时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结对我们自己的帮助很大，你知道有哪些总结范文呢？你可以读一下小编整理的羞答答的玫瑰静悄悄的开，仅供参考，我们来看看吧！
羞答答的玫瑰静悄悄的开
——XX年度应用学院工作总结
来到应用学院担任团委书记一职,屈指算来已有76个日子,76个摸爬滚打的日日夜夜,整理了烦琐的工作,理顺了工作关系,明晰了工作思路:以"打造应用群英,成就无限未来"为工作理念,以"躬身励行,只争朝夕,群策群力"为工作作风,以"提升学院士气,树立学生信心,展现应用风采"为工作目标,以"我爱我校,我爱我院,我爱我家"为契合先后进行组织建设, 队伍建设,制度建设,立足学校团委中心工作,充分发挥团学组织的主体作用,开拓创新,锐意进取 ,全面开展团学工作,圆满完成各项既定任务,开创学校团学工作的局面.
工作创新
思想是一切行动指南,为此,我们确立"科学发展观"和"以青年为本"的指导思想,渗透到团学工作的各方面,完成教育,管理,服务的职能;并全力打造一支"召之即来,来之能干,干则能胜"的学生干部队伍.
"以青年为本"就是"以人为本"的具体化,即在管理工作中贯彻服务意识,弱化管理,强化服务,使学生自觉自愿积极主动的投身到团学工作中去;用"科学发展观"指导工作,就是立足长远,纵览大局,科学规划,规范管理.科学的管理,规范的工作,能够迅捷高效的开展工作,因此我们制定了相应的工作流程和电子表格,使工作计划有上报,工作总结有记载,工作有延续有传承.
团学工作的开展要依托于一个好的学生干部群体,因此搭建班子,充实队伍是工作之必需:我们先后构建了团委实践部,团委科协两个部门,并将宣传部拆分成团委宣传部,学生会新闻信息中心两个部门,形成了院团委下设的组织部,宣传部,实践部,科协等四部门和学生会下设的办公室,文艺部,体育部,学习部,权益部,外联部,新闻信息中心等七部门的两套齐备班子,明晰各自职能,完善各方工作,搭建全面平台.班子有了,接着是明确各部职责,指定工作制度,使工作有章可循,干部依责而作.由于新一届团委学生会干部年轻经验少,因此我们及时对各部门及时的进行了部门内部进行业务培训并邀请校院各级学生干部做经验交流,以提高学生干部的组织领导协调能力,提高学生干部整体素质,迅速扭转弱势打开局面.带好一直队伍十分关键,因此,我从活动的计划,组织,动员,实施,总结,宣传等各环节来指导来把关,使活动顺利进行,并身体力行,言传身教,从实过细的传帮带,和学生干部互相了解,工作磨合,统一思想,上下齐心,步调一致,以顺利开展工作.
一,以学校党建迎评为契机,着重加强思想教育 .
举全校之力的党建迎评工作在轰轰烈烈的自检自评中顺利进行着,我院团委号召全院团员积极响应校团委要求,在全院范围内开展了"我爱我校,从我做起,文明校园"的,主题党日活动,先后多次召开学院团委会议,团委扩大会议,年级团总支会议,各班团支部会议 ,积极筹划精心准备,将文明校园活动分别以八个自选专题:公共环境清洁,公共设施维护,水房节约用水,宿舍美化整理,食堂节约公约,教室文明自习,校园文明行为,校园骑车秩序,以一个必选专题"校史宣讲"开展;以四种形式:班支部,系联合支部,梯队团支部,年级总支部开展;以五种载体:签名,倡议书,宣传单,漫画展,维持组进行.使全院上下积极参与,从思想行动上为当党建迎评做着各自的努力和贡献,也增加了爱校情结 .
陆续开展了"诚信为人,诚信为学"的活动,全面贯彻诚信教育;开展了"诚信主要靠自律还是靠他律"的新生专题辩论赛,为诚信教育再添一笔;开展了"我心中的研究型大学"的活动,为学校发展献计献策.
开展了优秀评比活动,使学院各团支部形成良性竞争,从而使整个学院形成比追赶超之氛围.组织好各团支部做好特色团日活动记录,在活动结束后组织各团支部书记进行交流,并评选出优秀团日活动班级.整理团支部的优秀特色团日活动记录资料,并分发给各团支部.使活动更具特色并使各班团支部互相学习,互相交流,为以后的工作打好基础.
积极组织XX级各班团支部开展了求是学会系列活动.班级宣讲:各班团支部根据自身不同的要求定了主题,并与求是学会联系进行了班级宣讲.在宣讲过程中穿插了节目或游戏,调动了班级同学的积极性.班级演讲:各班团支部根据不同情况,组织了不同形式的演讲模式,鼓励每位同学站在全班同学面前展示自我.最终每班确定了一位同学进入下学期学院的演讲比赛.求是园地:各班团支部从内容,形式,质量精心设计精心制作求是园地,展现各自风采.
二,全面推进素质拓展计划,积极开展科技,学术,社会实践,文艺,体育活动,努力打造学院品牌活动
按照校团委素质拓展工作要求,我们搭建了齐备的团学组织班子,制定了五项素质拓展常规项目,规范了项目申报的程序,项目运行的机制,为学生搭建了更多的个性发展平台,以释放学生才识,能量,激发学生参与热情,创新能力,从而拓展学生思维,施展才智,健康身心,了解社会,提升修养.
1,科技活动从无到有,点滴使然
由于学院的数学竞赛,数学建模竞赛,物理竞赛,化学实验竞赛等科技赛事都由学校学院教务部门一手承办,因此学院的科技活动相对弱势.但即便如此,我们也要集思广益,积极拓展新思路,开辟新渠道,搭建科技活动平台.因此,学院科协如新生儿般在千呼万唤中诞生了,并艰难的探索前行了几步.首先,是骨干同学把应用学院团委主页维护更新了;其次,为学院下一届摇篮杯赛事作准备,举办了科创普及讲座,大力宣传校院"挑战杯""摇篮杯"赛事,使科技创作走近学院,走近班级,走近学生;同时,成立了四个科技兴趣小组:网页制作小组,科技创作小组,摄影摄像小组,创新创业小组,在各年级尤其是新生同学中组织动员有兴趣的同学到相应的小组中进行相应的培训学习,经验交流,命题制作.
2,学术活动丰富多彩,步步跟进
中科院院士,学院兼职教授严加安为学院师生做了《 如何做好科研工作》的报告,报告里谈古论今,中西结合,旁征博引,论述了"如何做好科研工作",并提出了自己做学问观点,即:"不从著作等事,但企文章久远".中科院系统与科学研究院研究员巩馥洲教授做了《生命科学与教学》的科普报告,将专业引入到新领域.
3,投身社会,不断开拓社会实践渠道
推进暑期社会实践活动的可持续发展 :⑴总结过去,突出主题,机制鲜明:XX年的暑期社会实践是在往年社会实践活动经验总结的基础之上,集思广益,周密策划而开展的.在校党委和校团委的领导下,在院分党委的直接领导和关心下,解放思想,开拓进取:形成了"领导高度重视,学生广泛参与,形式丰富多样"的鲜明特点;形成了"依托多方支持,校院紧密结合,运转顺畅高效 "的活动机制;呈现出
"立足校园,投身社会,服务人民,不断出新"的良好态势.⑵全院动员,组织周密,重点支持:我院积极召开社会实践动员大会,做到广泛动员,切实实行.鼓励班级,团支部,学生宿舍,学生组织,学生社团,跨院,跨专业自由组合,自发,自愿,自费组成团队投身到社会实践中去,把学习的理论成果融入到社会实践,真正为社会贡献出自己的一份力量.⑶层层动员,层层落实,领导重视,组织得力:提前准备,加强领导;领导重视,多次协调;预先申报,择优支持;辅导员带队,4000元资金支持.⑷发挥专业特色,组团调研,调研面广:同学们通过积极准备,利用身边一切资源,组成9支实践团,学生实践队伍遍及全国各地,内容涵盖爱心奉献,社会调研,支农支教,勤工俭学,专业实习等多个方面:内蒙沙化问题调研团;"关注三农,从我做起"农村税费改革调研团;山西岚县卫生医疗体系考察团;到狼牙山 走英雄路 做爱国人"调研团;超越自我,挑战极限——"迎奥运,行千里"研究生实践团,进行了骑自行车南杭行活动,沿途宣传奥运精神,千人奥运签名,被评为学院优秀实践团队标兵,被评为学校优秀实践团队 ;小试应聘"体味就业,感受生活"实践团;保健市场调查;乡镇化工企业调研团(化学专业);高效去除果蔬农药残留清洗剂的研究(生物技术专业),台湾大学之行.⑸认真总结,以评促建,为将来作准备:在全院师生的高度重视和积极参与下,本次实践活动:确立了"按区设项,按项目组团,双向受益"的原则;以"能不能让实践地切实受益,能不能让学生得到锻炼"双标准来衡量;达到了六个目的: 组织发动及时广泛,筹备工作细致深入;活动内容切合实际,形式多样富有创造;活动信息反馈迅速,宣传报道广泛深入.
继续推进志愿者志愿服务活动: 本学期开始我院全面实施青年志愿者社区发展计划,该计划旨在以社区群众,特别是老年人,残疾人等弱势群体的服务为导向,以"共建,互助,共享"为主题,以"一助一"长期结对服务为主要形式,以"金晖行动","四进社区"等项目和创建志愿者社区服务之家为工作重点,积极动员广大青年并带动其他社会公众以志愿服务形式参与社区建设.相继开展了与北京市朝阳区亚运村社区区校共建项目:对社区托老所进行献爱心活动,对社区所有中小学生进行现场咨询活动,在社区开展"英语角"活动,与老人进行英语交流;中秋节签名活动,中秋节为远方亲人;图书馆西楼教室上门油,消除开关门时的响声;清洗眼镜与修理自行车等系列活动,取得了良好效果.在一系列活动中,我们的同学热情高涨,积极参与,把温暖带进社区,把爱心献给社区,被社区人们称为"活雷锋";同时,也给了我们的同学接触社会,认识社会的机会,为同学进入社会,适应社会打下良好的基础.经过一年的努力,我们的队伍不断壮大,制度不断健全,社会影响日益扩大,我们会继续深入开展社区服务活动,在志愿者的活动中写下光辉的一页.
4,文艺活动有声有色,满堂喝彩
一年一度的新生文艺汇演按部就班的准备策划着,在一些节目已经初具雏形的时候,恰逢校党建评估,按照学校统一举办新生晚会要求,服从大局,学院的新生文艺汇演暂停运作,但学生们精心准备的节目被我院给予了高度肯定,并拟订在夏日文化广场给予展示机会.
应用学院品牌活动第三界女生节在大家的期盼中悄然而来,学术报告厅里灯火通明,汇集了满心欢喜的男生女生,美伦美焕的服饰表演,精心雅致的插花比赛,匠心独运的拼盘比赛,幽默诙谐的化装比赛(女生化男生妆),集欢快智慧合作的男女个人集体小游戏,无不彰显着应用学院学子的无限魅力.校金话筒获得者黄璜捧逗风趣挥洒自如的主持, 背景音乐的完美烘托,欢声笑语群情畅动的激情,将女生节一次又一次的推向高潮.女生节的成功举办给女生一个充分展示的舞台,给男生一个参与同乐的契机,寓美于乐于趣,愉悦身心!经过三年的充实完善,学院女生节已经具有相当的规模和影响,我们会进一步挖掘新意融入更多文化精彩亮点,打造精品品牌.
紧张筹备中的"我们创造未来"八周年院庆暨XX年新年晚会更是凝聚了全院师生的智慧和汗水.精心筛选排练学院节目,经过初审,复审最终确定8个节目庆8周年的吉祥节目,力邀校民族乐团,校艺术团精英加盟表演,从服装,道具,舞台布置,会场布置到演员阵容,观众队伍的全力准备,都预示着应用学院今日的辉煌明日的腾飞.
晚会之初领导切蛋糕开香槟致词,掀起了晚会的第一个高潮,晚会中间进行隆重颁奖,让获奖师生在热烈的背景音乐下在飘然而至的彩带中走过大红地毯铺就的夹道,一如星光大道上的明星风采,掀起晚会的又一高潮.接着穿插采访抽奖互动节目,最后全场师生同唱"明天会更好"及合影留念将晚会推向最终高潮.期待中的晚会定会精彩纷呈,精彩无比!
5, 体育活动,一路领军,捷报频传
我院群众性体育工作在历年各位老师的亲身参与带动下,已经形成良好的运动基础和活动模式.在十月初校新生运动会上,我院一举夺得"校好团体成绩第二","校体育道德风尚第一"的重磅奖项.良好的开端,鼓舞了学院学生士气,增强了新生的信心,进而开展了丰富多彩的体育文化活动:与中华好学院成功举办校际趣味运动会,拓宽了活动范围;为期一个月的一二,九长跑月奠定了群众体育活动的基础;在校一二,九火炬接力赛中取得第四名,展示着师生合力的号称机;先后举办了大大小小80多场师生体育赛事,充实着师生文化节.学院也在繁荣的体育活动中总结新经验,探索新模式,以期体育活动再攀新高,并申报校体育先进院荣誉称号!
三.稳中求进,完善团的自身建设
1,推优:我院在多年的组织建设中,"推优"工作一直很重视,
积累了许多经验和资料.我们进一步完善了 推优制度,"推荐优秀团员入党条例","团员考核考评条例"等,严格按制度,条例办事.我们还注意"推优"信息的反馈:对新一批推优分子进行专门的宣传,在以往张榜公布的基础上推出了专版介绍,让推优分子走进广大团员的视野,接受他们的监督.
2,基层团组织建设
根据《共青团北京科技大学委员会关于基层团组织设置的若干意见》,本学期末我愿重新调整了年集团总支部省生主任职情况,分别任命本,研究生年级辅导员为年级团总支书记,并同时担任团委副书记,负责相应部门的团学工作,任命一名学生为团委副书记,协助开展工作,并在各年级相应配备优秀学生干部为年级团总支副书记,相应开展工作.
3,初级党校及时召开
先后邀请地质大学二级学院分党委书记刘海生和本院副院长张百年老师作专题讲座,并相应召开九个班的座谈会,邀请学工组老师,个版本主任,优秀学生干部,特
种奖学金获得者,等不同层次的师生深入各班讨论,析疑解惑,使党深入人心.
4,团内统计
期中期末团内统计工作,缜密扎实,精确到位.
5,量化绩效考核,期末述职
制定院团委,学生会,各年级团总之,年级委,各班团支部等学生干部的量化绩效考核标准,并结合期末述职,对学生干部进行有效的管理考核.
四,整合资源,立体宣传,全面造势
我院宣传工作以"团学活动,宣传先行,及时造势"的思想为指导,积极整合阵地资源,构建相应机构,制定宣传制度,充实专业人员,准确及时地报道宣传各团学活动.
1,整合阵地资源:充分利用5047,学子在线,学院主页网页阵地,橱窗,院刊,以直观的视觉感受及时便捷传递团学活动.
2,构建相应机构:将宣传工作细分六个小组:书法组,绘画组,排版组,版面设计组(ppT喷板设计),协调组,稿件组.形成了分工合作,各司其职,高效及时,报道有利的宣传局面.
3,制定宣传制度
"谁提案谁负责"承担制,轮流抓班采访制,工作任务配备制,
工作日志记载制,及时报道时效制.
4,充实专业人员
通过初试,复试选拔宣传人才,并以专业培训,业务交流来培养宣传骨干.⑴专项学习:进行新闻,通讯,报道,快讯,人物专访等专项写作实务写作技巧等辅导;⑵分头阅读各大报章杂志;⑶学习网络新闻系统使用.
五,工作思考
一学期的工作结束了,忙忙碌碌的却也没做什么:回望来路,在很多方面还存在不足,如学生干部的整体素质不高,独立工作能力一般,主要学生干部的学习成绩不理想;团委工作如何与学生工作干部的配合还有待重新明确;团组织各层机构还存在高效管理协调配合问题;团的各项规章制度还有待进一步建立健全;因为团学工作时间紧,任务重,难免导致有时学生干部不得不偷偷利用上课时间去完成一些任务;学生科技意识有待提高,理科学生动手实践能力有待于加强,科技制作方面还是空白,科技活动急需专业老师指导,个别学生需要单独辅导;工作中的创新精神还不够;展望前方,还有很多未尽事宜,很多可开拓的领域,很多可完善的空间需要我们进一步研究解决,我愿和各位团干部一道,努力探索,大胆尝试,争取更多更好的开展团学工作,打造北科特色团学,精品团学!
应用科学学院团委 刘雨芙
XX.12.22
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毕业论文的答辩
毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作
学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7.本文提出的见解的可行性。
8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9.写作毕业论文(作业)的体会。
10.本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)
2.毕业答辩小组提问。
3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。
4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
团支部答辩会的小结
这一次的五四红旗团支部的答辩会是我正式成为年委成员的第一次正式活动。
这次的活动体现出的有好的方面，也有不足的地方，不过，这毕竟是我们新年委的第一次活动，总体来说还是比较成功的。
学员答辩要注意的问题
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
(一)携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(二)要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(三)听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(四)回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(五)对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好!”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
