三年级上册语文日记14篇。
下面是我为大家整理的关于“三年级上册语文日记”的必读知识，请铭记写作能够协助我们表达内心思想。透过写作我们可以传达文化信息，让更多人领略其中的内涵。一篇杰出的作文会让读者读后乐此不疲。你是否正在思考如何撰写一篇出色的作品呢？
三年级上册语文日记(篇1)
8月10日星期六雨
赵梓汐
今天上午我在家里写作业，突然爸爸回来了，爸爸进屋以后上气不接下气地说：“宝贝，咱们下象棋呀？”我看见爸爸满头大汗，我说：“爸爸，您还是歇一歇，喝一口水吧！”因为我很心疼爸爸，我想爸爸一定很累，我又对爸爸说：“爸爸，我们吃完中午饭后再下棋吧！”爸爸答应了。
吃完中午饭，我就和爸爸一起下象棋。我首先摆好棋子，让爸爸选一步棋子，爸爸选的是黑棋，我选的是红棋，接着我们开始正式下棋了。红先黑后，所以我先走，我灵机一动，就想到了，我先走“炮”，然后爸爸走“马”，后来我走“炮”，吃他的“相”，他也不着急逃跑，就走了“兵”，最后我赢了，我非常开心。但看到爸爸那副愁眉苦脸的表情，我感到很害怕，我想爸爸会不会打我。最后，爸爸不仅没有打我，而且还亲了我一口，说道：“宝贝，你真棒！”我很生气，因为他把我吓坏了。
我拍拍胸脯心想：我以后还要跟爸爸下象棋。结果我很高兴，爸爸也很开心。我也学了不少知识，所以我要继续向爸爸学习。下棋让我明白了一个道理，我以后玩游戏不能再玩儿赖了，学习不能再马虎了，向爸爸学习，我一定要做一个细心的孩子。
三年级上册语文日记(篇2)
9月15日星期六：晴
我学会了做美极河虾
我和妈妈都喜欢吃虾，尤其喜欢吃做的美极河虾。每次做美极河虾，妈妈都舍不得多吃，几乎都留给了我和。所以，我在心里暗暗地埋下了一个念头：我一定要向奶奶学会做这道菜，让妈妈也能尝尝我的手艺。我把的小心思告诉奶奶后，她显得特别高兴，还直夸我懂事哩。
今天一早，奶奶就带我去菜市场买了许多活蹦乱跳的河虾。长那么大，我还是第一次这么近距离地观察活虾，只见它们都长着长长的胡须，身子微微弯曲，呈半透明的灰色……极了。
回到家，将虾洗干净后，奶奶开始手把手教我做菜了。首先往锅里倒入适量的油，等到油热后放入生姜、大蒜等，这样可以去除河虾的腥味。接着，我们把河虾轻轻地沿着锅沿倒入，用锅铲反复翻炒，让河虾均匀受热。才一会儿的功夫，原本灰色的河虾已经全部变红了，看得我忍不住咽口水。奶奶赶紧提醒我：“可以放盐和糖了，再放点酱油、醋和黄酒。”我一一照做。放入调料后再开大火爆炒，最后撒上一些绿绿的葱花，一盘色香味俱全的美极河虾就正式出锅啦！
我把盘子端到餐桌上，邀请了妈妈和一起来。妈妈吃着我亲手做的美极河虾，脸上笑开了花。我看着妈妈的笑容，心里倍感。
这是我学会的第一道菜，今天真是好呀！
江山市城东实验学校三（1）班：刘胜男
三年级上册语文日记(篇3)
今天，我和老爸一起到石浦去玩。
到酒店以后，我看见房间里有个望远镜，从望远镜里我看到了大海，还有去游泳的人。他们大部分人都是套着游泳圈游的，只有小部分人才是不套游泳圈游的。老爸说要带我去游泳，我就急忙换好衣服，老爸就带我去沙滩上玩了。
到了沙滩以后，我堆了一座城堡。里面是城堡，外面是一条护城河，最外面是座大坝。不过，一个大浪打来的话，大坝就会被冲垮，护城河也会被装满水。但是我的城堡是建在浪打不到的地方，所以我就放心地去游泳了。
我在游泳的时候不小心喝了一口海水，我觉得太咸了，而且跟游泳池不一样。第一，游泳池里没浪，海里有浪；第二，游泳池里的水是甜的，海里的水是咸的。
海边很好玩，下次我一定还要跟老爸一起出来玩。
三年级上册语文日记(篇4)
今天早上，我写完作业，看见爸爸匆匆忙忙地往外走，我就问：“爸爸，你去哪儿？”爸爸说：“我去买菜，你也要去吗？”我回答道：“是的。”
不一会儿，我们便乘车到了菜市场。菜市场可真热闹啊！耳朵里传进一些杂音。一声声讨价还价，一声声吵闹声不断传过来。人群像波涛似地不断地从我们身边涌过来。
这时我听见一位阿姨和一个老婆婆的对话。先是，那位阿姨问那个老婆婆：“喂，这窝白菜多少钱一斤？”老婆婆回答道：“七角。”那位阿姨说：“少一点。”老婆婆说：“没有少了。”那位阿姨做出要走的姿势的时候，老婆婆又说：“五角”最后，在讨价还价的声音中以三角成交了。
我对爸爸说：“爸爸，我也要自个儿买一回菜。”爸爸先不同意，怕我被骗，在我三番五次的央求下勉强同意了。我按照爸爸的指示，先去买香蕉。我先在一家店子问价格：“这香蕉多少钱一斤？”老板说：“两元。”我凭着感觉觉得很贵，来到另一家，但这回老板说：“一元五角。”我再三思考下便成了这笔“交易”一共是四元五角，我拿出五元钱，他补给我五角，我就提着香蕉，和爸爸一起回去了。
菜市场虽然说脏，但是它能带给我们吃的东西。
三年级上册语文日记(篇5)
杨子硕
今天早晨，天刚蒙蒙亮，太阳就要升起来了。我的奶奶很早就起来了，她先把家里打扫干净，就开始做麻辣烫。她先把菜放进水里煮熟，再把肉和肠儿放进去，接着加点儿调料，煮一会儿就把香喷喷的麻辣烫做完了。
我虽然闻到了奶奶做的菜味，却依然没有起来，一直睡到自然醒，然后我立刻跑上楼吃早餐。我奶奶来到餐桌前吃起早餐，正吃着，爷爷说：“饭在哪儿？”奶奶说：“在锅里呢，之前跟你说过了你怎么还不听？”爷爷说：“你根本就没说。”我说：“停！别吵了，能不能安静点。”我说完爷爷和奶奶就安静起来。
在我心里，这是一个非常吵闹的家庭。今天早晨，家里非常吵闹，爷爷和奶奶非常生气，我也开心不起来。
三年级上册语文日记(篇6)
李芊睿
今天下午我去学舞蹈，我们先是跳昨天学的舞蹈《虫儿飞飞》，接着我们学了两个非常难的舞蹈动作，但是就我一个人姿势标准，老师说我是一个非常认真的好学生。
但是那些同学怎么学都不会，老师很生气，我说：“同学们不要不开心，不急，慢慢儿来。”同学们说：“好！”同学们果然一直在练习，练着练着很快就会了！她们高兴得不得了，老师也很高兴，表扬说：“你们太棒了！”
后来她们对我说：“谢谢你，李芊睿，你让我明白了做事不要着急，要慢慢地学习效果才好的道理。”我说：“不用谢，帮助别人是一件非常快乐的事情。”我自己也明白了一个道理：要多多帮助别人，不要去嘲笑别人。
三年级上册语文日记(篇7)
刘楚元
今天早晨，天蒙蒙亮，太阳就要升起来了。姥姥早早地就起床了，想今天早上要做什么菜。姥姥到厨房，先把面条儿下进锅里煮；再把肉和酱放进锅里，炒成了肉酱；接着又把面条儿和肉酱放进碗里。面条儿做好了，就到沙发休息去了。
姥姥把面条儿放到桌子上，我闻到了面条的香味儿，赶紧起床到卫生间去洗漱。洗漱完之后来到了桌子旁，吃起了早饭。
这时，妈妈和姥姥也来到餐桌前吃起了美味的炸酱面。姥姥和妈妈的话可真多呀！一会儿说这一会儿说那，我都听不清她们说的是什么，我想：你们不让我一边吃饭一边说话，可是你们为什么还说话呢？真是的。我暗暗窃喜，幸好我没说话，要不然我就得被她们骂一顿了。
早餐后，我想虽然吃早餐时有点儿喧闹，但是我也很开心啊！
三年级上册语文日记(篇8)
下午，我正在抬着头看美丽的夕阳。今天的夕阳实在太美了吧，我从来也没有见过这么美的夕阳。
我准备写作业的时候脑袋里仿佛出现了一个大大的问号：我刚才在墙上看到了什么？我立刻往墙上看，可是墙上空空如也。难道我眼花了？可过了一会儿，我又来看了，哈，我终于看见它啦。一道淡淡的彩虹，像一座五彩的拱桥。它是从哪里来的？正当我百思不得其解的时候，一束阳光刚好照在我的书桌上。我似乎明白了什么，于是我找妈妈求证。妈妈说：“太阳照在钢笔上，钢笔反射到墙上就成了一道彩虹。”我还是有点不敢相信，拿出黑钢笔做实验。墙上果然出现了一道白色的彩虹。
多么有趣的现象啊！
三年级上册语文日记(篇9)
叶子为
今天上午，我和爸爸妈妈在家里玩儿魔方。首先，我们先练习，我先拼白面，再拼黄面，最后把整个魔方还原。我在还原魔方的时候，认为有一步很难，因为它需要记公式。接着，我们进行了初赛，它的规则是，选手在五分钟之内还原儿一个魔方。
比赛开始了，一开始我做得很顺利，后来遇到了一个特殊情况，需要把最后一步做两遍，幸好我的魔方是最好的，但我的心里还是忐忑不安。“比赛结束！”裁判员说。我的心情放松了很多，就在这时，裁判员用高兴的语气说：“叶子为和他的妈妈进入到决赛！”我和妈妈都很高兴。
我们进行决赛，决赛的规则是，选手在一分钟之内还原一个魔方。比赛开始了，这回我为了胜利用了一种特殊的手法，前三步都不用做了，我很开心，心想我肯定胜了！就在这时，就在我没想到的弹指一挥间，裁判员叫停。裁判员说：“叶子为用时34秒，他的妈妈用时超出一分。叶子为胜利了！”裁判员边说边给了我一个礼物。它就是升级版的三阶魔方，这时我心里很高兴。
通过这件事，我明白了，做事情要坚持不懈。
三年级上册语文日记(篇10)
我的课余生活-三年级上册语文第一单元作文
1.我有许多课余爱好，我喜欢画画、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜欢的是唱歌。
我为什么喜欢唱歌呢？因为我妈妈就很喜欢唱歌，我想这应该是遗传的。
我从三岁多的时候就喜欢上了唱歌，那时候，我的字吐的不是很清楚，但是我学的很快，调，也是比较准的。自从上了小学，我就更喜欢唱歌了。我唱过很多歌，比如：《爸爸的雪花》、《读唐诗》等各种歌我都唱过，我唱的都非常好听，爸爸妈妈都为我鼓掌。有时候，我在电视上看到了很好听的歌曲，我就会把它的歌名记到一本本子上。
你看，唱歌多好玩呀！让我们一起喜欢上唱歌吧！
2.我的课余生活是跳跳球和踢足球。
九点了，我以军人的速度起床，下床踢足球下楼和朋友踢足球，每队三人，每当对方要踢进球门的时候我就用脚把球勾过来，传给队友，就这样足球让我跑得更快。
下午，四点我那这跳跳球跑到公园跳，一直玩到5点。
我真开心，真快乐。
三年级上册语文日记(篇11)
部编版三年级上册《习作2写日记》语文教案
习作2写日记
教学要求：
1．能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。
2．能借助习作要点提示，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。
3．能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。
教学重难点：
重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。
难点：注意表达真情实感。
课前准备：
教师日记本。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
1．出示日记本四本：猜猜这是什么？
2．知道它有什么作用吗？
3．学生传看。
4．交流你看到了什么，有什么收获？
(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。)
5．清楚日记的内容包括哪些。
(看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。)
6．是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？
(不，应该选择有意义的材料。)
7．小结所写日记的格式、内容及选材要求。今天，我们就来学写日记。
二、阅读例文，感知写法。
1．这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。
2．怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。
3．学生阅读思考。
(1)这则日记主要记叙了一件什么事？
(2)作者是按怎样的顺序写的？
(3)表达了作者怎样的心情呢？
4．检查阅读思考情况。
5．巧作点拨后，师生共同小结。
三、分组讨论，明确写法。
1．学生阅读习作要点提示，思考它告诉了我们什么。
2．四人小组讨论。
3．检查学生讨论情况。
4．明确写好日记的方法。
(1)生活中大大小小的事情都可以记录。
(2)真实细腻地表达自己的真情实感。
5．学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。
四、组织欣赏，引导选材。
1．引导学生阅读习作要求，明确本次作为作文的主要内容和要求。
内容：写一篇日记。要求：
(1)选择生活中一件使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。
2．展示教师的几篇教学日记。
3．幻灯片出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情。
(这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。)
4．知道教师为什么能写出这样的日记吗？
(1)能够善于观察。
(2)已经养成了勤写日记的好习惯。
(3)多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！
5．从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
6．学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。
7．教师抽查学生选材情况，并作点拨。
(1)写什么事？
(2)表达怎样的心情？
(3)按什么顺序写？
8．学生作文，教师巡回指导。
教学反思：
这次习作指导我带着学生把课本上的习作读了几遍。然后和同学们探讨了一下日记的格式问题。同学们积极性很高，我很欣慰，下次再上课的时候我会多加一点和同学们的互动时间，增强他们的积极性。
三年级上册语文日记(篇12)
我的课余生活-三年级上册语文第一课日记
1.我的课余生活绚丽多彩，有看书、下象棋、下围棋、折纸其中我最喜欢的是下象棋。
有一天，我看见我家门外树下有几个老爷爷在下象棋，我被象棋深深吸引了。回家到家我要爸爸教我下象棋。爸爸拿象棋先教我认棋，然后教我走棋，慢慢的我会与爸爸简单的下象棋了，但是我老输给爸爸。为了能够赢爸爸，我在学校报了象棋兴趣班，每天回到家都和爸爸下象棋。慢慢的我的象棋水平提高了，我有一次，我和爸爸下象棋，竟然赢了爸爸一局，爸爸夸我进步了，我听了高兴极了。
通过下象棋丰富了我的课余生活，也让我学会了冷静思考，坚持下去才能取得成功.
2.我的课余生活
我最爱的课余生活是捏彩泥。因为它能考验你的设计能力，和手脑协调配合能力。
有一次，我想捏一个白瓷娃娃。然后先画好了一张设计图，再用彩泥按照设计图的捏出来：眼睛、嘴巴、头发、身子、腿、胳膊、鞋捏好粘到一块，总算捏好了。虽然，娃娃做好了，可是捏出来的娃娃太奇怪了，我又用同样的方法试着捏了几个，哎！差不多都一样。一直都比较执着的我，竟然有了放弃的念头。这时候，妈妈f来了看到了我捏的怪娃娃，说：如果，嘴巴再小一点，眼睛再圆一点就更好看了。说完妈妈转身出去了。我听了妈妈的评价，似乎有了灵感。于是，我照着妈妈的话做，重新捏了一个娃娃，结果非常漂亮！
这就是我的课余生活的一部分，我的课余生活因为有了彩泥变得更加精彩。
三年级上册语文日记(篇13)
3.两则
一、读拼音，写词语
shahaiziyikaoweiruozhongbiao
()()()()
二、照样子，写词语
1.点点头__________________________________
2.湿漉漉__________________________________
3.悄悄地注视__________________________________
三、比一比，再组词
暖()艰()剥()
缓()难()绿()
四、在横线上填上合适的词语，是句子更具体
1.这是一个____________的日子。
2.我真想__________看看小鸡_____________出壳的。
一、傻依靠微弱钟表
二、1.拍拍手眨眨眼张张嘴
2.金灿灿热乎乎水淋淋
3.静静地等待轻轻地拨开慢慢地打开
三、暖和缓和艰难难过剥开绿树
四、1.阳光明媚春风送暖
2.亲眼是怎样
3.两则
一、看拼音，写词语。
1.这道数学题我百思不得其解,经妈妈一dianbo(),我茅塞顿开。
2.如果luhui()几天没浇水的话,它就会自动把贮存的水分拿出来用。
3.一个人必须要有志气,不能yikao()别人。
二、给多音字组词。
bao()ke()qiao()
剥壳悄
bo()qiao()qiao()
三、补充词语，再任选一个写一句话。
阳光()()春()送()一()不()
四、回忆课文，回答问题。
1.就是把自己一天做过的、()、()、感受到的事情写下来。事情无论大小，只要自己觉得()都可以写。
2.写要注意格式，每天的，前面要写上()、()和()情况。
：
一、1.点拨
2.芦荟
3.依靠
二、剥皮蛋壳悄悄
剥削地壳悄然
三、明媚风暖动动
四、1.看到的听到的有意义的
2.日期星期天气
三年级上册语文日记(篇14)
今天，我泡了十几个小绿豆，绿豆的形状是圆圆的。它没泡之前是非常硬的，它穿的大外衣是绿色的，把它的大外衣脱掉以后，里面是白色的。泡了没几天，绿豆就开始慢慢地变大了，大得像小拇指，它的外皮变得淡绿了。我多么希望我的小绿豆赶紧长大呀!
豆子泡了有好几天后，每天碗里的水都在减少，看样子，它们很喜欢喝水。豆子们都变得胖胖的，身上的衣服都要撑爆了。当天晚上，我再去看时，它们已经长芽了。虽然那芽又小又短，但足以让我兴奋不已。第二天一早，我一起床就去看它们。我发现这些豆子的芽有长的，有短的，有的长得弯，有的长得直。没想到一夜之间会有这么大的变化。
我非常高兴，我盼望着，我的豆子快快长大!