大熊猫课件

大熊猫课件八篇

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面是小编帮大家整理的大熊猫课件八篇,相信你能找到对自己有用的内容。

大熊猫课件 篇1

第十六课《大熊猫》

教学内容：

歌表演：《大熊猫》

教学目标：

1、欣赏《大熊猫》，对音乐形象充分展开想象。

2、聆听《大熊猫》，自编动作表演。

教学重点：

1、能用简单的语言描述自己的想象。

2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。

教学难点：

感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。

教学准备：《大熊猫》欣赏带

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、欣赏《大熊猫》

1、今天，孙老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看，你会想到什么？

2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？

3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？

4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。

5、出示课题——《大熊猫》，简介作品。

6、生根据音乐速度变化分段。

7、生总赏全曲，随音乐根据自己的感受和理解自由表演。

三、课堂总结

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

大熊猫课件 篇2

1痹擞醚ч的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2蹦苡懈星榈乩识量挝模体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

3蓖ü感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。

1北究蔚纳字、词语卡片。课文朗读录音。

2毖生课前了解大熊猫的相关知识。

3贝笮苊ㄍ计及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。

1痹擞醚ч的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。

2币导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。

1背醵量挝模认读生字，学习生字，指导书写。

2绷私獯笮苊ǖ难子可爱。学习作者描写动物的方法。

1焙⒆用侵道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。

2贝笮苊ǜ你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？

3苯淌π〗峁渡：

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大熊猫课件

一般来说，老师在上课前会使用教案和课件，他们会很认真地设计好这些教学资料。教案是确保教育教学质量的重要保证。我们强烈推荐必看的“大熊猫课件”文章，希望您喜欢这个网站！感谢您访问！

大熊猫课件 篇1

《大熊猫》是北师大版小学语文第二册第五单元的一篇说明文。课文用准确形象的语言，向小朋友们介绍了我国的国宝——大熊猫。通过对大熊猫的生活习性、食物及进食特点的描写，使学生感受大熊猫的可爱和珍贵，知道大熊猫特产于我国，是我国的国宝，也是全世界的珍奇动物，进一步感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。

说教学目标：

作为第二课时，需要完成以下几个目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物及进食特点，并能抓住 “胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的`可爱，从而树立保护动物的意识。

3、巩固第一课时所学生字，继续培养学生主动识字的兴趣和能力。

4、学写“耳”“爪”，注意间架结构。

说教学重难点：

教学重点 ：了解大熊猫的外形特征及生活习性，并能有感情地朗读课文，在读中理解内容，在读中悟情，在读中去喜爱动物，在读中培养语感。

教学难点：知道大熊猫是我国的国宝，从而树立保护大熊猫、保护动物的意识。

说教法学法：

1、教法： 快乐教学法；多媒体辅助教学法；鼓励欣赏法。

说教学流程及设计意图：

《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。既是对话就不能训话，就不是教师一相情愿地在说教在传授，而是要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活体验和已有的知识出发，创设民主、平等、和谐的对话氛围，从而引导学生极自主地去朗读、去感悟、去探究、去积累、去运用，激起学生的情感体验和心灵共鸣，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。基于以上认识，我采用以下方法来展开课堂教学。

一、课前游戏，拉近距离。

在上课前，我和学生一起玩了个游戏：词语反说、跟我说句子，从而消除学生的顾忌和紧张，拉近师生心灵的距离，以营造一种轻松、和谐、民主、平等的教学氛围。

二、开门见山，直接揭题。

三、游戏激趣，巩固识字。

在巩固识字这一环节中，我采用点名读、开火车读、拍手读、男女生比赛读等方式激发学生学习兴趣，使学生积极主动地参与到识字活动中，既活跃了课堂气氛，又能对生字进行扎实有效的复习巩固。

四、细读课文，体

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小班熊猫课件15篇

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案规范的编写能保证课堂教学的顺利进行，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？如果您想要看一篇较好的文章不妨看看“小班熊猫课件”，这些材料供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！

小班熊猫课件 篇1

活动目标：

1.通过故事，使幼儿懂得要做文明、礼貌的小客人。

2.继续培养幼儿倾听的习惯。

活动准备：人手一本图书

活动过程：

一.出示图书，引起幼儿听的兴趣。

1.观察封面，引出故事名称。

熊猫今天请了哪些客人来作客。

二.讲述故事

1.老师讲述并提问

熊猫家里来了哪些客人？

谁是有礼貌的小客人？

2.带着问题，第二遍听。

小兔是怎样来作客的？

小黑熊是怎样作客的呢？

用什么动作、话来表示礼貌的？

小黑熊受欢迎吗？

三.故事表演

重点练习对话；练习礼貌用语、文明作客的动作。

小班熊猫课件 篇2

活动目标：

1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：小、颜色、形状等。

2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：

吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。

活动重点难点：

活动重点：巩固学习画圆的技能。

活动难点：能应用线条、色彩进行装饰。

活动过程：

一、游戏：“吹泡泡”（室外）

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”

师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、小，明白了吗？”

2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？小颜色呢？”

3、小结：“泡泡圆圆的，有的有的`小，五颜六色的真漂亮！”

过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”

二、引导幼儿添画泡泡。（室内）

1、出示放的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”

（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。）教师

边

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熊猫的课件(必备10篇)

就“熊猫的课件”这个话题而言，我们可以从中汲取很多有用的启示。为了能够让学生更好地掌握课堂内容，教师需要提前精心准备教案，不可草率从事。编写合适的教案，不仅能够帮助教师展示良好的教育教学实践能力，还能提升学生的学习效果。这篇文章供你参考和借鉴，希望你能够收藏并分享给需要的人。

熊猫的课件(篇1)

活动目标：

1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。

2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。

3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。

4、丰富词汇：珍贵、竹笋。

活动准备：

大熊猫玩具一个。

活动过程：

一、用谜语引出课题，让幼儿猜："像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。"(大熊猫)

二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征

教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。

小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、讲述大熊猫的生活习性。

教师提出问题：大熊猫生活在哪里?它喜欢吃什么?怎样生活?是怎样走路的? 小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。

四、谈话：大熊猫与人类的关系。

"为什么称大熊猫为国宝?你在什么地方见过大熊猫?你喜欢大熊猫吗?为什么?我们应该怎样对待它?"

小结：(为什么称大熊猫为国宝参见教学资料)小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。

活动反思：

科学教育蕴含的教育价值主要在于亲历探究解决问题的全过程，从而学会学习，学会生活，学会应用。幼儿学习的动机与成人不同，他们的动机完全依赖于对被认知对象感兴趣的程度。

2、大班美术活动教案：大熊猫教案(附教学反思)

活动设计背景

大熊猫，一般称作“熊

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