。”
行李被再次装入实习学校排来的车内，我们被送往了威县朝阳路小学，我的实习学校。校门和国外的学校一样和周围的民宅连接的十分融洽，不大的学校还有一半的校区正在重建中。就在这样的情况中，我看到了实习学校的校长——李红东老师。一位在我今后的人生中给我巨大影响的老师。还记得初次见面之时，她的那身火红的运动衣，就如同她的心一般，对人的真诚。李校长曾经和我们谈及她上小学之时，由于大雪封城，父母不让她再前往学校上学，可是她一直记得老师的一句话：“上学是风雨无阻的。”最终，她还是一人独自在大雪中，来到了学校。结果，整个学校是空荡荡的，只有她一个人。我想就是她这样坚持的信念，使她换来了今天的成功，这也是让我深深为之动容的。李校长的亲切让我觉得震惊，贵为校长，工作应该是日理万机。可是，她却待我们像自己的孩子一般，从始到终支持我们举办任何的活动，对我们的教育教学总是那样的关心。在李校长家包饺子的场景，还在我的心里珍藏，校长活的面，我包的南方版的饺子，那一刻是我实习期间最温馨的场面。一声“谢谢”是学生对您最诚挚的感激之情。
这一切都是关于我实习最初的回忆，颜色就是暖暖的橙色，温暖着我的心，让我坚定地走下去。
xx期x县x支队成员——我想这是我可以引以为豪的称呼。我在这个支队中，不敢说为支队的建设付出了多少的力量。但是，我可以坦荡荡的说：“我的心系着支队的发展，我尽自己最多的时间，最大的努力帮助支队建设。”也许，支队很少有人知道我是支队临时党支部书记，也许这个称呼只可以在最后的思想汇报上有最深的体现。但是，从最初一手策划的《we are ready》宣传片，赵三多游览，“顶岗初体验”《党团文集》，到“榜样力量”名师交流会，我总是尽自己最大的努力帮助老师能做最完美的活动。在我的心中总有一句话，时刻告诫自己“低调做人，高调做事。”我想我总是把工作做的很高调，就是不知我是否也做到了“低调做人”。有朋友说，我有一种“天生的优越感”，但是，我更喜欢说我自己是“气场强大”。父母唯一的女儿、爷爷唯一的孙女，身上难免有一种任性的痕迹。
回想做过的这些工作，最让我难忘的就是拍摄宣传片的时光。这也是我心中一直的愿望，所有关于前期的策划和剧本都是一气呵成。我很感谢驻县教师张君梦老师给我这个机会让我梦想成真。还记得在出发之前，张老师宣布让我负责拍摄宣传片的工作之时，让会影片后期制作的同学举手，樊宇同学举起手来，我们的合作关系就这样开始，我们也更加愿意把它称为“革命的情谊”。从最初，两人对剧本地争论不止，到最后“和谐”地完成宣传片的最后制作，上传到网上，一起关注点击率，一切都是那样的偶然和戏剧。为了完成宣传片的拍摄，我们在各个学校之间辗转，吃遍了所有实习学校的饭菜是我们最引以为豪的事情。还记得在仲夷的操场上，迎着风，我们为不断n机的黄雁翔拍摄镜头的场景。去张庄中学路上路过一片的棉花地，我暗暗下定决心以后婚纱外景拍摄也要选择这样一片棉花地。在看到当地实习生这样艰苦的环境之后，我吃下了一碗最咸，但却最好吃的炒饼……
我想这一切都是关于我的青春最美好的回忆，和湛蓝色的天空一般。
在我的身边总是有一两个知心的好友陪伴。来x县实习，我们班有5位同学，和我在一个实习学校的就是xx——湖南的“辣妹子”。我所有学会的菜都是她传授给我的技艺，xx做的饭就是我每天幸福生活的开始。由于没有住宿在实习学校内，我和xx每天都要走路去实习学校，从冬天到夏天，她一直陪伴我走过这段路。我们有说有笑，一起面对实习中的种种困难。还记得在初来实习学校时，xx因为水土不服生了一场大病，我陪伴着她数着点滴一滴一滴的下落，看见她流下眼泪时的无助。我很想抱紧她，但是我没有，我只是告诉她，我会一直陪着你。也许以前在班中，我们并不是走的那样近，但是在xx县，我想我们的心曾今是紧紧地那样依靠在一起。
还记得，第一次在超市里遇到xx、xx、xx时的场景，我们眼中都暗含着眼泪，互相拥抱着对方。五个人一起在寝室做饭的场景，让我深深的回味。每每吃饭，都会记得寝室中的碗都还是黄雁翔同学买的。
这段影像我想是红色的，就如同我们的心一样。
我想实习中，教学永远都是重点。我教的是小学，一种无比热闹的场景，在你未能走上讲台之前都是想象不到的。可是，他们是这样的天真和可爱。我还收藏着学生给我的卡片，他们参加各种活动时候的照片。也许，学生有时上课真的很调皮。但是，他们在公开课上的表现真的是非常的棒，让我收获到了掌声。我有可能不能算上一个好老师，在课堂的管理中，我有时就显得格外的无助，我对学生也并不是很严格，我总想让他们可以自己真的喜欢上学习。可是，对于小学生来说也许真的有些困难。不管怎样，在磕磕绊绊中我也完成了这个学期的教学任务，再回首，心中充满了感慨。
和学生在一起的时光，我想它永远都是青色的。
实习已经马上结束，我的实习总结也完成了，一段时光即将结束，但是这片情永远不会完结。我真心的感谢所有的人，所有发生的事，一切都是那样美好！
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更新观念，充电加油，力求辐射一片
——参加中小学骨干教师国家级班的体会
世纪之交，《中小学继续教育工程》、《跨世纪园丁工程》已开始起动。作为全国一千万中小学教师中的普通一员，有幸参加骨干教师国家级培训，2000年十月，我来到了美丽的西子湖畔浙江教育学院,成为培训班的一名学员，我感到无尚光荣，同时也倍感责任重大。通过近三个月的集中学习，聆听了各方面的领导和教育教学专家的专题讲座，参观了杭州、宁波等六所学校的教学和管理，使我深深感到视野有了开阔，观念得到了更新，知识和能力有了提高。
一、开阔了视野
我们从八省一市聚集到一起，都来自教学第一线，平时都忙于上课，更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其它。因此视野相对比较狭窄。到了浙江教育学院，陈叔平、戴再平、汪潮教授的《数学教育的未来》、《为了每个学生的发展，为了中华民族的振兴》、《知识经济与创新教育》等专题讲座，在我们眼前开辟了一个新的天地。我感到时代的发展，对当今教育的挑战。更感到自己原来的“教育素质和资源”是相当单薄的。即使对于一些原来我们也思考过的问题，我们也开始从更广阔的背景中重新进行审视。比如“”已经喊了许多年，我们也经常把这个词挂在嘴上。但是究竟什么是“素质教育”？它与“应试教育”关系是什么？如何科学有效地实施“素质教育”……如此等等问题。我们过去是模模糊糊的，甚至是不了解的。但通过这次的学习，我们对这些问题开始有了一些比较科学的认识。张奠宙教授的《国内外小学数学教育的若干趋势》，叶景梅教授的《从现代教育看小学数学教育》，德国迪林根教育学院院长海林先生的讲座。也让我们开始从历史的高度和全球的角度俯瞰我们正在进行的教育改革。
二、更新了观念
毋庸讳言，在升学和就业的压力下，各地学校还不同程度地存在着忽视学生全面发展，片面追求升学率，将素质教育和应试教育对立起来的现象。正所谓“素质教育喊得惊天动地、应试教育搞得扎扎实实”。应该承认对于目前仍然还流行的“应试教育”我们可以说是得心应手，对于小学数学教材中的重难点以及相应的处理方法，我们可以说是行家里手。但正因为如此，我们头脑中已经不知不觉套上了旧观念的架锁，而且这种“架锁”也制约着当前我们的教育改革。来到浙江教育学院，深感思想上受到了巨大的震动，特别是顾冷沅教授的《教学任务与案例分析》，孔企平副教授的《小学生是如何学数学的》，吴卫东老师的《开放教育与开放教学》等专题讲座。使我们感到心灵的震憾。传统的教育已滞后于时代的发展，社会需要的是具有健全人格，较高文化素养，会生活、会创新的建设者，教师与学生要由传统的“说书人”与“听众”、“传教士”与“教徒”的关系转变为“导演”与“演员”的关系。教师应是学生主体活动的组织者、指导者和合作者。教师要的应是一桶“活水”而不是一桶“死水”，要用时代意义的新鲜活水去浇灌新世纪的花朵，还要让学生学习掌握“开渠引水”“掘进挖水”的方法。
三、丰富了知识
来参加培训的教师大多都有十年以上的教龄，平时繁忙的教学任务，几乎使我们不可能有比较集中的时间来更新知识。而在实际工作中，教师重学历、重苦干，而轻视教育理论，轻视技能的现象较为普遍，忽视教学方法探讨，缺乏教育教学理论指导，缺乏教育创新意识。我们当中的大多数人在某一地区尚属“经验型教师”而非“专家型教师”。这些严重制约着教育教学教研的科学高效和可持续发展。制约着教师自身素质的进一步提高。与社会的需要、时代发展的需求，素质教育教学的需要相距甚远。这次的培训，为我们提供了“充电加油”的极好机会。特别是卢真金副教授的《教育科学研究报告和论文写作》、《教育科学研究的一般过程》，张梅玲教授的《智慧理论与小学》，林崇德教授的《儿童青少年心理的基本规律》，骆伯巍教授的《智力的个别差异与因材施教》、高亚兵副教授的《教学统计学》、黄建弘老师的《小学数学教学》……等专题讲座，使我们有了巨大的收获。这些知识有的我们过去虽然涉猎过，有的却了解甚少，通过这次学习，使我们已涉猎过的知识领域更加系统而全面，接触很少的知识领域也逐步有了了解和掌握，提高了我们的文化素养及教科研的能力，适应了社会发展的需要。
四、掌握了新技术
平时在学校，虽然深知掌握现代教育技术的重要性和必要性，但确实苦于没有比较集中的时间学习，也没有专门的教师指导。现在好了，学院专门安排了20课时，派上最好的导师，帮助我们学习并实际操练电脑技术、多媒体教学技术。通过学习，使我们由初步了解电脑知识到逐步熟练进行电脑操作，熟悉现代教育技术，并能制作一些简单的课件。
五、扮好“角色”
限于条件，国家不能对全国一千万中小学教师进行国家级规格地培训，这就决定了我们骨干班的每一位学员都必须扮好双重角色，首先要做好“学生”回去做好“先生”，要力求学以致用，以点带面，辐射一片。
做好“学生”，浙教院本着对国家的负责、对教育负责、对骨干教师负责的精神，精心策划、科学运筹，为我们的培训准备了较好的硬件和软件设施，选派了得力的管理人员和学识渊博、教育教学经验丰富、敬业精神强，德高望重的专家教授为我们授课，营造了浓厚的学习氛围。我们珍惜了这一段脱产学习的大好时光，认真学习，深刻领会党和国家关于教育教学知识理论和专业技能，努力吸收新的教育以经验，并结合实际对本人的教育教学工作进行反思。
当好“先生”，我们所在的学校、地区、省市对我们参加国家级培训都寄予厚望。在回到原单位参加实践活动期间和培训结业以后，我们一定要认真整理学习所得。首先要做好“讲解员”，要将学习的收获向所在地区、学校的领导、教师作好传达，要把我们听到的、看到的、学到的、领悟到的东西全部传达给领导和同事们，让他们也“感同身受”，从而最大限度地发挥骨干教师国家级培训的效益，真正实现“培训一人，众人受益”。其次要充分发挥骨干教师的示范作用，龙头作用，率先将学到的理论、经验、方法、技能运用到教育教学实践中，大胆探索、积极创新，努力形成个人的教学风格和特色，真正成为教育教学改革和创新的“示范户”，力求辐射一片，促进所在学校、地区教学改革和教育创新的开展，以优异的教育科研成果回报中小学骨干教师国家级培训。
班主任总结:沟通一片幼苗成长的雨露
作为一名班主任，必须协调好任课教师、家长，社会等各种教育力量，与家长的沟通尤为重要，而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式，见得最多的是老师高高在上，通报学生近期成绩，从成绩入手，对每一位学生给予定性，或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向，家长各个面面相觑，仿佛在替自己孩子受过，胸中不免怨声载道，不是埋怨老师不给自己留足面子，就是埋怨自己孩子太不争气，甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果，家长会完毕，孩子得到了应有的惩罚，从此再不敢向家长吐露心声，在校见老师望而生畏，家校非但没有做到沟通，彼此间却失去了应有的信任，甚至于有些家长一听到老师传，立决心惊胆战，爸爸让妈妈，妈妈推给爸爸，很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够，得此结果，是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢？谈几点具体做法。
一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。
1、首先根据班级的教学工作实际，确定会议目的和主要内容，客观地分析现状，发现促进学生发展的有利因素，和制约学生发展的不利因素，确定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解决哪些问题，并明确工作分工。 2、其次：印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会，并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，提前收集部分信息。
2、收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。
3、班主任要会同任课教师，根据本班情况，准备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。
二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识，增强合力，是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键，提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开，到会后的落实，都必须围绕这个关键来做。在此前提下，会议的组织形式至关重要。
1、互动式家长会
转变此时班主任的角色，班主任是一名服务人员，热情接待家长，是一名会议的组织者，让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递，语气要委婉，从学生健康发展的角度出发，切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题，由家长做出质疑，将问题再抛回家长群体，一石激起千层浪，每位家长优良的教育方式，在这里汇集，成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据，在此可以称作学会向家长借力。
2、分层次家长会
取得学生家长的信任，成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的，所有家长都在寻求教育的灵丹妙药，渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取，这就要求班主任老师首先得博览群书，做到教书有方，育人得法，利用家长会这一平台，分层召开家长会，根据学生不同的学习情况，家庭状况，在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议，大家平起平坐，各抒己见，真诚地同学生家长交流，从解决问题出发，使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点，因材施教，得到家长的理解和支持。（特别适合大班额教学）
3、 展示性家长会
让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况，为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性，可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点，做成节目在家长会上让孩子展示，每每此时，我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。
学生家长的文化水平，道德修养参差不齐，有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导，当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时，你会为之动容。
备一方沃土，让种子在你的怀抱中萌发希望
沐一束阳光，让生命的拔节声嘎嘎作响
浴一份甘霖，让生命之树更加茁壮。
你是求知长夜里燃起的戈壁滩的篝火
你是成长旅途上不断校正的人生之舵
你用人格的旗帜甘作领航人！
你是花朵间普照的阳光。
你比母亲更严肃，
决不由于溺爱幼子而畸生营养；
你比父亲更温柔，因为你
既有父亲的理智又有母亲的慈祥。
你比亲人更伟大，因为这份爱比天伦之情更高尚。
结束语：
下课铃响，嗓子快冒烟了!泡一杯茶，刚坐稳。
“老师！王雪扭伤脚了！”一个小女孩慌张地跑进了办公室。
“噢，严重吗?”
一张涨的通红的小脸出现在门口，不知是因为天热还是太疼了，小脸上挂满了汗珠。
“怎么回事？来，让老师看看！”
“下楼时，不小
农村合作银行在激烈的金融竞争中闯出自己的一片天地经验总结
农村合作银行在激烈的金融竞争中闯出自己的一片天地经验总结
新兴的农村合作银行如何定位自身业务市场空间，如何在激烈的金融竞争中闯出自己的一片天地？农村合作银行以其“五大调整”给出了自己的一份答案。
挂牌开业了，经营机制、市场定位以及服务产品等等是否仍然抱守几十年来的老套路？农合行给出的是否定的回答。
要走出新路，焕发新的生机，首先必须调整贷款营销机制。达成共识后,领导班子花大力气，发动全行重构贷款营销机制。
调整信贷市场定位:瞄准重点
近年来，农合行所在区域城乡一体化建设速度很快，传统意义上的农民迅速减少，辖区内的客户群体快速变化，同业信贷批发业务竞争十分激烈。针对区域经济金融实际，农合行主动适应变化，牢固确立“社区零售银行”的发展目标，在贷款营销机制上进行了新的调整——
在个人贷款投放上由单纯的农户贷款向城区高端客户消费贷款转变；在公司贷款投放上由大额批发贷款业务向民营中小企业的零售贷款业务转变，新的客户定位主要是中小企业、个私经济和城乡居民。这一调整不仅符合农村合作银行作为地方性金融企业的经营特点，而且找准了经营的重点，并衍生出了新的盈利市场，发展前景十分广阔。截至去年年末，华丰农合行零售负债业务已达到38亿元，零售资产业务则达到18亿元，分别占存款总量和贷款总量的57.7％和37.5％。
通过开展零售贷款业务，他们探索出了一些不同以往的业务拓展方法，积累了不少经验，为今后的贷款营销工作奠定了基础。
调整信贷产品种类:新颖灵活
信贷业务同业竞争日趋激烈，如何适应竞争、参与竞争、在竞争中胜出？
农合行从新业务品种的开发入手，加大人力、物力、财力的投入，大胆推广新业务，以拓宽贷款营销的渠道，赢得目标客户和市场。，他们在青岛市农信系统第一家开办了委托贷款业务，发放了3笔3429万元贷款。以公务员为营销重点，出台了《公务员、事业单位正式在编人员贷款管理办法》，对额度在10万-40万元的贷款，由一名公务员提供担保，利率实行基准利率上浮20%-30%，全年共办理公务员贷款240余笔，金额2600万元。
公务员贷款取得了初步成效，他们又将这一业务品种的覆盖面进一步扩大，客户范围延伸到了中小学教师、电信、移动、烟草、国税、地税等单位的正式员工。业务受理范围的扩展激活了个人消费贷款业务（住房按揭、个人消费贷款、汽车消费贷款）快速发展。截至去年年末，华丰农合行累计发放按揭贷款2.5亿元，支持1600多户居民购买新房；累计发放汽车贷款3000万元，支持400多位居民购买汽车。在一年发放的8亿元新增贷款中，个人消费贷款就超过8000万元，占比达到10%。
调整利率定价机制:差别机动
针对贷款客户存在的信用与利率价格不对称，优质客户贷款“饱和”的问题，农合行充分运用利率这一特殊杠杆，将贷款利率定价与贷款质量、客户性质、信用状况、贷款期限等风险因素进行挂钩，在贷款价格管理上实现了重大突破，形成了差异化的价格体系。进一步缩小企业等级评定的期限，由终身享受改为两年一评，严格一类企业的评定条件，现有公司类客户只有连续五年以上贷款业务无欠贷欠息行为，且财务制度健全的才视同一类企业。对评上的一类企业继续享受优惠利率政策，评不上的则执行基准利率上浮30—40%的一般利率。该行特别规定：对贷款借新还旧每出现一次利率在原有的基础上上浮10%，直到上限为止，对拖欠贷款本息的则提高风险等级，实行惩罚性利率。通过实施差别利率政策，不仅刺激了传统优质客户对贷款的需求，而且提高了客户重视信用，按时归还贷款本息的自觉性，保证了资产的质量，解决了以往客户在经营出现问题后仍能享受优惠利率的“不对称”问题，对于巩固“黄金客户”资源，加快贷款营销起到了突出作用。
调整信贷促销策略:创新务实
针对营销手段滞后的问题，农合行对信贷促销策略进行了全面创新，将行本部信贷管理部的电话设置为“银行信贷服务热线”，在《日报》和《早报》集中刊发10期广告进行宣传，并统一制定了《银行热线咨询、反馈意见登记簿》，安排专人专职负责接听、回答和认真记录客户具体的联系方式和贷款需求，及时反馈给基层。全年共接听信贷咨询电话1000余个，办理贷款200多笔，贷款金额超过1000万元。同时，积极参与政府组织的金融产品推介活动，面向全区企业进行了自我推介，突出自身信贷产品灵活、快捷、方便的优点和中小企业、个私经济发展的市场定位，引起了众多中小企业的重视。例如，大酒店地处崂山区黄金位置，自开业以来效益良好，平均入住率达到93%以上，他们及时发放贷款万元，支持企业扩大经营，建立了良好的合作关系。经此推介会的方式全年促销贷款达到2.5亿余元。
通过调整信贷促销策略，农合行的信贷工作出现了四个明显的变化：一是由面对面的传统营销转变为借助信息载体的新型营销；二是由坐等客户上门求贷转变为主动推介；三是在经营由粗放式转变为集约式，根据客户的需求量身定做产品，业务更加精细；四是由单纯注重经济效益转变为社会效益和经济效益并重发展。
调整资金运用途径:深挖潜力
针对头寸富余和闲置资金收益偏低的问题，农合行重视对闲置资金的运用，通过购买央行票据、存放同业、办理转贴现等多种途径积极参与资金市场活动，扩大了资金收益。全年共3次购买央行票据25000万元，实现利息收入154万元；与光大银行、华夏银行等多家金融机构合作签订同业协议存款协议，累计存入资金8.8亿元，实现收入112万元；办理转贴现215笔，累计金额7.9亿元，实现贴现利息收入达480万元，较好地解决了闲置资金收益低的问题，有效挖掘了效益潜力。
“五大调整”踏出了发展的新路，贷款营销实现了重大的突破。截至年末，农合行各项贷款余额达到47.95亿元，较年初增长8.8亿元，完成计划的110%，增幅22.47%，全年实现贷款利息收入3.09亿元，比上年增加3579万元。年度贷款增长额和利息收入在全省农信系统名列前茅。