光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？以下是由小编为大家整理的“心里咨询师的职业资格考试学习总结”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
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因为获得一等奖学金的缘故，负责宣传的老师让写一写学习的体会。
一、书要细看两遍，知识点用笔划出来，理解后记忆，注意运用记忆的规律，考前一定要集中记忆一下，每一遍都要跟习题结合起来;
二、习题一定要多做几遍，做几遍自己掌握，如果错的太多，就得反复做，习题上的内容一般是重点知识，在书上划出来;做练习题时用excel做个答卷纸，打印出来，这样做的目的一是省事，二是因为错题一般总是那几道，再复习时只看错题就行了，可节约很多时间。
三、要注意区别混淆，书上有很多知识点相近，极易混淆，一定要把它写出来，很容易就记住了。如强迫思维与强制性思维，等。
四、要善于归纳总结，这一点对做技能题很重要，做案例时是有规律可循的，自己总结一下。
五、做问答题我是按根据三原则判断、是否典型症状、自知力情况、时程、原因、程度这个顺序答的。
六、有时间的按顺序把书上的标题要点抄一遍，对于帮助区分和记忆很有帮助。如常见心里的症状，分认知障碍情感障碍，认知障碍分感知障碍思维障碍注意记忆与智能障碍和自知力障碍，再细分。
七、把几个测验按类别及书上的标题比较一下，有些指标、特点一经比较很容易记忆和区分。
啰嗦了这么多其实就几个字，看书、做题，总结，区分。
顺便说一下，我从07年7月分开始看书，11月份参加国家职业资格鉴定考试，考试通过并获得华夏一等奖学金;我喜欢早起看书，头脑清晰，周围安静，当然这要根据自己的生理习惯了。
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心理咨询师的学习总结范文
在海源的咨询师课程学习中，我有以下的学习总结。
一、书读熟、题做烂
书读透，理解、融会贯通。技能操作知识要和基础知识相结合，不可教条，不可死读书本。必须挤一切时间学习，不可有侥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成绩。
二、以教程为根本，至少复习两遍，系统复习一遍，在理解的基础上记忆。
再概括地复习一遍，条目记忆为主。如时间充分，考前最好有重点地浏览一遍，强化记忆。调整心态，自我减压，自我安慰，既然已经如此，复习啥样算啥样，这次不行，下次再考。如何系统复习?编制具体内容理解提纲和记忆提纲，按章节循环复习。
三、平时学习就要细致扎实。
考前复习要客观冷静。首先，在脑海中形成心理学的整体框架。其次，对每科知识都在脑中形成清晰的脉络。学习中分清主次，对易混淆的内容进行归纳对比分类。
综合建议：
1.学习：在学习过程中，可推广学习小组的形式，建议2个或多个学员即可。在相互督促的同时，按照遗忘曲线的规律，将培训教程条理化系统理解，增强记忆广度。
2.复习：在第一遍系统记忆的基础上，进行多遍浏览，巩固学习效果。
3.：单选涉及知识掌握扎实，按照第一感觉，达到一搭眼就能弄准，做到选出即涂卡;多选达到知识的再认，按照第一感觉，选出即涂卡。
心理咨询师培训学习总结
今年暑期，在上级领导和学校领导的安排下，我参加 了武汉大学心理咨询师培训。很高兴，我能参加武汉大学心理咨询师培训，和专家教授们零距离的交流，收获不少，真的!令我欣喜若狂!会上聘请了国内知名的心理咨询师专家 4 名，专家从不同 侧面，不同领域，结合教师自身，恰如其分的为我们分析人的心理认 识及对人生的嬗变规划。会后感受颇多，特总结如下：
1、 “丰富理论，提升经验，选择行动” ，作为本次活动的宗旨。
武汉市教育局主持会议，基教科强科长最后做出要 求，要求大家珍惜本次学习机会，多听，多问，多交流，把好的经验 带回去，起到传送带的作用。从这些不难看出，市局非常重视本次会 议，也挖空心思，想学校之所想，科学治校，学生健康学习，培养好 种子教师， 点燃教育心理机制， 带动广大教职工提高认识， 统一思想， 空前绝后，意义重大。
2、学习内容理论层次高，深入浅出，贴近实际。
要先了解学生的心理疾病，教师首先学习高层次的理论，化理 论为经验，实施心理帮助，为求助者提供合理的心理协助，制定一套 适合求助者的解决路径，使求助者真正内心解扣，行为有节，生活愉 快。
3、 “讨论沙龙”是本次研讨会的一大亮点。
13 日晚和 14 日下午我们交流小组进行了组内学习交流，各抒己 见，案例分析，反复推敲案例中每一个心理问题产生的根本原因，发 展趋势，解决途径。最后，有专家面对面的解决老师们的疑惑，使我们大开眼界，升华了自己的理论知识，同时为今后参与这一新型课程 打下良好的基础。大家一致表示，不枉此行，感受终生。
4、每时每刻，学习是永不变的真理。
任何职业的成功，都有为人不知的艰难。通过专家介绍国内外的 成功人士的案例，心感自己的渺小，认识浮浅。所以，我将把研讨会 的精神深入领会，反思自己，帮助身边的同事、学生解决各方面的心 理问题，真正把大会精神落实到实处。
怀着几分生活的倦怠，敞开微微干涩的心灵，吸吮着盼望已久的甘甜，让他，美美的滋润着我的心田。
精彩的案例，精到的点评，幽默睿智的语言，让我沉醉于其中。我唯恐听掉了一句话，奋力的拿着笔头，不停的做着笔记，但我手中的烂笔头，哪里赶得上教授们的妙语连珠!
“心理素质是一切素质的核心的归宿。”
总之，我们年轻一代将不会辜负上级领导的信任和关怀，从点滴 开始，开阔思维，永不放弃，为我市心理咨询工作当好排头兵，做好 种子教师的榜样，培养更多的心理健康的接班人。
【心理咨询师的工作内容】心理咨询师技术工作总结
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心理咨询师技术工作总结国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师
技术工作总结
国家职业资格二级
姓 名：
身份证号：
准考证号：
所在省市：
所在单位：
(转载于: 在点 网)心理咨询师技术工作总结
姓名：
单位：
方面的知识，而是我在高二年级时的个性叛逆。我在上高二年级时，经常会在早晨起床后莫名其妙发一通脾气，摔东西，在体育课上和同学打架与顶嘴。老师很吃惊，因为我的表现一反常态，平时那个彬彬有礼的一下子这样无礼、狂躁。在老师的建议下爸妈带着我走进了心理咨询室。那是我今生第一次接触心理咨询，第一次感触和接受他的洗礼。
心理学是在大一开学后不久，学校心理办公室为了了解学生的个人需求，要求每个班级必须有一名学生任职心理课代表，负责学生的心理沟通。然后，我就初任这一职位，内心中充满的纠结与不安，毕竟不是对这个学科非常了解，仅仅也只是接受过心理学的治疗罢了。第一次心理学办公室开会，气氛很融洽，老师与我们交谈的氛围很轻松愉快，之后经常没事就会泡在心理学办公室里面，听老师教授知识、看老师开导同学心中的疑惑与不安。
从事了与心理学相关的职业，工作紧张而愉快，偶尔会再阅读一些心理
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学的文章，以增加的见识和文化，但都是一些实用性很强的文章。之后，我开始运用自己的知识去解决同部门同事的一些疑惑和问题。
庭、大集体。面对新的工作环境，有些是年轻大学毕业生，有些是跳槽过来的经验丰富的老前辈，为了让他们尽快融入集体，从内心接受新的环境和集体，我会经常性和他们谈心，大家偶尔一起吃饭、嬉戏打闹，部门气氛融洽和谐。
互帮助，共同努力，在生活中，大家是朋友，彼此坦诚相待。我们部门会定期举办聚餐，大家在一起有说有笑，和和和睦睦。当然不是所有问题都能面对面说清楚，为了让同事们畅所欲言，我们建立的无实名制的反应制度，大家可以写下自己的真实想法，放在我们的邮箱之中，我会定期的去阅读。大家还可直接发邮件给我，只要合理合情我都尽力的去满足大家的。每一个信封和邮件的背后，都是大家对部门最大的希冀。
司层面的问题，我会手机信息然后以比较正式的沟通方式上传给领导，并及时将沟通结果以文字的形似反馈给。
工在公司中心发展路径，我发现是与马斯洛的需求层次理论完全吻合的，马斯洛理论分为五项，从下往上分别是：生存需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要，员工求职获得薪水就是
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满足基本的生存需要，让员工有稳定的收入和工作环境，对其入职后的不适应，进行定期沟通交流，就是满足员工的安全需要，通过表彰，推选，举办团队活动等增强员工的凝聚力和归属感，满足员工对于哎的需求，工作中平等互助，建立申诉系统，就是满足尊重需求，针对不同岗位定期进行专业培训和基本技能培训，提升员工能力，在良好的晋升渠道中满足自我实现需要。这五个需要是循序渐进的关系，只有很好的逐步满足了员工的这五大需要，才能够让员工和企业都很好的持续发展下去。而人力资源是其中一个很重要的纽带，心理学则是人力资源在处理员工关系中非常重要的支撑。
的时候，更加坚定了我加强学习心理学的想法。
短期学习，仍然收获良多，培训老师当时带着我们做了一个简单的小游戏，要求所有的同学起立，右转，对自己前面的同学面无表情的说一声“你好”，再加一个拥抱，我们明显感到最后一次问候以后对方和自己的脸上都露出了欣喜的表情，那种笑容是阿紫内心的，真真实实的，自己对眼前的人的感觉也更近了一步，而且是很大的一步。培训老师告诉我们这就是良好的人际关系原则——相互性，人际关系中的接近于疏远，喜欢与不喜欢是相互的，你期待他人如何待你，你就需要那样去对待别人。
的向往又高了一个层次，原来心理学就在我们生活中的点点滴滴中。
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的座位上，不能安静的参加集体活动，每天就象装了发条的机器,浑身是劲,喜欢爬高爬低,摔倒了从来不哭，没有痛觉，自控能力差。对什么都不感兴趣。。马上面临上小学了，学前知识没有掌握，父母最头疼的是孩子连五分钟都坐不住，怎么上小学。所以前来求助希望获取帮助。父母忙学业忙事业35岁后才要孩子。父母都就职政府部门，且母亲的职位高于父亲。由于母亲是高龄产妇，孩子出生属于剖腹产。孩子从出生就由保姆带，换过无数个保姆，孩子一直在保姆的手心里长大，怕磕怕碰，不会爬就会走了。在孩子3岁后保姆才稳定下来没有更换。这个保姆反应孩子淘气，坐不住，没有一会安静的时候，在家里开着大型遥控车会把门框撞歪，下楼玩耍会打哭别的小朋友，所以很少带他下楼和小朋友玩耍。上了幼儿园后，老师每天都告状打哭若干个小朋友，多动，常无法控制自己的行为，在课上会自由走动，无法独自持续从事任何活动，需大人督促或提醒。孩子从来不午睡，晚上入睡也很困难。挑食严 定孩子的情绪使其达到自控。长期目标：与父母协商找到合适的教育孩子的方法，多给予孩子关爱使其找到安全感。最终目标：孩子能顺利上小学，适应小学学习生活
选择在了游乐场，通过与孩子的无障碍沟通了解孩子的真实想法。
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沟通的过程，对好的地方提出肯定，对不足的地方提出调整意见，并拟定了下次见面的大概沟通反向和内容。拟定了咨询方法：（1）感统训练法可以让孩子学会整理他们各种感官所获得的信息，通过使用滑板、秋千、按摩球、滚筒、跳袋、蹦床等适当运动项目改善脑功能，使其心理、大脑和躯体三方面的互动，在训练中获得熟练的协调感觉，从而增强自信心和自我控制的能力。这种训练法使多动症儿童大脑在适当地被(来自: 工作总结之家)激活的同时，心理上也能获得快乐的体验。（2）强化法对言语、认知能力的改善，不良行为的消除等都起到积极的作用。根据儿童的兴趣爱好恰当选择强化物，而且在其某种积极行为出现后立刻给予强化，这样可使其良性行为渐进地改善和增强。经常变换强化物可以保证强化行为的有效性。
询的同时，对孩子治疗，并让家长陪同。
求家长对孩子的成长要足够关心，抽时间多与孩子沟通，家长保证每天对孩子说五句鼓励的话，让孩子恢复自信与安全感。
的鼓舞和肯定，并且更加坚定我要往心理方向更进一步的心，但是我目前任然缺乏全面系统的学习，需要大量的阅读和学习，我期望自己能够在先助己，再助人的心理咨询领域通过更加专业的学习提升自己，全力奋进，成为一名合格的优秀的心理咨询师，为更多需要帮助的人提供帮
助。
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