指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中会有很多的收获，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结是对过去的事情的简单概括，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？经过整理，小编为你呈上去年、今年和将来——工作总结，供你参考和使用，请收藏和分享。
去年、今年和将来
——2003学年
时光如梭，又是一年，走上教师岗位已经是两年了。去年和今年，有过辛酸，有过很多思考和想法，当然也有过成功和喜悦，较之去年，这学期来，可谓是收获的一年，如果去年代表失败，那么今年就是成功里程碑的第一站。对于我来说这两年就是辛酸和喜悦，失败和成功的两年，是形成非常鲜明对比的两年。“失败是成功之母”这一句在很多人心中都明白，而又有几个人能感受到的至理名言，这一次终于让我有所体验和感触，有的人也许一生都在失败中度过，也有的人一直享受着成功的喜悦，但没有失败怎么体验成功的无比快乐？没有成功的那一刻怎么感受更加美好的将来？走过了，当然有必要总结一下，留下一点味道，为将来能更好的工作积累经验，点滴可以成江海，力量无穷，等到将来的晚年需要回味的时候那将是一份非常珍贵的营养大餐，值得咀嚼和体验：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。这两年一直都是这样走过来的，积极参加，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，具有奉献精神。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
在走过的两年中，我一直都在思考，现在用文字的形式留在这里：
1、兢兢业业、随波逐流与自暴自弃三者矛盾的存在，所对应的行动就是努力教书、无所谓教书和放弃教书。这个问题一直存在，但随着时间的迁移，这个问题一直都在慢慢地的淡化……
2、个人荣誉和学生发展的矛盾存在。也许有的人会疑问这两个方面好像没有直接联系，其实目前在很多教师中都存在这个问题，就是说如果我不断地写论文发表，不断地参加各种获取荣誉的活动，虽然你的知名度提高了，但这样会不会忽视班级学生的，而无视一切为了学生的发展这一做为教师的基本宗旨。有段时间我也在思考这个问题，但很快就不攻自破了，这是自私心态在作怪，这完全是不存在的问题，“一切为了学生的发展”，我想光这一点就可以解释全部了，我爱学生，并且一直这样去做，比如在上课时突然有同事找我有事或有电话，我总会拒绝，不管找我的人是谁，不管事有多大电话有多重要，我都要让学生知道顾老师没有走，你们的茁壮成长才是我一生最重要的大事，没有其他的事能阻拦我们……
3、书面备课和电脑备课的矛盾存在。现在的教育状态决定着我们学校的备课形式是用笔和文字记录每堂课，不鼓励集体备课，墨守成规。所以课还是以前的课，很少有自己的想法在里面，更没有新的东西从外面教育前沿被引入课堂内，由于自身条件的存在，我更喜欢用电脑备课，这种备课形式的好处就是通过网络可以更快更广地接触到教育一线的新思路、新观念、新理论、新措施、新设计给自己带来适合自己学生的新的东西来创作属于自己的新的教学教案，何乐而不为呢？苦恼的是学校没有这么做，我想，如果要改革，这一点将是学校有必要考虑的，而且要指出的是学校的硬件设施还不够到位，比如说是办公桌陈旧、每个办公室无配备电脑、每个教室无配备投影仪电视机CATV等。这些都是学校要考虑的，我想这些方面我们的领导都已经想到了，学生学习环境的好坏会直接影响到学生自身发展，所以我们大家都在苦恼何时才能等到那一天。
其实还有很多想法存在，因为笔头还不够勤，所以没办法留下来，只能留下这三条和大家共享，当然我的思考有些地方还不够成熟，希望更多的教师能帮助我，让我更快的成熟起来。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课、并精心设计好每堂课，尝试着让全体学生非常自然地轻松地获得新的知识点。较之去年有了很大的进步，提前两
周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。2、课中发挥：言语尽量简洁明了，幽默风趣，教学手段尽量多样化，板书工整大方，用教师的人格魅力和丰富渊博的知识感染每一个个体，以身作则，在宽松民主的学习氛围中结束每堂课。
3、课后辅导：了解后进生原有的知识技能和他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据他们之间的差异，采取课后辅导的方式，多表扬，少批评，使他们能尽快地搭上末班车，融入到整个集体中，创造和谐的学习氛围，一起愉快地成长。
4、积极参与学校组织的各项活动，比如在完成每天的教学任务后参加学校组织的铜管乐队，做好辅导学生吹奏和自身的学习；积极管理好电脑房和多媒体设备，积极处理好各种电脑故障；积极帮助解决学校其他教师在课件制作方面遇到的困难；积极听课、评课，扬长避短，取各教师所长，为我所用，改进自己等。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：在六年级组的质量考核中获得第一名，并辅导学生获得数学爱好者竞赛单项比赛第一名一名、第二名一名、第三名二名并获团体第二名，顺利通过了“未来教育家”计算机和中小学信息技术等级考试系统管理员培训。
当然在教学工作中难免存在问题，例如语言不够生动、教学手段不够多样化、试题的讲解质量不够高、个人学术论文发表不够多等。这些都是我以后必须要改进的地方。
回忆去年、总结今年、畅想将来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
走过的要懂得引以为戒；没走过的要知道摸索探究。
长超小学 顾冬冬
2004-6-25
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年度去冬今春护林防火工作总结
2019年度去冬今春护林防火工作总结
去冬今春，森林防火、资源管护工作在局党政的坚强领导和业务部门的大力支持指导下，公园坚持预防为主、积极消灭、以人为本、科学扑救的工作方针，认真贯彻执行《森林法》、《森林防火条例》等法律法规及有关文件、护防工作会议精神，结合实际，精心组织、合理安排部署，狠抓各项管护措施和工作目标责任制的落实，经过公园全体职工的共同努力，实现了连续11年全年无森林火灾发生的大好局面，确保了辖区安全稳定。一来来，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、加强组织领导
主要以森林为依托，资源的安全是公园的基础。因此，管委会高度重视护林防火工作，充分认识到护林防火在构建和谐林区的重要性，把它作为工作中的重中之重来抓。
(一)认真落实行政一把手为第一责任人，分管领导为主要责任人的护林防火责任制，由于的特殊性，为加强资源安全，结合实际，提前进入防火期，于2018年10月17日安排部署值班检查制度，并印发了《护林防火期值班制度的通知》，对护林防火值班做了详细安排。11月14日召开了20182019年护林防火工作会议，传达了局防护会议精神，统一了思想，转移了工作重点，全面部署20182019年度护林防火，森林资源管护工作。
(二)按照局护林防火会议精神，结合护林防火的工作实际，层层签订了《森林管护责任协议书》22份，进一步落实了森林防火、资源管护工作目标和要求。
(三)建立快速响应机制。按照打早、打小、打了的指导思想，认真执行领导带班制度和24小时值班备勤制度，人员、车辆随时做好扑救火灾的准备工作，带班领导 亲自带班检查督导，森林管护人员不脱岗、不漏岗，并严格执行火情报告制度，及时准确地上报火情动态，确保信息畅通。
二、加大宣传力度，提高干部职工和农牧民群众护林防火意识。
森林防火，资源管护是一项长期性、艰巨性的工作，事关林业改革、稳定、发展得大局，而群众是做好护林防火工作的基础。因此，我们把提高职工、农牧民群众的护林防火意识摆在了工作的首位，在增强职工，农牧民护林防火意识上狠下功夫，不断加强宣传教育。
(一)深入开展森林防火宣传工作，延伸到村、户、牧场为重点，进入防火期，气候异常干燥，火险等级居高不下，在大峪片区护林防火领导小组的部署下，与林区属地联防单位相互联动，由、、、管理局、镇政府，派出所组成的森林防火联防宣传队伍，于12月2627日在林区开展了为期两天的大规模森林防火宣传行动。
此次行动共出动宣传车辆11台，参加宣传工作的人员107人，发放宣传单1000余份，宣传手册100余份，宣传挂历550余幅，发放宣传品200余个，联系卡100余张，悬挂宣传横幅10条，宣传教育覆盖木耳镇区域内多坝村、七车、吾古村、博峪村，直接受教育群众1000人次，使农牧民群众的护林防火意识进一步加强。
(二)公园工会、护防办，在2019年第95个国际妇女劳动节来临之际，组织女职工在区域内的扎烈自然村、阿角沟牧场开展大规模的护林防火、禁毒宣传活动，以森林防火运兵车广播、张贴横幅，走村入户，走进田间，牧场口头宣传及发放防火、禁毒挂历等形式，对农牧民群众开展针对性宣传。
三、加大巡查力度，强化火源管理
我们始终坚持预防为主、积极消灭、防灭结合、依法治理方针，严查严管阿角沟辖区一切野外用火。
(一)加强对辖区的巡查力度，及时开展清山、清林巡查活动，彻底清理进入林区闲杂人员，坚决杜绝一切野外用火。
(二)在阿角沟景区入口处路段设立固定的护林防火值班室，要求值班人员加强对进出入的农牧民群众及闲散人员的护林防火宣传及车辆检查。
(三)深入阿角沟辖区牧场开展护林防火巡查。和辖区各牧场牧民签订《森林防火承诺保证书》，对存在火灾隐患的牧场现场进行了清理整顿，一抓到底，防患于未然。
(四)在元旦、春节、清明节、五一等重点时段，严加防范，组织护林员深入辖区加大巡查力度，消除一切火灾隐患，确保森林资源安全。
四、加强森林管护队伍建设，提高队伍的战斗能力。
(一)根据各项规章制度执行情况，对不足之处，进行了修订完善。
(二)党支部定期组织森林管护人员集中学习，加强学习党的路线、政策、《森林法》、《森林防火条例》等法律法规以及各项规章制度的学习，提高护林员的思想政治水平和遵章守法的观念。
(三)充实了半专业消防队伍和义务扑火队伍，加强并提高了护林防火的扑救力量，定期组织一线护林员的实训，做到全员参与和对突发事件，要求达到快速，有效地扑救效果。
五、存在的问题
(一)大部分林班交通不便，通讯不畅，管护人员巡查困难，甚至一天内无法走到个别林班。
(二)旅游旺季，游人多，资源管护人员少，增加了资源的安全隐患。
(三)扑火机具简陋。除局护办配置的少量扑火器具外，再无扑火器具，以影响突发事件的应急处置。
(四)护林防火办公室设施设备缺乏，以跟不上新形势下护防工作的步伐。
六、今后的工作打算
(一)发挥党支部作用，加强学习，提高学习，凝心聚力提升公园护林防火、禁毒及各项工作。
(二)加强管理，严格制度，夯实责任，严抓落实。
(三)加大督促、检查、指导力度，确保各项工作顺利推进。
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五年级《将相和》教学反思
五年级《将相和》教学反思（一）
《将相和》一课是人教版五年级下册第五组的第一篇课文，本组课文由名著选段组成。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对"完璧归赵"、"渑池之会"、"负荆请罪"三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如的勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
我前后用两个课时进行了本篇课文的学习。第一课时重在阅读，兼以扫除字词障碍、介绍课文出处、作者生平、故事背景，梳理三个小故事，并了解三个小故事的因果关系，把课堂还给学生。学生学会读、读中学，我相信"书读百遍，其义自见".用阅读的力量为第二课时的人物分析，语言分析打下了基础。第二课时对人物进行逐步分析，通过三个小故事，逐步丰满人物形象。
第一课时时，在导入时，我选择以名著为媒介，介绍《史记》。向学生交代《将相和》的时代背景：两千多年前，我国历史上有一个时期叫做战国时期。当时，比较强大的国家有七个，分别是——秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，也称战国七雄。七个国家都想一统天下，因此战火连年。然而当时最强大的国家是秦国，也称虎狼之国，位于赵国的西面。而赵国的东面则是富强的齐国。赵国处于两个大国之间，行事处处小心。更何况，当时的秦王是一个凶狠残暴、阴险狡诈、不守信用又贪得无厌的人。赵王也就更加小心翼翼了。通过"战国形势图",让学生了解战国时期各个国家的情况，激发学生对当时历史的好奇，从而产生学习课文的兴趣。因为学生年龄段，对于历史有着浓厚的兴趣，我成功地把他们带进课堂，带进战国时期发生在秦国和赵国之间的故事。
通过请同学读课文，疏通生字词；齐读课文，说明"将"是谁？"相"是谁？通过自读课文，学生给每个小故事加上标题，主要是训练提高学生的概括能力，并进行板书。只要基本符合故事内容我都给予了肯定，关键是要求学生讲出概括的理由。再让学生弄清三个小故事之间的联系时，我根据学生的实际水平，只要他们能说出其中的因果关系即可，目的是要调动学生参与的积极性，其后，我在学生的基础上总结概括，在多媒体ppT上进行呈现。最后，留下课后问题"你认为蔺相如、廉颇是个怎样的人？"
五年级《将相和》教学反思（二）
第二课时时，我决定采用以读为主要教学手段，分析人物形象。其实，要读懂这个故事并不难，但要真正读懂蔺相如、廉颇还需要下一番功夫的。因此，我设计多层次地训练学生的朗读，希望能通过读，让学生找到感觉，身临当时历史环境中。通过学生的读来展现一个个栩栩如生的人物形象。蔺相如的足智多谋、能言善辩；廉颇的骁勇善战、知错就改，以及二人的共同的爱国心。在读有关描写蔺相如的句子时，我用不同的激励语言鼓励学生，当学生读出了胆识过人的蔺相如，我会称赞"好一个胆识过人的蔺相如";当学生读出理直气壮的蔺相如时，我会肯定"多么理直气壮的蔺相如啊！"这种激励手法，实是想让学生真正的投入课文中，潜移默化，从各方面去深入体会蔺相如的性格特点。渐渐地人物形象在学生的朗读中鲜明了，精神品质也逐渐在学生们头脑中清晰了，那么以读为本的教学设计在学生多层次读的训练中顺利完成了，并随机板书。
最后，我对本文的语言进行的总结，希望学生在以后的习作中有所进益。即按照事情发展的顺序，矛盾的发生、发展与结果依次展开；人物的语言、神态、动作、心理都是对人物刻画有极为重要的作用的；用词力求简洁、精准。
本次教学中，我与学生共同完成了对故事的分析，对人物的分析，对语言的分析。课堂节奏较为紧凑，对于重点的把握较为准确。课堂气氛较为活跃，学生投入兴趣较大。但在以后的教学中，应当更注意让学生成为主体，更多地让学生的主体性突出。正如德国教育家第斯多惠说过"教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。"另外，在以后的备课中，应当更加仔细，对小细节进行雕琢。总体来说，本次教学较为成功。一个完美的课堂需要反复的雕琢，在以后的教学过程中我会发现自己的不足，积极改正，从而不断提高自己。
《将相和》教学反思（三）
《将相和》是人教版五年级下册的第五单元"走进中国古典名著之旅"为主题的第一篇课文。
这篇课文通过"完璧归赵、渑池之会、负荆请罪"三个小故事记叙了蔺相如与廉颇和好，同心协力保卫赵国的事。写出了蔺相如的机智勇敢、顾全大局、热爱国家，廉颇勇于认错、知错就改的特点。
弄清三个小故事之间的内在联系 是本节课的一个教学难点 ,我让学生给每个小故事加上标题，主要是训练学生的概括能力。再让学生弄清三个小故事之间的联系时，我根据学生的实际水平，只要他们能说出其中的因果关系即可，没有过高的要求，目的是要调动学生参与的积极性。
在本课的教学中，我能够按照新课标的指导思想，落实本课的教学目标。使学生深入理解课文，把握人物形象。
在这一课中，我有很多的不足。其一，整个课下来，因为时间紧，课文内容多，所以在一直抓着学生往下走教案，没有给学生过多的时间思考，导致把学生叫起来，说不清楚，或是答不上来。比如说在学习蔺相如机智勇敢这个环节，找出体现的句子有：""从这句话切入，我问，如果是你你会怎么要回来？学生没有积极配合，答不上来。是因为思考的时间不充足。其二，教师的语言渲染不够。我在教学时，语气太生硬，没有走进学生，没有平等交流，只是在一味的教，学生在一味的听，学。我没有很好的带动他们的兴趣。这节课是一篇历史故事的改选，应该达到在以讲故事的形式教给学生内容，教给学生知识。在课堂上，本应该一个融合的课堂，因为语言的不巧妙，导致了两个个体的出现——及教师、学生。其三，预习没有抓实。课前给学生发下去了预习纸，但是在课上的表现来看，学生并没有按照我的要求，把每一个预习项目来认真完成。当时课前，应该与学生交流一下预习情况，看一下学生的预习反馈，这点没有做到，导致课堂上出现一些不该存在的问题，有些地方不需要细讲，但是学生还是不明白。其三，在最后一环节，写话环节，没有做到教学机智，因为当时时间不太够了，学生本来就没有写完，而我仓促的让学生站起来说，反而效果就不好了，甚至没有起到当时预设的目的。应该用巧妙的语言，让其下课交流，直接说结束语。这或许也能让整节课跟顺畅一些。其三，自信心不够。过程中，提问的问题，学生没有配合的，自己首先泄气了，就觉得讲完就结束吧，并没有积极的对待失误，应该认为每个环节都是开始的起点，把下个环节尽力讲好。归结为自己的心态不好。
在今后的教学中要不断学习，不断探索， 要不断的提升自己教学本领及素养。 把新的教学理念贯穿课堂，让学生积极参与课堂，自学自悟，在教师的指导下，各方面的能力得到发展。
气象局年度工作总结和来年工作思路
20xx年，在县委县政府和上级气象部门的正确领导下，县气象局牢固树立“民生气象、现代气象、社会气象”的工作理念，全局干部职工齐心协力，认真贯彻落实县委县政府的决策部署和工作要求，积极开展主题实践活动，加强气象防灾和服务体系建设，不断提升气象防灾减灾水平、增强气象服务能力，努力为全县经济社会发展做好各项气象服务。现将20xx年工作情况总结如下。
一、全力以赴做好各项气象服务工作
20xx年，我县气候总体较为异常，降水总量明显偏少，日照接近常年。灾害性天气较多，其中1-2月雨雪冰冻天气较多，4月份开始强对流天气多发，对我县影响较为严重。面多复杂多变的天气，我局始终坚持把做好气象服务放在工作首位，按照“面向决策、面向民生、面向生产”的要求，全力以赴做好各项气象服务工作。
截至11月20日，我局共发布各类服务材料109期，其中《重要天气情况汇报》7期、《气象信息内参》70期、《茶叶专题气象服务》6期、春运、两会、温泉节等专题气象服务材料26期，发布各类预警信号45次，为电视台、报社提供气象稿件30余份，发布手机短信342条（其中与国土局联合发布34条）、近30万人次。每周两次（周一、周五）通过移动短信平台为农业大户、百强企业等发布一周天气趋势预测，在《今日武义》报上每周两次发布“一周天气趋势预测”，还通过广播、电视、报纸、“96121”、显示屏、led多媒体、网站、气象qq交流群、气象微博及预警短信平台等媒介及时对外发布各类天气预报信息。
（一）强化决策保障气象服务。通过书面汇报、手机短信、气象显示屏等多种方式，努力做好每一次灾害性天气和重大活动的决策保障气象服务。
1、做好重要天气过程的监测预报预警服务。一是做好1-2月份的雨雪天气过程服务。1-2月雨雪天气较多。主要降雪过程出现在1月3日夜里到5日早晨、2月7日夜里到9日，积雪深度5-10厘米，部分山区10厘米以上，道路积冰、积雪情况较严重。致使全县所有乡镇（街道）均出现了不同程度的灾情。我局及时启动雨雪天气应急预案，值班人员24小时守班，全力做好监测和预报服务。二是做好强对流天气预警服务。4月份起我县强对流天气开始增多， 4月29日傍晚到30日白天出现大范围的暴雨天气过程，其中29日19时-20时，我县北部地区受强对流云团影响出现了雷暴，且短时雨量较大。我局加强天气动态监测，及时有效的开展相应预报、预警工作。三是认真做好梅雨服务。我县6月6日入梅，7月1日出梅，梅雨期25天，梅雨量分布不均。县城梅雨量173.2毫米，较常年明显偏少（常年258.3毫米），期间，我局先后以服务专报、手机短信等方式全面做好梅雨服务。四是做好高温热浪服务。我县自7月1日以来出现持续晴热高温天气，高温日数多、强度强、降水少、蒸发量大。截止到8月22日，武义本站已经出现35℃以上的高温日数43天，37℃以上高温日数29天，40℃以上高温日数9天，气温41.9℃，出现在8月9日，与历史极值持平。我局自7月29日启动高温热浪业务服务至8月22日解除。共发送预警短信77条，接收人次达62623人次；预警信号16条，《气象信息内参》6期，《重要天气》1期；传真气象服务39次，全力做好高温服务。五是做好台风“菲特”服务。今年影响我县的台风主要是“菲特”。10月5日夜里开始我县出现阵雨天气，6日白天到7日我县普遍出现暴雨，局部大暴雨和大风天气，个别地区特大暴雨。10月6日08时-7日20时全县面雨量134.6毫米，中部地区过程雨量达150-300毫米，其他地区70-150毫米。雨量点王宅镇石井里306.3毫米。台风期间我局通过短信、网站、显示屏等发布渠道及时更新台风动态，使公众能在获知台风信息，尽可能扩大和提高天气预报的传播人群和传播时效。
2、做好春运、两会、中高考等重要活动和春节等节假日的气象保障服务。春运期间，我局加强与交通及交警部门联系，在短信预警平台上建立了春运短信群组，及时提供天气预报信息。“两会“期间，以专报、短信等形式为代表委员们做好服务。春节、“五一”等节假日及高考、中考等重要时段，我局都及时发布天气趋势预报，并以气象信息内参和短信等形式及时向有关部门通报天气情况。
（二）大力抓好为农服务
加强涉农部门联合会商。自20xx年3月组织开展涉农部门气象服务联合会商以来，实现了定期化、常态化，有效促进了气象为农服务。今年邀请农、林、水、土等涉农部门联合会商1次，开展联合制发农业气象服务产品6期，有效促进了部门信息共享，提高了为农服务针对性。气象局年度工作总结和来年工作思路气象局年度工作总结和来年工作思路。
强化茶叶气象服务。2月下旬我局就制定了茶叶服务方案，在加强天气监测分析的同时，加强与农业部门的信息交流，努力做好春茶采摘服务。3月至4月，我局共发布《茶叶专题气象服务》材料5期、短信3条，并在冷空气来临前，专门电话提醒主要茶叶大户做好防范。
发挥乡村气象显示屏的传播作用。20xx年新建农村气象信息电子显示屏23个，目前我县共有82个乡村显示屏，并与广电局共享大喇叭600个，每次灾害性天气来临前都及时发布气象预报信息，有效促进了气象信息服务三农，进一步扩大了气象信息的覆盖面。
继续拓展信息传播渠道改进信息发布方式。由我局气象台承担研究开发的“预警预报制作及发布系统”项目成果于20xx年7月起正式在我单位投入业务运行。集成了邮件、网站、微博、传真、短信等多种发布方式。平台所具备的一键式读取和发布功能使得我单位能程度节省服务产品制作和发布时间，自动化水平和现代化程度得到了很大提高，减轻了预报业务人员的日常工作量，预报、预警服务的及时性得到了进一步提升，受到广大预报业务人员的一致好评。
二、加强气象防灾减灾工作
1、召开全县气象防灾减灾领导小组成员会议。4月28日，县政府组织召开了20xx年全县气象防灾减灾领导小组成员会议，应急办、发改、教育等25个成员单位分管领导参加了会议。会议通报了20xx年全县气象防灾减灾工作情况，并对今年气象防灾减灾工作的重点任务进行了部署。
2、启动气象现代化示范县创建工作。为进一步提升公共气象服务和气象防灾减灾能力，20xx年我县积极向省气象局申创气象现代化示范县试点工作。11月份，政府下发了《武义县气象现代化示范县建设暨气象灾害监测预警全覆盖县建设实施方案》，就总体目标、重点任务、保障措施等进行了明确。
3、推动县政府出台《农村气象灾害防御工作管理办法》。为加强和规范农村气象工作，提高基层气象灾害防御能力，上半年县政府出台了《农村气象灾害防御工作管理办法》，对今后农村气象灾害防御工作起到指南作用。
4、构建人工影响天气体系。为防御和减轻气象灾害造成的损失，合理利用气候资源，5月份经县编委批复同意成立县人工影响天气办公室，挂靠县气象服务中心，具体负责全县人工影响天气的管理和实施工作。6月下旬成立了由邓小章副县长任组长，发改、财政、公安等8个部门为成员单位的人工影响天气工作领导小组，切实保障人工影响天气工作的开展。目前我局已完成人影设备购置，作业队伍组建和作业点选取工作，对农业抗旱减灾、森林防火灭火、增加水库蓄水、改善生态环境、应对突发污染事件等领域中将起到积极的作用。
5、加强气象灾害监测系统建设。目前我县中尺度自动气象监测站达29个，全县18个乡镇全覆盖，站点间距已基本达到7公里左右。为进一步确保自动站的正常运行，我局分别于汛期前、入冬前对自动站进行了多次的例行巡检，对大部分雨量筒进行了标校，年内完成了全县所有自动站采集器的升级工作。全年对区域自动站维护多达32次，保证了中尺度自动站数据正常采集和传输。此外协助市局技术人员于我县坦洪乡完成安装大气电场仪一套，并投入运行。
6、开展气象设施普查工作。上半年对我县气象设施进行了一次全面的普查工作，并及时上报入库。从普查结果显示，目前我县除气象局所属气象设施外，水务局雨量点50个、林业局6要素气象自动站3个、环保局气象要素监测自动站2个、国土局气象要素监测自动站2个。
7、加强气象协理员、部门联络员队伍建设。为进一步加强乡镇气象协理员管理，提高气象信息传播及灾情上报等工作，我局结合县委县政府对乡镇考核中气象防灾减灾项目制定了《20xx年气象防灾减灾乡镇（街道）气象防灾工作考核细则》，将乡镇协理员的工作纳入乡镇考核内容。全年组织召开乡镇气象协理员培训会议1次，对俞源乡的农村气象信息员进行了气象防灾减灾知识的培训，充分发挥协理员上传下达的纽带作用。此外我县有一名协理员在台风“菲特”期间优秀事迹获得市局认可，已上报省局评定省级优秀协理员。
8、加强气象防灾科普宣传。在“3.23”世界气象日、“5.12”防灾减灾日及防灾减灾周、科技周和安全生产宣传月期间，通过免费开放气象台、摆摊设展、手机短信、免费赠阅防灾挂图科普资料，与组织部门合作开展乡镇干部气象防灾减灾培训等方式，深入校园、农村、企业，向广大中小学生、农村农民、社会各界进行气象防灾科普宣传。