坚定信心 真抓实干 努力营造更好的旅游发展环境。
当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“坚定信心 真抓实干 努力营造更好的旅游发展环境”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
2005年是“十五”计划的最后一年，景区建设局将以“三个代表”重要思想为指导，以努力营造龙虎山良好旅游环境为目标，全面加强建设规划管理，加快景区建设步伐，做到规划有新内容、建设有新亮点、管理有新举措、环境有新面貌，在新的起点上实现景区旅游事业、社会经济和谐发展。
一、规划建设工作思路 第一，充分发挥规划综合调控作用。规划是政府部门指导调控建设和发展的基本手段。搞好景区工作，前提是规划，核心是保护，关键是管理，要按照严格保护、统一管理、合理开发、永续利用的原则，精心组织编制景区各项规划，充分发挥规划的调控作用。同时，也要加强管理，严格实施规划，对景区各类建设活动要加以严格进行监督管理，确保景区各项建设符合规划要求，与景观环境协调。 第二，坚持务实创新精神，加快景区建设步伐。要将打造成精品景区，改善景区旅游环境，建设工作要有创新精神。我们将以积极开展国家遗产地申报工作为契机，充分利用龙虎山独具特色的旅游资源，以推进景区旅游业发展为目标，全力推进景点建设、旅游基础设施和接待设施建设。不断总结经验、继续深入、稳步地推进民居改造工作，改善村容村貌和村民生活居住环境。 第三，真抓实干，强化景区规划建设管理工作。景区建设工作，必须严格按规划实施，遵循景区建设和发展客观规律，立足实际、面对现实、因地制宜、统筹兼顾，科学确定景区建设规模，精心完成各项建设任务，对建设项目实行专人负责制，全程监管。正确地处理好发展速度与发展质量、发展效益的关系，把做大总量、加快发展放在注重质量和效益的基础之上，打造精品，在新的起点上实现景区建设事业更好地发展，避免盲目建设的现象。 第四，按照以人为本的原则，协调发展建设事业。在规划建设中，必须 把维护人民群众的根本利益，把实现社会发展作为我们工作的出发点和落脚点。坚持为群众谋实事、办好事、解难事，以实际行动践行“三个代表重要思想，实现好、维护好、发展好、保护好景区群众的根本利益，保证群众共享景区开发建设的成果，形成景区旅游经济、社会事业发展和群众致富互相促进的良好氛围。 二、工作打算 切实加强单位内部管理，健全制度，做好本职工作。转变作风，主动服务，积极协助有关单位和部门筹措资金，全力推进景区建设、基础设施及接待设施建设和村镇建设，努力打造江西旅游“后花园”中的“园中园”。一是要加紧总体规划修编，按照大旅游的格局，完善旅游产业发展总体规划，全面、系统地编制各大景区、重要景点和旅游集镇详细规划，严格按照规划进行旅游开发建设，充分保护、利用好景区的有限资源。二是加快景点建设。重点抓好旅游景点建设，适时启动国家森林公园、应天山等景区景点建设。三是积极推进景区基础设施和村镇建设。要抓紧完成景区路网建设，全面改造和完善景区供电、供水和通信设施，尽快提高景区旅游接待能力。要利用2—3年时间，初步完成景区民居改造，推进景区农村环境整治，搞好景区村镇的硬化、美化、绿化，努力使景区的村镇成为全市最美丽、最卫生、最文明的村镇。四是不断完善旅游接待设施建设。以龙虎山集镇（度假）区为主体，建设旅游观光、旅游购物、旅游餐饮、旅游娱乐、旅游住宿等相关项目，尽快形成度假接待能力。五是积极申报国家自然、文化双遗产地，为景区争创新品牌。 二、需要上级支持解决的有关问题 总规修编、国家自然及文化双遗产等工作均是工作量大、花费时间长的工作，且需要大量资金保障。请求市委、市政府对总规修编、国家遗产申报给予一定资金支持。GZ85.com更多总结扩展阅读
努力营造“四个环境” 构建和谐警民关系
公安机关在打击敌人、保护人民、惩治犯罪、服务群众的过程中与人民群众的联系十分广泛，尤其是基层民警的工作就在群众中间，警民关系直接影响着党群关系。为此，各级公安机关要努力营造“四个环境”，为打造平安梅州，推动和谐社会建设,构建和谐警民关系作出新的贡献。
一、营造公正文明的执法环境
良好的治安环境，首先是稳定。以建设社会主义和谐社会为目标去审视现阶段公安工作，会使我们产生许多更深更新的认识。公安工作的价值取向应当定位于消解社会对立、缓解社会的矛盾冲突，尤其是正确处理人民内部矛盾，不使其发展为对抗性的矛盾。从公安职能来看，维护稳定的工作内容既有对敌斗争，也有处置人民内部矛盾。我们要充分发挥公安机关的职能作用，积极开展严打整治攻势，以解决梅州社会治安的热点、难点问题为重点，全力维护梅州的社会政治稳定，保稳定树形象，以稳定促和谐。
二、营造优质的服务环境
在构建和谐警民关系中，各级公安机关乃至全体民警要进一步规范行为，心系群众，进一步完善便民利民措施，想方设法寻求各种途径，多为群众解难题办实事。各级公安机关要在认真贯彻落实原有市公安局制定的公开服务承诺的基础上，近期内结合各自部门的业务实际，开通急事急办、特事特办的绿色通道，开通便民利民、方便快捷的快车通道，开通宾至如归优质服务的便民通道。通过开设上述“三条通道”，让群众感受到“人民公安为人民”的实在效果。要以贯彻新《信访条例》为契机，努力做好“大接访”工作。近期应精心组织开展集中处理群众信访问题活动，坚持每月1日、15日局长接访日制度，面对群众，敞开大门，确保群众上访、信访渠道畅通。切实改变信访工作作风，变群众上访为民警下访，掌握信访工作的主动权，加大督查督办力度，要在“事要解决”上下功夫。通过卓有成效的信访工作，真正为群众排忧解难，构建和谐警民关系。
三、营造和谐的人文环境
党的十六大提出的以德治国同依法治国相结合的基本方略是建设和谐社会的主要途径。公安机关据此要积极实施人文警务，倡导道德治安。要改变以往存在于一些人身上的“冷、硬、横”作风，严禁刑讯逼供，要更多地将人文精神注入警务活动和警务行为之中，更多地发挥道德的力量去开展治安工作，率先实现公安工作与社会的和谐。近期我们要以深入开展“千警连千户”活动为载体，不断完善和充实活动内容。要扎实开展保持*员先进性教育整改工作，从群众满意的地方做起，从群众不满意的地方改起，制定整改措施，确保整改成效。
四、营造浓厚的沟通和宣传环境
人民群众是公安工作最直接、最客观、最公正的评判者，对公安民警执法形象、服务态度十分关注，在服务形式上是否更加亲民、爱民，在管理方式上是否更加规范、便民，仍然是人民群众关注的焦点。因此，我们要注重沟通和宣传的作用。通过沟通，使公安机关广大民警和群众能够互相了解，消除隔阂，建立积极有效的互动关系。同时，要充分发挥公安宣传的积极作用，借助外力宣传自我，弘扬新时期的警察精神，不仅使群众了解公安，调动群众的力量，使社会和群众产生对公安公正的评价，更好地支持公安工作的开展，也使警民之间增进了解，互相鞭策。
以坚定的党性抓好创先争优
我省质监部门高度重视开展创建先进基层党组织、争当优秀党员活动，把它作为“推进质量兴川、实现质监振兴”的重要契机精心谋划，作为夯实基层基础的重要载体狠抓落实，作为巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重大任务积极贯彻，“举旗帜、调频道、造氛围、树典型、抓短板”，五管齐下，力求创先争优有内容、有声势、有新意、有效果。
增强先锋意识，以坚定的党性推进创先争优。思想是行动的先导，党性是活动的保障。抓好党性教育，增强先锋意识，是创先争优的首要任务。通过学党章、读党史、缅怀先辈伟绩、学习先进典型，重温伟大的抗震救灾精神，为广大党员加油充电，帮助一些党员消除麻痹、畏难和应付心理，引导广大党员从政治、全局和战略的高度，把握创先争优的根本要义。通过教育，广大党员一致认为，创先争优不仅是组织要求和政治纪律，更是责任和使命，既是党内的自我提升，也是人民群众的普遍期待，对创先争优从真理认知转向了感情认同，参与的主动性、自觉性和能动性明显增强。
强化活动推手，以自觉的学习助推创先争优。加强理论武装、提高党员素质是创先争优的基石，坚持把创先争优与建设学习型党组织结合起来，调动和激发广大党员重学习、勤学习、善学习，以学促创，以创带学，努力为创先争优提供持续动力。在组织安排上，抓住省、市、县局三个层面，突出管理、执法、检测三支队伍，形成了以系统各级党组为龙头、中层干部为重点，高度重视青年干部教育，党支部主动抓落实，系统整体联动的学习格局；在学习方式上，开办了“质监大讲台”，倡议发起了“职工读书月活动”，开办创先争优学习专栏；先后邀请专家学者作辅导报告，提高政治敏锐性和政治鉴别力；认真学习质监法律法规和业务知识，组建全省标准、计量、特种设备、质量管理技术专家库，推行专家巡查制度，聘请专家教方法、教工艺，提升业务能力和监管水平。
丰富活动载体，以创新的方法活跃创先争优。结合我省质监实际，在活动载体和手段上加以创新，深入开展“六项活动”。一是抓示范。省局设立13个示范岗，制作13面流动红旗，让党的旗帜飘起来，把党员身份亮出来，使每个处室和党员真正动起来、比起来。二是树典型。评选在抗震救灾、灾后重建、专项整治、比武练兵中涌现出的劳动模范、优秀公务员和先进个人，用身边事教育身边人。三是抓主题。针对职能工作和机关建设中的一个个短板，开展了节能减排、转变作风、改进服务等双周主题活动，把创先争优具体化、实践化。四是搞点评。坚持自评互评、领导点评和群众点评相结合，逐级点评和抽样点评相结合，讲成绩实事求是，揭短板不遮不掩。五是作承诺。结合行业特点和岗位职责，每个支部和每位党员都作出公开承诺，公示上墙，主动接受监督。六是抓指导。建立“1+1”联系制度，省质监局每名领导定点联系一个市（县）局和一个处室或直属单位，省局每个支部定点联系一个基层单位、一家企业，抓好调研指导，整体推动创先争优。
注重活动转化，以出色的工作体现创先争优。提升素质能力，推动科学发展是创先争优的出发点和落脚点。我省质监特别注重把创先争优与推动质量兴川战略、与提升监管能力、与谋求质监事业发展相结合，着力把创先争优的精神追求转化为推动发展的持续动力，着力解决一批最现实、最迫切的困难和问题。在推动发展上，报请省政府出台了《加快推进标准化工作的若干意见》，构建了标准化工作的投入、激励、政策、引导机制；创新实施了局市合作制度，与17个市州政府签订了合作备忘录，找到了质监工作融入中心、服务发展的新载体；指导全省10个市州局向43个重点工业园区派驻了质监分局或服务站；加大品牌培育力度，有效提升支柱产业和特色产品；出台了《关于推行专家巡诊制度的管理办法》等，创新了区域化监管和精细化监管模式。
落实活动责任，以优良的作风保障创先争优。把创先争优活动作为基层党建的经常性工作，摆上重要日程，明确系统各级党组书记亲自抓、负主责，党委、支部书记为“第一责任人”，建立了月通报制度、联系督导制度，形成了党组统一领导，机关党委牵头负责，各级各部门齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的创先争优格局。活动中，一是大兴实事求是之风，要求支部和党员在创建目标、自我剖析、公开承诺上坚持一切从实际出发，紧贴实际，注重实践，力求实效；二是大兴批评与自我批评之风，无论是领导点评、组织点评，还是同志互评，都强调客观公正，为人真诚，努力营造“团结—批评—团结”的良好氛围；三是大兴理论联系实际之风，每个支部和党员抓好学习与实践的结合、创建与工作的融合，把活动展现出来的精神状态、积淀的思想觉悟和工作方法用在推动发展上，用在干好事业上。
努力做到“三贴近”，切实抓好德育工作
努力做到“三贴近”，切实抓好德育工作
——##县城关中学德育工作总结
##县城关中学，1987年创办，1998年被批准为完中，2003年被评为市级示范高中。学校占地83.xxxx，建筑面积xxxx平方米。现有8xxxx教学班，五千多名学生，22xxxx教职工，是合肥地区规模较大的完全中学之一。
1999年现任领导班子组建以后，学校呈跨跃式发展态势。学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，教风正，学风浓，校风纯，教育教学质量逐年提高。近年来学校先后被授予市办学水平优秀等级学校、市示范高中、市文明单位、市安全文明校园、市绿色学校、市科普示范校、市语言文字规范化示范学校、市德育工作先进单位、市卫生先进单位、省级家教名校、国家级天文知识科普基地、全国读书育人活动特色学校等四十余项荣誉称号。
在德育方面，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循学校德育工作的规律，在县教育局德育室的指导下，近年来我校德育工作取得了较为显著的成绩，2004年我校被评为市德育工作先进单位。在成绩面前，我们不骄不躁，创造性地开展德育工作，努力使德育工作贴近实际，贴近生活，贴近学生。具体做法总结
一、贴近实际，夯实德育工作的基础 随着我校办学规模的扩大，学生数的增加，生源素质又参差不齐，我们意识到要立足实际，结合校情，加强和改进学校德育工作。
1、结合学校实际，构筑德育工作长效机制
为了适应班级数增加的校情，我们在原有的德育管理机制的框架内，健全和完善“校长——分管副校长、副书记——政教主任、团委书记——年级组长——班主任”的德育管理系统，年级组设立了专职负责德育工作的副组长，各年级成立了学生会分会，纳入年级组的管理，使德育管理顺畅、有效。
我们还建立了德育工作的协调机制。学校定期召开德育工作专题会议，每学期都确定一个教育主题。我们还建立了德育事件汇报制度。班主任要向年级组和政教处汇报本班学生严重违纪事件，主要是打架斗殴，敲诈勒索，网络成瘾等一些大事件。
学校制定了《城关中学学生行为常规》，团委和学生会设立学生文明监督岗，学校学生会负责早、中、晚在校大门口进行文明检查，年级学生分会安排学生在楼道口值日，对学生文明行为每周有一次通报，有一次广播评价。这样就建立了学生行为检查监督机制。
政教处结合学校实际，制定《学生评优办法》。从入选条件、评选程序、奖励级别、表彰方式、事迹宣传等方面进行具体规范。控制校级三好生、文明中学生数量，增设年级级别的三好生、文明中学生、优秀班干。严格按照个人自荐、民主评议、班主任年级组推荐、填写表格、报事迹材料的程序进行评选。学校利用广播站，橱窗进行事迹宣传，树立学生榜样，发挥优秀学生的激励作用。我们还制定了《关于对参与校园暴力事件的学生教育办法》，着力整治打架斗殴、敲诈勒索的违纪违法行为，制止校园暴力的发生。通过这些措施，构建了德育工作的奖惩机制。
德育的管理机制，协调机制，检查监督机制，学生的奖惩机制，体现了规模学校的特色，夯实了德育工作的基础。
2、结合班主任实际，培养一支精干的德育队伍
班主任在学校德育中占有很重要位置。我们建立了班主任选拔任用、岗前培训、岗位责任、在岗监督、评价激励和淘汰的制度，紧紧依靠班主任做好德育工作。
选拔任用。严格班主任选拔标准由年级组、教务处、政教处协商提出人选，报校长室批准任用。
岗前培训。每届班主任由政教处进行岗前培训。培训内容包括班主任的职责、义务、师德、工作内容、教育技巧，班主任的考核标准，尤其重视对新任班主任的岗前培训。我们每学年都要召开一次班主任经验交流会，并把优秀交流文章结成集子。
岗位责任。根据班主任的职责，我们细化了班主任责任。明确了班主任德育中的核心作用，教学中的监督作用，教育力量中的协调作用。
在岗监督。学校制定了《班主任考核办法》，年级组和政教处对班主任工作进行监督，各部门根据《办法》在期末进行考核。班级出现重大德育事件和安全事件，实行“一票否决”，不准评优，问题严重的调整班主任工作。
评价激励。每学年我们都要隆重表彰一批班主任，并在媒体上宣传他们的事迹。对班主任工作突出的，优先评优晋级。
3、结合创建实际，把德育工作融合到各类创建工作中
我校比较重视针对学校的各类创建工作，因为创建可以促进学校工作整体推进，可以提升学校形象，可以反映学校的办学水平，可以丰富示范中学内涵。各类创建的评价体系都含有德育的丰富内容，抓创建促德育，抓德育带创建。创市级文明单位过程中，我们突出抓了对学生的礼仪教育、行为规范教育和公民道德教育；创省级绿色学校时，我们狠抓学生的环保意识的教育；创市语言文字规范化学校时，我们注意培养学生热爱民族语言的爱国主义教育；创市科普示范校时，我们把学生科学意识的培养作为教育的重点来抓；创平安校园时，学校特别抓了学生的法制教育和安全教育，让学生养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。
4、结合学生思想实际，开展针对性、普遍性教育活动
由于学生的素质、教育背景、成长环境不同，学生的思想状况和行为习惯呈现出群体性特征。由于我校学生大都来自农村，留守学生较多，他们寄宿在周边民房里，家庭教育不到位，学生思想较复杂，易受不良环境影响，我们针对学生的思想行为中突出问题，2005年开展了学新《守则》、新《规范》的“双学”活动；2006年开展了“规范学生行为，加强文明教育”集中教育月活动，着力整治乱扔纸屑、乱涂乱画、污言秽语、破坏公物、抽烟喝酒、打架斗殴、敲诈勒索、网络成瘾等不良行为；2007年又针对学生乱买零食，乱扔垃圾的行为，开展了专项教育周活动。通过专项教育和整治，把握思想教育的切入口，以点带面，让德育工作见成效，解决实际问题。
二、贴近生活，让德育“润物细无声”
1、狠抓课堂渗透，让德育走近学生的学习生活
各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的教育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到思想教育。《城关中学课堂教学评价标准》里有德育的要求。思想政治课是德育的主要载体，我们要求政治教师注意把知识的传授和德育的实践结合起来，把政治教师队伍建设和班主任的管理纳入到德育的管理中来。教师既要教书又要育人。课堂上教师要严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。要求教师课后耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生。教师要采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给于关心和帮助，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
2、打造德育平台，让德育走近学生的学校生活
我们十分重视广播站、校报、网站、橱窗、黑报板、主题班会这些德育平台的建设。学校舍得投入，完善了基础设施，建立了运行的机构，制定了相应的制度，保证这些德育阵地发挥应有的作用。
校园广播站由团委、学生会负责，广播站设站长一名，每周有“新闻天空”、“学海导航”、“校园之星”、“文学看台”、“娱乐在线”、“音乐导航”等五个档目，每个档目有一名负责人，有一名辅导教师，有一名播音员，有三至四名采编人员。每天课间播出，并保存好播出节目的所有材料。
我们从2003年就创办了校报，今年正式成立了校报编辑机构。校长室和各部门主要负责人组成校报编辑委员会，下设编辑部，分管副校长担任主编。每学期出四期，每期印6500份，免费送给学生阅读。报纸宣传了学校工作，报道教书育人的典型和优秀学子的风采，为学生提供了发表园地，开设了心理咨询栏目。
2006年，学校投入一万多元，建设了
对于传统的德育平台建设，我们依然十分精心。2006年我们恢复了星期一下午的全校性班会课，并对班会课作出了具体规范和要求。要求班主任必须上好班会课，不准任何教师挤占班会课。每次班会都要确定主题，班主任要有教案、有记录，政教处有检查，期末有奖惩。学校每月都组织一次全校性的主题班会，根据实际需要有针对性确定主题，印发材料，开广播会，然后班主任组织学生讨论。对于橱窗和黑板报都有统一布置，并认真落实检查。
重视发挥这些载体的德育功能，能使软性的德育变成有形的可控制的德育。抓好这些阵地建设，是德育取得成效的保证。
3、重视社会实践，让德育走近学生的社会生活
我校一直重视寓教育于活动之中，积极开展各种社会实践活动，让学生走向社会，让德育走近学生的社会生活。
一年一度的读书活动，我们都能按组委会要求，精心制定方案，认真组织实施。做到了知识竞赛全员参与，征文活动和作文竞赛紧密结合，演讲比赛覆盖各个年级，真正把读书活动当作一次思想教育活动。通过活动，我们也培养了一批特长学生，先后有xxxx学生获国家奖，xxxx同学获省级奖，2003年我校还被评为“全国读书育人活动特色学校”。
2007年我们在高二年级组织学生阅读《走近包公故里》一书，设计出旅行线路：参观瑶岗，泛舟巢湖，攀登桴槎，穿越八斗岭，亲近岱山湖，了解家乡，培养热爱家乡意识。
我们还经常组织学生走进社区，考察民风民俗，了解家乡建设成就，参加义务劳动，进行普通话义务宣传，开展社会用字调查，捐款捐物等各项社会实践活动。且把这些活动和新课程综合实践活动结合起来，制定具体活动方案，让学生接触社会，了解社会，在社会的大课堂里成长。
此外，我们还注意引导学生不进网吧，不进娱乐场所，不看不健康书，自觉抵制“黄赌毒”，力争把社会的负面影响减少到最小程度。我们还把网络成瘾的学生和家长组织起来，请来心理专家，为他们开设讲座，为网瘾学生戒掉网瘾做力所能及的工作。
4、发挥家庭教育作用，让德育走近学生的家庭生活
我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。各年级组每学年都要组织一次家长会，校长室每学期都要召开一次家长座谈会，学校每学年都要开办一期家长学校。此外还要求班主任随时保持和家长的联系，对每位学生的家庭情况要心中有数。班主任和教师随时接受家长来访，对家长要诚恳，态度要温和。班主任要走进学生家庭，每学期不少于五次。我们把这些和家长联系的要求，都纳入班主任考核范畴。由于家教工作成绩突出，2005年我校被评为省级家教名校。
三、贴近学生，使他们在爱的绿阴下成长
1、贴近学生心灵，拓展自主发展空间
学校德育应尊重学生人格，尊重学生个性，用爱心去激发和鼓励学生。我们严格要求教师执行《中小学教师职业道德规范》，不准体罚或变相体罚学生，我们还制定了《城关中学教师忌语》，不准教师对学生使用侮辱性的言语。
我们还注意开掘学生的自我管理、自主教育的意识。从班干的选拔，优秀学生的评选，学生会干部的选任都遵从民主程序，不准教师指定，搞一言堂。学校充分发挥学生会的作用，让他们独立开展一些活动。我们把广播站交给学生会办，把黑板报、卫生检查交给学生会，把文明监督岗的管理交给学生会，这充分调动学生自主管理的积极性。每年我们还协助学生会举办全校性的校园歌手大赛，目前已办了三届，这不仅丰富了校园文化生活，也培养了一批特长学生，还锻炼了学生自我管理的能力。
2、贴近问题学生，给他们插上飞翔的翅膀
问题学生，自卑感强，自控力差，自我教育能力差。关心问题学生首先得关心他们的心理健康，要给他们以人格的尊严，要以平等、×××的态度来关爱他们。我校特别重视问题学生的工作，专门成立了转化后进生的领导机构，摸清后进生状况，分类教育，分层施教。每位教师都和后进生结成帮扶对子，思想上引导，学习上鼓励，生活上帮助，心理上疏导。我们曾承担市级课题《转化后进生机制的研究》。
3、贴近留守学生，为他们撑起一片爱的天空
我们的学生来自全县各地，留守孩子较多。2006年12月统计，全校留守学生占学生总数28.xxxx。我们专门为留守学生建立档案，要求班主任和留守学生家长加强联系，并有记录。做这类学生的工作注意了四个结合：和后进生转化工作相结合，和学生的日常教育相结合，和教育教学考核相结合，和教育科研相结合。我们还开设“祖辈学堂”，把留守学生的“看守家长”爷爷奶奶们请到学校来，专门开设讲座，就祖辈对孙辈教育可能出现的问题进行引导。对特别困难的留守学生，我们为他们争取社会帮助，发动老师捐助。学校也启动帮困助学的机制，近两年为65xxxx次减免学杂费2xxxx余元。
和全社会一样，我们重视对留守学生的教育，重视这一群体的状况，做了一些工作。2006年9月合肥电视台作了专题新闻报道，2006年10月在全省家教工作会议上作了经验交流。
未成年人的德育问题，全社会都在关注。学校德育远不能解决青少年成长中的所有问题。我们应在中央的精神的指引下，进一步加强学校德育工作，真正把德育放到首位，遵循德育规律，努力做到贴近实际，贴近生活，贴近学生，使德育以人为本，走近学生的心灵，让德育更有成效。
努力做到“三贴近” 切实抓好德育工作
——##县城关中学德育工作总结
一、贴近实际，夯实德育工作的基础
1、结合学校实际，构筑德育工作长效机制
2、结合班主任实际，培养一支精干的德育队伍
3、结合创建实际，把德育工作融合到各类创建工作中
4、结合学生思想实际，开展针对性、普遍性教育活动
二、贴近生活，让德育“润物细无声”
1、狠抓课堂渗透，让德育走近学生的学习生活
2、打造德育平台，让德育走近学生的学校生活
3、重视社会实践，让德育走近学生的社会生活
4、发挥家庭教育作用，让德育走近学生的家庭生活
三、贴近学生，使他们在爱的绿阴下成长
1、贴近学生心灵，拓展自主发展空间
2、贴近问题学生，给他们插上飞翔的翅膀
3、贴近留守学生，为他们撑起一片爱的天空
2007年5月25日