小学学校教育教学工作总结范本。
不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们在写总结时要考虑什么呢？以下是小编为大家精心整理的“小学学校教育教学工作总结范本”，仅供您在工作和学习中参考。
好的总结，能让一年工作完美收官，给领导留下好印象。《小学学校教育教学工作总结范本》是工作总结之家为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求，按照为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下:
一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。
1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生搜集诚实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。
二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。
我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。
三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。
2、加强学习，努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。
3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。
四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。
1、狠抓教学常规，强化过程管理要求教师严格按照教学常规的要求，大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，教师能依据课程标准，创造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业认真及时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。
2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。
本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。
五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培养为基础，以重大节日为契机，适时开展了勤俭节约，人之美德等德育实践课，安全快乐的日子英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素质。此外我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的筑梦沾河演讲比赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，精心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站隆重揭牌!
六、重视日常安全教育，树立安全保护意识
1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，经常开展安全自查。做到校委会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。
2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进行安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
取得成绩
1、曲XX老师被评为总局骨干教师、优秀教师，闫XX老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干教师。
2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲比赛中包揽一、二等奖。
不足之处：一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，年轻教师教学能力还需加强，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。
篇二：
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合，全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
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中学学校教育教学工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《中学学校教育教学工作总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
中学学校教育工作总结在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学
路子，努力更新教育观念，紧跟改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各
项教学教研计划，取得了一些成绩。
一、学校管理实行竞争与民主管理 学校继续实施学部管理，增强了的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的 - 前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少
而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协
调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校
委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并
予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职
工的关系。
二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进全面发展。
1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安
排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，
活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表
现能力入手，教学生各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术
节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、
大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作
品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通
过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于
动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，
为学生健康成长打下了坚实的基础。
2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，
达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2
人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面
积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，
完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实
验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照
理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按
教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学
的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。
三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研
1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和
以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，
制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，
有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个
保证”、“一个突出”。
①“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实
情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教
科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论
文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工
作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研
成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”
“教”分离，确保教研质量。
②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，
让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三
优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一
名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干教师
带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成
果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的
个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教
改教研活动经费中列支。
③“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研
目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课
型与模 式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科
进行了一系列改革的尝试。
2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的《家乡》的基础上，学校校长担任
主编组织教师、学生根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，
无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学提供了实用教材。
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3、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准
的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，
分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、
上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：①便单纯知识目标为综合素质教学目标。②变
学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为
向科研要质量。
4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先
加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定
学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，
教师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评 选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一
步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心
设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学
习，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校
进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合
自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，近年先后七十多人次到
**、**、**等地外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改
革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教
育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多
维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高
教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积
极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一
切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能
力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、
作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改
革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的
形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实
践过程中碰到的问题。
四、狠抓常规落实，搞好课堂教学
1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、
高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、
严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。
2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单
元备课和课时备课；在灵活运用洋思教学模式的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模
式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固
练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程
的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次教
师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，
有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。
3、认真搞好课堂教学。
以县教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结
构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，
确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑
状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、
探索、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月举行一至两次观摩课，
意在推广先进教法，把洋思教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学
能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进行四个一评选即：
一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案、优秀论文评选。
4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避
免题型单一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语
要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批
改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。
5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅
导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注
重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由
(来自: 工作总结之家)班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合
理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备
课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科能力提高
办法，有阶段性能力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确
效果。
6、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，
不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化教师质量意识，突出基础重点
学科，抓过程管理的有效手段，各学部根据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进
度表，根据进度决定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进行测后将评，查缺补漏，同
时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。
7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本学期 教学工作中有突出成绩的教师总结经验，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论
文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，，
找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。
总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，
学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认
识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局的领导下，
以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。篇二：中学教育
教学工作总结 教学工作总结
2009年转眼就要结束了，在这一年中，xx中学在各级领导的支持下，在全体教师的共同
努力下，很好地完成了各项教育教学任务。现将一年来教育教学工作做如下总结。
一、加强德育工作，共创和谐校园。
xx中学有着一支师德水平较高的教师队伍，这就保证了学校能积极的精神状态完成各项
教育教学工作任务。但是随着时代的发展，师德也被赋予了新的内涵，为此，我们坚持师德
建设与时俱进的指导思想，及时更新师德建设内容，使全体教师跟上时代的步伐，以较高师
德水平去做好教育教学工作。学校开展了“以法治校，为人师表”师德师风建设活动，通过
宣传发动，查摆问题，提高整改，进一步规范了从教行为，狠抓工作落实，提高工作效率，
树立了良好的学校形象和教师形象。9月份以来，学校开展“深入学习实践科学发展观活动”，
全体教师认真学习科学发展观理论，并将理论与教育教学实践结合起来，用理论指导教育教
学工作，每位教师都结合自身情况写出了学习体会，提升了师德水平，进一步净化了教师的
心灵。正因如此，东郊中学的师德始终保持很高的水准，学校安排的工作老师都无怨无悔，
在做好本职工作的同时，抓时间挤时间辅导学生，给学困生补课，不放弃每一个学生。
今年我校在教师中深入开展了“八比、八争、一创”活动，四月份，我校充分利用家长
座谈会，邀请社会各界知名人士，广泛征求意见。共征求上来意见和建议56条。并做认真的
梳理、归类，在此基础上制订了详实的整改计划。5月份，深入开展了“群众满意学校”的
评议活动，要求每位教师就社会关注的热点问题，写出承诺书，并通过《致学生家长的一封
信》等形式向社会作出公开承诺。努力办让人民满意的教育，取得了一定的效果。二是在教
师中开展了如何做“让人民满意的教师”主题活动，设立师德师风监督岗和举报箱，充分利
用先进典型事迹，对全体教师进行师德师风讲座，尤其是结合优秀党员事迹暨师德师风报告
会和教师节表彰的先、优、模，认真组织全体教师观看光碟，组织讨论，对照先进，找自身
差距，写出心得体会。并与教师签订师德师风责任状，使教师的职业道德素质得到不断的提
升。三是在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教育”为主题，开展了
德育系列活动。从对自己负责的方面，对学生进行理想前途教育；从对同学负责的方面，对
学生进行团结友爱教育；从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，对学生进行明理
感恩教育；从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教育；从对社会 负责的方面，对学生进行爱国主义教育。此外，以“德育作业”为载体充分利用“五一”、
“五四”、“母亲节”、“父亲节”、“十一”等重要节日，认真开展责任教育、感恩教育。每项
活动前，要求参与的领导和教师都要认真准备，精心备课，活动中要求学生积极参与，真正
使学生有所得、有所获。每项活动后，及时把活动影像资料、计划方案组卷归档。通过举办
丰富多彩、形式多样的主题教育活动，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教育。
现在已形成了教风正、学风浓的良好态势。
二、以教学工作为中心，全面提高教育教学成绩。
学校积极研究提高成绩的办法。首先采取各年级月考的办法，在班级单元过关的基础上，
学校组织统一的月考，整体把握分析学生学习情况，及时提出改进意见，指导下一步的教学。
同时严格时间管理，充分用好学生在校时间，提高在校期间的学习效率。
新课改理念下的课堂教学，就是将教学过程成为学生获取知识，发展能力的过程，成为
科学知识内化为学生财富的过程。按照这一内涵，我校一是：相继开展了“优秀教师示范课”、
“骨干教师研讨课”、“教学能手选拔赛”，年初积极以构建“有效课堂”为目标，进一步加大
了对新课改的研究和探索力度，先后开展了“有效课堂”演讨课，“名师示范课”等活动，进
一步加强对课堂的研究与探索。这些活动在很大程度上推进了我校新课程改革实施的步伐。
结合原来联校联研活动，努力提升教师的业务素质和能力。已从原来的联考联评，扩展
到了教学研究，质量评价，学校管理等各个方面。今年我们学校，荣幸地承担了八校联考、
联研、联评的组织者，我们紧紧抓住这个有利契机，进一步加大了联考联研实施力度，在联
考联研基础上主动邀请七校联考单位到我校进行教学研讨课，每单位学校都出二到三节示范
课。通过联合考试，开放教学，能手引领等联谊活动，使我们的教师能够取他人之长，补自
己之短，在进一步深化课程改革的同时，极大地提高了教师的业务素质和能力，为全面提高
我校的教育教学质量奠定了坚实的基础。同时，积极倡导支持和组织广大教师参与教育科研
工作，并取得了较好的效果。
为了提高教学效率，学校要求教师充分用好网络教育资源，方便老师到网上查阅教育教
学资源。这个做法现在收到了较好的效果，减轻了教师书写教案的工作量，增加了教师的备
课思考时间，以先进的教学理念指导教学，提高了教师的业务水平，优化了教学设计，真正
提高了工作效率。
由于全体教师的努力及措施有效，我校的各种措施已经收到了初步的成效，这也充分说
明了只要师生共同努力，成绩就一定会提高，会取得好成绩这个道理。
三、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。
按照市、县教育局的总体要求，充分发挥小学科在素质教育中的作用。年初，制订了东
郊中学“三个一”创建活动工作计划，并按计划稳步实施。工作中，积极调动音体美教师工
作的积极性，学校积极组建了体训队，提高了学生的身体素质，培养了许多优秀的体育特长
生。在今年县运动会上，我校多人次，多项目打破县记录，以绝对的优势获得今年县运动会
团体总分第一名，多次代表县参加全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成绩。同时，
学校组建了美术活动小组，在发展学生的美术特长的同时，丰富了学生的课余生活，培养出
的学生在省“文明与艺术”书法大赛中，1人获金奖，1人获银奖，9人获三等奖。辅导教师
杨贵才获辅导教师金奖。
四、认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。
按照教育局的要求，为了防止学生因家庭贫困辍学，2008年以来我校一是加大力度落实
好“两免一补”政策。要求班主任每学期都对本班学生的家庭生活条件合理排序，做好“两
免一补”政策的宣传工作，班主任和科任教师通过家访、调查、民主评议等形式，摸清了学
生家庭经济的真实情况，使资金真正发挥其扶助贫困生的作用。二是积极开展了劝学、助学
活动。我们把控制学生流失作为评估校领导和班主任工作的重要依据。年初，按《教育局关
于加强控辍工作的实施意见》，我们制订了《东郊中学控辍的奖惩制度》。广大教师按照学校
要求积极主动到学生家中做其思想工作，促使流失生又重新复学。校团委在今年4月份还积
极组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光温暖救助”活动，累计捐资2965.50元，及时发
放到贫困学生手里，圆了这些孩子的求学梦。三是在教育教学中，主张因材施教，提倡“愉
快教学”、“情感教学”。学初，积极倡导因材施教，采取分层教学，分组教学的方式，让优秀
学生、中等学生和学习相对薄弱的学生都有收获。让“愉快教学”“情感教学”贯穿于课堂教
学的每个环节，学校对广大教师，特别是年轻教师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”
式的教学方式，让学生在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让教师对学生进行情感投资，
在学习和生活中关心、爱护、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对教师产生情感依赖。
四是进一步落实责任制。建立逐级承包责任制（领导包教师，教师包学生），实行班主任津贴
活化制度，把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工
作没有完成的教师，当年不予评优、评模和晋级。通过采取这些措施，进一步巩固了“普九”
成果。
下页中学学校教育教学工作总结
五、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。
自2008年启动远程教育
以来，将远程教育工作摆在学校教育教学工作的重中之重。一是加强了对教师的信息技术培
训，通过采取分 层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。
二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动，已初步形成了“资源引领―――
名师导航―――观摩学习―(来自: 在 点 网)――公开展示―――自我升华”的校本教研模式，收到了较好效
果。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库。我们还开展了形式丰富的
比赛活动。今年4月份，我们组织教师开展了“青年教师课件制作比赛”和“青年教师应用
远程教育设备课堂教育教学大赛”。促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育
资源的应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。年初，我校远程教育资源管理应用迎
省检，受到了省市专家的一致好评，被评为“黑龙江省农村中小学现代远程教育工程先进学
校”，09年4月成功举办了全县远程教育资源管理应用现场会，在远程教育资源管理应用上
受到了与会人员的一致好评。
六、重视安全工作，把师生生命安全放在重中之重的位置。
年初学校就和每一位教师、
家长签订了安全责任书，明确了学校、老师、家长在学生安全方面的责任，让每一个人都对
学生的安全负起责任来，全力保障学生的安全。坚持每日安全检查制度，及时排除安全隐患。
继续实行领导、教师安全包片责任制，使学生在恶劣天气也能得到全方位的监护。
加强学生的安全教育，完善各项安全制度，制定各项事故应急预案，做到安全第一，预
防为主，出现事故，措施到位。为了增强学生的紧急避险能力，各校还适时组织了专项安全
演练，训练学生的逃生技能和自护自救的能力。重视非常时期的学生及学校管理，在今年初
的防控手足口病和暑期以来的防控甲流工作中，学校严格按照上级及卫生部门的指导，全力
做细做实每一项工作，保证了师生在我县出现疫情来临时不恐慌，能很好地做好自我保护，
使学校始终保持着正常的教学秩序。
进一步加大警校共建力度，无校外人员闹校，对住宿生加大了管理力度，八个寝室全部
安装了对讲机，对“四室”等重点安全防控地安装了红外线监控仪。对所有线路进行了彻底
改造，消除了安全隐患。加大对食堂、卖店的监管力度，杜绝伪劣食品进校园，食堂脏乱差
的现象，积极开展了教职工文娱生活活动。
七、多方筹措资金，办学条件及校园环境大为改观。
年初，节约办公经费近4万元，铺成彩砖、甬道，维修了楼前台阶，改造了白钢楼门。
改造了水暖供热系统。今年我校在环境治理上很下功夫，在实施过程中，我们成立了校园环
境综合整治领导小组，制订了具体的实施方案，并召开全校师生环境治理动员大会，以学校
名誉在全校范围内发布了致全校师生关心、爱护环境倡议书，号召人 人争做保护环境的使者。首先，从治理学校脏、乱、差入手，接着从乱、散、脏、破四
个方面进行自检自查。在此基础上又进一步制定了治理校园环境整改方案，对办公室、教室、
四室等各室存在的问题加以治理整顿。使办公室、教室、四室及实验室窗明壁净，各种备品
摆放整齐有序，屋棚、墙角、灯具无灰尘或蜘蛛网，张贴物不复存在。为加强食堂环境卫生，
强化食堂文化环境建设，我们投入2000多元在学生餐厅四周设置了58平方米的彩喷山水画
和和倡导学生勤俭节约、讲究卫生的彩喷画。使学生在用餐的同时，也品位和享受着良好的
人文环境和自然景观。4月份，我们及时清除了校园周边的柴草垛，校园外居民倾倒的白色
垃圾经彻底清扫后，我们又栽植了200余棵云中杨，补植了80棵丁香树，在停车场四周栽植
了30棵梧桐树，在校园四周栽植了15珠樟松，在楼门两侧又购置了4个玻璃钢大花盆，栽
植草牡丹400多珠，使校园环境得到了亮化、美化、绿化和净化，整个校园环境焕然一新。
一年来我校做了大量的工作，取得了一些成绩，但和先进学校比，还有一定的差距。我
们坚信，有教育局的正确领导和大力支持下，经全体教职工的不懈努力，我校各项工作在原
有基础上一定会提档升位。
2009年1月9日篇三：初中学校教学工作总结 龙河中心学校教学工作总结 2013—2014学年度上学期 在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期
里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工
作做如下总结：
一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平 一学期来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高教师的
文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改教师创造机会，多多参加各种学习，使我校
教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。
“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我校的课改工作以此
为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生
的道德生活和人格养成。我校在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教
学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，本学期与讷河五中结对子构建了
我校的教学模式“六步导学”教学模式收到较好的效果。探索更全面更客观的评价方法，探
索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有
机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使
学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本学期，在我们的全体教师中深入扎实的开
展了教学大奖赛活动，（即一人一课活动）学校成立了大赛评选小组，对教师的每一节优质 课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后公开亮分，公平竞争，公正评比，最
终评出镇级一等奖3人，分别是代存良、于志海、贾福艳。校级一等奖5人分别是：周海丽、
李艳丽、姜印良、谭淑芬、杨雪。
二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施
的基础和前提。校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要，结合教学
实际，本着缺什么学什么的原则，对教师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课
活动，结合自学使教师文化业务水平快速提高。教学水平和能力大大增强。为我校教师提高
授课水平，提高教育、教学质量打下基础，教师认真进行反思，写出学习心得，使我们的教
师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干教师是实施课改的生力军，做好骨干
教师的培训工作，发挥骨干教师的引领作用每人推出节公开课，对课改的实施有着巨大的推
动作用。因此，我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。
三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高 课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使实
验工作确保顺利进行。
（1）、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。
为了加强对实验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小 组，努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总
结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵向的研究，又有横向的联系，使课改
实验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学研究工作在基础教育改革中的
作用，提高全体教师实施素质教育的水平和能力，全面落实基础教育课程改革的目标，规范
我校校本教研的实施与发展。
为了使全体教师能够对教材的掌握有统一的认识，对新的教法、教材的重点、难点有统
一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索
新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。
（2）、让课改成为全体教师关注的的热点 虽然本学期教师参与高效课堂课改实验的工作，但是随着课改工作的不断深入开展，每
一位教师都必将参与到这项改革中，因此，我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。
我们在确定科研课题时，结合了本校教师的实际情况，尽量使所研究的科研课题贴近大多数
教师的实际，一学期来，通过检查看到，多数教师对校本培训工作都很重视，都能做到按时
学习，而且学后认真笔记。有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期。
四、规范管理，促进教学工作
（1）、坚持常规教学
为了提高我校教育教学质量，加快课程改革的进程，学校定时组织班子成员、教研组长、
教师代表对教师的教案、学生的作业、教辅 丛书等进行检查和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。
（2）、抓好实验、电化教学，提高教学效果 做好实验、电化教学，提高教学效果，克服困难，强化了实验设备的管理，强化了实验
完成率指标的评价和考核，这学期，要求教师演示实验必做，学生分组实验创造条件完成，
确保教学仪器的使用率核试验的完成率，提高了实验教学效果。
当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如教师教改积极性不高，教学
常规落实中处罚力度不大等问题，我们相信今后我们将会着眼问题，积极整改，力争取得更
大的成绩。
2014-2015学年度上学期教学工作总结 本学期学校教学工作紧紧围绕市教育局“教育工作要点”所要求的各项目标任务，以全
面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教
学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全
面提高学校教育、教学及科研水平，在上级领导正确领导下，在全体教师共同努力下本学期
的教学工作已经圆满的结束了，同时也取得了较满意的成绩，但离教育局的要求还差的很远，
为了今后更好的工作特作本学期教学工作总结如下：
一、基本实现了开学初定的两个工作目标即：
1、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升;
2、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，教学质量在上新台阶。
二、本学期工作重点与措施
(一)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量
1、规范教学行为，抓实教学过程。
进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。落实质量管理目标，教务处开展定期
和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不
负责等现象的发生。教务处从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、
跟踪督查制度;要增添新的举措，确保教学常规落实;进一步优化对教篇四：中学教育教学工
作汇报 中学教育教学工作汇报 学校教学工作管理情况：
年初以来，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓质量，深入抓改革，统筹抓发展”
的总体思路要求，全校教职工求真务实、开拓进取，在探索中奋进，在务实中求新、求精，
教学管理方面有了明显进步。下面将我校一学期的教育教学工作汇报如下：
一、强化教学管理，向“八好学校”迈进。
在继去年全县学校管理工作现场会的基础上，学期初，按照教育局提出的“八好学校”
标准，我校进一步加大了对教学工作的科学管理。细化了教学环节，明确了新的一年教学工
作思路，使教育教学管理工作形成了一系列有章可循的制度体系。特别是在常规教学管理方
面形成了备、讲、批、辅、月查、季总结的管理模式，取得了较好的效果。同时，进一步完
善了《教师考核细则》；制定了《领导考核细则》；让领导的考核与工作业绩挂钩；让学生管
理与文明班评比挂钩，与班主任津贴挂钩；让教师管理与中层领导的考核挂钩；把这些约束
机制，考核结果与评模、评优、晋级、提拔挂钩，建立适合我校工作实际的奖惩机制，在此
基础上又设立并细化了《毕业班教师奖励细则》、《全县联考联研成绩奖励细则》、《环境管理
条例》等。通过强化这些管理措施与手段，极大的提高了师生的工作和学习积极性，为全面
推进“八好学校”建设奠定了坚实的基础。
二、深化课程改革，全面提高教育教学质量。
年初，班子在制定学校大事大项工作时，就将改进教育教学方法，提高教 学质量做为一项重点内容进行专题讨论，班子在研究和实践新课改方面统一了意见。我
们相继开展了 “优秀教师示范课”、“骨干教师研讨课”、“教学能手选拔赛”、“高效课堂”
演讨课，“名师示范课”等活动。通过这些活动在很大程度上促进了课堂教学的实效性，同时
也推进了我校新课程改革实施的步伐。进一步深入研究挖掘“高效课堂”的有效途径和具体
方法，树立典型带动群体，坚持科学有效的联校联研活动，积极配合东升、敏三两所主办学
校的联校联研活动，学习兄弟学校的成功管理经验，将联考成绩纳入教师年终考核中来，让
联校联研真正起到提高教学质量的引领作用。深入第一线听课评课，做到青年教师重点听、
优秀教师引领听、薄弱教师跟踪听，让不同层次、不同年龄的教师均有所发展，有效督促教
师重视课堂教学，形成良好的学术风气和研究氛围，积极开展教研活动，充分利用我校“班
班通”教育资源。
三、强化德育工作，全面提高师生素质。
在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教育”为主题，通过班、团
队会，开展了德育系列教育活动。从对自己负责的方面，对学生进行理想前途教育；从对同
学负责的方面，对学生进行团结友爱教育；从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，
对学生进行明理感恩教育；从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教育；从对社会负责
的方面，对学生进行爱国主义教育。此外，以“德育作业”为载体充分利用重要节日，认真
开展责任教育、感恩教育。每项活动前，要求参与的领导和教师都要认真准备，精心备课，
活动中要求学生积极参与，真正使学生有所得、有所获。通过举办丰富多彩、形式多样的主
题教育活动，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教育，学生已形成良好的养成习
惯，学校秩序井然，现在已形成了教风正、学风浓的 良好态势。
四、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。
为充分发挥小学科在素质教育中的作用，按照市、县教育局的总体要求，年初，制订了
东郊中学“三个一”创建活动工作计划，并按计划稳步实施。工作中，积极调动音体美教师
工作的积极性，学校积极组建了体训队，培养了许多优秀的体育特长生。在今年县运动会上，
我校多人次，多项目打破县记录，以绝对的优势获得今年县运动会团体总分第一名，代表县
参加全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成绩。九月份，以迎国庆60周年为契机，举
办了“爱国杯”秋季长跑比赛。同时，学校组建了音乐、美术活动小组，定期开展活动，在
发展学生的特长的同时，丰富了学生的课余生活。
五、认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。
一是加大力度落实好“两免一补”政策。要求班主任每学期都对本班学生的家庭生活条
件合理排序，做好“两免一补”政策的宣传工作，班主任和科任教师通过家访、调查、民主
评议等形式，摸清了学生家庭经济的真实情况，使资金真正发挥其扶助贫困生的作用。年底，
为寄宿生发放补助款231000元。二是积极开展了劝学、助学活动。我们把控制学生流失作为
评估校领导和班主任工作的重要依据。年初，按《教育局关于加强控辍工作的实施意见》，我
们制订了《东郊中学控辍的奖惩制度》。广大教师按照学校要求积极主动到学生家中做其思想
工作，促使流失生又重新复学。校团委在今年4月份还积极组织开展了“手拉手，献爱心”
和“阳光温暖救助”活动，圆了这些孩子的求学梦。三是在教学中，主张因材施教，提倡“愉
快教学”、“情感教学”。学初，积极倡导因材施教，采取分层教学，分组教学的方式，让优秀
学生、中等学生和学习相对 薄弱的学生都有收获。让“愉快教学”“情感教学”贯穿于课堂教学的每个环节，学校对
广大教师，特别是年轻教师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”式的教学方式，让学生
在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让教师对学生进行情感投资，在学习和生活中关心、
爱护、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对教师产生情感依赖。四是进一步落实责任制。
建立逐级承包责任制（领导包组长，组长包教师，教师包学生），实行班主任津贴活化制度，
把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工作没有完成
的教师，当年不予评优、评模和晋级。
六、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。
自2008年启动远程教育以来，将远程教育工作摆在学校教育教学工作的重中之重。一是
加强了对教师的信息技术培训。通过采取分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支
能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本
教研活动。已初步形成了“资源引领―――名师导航―――观摩学习―――公开展示―――
自我升华”的校本教研模式。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库，
促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育资源的应用，对提高教学质量起到
了积极的推动作用。
利用“班班通”工程，进一步提高学校信息技术教育水平。我校是全县唯一安装了“班
班通”设施的学校，按照刘局长在行政会上的讲话要求，我校非常重视该设备的应用，结合
构建“高效课堂”，6月份，我校组织了利用“班班通”构建高效课堂分科研讨大赛，做到了
每个教师都会用、每个教师都善用。对于我校推进教育信息化进程，深化教育改革，率先实
现教育初步现代化，促 进教育的跨越式发展具有重大意义。
此外，上级临时交办的各项工作都能按照要求，按时圆满地完成。
一年来，我们虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在一些不足。成绩的取得，离不开局
党委的正确指导和关心，离不开我校班子成员的共同努力，离不开全体教职工的奋力拼搏。
下一步，我们将会进一步抢抓机遇，在新一任班子的共同努力下，在学校教育教学管理
各方面进一步加大力度，形成齐抓共管的良好态势，使学校教育教学各项工作稳步、持续、
健康发展，力争把我校打造成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的标
准化学校。篇五：初中学校教学工作总结 2011-2012学年上学期教学工作总结 在莫旗教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，按照学期初制定的《教学工
作计划》积极工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教育教学工作，但也存在这样和那
样的不足与缺憾，现做如下总结。
一、常规教学工作
1、教师任课情况
本学期是近几年学校教师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从
主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都安排在一线任课，而且全都承担一个教
师的满工作量或超过工作量，**校长除了担任初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任
上页 下页 余下全文中学学校教育教学工作总结
初一4班的班主任，*老师和***老师教师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语
课，任务相当艰巨，***老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特别能吃苦
特别能战斗的优良作风，不但解决了教师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。
2、科学排课、分班
按照《内蒙古自治区九年义务教育课程设置表》科学安排课务，开齐课程，开足课时，
周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是按照性别比例和成绩进
行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生
接近相等，班主任抓阄决定自己所带班级，保证了分班工作的公开公平和公正，获得了初一
学生家长普遍好评，办学行为比较规范
3、体卫艺工作开展扎实有效 按照上级要求执行作息时间，合理安排“三课”“三操”，深入落实体卫艺工作，在9月
份组织了秋季运动会，大课间活动开展的有声有色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全
体学生参加热情较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操一直坚持跑步，把学生
的意志磨练得更加坚强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个兴趣小组，学生参与积极，
教师组织认真，受到较好效果，以后还要继续开展此项活动。
4、全校全员上晚自习 从本学期开始，全校三个年级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一
个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，
学生 全员上晚自习，每天两节晚自习，均有教师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，
学习内容复习的更加及时充分，同时教师也更加辛苦了。
二、教研教改工作
1、初一初二年级学习“杜郎口”教学模式，结合我校实际实 施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，积极参与，争相展示，课堂
气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困
惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了“全面纵深推进教学改革大会”，学期中
又多次召开“教研教改分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不
断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究能力，又不断夯实知识基
础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗
教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深入扎实给予充分的好评。
2、为了尽快推进我校“人本课堂”教改，本学期初一初二教 师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名教师，全校教师都去听
课相互学习借鉴，尽快掌握“人本课堂”教学流程，在教学中教师充分发挥各自特长，课堂
亮点不断出现。
3、初三年级教师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性 上，加大力度，同时也积极学习“人本课堂”中的教学方法，提高初三课堂教学的生动
性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成
初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预计在三月底全部
结课，从四月份所有科目进入复习阶段。
三、教学检查工作
1、继续实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿 工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，经常找学生谈话，了解
教师课堂纪律情况，了解学生对学校、对教师的意见和建议，及时和相关教师沟通，提出改
进建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生单独批评教育，提出整改意见，观察转变情况，跟
踪教育。
2、教导处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促教师 进行灵活多样的集体备课，督促教师及时进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课
改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的积极性。
3、由于全天都安排了课程，学生作业基本当堂完成，课后作 业较少，主要检查学生教辅的完成情况，所有教辅，老师都能及时讲解、辅导，利用率
较高，都是课堂上学生主动完成，教师进行巡视指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象
已经不知不觉被杜绝了，很多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，
如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。
4、大多数老师都能经常进行小考，按照单元进行阶段性考试，及时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。
5、大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教育，指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，及时查缺补漏，督促学生认真学习，起到较
好的效果。
四、考试与评价
本学期进行了一次阶段性测试，按照上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成绩，
学生成绩以等级呈现，要求教师平时小考也以等级加鼓励性评语呈现，继续严格考务工作，
无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严
格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。
五、教研组工作
每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能积
极工作，及时传达工作安排，及时组织教师进行集体备课，上公开课后及时组织评课，每两
周组织一次政治学习或业务学习，及时组织学生课外活动，组织本组教师进行基本功训练，
练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作积极性较高，写作热情与
能力均有提高，应该继续保持，语文组9月末组织了七年级朗读比赛，形势多样，抽签读、
推荐学生读、全班齐读，参与面更广，考察更为全面，富有创新；11月份举行了八、九年年
级的“语文趣味知识竞赛”，内容丰富，学生参与积极。数学组在推进“人本课堂”教改方面，
应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参与积极，学习主动，掉队学生相对较少，数
学组在12月组织了“趣味数学竞赛”，获奖同学分数超过了100分（满分120分），创我校学
生参加数 学竞赛成绩新高，这也说明了学生在数学学习能力有了较大的提高。英语组在夯实知识
基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上教师一直坚持亲自批改，知识基础得到进一
步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后，要继续发挥语音室的作用，英语组举行
了初一书法比赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求逐渐提高，
符合学生学习认知实际。政史地组改变教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参加
中考的改变，加大对学生识记知识的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自
制教具既方便又实用，对学生掌握地理知识起了很大的促进作用，政史地组举行了初二地理
拼图竞赛和初一、初二政史地知识竞赛和初三政史知识竞赛，促进了学生学习政史地科目的
兴趣。理化综合组体育教师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考体育
训练工作，组织了冬季足球比赛，组织了小型的篮球比赛，理化教师能够充分利用实验室，
上好实验课，积极上好演示实验和分组实验，用实验辅助学生理解学习内容。
六、不足与改进措施
1、因为行政领导均担任课时较多的授课任务，听推门课较少，对教师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。
2、教研组教师多是按照学校要求上全校公开课，组内单独教 研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺少教师间的沟通与交流，对
课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深入教研组进行评课，有针对性的进行
指导。
3、部分教师的课堂教学纪律较差，师生关系紧张，教师应该 改进工作方法，改善师生关系。
4、个别科目学生学习成绩不高，基础较差，掉队学生较多，需要进行辅导提高。
5、各教研组的组内学习实效性不是很高，下学期要与教师专 业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，
争取使我校教师基本功都能高标准达标。
6、学生在民主评议时对个别教师有意见和建议，教师要深入 反思，及时听取学生的合理化建议和意见，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在
下学期每月一次的民主评议 中，提高自己的优秀率，得到更多学生的认可和好评。
忙碌而充实的一学期工作结束了，
既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的遗憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更
好。
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2019学校教育教学工作
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新思考的问题。集体备课时备课组长队本学期的内容做了详细的安排，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
新的一年已经来临，我将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教学工作的新局面，争取取得更好的成绩。
学校教育教学工作总结
今年是我校教学质量年，我们教学研究室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强化教学管理为突破口，较好地完成了本学期的各项工作。
一、教学常规管理工作常抓不懈
人勤春早，刚一开学的 月 日，所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议，在会上，所有教学管理人员纷纷发言，就如何加强教学管理、教学研究、教学检查等方面言计献策，通过讨论，统一了思想，进一步明确了教学质量是关键。
教学检查是落实管理的重要手段，可以为我们提供及时的教学信息，便于我们更好地加强教学管理，为此我们分别在开学初、期中及学期结束分三个时间段，采用抽查与全面检查相结合的手段，检查了教师教学常规的执行情况。经检查，总体状况良好，尤其在教案编写、教学进度、作业批改等方面，90%以上教师做得较好。在项目式教学、理实一体化教学等方面还有待改进与提高。在学科组长教学常规会议上，通报了检查情况，肯定了成绩，指出了存在的问题及今后努力的方向。
以考促教成为了重要的教学管理手段。教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。我室坚持月考制度，并进一步规范月考制度。三年级及一、二年级综合高中班每月月考试一次。在月考中我们做到了每个年级的月试题统一，改卷时间统一，评分标准统一;考试过程中开考时间统一，终了时间统一，严肃考风考纪统一。评卷工作结束后，任课教师都及时将成绩交到我室备案;并及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动了教师的教学。月考成绩与奖金挂钩，表彰了先进，激励了后进，为形成你追我赶的学习风气起了重要的推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
二、各学科组积极开展各具特色的教育教学活动
各学科组充分发挥组内教师的积极性，开展了各具特色的教育教学活动。
数学组注重培优辅差，采取人盯人的战术，效果较好。
英语组发挥集体智慧编写的校本教材在职高班中使用，激发了学生学习英语的兴趣。
理工组在加强师生动手能力上下功夫值得肯定，理工组有六位教师动手组装了万用表，机电专业学生组装万用表成功率达百分之百，理工组还充分利用学校拆除的18台废旧电扇和36架废旧灯架作为教学材料，培养学生的动手能力。
体育组狠抓体育考生的规范化管理和训练，并针对学生个体实际加强训练的针对性，效果良好，在全州中学生篮球比赛中荣获男子第二名，在我县趣味运动会上获团体总分第一名。
政史地组组织学生撰写小论文30多篇，经认真评选送州参赛五篇，积极组织学生参加以忠、孝、雅、诚为主题德育教育活动，现以收集整理材料20多篇，高考备考中发挥集体智慧，关注热点问题。
生化组全体教石团结一心，从学生的实际需要出发，加强实用生物知识、实用化学知识的教学，组织编写了《免疫学知识简介》、《硅酸盐产品》、《生物的新陈代谢》。
三、克服困难，确保两校区的教育教学工作的顺利进行
根据县委政府的安排，我校一部分学生要搬迁到烟厂去上课，我校事实上成为了一校两区，这给我们的教学工作带来了诸多不便，为确保两校区的教育教学工作的顺利进行，我们及时排查理清了全校的教师资源，并根据以上布局，科学合理地安排教师，做到了人尽其用。