2014年我校教师培训工作总结范文。
在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么我们应该怎么写总结报告呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2014年我校教师培训工作总结范文”，仅供您在工作和学习中参考。
根据《中共xx省委高校工委、xx省教育厅关于XX年在全省教育系统开展“教师培训年”活动的意见》和市教育局《xx市教育局关于XX年在全市开展“教师培训年”活动的意见》，我校充分利用现有的条件和资源，在上级指导下，制定了详细的培训计划，对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教学能力、管理能力有了很大的提高。
一、加强领导，健全培训组织领导机制，完善制度。
（一）学校能够充分认识开展“教师培训年”活动的重要性和紧迫性，拓宽思路，加强领导，完善机制，狠抓落实。把“教师培训年”活动列为XX年的重点工作，实行目标责任制和领导责任制。
学校成立了以xx校长为组长，xx、xx副校长为副组长，中层以上领导和教研组长为成员的教师培训领导小组，具体安排实施学校教师培训工作，从时间、后勤等方面提供保证，制定具体的培训计划，明确规定每位教师每月集中学习两次，分散学习或者自主学习达到七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。
（二）加大投入，健全培训经费保障机制。调整支出结构，安排一定的经费，保证“教师培训年”活动的顺利开展。要采取多种办法，鼓励和支持教师参加培训和学历进修。其中参加市级培训148人次，省级培训6人次，国家级培训12人次，高学历进修7人次。投入培训经费3.17万元。
（三）认真组织实施
1、学习方式
①每周三下午分组学习：以教研组、年级组为单位进行学习、讨论，中层以上领导分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。
②网上学习：教师办公室都装上了宽带，可利用多媒体与网络技术学习，现已有32名教师利用网络进行学习。
③自学：规定学习时间定内容或自选学习、学校定期检查学习笔记（每期学习笔记不少于1XX字），检查结果纳入年度个人考核。
④“走出去、请进来”：安排教师到教学资源发达的地方学习、请专家、教授到我校作报告（每学期不少于2次），开阔教师的视野，学习新知识、接受新理念。
⑤利用暑假举办培训班，进行全员培训。
2、加强内部交流，提高优秀教师的辐射作用，现已经在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验丰富，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，他们结成对子互相学习、共同提高。
4、建立班主任例会制度，每月召开一次班主任会议，以《班主任之友》《德育报》《教育法规》等为内容有针对性学习，提高班主任的班级管理艺术，定期召开班主任经验交流会，吸收有效的好的管理方法，并加以推广。
5、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。目前已有50名教师参加了市级教育技术培训，且有38名教师已经参加考试并取得了合格证。 [page]
二、各项培训有机结合。
在上级部门组织的各项培训中，我校都派出教师积极参与，并积极参加各种学术会议，回校后，把先进的作法、经验向本校教师传授，使全校教师开阔视野、紧跟形势。全校教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。
（一）按需施教，统一规划，分级实施。“教师培训年”活动是XX年全省全市教育系统安排部署的一项系统工程和重点工作。学校要从大局出发，按照按需施教，以人为本的要求，结合活动实施细则，认真抓好培训方案目标任务的贯彻落实工作。
（二）全员培训，形式多样，分批进行。正确处理学习培训与工作的关系，正确处理增强教师学习的内动力与完善机制的关系，采取集中培训与校本研修相结合，短期面授与远程培训相结合，专题辅导与讨论交流相结合，专家报告与观摩教学相结合，集中学习与讨论相结合，请进来与走出去相结合，争当学习型教师与校园文化建设相结合等多种形式进行培训。
（三）勇于创新，因校制宜，学以致用。“教师培训年”活动旨在提高广大干部教师依法行政、依法治教、科学管理、教书育人的能力，为创建学习型教育系统创造条件。引导干部教师与时俱进，更新理念，创新机制，奋发有为，提升素质。要整体推进，重点突破，对不同培训对象确定不同培训内容和专题，突出主体，注重实践，教学相长，提高实效，学以立德，学以增智，学以致用。
三、形式多样、全面提高
1、突出加强师德教育工作。一是评选师德标兵和师德先进个人；二是举办师德教育征文和活动；三是开展师德师风评议活动；四是举办师德演讲会；五是在教师培训中强化师德教育课程。
2、抓好教师继续教育工作。一是抓好继续教育远程培训工作，在今年内对未参加或学习时数不够的教师补齐继续教育应学课程；二高树标准，加压驱动，多元投入，加大教师参加高学历进修的力度；
3、切实做好班主任培训工作。在XX年有10人参加市级班主任培训的基础上，XX年又有21人参加了市级的班主任培训。
4、深化校本研修。一是开展以学习新知识、提升新能力、做出新成效为主题的“读书活动”，创建“书香校园”。二是要创新思路，选准载体，把校本研修提高到一个新的发展水平。学校组织广大教师深入学习杜郎口教学经验，并制定了实施杜郎口教学模式的方案。全体教师积极探索，勇于实践，学校的公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。
目前，我校的“教师培训年”活动正在按计划、有步骤的进行中，虽然教师们的任务繁重，工作压力大。但是，由于上级的指导思想明确，我校的措施得力，极大的鼓舞了全体教师参加各项培训的热情，我们经常抽时间、挤时间参加培训，已取得了阶段性成果。我们会更加珍惜这个大好的学习机会，除按时参加上级安排的各项培训外，还要认真搞好本校的各项培训。为认真贯彻落实党的xx大精神，全面提高我校教职工的管理水平和教学水平而不断努力。
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2014年党校培训自我总结范文
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上完党课后，我对党有了更新一步的认识，之前的种种困扰也迎刃而解了，现在加入中国*的决心也更加坚定了。
在第一次的党课上，讲师给我们讲了党的理想、信念和追求，我们明白了理想、信念和追求的概念，清楚了*人应有的理想、信念和追求。讲师举了马加爵、药家鑫的例子，给我们说明了一个人必须要有正确的理想、信念和追求才会活的充实有意义，才不会后悔。很多人在利益面前犹豫不决、在苦难面前悲观失望，根源就在于理想信念不坚定。我们也明白了评价党不能一叶障目，应从历史的角度全面长久地分析，看党为人们做出的贡献、对历史的推动，看党用怎样的态度对待失误及改正的态度。至今，在党的带领下，人民已经胜利地完成了新民主主义革命、社会主义革命和改革开放，这些成绩都有着党的不可磨灭的功劳，我们的*先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，为了人民而革命，为了大家共同的美好生活而奋斗，他的理想、信念和追求坚定无比。
党课的第二个专题是党的性质，我们重温了很多政治课上学到的内容，中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。党课的第三个专题是党的目标和任务，最终目标是实现共产主义，任务是解放生产力、发展生产力。党课的第四个专题是端正入党动机，争取积极入党，我们明白了加入政党是个人理想同社会现实相结合的一种表现，而加入中国*是由党的性质、宗旨和目标决定的。党课的第五个专题是党的纪律和作风，党的纪律有个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级等，党的三大优良作风是：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。党课的第六个专题是科学发展观，讲师结合实际给我们讲了五点要求：1、思想求进，我们要有目标、有追求，准确定位，为实现人生价值而奋斗。2、学习求勤，不管是学习知识还是学习做人，都应谦虚、不耻下问、勤勉。3、知识求博，我们应做到一专多能、博学多才，努力提高写作和表达能力，尽量能写能讲。4、做事求实，不管做什么事都应求真务实，不搞花架子。5、形象求优，我们在生活、学习、工作等方面应尽量做到优秀，让优秀成为一种习惯。
虽然党课的时间不长，但我受益匪浅，党员的先进事迹使我更加向往成为一名优秀的党员了，我要努力完善自己，学好各方面的知识，关注社会动态，跟紧时代步伐，致力为社会做贡献。
我校教师培训工作总结
（一）黉舍可以或许充分熟悉开展“教师培训年”晃荡的重要性和紧急性，拓宽思路，加强引导，完美机制，狠抓落实。把“教师培训年”晃荡列为XX年的重点工作，实施目标义务制和引导义务制。
（二）加大年夜投入，健全培训经费保障机制。调剂支撑构造，安排必定的经费，包管“教师培训年”晃荡的顺利开展。要采取多种办法，鼓励和支撑教师参加培训和学历进修。个中参加市级培训148人次，省级培训6人次，国度级培训12人次，高学历进修7攘暌模投入培训经费3.17万元。
1、进修方法：
②网上进修：教师办公室都装上了宽带，可应用多媒体与收集技巧进修，现已有32名教师应用收集进行进修。
2、加强内部交换，进步优良教师的辐射感化，现已经在全校范围内开端“集体备课、说课、优质课展示”等教研晃荡。
③自学：规定进修时光定内容或自选进修、黉舍按期检查进修标记（每期进修标记不少于1XX字），检查结不雅纳入年度小我考察。
3、组织好青年教师的拜师晃荡。老教师经验丰富，年青教师起点高，思惟灵敏，接收信息快，他们结查对子互相进修、合营进步。
①每周三下昼分组进修：以教研组、年级组为单位进行进修、评论辩论，中层以上引导分别参加组内进修，进修记录交教导处检查。
黉舍成立了以xx校长为组长，xx、xx副校长为副组长，中层以上引导和教研组长为成员的教师培训引导小组，具体安排实施黉舍教师培训工作，大年夜时光、后勤等方面供给包管，制订具体的培训筹划，明白规定每位教师每月集中进修两次，分散进修或者自立进修达到七次。各阶段进修后要写出进修心得几经验领会，在本校教师中交换。
④“走出去、请进来”：安排教师到教授教化资本蓬勃的处所进修、请专家、传授到我校作申报（每学期不少于2次），坦荡教师的视野，进修新常识、接收新理念。
一、加强引导，健全培训组织引导机制，完美轨制。
4、建立班主任例会轨制，每月召开一次班主任会议，以《班主任之友》《德育报》《教导律例》等为内容有针对性进修，进步班主任的班级治理艺术，按期召开班主任经验交换会，接收有效的好的治理办法，并加以推广。
⑤应用暑假举办培训班，进行全员培训。
（三）卖力组织实施
根据《中共xx省委高校工委、xx省教导厅关于XX年在全省教导体系开展“教师培训年”晃荡的看法》和市教导局《xx市教导局关于XX年在全市开展“教师培训年”晃荡的看法》，我校充分应用现有的前提和资本，在上级指导下，制订了具体的培训筹划，对全部教师按筹划、有步调地进行了培训，取得了阶段性的结不雅，教授教化才能、治理才能有了很大年夜的进步。
5、加强教师现代教导技巧在教授教化中应用的培训力度，进一步改变教导不雅念，敏捷普及现代教导技巧常识。今朝已有50名教师参加了市级教导技巧培训，且有38名教师已经参加测验并取得了合格证。
（一）按需施教，同一筹划，分级实施。“教师培训年”晃荡是XX年全省全市教导体系安排安排的一项体系工程和重点工作。黉舍要大年夜大年夜局出发，按照按需施教，以工本钱的请求，结合晃荡实施细则，卖力抓好培训筹划目标义务的贯彻落实工作。
4、深化校本研修。一是开展以进修新常识、晋升新才能、做出新成效为主题的“读书晃荡”，创建“书喷鼻校园”。二是要立异思路，选准载体，把校本研修进步到一个新的成长程度。黉舍组织广大年夜教师深刻进修杜郎口教授教化经验，并制订了实施杜郎口教授教化模式的筹划。全部教师积极摸索，勇于实践，黉舍的公开课、不雅摩课，教师们积极参加听课、评课。
（三）勇于立异，因校制宜，学乃至用。“教师培训年”晃荡旨在进步广大年夜干部教师依法行政、依法治教、科学治理、教书育人的才能，为创建进修型教导体系创造前提。引导干部教师与时俱进，更新理念，立异机制，发奋有为，晋升本质。要整体推动，重点冲破，对不合培训对象肯定不合培训内容和专题，凸起主体，重视实践，教授教化相长，进步实效，学以立德，学以增智，学乃至用。
三、情势多样、周全进步
在上级部分组织的各项培训中，我校都派出教师积极介入，并积极参加各类学术会议，回校后，把先辈的作法、经验向本校教师传授，使全校教师坦荡视野、紧跟形势。全校教师的┞服治思惟觉悟和营业理论程度都有了很大年夜的进步。
3、切实做好班主任培训工作。在XX年有10人参加市级班主任培训的基本上，XX年又有21人参加了市级的班主任培训。
（二）全员培训，情势多样，分批进行。精确处理进修培训与工作的关系，精确处理加强教师进修的内动力与完美机制的关系，采取集中培训与校本研修相结合，短期面授与长途培训相结合，专题指导与评论辩论交换相结合，专家申报与不雅摩教授教化相结合，集中进修与评论辩论相结合，请进来竽暌闺走出去相结合，争当进修型教师与校园文化扶植相浇忧⑷多种情势进行培训。
1、凸起加强师德教导工作。一是评选师德标兵和师德先辈小我；二是举办师德教导征文和论坛晃荡；三是开展师德师风评断晃荡；四是举办师德演讲会；五是在教师培训中强化师德教导课程。
二、各项培训有机结合。
2、抓好教师持续教导工作。一是抓好持续教导长途培训工作，在本年内对未参加或进修时数不敷的教师补齐持续教导应学课程；二高树标准，加压驱动，多元投入，加大年夜教师参加高学历进修的力度；
今朝，我校的“教师培训年”晃荡正在按筹划、有步调的进行中，固然教师们的义务沉重，工作压力大年夜。然则，因为上级的指导思惟明白，我校的办法得力，极大年夜的鼓舞了全部教师参加各项培训的热忱，我们经常抽时光、挤时光参加培训，已取得了阶段性结不雅。我们会加倍珍爱这个大年夜好的进修机会，除按时参加上级安排的各项培训外，还要卖力搞好本校的各项培训。为卖力贯彻落实党的xx大年夜精力，周全进步我校教职工的治理水平和教授教化程度而赓续尽力。
2014年师德培训、校本培训、教师素质年三项工作总结范文
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的教师教育工作以落实教师专业化这一培训思路。用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的教师教育工作，取得了较大的发展，现总结
学校领导对教师的教师教育工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对教师教育的工作成立了以徐顺涛校长为组长的教师教育领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了《玉海中心小学教师发展规划》，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和教师教育是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过全教会动员宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
为贯彻落实《瑞安市教育局关于做好xx年暑期教师师德专题培训的通知》精神，进一步加强学校教师职业道德建设，我校深入开展了“内强素质，外树形象”的师德教育活动。在暑期师德培训期间，学校认真学习《中小学教师职业道德规范》、《浙江省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展纲要为重点》，深刻领会和宣传《条例》和《纲要》的精神实质，做到依法治教，努力办好人民满意的教育。③深入开展争优创先活动，通过对先进教师、师德先进个人事迹的学习，着力强化教育系统党员干部和教职工的服务意识，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。④开展“做一个幸福的教师”为主题大讨论，倡导“学为人师、行为世范” 作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。此外，老师们积极通读师德培训材料，交流学习心得，撰写学习体会。扎实有效的师德培训，取得了显著效果。
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在教师教育中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。去年下半年，学校组织语文、数学、英语、科学老师命题比赛，大部分老师非常认真，命题的质量非常高，其中语文、数学、科学每组推选两位老师参加瑞安市现场协作命题比赛超记录地获取三个第一，五位老师代表瑞安市参加温州市命题比赛。同时，严格要求青年教师的业务学习，如具体要求他们全程参与语数市级课题研究，撰写论文、案例，执教公开课等，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使青年教师的成长。
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、少先队辅导员培训等等，并鼓励年轻教师参加高校函授学习。
教研组、备课组是学校开展教学研究最基层的单位。为了更好的发挥教研组、备课组的作用，我们从加强教研组长、备课组长队伍建设、规范教研组、备课组活动着手，期初学校明确教研组、备课组任务，每个教研组、备课组期初有计划，期末有总结，注重过程活动，效果显著，为了激励先进，学校组织全体教研组长和备课组长到福州学习考察，期末评出三个先进备课组。娄朝兰老师还为瑞安市数学教研组长学习会上做题为“情系后进生，全面提高教学质量”的观点报告。
继续组织教师开展“新课程背景下课堂教学行为有效性研究”研究，各教研组结合自己学科特点，确立了研究主题，并结合平时的教研组活动，采用案例研究法进行实践研究，语文组侧重于“同课异构”、疑难问题解决等方式进行研讨，数学组围绕“同课异构”、“如何提高计算教学效率”开展系列化研讨活动。此外，一年级五位语文老师，三位数学老师，一位美术老师，共开出10节家长汇报课，得到家长高度评价。
英语、科学、音乐、美术、体育、信息等六组15位教师参与了安阳学区联片教研活动，刘万勇、张周谊老师为联片活动上了研讨课，同时还举办美术、信息技术教学研讨会。
要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。同时要求广大教室设立教育教学博客，学校有38位教师拥有个人教育教学博客，占总人数的二分之一，其中不乏中老年教师，如50多岁的孙凤翠老师建立“玉海堂”。同时，学校利用校园网教育科研经常为教师提供学习材料。
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一教师例会的时间对全体教师进行培训，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导[page]科研带动专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动。上半年，学校开展了语数随堂课教学调研，徐校长全程参与，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。此外，2位教导作为市学科指导组成员，坚持深入教学第一线，积极参与并指导教师参与教研活动，取得良好成效。
以科研促进教师教育的发展，鼓励教师积极参加课题研究、撰写教育教学论文。语数老师围绕着温州市立项课题《阅读教学中有效实施随文练笔的策略研究》和《活动·教材校本课程的实践研究》开展研讨活动。目前学校有温州市级研究课题3个，瑞安市级课题6个。同时根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师认真撰写教育教学研究论文、教学案例等，积极参加各级各类评比，成绩显著：19篇论文案例在瑞安市获奖；两篇论文入选温州市xx-xx年度数学优秀论文集，2篇论文获温州市一二等奖。与此同时学校积极做好教科研成果推广工作，编印的“玉海撷珠”xx年度教科研专集达26多万字。此外学校积极开发《古诗文考级》和《活动·智慧》校本教材。
学校重视骨干教师的培养，分别举行瑞安市第五批中心组专题研讨会，方彩霞老师做课一节，并推送市第五批中心组专题研讨会集中展示；举行学区数学疑难问题解决专题研讨会，浙江省著名特级教师朱国荣老师作全程指导；开展语文疑难问题解决研讨会，易飞燕、梁秀连两位老师上两节研讨课，市教研室黄永敏老师到会指导；温州市第四批语文骨干教师第七次活动在我校举行，温州市语文教研员曹鸿飞老师作全程指导，陈荣老师做课一节。除请进来以外还走出去，总共有80余人次到福州、杭州、温州、乐清、平阳、本市其他兄弟学校听课学习。同时娄朝兰、潘小琴老师上了两节校本教材开发研讨课，得到吕志明主任的高度评价。
给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。上学年共有20余人次在学期级以上各级研讨活动中作公开课和专题讲座。
今后，我们将深化专家的专业引领，在培养青年骨干教师方面下功夫，以促进教师专业化发展。