“创建全国文明城区”工作总结。
当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的““创建全国文明城区”工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
从2012年起，塘沽“争创全国文明城区”工作全面启动，我宁车沽学校积极响应上级有关部门的号召，深入贯彻我局对此项工作的相关要求。学校坚持“德育为先，立德树人”的德育工作指示，积极将“争创全国文明城区”工作纳入学校德育工作之中，现将2012年此项工作总结
一、组建学校德育工作领导小组，完善工作机制。
几年来，学校一向将德育工作作为学校重点工作来抓，坚持“德育为先”的工作思路与工作机制。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，每学期定期召开德育工作领导小组会议，每周坚持召开班主任工作例会，每学期召开班主任培训会。学校一向重视《未成年人思想道德》建设，在教师中广泛开展“师德教育活动”，并多次组织广大教师，特别是班主任教师学习《未成年人思想道德》建设相关材料。2012年“塘沽争创全国文明城区”工作以来，学校校长、主管德育的校长多次在德育会议上强调此项工作，学校领导语重心长的说道：“创建全国文明城区，是塘沽工作的战略性决定，作为我们学校，一定要以政治的眼光来看待，教好书、育好人，要以“争创全国文明城区”工作为契机，加强学生的文明素质教育，落实好学校的文明礼仪教育工作，创建文明校园、和谐校园，落实对学生的《未成年人思想道德》建设工作。 Gz85.cOm
二、整合教育资源，将“争创全国文明城区”工作推向社区、家庭。
学校、家庭、社会是对学生进行德育教育、文明教育的重要途径，三者有机的的结合，学生的素质提升将会有着明显的成效。我校几年来，坚持三结合的教育机制，2012年学校成立了第三届“家长委员会”，并在家长委员会会议上讲明了“塘沽创建全国文明城区”的意义，并希望学校与家长密切配合，加强对学生的德育教育，特别是文明习惯的养成教育，培养合格的滨海新区好少年；学校德育处利用家长会时间，经常性的开展学生“养成教育工作”培训。我校地处宁车沽东村，学校团支部、少先队大队与东村村委会密切合作，目前东村委员会以成为学校社区实践基地，并签订了合作协议，3、5学雷锋日我校团支部、少先队大队组织部分团员、少先队小干部开展了“创建文明城区，社区环境因我而更加洁净”为主题的社区实践活动，深入东村社区及东村村委会进行卫生清整活动，同时部分团员还深入到北村敬老院开展“献爱心”卫生清整活动，并在社区内张贴“创建文明城区”标语，得到了社会的好评。学校还定期组织全体师生深入社区开展“社区卫生清整”义务劳动活动，2012年学校共计深入社区开展“创建文明城区”卫生清整活动3次，尊老献爱心活动2次。
三、结合责任教育，开展“做一个有道德的人”道德实践活动。
2012年为“勤学励志树理想”责任教育年，学校寓“做一个有道德的人”道德实践活动于一体，精心筹划，开展了系列活动。九月十日教师节之际，为了弘扬“尊师重教”的校园氛围，培养学生形成尊敬师长的良好品行，学校在全体学生中开展了“对老师说一句祝福的话”，制作一份“感恩手抄报”及写一篇“感恩教师”的征文等活动，学校还精心的给老师们送上了一份小小的“惊喜”，学校文明之风，在那一刻精彩呈现，师生关系是那样的融洽。2012年11月我校开展了“勤学励志树理想班会课”评比活动，学校小学部五、六年级联合班会课的主题是“感恩父母，勤奋学习树理想”，此节班会课班主任老师邀请了部分学生家长参加，通过家长们的肺腑发言，同学们明白了家长的良苦用心，纷纷表示体会到了家长对自己的那份亲情挚爱，今后要孝敬父母，多为父母做点力所能及的事，并在今后要勤奋学习，用自己的实际行动报效祖国、报答父母的恩情，学生与父母相拥的那一刻，在场的所用学生、老师无所不动容。通过一年的责任教育活动、道德实践活动，学生的文明言行不断内化，学校文明之风不断深化，文明校园、和谐校园得以体现。 (1)(2)
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“争创全国文明城区”工作总结范文
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一、组建学校德育工作领导小组，完善工作机制。
几年来，学校一向将德育工作作为学校重点工作来抓，坚持“德育为先”的工作思路与工作机制。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，每学期定期召开德育工作领导小组会议，每周坚持召开班主任工作例会，每学期召开班主任培训会。学校一向重视《未成年人思想道德》建设，在教师中广泛开展“师德教育”，并多次组织广大教师，特别是班主任教师学习《未成年人思想道德》建设相关材料。XX年“塘沽争创全国文明城区”工作以来，学校校长、主管德育的校长多次在德育会议上强调此项工作，学校领导语重心长的说道：“创建全国文明城区，是塘沽工作的战略性决定，作为我们学校，一定要以政治的眼光来看待，教好书、育好人，要以“争创全国文明城区”工作为契机，加强的文明素质教育，落实好学校的文明礼仪教育工作，创建文明校园、和谐校园，落实对学生的《未成年人思想道德》建设工作。
二、整合教育资源，将“争创全国文明城区”工作推向社区、家庭。
学校、家庭、社会是对学生进行德育教育、文明教育的重要途径，三者有机的的结合，学生的素质提升将会有着明显的成效。我校几年来，坚持三结合的教育机制，XX年学校成立了第三届“家长委员会”，并在家长委员会会议上讲明了“塘沽创建全国文明城区”的意义，并希望学校与家长密切配合，加强对学生的德育教育，特别是文明习惯的养成教育，培养合格的滨海新区好少年;学校德育处利用家长会时间，经常性的开展学生“养成教育工作”培训。我校地处宁车沽东村，学校团支部、少先队大队与东村村委会密切合作，目前东村委员会以成为学校社区实践基地，并签订了合作协议，3、5学雷锋日我校团支部、少先队大队组织部分团员、少先队小干部开展了“创建文明城区，社区环境因我而更加洁净”为主题的社区实践活动，深入东村社区及东村村委会进行卫生清整活动，同时部分团员还深入到北村敬老院开展“献爱心”卫生清整活动，并在社区内张贴“创建文明城区”标语，得到了社会的好评。学校还定期组织全体师生深入社区开展“社区卫生清整”义务劳动活动，XX年学校共计深入社区开展“创建文明城区”卫生清整活动3次，尊老献爱心活动2次。
三、结合责任教育，开展“做一个有道德的人”道德实践活动。
XX年为“勤学励志树理想”责任教育年，学校寓“做一个有道德的人”道德实践活动于一体，精心筹划，开展了系列活动。九月十日教师节之际，为了弘扬“尊师重教”的校园氛围，培养学生形成尊敬师长的良好品行，学校在全体学生中开展了“对老师说一句祝福的话”，制作一份“感恩手抄报”及写一篇“感恩教师”的征文等活动，学校还精心的给老师们送上了一份小小的“惊喜”，学校文明之风，在那一刻精彩呈现，师生关系是那样的融洽。XX年11月我校开展了“勤学励志树理想班会课”评比活动，学校小学部五、六年级联合班会课的主题是“感恩父母，勤奋学习树理想”，此节班会课班主任老师邀请了部分学生家长参加，通过家长们的肺腑发言，同学们明白了家长的良苦用心，纷纷表示体会到了家长对自己的那份亲情挚爱，今后要孝敬父母，多为父母做点力所能及的事，并在今后要勤奋学习，用自己的实际行动报效祖国、报答父母的恩情，学生与父母相拥的那一刻，在场的所用学生、老师无所不动容。通过一年的责任教育活动、道德实践活动，学生的文明言行不断内化，学校文明之风不断深化，文明校园、和谐校园得以体现。
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创建全国文明单位工作总结
xxxx三中座落于榕城风景秀丽的西湖之滨，创办于1942年，是一所声重八闽的全日制普通高中。学校现有38个教学班，在校学生逾xxxx人。在职教工164人，其中特级教师5人，高级教师81人。学校占地面积约30000平方米，拥有42间教室，14间完备而规范的物理、化学、生物、劳技等课程的专用实验室，42间教室均实现了多媒体组合，另有10间专用多媒体教室和3间多媒体网络室。学校还拥有一座总建筑面积达4598平方米的多功能体艺中心，一座使用面积达1950平方米的现代化图书馆和一个占地约15亩的300米塑胶环形跑道运动场。教学、图书、办公三个网络系统已经联成一个校园网并与国际互联网相连通，把学校的素质教育推上信息高速公路。
1953年，xxxx三中被评定为重点中学，1963年，xxxx三中被确定为首批办好的14所省级重点校之一，1994年，xxxx三中被评定为省一级达标校，1995年，xxxx三中被推举为中国知名中学科研联合体的副理事长单位。从1978年党的十一届三中全会以来，学校荣获各种荣誉称号和奖励达百余种，并连续8次被评为福建省文明单位、福建省文明学校。xxxx年以高分通过示范性高中省级验收。
新时期的xxxx三中以励志、笃学、力行为校训，在改革浪潮冲击下，努力实施教改，从学制到课程，从教材到教法，从课内到课外，建立一个促进学生全面发展的教育体系。努力培养具有扎实的文化基础知识，身心健康，适应社会建设需要的合格人才，得到了教育界的肯定和好评。在历次省、市素质教育评估验收中均以高分遥遥领先，在xxxx市、福建省起到了示范榜样作用。
在长期的教育教学实践中，xxxx三中形成了敬业、爱生、严谨、求精的教风和勤勉、乐学、创新、超越的学风。着眼于21世纪对人才素质要求，学校认真贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，依据人的全面发展规律，把实施素质教育的总体目标设定为学会做人、学会学习、学会创造、学会发展，努力实现有稳定的高质量和鲜明特色的办学目标。
我校每年都把创建文明学校、文明单位做为学校的目标追求而贯彻在所有工作中，近年又积极创造条件创建国家级示范性高中，其评估标准也涵盖了文明学校、文明单位应达到的要求，因此我们把创建国家级文明单位的活动同创建国家级示范性高中的活动密切结合起来。通过创建活动，我校在教育教学的各项工作中，与时俱进，勇于创新，实现了新的跨越。近几年来，我校获得省级以上的先进荣誉有：全国红旗团委创建单位、全国现代教育技术实验成果突出学校、CIETE金海航杯全国教育技术应用成果大奖赛组织奖、国家基础教育重点科研课题基地校、全国群众体育先进单位、全国化学奥林匹克竞赛金奖单位。xxxx年，做为福建省唯一一所中学被评为全国模范教工之家。与此同时，还获得了福建省红旗团委、xxxx年福建省高考先进考点、省女教职工工作先进集体、福建省绿色学校等荣誉称号。
下面我们就创建全国文明单位的工作总结如下：
一、提出先进科学的办学理念，构建和谐坚强的领导班子
在新的历史时期，以郑勇校长为班长的校领导班子审时度势，明确提出了加速三中发展的办学理念：以人为本，以诚为先，实现可持续发展。在发展过程中，努力提升学校的生存质量，提升教师的生命质量，提升学生的生活质量。同时，在工作中实事求是，与时俱进地确立了学校的办学目标：树立科学发展观，追求办学高素质，积极培训优质师资，培养优秀学生，培育优良校园，集聚优厚资源，积淀优雅文化，构建风正气顺、心齐劲足、人和校兴的和谐学校。正由于办学理念先进、办学目标明确，才指引着三中人在素质教育的轨道上扩步前进。
学校领导法制意识强，积极深入推进依法治校活动，形成法治精神的育人环境。在素质教育中，将依法治校作为学校管理现代化的重要标志和基本目标，并认定依法治校是学校进一步提高教育质量和效益的重要保证。
学校实行校长负责制，现有校级领导9人，领导班子健全，结构合理，熟悉学校管理工作，具有开拓、创新、务实精神和组织开发课程资源，建设校本课程的能力，均具有任职资格。9位校级领导中，有8人具有中学高级教师职称，1人中级职称。学校领导都能坚持学科教学，深入教学第一线，工作中，廉洁奉公，团结协作，作风民主。其中，校长郑勇系中学高级教师、中学特级教师，毕业于福建师大教育硕士研究生教育管理专业，获教育硕士学位。福建省第十届人大代表，并兼任福建师大经法学院兼职副教授、福建省教育学会理事、中学教育研究会理事、中青年理论工作者研究会副理事长，省、市青联联合会常委、省中学生体育协会副会长、市科协常委等职，曾被评为xxxx市首届十佳校长、十大杰出青年、劳动模范、全国教育系统先进工作者，并享受国务院特殊津贴，xxxx年又荣获全国劳动模范和先进工作者称号。
目前，运行机制健全，各处室、部门能够发挥其应有的职能，办事效率高，工作流程顺畅。坚持定期召开党总支委员会、校行政办公会和教代会，学校重大事情，做到集思广益，集体研究、民主集中、校长决策，并坚持校务公开，保证学校各项工作有条不紊，运转自如。切实做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排，平时有检查，期末有总结。
二、建立严格规范的管理制度，创设民主高效的管理机制
学校在办学过程中制定了一系列深化管理改革的实施方案，加强教师队伍建设，提高职能部门的工作质量和效率，加强各部门的岗位责任制，加强教职工的考评工作，健全校内结构工资分配制度，制订了对师生的考核奖惩方案，建立学校民主管理制度。同时，坚持教代会制度和校务公开制度，民主管理学校，重大事务都经集体研究并提交教代会通过，招生、人事、奖惩、基建等重点、热点事务均按规定公开公布，接受社会和全体师生的监督，学校的工作依法而定、依法而行。学校近期重新修订了《xxxx三中规章管理条例》形成汇编，真正做到行为有规范，有令即行。表现在：
1．教学指挥机构健全，指挥系统畅通，校长善于在教学第一线指挥教学。学校领导充分认识教学管理的作用，确保教学工作中心地位，强化管理意识,做到制度管理明确化、组织管理具体化、过程管理规范化。2．教务处、教研室、教研组能充分发挥在教研中的职能作用。每个学期初，教务处、教研室、教研组、集备组都会采用民主讨论的方式，根据各学科的工作特点和学科特点，提出目标，制定出切实可行的工作计划，并在实施过程中加以充实、完善，在学期末进行总结、评估，及时发现工作中的薄弱环节，及时改进、修正，利于学校教学工作的顺利进行。3．教学管理规范化、制度化。定期进行两周一次教研组长会议，每周一次教研组教研活动，每周两节课的集备，教师每学期听课15节以上等教学常规制度常抓不懈。教师备课、上课、批改作业、听课、辅导、考核、质量分析等教学环节有明确要求，并认真实施，严格检查，形成制度。教务处会同各学科教研组长对每一位教师的教案、听课笔记、作业批改情况定期检查，听课评课记录齐全。
与此同时，学校党总支重视自身建设，坚持按党章规定，加强对党员的教育和管理，注意发挥党总支在学校的政治核心作用和党员在教育教学工作中的先锋模范作用，近年来特别注重对年轻教师的培养、教育，大胆使用年轻干部。学校党总支以三个代表重要思想为指针，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策，努力加强思想政治工作，充分发挥党组织的政治核心和监督、保证作用，团结团体教职工，确保学校各项工作正确有序地开展。学校现有在职党员125人，他们在各自的工作岗位上勤勤恳恳，充分发挥先锋模范作用，为学校的发展作出了巨大的贡献。目前，中层以上干部、各级学科带头人、课题组负责人、教研组长、年段长80%以上是中共党员。党总支不断加强全校师生的思想政治工作，领导和支持教代会、工会、团委会开展工作。党总支书记在全面负责党总支工作的同时，还担任校务公开领导小组组长，负责学校的党务和团委、工会工作。由于工作规范有序，学校的思想政治工作不断取得新的进展，学校党总支多次被评为xxxx市教育系统先进党总支。
三、提升现代教师的生命质量，摘取优质领先的教育硕果：
学校在创建文明单位的过程中，十分重视教师队伍建设，我们深知一所名校的诞生，无疑需要很多条件，但其中最重要的是要有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，这是提高教育质量的关键、办好学校的根本保证。为此，我们牢固树立教师第一的理念，让敬业、爱生、严谨、求精的教风深深地铭刻在每一个三中人心中。我们要求三中教师必须具有仪表、语言、举止美的形象魅力；具有热情关爱、宽容公正、敬业正直的人格魅力；具有风趣幽默、善于启发、注重技巧的专业魅力。郑勇校长等校领导在工作中锐意改革，勇于创新，率先垂范，身体力行，坚持深入教学第一线，亲自任教，在工作中重视和加强教风建设。郑勇校长制定了以更新教育观念，深化教科研为先导；以提高教师师德水平，建立新型师生关系为前提；以注重因材施教，培养尖子生和关心特殊生并举为原则，狠抓教学常规，推进素质教育，早日把三中办成国家级示范性高中的办学思想，旨在建立一支特别优秀的师资队伍。多年来，学校始终坚持青年教师要一年适应，三年合格，六年优秀，九年成骨干，十八年成一方名师的要求。遵照这个目标，学校近两年又不断选派教师参加了各级教育部门组织的培训，其中1人出国进修，4人参加国家级骨干教师培训，多人次参加省市骨干教师培训以及学校的全员校本培训。教师们以德立教，为人师表，默默耕耘，无私奉献，在教育教学的广阔领域中锐意进取，开拓创新,目前我校已形成一支结构合理、富有活力、整体优势明显的教师队伍。许多教师已在省市有了一定的知名度，其中xxxx年获得全国先进工作者的郑勇校长、xxxx年获得全国模范教师的魏丽真，xxxx年、xxxx年分别获得xxxx市十佳教师的王立根、邵东生，2002年获得xxxx市名学科带头人郑勇、朱荔潮，2002年被评为福建省特级教师的林风、马平、骆小山等均是我校名师队伍中的优秀代表。
一支优秀的教师队伍，他们在更新教育观念，关心爱护学生，具有强烈的敬业精神和精湛的专业水平和高度责任感的基础上，努力追寻世界基础教育改革的方向，围绕教会学生如何学习这一主题，积极进行教学改革的探讨，力求用系统方法论的原理重新认识教学过程的基础形态及其本质，并确立优化原则，推进学校各学科不同课型的教学常规模式的构建，促进学校的教学改革逐步深入。表现在：1、建立五育并举、学有特长的教学格局，实现卓有成效的素质教育。在课程设置上，对必修课、选修课、活动课三大模块进行合理配比，努力培养和发展学生的兴趣、爱好和特长，为将来更好地适应社会多方面的需要打好基础。学校成立由郑勇校长、教育教学专家、各学科教研组长、教师、学生、家长共同组成的学校课程委员会, 动员各种力量积极开发有学校特色的校内外课程资源（如实验室、图书资料、器材、基地、当地文物、展览馆、科技园、科研单位、自然资源等），并得到广泛应用；学校制订校本课程实施计划，从学校实际出发，开设选修课，大力开展研究性学习，探索网络环境下的教与学，积极开发设计有xxxx三中特色的校本课程和信息化资源，已形成学科门类较齐全、内容丰富实用的学科课程资源和校园网课程资源。学校引导教师引导广大教师积极参加教育科研和教学改革试验，提出抓教学保证质量，抓教研积蓄后劲、抓管理提高效益的教育教学工作思路，以教育科研促进教师教育理念的转变和教育能力的提高，着力促使教师向研究型方向发展。在教学实践中树立新课程理念，不断改进教学方法，重视培养学生自学能力和创造性思维能力，重视三基即基本知识、基本技能、基本思维方法的教学，重视知识发生过程的教学，重视学生思想方法的训练和思维能力的培养，有效地促进学生学习方式的根本转变。使教学过程成为对学生的思想道德、科学知识、心理综合教育的有效过程。并通过一系列的国家级、省级重点课题的研究推进我校高质量、高效率、高水平的课堂教学常规模式的构建，近几年形成素质教育的创设情景、激发情感、主动发现、主动发展的课堂教学的总体特色。2、注重科学化、规范化的教学管理。特别是教学管理指导思想的科学化和教学管理实施过程的规范化。学校领导充分认识教学工作的地位和教学管理的作用，确保中心位置，强化管理意识。在教育教学工作中，围绕学会做人、学会学习、学会创造、学会发展这一主题，面向全体学生，促进学生全面发展，抓好教育常规工作，做到制度管理明确化、组织管理具体化、过程管理规范化，实现有稳定高质量的教学目标。建立以校为本的教研制度、民主科学的管理机制，促进教师专业成长的考评制度。引导教师树立正确的教学观、质量观；同时做到制度管理明确化、组织管理具体化，过程管理规范化。3、确定素质教育的总体目标。21世纪是创造性人才的世纪，21世纪教育的主题是学会创造。教会学生终生学习的本领，是教学的最高境界。三中正是着眼于21世纪对高素质人才的要求，对人才提出了具体要求----应该具备知书达理，温文尔雅的书卷气，形成勤勉、乐学、创新、超越的学风，并加强日常行为规范，注意习惯养成教育，强调学会做人。在此基础上，依据人的全面发展规律，建立一个以全面素质教育为基础的创新教育体系和以创新意识为核心的人才培养机制，把实施素质教育的总体目标设定为学会做人，学会创造，学会发展，注重学生良好个性的培养、自学能力的培养，为学生接受终身教育打下坚实的基础；重视发挥学生的非智力因素，激发学生的学习动机和学习潜能，使教学过程成为对学生的思想道德、科学知识、心理综合教育的有效过程；重视培养学生的爱心、同情心和责任感，关注学生情感、态度、价值观的养成。4、近几年，根据课程改革的新要求，研究性学习和选修课、活动课开展得如火如荼。同学们根据自己的个性特长与兴趣爱好，自由选择课题或选修科目，在老师的指导下，扩展知识面，提高认知水平，并培养初步的独立研究能力。特别是在崭新的教学理念的推动下，为学生的全面发展创设时间和空间，使学生的个性特长得到充分张扬，使学生的聪明才智得到最大限度的发挥。辛勤的耕耘带来了丰硕的成果：2002年以来，共有294名学生获市级以上奖励，其中获全国奖励39名，省级竞赛奖励的53名，并有5个研究项目获全国青少年科技创新大赛二等奖。14个研究项目获省青少年科技创新研究大赛一等奖。尤其是毛子青同学获国际信息学奥赛金牌，实现xxxx市属中学奥赛金牌零的突破；2002年王知昆和孙林春同学分别荣获全国信息学联赛一等奖与二等奖并顺利入选学科奥林匹克国家集训队；钱玮同学获化学学科全国奥赛一等奖，入选化学奥林匹克竞赛国家集训队。同时，我校涌现出一批全面发展的优秀学生，从福建省有设立省级优秀学生并获得高考保送生资格开始，我校已有四位优秀学生保送全国名牌大学，xxxx年至xxxx年连续三年我校学生会主席都获省级优秀学生并取得保送生资格。学校的高中辍学率仅为0.21％和0.18％。参加全国高考的应届毕业生上线率为98％以上。参加省中学生信息技术会考及格率达100％。
与此同时，学校的文体教育也硕果累累。xxxx年以来，校体育代表团在市级比赛中获大团体总锦标2次，校田径队已获得全市中学生田径运动会团体总分五连冠，曾代表xxxx市参加省中运会获团体总分第二名；校羽毛球队获市团体总分第一名；校游泳队获高中组团体总分三连冠；同时还获得男篮高中组团体总分三连冠（男篮还是省冠军队）；女篮高中组团体总分二连冠；男子乒乓球团体亚军二次等好成绩，连续多年被评为xxxx市中学生体育合格率达标先进单位。被评为省贯彻他《学校体育工作条例》优秀学校。校合唱团也连续多年获得省中学生文化艺术节演出一等奖。还有多位学生在全国、省、市各类文艺比赛中取得优异成绩。5、为了增强学校教学发展的后劲，我们十分重视教育科研。xxxx年以来在郑勇校长领导下，学校承担了国家十五规划课题《在课堂教学中培养学生的创新精神》的研究工作，开展如何把学校变成培养创新精神和创新人才摇篮的教改研讨，在教学中突出对学生创新精神的培养。并加强现代信息技术在教学中的应用，开展省重点课题《基于网络环境下的学习模式的实践研究》和《综合实践活动中的信息素养培养目标和评价标准》，充分利用学校现有的十间多媒体教室和三间网络教室，鼓励各学科探索现代信息技术在教学中的运用。同时积极开展省级课题《反思型教师的校本培训模式研究》，提倡教师自我教学实践反思，结合校本培训实验，大力开展教学反思工作，通过反思不断检讨自己的教学，提高教学质量。
作为福建省首批示范性高中，我们理应继续在教育教学中保持 先一步，高一层，争创一流的优势，在福建地区乃至全国的基础教育中发挥实验性、示范性的作用。
四、坚持立德为先的育人思想，开展卓有成效的道德教育
育人为本德为先，学校在办学过程中，坚持把德育工作放在首位，坚持把培养社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务。表现在：
1、突出德育工作的方向性、科学性和实效性。在德育目标上坚持方向性与层次性相结合；在德育内容上坚持有序性与针对性相结合；在德育方法上，坚持全员性与专业性相结合。进一步健全德育基地，积极推进社会参与，优化育人环境。加大校园德育空间，加大学生自主参与德育的程度，充分利用校园内一草一木、一墙一角，作为传递德育的载体。健全三结合教育网络和家长学校，同时又认真落实学科渗透、营造德育氛围，推进一线三面德育新格局的构建：一线即始终抓住爱国主义教育这条主线；三面即学科课程、班会课和活动课这三方面的德育渗透。突出课堂教学中寓德于教这一主渠道，强调双纲进课堂，发掘德育与知识教学的最佳结合点，有意、有序、有机、有效地进行思想道德教育。班会是思想教育的主阵地，各班班会普遍做到精心设计、明确主题、形式活泼、讲求实效。同时还组织了具有知识性、艺术性、考察性、研讨性、宣传性的丰富多彩的活动，以加强对学生进行爱国主义教育、史情教育。同时，学校善于抓住热点，及时对全体学生进行弘扬和培育民族精神的爱国主义教育。2004年11月27日，省委书记卢展工同志给上海光明中学高一（4）班同学的一封信做了重要批示，11月29日我校师生从《福建日报》上得知后，深受感动。在全省大中小学生中率先反应，立即决定在全校同学中开展爱我福建，建设家乡主题活动，并使之成为爱国主义教育的一项重要内容持续开展。2004年12月，我校组织群策群力，关爱家乡xxxx三中学生与政府部门恳谈会，学生组成研究性课题小组就xxxx市的旅游资源开发、古树名木现状及保护、内河污染及治理等问题与相关市政府职能部门进行了交流。xxxx年1月至2月，我校组织高一、高二全体同学利用寒假开展爱祖国、爱福建、爱xxxx的三爱活动，通过我为家乡献一计及家乡好风光摄影活动等形式，进一步深化爱我福建，建设家乡活力，以上各项活动，省、市电视、报刊等媒体做了相关报道。
2、强化德育工作的基础性。大力加强道德教育和行为规范的养成教育，重在提高学生的道德认识、道德判断和道德行为能力，每学年组织高一新生学习《xxxx三中学生手册》中的有关规定，并且要求学生认真遵守、执行，因而学校风气好、学生品德正，得到社会和家长的广泛赞誉。在校学生始终保持零犯罪率。学校重视知行统一，有意识、有目的组织学生开展各种社会实践，让学生接触社会，认识社会。通过许多有益的活动，比如：帮助贫困学生完成学业；为残疾人献爱心；为绿色家园尽责等等，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会学会做人和学会责任的道理。
3、重视德育理论研究。认真探索新时代、新特点，寻求德育的新途径、新形式、新方法，研究教育对象心理、生理的变化，找出对策，有的放矢，提高实效性。98年以来，开展了《高中德育分层次递进教育的目标、内容、途径》的课题研究，并着手实验。学校在制定德育分层次教育过程中，根据中小学德育大纲以及全国教育工作会议精神和江泽民总书记关于加强思想政治教育一系列讲话。以三主义即：爱国主义、社会主义、集体主义为主线；以三观即：世界观、人生观、价值观为核心；以四教育即：思想政治教育、道德教育、法制教育、纪律教育为主要内容。结合学生实际情况，即：他们的年龄、心理、知识结构等等，遵循教育规律，由浅入深，由低到高，由近到远，由具体到抽象，由感性到理性，螺旋式上升，形成科学化、系统化、规范化，相对稳定的德育内容体系。
按照总课题组的指导思想和原则，在贯彻实验过程中我们确立了不同年段的德育支点。高一年段以适应为支点，为同学们从初中到高中转变的心理适应提供多方面帮助；高二年段以优化人格为支点，为同学们健全自己的人格、形成较强的自我控制力、强烈的责任感和使命感提供帮助；高三年段以成年为支点，围绕同学们步入成年后所面临的诸多严肃的人生课题，指出追求真理，积极向上，奉献社会，回报祖国的正确航程。
三年来，学校以适应环境－－健全人格－－走向成熟为主旋律，完成了这一课题的实验任务。这是一个涌动着生命意义的德育活动过程，使xxxx三中德育工作从经验型转变为理论型，从随意型转变为计划型，提高了德育水平，增强了德育实效，更使校园文明花开，学生的身心得到了健康发展，以饱满的精神、优异的成绩、合格公民的姿态走向社会。三年来的德育实践，逐步构建了学校德育工作的模式和总体特色，即：德育分层次递进教育模式和善激励、重感情、常体验、求自律特色。
2002年6月，我校被省教育厅确定为沿海地区青少年学生道德建设实验学校，我校的省级实验课题为中学生诚实正直品格养成。经过三年的组织实施，现在成功地完成了实验课题。
五、积淀优雅深厚的校园文化，铸造平安健康的现代学校
一流学校，必须要有高品位和深层次的校园文化。因此，我们注重坚持人本与科学相结合，建设人本民主与科学规范的制度文化。坚持教学与课改相结合，建设体系开放与体制创新的课程文化－－师能与师德－－建设知识广博、要求进步的教师文化。坚持独立与合作相结合，建设个性完善、人格健全的学生文化。特别是学生文化，它不只是单纯作为学科课堂教学的延伸和补充，而是着力培养学生的创新精神，锻炼学生适应社会的实践能力，充分发展学生个性特长，为学生的全面发展创设时间和空间的一种文化。三中课外活动丰富多彩，校园文化独具特色，无论是异彩纷呈的校园文化活动（英语角、动漫社、湖滨文社、机器人工作室、模型制作室、织网社），还是一年一度热闹非凡的体育节、文艺节与科技节；无论是紧张激烈的学生会干部竞选，还是优美高雅的经典音乐会；无论是轻松活泼的校园电台，还是颇具新闻风范的校报《三叶虫》都淋漓尽致的体现了三中对学生创造思维和创造个性的培养，展示了优美和谐的文化氛围和三中特有的文化底蕴。
把握时代脉搏，心系国家社会。敏锐的时代洞察力和强烈的社会责任感是三中学生应具有的素质，学校积极引导同学们不囿于书本、密切关注社会动态，并不失时宜地开展青年志愿者活动。为了把青年自愿者活动贯彻落实到实处，学校实行走出校门、走向社会、走向社区的方针来培养学生的社会服务意识、社会责任感。组织学生利用双休日、寒暑假参与各种社会实践活动，指导学生撰写社会调查报告，专题小论文。如：《城市绿化》、《素质教育感受》、《法制教育》、《绿色军营》、《网吧调查报告》等。近二年来，我校致力于创建花园式学校，因地处中心城区，校园面积较小，但能在规划上做文章。教学楼前的数学花园是著名专家唐学山规划设计的。在校园建设和管理中，注重净化、绿化、美化、亮化、教育化及主要道路的硬化建设。两年来学校每年都有新增绿化地，现在总面积达到3000平方米，并根据不同的季节种植大量花草树木，将校园点缀得四季如春，构成了一处春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的钟灵毓秀佳景。300米塑胶环形跑道、图书馆、天文台的相继落成，为广大师生又营造了一种科学腾飞、健康活泼、美丽幽雅的学习生活、环境和浓厚的文化氛围。
平时，注重校园校舍的维护保养，校园整洁美观，在校园显眼处立励志、笃学、力行的校训石碑，在实验楼中间花圃立《争创国家级环保城市》牌子。花园式校园富有教育性，富有浓郁的育人文化氛围，校园环境整洁优美。图书馆、教学楼、实验楼每一层都有文化走廊、文化墙。
为了使学生关注社会、关怀民生、关心弱势群体，学校积极开展了手拉手，献爱心活动。2002年为贫困地区20名品学兼优贫困学生汇去陆仟元经费，使贫困学生顺利走进课堂。每逢重大节假日校领导均带领德育处、团委学生奔赴与我校手拉手、结对子共建八年之久的贫困乡溪利小学，为其师生送去慰问金、慰问品。同时，学校还为连江尚德中学代培二十名优秀生，从而有力促进贫困山区教育事业的发展。此举深受上级领导、当地县委领导、教师、村民们高度评价与肯定。几年来学校通过各种渠道为扶贫学校筹集资金十几万元，为希望工程做出了应有的贡献，弘扬了社会主义的精神文明。
为了使校园充满平安和温馨，学校认真贯彻上级有关部门安全保卫工作精神，落实各级责任制完善学校各项规章制度，加强学校安全防范工作。每年度学校与上级辖区签定治安、消防责任书和校内各部门处室、班主任签定学校安全工作目标责任书，制定各项安全责任制，做到有章可循。学校舍得花钱买平安，平时加强人防和技防防范工作，在重要部位均安装联动报警器和安排人员值班，确保学校财产的安全。学校各种组织机构健全，为确保校内外安全，特聘请辖区公安派出所所长兼任学校综治副校长工作，完善安全工作网络建设。学校设有专职保卫干部，并配有保安，负责学校安全保卫工作。学校重视师生安全工作，定期请公安、交警、司法局干警对师生进行安全防范、法制报告教育。德育部门加强学生德育工作，经常进行安全、法制教育，加强班主任安全教育，班级设安全委员，学校及时与家长签定学生安全教育监护责任书。保卫部门能根据社会治安特点出学校安全保卫专刊，对学校进行自防自救和安全教育。 加强门卫和校内安全巡视工作，设立24小时值班制度。从思想上、人力上、物力上加强了学校安全保卫工作，数年来学校均无发生安全责任事故，无发生任何刑事和治安事故，学生在三中感到无比的安全和温馨。
今天，漫步于xxxx三中美丽的校园，每一朵小花，每一片嫩叶都令我们为之感动和骄傲。一切为了学生的发展，让每一位学生都能在校园中享受成功的喜悦，走进xxxx第三中学校园的每一位学生和家长，将都能最深切地感受到这师爱的宣言。
历尽沧桑，脚下有关山；激扬文字，胸中有丘壑。三中人有三中人的追求，三中人有三中人的豪情，热爱xxxx三中吧，因为，这正是素质教育的沃土，这里是精神文明的摇篮。
创建全国文明城市工作总结
2010年1月20日，在全国精神文明建设工作大会上，中央文明委授予满洲里全国文明城市称号，使满洲里成为内蒙古自治区继包头之后第二个走进全国文明城市行列的城市，夺得了反映城市整体文明、科学发展水平的全国综合性最高荣誉。回顾创建历程，我市在自治区党委政府支持关怀下，在自治区党委宣传部、文明办和呼伦贝尔市委、政府的科学指导下，在市委市政府正确领导和坚强指挥下，创建全国文明城市工作具有创建工作起步早、规划部署科学、调度推进有力、“六城联创”格局大、“三大工程”载体实、对标达标力度强、重点难点热点问题得到攻克、常态化程度高、长效机制建设到位的几大特点。现以集中创建历程和基本工作、创建工作十大成效、创建工作几点体会为重点进行总结汇报。
一、集中性创建历程和基本工作
满洲里市具有对外代表中国的窗口意识，市委市政府历届领导班子秉持“一任接着一任干，一张蓝图绘到底”的理念，励精图治，勇创一流，自加压力，唯标是夺，争创工作起步早、成效大。在XX年获得了创建全国文明城市工作先进市的基础上，XX年全面发起创建全国文明城市3年攻坚战。按照市委、市政府的统一部署，我市3年多的集中创建工作历经了XX年5月-XX年6月的规划部署、全面发动，XX年6月—XX年年12月底对标达标、全面实施落实，2010年1月—7月初的巩固提高和迎检自查，2010年7月-9月的迎检组织四大工作步骤，取得了高点启动、组织到位、设计科学、特色鲜明、环环相扣、波浪推进、实效突出的创建成绩。
（一）规划部署，全面发动。这一阶段从XX年5月-XX年6月。主要做了以下几项工作。
1、问卷调查，听取民意。XX年5月，市委宣传部组织了大规模问卷调查活动，围绕满洲里干部群众关心的热点问题，设计了包括120多个问题的问卷，分别在机关、社区、企业进行调查，并针对60个集中性热点问题进行了分析，有图表，有数据，提出了一整套对策分析与建议，形成了《满洲里干部群众关心的热点问题分析报告》，充分反映了干部群众的意见和加快发展的愿望。市委市政府高度重视这一调研成果，形成了“干部知识更新工程”、“市民文明素质教育工程”、“弱势群体脱贫工程”决策基础。此报告上报给自治区党委，时任自治区党委副书记的陈光林同志和自治区党委常委、宣传部部长分别作了重要批示。被称作我市创建全国文明城市的基础工程的满洲里“三大工程”得以迅速启动。
2、精细调研，思想先行。首批全国文明城市评选之后，我市一方面认真制定了《满洲里市精神文明建设“十一五”规划》，另一方面，积极调研争创全国文明城市。市委宣传部组织召开6个层面的调研座谈会，认真分析了满洲里市创建优势，存在的问题，正视边境口岸地区历史欠账多、自然条件先天不足、人口构成复杂等困难，梳理出6大类100多个问题与困难，提出“以创促建”的工作思路和一系列规划性建议。
3、积极争取，果断决策。XX年3月，市委常委、宣传部部长吴铁城受市委委托向自治区精神文明委提出创建申请。5月，自治区党委、政府和自治区精神文明委作出支持满洲里市作为全区唯一的候选城市参评第二届全国文明城市的部署。满洲里市委、市政府更加认为争创全国文明城活动，是把“三大文明”建设任务有机结合落实到基层的有效载体，是对群众进行思想教育、提高边境开放城市的市民素质和社会整体文明程度的有效途径，对于内增凝聚力、外增吸引力、提高向心力、发展生产力，塑造中国改革开放良好形象，具有十分重要的战略意义，因此在中共满洲里市十三届十二次全委（扩大）会议上，将XX年工作主题确定为“全国文明城创建年和满洲里俄罗斯年”，作出了创建全国文明城市的重大决策。在同年8月召开的第十四次党代会上再次明确了在2010年进入全国文明城市行列的目标。
4、科学谋划，系统设计。XX年初，市委、市政府以增强城市综合竞争力为主线，以“三大工程”为载体，围绕中心、服务大局、重在建设、以人为本，不断推进和深化自治区星级文明城和全国文明城创建工作，把精神文明建设纳入经济社会发展“十一五”规划。按照全委会要求，市委宣传部认真组织调研，从创建全国文明城市深远战略意义、现实意义和对推动经济社会发展的巨大作用，从政治上、大局上、战略上认真把握分析、吃透精髓、深刻理解，从而找准重点看准问题，突出措施，做到领先一步，抢前抓早。借鉴张家港、大连、青岛等十几个城市的成功经验，形成了以创建自治区星级文明城市和全国文明城市为龙头，统筹国家卫生城市、国家环保模范城市、国家双拥模范城市、国家科普示范城市、中国最佳旅游城市创建的“一城带五城、六城联创”格局，认真制定了《满洲里市精神文明建设“十一五”规划》，编制了《创建全国文明城市XX-2010年度规划》和XX年创建全国文明城市实施方案，受到市委高度肯定并予以转发，从XX年开始连续3年印发了年度性实施方案。规划和方案科学分析文明城建设的重大现实意义，客观分析对经济社会发展的巨大助推作用，把握制约创建的重大问题，用系统论的观点突出重点，未雨绸缪，超前思考，超前运作，高点启动，全程控制。并围绕建设高效廉洁的城市管理、可持续发展的经济结构、生态型的城市环境、文明型的居民素质、学习型的城市风气、多元型的城市文化，突出重在做实、重在群众参与，千方百计推进创建工作。从创建成功的结果看，当时的调研和规划符合创建工作的规律和实质要求，起到了事半功倍的指导和推动作用，为创建成功奠定了科学的基础。
5、召开大会，强势启动。XX年5月17日，市委市政府召开了2200人参加的规模空前的创建全国文明城市誓师动员大会，向全市发出号召，举全市之力，力争2010年进入全国文明城市行列。
6、统一思想，坚定信心。市委、市政府不断深化对市情和创建全国文明城市特殊意义的认识。吴浩峰同志就满洲里的创建工作提出要求。在市委14届4次常委（扩大）会议上的讲话中指出：“在市民素质教育方面，在与老干部座谈时，他们提到满洲里现在很美，但也存在一些不文明的现象。所以，我们要深入实施市民素质教育升级工程，以多种行之有效、喜闻乐见的方式，对市民进行思想道德教育，让社会各个层面都从精神上、感情上热爱满洲里、热爱自己的家园，为创建全国文明城市、提高城市的素质文明打好基础”。通过市委、市政府领导的努力，全市上下明确了满洲里在国家加快向北开放的前沿作用；认识到建设文明、富裕、和谐的满洲里，具有对内展示我国民族区域自治政策成果，对外展示中国改革开放成就的窗口地位和特殊代表性；认识到满洲里作为中国改革的缩影、向北开放的窗口和欧亚陆桥的枢纽，代表自身是小形象、小目标，而代表呼伦贝尔、内蒙古乃至全中国才是大形象、大目标；认识到创建全国文明城对打造中俄蒙交界地区中心城市，加强三国交界地区经济、政治、文化交流合作，使满洲里尽快成为多国合作多赢的亮点或典范区域的促进作用；认识到不仅要努力成为万里边境线“三个文明”协调发展示范城，而且也要以首批沿边开放城市的形象丰富全国文明城总体构成的意义；认识到不仅要保持每年向国家提供几十亿税收，大力繁荣口岸经济，也要努力在文化方面为国家建设一个聚集多元、中西交融、取长补短、交流提高的大平台；不仅认识到天时、地利、政通、人和的创建环境的基础意义，也认识到全国最大陆路口岸、少数民族地区、沿边开放城市所形成的综合优势和突出代表性，加快创建步伐成为全市上下的共识和30万人民群众的共同意志。
7、强化领导，高效组织。市委、市政府成立了以市委书记为总指挥、四大班子领导为副总指挥，市委常委、宣传部长专抓创建工作，各责任单位为成员的创建全国文明城市工作领导小组。总指挥部下设创建办公室，与宣传部、文明办三位一体，分设十个组，抽调有关部门领导和业务骨干，加强日常工作指导检查。从组织上加强了文明办机构，增加了领导职数，增设了未成年人教育处。根据精神文明建设经费随财政收入增长逐年递增的规定，明确了精神文明建设投入机制，使创建工作在组织、人员、经费上得到了保障。重申把创建工作列入干部实绩考核的重要内容，实行一票否决制。及时调整及科学细分测评体系所要求的责任目标,从XX年起，由市委常委、宣传部部长亲自组织与有关责任单位进行沟通对接，共同研究，共同确定重点难点问题，使目标责任更加具体科学，提高了针对性、可操作性和实效性，达到了不走回头路，不重复，不浪费，避免了纷乱和扯皮推诿现象，也使督查更有依据，为推动创建工作创造了条件。下发了《全国文明城市测评体系和满洲里市责任分解一体表》，层层签订了《创建全国文明城市工作目标责任状》，按照当时的《全国文明城市测评体系》，把体系中的7个大项、37个小项、118个标准指标，逐一分解到各有关部门，落实责任，明确工作任务、重点要求、关键措施和时间进度, 提出了具体可操作的创建工作目标和实施步骤，加强了督导检查力度，形成了“党委政府负责、部门各司其职、全民共创共为、上下联动”的大创建格局。
8、廓清思路，科学行事；总体布局，全程设计。确立了“着眼于加快发展、统筹发展抓创建，着眼于三个文明协调发展抓创建，着眼于执政为民抓创建，着眼于提高人的素质抓创建，着眼于人与自然的和谐发展抓创建”五个“着眼于”的创建目标，长规划和短安排有机结合，在制定《创建全国文明城市三年规划（XX-2010）》、创建全国文明城市年度性实施方案的基础上，以市委市政府名义下发了“三大工程”三年规划和年度规划。根据规划，分步实施，做到了突出重点，全程掌控。XX年提出分三步走的设想：即XX年进入魅力城市行列，XX年年进入自治区九星级文明城市行列，2010年进入全国文明城市行列。XX年年，在中共满洲里市十四届二次全委（扩大）会议上，吴浩峰同志代表市委提出要求：“我们要按照文明城市创建的总体部署，紧密结合全市各项工作的实际，不断完善创