三年级上册传统文化教授教化总结。
在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？以下是小编为大家精心整理的“三年级上册传统文化教授教化总结”，希望能为您提供更多的参考。
传统文化我们已经进行了几个学期，上学期有参加优质课评选的经历之后，对传统文化的教授教化就有些驾轻就熟的感到。下面大年夜两方面对这学期的传统文化进行总结。
这学期我们不再一味的背诵一些内容，因为孩子们的懂得才能在三年级有了一个质的飞跃，同时三年级传统文化里也有了一些比较长的古文。所以我们的教授教化目标除了背诵之外，还增长了吟，读的内容，同时，我们还会在故事的引导下，进修一些前人倡导的生活方法和价值不雅。尽管孩子们的熟悉还很模糊，但大年夜听课情况来看，孩子们照样愿意接收的。
二、瞻望下学期传统文化教授教化
此外，在一篇小小文┞仿中，我们还会拓展开去。比如大年夜禹治水，我们不仅涉及了治水的内容，还弥补了大年夜禹为治水三过家门而不入。孩子们谈了本身的看法，同时说到尧舜竽暌鬼的仁治。师长教师甚至分析了当今政治的缺乏之出，知道孩子们似懂非懂，但大年夜小让他们有爱国的主人翁意识也没什么不好。再比如孔子的部分，除了孔子本人，孩子们汇集材料懂得了孔子学生三千以及七十二圣人。讲了子路颜回等人不合的故事特点。内容多了，我们还会互相接洽，大年夜花木中接洽到诗中的精力依附。我愿意让孩子们有如许的意识，大年夜小根治如许的传统思惟，这不恰是传统文化教授教化目标的┞锋谛吗？
一、回想本学期传统文化教授教化
本学期传统文化要比一二年级传统文化内容丰富一些。截止到学期停止，我们总共进修了四部分，分别是三字经节选，幼学琼林节选，山海经节选以及名人名句。不只内容丰富，有很多内容很具有故事性。如许和之前的传统文化比起来，孩子们学到的器械加倍具体化，孩子们在故事的引领下，兴趣也响应进步。像三字经，不只读起来朗朗上口，还有很多的故事，萤囊映雪，黄喷鼻温席等，在故事的指引下，孩子们学起来就加倍的津津有味。
下学期大年夜内容来看，加倍丰富，篇幅也会加长。我们可能还会承接这学期的成功经验，同时改变本来低年级传统文化教授教化策略。在学好教材内容的基本上，我们可能还会有一些的延长。在诵读方面，多读多练，让孩子们爱好上传统文化和思惟。欲望我们能做的更好。
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2015年三年级上册传统文化教学总结范文
传统文化我们已经进行了几个学期，上学期有参加优质课评选的经历之后，对传统文化的教学就有些驾轻就熟的感觉。下面从两方面对这学期的传统文化进行总结。
一、回顾本学期传统文化教学
本学期传统文化要比一二年级传统文化内容丰富一些。截止到学期结束，我们总共学习了四部分，分别是三字经节选，幼学琼林节选，山海经节选以及名人名句。不但内容丰富，有很多内容很具有故事性。这样和之前的传统文化比起来，孩子们学到的东西更加具体化，孩子们在故事的引领下，兴趣也相应提高。像三字经，不但读起来朗朗上口，还有很多的故事，萤囊映雪，黄香温席等，在故事的指引下，孩子们学起来就更加的津津有味。
这学期我们不再一味的背诵一些内容，因为孩子们的理解能力在三年级有了一个质的飞跃，同时三年级传统文化里也有了一些比较长的古文。所以我们的教学目标除了背诵之外，还增加了吟，读的内容，同时，我们还会在故事的引导下，学习一些古人倡导的生活方式和价值观。尽管孩子们的认识还很模糊，但从听课情况来看，孩子们还是愿意接受的。
此外，在一篇小小文章中，我们还会拓展开去。比如大禹治水，我们不仅涉及了治水的内容，还补充了大禹为治水三过家门而不入。孩子们谈了自己的看法，同时说到尧舜禹的仁治。老师甚至分析了当今政治的缺乏之出，知道孩子们似懂非懂，但从小让他们有爱国的主人翁意识也没什么不好。再比如孔子的部分，除了孔子本人，孩子们搜集资料了解了孔子弟子三千以及七十二贤人。讲了子路颜回等人不同的故事特点。内容多了，我们还会互相联系，从花木中联系到诗中的精神寄托。我愿意让孩子们有这样的意识，从小根治这样的传统思想，这不正是传统文化教学目标的真谛吗？
二、展望下学期传统文化教学
下学期从内容来看，更加丰富，篇幅也会加长。我们可能还会承接这学期的成功经验，同时改变原来低年级传统文化教学策略。在学好课本内容的基础上，我们可能还会有一些的延伸。在诵读方面，多读多练，让孩子们喜欢上传统文化和思想。希望我们能做的更好。
三年级上册科学实验教授教化总结
2、 有部分实验因为缺乏器材，不克不及开展，并且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效不雅。
在实验教授教化中，还存在一些不足之处，重要表示在以下几方面：
二、具体做法
2、仪器的应用与保管
对表册材料的汇集，重要采取了“课前填写，课后整顿归档”的办法进行。固然实验治理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还挂号表”等都能如实填写，然落后行整顿归档，装入档案备查。
一、工作回想
为了上好实验课，每上一节课实验师长教师都要做好充分的预备，卖力研究教材，熟悉实验的操作步调，推敲实验中的安然身分，保持“课前预备，课后整顿”的原则开展实验教授教化。对实验仪器的保管和应用都有严格的规定，严格按竽暌剐关规定操作，并教导学生在应用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，大年夜而降低了仪器的损掉率。
跟实在验室的建成，实验仪器的保管有了优胜的前提，进而更好的推动了实验教授教化开展，仪器开出率获得大年夜幅度的进步。在教授教化中，我对仪器的应用办法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生懂得仪器的┞俘确应用办法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。大年夜而降低了仪器的损掉率。同时还对学生进行实验安然教导，使学生留意实验安然事项，因而降低了实验安然变乱的产生。
本学期以来，严格按请求开展实验教授教化晃荡，按实验筹划的实验目次卖力开展实验教授教化工作，根本完成实验筹划的演示实验和学生分组实验，并填写了相干的表册材料，学生分组实验还填写了学生实验申报单。在卖力开展实验教授教化的同时还留意培养学生[此文转于范文资讯网 ffkj.net]爱科学、学科学的兴趣。不只在实验室里完成各项实验，还绕揭捉生走向生活、走向社会，使学生在生活中进修。
1、实验教授教化完成情况
开学初，严格按下发实验目次，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教授教化工作筹划和学生分组按期完成实验进度表，理清实验教授教化思路，大年夜而指导实验教授教化的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作才能进行了考察挂号，评定了学生的实验成就。
总之，本期的实验教授教化工作根本达到了预期的效不雅，但也存在着很多不足之处，在往后的工作中还要赓续的尽力，赓续改进。
3、表册材料的汇集整顿
三、存在的问题
1、 学生着手才能差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的办法步调没有很好的┞菲握，大年夜而导致操作的掉误。对实验的结不雅不克不及很好的归纳整顿。
三年级下学期传统文化教本教学总结
这个学期我们继续循着上学期传统文化的教本进行教学，但总沿用用了又用的教学方法觉得很是无力。于是，穷则变，变则通，在很多方面，我都做了尝试。
一、教学方法的变更
这学期的教本尽管没有变，教学方法上却是有了新的变更，除了背诵之外，我们好进行了新的尝试。首先，我们尝试这把课堂教给学生，教师只是指导者。这个提法并不新鲜，但具体实施起来确实不容易的。首先我们在班级里面选出几个公认的负责人的小老师。小老师们要做的就是分工之后，将自己领到的课题拿回本小组进行讨论，拿出自己的教学方案来。将教学方案教给老师进行修改。这个阶段，我要做的是对孩子们的备课给予一定的指导。然后，轮到哪个小组，就让哪个小组的组长代表小组进行授课。
二、教学内容的充实与更新
这一学期讲到很多的名人，我当然也不能完全将课堂教给孩子们。我们会不定期选出自己感兴趣的名人进行研究，在老师的指导下，学生们会进行各种资料的查询。我们会开展例如名人故事会，我知道的名人你来猜等等有趣的课堂教学活动。寓教于乐，让孩子们在玩中学习到名人的故事，领略到名人的风采。
三、评价方法的多样化
熟读成诵固然重要，背诵在传统文化这一科目的评价中占有重要地位，但也绝对不是一枝独秀，独领风骚的。我们在平时的评价中，加入了吟的一面。力求让孩子们在读中，领略古代文化的丰厚与神韵。从一泻如流水般毫无轻重的唱读到字字铿锵没有半点韵味的喊读，到最后读出美感读出文字的生机，我和孩子们经历了反复反复的再来一遍。听到现在，孩子们尤其是在读诗的时候，有了很大的进步。有了一定的语感，知道那一个字我们应该停顿，哪一个字我们应该重读，而哪一个字需要拖音，甚是欣慰。
因为本人喜欢古代的东西，有时明知应当学习鲁迅先生的拿来主义却总忍不住统统收入囊中。我很希望下学期可以继续担任传统文化的教学，让我把自己所知道的，统统说给孩子们，让他们也和我一样，喜欢传统文化，喜欢古老的中国。