八年级下册英语教案

三年级下册英语教案

在教师的日常工作中，教案课件也是其中一种重要工具。教师在编写教案课件时，绝不能急于了事。制作教案课件体现了教师的专业水平和职业精神的表现。如果谈到了"三年级下册英语教案"，那么这篇文章一定是值得一读的，但请注意这些建议只供参考，请根据实际情况做出决定！

三年级下册英语教案(篇1)

教学内容：let’s learn

教学目标：1.学习uk,canada,usa,china,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“i’m from …

2. let’schant通过歌曲巩固本课单词。

3.培养学生的听说读写能力和合作学习能力。

4.情感目标：培养学生的爱国主义情感。

教学重点：学习uk,canada,usa,china,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“i’m from …

教学难点：通过歌曲巩固本课单词。

教学过程：

1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：uk， usa， china， canada。

2、认读单词。

3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：i’m from….让学生反复练习句子。

6、听录音，跟读对话。

趣味操练(practice)

1、两人一组用国旗或图片进行对话。

2、let’s chant。

3、听录音，跟着说唱。

当堂对话连线:

nice toseeyou. nice to meet you.

this is myfriend,amy. goodafternoon.

goodafternoon. nice to seeyou

板书：

unit 1 welcome back to school

part a let’s learn

uk，usa，china， canada。

教学反思：

三年级下册英语教案(篇2)

my school bag

教学目标：

1. 能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon

2. 能听懂、会说、会读日常交际用语what’s this/that in/on the…? what’s this/that in english? it

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八年级英语下册教学计划

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学情分析

八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

三、教学目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、教材分析

人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(20xx)的要求与目标设计和编排教学内容。

sectiona部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“brainstorming”。

sectionb部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pairwork形式落实，与同学交流想法。

self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。

五、教学措施

1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词

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七年级下册英语教案7篇

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？有请阅读小编为你编辑的七年级下册英语教案7篇，希望对你的工作和生活有所帮助。

七年级下册英语教案 篇1

学习目标

1.认识并记住这些单词: this, pencil, pen, book, eraser, ruler, case, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary, that, yes, no, not, isn't=is not

2.操练并运用这些句子：is this/that a/an ...?

yes, it is. /no, it isn't.

is this/that your pencil?

yes, it is. /no, it isn't. it's her pencil.

学习重点

认识并掌握新单词的音形意，熟练的操练新句型

学习难点

运用新学的词句与人熟练的交流

学 习 过 程

学习内容及预见性问题

时间

学习要求

step1 warm-up (巩固旧知，激趣导入)

1.dictation

your, his, her, first name, last name, telephone number, phone number,

id card, family name, given name.

2.leading-in

a story:

tom →go to school →with his backpack

new words: backpack

step2 presentation(明确目标，新授学习)

1. learn the new words.

a backpack

a book a pencil case a dictionary

a pencil a pencil sharpener a pen a ruler an eraser

remember these words before class.

(课前记住这些单词)

arouse the students' interest.(激发学生学习兴趣)

they should study with their whole heart.(全心全意的学习)

学习

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八年级英语下册教学计划合集

马上新的一学期就要到来了，教师们开始制定新的教学目标和计划，教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，什么样的教学计划算优秀呢？因此，栏目特意整理了八年级英语下册教学计划 ，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

八年级英语下册教学计划 【篇1】

一?学期教学目标：

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生基本情况分析：

本学期我担任初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听

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