高中青年教师教导教授教化工作总结。
在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每次反思总结，就是在提醒我们：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高中青年教师教导教授教化工作总结”，希望能为您提供更多的参考。
作为对本身的请求，我一向使本身处于一种充电状况，持续地保有对常识的渴乞降欲望。经由过程赓续地自学、与人交换和实践，初步形成本身对教导教授教化各层面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的实践和历练，很多看法和感悟都还只是逗留于空言无补，也不敷周全不成体系。是以，这一学期的教导教授教化工作拭魅战中，我感触感染颇多，尤其在把一些理论或设法主意付诸于实践方面，既测验测验到了成功的喜悦，也走了一些弯路，并有半途而宣布掉败的测验测验。
似乎才方才开端新教师充分地岗前培训，似乎还在尽力地思虑新学期第一节课怎么上，蓦然回想，却已是一学期即将停止刹那。
本学期我负责高一（xxx）、（xxx）班两班的数学教授教化工作，回想一学期来的点滴工作，下面我就本身的部分设法主意和感悟与大年夜家作一简单交换，也权当是工作总结吧。
一、绕揭捉生爱上你
语文教授教化往往可以由情导识，但数学则行不通，学生没有必定的数学常识和思维却对数学感兴趣那是不可思议的。事实上，这是学生广泛认为数学难学和不爱好数学的一个重要原因，甚至一皓学生没有真正接触进修数学，只是听别人说抽象难学就听而怯步，完全没有测验测验的欲望。
容身专业教授教话谕研究，志成名师。一学期来，我保持高效听课、精心备课、豪情讲课、及时反思。
于是若何解决这个问题，便成为摆在数学师长教师们面前的一道弗成超越的沟壑。纵不雅眼下，大年夜家广泛认同并在实践着的做法就是经由过程介绍数学的广泛应用性、数学的各类“美”、数学的有趣、数学可以锤炼思维等等方面以吸引学生的兴趣，只是，大年夜结不雅上来看，效不雅甚微。这是可以懂得的，数学的魅力不是听人介绍就能领会获得的，而只有真正投入个中，去接触去进修，有了懂得有了感悟，然后方能逐渐感触感染到数学的奥妙和魅力，并是以慢慢爱好上数学。由此不雅之，数学是一门“由知至情”的学科。
二、高效听课、精心备课、豪情讲课、及时反思
时光荏苒，岁月如梭。时光给我们的感到永远是，不留意不知道，回头吓一跳，若干当时风云事，今朝概叹空回想。照样痞子蔡形容得妙，时光就像肉包子打狗，一去不复返啊。
问题的存在，就必定引导人去思虑去解决。在这一学期的教授教化实践过程中，我开端慢慢意识到，要进步数学教授教化质量，要进步学生的数学成就，必须做到两点：其一是教师的教室教授教化程度，其二是绕揭捉生爱上你。当然具体细分还可以分为很多多少方面，但根本可以归为这两方面，作为新师长教师，我一向在教授教化实践和理论两方面下苦工夫，但不管如何，必须承认还有很多方面有待进步，那么在这里我想强调的是第二点，而这也恰是为大年夜多半师长教师所熟知却没有或疏于实践的，其实数学师长教师是最应当做到这点的。前面已经阐述了，数学是“由知至情”的，那么参考语文的教授教化，绕揭捉生爱上你正可以起到“情”的感化，所谓爱屋及乌，学生会因为爱好你而爱好你这个学科，那么就天然会测验测验去接触去进修数学，有了必定懂得和感悟，就逐渐能克服艰苦解决一些问题，然后有解决问题后的知足感和成就感，而这又促使他们赓续寻求更大年夜更多的成就感，这便进入一个良性轮回，学生在这一过程中，本身体验感触感染到数学的功用、奥妙和魅力，而后逐渐爱好上数学，比及学生爱好上数学，那么作为数学师长教师就根本大年夜功告成而可以退居幕后了。由此，你便大年夜致可以看到绕揭捉生爱上你的巨大年夜感化了，这实袈溱比你天天扯大年夜嗓子大年夜喊数学是多么多么的重要要来得实际有效。
至于如何才能绕揭捉生爱上你，那就不是在这里要阐述的问题了，本学期来，比拟教授教化成就，我更大年夜的成就感就是让很多多少本来根本大年夜不接触数学大年夜不听数学课的学生改变看法，开端进修数学并取得了必定进步。很多本来不爱好数学的学生如今敢更甚至是乐于来问问题，听课也很卖力，政治师长教师甚至跟我提到，有个大年夜来不听课的学生居然在她的自习课上很卖力地做数学题等等，而这些，更使我果断认定绕揭捉生爱上你的重要性。
我听课不多，但每次听课我必定经心投入，听常识、听办法、听技能、听滑稽、听聪明，而我的长处更是能把听到的认为好的器械即学即竽暌姑，变为己有，晋升本身。我一向认为除了听数学课外，不妨多听听文科的课，尤其是语文课，接收不合风格的精华，感触感染“由情而知”的过程，事实上，学科之间很多器械是相通的，只是可能存在些许差别，实践告诉我，那是有效的，数学教室上适可而止的“引用”其他学科的常识和办法，能引起学生的留意和兴趣，进步教室介入度，进而有效进步教室教授教化效力。
当然，一学期的感触感染和感悟远不止这些，但并无需一一赘述。总的来说，作为新教师，在很多有经验师长教师的指导和关怀下，经由过程本身的尽力，在教导教授教化工作方面小我才能获得较大年夜晋升，同时也取得必定的成就。而对于仍然存在的不足，我会持续尽力，经由过程赓续反思进修，削减不足，晋升本身，果断寻求，朝着既定目标不懈斗争！
精心备课包含备教材、备学生、备本身。我的看法是，其一上课必定要有一个凸起的中间、一个侧重点，清楚清楚明了，如许学生轻易懂得控制，其二对文本要有本身的解读。不然则文科，理科也一样要做到这点，只有如许，才不会逝世板单调地照书而读，反之，没有轻重迟缓，没有加工处理，没有新意，轻易使学生疲惫而毫无兴趣。同时对学生可能存在的艰苦订定合同问要能预知，查阅材料，精晓之，方能伸缩自如、游刃有余，引学生兴趣，绕揭捉生佩服。
豪情讲课的须要性自无需多言。没有情感没有豪情的教室是毫无活力的，如同一潭逝世水。豪情能感染学生的情感，带动他们，促进教室介入，活泼教室，如斯，方能进步教室教授教化效力。
智者千虑必有一掉。再怎么精心备课，也难以面面俱到，往往上完课后才发明，本来自认为备得很出色课却上得乌烟瘴气，或是出现很多没有预知到的不测事宜，而教室上再怎么豪情演绎，也总有不尽如人意的处所，是以，要赓续进步教导教授教化程度，要进步其他各方面才能，课后反思就是弗成缺氨赡环节。课后反思是对之前的备课讲课情况作客不雅地自我点评，大年夜各个层面上去推敲成功与不足之处，对不足之处要汲取教训，改进之，对成功之处要总结晋升，大年夜理论程度上，用文字进行归纳总结。课后反思，有助于教师在实践和理论两个层面上赓续进步教导教授教化程度，促进教师的专业成长。
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教师教导教授教化工作小我总结
教师教导教授教化工作小我总结
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。经由过程一学期的不懈尽力，本班的优生在在商量问题、预习、解决问题等方面有了较大年夜的进步，在数学比赛中赵畅、蔡少男等同窗获得一等奖;落后生进修积极性也有所进步，能自发完成功课，测验不合格的人数也逐渐削减。
第四、教研方面：本身除了能一如既往地卖力进修、深刻研究外，积极参加各类教科研晃荡，制订教研筹划，并按筹划进行进修、交换、研究、反思，积极上好报告请示课、公开课，撰写教授教化反思、教授教化案例、教授教化论文，为科研课题收集数据、材料。一句话，用科学的办法、严谨的立场、务实的风格搞好校本教研，搞好教授教化科研。
第三，在教导教授教化工作中，本人积极卖力进修新大年夜纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、卖力备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥教室45分钟的感化，尽可能减轻学生的课业包袱，同时积极进修研究名师、专家的教导、教授教化理论，摸索合适班级的教导办法、教导模式。与此同时，向身边的有经验的教师进修，积极参加听课、评课晃荡，尽力进步本身的教导理论程度;同时安营业上千锤百炼，积极摸索多媒体、收集教授教化，拓宽教授教化新思路;与此同时，采取灵活多变的办法，例如演讲朗诵会、读书晃荡等晃荡，调动学生进修积极性，进步学生的进修成就。具体做法如下：
1、深刻研究教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教授教化办法，创造性地应用教材，编写比较实用性的教案，教案中表现学法的指导。
4、做好学科培优转差工作，周全进步教授教化质量。对于进修才能相对好的学生重视他们在更深层次上的进修和商量;对于进修才能相对艰苦的学生，大年夜基本常识方面着手对其进行再一次针对性的教导教授教化，促使他们可以逐渐跟上其他同窗的脚步。
。同时，酷爱学生，尽力为学生的成长供给契机。在教书育攘闼楝大年夜各方面严格请求本身，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。现对本学期教授教化工作进行回想与思虑，以促进往后的工作更上一层楼。
其次，本人可以或许严格履行黉舍的作息时光，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时高低班，大年夜不因为小我问题耽搁上课，给学生做了极好的榜样。
起首在思惟方面，我忠诚党的引导，酷爱党的教导事业，发扬奉献精力，严格履行教导方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全部学生，酷爱、尊敬、懂得和严格要肄业生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要肄业生做到的，本身起首做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来束缚本身的言行，卖力的参加政治进修，赓续的进步自身的┞服治本质。加强进修，赓续更新教授教化理念.。作为新课程实验的教师，我深知进修的重要性。所以，在实践中，我尽力进修《课程标准》等教授教化理论，大年夜而丰富更新本身的脑筋。紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念.。确立了"一切为了人的成长"的教授教化理念。建立"以工本钱，育工本钱"的思惟。
3、精心设计演习，卖力批改功课。力争每一次演习都有针对性，有层次性。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。同时根据教授教化内容安排实践性的作，如，设计手抄报等，
一个学期以来，我能卖力地做好本身的本职工作，积极投入新一轮课程改革实验中，将进步教授教化程度与思惟理论程度结合起来，大年夜而赓续的完美本身，
5、卖力做好教授教化反思工作，赓续进步自身的营业素养。讲课后及时记录本课教授教化的成功和掉误，可以或许比较真实地大年夜教法的选择、教师的备课、教授教化目标的请求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出往后的改革办法。大年夜而赓续总结经验，汲取教训，改进教法，进步自身的营业素养。
2、尽力改变教授教化方法，进步教授教化质量。在教室上，大年夜蹈改革传统的教授教化办法，把自立进修、合作进修惹人教室，留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表现学生的主动性，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴。同时，在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
6、积极参加教研晃荡，尽力进步本身的理论程度。在备课组教研中积极贰言，在教授教化目标，教材处理，筹划教授教化流程，创设问题情境，化解教授教化疑问，促进学生心智成长上，善于提出本身的看法与建议。在黉舍的教研中，敢于提出本身不合的看法和揭橥本身的看法。
4、善于进修，勤于动笔。每学年进修一本教导教授教化专宿疾做好进修领会，日常平凡卖力浏览有关教授教化理论刊物，结合本身的教授教化研究每学期撰写一篇比较有价值的教导教授教化论文，大年夜而赓续进步自身的教授教化理论水平和科研才能。
1、建立先辈、精确的教导不雅。要建立现代学生不雅，学会以成长的眼光对待每一个学生。信赖学生的巨大年夜潜能，并尽力去摸索发掘;在教导教授教化晃荡中发扬学生的主体精力，促进学生的主体成长，尽力做到因材施教。
新一轮课程改革带给我们新的挑衅，同时也给教师的成长带来了机会。回想一学期的工作，发明也存在一些问题邮攀困惑。如，班级的学困生还比较多;日常平凡的进修还不敷，自身的教授教化理论还比较缺乏;在教授教化经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验膳绫渠不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，教室上：1、教师在教室中若何处理好放与收的关系?
2、若何处理好个性成长与周全进步的关系?若何做到既尊敬学生又达到数学教授教化优化的问题? 3、教师对教室教授教化中若何做到存眷三个维度目标、若何有效进行整合?这些有待于，在往后的工作尽力进。
第五、在班主任工作方面，起首重视思惟政治和道德教导。其次抓好进修办法的改变。三是搞好班级卫生，树优胜形象，四是积极稳妥地展开班级竞选晃荡，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先辈经验，，对学生进行量化，分组竞争，给小我加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐晃荡，活泼班级氛围，融洽师生情感。五是积极会同各学科教师积极备好学生，商量教导学生的办法，同时积极同家长接洽，及时懂得、控制学生情况，合营治理教导学生。
往后尽力偏向：
第六、 存在的问题和尽力的偏向：
一分垦植一分收成。然而，成就代表以前，将来还须尽力。在往后的工作与事业中，本身将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑衅。
3、加强对教室教授教化的研究，争夺形成本身的教授教化风格。尽力将新课程理念落实到教室上，以"引导学生学会预习、学会交换、学汇合作"课题实验为依托，大年夜改变学生的进修方法为课题入手，赓续摸索现代课程改革的门路。
2、加强进修，主动地进行常识的更新和"充电"，自发拓宽常识范畴，懂得所教授教化科的成长动态和各学科之间的互相接洽，将最新的、最实用的常识和技能传授给学生。同时主动控制、应用和开辟以计算机多媒体为代表的现代教导技巧的常识和技能，为应用校园网，成长现代长途职业教导奠定基本。
教导教授教化工作总结
本年度，教务处多次组织教师外出听课进修，赴汉听课二人次，每周有一至二门学科参加市区教研晃荡，教师们大年夜中学到了很多有益的常识，大年夜中受到了很好的启发。鄙人半年教师根本功大年夜赛晃荡中，我部教师积极介入，卖力预备，参加了小学部的校内根本功大年夜赛，大年夜中受益匪浅，尤其是对青年教师起到了较好的锤炼感化，使教师的根本本质在“教”中获得了晋升，在“学”中获得了完美。
搞妥家长黉舍，赓续丰富和更新家长的育子不雅念。除了开好每学期一次的家长会，做好每学年一次的家长问卷外，我部在一年级经久保持一月一次家长黉舍，校长亲自讲课，大年夜“习惯、自负、自力、义务、感触、…”等几个方面与家长进修、商量，进步了家长哺养后代的信念和才能，为正派校风、班风起到了较好的感化。
我部在治理层面上，分工不敷了了，职责不敷清跋扈，尤其是在建章立制上和履行上不敷果断，不克不及经久保持。在教授教化的治理和考察膳绫腔有必定的力度和有效的办法，走过场走情势的较多，教师教授教化的积极性还有待去激发。教授教化的研究和商量晃荡，只能逗留在参加市区的教授教化晃荡中，只能逗留在教师小我的研究和自学上。教师的“办事意识，规矩意识，合作意识”须要赓续的加强，深刻教师的心坎。
二、加强德育工作，晋升师生思惟本质。
尽力进修各类优良教师的先辈事迹和各类教导律例和规定，加强教师的依法执教意识，建立典范示范感化，让教师学有榜样，奔有目标。建立师德档案，实施教师师德义务和教师安然义务一票否决轨制，稳定建立办事和安然意识。一年来黉舍教师无一例违背师德和安然的变乱产生。
三、工作中重要问题，以及下一步假想。
政教处在班主任的治理高低工夫，一周一考察，一月一例会，一月一主题，规范班主任的日常治理；各具特点的主题班会，大年夜队晃荡，较好地规范了学生的日常行动，培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安然、读书的品德和才能。学期末班主任组织学生大年夜品德、聪明、行动、体育、美育五个方面，对学生进行周全的考评，评出星级学生。本着周全鼓励的思惟，让每个学生至少都有一颗星星，并对五星级的学生进行隆重的表扬，并拍照留影登光彩榜，上黉舍网页。
在新的一年光降之际，我们全部教师要开动脑筋和积极思考，心往一处想，劲往一处使。解放思惟，更新不雅念；量力而行，面对近况；平易近主治校，以工本钱，培养一支一流的高本质的教师部队，培养出一批合格加特长的创世纪人才，为xx教导增光，为xx中学增彩，为xx电气增色。
高中青年教师教育教学工作总结
光阴荏苒，岁月如梭。时光给我们的感觉永远是，不注意不知道，回头吓一跳，多少当时风云事，今朝概叹空回首。还是痞子蔡形容得妙，光阴就像肉包子打狗，一去不复返啊。
似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训，似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上，蓦然回首，却已是一学期即将结束之时。
作为对自己的要求，我一直使自己处于一种充电状态，持续地保有对知识的渴求和欲望。通过不断地自学、与人交流和实践，初步形成自己对教育教学各层面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的实践和历练，很多看法和感悟都还只是停留于纸上谈兵，也不够全面不成系统。因此，这一学期的教育教学工作实战中，我感受颇多，尤其在把一些理论或想法付诸于实践方面，既尝试到了成功的喜悦，也走了一些弯路，并有半途而宣告失败的尝试。
本学期我负责高一（xxx）、（xxx）班两班的数学教学工作，回顾一学期来的点滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟与大家作一简单交流，也权当是工作总结吧。
一、让学生爱上你
语文教学往往可以由情导识，但数学则行不通，学生没有一定的数学知识和思维却对数学感兴趣那是难以想象的。事实上，这是学生普遍觉得数学难学和不喜欢数学的一个重要原因，甚至一些学生没有真正接触学习数学，只是听别人说抽象难学就听而怯步，完全没有尝试的欲望。
于是如何解决这个问题，便成为摆在数学老师们面前的一道不可逾越的沟壑。纵观眼下，大家普遍认同并在实践着的做法便是通过介绍数学的广泛应用性、数学的各种“美”、数学的有趣、数学可以锻炼思维等等方面以吸引学生的兴趣，只是，从结果上来看，效果甚微。这是可以理解的，数学的魅力不是听人介绍就能体会得到的，而只有真正投入其中，去接触去学习，有了理解有了感悟，然后方能逐渐感受到数学的奇妙和魅力，并因此慢慢喜欢上数学。由此观之，数学是一门“由知至情”的学科。
问题的存在，就必然引导人去思考去解决。在这一学期的教学实践过程中，我开始慢慢意识到，要提高数学教学质量，要提高学生的数学成绩，必须做到两点：其一是教师的课堂教学水平，其二是让学生爱上你。当然具体细分还可以分为好多方面，但基本可以归为这两方面，作为新老师，我一直在教学实践和理论两方面下苦功夫，但不管怎样，必须承认还有很多方面有待提高，那么在这里我想强调的是第二点，而这也正是为大多数老师所熟知却没有或疏于实践的，其实数学老师是最应该做到这点的。前面已经阐述了，数学是“由知至情”的，那么参考语文的教学，让学生爱上你正可以起到“情”的作用，所谓爱屋及乌，学生会因为喜欢你而喜欢你这个学科，那么就自然会尝试去接触去学习数学，有了一定理解和感悟，就逐渐能克服困难解决一些问题，然后有解决问题后的满足感和成就感，而这又促使他们不断寻求更大更多的成就感，这便进入一个良性循环，学生在这一过程中，自己体验感受到数学的功用、奇妙和魅力，而后逐渐喜欢上数学，等到学生喜欢上数学，那么作为数学老师就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到让学生爱上你的巨大作用了，这实在比你每天扯大嗓子大喊数学是多么多么的重要要来得实际有效。
至于怎样才能让学生爱上你，那就不是在这里要阐述的问题了，本学期来，相比教学成绩，我更大的成就感便是让好多原来基本从不接触数学从不听数学课的学生转变看法，开始学习数学并取得了一定进步。很多原来不喜欢数学的学生现在敢于甚至是乐于来问问题，听课也很认真，政治老师甚至跟我提到，有个从来不听课的学生居然在她的自习课上很认真地做数学题等等，而这些，更使我坚决认定让学生爱上你的重要性。
二、高效听课、精心备课、激情授课、及时反思
立足专业教学和研究，志成名师。一学期来，我坚持高效听课、精心备课、激情授课、及时反思。
我听课不多，但每次听课我必然全心投入，听知识、听方法、听技巧、听幽默、听智慧，而我的优点更是能把听到的觉得好的东西即学即用，变为己有，提升自己。我一直认为除了听数学课外，不妨多听听文科的课，尤其是语文课，吸收不同风格的精华，感受“由情而知”的过程，事实上，学科之间很多东西是相通的，只是可能存在些许差别，实践告诉我，那是有效的，数学课堂上恰到好处的“引用”其他学科的知识和方法，能引起学生的注意和兴趣，提高课堂参与度，进而有效提高课堂教学效率。
精心备课包括备教材、备学生、备自己。我的看法是，其一上课一定要有一个突出的中心、一个着重点，清晰明了，这样学生容易理解掌握，其二对文本要有自己的解读。不光是文科，理科也一样要做到这点，只有这样，才不会枯燥单调地照书而读，反之，没有轻重缓慢，没有加工处理，没有新意，容易使学生疲惫而毫无兴趣。同时对学生可能存在的困难和疑问要能预知，查阅资料，精通之，方能伸缩自如、游刃有余，引学生兴趣，让学生佩服。
激情授课的必要性自无需多言。没有感情没有激情的课堂是毫无生机的，犹如一潭死水。激情能感染学生的情绪，带动他们，促进课堂参与，活跃课堂，如此，方能提高课堂教学效率。
智者千虑必有一失。再怎么精心备课，也难以面面俱到，往往上完课后才发现，原来自以为备得很精彩课却上得一塌糊涂，或是出现很多没有预知到的意外事件，而课堂上再怎么激情演绎，也总有不尽如人意的地方，因此，要不断提高教育教学水平，要提高其他各方面能力，课后反思便是不可缺少的环节。课后反思是对之前的备课授课情况作客观地自我点评，从各个层面上去考虑成功与不足之处，对不足之处要吸取教训，改进之，对成功之处要总结提升，从理论水平上，用文字进行归纳总结。课后反思，有助于教师在实践和理论两个层面上不断提高教育教学水平，促进教师的专业成长。
当然，一学期的感受和感悟远不止这些，但并无需一一赘述。总的来说，作为新教师，在许多有经验老师的指导和关怀下，通过自己的努力，在教育教学工作方面个人能力得到较大提升，同时也取得一定的成绩。而对于仍然存在的不足，我会继续努力，通过不断反思学习，减少不足，提升自己，坚定追求，朝着既定目标不懈奋斗！