搜索

小班期末教师个人总结

发布时间: 2019.08.21

小小班期末家访总结。

白驹过隙,日光荏苒。回想起来,我们总会经历很多各式各样的事情,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结是对过去的事情的简单概括,那么,大家有写过关于总结的范文吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小小班期末家访总结”,相信能对大家有所帮助。

小小班期末家访总结

执教者:XXX

2013年 月 日

时间很快,一学期又到了尾声,这个学期说长不长,说短不短,只有五月,而且这个学期结束也较早,所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期,虽然其中也会发生一些小事,但我们也一步步的去改正,跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题,由于每个幼儿的情况不同,所以我们所针对的方案也有所不同,现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况, 因此,我在园领导的指导下,积极的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。

在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。

在家访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿,。所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展。 幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,

在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通,达成了共识,会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了正气,还树立了教师的良好形象。密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性。 而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。

总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的互相了解,达成一定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。

Gz85.com更多 精选总结阅读

小学班主任家访总结


篇一:小学教师家访心得体会

家访心得体会

平南小学 吴兴芊

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:

一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。

古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能够对症下药,帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业,这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子,知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责,而是耐心的引导,对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变,作业能够按时完成,学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。

身在乡村,有些家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点

在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因之后,他们基本上都能够认识到自己的错误。

在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比如:1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。

可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

篇二:小学班主任家访后的心得体会

小学班主任家访后的心得体会

家访是班主任开展工作的一个重要环节,是教师与家长沟通的一座桥梁,可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。成功的家访能大大发挥家校合力的作用,成为学生健康成长的阶梯。

本次家访,我深深感觉到家访的必要性和重要性,感触很深,现将感受总结如下:

1、家长的真诚令我感动。教师虽然花了很多时间找学生的家庭地址,但发现学生家长都在等待老师的到来,一见老师便问寒问暖,对教师的家访表示了极大的热情。见面第一句话就是对老师的感谢之情。

2、对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在园内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

3、家庭教育存在的问题。有的家庭成员内部不一致,父母双方教育观念和方法不一致;还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

本次家访,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

家访心得体会

家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感

情。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

篇三:小学教师家访工作总结

教师家访工作总结 孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子

的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子

的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育

营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结

如下:

一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有半年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家

访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家

长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意

义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此

心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进

步,家长也可以提出各种建 议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而

达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。 第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校

内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于

兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习

惯和兴趣爱好。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家

长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习

的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,

孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父

母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有

懈怠之心。 2011-12-28篇二:教师家访工作总结 教师家访工作总结黄老营小学“家访”材料甘艳 人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境

的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,

我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访,由于我

的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。

于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家

访得过程中有些体会想和大家一起分享。

一、家访,必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学

生。较典型的是我班的马洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,

从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学

校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生

还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以

引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家

长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学

生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,

解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到

访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒

冷,让我心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、

与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家

长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载 。

二、家访,每次要算好线路和时间 由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时

间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然

后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走,

但是对于不是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,

也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多,而且都是散养的,真是有点怕,不过还

好乡下的老人都很热情,经常给你来解围。

三、家访,不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿

意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教

育学生。也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。 四家访,

很累但很快乐

家访,每次都跑那么远、那么多的路,但是,家访也有让我快乐的,比如,你会接过家

长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远

远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得。 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,

又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,

我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一

个家庭,影响整个社会”的教育效果。篇三:小学教师家访工作总结2 小学教师家访工作总结为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,

我们进行了家访,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行

家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教

师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关

情况总结如下:

一、统一思想,明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入

的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情

况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,

在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加

深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理

学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著

1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健

康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家

长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度

和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学

习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传

身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指

导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的

脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会 管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假

后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事

天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,

动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教师家访工作小结

为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,

加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感

受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三

者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下:

一、统一思想,明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入

的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情

况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,

在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加

深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理

学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著

1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健

康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家

长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度

和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学

习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传

身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指

导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的

脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只

是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假

后,不学习,不写作业,整天看电视、录像, 整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对

学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较

差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的

重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多

收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的

跨越式发展贡献自己的一份力量! 教师:任立道 2015.7篇五:小学教师家访心得体会 家访心得体会

平南小学 吴兴芊

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。

作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如

及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。 俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面

对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通

过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教

育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了

一盏方向灯。

此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:

一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。 古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,

但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子

完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能够对症下药,帮助孩子

健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业,这让我非常地头疼。通过访问才

知道她的父母都在外地打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需

要老师更多关爱的孩子,知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指

责,而是耐心的引导,对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变,作业能够按时完成,

学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺

点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师

的子女,我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的

亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。身在乡村,有些家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋

友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样

还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给

家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老

师?就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的

那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年

的你成了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他

的原因之后,他们基本上都能够认识到自己的错误。 在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比如:1、留守儿童问题仍然是教育工作中相

当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,

长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人刻

薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特

殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭

等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以

及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。 可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力

去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程

中的重要一环。 通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同

时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育

效果。


班主任家访小结范文


在教师与家长共同教育好孩子方面,家访发挥了无可替代的作用。通过家访,能及时了解学生在平时学习和生活的情况以及思想动态,更能了解他们在假期中的学习习惯和思想,为开学后的引导教育奠定了良好的基础。耐心倾听家长对自己工作的反馈和建议,不仅加深教师与家长的感情,还取得了家长对学校和教师的理解和支持,以后的工作就能得心应手。
当我们进入学生家之后,很多家长的第一句话就是对老师的感谢之情。因为与老师交谈,一方面可以了解自己孩子的学习情况,另一方面可以发现孩子的另一面,家长不可能完全知道他们的在校情况。
家访中,我发现:
家长对孩子教育十分重视。①XXX等本身在学习习惯和成绩方面就是班中的榜样,在于其交流中,家长显示出很高的素养,他们提倡孩子的学习应在于自主和体验,这一部分家长是用发展的眼光看自己的孩子,考虑的是孩子的全面发展。②XXX的家长虽然没有很高的文化水平,但他们注重孩子的学习态度和习惯养成,发现毛病及时纠正,自己解决不了时就及时与我进行交流,在孩子的学习上可谓用心良苦。
家长对教师十分信任和支持。XXX的家长一听说我要到他们家家访,接到电话就一直等在家门口的大路上等我,唯恐我因找不到家门耽误时间而少了交流。从交谈的话语中,我发现孩子的母亲对自己的孩子身上出现的坏毛病真是了如指掌,用一句话来说就是“恨铁不成钢”,不知从何处下手改掉孩子身上出现的坏习惯。对此,我与XX的母亲交流了将近一个小时,从观念、方式方法等方面交流了自己的教育方法,希望能给家长一些启发。
那些有多种缺点且学习成绩差的学生,应该从表扬其优点开始,打开家访局面,使家长体会到严是爱、松是害,汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步,不要当面告状,做到多鼓励,对于其不足之处提出教育建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。
通过家访,我及时发现了很多现象的根源,虽然家访很累,但孩子和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的,里面包含着能温暖人心的爱,它让人满足、快乐,所以我就是幸福的。

幼儿园中班家访小结


任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

期初家访工作

本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名,他们是:林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友:刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下:1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。

期中家长工作

本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶


段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

期末家访工作

本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

同时家访工作中也许注意以下问题:

1.在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。

家访时间不宜过长。

4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

6.家访应作简单的记录,但要回避家长。

"小小班月工作总结"延伸阅读