工作总结收获,精选工作总结收获

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1、活力不强,工作热情逐步减退。感觉自己工作时间长,付出的不少了,觉得没盼头。所干的工作文字材料多、计划报表多,都是纸上谈兵的东西,身心疲惫,常常感到瞎忙活、白忙活、没效益。

2、工作单调,进取心慢慢丧失。长期在一个岗位,工作重复、枯燥无味。这活动那活动亲力亲为、参与了不少,觉得就是一个程序,应付好了就行,没有了什么激情。

3、思想不稳,爱岗敬业意识退化。乡镇工作条件苦,压力大,休息少、无规律,辛辛苦苦干了很多年,工作岗位也换了不少,也有干好的时候,也有干不好的时候,也有干多的时候,也有干少的`时候,感觉政治上没有前途了,工资待遇也就这样了,对工作岗位少许了留恋。

4、倚老卖老,等靠思想加重。年轻干部承担起了更多的工作业务,我个人产生了歇一歇的思想,觉得干也行,不干也行,工作主动性差；再是与当前新形势、新任务相比,感觉自己学历低、没有特长和优势,不能胜任岗位需求。

5、懒散拖拉,工作惰性越来越明显。认为整天与村干部对话、与群众打交道,民情民意已经很了解了,不愿意走访入户听闲话淡话了,存有不愿吃苦受累的思想,下村少了,出发少了,缺失了对群众的工作热情和服务动力。

6、创新不足,工作标准低效率差。工作中凭经验、凭主观的多,用以前的眼光看待现在的新问题,用过去的办法对待新的工作,缺乏创新意识、开拓意识,影响效率提升,致使工作标准低、工作效果达不到要求。

7、律己不严,工作原则性不强。在工作、生活中,有时推不开人情面子,存在熟人来办事时,主动热情,提供方便的现象。

眼看新的一年又将来临，忙忙碌碌的--年又将走过，回首一年的工作历程，感觉深有收获：学到了许多专业知识，在实际工作中也得以运用。同时也感觉到自己在专业设计方面还有许多需要学习的东西。作为一名技术设计人员只有认真的工作并在工作中不断的学习才能提高自己的设计能力，充实自己，才能更好的适应并顺利完成各种工作。

--年元月份公司计划投入开发8~10吨液压挖掘机刚性驱动桥、转向桥和变速箱总成，目前该产品几乎全部为国外进口品牌，价格昂贵，且多为链轨式。近年来国内对轮胎式小型挖掘机需求量涨增，需求空间大，

教师的工作需要怎么写?怎么写工作总结?我给大家带来了下面3篇文章，请大家观看。

【1】幼儿教师自我评价工作总结

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。

现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。

在这两年当中我学会了很多。

回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。

后来，幼儿园来了一位年轻的园长。

在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。

“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。

我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。

在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。

认真积极的配合年级组的各项工作。

我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。

有时候说的话也会让我哭笑不得。

前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。

马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”

我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。

我真想永远和他们在一起。

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。

两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。

在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。

做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

【2】幼儿教师自我评价工作总结

转眼间，这

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本学期，我任八年级八班数学教学工作，可以说紧张忙碌而收获多多。现对一学期数学教学工作做如下总结：

一、课前准备，大胆猜想，师生之间心灵互动

精心备课、突出重难点;同时在课前布置学生认真预习，对学生在预习时可能遇到的困难，学生有什么样的想法进行大胆的猜测。

二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展

坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展，课后辅导、辅心，促进师生之间情感的升华

学生最怕的就是作业多，作业太难。特别是对于八班来说，对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对批评过的学生，晓之以理，动之以情;这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消除学生的恐慌及逆反心理，让学生发自内心的钦佩!

四、工作中存在的问题

教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

五、今后努力的方向

加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋

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是的，我们又输了。我躺着充满塑胶味的篮球场上，耳边传来哀怨和喜悦夹杂着的混音，我恼了，抓起旁边的一抹草扔出去，我绝望了，绝望到海枯石烂。

五分钟前，这里曾经人声鼎沸，所有目光都聚集在篮球场上，聚集在我身上。我们与对手的比分仅有一分之差。当时球、球队的命运都在我手上。但场外的裁判却已经在倒计时，机会需要我在瞬间出手。我奋力一跃，手托篮球往前一投。太好了，球接触到了篮球边筐，全场人瞬间安静下来，死死盯着那个篮球，因为它关系着在场所有人的篮球命。球绕着篮球筐转了一圈，突然像失重了似的一头栽倒下!不!它是从篮球筐外掉下的。

一旦想起这些头皮就迅速发麻，柔和的探照灯照下来，一个人出现在我眼前。我一转头，哦!是父亲，看来他已经站在我身边很久了，他指着香樟树说：你能看到月亮吗?我摇摇头。但你能说它不存在吗?当然不行!我依旧默不作声地看着他。他从地上捡起一根树枝朝樟树叶上挥去，我猛地发现他的两鬓早已斑白了，可我依然觉得他无趣，便低下头不再看他。

过了一会，他开心地说：你快看。我这才抬头，那樟树叶已经被他一一拨开，露出一轮皎洁的明月。父亲说：我与你们的不同在于我拨开了那最后一道屏障。我突然懂了，懂得那样彻底!

今后，在完成作业的前提下，我每每来到香樟树下练习，即使血与汗水混杂在一起，磕得鼻青脸肿，在休息之余我总抬头看着那棵香樟树.......

昨晚那新举行的篮球赛，当我像一个成熟老练的炮弹手将最后一球准确无误投进篮筐之后，我们站在了最高领奖台上，我蓦地抬头，那轮明月出现在我眼前，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲拨开樟树叶的伟岸身姿，呈现在我眼前，一种抑制不住的情感哽咽在喉：父亲，谢谢您送给我那轮明月!

上了一节新课，获得了一节新的知识，今天，在上语文课的时候，我们学习了一篇文言文，名叫《精卫填海》。

意思是：炎帝有一个小女儿，名叫女娃，有一天女娃独自出去东海游玩，被淹死在海里了，于是化作了一只精卫鸟，精卫经常衔着西山的石头和树枝，用来填平东海。学习了这篇文言文，我懂得了一个道理：只要有信心，