【www.gz85.com - it培训教师转正工作总结】
（一）黉舍可以或许充分熟悉开展“教师培训年”晃荡的重要性和紧急性，拓宽思路，加强引导，完美机制，狠抓落实。把“教师培训年”晃荡列为XX年的重点工作，实施目标义务制和引导义务制。
（二）加大年夜投入，健全培训经费保障机制。调剂支撑构造，安排必定的经费，包管“教师培训年”晃荡的顺利开展。要采取多种办法，鼓励和支撑教师参加培训和学历进修。个中参加市级培训148人次，省级培训6人次，国度级培训12人次，高学历进修7攘暌模投入培训经费3.17万元。
1、进修方法：
②网上进修：教师办公室都装上了宽带，可应用多媒体与收集技巧进修，现已有32名教师应用收集进行进修。
2、加强内部交换，进步优良教师的辐射感化，现已经在全校范围内开端“集体备课、说课、优质课展示”等教研晃荡。
③自学：规定进修时光定内容或自选进修、黉舍按期检查进修标记（每期进修标记不少于1XX字），检查结不雅纳入年度小我考察。
3、组织好青年教师的拜师晃荡。老教师经验丰富，年青教师起点高，思惟灵敏，接收信息快，他们结查对子互相进修、合营进步。
①每周三下昼分组进修：以教研组、年级组为单位进行进修、评论辩论，中层以上引导分别参加组内进修，进修记录交教导处检查。
黉舍成立了以xx校长为组长，xx、xx副校长为副组长，中层以上引导和教研组长为成员的教师培训引导小组，具体安排实施黉舍教师培训工作，大年夜时光、后勤等方面供给包管，制订具体的培训筹划，明白规定每位教师每月集中进修两次，分散进修或者自立进修达到七次。各阶段进修后要写出进修心得几经验领会，在本校教师中交换。
④“走出去、请进来”：安排教师到教授教化资本蓬勃的处所进修、请专家、传授到我校作申报（每学期不少于2次），坦荡教师的视野，进修新常识、接收新理念。
一、加强引导，健全培训组织引导机制，完美轨制。
4、建立班主任例会轨制，每月召开一次班主任会议，以《班主任之友》《德育报》《教导律例》等为内容有针对性进修，进步班主任的班级治理艺术，按期召开班主任经验交换会，接收有效的好的治理办法，并加以推广。
⑤应用暑假举办培训班，进行全员培训。
（三）卖力组织实施
根据《中共xx省委高校工委、xx省教导厅关于XX年在全省教导体系开展“教师培训年”晃荡的看法》和市教导局《xx市教导局关于XX年在全市开展“教师培训年”晃荡的看法》，我校充分应用现有的前提和资本，在上级指导下，制订了具体的培训筹划，对全部教师按筹划、有步调地进行了培训，取得了阶段性的结不雅，教授教化才能、治理才能有了很大年夜的进步。
5、加强教师现代教导技巧在教授教化中应用的培训力度，进一步改变教导不雅念，敏捷普及现代教导技巧常识。今朝已有50名教师参加了市级教导技巧培训，且有38名教师已经参加测验并取得了合格证。
（一）按需施教，同一筹划，分级实施。“教师培训年”晃荡是XX年全省全市教导体系安排安排的一项体系工程和重点工作。黉舍要大年夜大年夜局出发，按照按需施教，以工本钱的请求，结合晃荡实施细则，卖力抓好培训筹划目标义务的贯彻落实工作。
4、深化校本研修。一是开展以进修新常识、晋升新才能、做出新成效为主题的“读书晃荡”，创建“书喷鼻校园”。二是要立异思路，选准载体，把校本研修进步到一个新的成长程度。黉舍组织广大年夜教师深刻进修杜郎口教授教化经验，并制订了实施杜郎口教授教化模式的筹划。全部教师积极摸索，勇于实践，黉舍的公开课、不雅摩课，教师们积极参加听课、评课。
（三）勇于立异，因校制宜，学乃至用。“教师培训年”晃荡旨在进步广大年夜干部教师依法行政、依法治教、科学治理、教书育人的才能，为创建进修型教导体系创造前提。引导干部教师与时俱进，更新理念，立异机制，发奋有为，晋升本质。要整体推动，重点冲破，对不合培训对象肯定不合培训内容和专题，凸起主体，重视实践，教授教化相长，进步实效，学以立德，学以增智，学乃至用。
三、情势多样、周全进步
在上级部分组织的各项培训中，我校都派出教师积极介入，并积极参加各类学术会议，回校后，把先辈的作法、经验向本校教师传授，使全校教师坦荡视野、紧跟形势。全校教师的┞服治思惟觉悟和营业理论程度都有了很大年夜的进步。
3、切实做好班主任培训工作。在XX年有10人参加市级班主任培训的基本上，XX年又有21人参加了市级的班主任培训。
（二）全员培训，情势多样，分批进行。精确处理进修培训与工作的关系，精确处理加强教师进修的内动力与完美机制的关系，采取集中培训与校本研修相结合，短期面授与长途培训相结合，专题指导与评论辩论交换相结合，专家申报与不雅摩教授教化相结合，集中进修与评论辩论相结合，请进来竽暌闺走出去相结合，争当进修型教师与校园文化扶植相浇忧⑷多种情势进行培训。
1、凸起加强师德教导工作。一是评选师德标兵和师德先辈小我；二是举办师德教导征文和论坛晃荡；三是开展师德师风评断晃荡；四是举办师德演讲会；五是在教师培训中强化师德教导课程。
二、各项培训有机结合。
2、抓好教师持续教导工作。一是抓好持续教导长途培训工作，在本年内对未参加或进修时数不敷的教师补齐持续教导应学课程；二高树标准，加压驱动，多元投入，加大年夜教师参加高学历进修的力度；
今朝，我校的“教师培训年”晃荡正在按筹划、有步调的进行中，固然教师们的义务沉重，工作压力大年夜。然则，因为上级的指导思惟明白，我校的办法得力，极大年夜的鼓舞了全部教师参加各项培训的热忱，我们经常抽时光、挤时光参加培训，已取得了阶段性结不雅。我们会加倍珍爱这个大年夜好的进修机会，除按时参加上级安排的各项培训外，还要卖力搞好本校的各项培训。为卖力贯彻落实党的xx大年夜精力，周全进步我校教职工的治理水平和教授教化程度而赓续尽力。
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教师小我校本研修工作总结
总之，在工作中，有收成信赖的喜悦，也有困惑的忧?。路漫漫兮我将高低求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
大年夜事教导的我们须要赓续地进修，以适应对人、对社会的一个又一个新的请求。本学期，我大年夜本身的教授教化实际出发，赓续养成自我进修与自我反思的习惯。大年夜本身的教授教化中寻找冲破口，为了以促使本身的工作在往后再上一个新台阶，现总结如下：
2、自立进修模式。我进修教授教化理论、自我反思，找出本身在某一方面的不足，然后制订自培筹划，并实施筹划，以弥补自身不足，进步自身才能的方法。
三、研修内容丰富多彩
反思，是教师进步教授教化程度的一种有效办法，反思本身备课时是否碰到了什么艰苦，是否调剂了教材，为什么调剂教材;反思上课时是否产生了料想之外的问题，本身是如何及时处理的;反思本身本节课有哪些比较知足的处所或者有哪些不足。经由赓续的反思与积聚，本身确拭魅控制了很多“第一手材料”，悟出了一些事理，丰富、完美了本身的教室，最大年夜限度的调动了学生进修的积极性与主动性。并且，留意做好教室实录，并整顿成文字材料及时上交。
一、可以或许按时介入校本研修晃荡，并做好记录，并卖力撰写心得领会，在进修中赓续充分本身，进步本身的理论素养
2、新课程理念研修。本学期持续把进修、实践、验证新课程理念，作为师研究修的重点义务来重灯揭捉习。加强通首锒褶，做到课前反思新旧教材有哪些不合、新课改的理念若何渗入渗出、三维目标若何落实、应用如何的教授教化策略等等;课中根据教授教化实际,反思若何调剂教授教化策略;课后反思本身的┞封节课达到了什么目标，用了什么教授教化策略，有哪些成功之处等，赞助教师寻找教室教授教化的长处与立异之处，寻找问题与不足，捕获隐蔽在教授教化行动背后的教导不雅念。
2、各教研组积极组织师长教师听课、研究，总结长处，发明不足，慢慢进步;使本身赓续走向成熟，给教室注入更多的活力，取得更大年夜的效益。
1 开展有效教室教授教化研究 进步教室教授教化质量
3、自我反思及案例
1、积极介入收集研修，多看看同业们对于教室教授教化改革的熟悉和思虑，并对本身感兴趣的话题揭橥评论，及时与各位博友沟通交换，增长本身的见识，开辟本身的视野，使本身可以或许更及时的懂得外面的世界。
二、参加多种研修模式，周全晋升自我本质
1、加强师德培养
教书育人，师德为本，卖力进修《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业道德教养》等规章，把师德教导和黉舍的各项晃荡结合起来，可以或许做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自负自律，廉洁大年夜教，联结协作，积极朝长进步，勇于立异，成为教书育人的榜样，学生、家长、社会知足的好教师。
卖力开展有效备课，有效教室教授教化、有效功课设计和批改的研究，严格请求本身，在每周听节课程之后，会大年夜家合营评论辩论分析，取长补短，揭橥本身的看法。这使我受益匪浅。
教师小我校本研修工作小结
（1）绝大年夜多半教师可以或许将此次教室教授教化改革做为本身的重要工作，积极响应黉舍的号令，卖力履行黉舍的各类筹划、请求。新的教授教化方法给教师带来了更高的请求，同时也增长了必定的工作量。以前也许一天就可以备完一周的“教案”，今天也许一天只能备一个“学案”，在这一点上，无形中就增长了很多的工作量。对此，固然有些抱怨的声音，但照样卖力的按着请求完成了。抱怨是可以懂得的，就举动当作是一种歇息吧。
三月份在黉舍引导班子的合营尽力下，在广大年夜教师的大年夜力支撑下，教科研方面做了以下几个方面的工作。
一、三月份工作回想
（4）新的教授教化方法在朝分学科那边，已经有了雏形，并逐渐的趋于乔阈海
1、三月份完成的重要工作
（1）根据黉舍的总体工作筹划，制订本学期黉舍教科研工作筹划，同时各教研组及教师小我制订了响应的工作筹划。值得一提的是，音体美教师也制订了响应的校本研修筹划。
（2）根据教导局“效益年”精力，制订了我校的“效益年”实施筹划；
（3）整顿汇编了师长教师寒假读书申报、片子不雅后感、以及人文经典读书领会；
（4）根据校引导班子的决定，在广泛收罗各教研组及学年组组长看法的情况下，确立了教室教授教化改革的根本偏向，同时出台了《教室教授教化改革的根本假想》，并对教师进行了培训。在这个根本假狭闼楝对教室教授教化改革的根本方法进行了阐述，即以“学案”替代“教案”，一字之差，表现切实其实是两种根本不合的教导教授教化理念，前者是以尊敬学生的主体性为根本请求的。同时对“学案”的构造和生成过程进行了较为具体的解释。本月中旬，又对学案的生成过程进行了弥补解释，大年夜本周开端已经履行该《解释》的请求；
往后一个时代，黉舍挡裉科研的根本情势仍然是容身于本校的实际，大年夜力开展教室教授教化方法的改革，根本模式是“以合作自修反思为主，不雅摩专家引领为辅”，我们的目标是“发挥集体的力量，以集体备课为重要手段，进步教室教授教化效力，争夺摸索出一套有特点的教室教导教授教化模式。”
3、工作中存在的问题
（5）加强了对集体备课的检查和指导。各级在一线教授教化的引导都可以或许积极介入每周三的集体备课，做出了一个好的带头感化。各教研组组长卖力负责，组员积极介入，形成了一种联结重要、积极向上的新气候；
二、四月份工作假想
（7）经班子集体研究决定，并广泛收罗各教研组、学年组的看法，制订了《学生学业考评办法》（试用），并大年夜本月开端试行；
（2）研修筹划，特别是反思，充分的表现了教室教授教化改革的请求。反思中的每一个字眼都紧紧的与现行的教室教授教化方法相接洽，同时根本上杜绝了抄袭的现象，固然每一篇反思都不长，但很实际，欲望可以或许持续发扬。
（2）政治、汗青、生物、地舆、物理等学科，新的教室教授教化情势已经有了长 跟着教导教授教化改革的进一步深化,借珲春市教导局“效益年”的春风，我校往后教科研工作的重点也随之转移到教室教授教化改革偏向上来。学期初黉舍引导班子多次研究、论证，决定下大年夜力量进行教室教授教化的改革，全部三月份挡裉科研工作就是环绕着这个主题开展的。下面，就三月份教科研的重要工作做一个简单的回想，同时，谈一点儿对往后工作的假想。
（1）工作中，细节方面还有很大年夜的欠缺，对于新教室教授教化方法实施的细节方面研究的还很不敷，存在着诸多的问题；
（2）部分教师的思惟不雅念还有待进一步转化，担心很多，由此而束手束脚，患得患掉。极个别同志甚至若干有那么一点抵触情感，教室教授教化改革，确切加大年夜了师长教师们的工作量，这一点大年夜家都看在眼里，然则不克不及因为工作量的增长，我们的工作就不做了，也就不请求进步了，我们的黉舍也就不二展了。是以，照样欲望有如许那样设法主意的同志，可以或许抛却邪念，振奋精力，克服面前的艰苦，与大年夜家一道将教室教授教化改革的┞封项重担合营承担素来。多一副肩膀，每小我就少一点包袱。
（3）教导教授教化晃荡的反思、总结照样不敷及时，也不敷积极。欲望同志们大年夜尽快进步自身教导教授教化程度出发，积极、及时、深刻的反思自身的教导教授教化晃荡；
2、工作中值得发扬的处所
（6）号令同志们积极开展读书晃荡，并每月上交一份读书申报，在八中论坛中进行交换；
（4）教师之间的交换是否可以或许更多一些，不要仅限于集体备课，也不要仅限于本学科，要勤交换，多交换，广交换。
（3）研究教室教授教化，交换教授教化领会，已经开端逐渐的形成风气。望同志们持续尽力，发扬这种精力；
（8）积极合营教导处开展新教室教授教化改革的研究晃荡，在交换中赓续改进我们的工作。
（1）进一步完美“学百铮各教研组根据各自学科的特点，卖力的总结一下前一段时光“学案”应用情况，那些是可取的，那些是须要改进的，若何改进等，并积极的着手改进。可否根据不合的课型，设计出不合的“学案”，如“肇端糠票、“巩固练习糠票、“复习课”等，在这方面是否可以或许下一点工夫；足的进步，下一步建议大年夜两个方面着手工作。其一，就是完美“学案”，使得“学案”加倍合适于学生的进修，更有利于指导学生学会“进修”，更有利于发挥学生的主不雅能动性，更有利于进修成就的大年夜幅度进步。其二，就是卖力的分析研究“学案”教授教化下的教室构造，使得教室构造加倍紧凑，加倍有效。
（6）建议大年夜下周开端，每个教研组每周组织一次全校教师参加的教室教授教化“研究课”，经由过程实践来改进和完美我们的教室教授教化模式。听课、研究、发明问题、解决问题，如斯轮回来去，使我们的教授教化方法逐渐的成熟起来，给我们的教室注入更多的活力，取得更大年夜的效益；
（7）建议师长教师们多浏览一下我们的论坛，多看看同业们对于教室教授教化改革的熟悉和思虑。会后，将在论坛中发一个专题帖子，名称就叫“教室教授教化改革大年夜家谈”，欲望师长教师们去那边畅所欲言，交换思惟。
我们的一只脚已经踏进了教室教授教化改革的┞方场，我们面对的是八中前所未竽暌剐的挑衅，也是前所未竽暌剐的机会，我们没有退路。是以，再一次请同志们卖力地思虑本次教室教授教化改革的意义，放下一切包袱，下定决心，克服一切艰苦，果断不移的把这场事关八中命运的教室教授教化改革进行到底
（4）各教研组要积极组织师长教师听课、研究，总结长处，发明不足，慢慢进步；
（3）语文、数学、英语，特别是英语，因为学科的特点，进展比较慢，是以，下一步的重点工作仍然放在若何设计出既相符本学科特点，又有利于学生进修的“学案”上，同时加大年夜对学案应用的研究力度。
（5）请各教研组对三月份的教室教授教化改革做一个总结分析，寻找问题的关键，并对下一步工作提出你们的建议；
小学数学教师小我校本研修总结
一、指导思惟：
1、以“错误合作，自学反思”为重要情势。
③应用多种情势，进步了教室教授教化效不雅。
3、更好地应用电子备课平台和教授教化课件，以突稳重点，冲破可贵。
我自立进修，学乃至用，学用结合，形成进修与反思的习惯，加强研究意识，分析和解决本身在教授教化中碰到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教授教化融为一体，以新课程为导向，灵活应用案例分析、教导实验等多种晃荡方法，深刻懂得并及时解决教导教授教化中的艰苦和问题，尽力进步教导、教授教化研究的┞冯对性和实效性，边进修边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边进步。碰到解决不了的艰苦，和错误合作、商量，赓续摸索、立异、调剂、充分，总结经验，进步了本身的专业成长程度。
1、营业本质方面
能扎扎实实丰富本身的营业本质和政治教养，以求对黉舍的成长起到添砖加瓦的感化。
二、具体目标：
②丰富了教研方面的常识，具有必定的理论水平和实践才能。
④更好的指导学生进行计算，使计算才能有了进步。
三、具体办法：
本学年，我经由过程进修更新了常识构造和才能构造，进一步成长了本身的个性特长，具有光鲜的教导、教授教化个性，并创出本身的教导、教授教化风格和特点;特总结如下：
5、教授教化不雅摩：随时和本组教师互听互评，进行教授教化交换。
2、卖力进修《基本教导新课程改革纲领(试行)》和数学新课程标准以及各类书刊等先辈的教导教授教化理论，使本身具有优胜的职业道德程度，扎实的教导教授教化专业常识，广阔的常识背景，较高的营业程度，来加快新课程成长扶植办法，适应新课程标准下的教室教授教化。
①丰富了长途教导专业的常识，能闇练的应用各类教授教化资本进行电子备课。
4、专题讲座：结合教导热点和教授教化实际，应用长途教导等资本听专家学者的专题讲座。
总之，本学期我勤奋尽力，很好地完成了筹划。使本身有较大年夜的进步。
