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教师的读书心得,2024教师的读书心得范文推荐

教师的读书心得

教师的读书心得栏目给大家带来大量教师的读书心得、教师的读书心得范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多教师的读书心得相关内容可以关注我们!

心得体会是我们学习事物的自我总结,你是否在苦恼怎么写好心得体会?以下是栏目小编为大家整理的“教师的读书心得”类希望能帮助到您,如果您在阅读本文时感觉到一些力量那就是我最大的鼓励!

教师的读书心得(篇1)

小萱和小嫣是一对姐妹。三岁的时候,小萱爱上了舞蹈,她跟着电视频道的表演节目,快乐地转着圈圈,妈妈便把小萱送到了学习舞蹈的培训机构。第一节课,所有的小朋友都快乐地和老师说着再见,蹦蹦跳跳地回家。第二节课,不少小朋友开始哭泣,原来练习舞蹈,伴随着苦与痛。第三节课,有几个小朋友扒拉着门框,死活不肯进去。但是小萱始终没有说过一句痛,从来没有在课室门口,犹豫过。也许,兴趣是最好的老师!后来,每周都有舞蹈作业,老师早早在群上发布作业,妈妈却总是最后一天才让小萱做作业。时间长了,小萱渐渐地也就不在主动提起做作业,再后来,老师因为一个同学迟到,处罚了全班同学。小萱再也不肯去学习舞蹈了。

几年以后,小嫣也踏进培训班的大门,开始学习舞蹈。小嫣特别积极,每次上完课,就催着妈妈要完成作业。妈妈小心翼翼地保护着小嫣的这种责任心,每次早早做完作业,就把老师的评语读给小嫣听。

听到这里,也许你已经明白。没错,这个妈妈,就是我。我曾经错过了培养大女儿兴趣的最好时机,等到小女儿也开始学习舞蹈,我开始“觉醒”了。

如果没有读到苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,这种“觉醒”,也许就是我内心的一种愧疚,一种情感的自觉。等我翻开书,读到那些历久弥新的语言,生活中活生生的教育实例,就和作者精辟的理论分析联系在一起,融进了思想。

苏霍姆林斯基说,成功的`欢乐,是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

完成作业,得到老师的肯定,获得积分卡,对一个三岁的儿童来说,就是一种思维的刺激,一种成功的欢乐,滋养着她,促使她愈加生机勃发,积极向上去做更多的尝试、更多的学习。作为一个妈妈,我在教育孩子的过程中,应该帮助她感受学习舞蹈带来的精神上的满足,让她看到自己的劳动和努力,会带来精神上的愉悦。

正如,苏霍姆林斯基说的“在学习中取得成就,这一点,形象地说,乃是通往儿童心灵中点燃着‘想成为一个好人’的火花的那个角落的一条蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花。”虽然我不是女儿的教师,但作为她的教育者,我何尝不是她人生的老师。

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2024.06.13 教师的读书心得

在我们受到某些事件启发后,可以结合自己的习惯将这些想法总结成文章。写心得体会有助于培养我们的思考习惯。让我们一起跟随工作总结之家的编辑的步伐,了解有关“教师读书心得”的相关知识吧。只有不断进步,才能拥有更美好的未来!

教师读书心得(篇1)

周家中学李亚丽

读了《新课程中教师行为的变化》,我深深地感到教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变,教师应进行必要的角色调试以适应改革的大潮。

一、由知识的传授者转向学***与者促进者指导者

在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学***体”。当学生在自主观察、实验或讨论时,教师并不是清闲的,而是积极地看,积极地听,真实地感受学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。同时,教师要给予学生心理支持,创造良好的学习环境,采取多种适当的方式,给予学生心理安全和精神鼓励,使学生的思维更加活跃,积极性更加高涨。

当然,教师也要注意培养学生的自律能力,教育学生遵守纪律,与他人和睦相处,培养合作精神。教师除了参与、促进学生的学***,更重要的是对学生的学***指导,应帮助学生制定适当的学***,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学***,掌握学***;创设丰富的教学环境,激发学生的学***,培养学生的学***;为学生提供各种便利,为学生的学***;建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛。

二、由“教书匠”转向科研型创新型教师

在传统的教学过程中,教师是严格执行课程计划,忠实的向学生传授课本知识的“教书匠”。新课程实行国家课程、地方课程和学校课程**课程、**管理,这意味着原来属于国家的课程开发的权利部分地下放给学校和教师,从而使课程开发不再仅是学科专家和课程专家的专利,教师也成为课程开发的主体之一。这样,教师不仅是课程的消费者和被动实施者,而且在一定程度上也是课程的生产者和主动设计者。

新课程还使教学内容中教师可支配的因素增多了。随着课程内容的综合性和灵活性的提高,教师参与教材的空间越来越大。这意味着课堂不仅是课程实施的场所,也是教育教学实验的实验室。

教师既是课程的实施者,又是课程的研究者。在提高自身的科研创新能力的同时,教师更要加强培养学生的创新能力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺

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2023.08.15 教师读书心得

我们看完一本书后,可以安静下来,写一篇文章记录自己的想法。成熟的人会从多个角度看问题,因此对每个事情都有不同的心得体会。接下来,工作总结之家的编辑将为大家介绍一下“给教师的建议读书心得”。希望大家多关注我们的网站,获取更多相关信息!

给教师的建议读书心得 篇1

读给《教师的建议》-教师的时间从**来读后感

教师的时间从**来?”一看题目我就被深深吸引了,是啊,像我们这样的一个小学教师,每天在校上

3、 四节课,还要准备和批改好几节课的作业,下班后,还有忙碌的家务活。那么教师的时间到底从**来呢?带着这个问题和担心,我仔细阅读了这篇文章。

在十多年的教学工作中,我对苏霍姆林斯基提到教师时间分配问题深表同情。他自己做了一个有趣的数字统计,480名教师是这样说的:“因为教师的工作太辛苦,连一分钟空闲的时间都没有。

”是的,教师的时间从**来,确实没有老师不抱怨自己的时间不够用的,天天是上课、改作业、辅导、谈话、写各种各样的总结,时常感觉时间不够用的。这里面除了没有很好地安排自己的时间而觉得时间不够用外,恐怕问题还是出在疲于应付上,整天被迫着去做这些事,整天是事情在后面追着自己,而没有主动去做。我突然想到有人做了这样一个试验。他把一些石头放进瓶子里,石头填满了整个瓶子。

他问自己的学生:“你们说瓶子满了吗?”孩子们的回答是“满了”,他接着那出一些小石子放入了瓶子中,那些有空隙的地方全都塞满了小石子。

这位老师接着问:“瓶子里满了吗?”孩子们的回答是“满了”。

老师拿出一袋沙子倒进瓶子里。当时,孩子们以为瓶子里不会有空隙。结果,老师往瓶子里倒了些水。不可思议吧,看起来已经不可能的事情总是会有奇迹发生。虽然教师的任务比较重,但时间会不知不觉地流动,这取决于他们能否把握住它。

时间就像海绵里的水,被挤出。不管工作多忙,只要肯挤,总会有时间的。想想看,每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢?每天抽出半个小时甚至一个小时不是很难吗?

古人说的好:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。”即使真的到了迟暮,秉烛而行也比摸黑行走要好。

再说,年龄大的老师,就算是他拥有了一桶“水”,但这桶“水”也许20年未换了,也许10年未换了,这样一桶“水”,不会有利于学生的成长的,教师拥有的一桶水,应是“源头活水”,不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法应随着时

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2023.11.12 给教师的建议读书心得

我最近阅读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的着作《给教师的建议》的一部分,受益匪浅,就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议《让每一个学生都有喜欢做的事》和《用劳动的爱好来教育学生》。让我们来想一下,你教的学生有他喜欢做的事吗?你了解他们的兴趣爱好吗?恐怕答案不会令人满意。现在我们的国家正处于社会转型期,不仅成人感到浮躁,这种气氛也影响到我们的孩子,常常不至一次听到老师们抱怨,现在的孩子太难教了,不爱学习,太贪玩,而又玩不出什么名堂来? 这里面固然有多方面的原因,但我们的老师有无责任呢?你的心情平静吗?除了每天面对教科书和那一班学生外,你有什么爱好吗?一个人喜欢做什么事,只要他不影响别人,不违反法律,都是无可非议的,但是作为学生,我们当老师的还是应该给以适当的引导,毕竟他们的思维还不够深刻,思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢?这里给我们提了两点建议: 一是阅读。我们可以看出,在他的这么多的建议里,不止一次提到阅读,他将阅读放在了非常重要的地位上,他说,阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说,你应当记住,无论哪一种爱好,如果它不能触动学生的思想和打动他的心,那就不会带来益处。他还强调指出,学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番话,可以看出他认为学生喜欢上阅读是何等的重要。 二是应当引导每个学生去接近的爱好的发源地,那就是使他特别喜欢一门学科。然后由这门学科引申开去,去参加与此学科有关的各种活动,思考与此有关的各种问题。从而确立起自己的爱好,在这一方面,我们教师还是大有可为的。反问一下自己,你去努力让你的学生喜欢你教的这门学科了吗? 在他的第二十八条建议里,他强调了“劳动”的重要性,这种劳动主要是指动手操作,而且也不是随便什么样的劳动,而是指复杂的,创造性的劳动,这种劳动一定要有思想,能促使孩子思考,能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话:儿童的智慧在他的手指尖上。这句话就出自这一条建议中。在这条建议中,他不仅强调阅读,而且将学生的动手能力也看得很重要。他说,我看到,那些双手灵巧的儿童,热爱劳动的儿童,能够形成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧,促进他思维的发展会起到十分重要的作用。 在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式,在我看来,在 查看更多>>

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