概念方案

做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，为了确保活动有序有效开展。我们应该要在事先就做好一份方案，方案有利于对下阶段工作更经济地进行管理。以下为我们为大家整理的概念方案，欢迎阅读并参考！

宿豫经济开发区新城（局部）概念性规划及

运河滨水城市景观规划设计任务书

一、背景情况

宿豫经济开发区新城融合了行政办公、商业金融、文化娱乐、居住为一体，是具有高品质的人文景观环境的开发区公共设施服务中心和生态型居住社区，同时也是经济开发区对外展示的窗口。为了塑造一个新兴的宿豫经济开发区新城形象，开发区决定以高起点、高标准、高品质规划为依托，全力打造开发区新城建设。

二、设计范围及周边情况

总体概念规划范围：宿豫经济开发区西侧，东至漓江路、南至香山路、西至京杭大运河、北至马河，总面积323.89公顷，其中规划城市建设用地309.99公顷。（详见附图）

三、规划依据及参考资料

1、《宿豫新区分区规划》

2、《宿豫经济开发区控制性详细规划》

3、《宿豫经济开发区新城控制性详细规划》

4、结合现状情况、开发动态以及重要规划控制要素等规划前提条件，进行综合考虑。

5、国家、省、市相关规范、法规和文件

四、规划设计的主要任务

1、总体要求

改善运河沿岸居住环境，提升运河驳岸景观形象，拉动运河船民上岸消费，打造滨水城市、运河新城。

规划设计应有独特创意，突出标志性地域景观的整体空间形象，在对运河滨水地区分析的基础上，深入探讨本区块与周边城市主要功能区块关系，重点研究滨水空间景观和公共开敞空间的布局及设计，滨水建筑的布局、容量、高度和体量，交通组织及与周边功能组团的交通联系；城市公共艺术（小品、广告、雕塑、路灯等）的设计意向及方案；绿化植被的配臵与建筑色彩的意向；经济可行性分析及分期实施的建议方案等内容。

2、详细规划

（1）总体策划

①结合已编制的规划，以土地经营为导向，对该区域内的建设项目进行合理策划，达到社会效益、经济效益最大化。

②在整体策划和布局的基础上，对商务中心区的功能布局和空间结构进行深化设计；确定商务中心区的建筑形体、道路骨架和绿地景观等的空间布局和规划设计，提出具体的总平面布臵；

（2）道路交通

根据大范围交通结构的要求，确定各建筑物主要出入口位臵、地上以及地下泊车范围、泊车布局和泊车位臵；公共交通场站用地范围和站点位臵以及步行交通等其它交通设施。

（

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特意收集和整理了量的概念教案，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

何为望远镜思维?顾名思义，我们要打破部分的局限、狭隘的视野，用向外部看、向远方看、向整体看的思维来看待单元整体设计。由于所对应的大概念大小不一，我们可以把单元分为宏观单元、中观单元和微观单元。宏观单元是整个学科高位的大概念或跨学科的大概念组织的集合，中观单元围绕某一学科的大概念展开，那微观单元自然是学科教材中的现有单元。按照刘徽老师的观点，望远镜思维即要形成一个“从宏观到微观的总体框架”，运用统整法或基点法思考单元与单元、单元与学科、单元与跨学科、单元与现实世界之间的关联。

以单元与单元的关联为例，统编版教材中，各单元以人文主题+学习任务群的双线组元形式编排。针对这一编排形式，我们可以以学习任务群为线索，建立单元与单元的关联。比如统编教材必修上下册中，议论文写作隶属于思辨性阅读与表达任务群，涉及三个单元的写作主题和写作任务，分别是议论要有针对性、如何阐述自己的观点、如何论证。在教学中，我们就可以展开前后勾连、逐级进阶的关联式作文教学。“议论要有针对性”主要落实“针对”的四个维度，引导学生在写作上增强问题意识、读者意识、说理意识、目的意识，从整体上进行议论文写作框架的打造。“如何阐述自己的观点”主要解决多维度阐述观点的问题，以提升元认知能力。“如何论证”则主要解决论证结构和论证方法的问题。这样，在“议论文写作中，学生针对某现实问题，在特定的读者对象面前，运用说理思路和说理方法，多维度阐述自我观点，以说服对方”这一大概念的统筹之下，写作教学在单元的关联中循序渐进、有序展开，学生的写作能力逐级提升。

再如单元与跨学科的关联。著名语言学家张志公先生有一句名言：“语文是百科之母。”语文学科的很多知识与能力要辐射到其他科目的学习。比如学生对语段的分析能力强的话，数学的应用题相对会更得心应手；对文言文的理解能力强的话，历史的史料分析题得分会更高等等。以选必中册“逻辑的力量”为例，思维形式是人们进行思维活动时对特定对象进行反映的基本方式，即概念、判断和推理。这一大概念涉及单元与跨学科的关联。把握了概念之间的全同关系

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在全世界英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级教材。《新概念英语》由英国的语言教育专家l.g. alexander 先生编写，经久不衰。它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。下面就具体分析一下《新概念英语》的学习方法。

第一部分 听力

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习英语听力——

一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困难，应当去适应这种环境。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

三、跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分 词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。这里推荐一个好东西，迈西新概念背单词软件，很适合短时间内积累大量基础词汇。值得提出的是：背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会

在全世界英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部宝典级教材。《新概念英语》由英国着名的语言教育专家l.g. alexander 先生编写，经久不衰。它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。下面就具体分析一下《新概念英语》的学习方法。

第一部分 听力

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习英语听力

一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困难，应当去适应这种环境。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

三、跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分 词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。这里推荐一个好东西，迈西新概念背单词软件，很适合短时间内积累大量基础词汇。值得提出的是：背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

第三部分 语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。