机会只属于有准备的人。
在我们的现实生活与工作中，时常会需要写总结报告。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每写一次总结，我们就可以想的越多：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？以下是小编为大家精心整理的“机会只属于有准备的人”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
机会只属于有准备的人 —— 重庆邮电学院2004年度暑期“三下乡”社会实践活动“Are you ready”社会就业调查团队总结 当今社会，市场在经济，关键在教育，焦点在科技，竞争在人才，现任盛大总裁的前微软中国总裁唐骏已成为中国身价最高的职业经理人，平均下来每天的收入差不多已有50万人民币，而有的大学生一跨出大学校门就面临着残酷的现实－失业。那么，如何定位人才二字？怎样才能成为一个受欢迎的人才？大学生就业究竟存在一些什么问题？怎样做到未雨绸缪？带着诸多疑问，在“深入社会、与人民紧密结合，投身实践、为祖国奉献青春”的主题指引下，按照中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联“就近就便建立实践服务基地，扩大活动的覆盖面”的要求，重庆邮电学院2004年度暑期“Are You Ready” 社会就业调查团队在这如火如荼的七月走进了以“受教育、长才干、作贡献”为宗旨、以重庆市为落脚点、以社会调查为主要形式的“三下乡”社会就业调查实践活动。 一代伟人毛泽东说过，没有调查研究就没有发言权。本团队开展的大学生社会就业调查实践活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样，宣传到位，效果显著，取得了圆满成功。各位青年大学生在深入各企事业单位、深入各大高校的调研活动中，不仅学习、宣传和实践了“”的重要思想，加强了同人民的紧密结合，得到了社会的广泛赞誉，而且在实践活动中拓展了自身的综合素质，补充了宝贵的社会阅历，增了知识，长了才干。下面就具体开展的如下： 一、 紧扣时代主题，结合自身特点，以特色鲜明的社会实践活动忠实实践“三个代表”，弘扬民族精神，增强了青年大学生的民族自豪感和历史使命感。 汝欲行事，思想先行。在正式开展本次三下乡活动之前，辅导员 张登国 老师就对我们团队做了今年三下乡的政策指导和思想动员，让每位队员从思想上觉悟江泽民同志提出的“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民群众的根本利益”重要思想，认识到三个代表重要思想的落到实处不仅需要中国共产党人率先垂范，还需要千百万掌握先进科学文化知识的知识分子身体力行 和不懈努力。青年大学生是党和国家培养的社会主义事业的建设者和接班人，也是忠实实践“三个代表”的生力军。实践“三个代表”既是党的教育方针的要求，更是大学生自身成才、成长的需要。而以大学生社会就业调查为主题的本次三下乡社会实践活动则让队员们对三个代表重要思想的认识从空洞的理论上升到了鲜活的现实，给所有队员上了生动的一课 。 二、准备工作有条不紊，联系超前安排，设计方案精心策划，各项活动认真实施，是本次社会实践取得成功的关键。 在学校团委下发了2004年度暑期三下乡社会实践活动的通知后，队长就开始着手招兵买马选择队员、确立活动主题、确定活动形式、拟定计划书、列出公司名单、指派各大公司联系和协调人等工作，按照精兵简政的原则，最终组成了这支八人队伍，其中包括中国共产党党员同志，擅长文笔、宣传的同志，长于联系、协调的同志，做事认真细心的同志，吃苦耐劳、为他人着想的同志，是一支多才多艺的团队。在出发之前，本团队召开了三次会议，共同商讨了团队名称，活动主题、形式，活动时间、地点，活动具体流程等细节，最大限度地实行了民主作风，尽量满足队员们提出的要求，考虑到了调查过程中的方方面面，制定了周全详尽的计划书。队长还就团委及辅导员老师所提到的指导思想、团队协作精神、人身财产安全等问题对团队成员进行了重申和强调，使每位队员从思想上有了更为深刻的认识，确保了活动的顺利开展。 三、主题推陈出新，点面结合，重点突出，特色鲜明，形式多样。 本次三下乡社会实践活动摒弃了以往支教、支农、文艺演出等比较陈旧的主题，选取了当今社会非常关注的大学生就业问题为调查面，以大学生就业中的女大学生就业难问题和如何提高文凭的含金量问题为切入点，推陈出新，点面结合，其他的陈旧主题相比，重点突出，特色鲜明，力求创新，更加贴近大学生实际，具有更强的可操作性和实用价值。形式上以社会调查为主，具体形式为走访，参观，采访(包括实地采访和电话采访)，座谈，讨论，问卷等，采取实地考察、电话采访和问卷调查相结合的形式，坚持全方位，多角度的调查研究，力争使调查结果符合和反映实际情况。 四、广泛借助网络等媒体，力争获得最新、最为翔实的第一手资料，及时宣传报道调查成果，成效显著，影响广泛
如今新闻、资料更新最快的莫过于网络了，通过网络，既能了解即刻发生的动态，也能查到尘封的资料，因此，把网络比作一个取之不尽、用之不竭的宝藏是毫不夸张的。就说这次三下乡的主题吧，并不是一时心血来潮确定的，而是在浏览网页时无意中看到了武汉某高校计算机专业应届毕业生徐丽求职材料附低胸性感照片的事，看完文章后，我感到很震动，就利用internet的搜索功能查阅了有关低胸照事件的消息，对这件事以及相关评论有了一个大致的了解，结果真是让我触目惊心，然后我又查询了有关女性大学生就业的新闻，真是不看不知道，一看吓一跳，对女大学毕业生居然有如此千奇百怪的“考核”：女生应聘居然要称体重、量三围，女生求职要拉男生“入伙”，女生彩印自荐书还附“VCD”，结果还兴起了一个蛮红火的什么“包装”产业，女大学毕业生三月不忙找工作忙着加盟征婚大军，女大学生就职于日式“女体盛”，女大学毕业生被骗入伙传销……看完这些我的心情很复杂，作为一名女大学生，我真的想深入的研究一下有关学姐们就业的问题，碰巧的是我们暑期要搞社会实践活动，所以就选取了女大学生就业难问题作为主题切入点之一。 还有就是所调查公司的有关资料也可以通过浏览网页获得。网站是公司的窗口，是全面了解公司的门户。再者，公司所能提供的数据和资料毕竟是有限的，而且不能保证是最新的，公司有什么最新的消息总是会在第一时间发到网上，通过网络便于了解公司的发展近况，摸清其发展潜力与前进脉搏。对于电话采访的三家公司更是这样，如果拿纸制资料的话，不翔实速度又很慢，通过网络只需要几秒钟就可以风光尽收眼底了。 通过全国大学生“三下乡”社会实践专业网站，还可以及时观摩其他团队的实践成果和宣传报道我们团队的调查成果，扩大活动的影响力。 其中，本团队在全国大学生“三下乡”社会实践专业网站（http://）共计发布新闻报道四篇： 实践风采专栏（三篇）： 重庆邮电学院社会就业调查团队启程 重庆邮电学院“Are You Ready”社会就业调查团队系列报道1 机会只属于有准备的人（四） ―― 重庆邮电学院2004年度暑期“Are You Ready” 社会就业调查团队小结 图片新闻专栏（一篇）： 西南铝采访纪实 ——Are you ready之首航 五、调查对象覆盖面广，调查结果具有实用性和参考价值。 本次调查对象既有如重庆市西南铝加工厂、重庆长江轮船航运公司、重庆赛力盟电机有限责任公司等颇具影响力的知名老牌国企，也包括像重庆两江机械有限公司、群力科技(深圳) 有限公司等充满活力、飞速发展的民营企业，还有一个国家行政机构－海南省临高工商局，公司性质有重工业产品生产、零配件加工工厂，有负责电路/天线设计安装以及光端传输设备的维护的科技公司，有主管运输、旅游的第三产业，还有非盈利性的行政机构。当然，最有发言权的要算各大高校的大学生朋友了。所有的调查对象都是经过精心策划筛选出来的（原定公司总数为14个），因此调查结果极具实用性和参考价值。（详见） 六、队员们体会深刻，在实践过程中开阔了视野，增长了知识，拓展了素质，增进了了解，得到了全面锻炼 “实践本身就是最好的教育，我们学到了很多书本上没有的东西”，这是所有队员的心声。 从活动的组织策划、各大公司（高校）的联系以及相应的接待程序安排，到院旗、院帽、服装、摄像机、数码相机、光学相机的联系和租借工作，以及实地调查过程中的旅途颠簸、现场笔录、现场问卷、应急情况处理等等，任务都是分配到具体队员人头，这不仅使队员们磨练了意志，培养和增强了团队精神和吃苦耐劳精神，而且还提高了各位队员组织、管理、协调及分析、解决问题的能力，加深了同学之间的了解，增进了感情和友谊，形成了团结、互助的良好氛围。此外，通过与社会的接触和交流，使队员们开阔了视野，增长了知识，拓展了自身素质。 比如去西南铝实地考察的前一天晚上，都晚上10点多了，刘世睿突然打电话说数码相机他伯伯出去旅游带走了，当时他也没注意，后来晚上才发现，可能第二天就不能够带过去了。当时我也非常着急，相机是很重要的记录工具，没有怎行？当时又太晚了，就算联系到人也不能立刻拿到啊，况且第二天早上6点多就要出发，根本就来不及。我和罗小莲跑遍了黄 桷桠的照相馆，全部都关门了。当时着急得真想大哭一场，不一会儿下起了小雨，我和小莲在雨中漫无目的地走着，突然小莲说：“桂花园的那个小卖部好像可以租借相机，上次我去买面包看到的！”当时仿佛抓到了一根救命稻草，我们俩几乎是飞奔过去的。结果到那儿一问才知道，那是同学搞的，现在放假她们都回家了。哎，真是空欢喜一场！我们垂头丧气的走着，任凭雨水浸透发丝。我忽然想到班上的吕铃，那次我们班搞精品不就是用他的相机吗？想到这儿，我高兴得几乎要跳起来了。可是不巧的是，他第二天要回家，要把相机带回家拍照。当时我的心情简直比淅沥的雨水还凉！回到寝室，突然想到周颖在西彭，何不让她去借一下呢？我马上拨通了她家里的电话，过了好一会儿，她才睡意朦胧的接了电话：“哦，是你啊。我都睡了。有什么事吗？”她说家里也没有相机，她第二天早点起床去借。放下电话，我稍微松了一口气，她家的亲戚都在那边，借一架相机应该不成问题。但是，话又说回来，万一借不到呢？我思索了许久，不如在南坪转车时去相馆租一台，确保万无一失，想着想着，我迷迷糊糊的睡着了。 第二天在南坪也遇到了麻烦，当时才7：30，而相馆最早也是8：00开门，正在很是失望的时候，我想：还是问问那边的情况吧，令人高兴的是，周颖借到相机了！当时的心情用欢天喜地来形容是决不过分的。 各位队员在活动中表现出来的克服困难的决心和互相帮助的精神也是令人非常欣慰的。 5 班的刘红同学是一名很瘦小的女生，在出发前，她给我说，很可能会晕车，有一次坐公车到菜园坝都晕车了。考虑到去西南铝有将近三小时的车程，天气又比较热，我特地带上了晕车药，人丹，霍香正气液等避暑药，并嘱咐大家多照顾她。加上那天去西彭的前面一班车临时出了故障，导致两班车的人都挤在一辆车上，当时车门都差点关不上了。我当时真的很着急，担心她可能会受不了。大家都站在她的周围，以备出状况。没想到的是，她和大家一起说说笑笑，居然什么事也没有。直到只有20多分钟到站时，人陆续下了车，男生替他占了一个空位，她才坐了一会儿。 至于在车上男生主动给女生让座，男生争着拿随行的器材，帮助女生拿包等等事例就举不胜举了。值得一提的是， 去长航那天，由于当前是丰水期，岸边的船只都漂在水中，左摇右摆的，让人看了都心惊。几位男生马上跳到船上，把女生一个个护送到趸船上。尽管在同一个专业学习，然而平时男女生交流的机会比较少，在关键时刻所表现出来的那种互助互爱的精神真的是非常难能可贵的。经过短短几天的相处，大家由原来的陌生人变成了无所不谈的好朋友。 每到一个调查点，几乎都是没有休息，马上正式工作，对此大家从来没有任何怨言。大家总是认真听取每次座谈，深入参加每次讨论，仔细记好每次笔录，按时完成每天日志。每次调查结束，本来都累得不行了，大家还是有说有笑，有时还调侃、拉歌的，把本来比较枯燥的工作变成了一种更高级的享受。 另外，各大公司高层领导的金玉良言也使我们受益匪浅，有“关键一句话，胜读十年书”的感慨。“德才兼备乃是人才之本”，“做事先做人”，“成事在人”，“不要总是抱怨老天不公”，“甘当小学生，从基层做起”，“世间自有公道，付出总有回报”，“如履薄冰，永远战战兢兢”，这些警世箴言我们都将一生铭记。 公司各位领导对我们的调查也表示高度赞赏，“这是对你们的实践，也是对我们的实践，从你们身上我们也学到了不少东西”，“没想到你们这些小鬼小小年纪就能够看得这么长远，真是长江后浪推前浪啊”，“看来以后的人才将会更加有远见，更加优秀！”听了各位前辈的鼓励，我们心里都喜滋滋的，更加认识到了此行的重要意义。 后记： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”, 通过本次躬亲示范，以前遥不可及“三个代表”的空洞的理论总算变成了可触可感的我们身边的实体。在“精心组织、突出重点、灵活多样、大胆创新、加强宣传”的指导方针指引下，我们的调查活动终于划上了圆满的句号。短短的七天，尘埃落定的是我们的活动形式，沉淀在调查队员们心里的是对未来大学生就业的更多思索，做一个受欢迎的“多面手”？做一个真正有实力的女大学生？亲爱的大学生朋友们，Are you ready？请记住，机会只属于有准备的人！要在风口浪尖站稳脚跟，必须时刻准备着，从自身做起，从小事做起，从现在做起！就业这个话题是敏感而又不可回避的，要想在以后的择业中稳操胜券，必须对其拥有清醒和全面的认识，不断地完善自己，做到知己知彼、未雨绸缪，才能打出漂亮仗！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”，为了祖国和人民的需要，如果还有机会，我们期待着下一次的出征。 重庆邮电学院2004年度暑期“三下乡”社会实践活动 “Are you ready”社会就业调查团队 2004 年8月22日Gz85.Com更多总结小编推荐
只签学生实习协议合法吗？
问：我是一即将毕业的在校大学生，公司想与我签订学生实习协议，暂不签劳动合同，这合法吗？劳务费用法律上有规定吗？
答：在校生实习期间支付的劳务费可以按照实习单位与学校的实习协议办理。
大班活动：两只老虎
活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。
2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：1、人手一个郊游卡、小青蛙、小花猫、小鸭子图片各一个，老虎木偶一个。
2、森林动物六张（图一、两只小狗，一只没有嘴巴，一只没有眼睛；图二、两只小猪，一只在吹喇叭，一只在敲大鼓；图三、两只青蛙、一只会钓小鱼，一只回吹泡泡；图四、两只小鸡，一只在喝饮料，一只在吃西瓜；图五、两只小猫，一只会抓老鼠，一只会啃骨头；图六、两只小鸭，一只会举重，一只会跳舞）
3、《两只老虎》节奏图谱
活动过程：
1、律动，幼儿佩带郊游卡随《去郊游》音乐表演动作进活动室。
今天森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。
2、练声《森林里的小动物》
呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示青蛙图片），我们一起和它唱首歌吧。（引导幼儿边表演边唱，要求幼儿嘴巴张圆，休止符时动作和声音一起停止）
3、复习歌曲《两只老虎》
我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎头饰），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
（2）、边唱歌曲边拍节奏。
（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）
4、引导幼儿观察图片，创编歌词。
（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考我们小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我送来了六张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。我们都是最能干的，一定没问题的对不对？，呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个安静的位置一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来再告诉老师，等老师一摇铃鼓，小队长就马上把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？
（2）、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，教师巡视指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。
（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿根据演唱小组所创编的小动物的叫声进行伴唱（伴唱只唱XXXXXX部分）
（4）、集体演唱各组创编的歌词，为他们奖励小星星。
5、复习节奏乐《我的皮鞋哒哒响》出场。结束
三只小鸟的哲理故事
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篇一：三只引出的人生哲理很久以前，曾经有三只小鸟，它们一起出生，一起长大，等到羽翼丰满的时候，一起寻找成家立业的地方。
它们飞过了很多高山、河流和丛林，飞到一座小山上。一只小鸟落到一棵树上说：“这里真好，真高。你们看，那成群的鸡鸭牛羊，甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我仰望呢。能够生活在这里，我们应该了。”它决定在这里停留，不再往前飞了。
另外两只小鸟却失望地摇了摇头说：“你既然满足，就留在这里吧，我们还想到更高的地方去看看。”这两只小鸟继续飞行，它们的翅膀变得更强壮了，终于飞到了五彩痖斓的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起来，它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这辈子能飞上云端，便是最大的成就了，你不觉得已经十分了不起了吗?”
另一只鸟很难过地说：“不，我坚信一定还有更高的境界。遗憾的是，现在我只能独自去追求了。”说完，它振翅翱翔，向着云霄，向着太阳，执著地飞去??
最后，落在树上的小鸟成了，留在云端的成了大雁，飞向太阳的成了。麻雀、大雁和雄鹰，它们的命运为什么不同呢?
一个很明确的答案就是：它们对自我的要求不同。麻雀满足于树梢，所以它的世界只有几丈之高；大雁满足于云层，所以它永远都飞不出层层云雾的缠绕；雄鹰则不懈追求，力求最高，所以它的世界阔及宇宙。
三只小鸟不同的生命追求，恰与企业中的三种人状况相似。
第一种人如同麻雀。与他人起点相同，却飞得最低。这是因为，在工作的过程中，一味地满足于“差不多就行了”，做事不到位，处处找借口，拖延、倦怠、失责已经成为他们的习惯，最后只能成为企业中的“烂苹果”，被企业踢出去。
这类员工若想继续在职场中立足，必须转变工作观念、端正工作态度，将目标“拔高”，努力前进，如此才可能扭转职场中的不利态势，赢得发展先机。
第二种人好似大雁。对麻雀的“树梢高度”充满了不屑和惋惜，所以他们选择了继续高飞，但也仅仅止于表面上斑斓无比的云层。这些人虽然做事勤恳，能够尽量将任务完成，但容易满足于现状而失去进取心，最后也只能沦落为平庸的员工，时刻处于被剔除的边缘地带，一旦有所松懈，就有可能像“麻雀”一样被企业“踢出局”。
这类员工若想避免被剔除的厄运，就必须从此刻积极主动地改进自己的工作方式，树立更高的工作要求，尽职尽责，忠诚敬业，积极充电，成为职场中的常青树。
第三种人犹如雄鹰。雄鹰志向高远，它的目标是云霄，是太阳，是无止境的高度，所以也只有它能够飞得最高、看得更远。而这样的员工也就是企业最需要的人——称职的员工。他们尽职尽责，把工作视为生命的信仰；他们自动自发，永远超出老板的期待；他们做事到位，拥有最完美的执行力；他们追求“功劳”，争取拿结果来复命；他们精益求精，让自己无可替代；他们做事高效，忙会忙到点子上；他们精于思考，带着思考来工作；他们目标高远，凡事追求最好，是企业里最受欢迎的人。
篇二：三只小鸟的故事
三只小鸟的故事
很久以前，曾经有三只小鸟，它们一起出生，一起长大，等到羽翼丰满的时候，一起寻成家立业的地方。它们飞过了很多高山、河流和丛林，飞到一座小山上。一只小鸟落到一棵树上说：“这里真好，真高。你们看，那成群的鸡鸭牛羊，甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我仰望呢。能够生活在这里，我们应该满足了。”它决定在这里停留，不再往前飞了。
另外两只小鸟却失望地摇了摇头说：“你既然满足，就留在这里吧，我们还想到更高的地方去看看。”这两只小鸟继续飞行，它们的翅膀变得更强壮了，终于飞到了五彩斑斓的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起来，它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这辈子能飞上云端，便是最大的成就了，你不觉得已经十分了不起了吗?” 另一只鸟很难过地说：“不，我坚信一定还有更高的境界。遗憾的是，现在我只能独自去追求了。”说完，它振翅翱翔，向着云霄，向着太阳，执著地飞去……
最后，落在树上的小鸟成了麻雀，留在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。
麻雀、大雁和雄鹰，它们的命运为什么不同呢?
一个很明确的答案就是：它们对自我的要求不同。麻雀满足于树梢，所以它的世界只有几丈之高；大雁满足于云层，所以它永远都飞不出层层云雾的缠绕；雄鹰则不懈追求，力求最高，所以它的世界阔及宇
宙。三只小鸟不同的生命追求，恰与企业中的三种人状况相似。
第一种人如同麻雀。与他人起点相同，却飞得最低。这是因为，他们在工作的过程中，一味地满足于“差不多就行了”，做事不到位，处处找借口，拖延、倦怠、失责已经成为他们的习惯，最后只能成为企业中的“烂苹果”，被企业踢出去。这类员工若想继续在职场中立足，必须转变工作观念、端正工作态度，将目标“拔高”，努力前进，如此才可能扭转职场中的不利态势，赢得发展先机。
第二种人好似大雁。对麻雀的“树梢高度”充满了不屑和惋惜，所以他们选择了继续高飞，但也仅仅止于表面上斑斓无比的云层。这些人虽然做事勤恳，能够尽量将任务完成，但容易满足于现状而失去进取心，最后也只能沦落为平庸的员工，时刻处于被剔除的边缘地带，一旦有所松懈，就有可能像“麻雀”一样被企业“踢出局”。
这类员工若想避免被剔除的厄运，就必须从此刻积极主动地改进自己的工作方式，树立更高的工作要求，尽职尽责，忠诚敬业，积极充电，成为职场中的常青树。
第三种人犹如雄鹰。雄鹰志向高远，它的目标是云霄，是太阳，是无止境的高度，所以也只有它能够飞得最高、看得更远。而这样的员工也就是企业最需要的人——称职的员工。他们尽职尽责，把工作视为生命的信仰；他们自动自发，永远超出老板的期待；他们做事到位，拥有最完美的执行力；他们追求“功劳”，争取拿结果来复命；他们精益求精，让自己无可替代；他们做事高效，忙会忙到点子上；他们精于思考，带着思考来工作；他们目标高远，凡事追求最好，是企
业里最受欢迎的人。
篇三：课外阅读《三只小鸟》教案
三只小鸟
很久以前，有三只小鸟，它们一起出生，一起长大，等到羽翼丰满的时候，一起寻找成家立业的地方。
它们飞过了很多高山、河流和丛林，飞到一座小山上。一只小鸟落到一棵树上说：“这里真好，真高。你们看，那成群的鸡鸭牛羊，甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我仰望呢。能够生活在这里，我们应该满足了。”它决定在这里停留，不再往前飞了。
另外两只小鸟却失望地摇了摇头说：“你既然满足，就留在这里吧，我们还想到更高的地方去看看。”
这两只小鸟继续飞行，它们的翅膀变得更强壮了，终于飞到了五彩斑斓的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起来，它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这辈子能飞上云端，便是最大的成就了，你不觉得已经十分了不起了吗？”
另一只鸟很难过地说：“不，我坚信一定还有更高的境界。遗憾的是，现在我只能独自去追求了。”
说完，它振翅翱翔，向着云霄，向着太阳，执著地飞去??
最后，落在树上的小鸟成了麻雀，留在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。
麻雀、大雁和雄鹰，它们的命运为什么不同呢？
一个很明确的答案就是：它们对自我的要求不同。麻雀满足于树梢，所以它的世界只有几丈之高；大雁满足于云层，所以它永远都飞不出层层云雾的缠绕；雄鹰则不懈追求，力求最高，所以它的世界阔及宇宙。
三只小鸟不同的生命追求，恰与社会中的三种人状况相似。
第一种人如同麻雀。与他人起点相同，却飞得最低。这是因为，他们在成长的过程中，一味地满足于“差不多就行了”，做事不到位，处处找借口，懒散、倦怠已经成为他们的习惯，最后只能被社会淘汰出去。
这类人若想继续在社会中立足，必须转变观念、端正态度，将目标“提 高”，努力前进，如此才可能扭转不利态势，赢得发展。
第二种人好似大雁。对麻雀的“树梢高度”充满了不屑和惋惜，所以他们选择了继续高飞，但也仅仅止于表面上斑斓无比的云层。这些人虽然做事勤恳，能够尽量将任务完成，但容易满足于现状而失去进取心，最后也只能沦落为平庸之辈，时刻处于被淘汰的边缘地带，一旦有所松懈，就有可能成为“麻雀”。
这类人若想避免被淘汰的厄运，就必须从此刻积极主动地改进自己的处事方式，树立更高的个人要求，尽职尽责，积极充电，成为社会中的常青树。第三种人犹如雄鹰。雄鹰志向高远，它的目标是云霄，是太阳，是无止境的高度，所以也只有它能够飞得最高、看得更远。而这样的人也就是社会最需要的人——优秀的人才。他们追求挑战，他们精益求精，他们做事高效，他们精于思考，他们目标高远，是最受欢迎的人。
你觉得自己是三种人中的哪一种呢？
《三只小鸟》教案
一、教学目标：
1、通过《三只小鸟》的学习，激发学生对课外阅读的浓厚兴趣,树立阅读信心。
2、体会作者构思，感悟人生哲理，产生新的情感体验。
3、训练学生的感情朗读，并能针对文章的内容说出自己内心的想法。
二、教学设想：
通过欣赏《三只小鸟》，使学生理解作者的创作意图，与作者产生思想共鸣，感悟人生需要不懈奋斗的哲理。引导学生以欣赏者的心态感悟、品味，延伸文本，寻求材料外的感知。认识到课外阅读不一定非是中外名著，只要自己感兴趣，小故事也有大用处。
三、教学准备：
1、《三只小鸟》文字资料，每人一张。
2、教师做好多媒体教学课件
四、教学过程：
（一）故事导入，触发学生欲望
观看插图，老师讲故事：
从前有一座山，山上有一座小庙，庙里有一个老和尚。一天，来了一个小和尚，庙里坐着三个小和尚，??为我们留下了这样的千古告诫“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。这个故事告诉我们要团结一致，不能自私自利。通过这个故事，我们学到了一定的道理，在我们今后遇到类似的事情的时候，也知道怎么做了，这就是哲理故事，让人的内心产生新的认识，对今后的学习、生活有更为正确的态度。
今天，老师给大家带来了三只小鸟的故事。让我们一起看一看这是怎样的三只小鸟。
（二）自由阅读，品评作品
大家先别急着看，老师有几个小小的要求，希望大家注意
（1）三只小鸟外出要做什么？
（2）三只小鸟分别是如何选择的？
（3）三只小鸟最后发生了什么样的变化？
(4)自由读文章，直到能解决老师的问题为止。（给学生时间，然后分别回答老师的问题，一个个回答，老师出示课件配合。）
1、寻找成家立业的地方
2、三只小鸟的选择：（出示图片）
（1）一只小鸟落到一棵树上说：“这里真好，真高。你们看，那成群的鸡鸭牛羊，甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我仰望呢。能够生活在这里，我们应该满足了。”它决定在这里停留，不再往前飞了。
（2）其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起来，它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这辈子能飞上云端，便是最大的成就了，你不觉得已经十分了不起了吗？”
（3）另一只鸟很难过地说：“不，我坚信一定还有更高的境界。遗憾的是，现在我只能独自去追求了。”说完，它振翅翱翔，向着云霄，向着太阳，执著地飞去??
（用原文中的话来回答，指导学生带有情感色彩的来朗读。遇到不会的字，教学生用部首查字法解决，查熟悉的部首，教师板书。）
3、三只小鸟分别变成了什么？（最后，落在树上的小鸟成了麻雀，留在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。）
4、为什么他们的结局不同？让我们再看一看他们的选择吧。（接连出示三个句子，一个个的说他们的心态。）
5、变成麻雀、大雁、雄鹰后有什么不同呢？（学生自主说第9自然段，分析）
（1）麻雀满足于树梢，所以它的世界只有几丈之高。
（2）大雁满足于云层，所以它永远都飞不出层层云雾的缠绕。
（3）雄鹰则不懈追求，力求最高，所以它的世界阔及宇宙。
只有雄鹰是最自由的。
6、你喜欢做什么？（学生说一说）
（三）交流汇报，各抒己见
三只小鸟因为不同的选择，从而有了不同的命运。小鸟的一生是这样，我们人的一生又何尝不是这样呢？
自己读后面的部分。（出示文章后半部分）
三只小鸟不同的生命追求，恰与社会中的三种人状况相似。
（1）第一种人如同麻雀。与他人起点相同，却飞得最低。这是因为，他们在成长的过程中，一味地满足于“差不多就行了”，做事不到位，处处找借口，懒散、倦怠已经成为他们的习惯，最后只能被社会淘汰出去。
这类人若想继续在社会中立足，必须转变观念、端正态度，将目标“提 高”，努力前进，如此才可能扭转不利态势，赢得发展。
（2）第二种人好似大雁。对麻雀的“树梢高度”充满了不屑和惋惜，所以他们选择了继续高飞，但也仅仅止于表面上斑斓无比的云层。这些人虽然做事勤恳，能够尽量将任务完成，但容易满足于现状而失去进取心，最后也只能沦落为平庸之辈，时刻处于被淘汰的边缘地带，一旦有所松懈，就有可能成为“麻雀”。
这类人若想避免被淘汰的厄运，就必须从此刻积极主动地改进自己的处事方式，树立更高的个人要求，尽职尽责，积极充电，成为社会中的常青树。
（3）第三种人犹如雄鹰。雄鹰志向高远，它的目标是云霄，是太阳，是无止境的高度，所以也只有它能够飞得最高、看得更远。而这样的人也就是社会最需要的人——优秀的人才。他们追求挑战，他们精益求精，他们做事高效，他们精于思考，他们目标高远，是最受欢迎的人。
问：如果这三种人中有你们的朋友，对于他们，你有什么想说的：
你会很气愤地对像____一样的人说________________________________.你会很惋惜地对像____一样的人说________________________________.你会很敬佩地对像____一样的人说________________________________.问：我们的身边都是一群像____的同学？和你身边的同学交流交流，看看别人或自己是像什么一样的人。同学讨论，说一说谁？为什么这么说？你的建议是什么？（鼓励像麻雀一样的同学，人生路漫漫，我们还有机会成为雄鹰。）
（四）感情诵读，情感体验
不知大家读了这个故事收获多不多，一本好书给人以智慧的启迪，文中有不少语句是令人印象深刻的，读一读，展示给大家，告诉我们你内心的感受。
人类文化是博大精深的，和他相比，我们就好比沧海中的一粟，如果几十万字的中外名著让你望而却步的话，不妨找一本自己喜欢的，能够读完的感兴趣的书，相信你不会后悔的。
推荐书目：
1、《苏格拉底的智慧》：苏格拉底是哲学史上里程碑式的人物。苏格拉底的一生是传奇的一生，是追求真理的一生。他为后人带来了实用哲学，开启了一个新的时代和领域。苏格拉底的一生是幸福的，他拥有许多我们不曾拥有的东西，他总能凭借自己的智慧让自己和身边的人处于幸福之中。
2、《启发小学生的100个哲理故事》
3、《人生哲理枕边书全集》
《三只小鸟的哲理故事》是篇好范文参考，讲的是关于他们、小鸟、麻雀、满足、雄鹰、所以、追求、我们等方面的内容，希望对网友有用。