方向作文

文章写作的训练可以增加我们的信心，让我们更好地面对写作挑战，写作是提高科研和创新能力的重要途径。要想在语文考试中获得高分，我们必须掌握如何写作文，但怎样才能写出优秀的作文呢？如果您对这个话题感兴趣，请访问我们的网页。

起风了，一地碧绿的树叶被吹起，纷纷扬扬，上下翻飞。几只白蝴蝶，被风吹乱了阵脚，摇摇晃晃，但只要飞行的方向还在，它们便不会迷茫。

午后，斜阳，我独自端坐在书桌前，心中怀揣着不甘与迷茫，连续两次考试的退步，让我不知道下一步该如何走好，找不到努力的方向。房间里很静，蝉鸣一长一短，此起彼伏。此时，客厅里突然传来吱嘎的打磨声，我循声推开房门。

父亲端坐在桌前，右手执砂纸，左手按木条，一桌子摆满了大大小小，通透明亮的纸片。哦，我知道父亲在亲手做风筝，他答应过我，要跟我一起放风筝。

终于，风筝做好了。

那天阳光很毒，父亲眯着眼，将风筝线圈缠好，递到我的手上：来，你先自己试试。我怯生生地接过线圈，左手举着风筝，驻足，轻轻感受着脸旁的风。继而选定了顺着风的方向放，我张开双臂，抬起腿，挺起头，奋力向前跑去，速度达到最快，左臂便划出一道弯钩，扔出风筝，我赶紧拉线，但那风筝，摇摇晃晃，似摇摇欲坠的飞机，咣的一声掉在了地上，右侧的木条发出清脆的一声，断了一小截，长长的彩色拖尾也与主体分了家。

一时间我不知所措，痴痴地站在原地。

父亲赶忙跑过去，捡起风筝，将折损的部位掰去，又将拖尾拿下，正了正它的身子，拍了拍它身上的灰尘，本来就不漂亮的风筝，在坠落后更黯然失色，但父亲却笑着说没事，一点小破损，还能飞。他用右臂举起风筝，拖住风筝的底座，知道为什么你放不飞吗?因为方向不对!只见他逆着风，头发被吹得向上竖起，慢慢地跑了起来，像个活泼的小男孩，一踮一踮地跑了起来，那风筝逆着风，在他手里抖动得愈发厉害，像匹将要脱缰的野马。

接着，父亲手腕向前轻轻一送，接着转身向后跑，左手反复拉扯着风筝线，它像只威武傲然的鹰，在空中腾飞起来，逆着风，越飞越高，越飞越远。父亲将线圈递给我，来，你玩吧。不要在意风筝好不好，只要方向还在，它就能起飞，只不过这个方向是逆风的，不好飞。我内心的焦虑像块坚冰，渐渐被这温暖的夏日融化。拽起风筝，我迎着阳光奔跑起来。风筝的右翼总是一抖一抖，但又何妨?只要方向还在，它就能高飞!

那个下午，阳光正好，虽毒，却刚刚好，像一汪清泉，洗涤了我的心。我与父亲携

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既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

——康德

正值青春年华的我们，总会一次不知不觉望向远方，对远方的道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，充满迷茫。有时候身边就像被浓雾紧紧包围，那种迷茫和无助只有自己能懂。尽管有点孤独，尽管带着迷茫和无奈，但必须勇敢面对，因为这是我的人生，只属于我的。

朝阳似火

当清晨得一抹阳光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样你的人生将是一片的灰暗。这似火的朝阳告诉我，要对未来的世界有目标，去探寻，然后一遍遍追问“为什么不能这样？”在燿燿的阳光下，我们做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆

“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜，同样也给我们带来了追梦的希望，没有目标的人生是孤寂的，没有心的梦想是寂寥的，纵然是深谷断崖，凄风苦雨，也抵不住我们寻找目标的方向，寻梦的脚步。

梦想如荼

“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响”。追梦的道路是艰辛的。每个人的梦想不同，那么目标的方向就不同，每个人都有一条不同的路要走，不管发生什么，都不能放弃，坚持走下去，肯定会遇到意想不到的风景。羡慕别人的天空简直没有道理，因为你才是一座宇宙。

骄阳似火，流水匆匆，梦想如荼，有目标，有方向，纵使历经千辛万险，都抵不住我们前进的脚步。青草初绿，还有更重要的碧草连天等着它去追逐；夏荷初绽，还有更重要的花开怒放等着它去努力；秋叶初落，还有更重要的春泥护花等着它去实现；冬梅初放，还有更重要的傲立霜雪等着它去完成。世间万物都有方向，而我们更应拥有方向！

切莫垂头丧气，即使失去一切，你还握有未来！

无头的苍蝇，找不到方向就会到处乱飞；海上航行的船只找不到方向，就找不到目的地；失去磁场感应能力的鸽子，也就失去了方向，结果是找不着家。

寓言故事“南辕北辙”的故事情节在脑海中的记忆犹新，故事中主人公的行为引人深思

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走向远方，为了让生命辉煌，选择远方，便只顾风雨兼程。理想和不懈的努力是走向远方的明灯。点亮明灯，人生不再平淡。

在洒满阳光的午后，品一杯绿茶，聆听着《命运交响曲》，在时而舒缓时而高亢的旋律中，隐约看见一个咬着一根木杆在一架钢琴前弹奏的影子，几天，几年，几十年，把断续的音符弹奏成连续的曲调，把呕哑嘲哳的曲调演奏成激越昂扬的交响乐。单调的情景，几千个枯燥的日夜让贝多芬从此走向了远方。一个赳赳武夫面对秦王声势浩大的仪仗，他找到了前行的方向，发出来“彼可取而代之”的感慨。从此他舍生忘死，勇猛向前，他所向披靡，他终成一番霸业。他就是项羽，正因为有“生当为人杰”的勇气，即使失败，也成就了“死亦为鬼雄”的悲壮。“时无英雄，使竖子成名”。只要心中有梦，并有为实现梦想而坚持不懈的勇气，“竖子”也能成英雄，即便是失败，也已走向远方。

一个小女孩，四五岁开始练乒乓球，到八岁时球技超群，当河南省集训队来招收有乒乓球特长的人才时，她满以为自己能被录取，可盼来的却是“个子太矮，没有发展前途”的结论。她伤心，委屈，流泪，但她没有放弃。后来她被郑州市乒乓球队录取，集训时，她不能在规定的时间内跑完3000

米，被罚重跑，别人在休息，她还在跑，她咬牙坚持跑完。她为实现理想不断加大训练的强度，她穿加重的衣服，绑加重的沙袋，每天坚持连续打完16筐球————-她以自己不懈的努力，实现了从“小个子”到“世界冠军”的完美蜕变。她，就是邓亚萍。

想起刘欢老师的歌“心若在，梦就在————”。是的，只要信念还在，即或是前进路上充满了荆棘和坎坷，也能走向远方。

远方一无所有，远方应有尽有。

蒲公英的一生经历不同于寻常花草一般，普通花草的根部深扎在地底，一生都只能停留在原地，而蒲公英不仅可以出芽成长，也可以飘向远方，去见识那些平常花草未曾见过的美好风景。正如雏鹰幼时在母亲的丰羽之下茁壮成长，但仍需离开母亲的怀抱，才能成为翱翔广阔天空的雄鹰一样，我们在父母的呵护下，从蹒跚学步的小孩，成长为顶天立地的男儿的过程里，也必定需要走向远方。只有我们走向远方，才能从幼稚蜕变为成熟

《【教师专业发展方向】教师发展方向和提升点》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里。

发展方向及提升点

首先总结一下的发展方向：

一·课堂教学方面：

1.在内容分析课的教学中，应强化就读的段落，重点练习该读的段落，在解决的过程中，让学生更好的来朗读课文。

2.对于教师抛出问题后，教师应该做的检测问题，在朗读的时候，就进行检测，教师抛出问题后，也要对学生做出恰当的引导检测。

3.在课堂教学中，应找到重点，抓到位，找出学生比较差的根源，培养快乐，提高学生的积极性。

二·学生及沟通方面。

1.在课下的时候，还要提升自己和学生间的沟通能力。

2.对于表达能力不太好的同学，首先培养学生的自信，敢于去表现自己的勇气。多给予孩子表现的机会。

3.表扬学生恰当到位，在课堂中，激励学生，调动孩子学习的热情。

4.教师首先要做到语言精炼，更好的表达，

才能够提高学生的表达能力。改变自己，让学生喜欢自己。

5.多让学生阅读，展示自己朗诵，有一定的标准，需要学生达到怎样的阅读层次。多让学生朗诵，阅读展示。

6.在阅读的时候，选出重点短文，次重点短文，练习短文，让学生快速阅读。促进学生深度的思考，让学生说出自己的想法，标记出来。

7.在阅读中，文字词中的差异应该区分开来，让学生通过阅读，对词的定义理解透彻。

8.在内容分析课文中，在解决问题的时候，应该让学生与生活发生联系。

李鸽子 2016.1.29

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