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故宫博物院读后感
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以往从未有人单纯读书，只有读者在书页之间探寻自我，洞察内心，或审视自身。实际上，许多读者在品味完一部作品后，都会心生感触。关于写作品读后感，是否有特定的模板可供参考呢？以下是与“故宫博物院读后感”相关的内容，希望对您有所启发。
故宫博物院读后感(篇1)一次到读到博物馆的时候，突然看到几件小动物陶偶，粗拙的造型中透着几分稚嫩。一瞬间，在玻璃的反光中，几个小孩子围在爸爸的身边，用双手认真修饰自己的泥宠物，爸爸就地点起火堆，准备把这些泥宠物烧成陶偶。火光中，映出他们脸上幸福的笑容。我突然明白了，为什么每次到博物馆都会莫名的感动，因为他们透过这些小宠物，把幸福的感觉带到我的心中。这是一种温暖而宁静的感觉，让我忘记了四处漂泊的寂寞，让我知道自己的根在何处，让我相信，总有一天也会找到梦想中的幸福。
有人曾经问我，为什么每去一个地方首先要去博物馆？我想了很久，这似乎已经是一种习惯。当我到了一个陌生的地方，总是希望能读懂当地人的眼睛，于是我去博物馆，看看他们的祖先都经历了怎样的岁月，看看他们的昨天是否也歌舞升平。过去静静地躺在殿柜中，无声地向我诉说他们的一切，让我读懂他们过去的喜怒哀乐。当我走出博物馆的时候，不再有孤单的感觉，我不再是一无所知，我已经拥有他们一样的眼睛，向每一个新来者透露神秘的信息。我想这就是博物馆的魅力所在，它总是那么坦白，给我温暖和坚实的依靠。
故宫博物院读后感(篇2)在首都北京的中心，有一座城中之城，这就是举世闻名的紫禁城，现在人们叫它故宫，紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，已有500多年的历史了。
本文是一篇说明文，也可以看做是一篇故宫导游解说词。写作本文的感情基调是爱。作者着手与赞美建筑，文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但由于故宫曾是封建统治的中心，明清两代先后有24个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们作者是憎恨和揭露。比如在介绍养心殿的一段中，作者用了一些带有鲜明感情色彩的贬义词，表达对祸国殃民的娜拉是慈禧的憎恨。
故宫是文艺宝库，是我国古代劳动人民的汗水和智慧结晶。他毕竟是一座伟大的而奇特的建筑，同时也是中华几百年来的历史见证，这是我国的一个象征，一个标志，我们为他而骄傲和自豪。
解放后，人民政府对故宫进行了修建和保护，而今，人民政府修建的故宫博物院已成为人们参观游览的圣地，他每天都吸引着国外游客
查看更多>>2023.11.29 故宫博物院读后感
根据您需要的资料小编为您精心整理了“故宫博物院教案”，希望这些提示能够为你的工作流程提供改进。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案的设计需要与教材相结合达到最佳教育效果。
故宫博物院教案(篇1)【教学目标】
１、知识目标：
⑴ 积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。
⑵ 概述祖国保守的建筑艺术和故宫建筑艺术的独特风格和伟大成绩。
⑶ 简述方位词在依照空间顺序说明事物时的重要作用。
２、能力目标：
⑴ 能够整体掌握文意，理清文章的说明顺序，学会依照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
⑵ 灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学会写说明文。
３、情感目标：
通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的发明精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
【教学重点】
１、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
２、以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
【教学难点】
揣测语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【教学方法】
讨论法和点拨法相结合。图示法。删繁就简，一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。延伸拓展法。别具一格，转换立足点口头介绍故宫，内化课文知识，激发学生的学习兴趣。
【课时布置】
１课时。
【教学过程】
朗读课文，整体感知文意；划分结构层次，理清文章的说明顺序，重点研讨太和殿相关段落，理清文章局部思路，体会文章重点突出、详略得当的写作特色；说话训练，采用与本文不同的顺序口头介绍故宫，训练学生按一定顺序介绍建筑物的能力。
【教学步骤】
一、导语设计
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，１９xx年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去观赏故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
二、检查预习，组织学生以“我所知道的故宫”为话题进行交流，营造学习氛围
１、学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。图片交由教师利用实物投影仪展示给全体同学，资料由各位同学朗读或用自身的话介绍。学生
查看更多>>2023.08.28 故宫博物院教案
下面小编为您带来了“故宫博物院》教案”的相关内容，我们后续还将不断提供这方面的内容。教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识。
故宫博物院》教案 篇1《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文，既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握，对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。
1.知识与能力目标：学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。认识并学习方位词语的准确运用。
2.过程与方法目标：教师引导，学生以小组为单位合作探究，自主归纳总结。
3.情感态度与价值观目标：了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色，认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才能，以增强学生的民族自豪感，激发学生对伟大祖国的热爱。
重点：1.了解故宫博物院全貌，掌握全文结构层次说明顺序。
2.初步认识故宫建筑群雄伟、壮丽的总特点。
难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
教师准备：绘制《故宫博物院导游图》大图或投影胶片均可。
学生准备：收集关于故宫博物院的资料并讨论填写练习一的《故宫博物院示意图》
（一）导语：(展示图片)同学们看图片，这就是我国著名的古代建筑群――故宫博物院，它是我国古代劳动人民杰出的智慧和创造才能的结晶，今天我们随着作者的文笔再次游览古代帝王的宫殿。
（三）检查预习、解题。
3.解题。
1．了解故宫概况与布局。
归纳：首先要介绍概况，即位置、历史、价值。 故宫的四座城门，宫城的形状面积，宫殿房屋数量，城墙、护城河和角楼。概括说，就是故宫的总布局。
2．故宫建筑群的总特点又是什么呢？
“规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一”，十六个字，四个主谓短语，整齐和谐的从四个方面概括了建筑群的总特点，全文就是围绕这十六个字说明的。
1．标注有关建筑物的名词，表明方位的词语和说明走向的词语。这说明本文的写作顺序是？（空间顺序）
2.四人一组讨论，填写练习一中《故宫博物院示意图》有关部分（第2段中介绍的也一并填写）。
3.出示《故宫博物院导游图》，边讨论，边填
查看更多>>2023.04.19 故宫博物院教案
当导游最麻烦的地方可能就是写导游词了吧，你是否知晓导游词是什么呢。导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，在一定程度上，就是是借鉴的东西，也是可以成为自己的东西的。欢迎来到工作总结之家的编辑为您准备的《北京故宫博物院导游讲解故宫》资料库，敬请您浏览本页内容！
北京故宫博物院导游讲解故宫(篇1)各位来自世界各地的游客们，大家好！欢迎来到故宫，我是来自河南油田的王导游，下面的时间就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
故宫是世界上保存最完好，规模最大的古代木构架宫殿建筑群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门，正中间的门只有皇帝才能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连靠近故宫都不行，但是现在谁都可以进啦！
瞧！这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。
正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗？是的，它现在一点也不高，因为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。
好了，我的讲解告一段落，大家自由游览，30分钟后在这儿集合。
北京故宫博物院导游讲解故宫(篇2)各位游客朋友们，大家好！我是大家的导游，我姓何，大家就叫我小何吧！很高兴认识大家，现在我将带领大家游览闻名中外的故宫。
故宫位于北京市中心，是世界上的五大宫殿之一，也称为“紫禁城”，是明、清两代的皇宫，也是中国现在所保存的最大最完整的古代建筑。1988年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
故宫有一条中轴贯穿其中，三大殿、后三宫、御花园都在这条中轴线上。
三大殿分别是太和殿、中和殿和保和殿，它们位于故宫前方。现在我们就依次游览观赏吧！太和殿又称金銮殿，是故宫中面积最大的一座宫殿，也是中国最大的木构殿宇。太和殿建在高约5米的汉白玉台基上面，台基四周矗立着成排的雕刻着云龙云凤图案的栏杆，前后各有三座石阶，中间的石阶上雕有蟠龙，衬托着海浪和流云的“御路”。它是皇权的象征，每当有重大的活动，皇帝都在此举行。中和殿位于太和殿后方，平面呈正方形，黄色琉璃瓦、四角攒尖顶，正中间有鎏金宝顶，形体壮丽，建筑精巧。保和殿在中和殿的后方，内部是一个长方形，到乾隆时代后，这里就成为了一个考试的地区。
后三宫分别是乾清宫、坤宁宫和交泰殿。乾清宫是皇帝居
查看更多>>2023.04.27 北京故宫导游词贯口 北京故宫介绍导游词 北京故宫导游词简短 介绍北京故宫的导游词 北京故宫导游词范文
想要更好地掌握故宫博物院讲解的知识我们为您推荐这篇文章。导游词在很多时候也让很多导游头疼过吧，所以，你是否晓得什么是导游词呢。导游词是导游向游客传播文化知识的工具，不管是做什么，也要像写导游词一样，踏踏实实的。还请你收藏本页以便后续阅读！...
2023.04.26 北京故宫导游词贯口 北京故宫介绍导游词 北京故宫导游词简短 介绍北京故宫的导游词 北京故宫导游词范文
如果你当导游的话就需要写导游词，你晓得导游词是什么吗。导游词可以为导游员提供了导游讲解挥洒自如的广阔平台，我们只有在写导游词的时候下功夫，才能形成自己的东西。下面，我们为你推荐北京故宫博物院导游词，希望本文能够帮助到大家！...
作为一个导游，最需要的就是导游词了，这是吃饭的家伙，如果你当过导游，那你一定知道什么是导游词吧。导游词是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读的文体，我们需要经过不断的努力与坚持，把导游词变成自己的知识，我们写导游词时需要注意哪些问题呢？这里是我为大家总结的“故宫博物馆导游词”相关的实用资料，...
2023.04.28 北京故宫导游词贯口 北京故宫介绍导游词 北京故宫导游词简短 介绍北京故宫的导游词 北京故宫导游词范文
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2023.04.19 我在故宫修文物观后感
您是不是对写好作品名的观后感一定很头疼？每个人的内心都有一部自己最喜欢的电影，看完电影之后我们可以学到人生的智慧。观后感是观众对作品的情感体验和认知感悟的体现，写观后感既不能脱离原作，也不能单纯的讲述作品故事，接下来工作总结之家的编辑会为大家分享“我在故宫修文物观后感”，供你参考，希望能够帮助到大家...
2023.04.26 我在故宫修文物观后感
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2022.12.29 故宫的观后感
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2023.04.28 故宫纪录片观后感
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2022.09.22 故宫观后感范文2000字 台北故宫的秘密观后感 我在故宫修文物观后感
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2023.05.02 博物馆观后感
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2022.12.25 中学生参观故宫观后感
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2023.05.02 博物馆观后感
当我们经历一些重要的获奖场合时。都会对自己当时激动的心情做一个发言，感言有利于帮助我们更好地发达我们的情感，一篇优秀的感言要怎么写呢？基于您的需要，我们整理了西顿动物故事读后感想，供你参考，希望能够帮助到大家！...
2023.04.06 西顿动物故事读后感
以下是由编辑收集整理的《东宫的读后感》。读书可以精彩我们的人生，让我们感受不曾体验过的生活，相信很多读者在读了作品后心绪万千。 读后感是对自己思想和内心的一种审视和总结。感谢您的浏览！...
2023.04.01 东宫的读后感
